老师的作文(合集15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的作文1
在实小待了快六年了吧。教过我们的老师很多很多，语文之前几乎是一学期一个老师。但是数学老师，我们的李老师，教了我们五年，说走就走。
开学初的时候，我记得，好几个人听说李老师不教我们后，泣不成声。其实我不明白，这有什么好哭的，若真想，又不是不知道李老师住哪。
我不是很喜欢李老师，相反，有点恨他，可能是他打过我的原因吧。但毕竟是五年的感情啊。我也舍不得，但仅仅只是舍不得。
我们早该明白的，不应该高估自己。跟九班比起来，谁又会选择我们班。我们这个班很怪，两种极端，好的呢特别得好，差的呢年级倒数几名都是那几位。
在学校曾碰到过李老师几回，我始终没有勇气去跟他打声招呼。明明是他先放弃我们，我又何必做出一副愧疚的模样，不过是自欺欺人罢了——李老师不是因为我们班太差而选择教九班的'，而是他对我们失望透顶。
其实这些都不能怪李老师，要怪，也只能怪我们自己。
……
李老师走后，我遇到了我此生都难以忘记的老师。——石老师。
她刚来的那会，最常说的就是，“其实我们班的同学都不笨，只是懒，上课还不听讲……”突然就笑了笑，这话在好几个老师嘴里说了已经上百遍。是啊，我们哪里是笨，只是心里不断的否定自己，对学习失去了自信心。但这早已成为我们的一种习惯，改，又何尝容易。
接下来的日子，石老师慢慢潜入了我们的生活。
记得一次升旗仪式，老师就站在我旁边不远。我看见，老师哭了。心里一下子就慌了。不明白她这哭到底是为什么。只是莫名的感到心疼和心酸。我们，是不是真的无可救药了。把那么一个开朗的老师弄哭了。
过了会，我偷偷去瞥她，看见她已经跟另一个老师有说有笑地讲着话，刚刚那情景好像是我的错觉。但那泛红的眼圈告诉我，不是的。
……
石老师真的是救赎啊，可能我的文字没表达出来吧。我觉得，她是不能单纯用文字来形容的，也形容不出来。很喜欢她。
愿世界善待你我。
老师的作文2
在还没与吴邦榆老师相见时，我对他是十分好奇的。因为班主任那句“不要欺负你们吴老师啊！”觉得有些不解——哪有老师会被学生欺负？我们对班主任的“警告”嗤之以鼻，也连带着对这位素未谋面的老师没有好印象——会不会是个喜欢打小报告的老师？
我们的相遇是必然。历史课，他大步走进教室。我们无数双小眼睛盯着他，他不慌不忙地自我介绍，完毕后便开始讲课。我们的第一次相遇十分平淡无趣，本以为日后的历史课都会如此枯燥，谁知他总给人惊喜。
课前的提问总是我们的噩耗，但吴老师的提问总是让我们忍俊不禁。被提问的同学少有能完整回答的，他却不曾惩罚任何人。他向我们吐槽他自己心太软、不喜欢惩罚我们，此时面带纠结与无奈的样子，真是非常可爱了。那一刻，他不是严肃的学者，而是一位慈祥和蔼的邻家老伯。历史课上的笑容是我们对他的认可、赞美和尊重。而“心太软”也是他的大标签了。
历史晚自习，吴老师总是要一脸委屈地责怪我们不复习历史，却也体谅我们课业负担重，并不真的发脾气。偶尔历史作业布置多了，面对我们的哀号与撒娇（其实是苦苦哀求），他总是一脸无奈地说：“要不迟点交？”紧接着，在全班欢呼雀跃中发出一声叹息：“叹，怪我心太软。”风扇在转动，老师在讲，粉笔在黑板上吱吱地响。同学们聚精会神地听着、看着。我看着炽热的阳光从玻璃窗打进来的样子，还有那明晃晃的水杯……这应该是夏天最美好的.样子。
炎热的盛夏，我能想到最浪漫的事，就是抱着很多资料找吴老师问题目。认真负责的“心太软”老师会耐心地为你解答疑问，还会为你拓展知识，时长不限。夏日炎炎，你在开着空调的办公室里援疑质理，时长是整个课间，不浪漫吗？不心动吗？既缓解了暑热，又学习了知识，岂不美哉？
时光如流水，转眼间，一学年即将结束，我们正在期待着与“心太软”老师接下来的相处时光。而“心太软”老师与这个班级共同拥有的美好记忆，会在以后的岁月中酝酿、发酵，终成葡萄酒那样浓厚香醇吧！
雅斯贝尔说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢“心太软”的吴老师，盛装见证了我们的成长。
老师的作文3
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我因犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；当我因遇到难解的题而不知所措时，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我倍感亲切。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸——我感恩我的老师！
那么什么是感恩呢？
感恩是一种对恩惠心存感激的表现，是一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。感恩，是一种美德，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知；感恩是一种境界，是现代社会成功人士健康性格的表现。一个连感恩都不知晓的人一定只有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会有贡献的人。
记得七年级的上半个学期的期末，班主任张老师让我们背“政史地生”，最后我和我的一个好同学相比，我比他少了十分。第二个学期张老师加大了对“政史地生”背诵的检查力度，这让我进步了不少——我的期末成绩相对于上个学期，进步了八十分左右，而对于那个好同学来说，我反超他五十多分，并且我们班还得了年级总成绩冠军！就是因为张老师对我们的严格要求和呕心沥血，再加上各科老师的默默辛劳，我们才取得了这么好的成绩。所以，我非常非常感激我的老师：班主任张老师、语文杨老师、数学张老师和英语李老师。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的'心声，是他们内心世界最真实的情感流露。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心！
我们感谢老师们辛勤的培育，感恩于他们的谆谆教诲；感恩老师，不论我遇到什么困难，您都会同我一起面对；感恩老师，感恩您为我们所做的一切！
感谢您，我的老师，在我的眼里，您就是神奇，我发自内心地感谢您！
然而，再多赞美的言语、仰慕的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师！感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，而只需要表现在我们日常生活中的点点滴滴……
老师的作文4
要提到我们班的老师们，那可是全校出名。所以，同学们都叫他们“大腕”老师。下面请看：
“大腕”老师之一：数学老师
我们的数学老师虽然不是班主任，但是比班主任还要负责。我们班一天只有六节课，却被她改为七节课，最后一节课嘛，不是考数学卷子，就是讲数学题。况且，数学老师的课一般都占总课数的五分之三！老师都以“爱拖堂”著称，同学们的命就苦了。“哎……”还有大家最爱的体育课也被她霸占了，整天在教室里做数学题，做得我的头都大了。老师经常让我们做数学题，也蛮好的嘛，大家的`数学成绩都有很大的提高。
“大腕”老师之二：语文老师
虽说语文老师是班主任，但是个典型的幽默老师。有一天，我早早地来到了学校，从书包里拿出语文课本津津有味地读起来。正当我入神时，语文老师快速走进教室，假装生气地吼道：“你们，是谁昨天晚上偷了我的菜？”全班同学愣了几秒种后哄堂大笑。他继续说道：“真是的，昨天我的菜被我的学生偷了，真是倒霉透了。谁偷我的菜我就以牙还牙，就偷他的菜！你们可要注意咯。”“哈哈哈！”教室里又充满了欢乐的笑声。你们说，我们的语文老师算是“大腕”老师吗？
“大腕”老师之三：英语老师
咱班的英语老师可没法形容，请大家看看他的故事吧。“叮——”上课铃响了，同学们蜂窝般地冲进教室，以最快的速度拿出英语书摆在课桌上。什么，你问我为什么？那还不是讨人喜爱欢的英语老师来啦。英语老师轻轻走进教室，说道：“同学们，今天我们学习‘牛奶’这个词。”说着，他便在黑板上写上了“牛奶”的英文。接着，英语老师问：“同学们，你们喝过牛奶吗？”“喝过。”同学们齐声回答。有的同学甚至把早餐未喝的牛奶拿了出来。“好喝吗？”“好喝！”“下面请同学们讲讲喝牛奶的感受。”“我来，我来！”大家纷纷举起了手……就这样，这一节课的三十分钟都是在对话中度过的，只有离下课还剩几分钟时，老师才教大家念单词。老师啊，这就是所谓的“趣味学习法”？不过这样也挺好的，可以让大家好好轻松轻松啦。
怎么样？我们班的“大腕”老师挺有趣的吧？
老师的作文5
她，如同一支蜡烛，燃烧着自己，为我们带来光亮；她如同辛勤的园丁，为祖国种植着花朵。她，就是我的语文老师。
她姓李，我们都亲切地称她为“李妈妈”。李妈妈总是戴着一副红框眼镜，身着一条花裙子。
李妈妈是一位性子十分急躁的人。每上语文课总少不了一句“你怎么还是不会念这个读音！”“那边的同学保持安静，别人在回答问题，叽叽喳喳像什么样！”“又没交作业？到后面去罚站一节课！”嗯，这都是李妈妈的经典名句。李妈妈暴躁起来听着有些吓人，但实际上她的冷言冷语更令人感觉恐怖。例如她面无表情地说：“这次考试作文少一分背一篇文章。”话音刚落，全班鸦雀无声，静得连根针掉在地上都能够听见。同学们的小脸一片紫，一片白。可见，李妈妈在教学时是多么的严格，也正是因为她的这份严格，我的.语文水平才会一点点的提高，我们班的平均分也在一点一点地上涨。
别看李妈妈平时这么恐怖，其实，她还有十分温柔的一面。
记得我与李妈妈一同参加北京研学旅行时，李妈妈总是笑嘻嘻地让我们注意安全，紧跟在我们的队伍后，还会与我们一起嬉戏，打闹，他还经常听听我们的合理意见。学校举行春游秋游或歌唱大赛、元旦晚会时，是全体师生最开心的日子。那时，李妈妈也会打扮一番，令我不由自主地感叹道：“李妈妈真美！”她听后，也会开心地笑起来。每当我的家庭作业或考试题目做得非常好时，她会亲切地喊着她给我取的昵称夸奖我，并告诉我不要骄傲，继续努力！这些使我的心里总是暖暖的。
监近的期中时李妈妈给大家进行了一场测试！测试中我有一道阅读题完成得很好，李妈妈在题旁给我留了言，最后还加了上一颗红色的小爱心，我心想：我的李妈妈真可爱！
因为有语文老师的严格而耐心的指导，我的语文成绩才能逐步提升。因为有语文老师的温柔可爱，我的语文才能学得如此轻松。感恩！
老师的作文6
话说本班老师暴力型、娇弱型、吐沫横飞型、纤纤细语型，型型俱全。可唯独王老师让本班同学相竟折腰，被封号为——“忍者神功”老师。
老师名片：姓名：王任哲;性别：男;年龄：24岁。必杀技：葵花无影手、作业压顶、暗器百解。由于名字“仁哲”谐音“忍者”，故如此称呼。
我们第一次领教他的厉害是那天……
上课铃响了，大家迅速坐好，都想快点见到这位新老师。
忽然，人群一下子安静了。原来王老师已经神不知鬼不觉地站在了讲台上。他高高瘦瘦，衣着整洁，一副绅士样。
“大家好!”王老师声音洪亮，吐字清晰，“我是你们这学期的'数学老师……”
“布谷布谷——”原来是本班重量级欠扁人物“胖胖”发出的挑衅。他从来都不把老师放在眼里，老师也管不了他。叫声一出，王老师一下感到很丢脸。
到底数学老师，反应快，只见王老师眉头一紧又一松，脸上随即浮出笑意：“本班令为师很是荣幸，已有个别天才神童掌握了鸟语，为师将会重点培养他。刚刚那位鸟精，下课到为师这里来领火星语作业!”
大家先是一愣，之后全班爆笑，而王老师却不动声色。我猜“胖胖”现在肯定想找个地缝钻进去!大家知道，一位“胖星”(胖胖的克星)已经诞生。
上课继续进行。老师讲得好极了!我听得沉醉。
这时，一个声音大叫：“王老师，笨——”王老师并没有停住讲课，而是慢慢走向他。小A感到不妙，立刻做好准备，可是已经晚了。王老师伸出“葵花无影手”，正中小A要害部位。只见小A立刻倒地，抱着肚子使劲儿地叫，攻击力已经降到0%。
“停、停住——”小A有气无力地边滚边说。
“再坚持40秒!”王老师蹲下去继续点击。
“救命!……(此处略去1000字)”小A乱叫。
过了40秒，小A倒在地上一动也不动，可能已经虚脱了。我不由得对王老师刮目相看，而全班同学则对王老师肃然起敬。
从此以后，王老师变身为“忍老”，再也没人敢在他的课上捣乱了……
这“忍者神功”老师——高，实在是高!
老师的作文7
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李灌溉；用纯洁的爱心，编织五彩的花环。老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，你是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自己。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……而我要感恩我的小学老师。
我的小学老师最让我印象深刻的是六年级的文老师———也就是班主任。她中等个头，身体很好，平时穿的也很朴素，她唯一独特的是他那炯炯有神地大眼睛。她形同一位书法家，那是因为她家墙上贴的都是她写的字画。
以前的我比较内向，有些沉默寡言。遇到岗位竞争，很少竞争有挑战性的，总认为都是徒劳，甚至不愿尝试。甘愿平凡一点，但也开心。最大的'一次突破，就是当了班长。
那是在一次班长竞选赛上，我没有抱着任何想当班长的这个职位的念想。因为我认为做好自己的语文课代表就行了。因为我们每个人都必须投给一个自己认为可以胜任的人，当然也可以投给自己，我随便写了个名字去。但让我意想不到的是我居然成了班长。后来我知道了这件事的原因，是老师认为我能够胜任，并且力挺我，在我不知道的情况下所有同学都投了我。
记得有一次。我没吃早餐就急急忙忙去了学校，可是还没开始上课我便狂吐。是您，带我去医院，还一路不停地问我：“怎么样？身体非常不舒服吗？你再坚持一会，马上就到了。”霎时间一股暖流涌进了我的心间。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知道的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……；老师啊，我怎能把你遗忘！
老师的作文8
付老师，我的小学语文老师，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。付老师，您为我们操碎了心，让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。您是一把金钥匙，为我们打开知识的大门；您是一把扫帚，默默无闻地扫去我们心田上的灰尘……付老师，您永远是我心中最好的老师！老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
付老师的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“王大娘，白大娘，一起坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。付老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在付老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。教我的老师虽然很多，但是付老师就像一位“医生”，对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的.鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀！
窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——付老师的无限感激。
老师的作文9
徐老师是我们班的数学老师，也是诸位老师中我认为最凶的一位。徐老师海拔不高，脸圆圆的，戴着一副无框眼镜，肚子圆滚滚的，所以穿衣服时总是鼓出来一块，可能是肚子里装了太多“墨水”吧。但徐老师很善变。
我还记得，第一次徐老师出现在我们班门口时，原来菜市场般的教室立马变得鸦雀无声，所有人都回到座位上，端端正正地坐好大气都不敢出。徐老师的出现比上课铃还管用，只感觉周围的气压瞬间降低了几百度，走廊里的吵闹声与班里的安静形成了鲜明的对比。大家的目光像聚光灯般都聚在徐老师身上，随徐老师移动而移动。班里此刻安静的能听见每个人的呼吸声，大家似乎都在想：这个徐老师凶不凶啊，看起来很严厉……
“我是你们的数学老师，我姓徐……”徐老师率先打破了这份安静，同学们似乎松了口气。接下来徐老师开始做自我介绍，讲规矩，时常引起一阵哄笑。看样子这徐老师也不像看上去那么凶么，同学们都放下了心。你看徐老师表情可丰富了！瞧，他的眉毛时上时下眼睛忽左忽右，可以封他一个“表情包大师”的称号。徐老师可真幽默。
可就当同学们放宽心开始吵闹的时候，徐老师把脸一变，变得严肃了。眉头紧皱，一手撑着讲台，给人一种盛气凌人的感觉。这时的徐老师，活像京剧里的变脸大师，刚开始的'那一幕重演了，空气仿佛停止了流动，时光像静止了似的……徐老师发话了：“我这个人听到一点吵闹声就难受！”随后停顿了几秒，接着上课，同学们像受过了教训，也就不那么放肆了。徐老师是严厉的。
每当徐老师出现在教室门口时，班里总是安静下来。被徐老师叫出去时，心里一定是忐忑不安的。但徐老师也并不是一直都非常严厉的，他还很幽默。不过，徐老师的心情有时令人琢磨不透，上一秒还在说笑，下一秒就板起脸，真是“善变”啊！
老师的作文10
要说到点赞的老师，我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韩老师、李老师、程老师……的乱报一通，可我们不一样，咱可是有心理准备的。
要说在我们身上投入最多、最关心班集体的就属李老师了。感谢恩师我最感恩的人，正是我的恩师——李灏老师。他当我的班导师已经两年了，我非常感谢他教导我知识和为人处世之道。三年级刚开始，我就对他印象深刻，老师的教学方式很生动活泼，有时候还会让我们玩“成语接龙”、“猜地名”的游戏，对待学生总是和蔼可亲，一下课大家都喜欢到老师的桌前和她聊天。月考前，还会特地为我们制作讲义、考卷帮我们复习;学习也会举办同乐会，让我们好好地轻松一下。不只如此，老师的作文一级棒，总不吝惜指导我们要如何写出好的文章，经由老师的'教导，我也越来越喜欢写作了。老师不仅在教学上认真，更关心我们的心情……在我的学习生活中，像李老师一样的好老师不胜枚举。讲课方式和做事方式与其他老师有所不同的语文老师，是他的“快”节奏、新理念，让我的语文能力快速提高;是她每日坚持的积累与练笔，让我在考场上的应变能力与日俱增。语言幽默风趣的老师，平易近人的讲述各种有趣事和一些小笑话，有时讲课文时，还会给我们延伸到现实中来，各种“外话题”
我为李灏老师和蔼可亲、幽默风趣的性格点个赞。他像春风一样，为我们播撒知识的种子。韩老师是调节课堂气氛的高手，他有着丰富的教学经验，表现出了强大的亲和力。原本枯燥无味的语文课被他用妙趣横生的讲解变得生动有趣，使不愿听课的同学也不由自主地集中精力。但这背后需要包含他多少心血和智慧，才能使我们在轻松的学习氛围中掌握知识，在快乐愉悦中健康成长。李老师从不给予我们沉重的压力负担，一直到四年级我们都没有过作业多的情况。
老师的作文11
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩你这样的老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。我也感谢缘分，让我遇见了你，你是我最尊重最尊敬的人，也是我见过最善良最美丽最迷人的女人，您浓浓的师爱一直伴随左右，在我的人生成长中，给了我美好的回忆，也值得我人生回味。
在那个万物萧条的金秋季节，我上初一，清清楚楚地记得第一次见到您的`样子。一头波浪卷发披肩，散发阵阵清香；一张白皙的女人脸，淡淡的柳叶眉，一双水灵灵的小眼睛，带着眼镜，精致的五官，抿着小嘴，露出小米牙，盈白如玉的肌肤在阳光的照耀下散发着柔和的光，美白如玉的脸庞时常挂着温暖迷人的笑容，真是一种摄人心弦的美丽，令人惊艳无比。当你走到我同桌身旁，你仿佛从天而降，一个人世间最迷人的女子出现学生的面前，我偷偷看了你一眼，我心里又紧张又害羞，也怕老师察觉到我在偷看你，而你只是瞄了我一眼，流露温暖的笑容。特别是你的那双会笑得眼睛，小小的嘴巴扬起笑容，露着小酒窝，真诚而又亲切，甜美而又迷人，可爱而又风情万种，凡人见到你的样子，会为你着迷，沉醉在你的温柔富贵之乡，会留下深深的记忆。从那一刻你就成为我心中最美丽的老师。
每天我们大家都盼望着有你的课，每当你讲课的时候，我们大家聚精会神的听你讲课。你那学识渊博，知识水平很高，上有博古通今之略,下有经天纬地之才，风趣幽默的讲课方式，发出甜美的声音，令人悦耳，时常流露着慈祥的目光看着学生，嘴角上扬着迷人的笑容，认真仔细对待学生，尽心尽力为学生负责，为学生解忧除惑，用自己的微薄之力帮助学生，鞠躬尽瘁，死而后已。每一次上你的课都是一种令人愉悦的享受，令人念念不忘。
我们不知道好老师是什么样，也不想知道好老师是长的什么样子的，你就是我们心中的好老师。
老师的作文12
有一字，自古就有，那便是“师”。古时候，人们对教育自己的人称之为“师父”；而现在，大家都称之为“老师”。有人说：老师是辛勤的园丁，培育了小花。还有人说：老师就是粉笔，默默无闻地为我们牺牲。中国古代诗人李商隐曾在一首诗中题到了这样一句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话的大意是春蚕到死才会将丝吐尽，蜡烛要烧成灰烬才能把泪滴干。
啊！这句诗现在用来比喻我们的老师不是更贴切吗？从小学到初中，教过我的老师不计其数，但他们那慈祥，严厉的.模样还深深刻在我心里，最主要的他们的心，他们为了谁？啊！他们那样辛勤不就是为了我们？如不是老师，把他们那丰富的知识灌输给我们，一滴不漏，我们哪会有今天的成绩？如果不是老师，把知识教给一代又一代学子，我们晓得1+1等于几？如果不是老师，用他们那纯洁善良的心灵教导我们，使我们改正错误，使我们知道了回头是岸，那么社会上就恶人丛生了。
啊！老师，您对人类的贡献太大了！与我们最亲的是亲人，试想，如果我们没有亲人，我们将要何去何从呢？啊！老师，您是我们亲人之后的唯一！而今，一寸又一寸粉笔在慢慢吞噬您乌黑的头发，但您却毫无怨言，仍辛勤地工作。有人说：“我要努力，付出越多，得到的幸福越多。”还有人说：“我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。”我觉得这两句话真的很适合老师。我在电视上曾看过一则报道，说的是：有一个山区的学校，来了一位年轻的男老师。
有一天，他看见一气喘吁吁的学生正朝学校奔去，一看，原来是自己教的学生，他便用摩托车载学生去上课，到了学校，这位老师发现这个学生没吃早饭，便匆匆跑去给这个学生买了三个肉包子，当时，此学生感动无比。这位老师还教学校里的学生跳迈克尔杰克逊的舞蹈。学生们都非常喜欢这位老师。现在，师生即将分离，学生们不肯，老师、学生都流下了两行热泪。“老师”，好比人类灵魂的工程师，他们陪伴我们走过了多少个风风雨雨；他们为我们付出了太多太多，我们无以为报，只有好好学习，不辜负老师对我们的一片苦心。
在此，我要对所有的老师说：“我永远爱你们！”。
老师的作文13
每当听到“乒乓乒乓”的响声，我的脑海里立刻浮现出宋老师的情形，还有那难忘的小学生活。
记忆里，是我上三年级的时候，体育王老师教我打乒乓球，起初，我学得并不认真，后来，经过一年多的努力，我跟高年级的同学们一起打球，几乎不落下风，于是，我便喜欢上了乒乓球这项运动，对它情有独钟。
记忆里，在我上五年级时，换了位数学老师，他姓宋，个子很高，脸看上去十分严肃，乌黑的头发中可以清晰地看见几丝白发。因为他的到来，我的数学成绩从一般迈向了优秀。
记忆里，也有不快乐的时光。记得那段日子里，我像着了魔似的，天天打乒乓球，我知道，这样打下去，我的数学成绩会明显下降的，但是，每当听到乒乓球落地那熟悉的响声，我又会控制不住自己，跑到操场去打乒乓球，一打，就是打到上课时间，就这样，一直到了期中考试后，老师发布成绩时，结果我只考了69分，心里很是矛盾，但老师的那句话对我来说简直是雪上加霜——詹楚颖同学，你以后不能再打乒乓球了，否则我会没收你的球拍。
没收就没收！我委屈的心中突然冒起了火，“对了，数学老师比较晚来，可以早读前来打球。”想到这，那颗不安分的心又变得满心欢喜，我不得不夸我自己真是聪明。
记忆里，也有倒霉的一天。一日，我竟然忘了数学老师给我立下的规矩，趁着老师午睡的时候去打乒乓球，刚打一会儿，我看见老师的房门开了，妈呀！这下躲也躲不了了，我的心跳急速加快，宋老师那双锐利的眼神一下秒杀了我，他示意我去他房间，我知道，这肯定是让我享受打手心的滋味，于是，我踮起脚尖，轻轻地敲了敲房门。
“对不起，老师，我忘了不能打乒乓球！”
“我上次怎么跟你讲的'？”
拍被没收了，但没被打手心，我急忙地跑回教学楼，不过自那时起，我没那么贪玩了，期末考试后，我从老师口中得知我考了96分，在公布成绩的时候，宋老师不但表扬了我的进步，还把没收的球拍还给了我。
每当乒乓球那熟悉的声音在我耳边响起，每当我看见那个高大的影子，每当我想起那一幕惊心动魄的情形，我就情不自禁地想起我的数学老师——宋老师。
老师的作文14
老师是心灵的建筑师，老师是辛勤的园丁，老师是成长路上的引路人，带给我希望，指引我前进的方向，无数次帮助我从迷茫的边缘重回正轨，没有老师辛勤的付出就很难有学生的成就。每个人的一生中都会遇到一位让人终身难忘的老师，这样的老师亦师亦友，关心你的生活，照顾你的学习，传授你知识，也教会你做人的道理。
我最难忘的老师姓朱，我们平日里都叫他朱老师，他是我的班主任兼语文老师，他开始来我们学校任教的那一年，我四年级，在那样一个只知道玩耍不知勤奋学习的年级，他的出现无疑是将我从我的小世界拉回到现实，我开始懂得学习的重要性，开始知道长大并不是简简单单的身体长大，更应该是身体和心理的成熟。从日日调皮捣蛋到规规矩矩学习，这一切都归功于我的老师，和他相处的`短短两年时光，是我目前为止最难忘的，他的对生活的悉心照料，对教学的认真负责，对于教师职业的热爱都深深地触动着我。
老师让我最难忘的一次是在四年级下学期的时候，那一天上课时他迟迟未到，在全班同学等了将近十分钟的时候，朱老师抱着我们的期中考试试卷缓缓走了进来，毫无疑问他应该是因为我们考得太差，被教导主任批评了，大家的心情都很压抑，谁也不敢多说一句话，生怕惹的老师更不高兴，就这样沉默了将近两分钟，老师缓缓开口说“我不觉得一次的成绩就能否定你们，我相信你们每一个孩子都是聪明的孩子，只是你们还没用对方法”，原本以为大家会被骂，没想到老师竟然说出这样的话，不知道怎么的心情竟然更加沉重了，从那以后我就决定要改变了，我感谢老师的不责备，也找到了自己的方向。作为一名刚入职的老师，他有很多新的教育理念，教学方法，正是因为这样他深得学生们的喜爱，也正是因为这样他就顶着来自教务处的很多压力，一心希望我们快乐的学习，又不得不面对我们学习不见起色的失望。在那一次敞开心扉的谈话之后，班上的同学们都有了很大的改变，我们开始不再整日玩闹，开始在课后背诵课文，慢慢的我们的成绩就有了起色。
一日为师，终身为师，朱老师传授的是知识，我们学到的是却是人生道理，受教一时，受益终身，就是这样一位老师，让我至今难忘。
老师的作文15
我的语文老师既慈祥又温和，她长着瓜子脸，月亮般的眉毛下面镶嵌着一双会说话的眼睛，高高的鼻子下面有一张樱桃小嘴，乌黑的短发显得老师又精神又漂亮。
老师经常给我们讲故事，所以我特别喜欢上语文课，只要我们上课听讲，认真完成了作业，她准会给我们讲故事，例如《画蛇添足》，《画龙点睛》，《孔融让梨》，牛顿，瓦特，周恩来等中外名人。听完这些故事，我们不但学到了书本以外的知识，还从中学到了许多做人的道理，虽然当时不太明白，但时间久了，我们才了解到老师的苦心。最受同学们喜欢的当然就是老师讲的最仔细的，《嫦娥奔月》了，直到现在，我们还记忆忧新。平时，我们的老师对我们可好了，但如果谁上课不认真，违反了错误，她不是严厉地批评我们，而她会用一颗慈母般的心，让我们心服口服。
记得有一次，老师在讲《寓言两则》，她往黑板上写“亡羊补牢”时，我的前位同学王俊涛却在下面偷偷玩自己的铁尺子，还不停地敲打着桌子，这下安静的.教室乱了，老师发现了王俊涛后，先用眼看了看他，没说什么，想给他个警告，可王俊涛玩得更凶了。这时，安静的课堂更乱了，同学们都看着老师，心里猜着，这下可有好戏看了，我们都在为王俊涛捏着一把汗，着急。可出乎意料的是老师什么也没说，只走到他的跟前，把他手中的铁尺子拿了过来，用手摸了一下他的头，对他笑了笑说：“下课后，我们俩好好谈一下好吗？接着老师又继续讲课，王俊涛低着头，看了看老师，低声问：“老师，真的吗？”老师对他笑了笑，重复了她说的话，同学们也会心地笑了，接下来，我们听得更认真了，临下课时，老师对我们说；希望同学们以后上课一定要认真听讲，不要三心二意，否则，老师不会喜欢他的。从此以后，王俊涛每当看到这把铁尺子，就会想起那一幕，他上课再也不玩东西了，现在，他比以前强多了，听课认真了，字写得漂亮了，学习也进步了，还多次得到老师的表扬呢。
我们的老师就像慈母，嘘寒问暖，精心呵护我们健康成长。老师，在您的培育下，我们会茁壮成长。
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