老师的作文精华（15篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的老师的作文，希望对大家有所帮助。
老师的作文1
老师，一个那么亲切的称呼。在我心中，老师是崇高的，是神圣的。是老师们赋予我们知识，是老师们教会我们做人的道理。所以说，老师又是我们的再生父母。
在我心中，每一位老师都是不同凡响的的，但最在我心中具有独特魅力的老师是我们的班主任——邹利球老师。邹老师是我们班的语文老师，她待学生和蔼可亲，深受同学们的喜爱。
邹老师大约四十出头，梳着一头卷卷的齐耳短发，白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，人们常说：“眼睛是心灵的窗户”，老师的眼睛正是如此：老师的眼睛，是我百读不厌的教科书。每当我悄悄的读着，情怀就像放飞畅想的白鸽……这双眼睛，是山林间流动的小溪，那么清澈，那么温柔，滋润着学生心灵的沃土，培育着学生求知的种籽！这双眼睛，是光耀的明镜，那么无私，那么公平，那么严正，照亮了学生思想的宇宙，荡涤了学生心灵的污垢！除此之外，邹老师还有一张能说会道的`嘴巴，从这对嘴唇里进出的话语，总是那么生动、热情、流利。
说起邹老师的魅力，那是三天三夜都说不完。好吧，那我就长话短说，说一说邹老师的独特的魅力吧！
一次，我们班表现不好，邹老师就训斥我们：“你们要想取得好成绩，不能整天躺在天生聪慧的摇篮里，靠的是自己努力学习，奋发向上。你们是21世纪的接班人，如果不刻苦学习，是很难成为对社会对国家有用的人材。你们是祖国的未来，一个人不可能行行都出人头地，‘人无完人，金无足赤’吗。但行行出状元，只要你们个尽其能，目标专一，弃而不舍的奋斗，就没有你们做不到的事！”这是邹老师训斥的魅力。
邹老师也有善解人意的魅力：那一天，邹老师在二楼晒太阳，我们几位女生看见后，也走过去凑热闹。后来，我们一群人就像无话不说，无话不讲的姐妹一样，在一起聊天。我们把自己不懂和困惑的问题一一说出来，向邹老师请教。邹老师听后，为我们指出该怎么做，怎样才好……邹老师的几句话使我们恍然大悟，懂得了许多事情，就像一个成年人一样。
几个星期前，邹老师生病了，大家都以为邹老师不来上课了，都在自习。可是又有谁料想到邹老师会带病讲课呢？这一天，邹老师穿着一身平时最爱穿的衣服，头发很自然的披着，显得既朴素又大方。邹老师和平时一样的讲课了。她一手拿着书，一手拿着粉笔，给我们耐心、细致地分析课文。
这是邹老师关心学生的魅力。
邹老师和我们女生在一起时，有时踢踢毽子，有时跳跳绳，有时和我们一起开玩笑，充满了阳光和活力，与课堂上的邹老师截然不同。邹老师在这时又是像一个小女孩一样可爱、活泼、阳光的，充满了儿时的稚趣。
邹老师有着无穷无尽与众不同的魅力。这魅力，是超然脱俗的，是出淤泥而不染的。只要我们细心观察，处处留意，邹老师的魅力就不言而喻，比比皆是。
这就是我的魅力老师，你也被她的魅力所吸引了吗？作文
老师的作文2
老师，是一缕阳光，暖暖地照亮了我们内心的角落；老师，是一股清风，缓缓地抚平了我们内心的惶恐与不安；老师，是一场春雨，细心地滋润着我们这些正在茁壮成长的小树苗们。
秋是金风徐徐，树叶飘落的季节。伴随着灿烂的阳光，我怀着期待的心情来到了陌生的学校。蹦跳着，欢笑着走向班级，却不料讲台上还坐着一位表情严肃的老师，一切欢笑的动作便在此刻尴尬地停止了。老师严肃的表情使我们望而生畏，过于端正的姿势让我们内心充满了对老师的惧怕之感，第一次的见面便在严肃的`氛围中度过了。但在与这位严肃的老师相处一段时间之后，我却观察到了这位老师可爱、慈祥的一面，对这位老师的好奇心也在无形之中逐渐增加，让我不由自主地想要了解这个将要陪伴我们三年之久的老师。
老师是一位幽默风趣、和蔼可亲的人，对我们十分用心，就好像我们就是他的儿女似的。在老师粗糙的手中总是握着一把戒尺，可这戒尺却不常用，在我们犯了错误之后不过也是训斥一顿罢了。依稀记起老师生气时的模样——两颊因为生气而憋得通红，眉头紧锁，嘴巴一张一合，使整个教室的氛围降到了零下。当时犯了错的我们连气儿都不敢出，低着头，顺从地听着老师对我们的教育，内心早已愧疚不已，脑海里不断浮现老师往日对我们的好，悔恨的泪水连绵不断地从眼眶中涌出。这是我们第一次让待我们如儿女的老师生气，也是我们第一次为一位老师而感到悔恨。
时间老人蹦跳着游历过各个地方，从手指间呼啦拉跑走了。月考、运动会接踵而至，但经过我们不懈的努力，持续的奋斗，我们的月考成绩在普通班中独占鳌头，运动会的班级排名也完成了老师的要求，大家都十分开心，老师也对我们赞赏有加。老师踏着清脆的脚步走进了教室，当老师出现在我们的视野里的时候，我们便看见老师额头上的皱纹都舒展开了，眼睛开心得眯成了一条缝儿，嘴角不自觉地上扬了，脸上挂着灿烂的微笑。我们面面相觑，无需言说都知道，老师如此开心是为了什么。于是，我们的脸上也带着笑容了。
这位老师不仅是我熟悉的老师，也是我最感谢的老师。在我为学习上的难题而苦恼时，是老师在一旁耐心解答，使我获得了更多的知识；在有什么比赛或活动时，是老师积极鼓励我去参加，使我获得了自信与勇气；在我为考试忧心忡忡时，是老师及时开导我，使我获得了平静与安定。而这位让我受益无穷的老师，便是我们可亲可爱的班主任老师了。
老师的额头上有着许许多多的皱纹，不知哪一条是为了操心我而生的；老师的两鬓头发都苍白了，不知是为什么而操心。有着这样一位尽心尽责的老师，不知是不是我们一生的福气呢？老师对我们的好我们都铭记于心，在日后的无聊岁月中也可以在脑海中一遍遍回忆，重温这些温馨的回忆。
人世间最珍贵的，莫过于真诚的师生情，深切的感谢像幽香的小花，开在山谷，永恒不变。风是透明的，爱是用心的，天是遥不可及的，老师是难以忘却的。
老师，是黑夜中的明灯，指引我们走上平顺的大路；老师，是一棵参天大树，保护我们不受狂风暴雨的摧残；老师，是透明的空气，默默无闻却无处不在。
老师，感谢你！是你让我获得了知识，懂得了爱是什么。
老师的作文3
校园里，有这样一群人——他（她）们或慈祥亲切，或诙谐风趣，或一丝不苟，但他（她）们都是在平凡的躯体里，在形而上处，默默地演绎伟大。他们洒下知识与精神的种子，为学生的收获而努力，却不要回报，是真正的伟大。我愿用我所有的语言，去赞美他们。慈祥亲切的老师这位老师的点点滴滴，都如同春天。她待人如春风，那微微上翘得嘴角，似乎要泛出无数的欣悦，这平实的笑，“像母亲的手抚摸着你”一样；她对学生的问寒问暖，那亲切的话语，像春天的阳光一样，温暖了心灵，温暖了每一个角落；她的课堂是富有生机的，万紫千红的发言，都在她激情的提问中绽放；她有时也春寒料峭，春雷般的发怒，这往往是为了将错误扼杀在摇篮，她绝不让任何不利学习的事物发展，一切只为了让我们有一个好成绩，一个好的人生。她从不为自己着想，她捧出所有的爱，献出一切的智慧，竭尽所有的才能，都为了培养我们。这位可敬可爱的老师，就是我们的班主任——袁老师。
感谢您，我亲爱的袁老师，是您的谆谆教诲，教我辨别是与非、善于恶，教我如何学习，如何做人；您的关心从未放过假，您怕我们在网络里迷失，规定了上网的时间；您看我打饭时不打荤菜，便担心我的身体营养不足；您看我在上课时画画，就提醒我不要分心……诙谐风趣的老师这位老师，是一位幽默大师。地理课，本是号称“先天下之枯燥，后天下之苦闷”的“极品”课，可到了老师手里，便变得妙趣横生。当有人在课堂上用无厘头式插嘴时，他会说：“太阳耀斑爆发是很可怕的，但我要是被惹火了的话，会比耀斑还可怕数万倍。”；当有人在考试时试图偷看时，他会说“某些同学考试时脑袋偏转的角度不要超过黄赤交角。”；当有人在课堂上神游太虚时，他会说“后面几位同学灵魂又要游离到身体外面了，我居然还要当你们灵魂的守护者，随时帮你们把它招回来。”地理的很多知识点都很枯燥很难理解，不过，他也有妙招，例如“这位同学站在悬崖上面对著大海，反思他刚才在地理课上的所作所为，如果这时是白天，那么他是安全的，如果是晚上，吹起一阵风，他就会感觉到一双罪恶的手在把他往悬崖下推。（水的海陆间循环那节课上，他这样解释海风和陆风）”老师的.风趣让我们对地理产生了极大的兴趣，地理课成了快乐的代名词，我们的地理便不知不觉间提高了。感谢您，我亲爱的老师，是您用心良苦您的用您的幽默，使我对地理产生了浓厚的兴趣，让我的地理不知不觉间及了格。一丝不苟的老师这位老师，教的是物理，所以极具学科特色。每天我们的作业发下来，你一翻开，全对者，鲜矣。老师改题时总是太细心，一个表达式一错，原本鲜红的勾上，一道醒目的撇便划了下来，不过，这样其实是两边苦，学生改错麻烦，老师改也麻烦，何必呢。然而，我的想法是大错特错，一次极为重要的大考，我轻车熟路的写错了表达式，结果……后来，我在老师的教导下，终于改了这个写表达式马虎的习惯。
感谢您，我亲爱的老师，是您的一句句教诲使我成长。感谢老师，为了我们的成绩，为了我们的成长，您牺牲得太多太多。有人用春蚕比喻您，但我以为，您的伟大并非小小的春蚕能形容，您如太阳，无私的为我们付出，却不求回报，“感谢您，老师”。
老师的作文4
第一次见到他的面孔就如同第一次来到一中的感觉一样，严肃。冷漠，两扇横着的耳朵像是恐吓的对你说："小子，别乱来。"那种感觉仿佛从此以后都是暗无天日的生活。他的言语也是极不和善的，使我记忆最深的便是"你们谁在来之前听说过我。"好像很了不起的样子，这一定是个清高又自负的人，我对他除了不屑还是不屑。
是什么让我对这个又清高又自负的老师逐渐生出好感的呢？
也许是讲课吧！他从来都不按书上规定的单元讲的，那笔记也做的少之又少，美名曰：培养语文兴趣。他讲课从来不循规蹈矩，东家聊完聊西家，讲《我们家的男子汉》的时候，还讲了男子汉的品质，并义正言辞的批评了现在的"花美男",让一个个少女的小心思不免一一戳破。
也许是因为夸我的作文吧！我这个人比较势利，夸过我好的人便是好人，说我坏的人要看什么关系。他是很会夸人的，虽没说一个好字，却能让我一天心里都和吃了蜜一样甜，晚上做梦都能笑出声。他越夸，我就越上劲，好似要把写作当成终身大事般。他也是极爱写作的，就如他说的那样，大大小小的文章他都发表过，有时也会冲我们炫耀两句："当然好，我写的"每听到这句话，都会引起我们一阵哄笑。他的.作品是很有特点的，但总能在茫茫人海中发现，文章大都叙事写人，但偶尔也有散文，他的文章通篇下来，很多字都用的非常精妙，抒情和言外之意往往有着妙不可言的感觉，就像遇见知音，遇见在旅途中跋涉的有人。毋庸置疑，他把我从一个只会用华丽辞藻堆积，毫无思想可言的女孩变成了如今这样，一个对于写作固执而桀骜不屈的女孩。像极了他对于写作的感觉。他是有出书的资本的，那两本《阅读题并不难》《写作那些事》在一中畅销的很，可我并不明白为什么他不将这些出版呢？也许是因为他只希望自己的学生可以凭那取胜，或是嫌出版那个十分麻烦，亦或许他还觉得不够完美？我无从知晓。
也许，是因为他总是蹦蹦跳跳的走路，也许是因为他那肆无忌惮而又充满道理的言语，也许是因为他那对于文学侃侃而谈的独到见解。也许，是因为很多吧……让我发现他其实还是很好的，既幽默而不失分寸，既现实而不又刻板。有时候一言一语中满透出孩子气的天真，一举一动中尽撒出对生活的热爱。那两道又浓又重的"八"字眉，耷拉下来，不知引逗了多少孩子欢乐的笑颜。
他有时像个孩童，对于以后总有着难以阻挡的憧憬，他有时就像个朋友，与你共同谈论着未来的规划，有时候，他才像个老师，会批评，责骂你，他用那园丁的剪刀减掉你不该生出的枝丫，用一种历经人间沧桑事的态度告诉你好与坏，对与错，让你一步步坚实的踏上未来的道路。
我还是要很矫情的说一句：宇老师，感谢一路有你。
老师的作文5
7月9日我去天目湖参加了为期三天的情商训练，其中，最忘不了的，就是背包老师了。
早上，我们早早的来到了学校，乘上了大巴，向天目湖驶去。我是晕车的，所以坐在了前排，过了好几个小时，车居然坏了，而且坏在了高速公路上，再派一辆车来，要过一个小时，我们等了好久，终于又上了新车，直到12点左右才到山上。
他二话不说，帮我拿起了拉杆箱，朝里面走去，我不知道他的名字，就叫他背包老师（其实应该叫拎包吧，我喜欢叫背包啦！）了，他把我们的行李放在了前台，然后让我们换上了营服，带我们去了多功能厅。
一个女老师给我们讲了注意事项，并且介绍了两位教练，我才知道原来背包老师姓蒋，可是我还是喜欢叫他背包老师。
接下来，女老师让两位教练和我们一起想队名，还有选队长和副队长。背包老师决定先想队名，没有人提议。我说：“还是先选队长吧！”背包老师听取了我的意见，让愿意当队长的同学举手，过了5秒，我看没有人敢举手，就自告奋勇的举起了手，要知道，我在学校里基本不怎么举手的呢！
所以这对我来说是多么的困难啊！
背包老师问有没有人也愿意当的，再过了几秒，还是没人举手，我就当上了队长。
接下来又选了副队长，取了队名，队歌。折腾了好久，终于好了，已经快1点了，我们很饿，老师带我们去吃了午饭。
三天内，有高兴的，也有伤心的……（正在考虑要不要把三天内的重要事情写下来，看到的同学请给我意见！）可是，天下无不散之筵席，无论老师有多好，终归是要离别的，一个更高级别的教练给我们开了结业典礼，老师给我们发了结业奖状。
然后，高级别的教练让我们说出想说的话，他说数到十，我看大家都低着脑袋，不敢发言，又想到本人是队长，要起到带头作用，就主动上了台。说道：“我想对黑老师说，我对他可能有点偏见，因为他太严肃了，还有，他野炊时烧的鱼也不是太难吃！”然后下了台。
果然，又有一个人上去说了……时间到了，该走了，我们拿着奖状走出了会议室，正在排队，我突然问老师：“你有没有QQ号啊？” “当然有啦！”他可爱地笑着（教练年级很小啊，笑起来很可爱，可是他怎么喜欢我说他可爱）。
“给我写一下！”我把奖状反过来，递给了他，他到里面拿出来一支笔，帮我写了下来，然后大家都涌了上来，让老师写。
我们又到了总台，把吃饭前放好的行李搬了出来，我很舍不得，眼泪有点想掉下来，可是一定要忍住，要坚强！
背包老师又帮我拎行李，还帮我放到了车子下面的行李层里。
我们放好了东西，又拍了一张照片，只可惜背包老师没有一起拍，他说他不喜欢拍照。然后我们上了车，我朝两个教练挥了挥手，车子启动了，向山下开去，我把窗帘拉上，到转弯处，一滴泪啪的.落了下来，用手擦去，又落，再擦。一个又一个的转弯，我一滴又一滴的落泪，一滴又一滴的擦去，并把脸朝向窗外，不让别人看到，然后闭上了眼睛。
背包老师，真的，很谢谢你！
老师的作文6
在小学的时候，同学们有的说老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；也有的说老师是园丁，勤劳耕耘，培育祖国的花朵。虽然我的外公也是一位从教多年的老教师。可是我就不这样认为，我觉得老师是上不了台面的小人物。我说这样的话是有根据的，如果老师们有能力，为什么不去当科研人员，去做一个人上人，却屈居为孩子王呢？一看就知道教师是低人一等的群体。
来到初中，第一个看到的是毛老师。“哼！又是一个‘孩子王’！”对毛老师自然有着一种藐视。毛老师仿佛已经看出了我对她的看法，但是她一副无所谓的样子，当然也没有生气了。第一天是打扫寝室，我原以为毛老师会因为我藐视她而刁难我。可是她不仅没有这样做，反而来帮我一起干。她比我们还要买力的工作，我们都说：“毛老师，给我们做好了，你在旁边休息吧！”但是毛老师说：“没关系的，这些地方脏，对你们有害的！”工作提早结束了，她就坐下来与我聊天，说了发生在自己身上很多有趣的事，在与她聊天中知道毛老师爱生如子的事真是说不完，道不尽啊！
从第一天以后，我就与毛老师成为了最好的'朋友。学校有什么事情我都愿与毛老师说，毛老师也把在校外发生的趣事告诉我，与我共享。
有一天晚上，因为闲着无聊，就从自己的寝室爬到了别人的寝室，和别的寝室同学聊天聊到2点多钟才回自己的寝室。事后才知道这是犯校规的，我很害怕，如果被学校查出来，学校和家庭的压力太大了。这件事又不敢与别人说，但也总想找个人谈谈心，把心事释放下来。第一个想到的不用说一定是毛老师了。当我把事情经过说完的时候，又有点后悔了，因为害怕毛老师会像小学老师一样去报告校长，那我可就惨了。可是毛老师并没有这样做，她反而还赞赏我说：“真有胆量！但这是不对的行为……”又教育我以后应该怎么做。我回来了，毛老师以理服人的举动，铭刻我心。
考试将要来临的时候，毛老师叫我坐在她的身边，又与我拉起了家常。我当时很奇怪，为什么毛老师不像其他老师一样让我好好去复习，而和我聊天，这不是存心让我成绩下降吗？但在聊天中，我才清楚毛老师真正的用意。毛老师是发现我思想太紧张了，都没有好好休息，她知道我这样不仅成绩上不去，身体也会累垮的。聊天的最后她还亲切地鼓励我，叫我考出好成绩，不能让她失望。——多么关心学生啊！
一个好老师，不仅要与学生打成一片，而且还要时时想着如何教好学生。毛老师就是这样的一个人。她教学生，真正做到了先爱学生，后教学生。
就说这个暑假吧，我因为左脚的半月板损伤，开刀住了院。毛老师知道了，就发短信给我，教育我在什么困难面前都不要低头，都要昂首挺胸，勇往直前，让困难向你弯腰。她还要我多听听长辈的意见，怎样才能找到自己的天赋，从而向这方面去发展。
正所谓“物无完物，人无完人。”每个人都有自己的缺点，老师也不例外，毛老师也有缺点，但瑕不掩瑜。毛老师是一位有缺点的好老师，她不仅在我前进的每一个阶段中，指引了我；而且用她的行为改变了我，对老师的偏见。
老师的作文7
我们六（1）班可是“举校闻名”的班级——我们班同学太淘气了。全校老师一提起六（1）班，就会把它与“上课纪律差，作业不完成”联系起来。因而，为了对付我们，来我们班的老师都备了一把秘密“武器”。
我们的班主任钱老师是从文成调来的，特别温顺。自从她四年级当了我们班的班主任后，我们就天天在她的语文课上闹，有的同学还直接喊她“乡下人”。你也许很难想像，在这样的课堂上我们如何学好语文。有时课实在无法上时，钱老师采取“泪流满面法”。上个学期末的一节复习课上，我们又闹起来了。钱老师忍不住了，眼睛红了，眼眶湿了，紧接着是挂下两行眼泪。我们看了都愣住了，齐刷刷地坐好了，教室里鸦雀无声。接着，钱老师又不断地诉苦着“我这么辛苦教你们是为了什么呀！”顺势，她就掏出她的一篇日记，读了起来。日记的大意是：钱老师的父亲得了重病，住了医院，但钱老师却没有去陪父亲，还来上课。我们听后，觉得更该体恤钱老师。钱老师也哭得更伤心、更大声了。然而，钱老师的泪没有白流，之后几节复习课，我们没有一个人不认真听讲了。
金老师是从一年级开始教我们的数学的。我们从没在她的课上吵闹，原因可不是因为我们和她感情深，而是她对我们采取“严格管理法”。作业本上如有错题，金老师便要求那位同学同类题目找10道做；上课了，哪位同学不认真听课，金老师就直接发短信给其家长，结果当然是那位同学在第二天“遍体鳞伤”地来上课；对于考试，金老师规定：95分以下的要写四百字的检讨，90分以下的要请家长来学校。可也不只是考差了的才会受惩罚。一次，一个同学在考卷上把线段画成了直线。虽只扣了小小1分，但金老师却要他画一千条线段。我笑着对那位同学说：“画完了给我当五线谱了吧！”
上个学期，学校安排了一位男老师来教我们英语，他便是吴老师。我们一提他，全身就会起鸡皮疙瘩。上个学期的一天，吴老师布置了一个背课文的作业。第二天，吴老师来检查，抽到了我们班一位英语差的同学。可这位同学愣了个半晌还背不出来。吴老师一见，火了，“嚓”一下把这位同学的`书都撕了。前天，吴老师抽查默写作业。然而，我的同桌的本子里空空如也。当吴老师检查他的本子时，他马上恳求吴老师：“老师，饶了我吧，我不敢了……”话未说完，吴老师把他的书一扔，抽掉他的椅子，拎起他，像拎小狗似的，把他带进了校长室。有这样的老师给我们上课，我们不认真才怪呢！吴老师的“暴力威慑法”可真够绝的。
钱老师的“武器”叫人心软难受，让人不免怀起“慈悲之心”，觉得对不起她；金老师的“武器”使人从心底里产生对惩罚的恐惧感，老怕自己不认真听课、做作业或考试不好；吴老师的“武器”则是让我们好生畏惧，仿佛一场恶梦。老师们的“武器”三效合一，压制住了我们班淘气的势头，缺一不可啊！
老师的作文8
5.12快到了，让我又想起了那场灾难，又想起了地震中涌现出了无数让人感动的人和事。想起了芦山地震中名山中学高一三班英语教师高玉华在地震时等学生走后才离开教室的视频更是感动了无数网友，被网友大量转发，不少网友留言称其为“地震最美教师”。感动、钦佩之时，不禁慨叹，我在高中时也经历了何其相似的一幕，也遇到了一位“地震最美教师”。
一九九六年，我在滕州三中读高二，马士沛老师是我们的物理老师。马老师不苟言笑，给人一副严肃的面孔，但接触几次，就会发现这是一位和蔼的长者，有父亲的威严，也有父亲的慈爱。马老师的课讲得很棒，我们与其说是喜欢他，不如说敬佩他更为准确。但更为敬佩的是下面的事情。
那是上午的最后一节课，是马老师的物理课。暖暖的阳光洒在窗前，一个普通不能再普通的日子。清晰的.记得，马老师在黑板上画着受力分析图讲解着，我们所有的目光都集中在受力的哪一点上。毫无征兆的，整个教学楼晃动了一下，所有的人都愣住了，瞬间，也许只有一秒，大家都明白了怎么回事，本能的站起来向门口涌去，碰撞桌椅的吱吱声，文具书本的落地的尖叫声错乱在一起。在我们站起的那一刻，马老师以更快的速度一步跨向门口，伸手拉开了门，侧着一让，自己站在了讲台的一角。一条“生”的路就这样迅速的被打开。事后，我们都钦佩马老师在那一刻何以如少年一般身手敏捷，完全不像五十几岁的人。都钦佩马老师有泰山崩于前而面不改色的从容和镇定。等我们都冲出了教室，到了楼前的花园中，他才迈下讲台，走出教室。
事后得知，这是一次小的地震。但我们是第一次遇到这种突如其来的危险，在危险时，惊恐，慌乱，求生，都是人的本能反应。我想，那一次马老师也是第一次遇到地震。也一定不知道面临的危险有多大。迅速的拉开门，迅速的夺门而出，也应该是人的本能反应。而马老师，迅速的拉开门，让自己的学生先出去，是马老师的本能反应。
在这个世界上，最爱我们的莫过于我们的父母。危难之时能首先想到孩子，能为孩子放弃自己生命的还是父母。在教师中，有这么一句话：爱自己孩子的老师是人，能爱别人的孩子如爱自己孩子的老师是神。高玉华老师，马士沛老师在危难时最先想到的是学生，这不仅仅是有着崇高的职业道德，这更是一种爱的境界。再向前看，还有汶川地震中的老师们，九七年克拉玛依大火中的老师们，我们因你们而骄傲，尽管你们做的在你们看来是如高玉华老师所说“很多老师都是这样”正常的事。
教师教给学生的不仅仅是知识，还有责任和担当，还有精神和境界。而后者并不是靠空洞的说教或华丽的演说所能达到的。细微之处见精神，危难之时显境界。正如马老师，您的伸手一拉，侧身一让，才是我们最敬佩的，才是我们整个高中时代，乃至一生中学到的最为珍贵的东西。
马老师们，我们敬佩您；我们因敬佩您，才更爱您！
老师的作文9
教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。教师是多么伟大，多么神圣多么崇高的职业呀！我十分尊重教师的职业，也十分尊敬教师，在我心目中我最尊敬的教师是杨琴教师。她在我的心目中把所有教师都一一比下去了。在我的记忆中我认为她是一个温和美丽的人，是一个慈爱、公平、伟大的教师。
杨教师是去年开始接我们班的。那时我们从各地聚集于此也算是有缘分了。没想到，杨教师是我们的班主任，当初，听见在龙滩小学上学的同学说：“糟了，她又带我们课，并且是班主任，哎，真倒霉。”听了这些话我心中便有一种疑惑，我便去问他们为什么会这样说。他们说在小学时，她检查学生的作业十分认真，不容许谁有半点马虎。听了这些话，她那纯洁的形象并未在我心中有丝毫玷污，并且由此我体会到了教师的用心良苦，教师的认真负责。
初见杨教师，她的形象就使我刻骨铭心：微黄浓厚而笔直的头发，慈祥的'面容，高贵的气质中不经意中流露了几分的活泼可爱，还有她身上有一种让人难以抗拒的平易近人。
有一件事虽然不起眼，可是在我心中至今都记忆犹新。那是在学习课文《古诗二首》的时候，教师叫我们把课文阅读几遍，并体会诗中表达了作者什么样的情感。我听了杨教师的安排，开始“工作”了。不到一会儿，“工作”已竣工了。同学们在各看各的，我望了望坐在讲台上的杨教师，油然而生地对她产生一种亲切感，不知是什么力量让我为了和杨教师说上一句话，不惜冒着教师说我笨的危险，我在下头暗暗思考了一番，就慢慢走了上去问：“杨教师，这个字怎样读？”我满怀着期望她能给我一个答案，尽管我明白这个字怎样读。杨教师并没有说我笨，她说：“字不会读，能够查一下字典，不要张口就问。”听了这话我走下了讲台，回到了自我的座位上。经过了这小小的问题，她最终把她那一份发自于内心的爱，认真负责的爱不经意中流露了出来。经过这一件小事，我更加尊敬她了。
记得还有一次，那是一个寒冷的冬天，寒风呼呼的刮着，使人感到一阵寒意。也许外面的景色太诱人，让我情不自禁往外看。突然一个身穿白色羽绒服的人闯入我的视线中，定睛一看，原先是杨教师。只见杨教师显得十分生气，对于杨教师的生气我是丈二和尚——摸不着头脑。杨教师一步一步向我们走来，她的怒气也是一步一步向我靠近。进了教室里，怒气“爆炸”了，杨教师把一摞语文作业本“啪”的掷在了讲桌上，这时我才恍然大悟。这本是和尚身上的虱子——明摆着，必须是作业做得不好。杨教师把作业本一个一个的翻开，做的不好的都挨了训。厄运最终降临到了我的头上，教师翻了我的作业本，狠狠的训了我一顿，我把作业本拿了回来，一个个红色的错号就像一把把匕首刺进了我的心，我趴在课桌上，我明白我这是咎由自取，我也明白杨教师是为了我们好，她是出自于一种对学生负责的爱。——教师你可还记得？
杨教师，虽然此刻您没有带我们课了，可是您的谆谆教导仍然在我心中浮现。您的欢声笑语仍在我心中荡漾，每次看见您在学校中漫步，对您的那种感觉仍然像刚见面一样，总有一种新鲜感。像这样的教师，我怎样会不喜欢、怎样会不想和她亲近呢？至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一，一个孩子纯真的心就是那些热恋中的人们也难比呀！
老师的作文10
最近看了《感谢老师》这本书，趁着高三高考。回到青坛中学，见到了初中老师，感慨万千！一晃，初中三年一晃就过去了。现在，只剩下无尽的思念。又见到了一年没见的老师，真是太好了。谈话过程中，初中的地位没有区别，只有友情！谈过去谈我们现在真的很好！书《感谢老师》里有这样一段话：“花感激雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感激蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨；而我感激老师们，因为他们让我在知识的海洋中旅行；因为他们让我看清了是非善恶；因为他们让我有勇气在困难面前勇往直前……”很好，我很喜欢我的同学。你有没有想过，因为老师，我们的世界变得如此美好，在混沌中，有一盏指路明灯；失落的夜空，才有永恒的北斗。教师肩负着神圣的使命，祖国的未来，国家富强和历史的重任。这样，一代又一代的青少年在老师的'呵护下健康成长，在老师的注视下奔向更美好的未来。
同学们，难道我们不应该感谢为我们努力的老师吗？
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有花香；没有父母，我们就没有生活。但是没有老师的指导，我们就不会有进步和成长。所以，要以感恩的心面对老师。“操一颗心，不取半草。”这就是老师们孜孜不倦的教学和无私奉献的体现。这种无私而伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
"学春蚕不断吐丝，做蜡烛照亮道路."几千年来，很多人把老师比作春蚕和蜡烛。他们的心血和无私奉献，让祖国的花朵成为了中国的栋梁！谁能知道它包含了多少汗水和努力？也许老师们的白发和皱纹就是最好的见证。
然而，即使把老师比作绿叶和红蜡烛，他们也永远无法赞美自己的奉献和成就。老师不是绿叶，而是滋养绿叶；它不是红烛，但它能照亮灵魂，因为它们总是反映在我们的眼睛里。是老师让我们生命中的每一个音符都成为世界上最美的旋律。我好想拿出那串鞭炮，放起祝福的声音，用绚烂的烟花为老师唱一首世界上最美的歌。
老师，大家都说你培养了祖国的栋梁；但我想说，你是祖国的栋梁。是你们支撑了我们这一代人的脊梁！
你就像一支红烛，把所有的热和光都给了年轻一代！你的性格和精神可以用两个字来形容——燃烧！继续烧！
你的讲课如此丰富多彩，每一章都像打开了我面前的一扇窗户，让我看到了一个多彩的新世界…
啊，有了你，花园好华丽，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！没有思想的滋养，怎么会有那么多心灵的美丽花朵？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在夸你！
传播知识就是播种希望和幸福。
老师，你是希望和幸福的播种者！
老师，你是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默挂着叶影！
啊，老师，永远记住我的心！
同学们，请记住这比山高比海深，让感恩的心在我们心中默默涌动，直到永远…
老师的作文11
新学期的开始，天气还是那么的“烂”，一片大雾在空气中飘动，下着蒙蒙细雨，仿佛为“书呆子”们气氛的学校而长叹一口气。
新学期，没有什么特别的事情发生。然而最惹同学们注意的，莫过于我班来了一位新老师。
人们常说：“新学期，新事物，新发展！”。但不知这一位老师是怎样的一个人呢？
第一节是她的课。她是教语文的，听说还是一位经验丰富的老教师。在她还没有来到课室之前，同学们的心情异于平常的兴奋，大家纷纷猜测着她的样貌和教学风格。有人说她可能是个严厉的老师，有人则希望她能有一颗宽容的心。
当她走进课室的第一步，一个肥胖的身影走过。她那圆圆的脸，有着弯弯曲曲的头发作头饰，带着一副眼镜，仿佛一座大佛在眼前，十分严肃，她用那无边无际的“佛光”照耀着我们，领着我们走向光明之路。她的出现瞬间让课堂安静了下来，每个人都屏住呼吸，等待她的第一句话。
其实我自己也不太热爱语文。因为我觉得语文有点枯燥无味。朗读，我认为是每一位老师都会周而复始实行的.任务。那些生硬的文字，那些死板的句子，总让我无法提起兴趣。每当老师要求朗读时，我总是机械地完成任务，从未真正感受到文字的魅力。
然而，我这位老师却与众不同。你们是不是觉得朗读就是朗读，怎么会有不同之处呢？
她与别的老师的朗读方式不同。别的老师是一段平淡的朗读，而她是一句句富有感情的领着我们朗读。一瞬间，我们变成了初生的婴儿，她却成为了那天真无邪的婴儿的母亲，对我们无微不至，让我们在她那大海般的胸怀下茁壮成长。她的声音有一种魔力，能够把每一个字都注入生命，让人仿佛看到文字在眼前跳跃，感受到其中的情感流动。
她朗读着，如同故事中的人物，身同感受；如同千年以来那不解之迷的诱惑着我；如同大海般的巨浪，汹涌滂湃，连绵不断的气势。加上她那生动的肢体语言，让我更加的为她而入迷。每一个手势，每一个眼神，都仿佛在传递着无尽的故事，让我不由自主地跟随她的节奏进入文字的世界。顿时，心底的深处不断地涌出对她的一片敬仰之意。
她不仅仅是一个老师，更像是一位艺术家，用她的声音和动作，将枯燥的文字变成了生动的画面和动听的音乐。她教会了我们如何去感受，如何去思考，如何在平凡的文字中发现不平凡的意义。
也许，这个时代正需要这种严谨、认真的园丁，教育我们这些顽皮而聪明的花朵；也许，这位母亲的慈祥，才能让我们更好的成长。她的出现，让我重新审视语文这门课程，重新发现了文字的美丽和力量。我开始期待每一节语文课，期待在她的引导下，探索更多未知的领域。
这位新老师，不仅改变了我对语文的看法，也改变了我对学习的态度。她让我明白，任何一门课，只要用心去学，都能找到其中的乐趣和价值。她的到来，如同春风吹开了我的心扉，让我在知识的海洋中自由遨游。
新学期，新老师，新希望。我相信，在她的带领下，我们一定能在这片知识的沃土上，绽放出更加灿烂的花朵。
总而言之，她的教学，让我有一种敬仰之意，虽然她并不是教师之最。
老师的作文12
老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的老师——朱老师。
老师，是您经过无数个昼夜备课，备课本用了一个又一个。是您经过无数个小时批改作业，红笔用了一支又一支。是您在黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的知识，黑板薄了一层又一层。
啊，老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识，让我受益匪浅。
那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
那一次，我们正在操场里玩，我看见在草丛里开着一片十分美丽的花，便伸手去摘。
他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!
小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的.酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。
你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师!
老师的作文13
他顶着企鹅般的大肚子，大腹便便的样子，着实可爱。他深邃的眼睛上架着一副眼镜，虽然不算大，但蕴藏着知识，如同星星，闪烁着智慧的光芒，透过镜片的放大，炯炯目光就更显得智慧而有点高深莫测。坐在座位上远看，头发比较茂密的他，竟又有了几分帅气年龄与对我们的关爱都与父母相近的他黄老师。
刚见面的时候，被他的幽默与有趣而折服。操着一口方言的普通话，显得与众不同，每当上到数学课，教室里总会爆发出一阵阵欢笑。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得发不出声来，趴在桌子上，肩膀一抖一抖的笑过，知识便在脑子里扎了根。刚开始，我充满了勃勃的兴致与好奇。
行走在初中学习的路上，他也逐渐严格起来。课固然有趣，但同学们又有点对他望而生畏。记得有一次，班上闹哄哄的，我与同学也正在激烈地讨论一道难题，皱着眉头，用力地戳着题目，你一句我一言，声音愈来愈大。骤然间，如同忽然来临一片静谧的森林，周围瞬间安静下来、空旷起来，仅剩我最后一句讨论的尾音在回荡。心里咯噔了一下，忙缩起了手脚，颤巍巍地朝前望去，是黄老师！一双骇人的眼睛紧紧盯着我们，似阳光，是比盛夏午后还厉害的阳光，穿过镜片，灼得我脸上一片通红，教室里也一派灼热。兴许，是这氛围引同学们畏惧罢。
可我们不知，黄老师正在培养我们慎独与自主管理的能力。
后来黄老师承诺我们：若有难题，尽管来找我。心里暖洋洋的。黄老师也正用自己的行动，传递着满满的正能量。
此后，但凡遇见一时不解的难题，便会用空暇时间找黄老师。
最近，又一题难解，至办公室去寻黄老师。他靠在椅背上，微皱眉毛，细细阅着题目。忽然，几道刺眼的.白色穿过我的眼帘，忙定睛，目光落在了黄老师的鬓发上。远看显得乌黑的头发上，竟羼杂着缕缕银发！？是反光的问题吧？然而随黄老师的动作，银白并未消除。一根根银色的发，短小而分明，如夜幕的白星，在黑色中泛着光泽然而，繁星是美的，而白发却显示着衰老。
黄老师转向我，眼前的白光再次闪过，忙回过神来，他开始讲解题思路与过程。他拿着笔，圈出题干，并把思路写在草稿纸上，点着已理清的思路，抬头望向我。我心领神会，轻轻点头。接着，他教我设出未知数，列出方程，解出答案，一气呵成，颇有万夫莫开的迅勇之势。随后，他以手指着步骤，慢条斯理地说着见解。一题结束，习惯性地纸上一顿。这一顿，冲破了难解的猜疑，我瞬间拨云见日般明朗。
数缕银丝，撑起了三尺飞舟；点点白发，镌刻了孜孜为学生操劳的、平凡又伟大的功绩！
黄老师的声音、目光远不是那么令人恐惧的。他对我们，对学生的关爱，反倒让我感觉到了慈父般的温暖。
他，教会了我们终身受益的知识，引领我们走向殿堂；他，传递了生活中微小而伟大的点滴正能量，教导我们一身正气；他，讲述了古今中外的不少历史、时事，培养我们两耳既闻天下事，一心也读圣贤书的家国情怀黄老师，您真应为我们学习的圭臬！
想到大腹便便、目光炯炯、黑发中有缕缕银光的黄老师；幽默风趣、严格要求、和蔼可亲的黄老师，感动、感恩，恰如一弯河溪，缓缓淌入我的心田。
老师的作文14
回忆过去的老师，却发现有好多教过我的老师现在都不记得他们的名字了。从小学到初中教给我的老师换了一个又一个，虽然有的只有短短的一个学期，虽然有些老师的名字我已经不记得了，但我会记得你们曾经教过我，谢谢你们教给了我知识和许多做人的道理。
记得刚进入初中的时候，那时因为我爸爸没有时间陪我去报名，就让哥哥陪我去，可哥哥又要帮弟弟报名，就让我自己一个人去，听哥哥说让我一个人去，我整个人都觉得不好了。本来我就是那种比较胆小的`人，但又不得不一个人去，就在这时以前六年级和我同班的朋友来找我一起去报名，这时的我就像找到了生命的稻草，我们一路上边聊着暑假的趣事，一边走，不一会儿我们就到了学校，我们都期待我们又在一个班就好了，我们都怀着忐忑的心情走进学校，来的学校公布栏那里我们找到我们所在的年级，这时看见我们这一届刚好是三个班而我们又很不幸的被分成了一个班一个，刚三个人都被分开了，我感到失望，为什么老天要把我们分开。
就在这时，我现在的闺蜜出现了，虽然我和她是一个村的但因为以前我们因为一些事打架了，所以我们再也没有在一起玩过了，直到这时我们才又和好了，其实我和她以前是很好的朋友但是因为听了别人在我们面前说彼此的坏话导致我们的友谊就这样结束了。
现在我们俩个又走到了一起，这让我失望的同时又有些希望，而这一次也让我们的友谊别得更好，我们俩个都为我们曾经的冲动感到抱歉，我们一起去老师那里报名，刚开始的时候我很紧张，连写字的时候我的手一直都在颤抖，她和老师都在鼓励我并让我不要那么紧张，这让我感到老师的温暖，报完名后我们俩又一起回家，我们的这个老师对我很好，第一次上课是卫生大扫除，老师问我们谁想做什么就举手，我就默默地坐在自己的座位上，就在这时老师突然叫到我，我一时就慌张了，老师问我有没有参加这些事，我说了句没有，老师就让我和几个同学一起擦窗户，我想了一下就答应了。
然后老师就带领其他同学一起去搞公共区域的卫生去了，我和其他几个同学一起在擦窗户，她们也很照顾我，我们不一会就擦好了，当老师和其他同学回来时，大家都在抱怨很累，我很庆幸我没有去，然后我闺蜜说为什么我就运气那么好，我只是笑笑，回到家后哥哥问我我们的班主任是谁，我跟他说了，然后哥哥跟我说我们的班主任以前也是他的班主任，我想原来缘分就是这样来的，就这样我从内向慢慢变得开朗了，有时我考得不好时，她不但没有骂我，而是耐心的教导我，这让我有信心。
她已经教了我们三年了，虽然时间不长，但在我眼里，虽然只有短短的三年可是她教给了我们许多的知识和做人的道理，也让我爱上了学习。
虽然现在我已经毕业了，但我想说我永远也不会忘记老师您的教导，谢谢您，我尊敬的老师。
老师的作文15
刚从新加坡转来仪化上四年级，听说班主任是校内教资最深、管教最严的谈老师，心里直犯嘀咕：谈老师一定又凶又狠，这个念头使我有些心畏。
上学第一天我第一次见到谈老师，原来传闻中铁腕老师是这样瘦弱娇小，略显苍白的脸上可以看出她的操劳，可走起路来脚步声“笃笃笃”清脆有力。
几个星期后，我的畏惧很快就被自己否决了。作为办主任，谈老师您对我们班可谓鞠躬尽瘁，每逢一些校内举行的活动，例如主题队会、广播比赛等，您总是一丝不苟，严肃认真地组织大家进行排练。那些资料大都是您帮我们撰稿的，为此，您牺牲了无数个人休息时间，而这一切都是为了培养我们的集体荣誉感，使班级变得更加团结优秀。晨会课上，您时常教导我们如何充实安排一天生活，培养良好的学习态度，并激起大家对学习的信心，在快乐中学习。
您对我们要求非常严格，可我们总是看到您外表十分“凶”的一面，一开始我也不能完全地理解您的“凶”。尽管您对我一直是很宽容的，即使在我犯了严重的错误的时候，您还是十分信任我，给我改过的机会。渐渐地我读懂了您的用心：您希望我们班每位同学都能有一个正确的学习态度，养成良好学习习惯，因此当您发现我们身上的缺点和错误时，您比家长还担忧，真是“恨铁不成钢”啊！这一年来，我作为班长，却不是很称职，没能替您分忧。每当我听到您用沙哑的噪音苦口婆心地教导我们，我就担心您的嗓子会不会发不出声，同时也深感惭愧自己没有起到模范带头作用。您为我们班操碎了心，您的脸色更加苍白了，而我们却不能完全体谅老师的.良苦用心，惭愧呀！
您外表的凶狠严厉，却并不能掩盖您内心的直率、热情。当您站上讲台，引领我们进入千变万化的数字王国时，您循循善诱，深入浅出的教学方法，使数学课变得紧张、活泼而有趣。
数学课上，每当讲到一个知识重点的时候，您会细致地把概念系统地梳理出来，语言简练而严密，易懂易记。对概念的判断，往往是我们容易出错和忽略的关键，通过课堂中互动和反复，加深了对知识点中一些模糊不清的概念的理解。您还教会我们如何从已掌握知识点中推导出未知的条件的过程。“重过程而不贵结果”，这个方法我感触颇深。数学，就是培养我们的逻辑性、精密性和思考能力，学会思考和推导就可以运用自己已会的知识去解未知的题目，以不变应万变。
评讲习题是我们最喜欢的，您会紧扣习题，先将要点给我们再详解一遍，并在此基础上给我们做一些拓展的习题。同样的知识点，不同角度的提问，开拓了我们的思路。大家皆开动脑筋，认真思索解题方法，而此时谈老师您呢，站在讲台上看着同学们解题的板书，一言不发。当我们完成苦思冥想的答案用期待的眼光望着您时，您微笑着点头，说：“再想想，有没有更多方法？”那柔和的目光似乎鼓励着我们。这个时候您一点也不“凶”，相反相当“温柔”。
您，就是这样一位又“凶狠”又敬业的老师。虽然我在仪化这一年半的学习生活已经结束，但是您对我的教导，终身难忘，我永远铭记您的教诲，时刻不敢放松，提起正念，修正我心。
感恩我的严师，谢谢您，谈老师！
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