（精华）我的老师的作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的我的老师的作文，希望能够帮助到大家。
我的老师的作文 篇1
进入高中，偶然与一位同学聊起初中的学习。不知怎的，我想起了我的数学老师汪老师，那位同学竟说汪老师是他亲戚，这又勾起了我对汪老师的回忆。
汪老师是从外地学校调来我们班教数学的。他矮矮胖胖的，戴着一副小巧的眼镜，脸上常挂笑容。他爱抽烟，而且抽烟的样子很大气，于是我们都称他“汪总”。但他是决不允许我们任何一个人抽烟的，所以我们班上也就没人抽烟。
汪老师爱搞笑，随口就是歇后语，笑话。他在一次大会上演讲道：“我们要相信道高一尺，魔高一丈，那些犯罪分子一定会受到应有的惩罚！”这句话引得全场哈哈大笑。
汪老师的教学方式也很独特：一次，汪老师叫我回答|-9。4|等于多少，我回答“6。4”汪老师笑着对我说：“6。4？你看见9练倒立了啊？”我这才回过神来，我把“9”看成“6”了。汪老师对我特别关心，因为那时我的数学成绩特差。在一次考试后，汪老师特地叫我去谈话，他对我说：“你最近有什么问题没听懂吗？”我说：“还可以，基本上都懂了的。”他说：“那就好，以后上课要积极点，不懂就要问。‘德馨’就是要得行。”以后，汪老师抽我回答问题时都亲切的叫我“德馨”。
我们班是个特别爱闹的班，这也就给汪老师添了许多麻烦。每次考试，汪老师总是叹着气对我们说：“以前我教的那些学生很自觉，哪儿像你们，连考试都还要老师监考……”这引起了全班的`嫉妒。有一次，汪老师忍无可忍了，涨红了脸对我们大叫：“你们这么闹，要是心理素质不好的老师早就从这儿跳下去了！”老师边说边指向窗外，接着他又说：“我就从二楼跳到三楼，跳不上去就走上去。”全班同学都低着头偷笑。
汶川地震降临的那个中午就是汪老师的课。那时，汪老师正双手按在讲台上对我们说：“你们还闹，闹什么呀……”老师觉得不对劲，抬起一只手迅速指向门口大叫“快跑！”瞬间，学生全都跑到了操场。不一会儿，汪老师才慢慢地从教学楼里跑出来，嘴上还叼着一支烟。我们都感叹汪老师真够胆大的。
命运总是给好人带来不幸。汪老师的儿子，一位优秀的大学生因车祸死了。汪老师在悲痛中仍坚持着给我们上课，每天下午陪妻子去散步，但我们明显看到汪老师抽烟的次数更多了。他对我们说：“我的儿子去世了，现在你们都是我的儿子，我要把你们当我的子女来教育！”我们都低下头默默地感受着汪老师给我们的爱。
读初三时，我们与汪老师分开了。我们也就很少见着那矮矮胖胖，脸上常挂笑容，嘴中叼着烟的汪老师了。
与同学聊罢，我特意问了问汪老师最近还好吗？同学摇了摇头说：“很久不见了。”是啊！我也很久没见到汪老师了。
真想念我们的“汪总”——我的数学老师——汪老师。
我的老师的作文 篇2
我有一位和蔼可亲的语文老师，他的脸上镶着一双神采奕奕的大眼睛。他讲课时眼睛总是闪闪发光……他可是我见到的最与众不同的老师了。
话说我的语文老师呀，那可是在我们班级里很有威望，上语文课时可以说是呼风唤雨、顶天立地。他运用丰富的想象，不一会儿，我们就不知不觉的被带到了书本外的世界，扯着扯着就远了。所以，语文课上的情绪是要比数学课上的兴奋，起码我觉得是这样。他是这些老师中想象力最丰富的一个。
迷迷糊糊上了一节数学课，“咦？数学老师怎么变瘦了？原来是该上语文了。”语文老师把他写着的一摞语文书籍放在讲台上。先是一声不响的在讲台上走走，（有时都不知道他什么时候进来的）等到同学们都来齐了，便开始上那无聊而又有趣的语文课。有时语文课真的就不一样，老师舍得花他那宝贵的语文时间，用来让我们欣赏假期的收获，班内还进行评析。班里的气氛总是很轻松很激动，因为老师总有新花样让我们去学习。他从不打骂同学一下，要是有同学没完成作业，他顶多就让站一会。对于那些不听话，故意接老师话的.同学，老师从不批评他们，他或许认为这是孩子们的活力，孩子的天性，不应用批评的手段去改造……他是一个教学有方的人。
有一次上语文课，老师找五位同学把预习的内容写到黑板上，不用举手请示，谁愿上就上来。当时在语文课上举手的同学极少，所以老师采用这样的方式试一试。沉默片刻，一位女生上去了。有其一必有其二，我也就上去了。我写的是生字注音，她写的是生字解释。我们把这两个好写的板块先占了，其他的让他们写去呗！待黑板上的同学都下去后，老师开始讲课了，先是讲我的注音，说我写得非常符合他的要求，以后叫我们同学就是这样写……于是，我便开始树 起信心来：不就是上个黑板嘛，有什么好怕的？更何况自己都会……他是最给我鼓励、给我信心的老师。
我经常把写的作文发给老师看，他一次又一次的给我指点，帮我修改。我渐渐发现，我的作文水平提高了。我的作文也是刚刚从幼稚中走出来，想求深却又故作高深，一些词语自己也不懂它们的真正含义，要不是老师一遍一遍地指点，我怎能把作文写好？他是一个耐心教学的人。
“你给我一句话 就打开我一扇窗
你给我一个微笑 我就浑身是力量
你给我一个眼神 我就找到了方向
你放开双手 让我遨游知识的海洋”
他是一位好老师。
我的老师的作文 篇3
教师，是一多么崇高的职业呀！在我的小学生涯中遇到过许许多多的老师，有和蔼可亲的，有幽默风趣的，还有严格要求的。每个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中都有一个衡量好老师的标准。我也不例外，下面就来听听我心目中的好老师吧！
我心目中的好老师她和蔼，她可亲，她和我们不仅是老师和学生，还是无话不谈的好朋友，她就是陶老师。
陶老师那双充满智慧大眼睛还会说话。每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
陶老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please， very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的`，除了倦意，很难找到笑意。但陶老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师，甜到了心窝里。
这就是我心眼中的好老师，一个和蔼可亲、完美的好老师。现在在我们周围的各个老师都很好，我高兴和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。
我的老师的作文 篇4
老师是一个神圣的职业，它像一盏明灯，为我们指引前进的方向；老师像一位辛勤的园丁，努力栽培我们这群“娇嫩的小花”我们的班主任谷老师，就是这样一位好老师。
她有一头乌黑亮丽的头发，中等身材。弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，是一位美丽、大方、和蔼可亲的好老师！
记得有一次，在炎热的夏天里，我们班的空调由于没有做过清洁还没有开过。同学们正在写作文，在30多度的高温天气下，同学们热得直拿书本扇风，有个同学拿起遥控器就要开空调。这时谷老师正好走了过来，立马阻止了那个同学说到：“今天是咱们班今年第一次开空调，空调滤网还没有清洗，如果不清洗，滤网中的灰尘和细菌会进入到同学们的呼吸道中，对大家的健康是极为不利的，所以需要先清洗滤网才能开空调。”说完只见老师右脚踩上板凳，左脚踩上桌子，对着空调左瞧瞧，右看看，终于找到了空调盖的开口，并小心翼翼地将滤网取了下来，交给了同学去清洗，滤网清洗完之后，老师又把它装了回去，按下了遥控器。顿时，吹来了一阵阵凉风，我们在这样凉爽的环境中学习感觉特别的舒服。这一阵阵的凉风，并不仅仅是空调吹出的凉风，更是谷老师对我们无微不至的关爱，像妈妈一样细心的关爱！
谷老师讲课也特别能抓住我们的注意力，课堂上总是讲一些让我们感兴趣的内容，使我们的学习不再感到枯燥无味。她总是让我们首先按照自己的理解讲一讲对这个段落或句子的`理解。我以前不敢主动举手发言，因为我怕说错了老师会批评、同学会嘲笑我，直到那节语文课，才改变了我的这个错误观点。谷老师要找一名同学站起来读课文并讲讲自己的体会。谷老师看了看大家，最终点了我的名字，我慢慢地站了起来，心里像揣了一只兔子一样忐忑不安。谷老师并没有着急，相反她微笑地看着我，鼓励着我，让我不要害怕，大胆地说出自己的想法。我不再害怕并正确地回答出了老师的问题，谷老师表扬了我，我可开心了！通过这件事，我战胜了我的胆小、也战胜了我害怕困难的毛病。在今后成长的道路上，我一定要勇敢地面对各种困难，迎难而上，做一个强者！
谷老师不仅是我们学习上的好老师，更是生活中关心我们身心成长的好妈妈！您为我们的人生道路指引了前进的方向，也用您的爱铺就了我们的成长之路，我们永远爱您！
我的老师的作文 篇5
又一次，我在教室里看到了窗外那崭新的围棋桌，不禁勾起了我一缕一缕的思念。
围棋班是学校组织的兴趣班，我从一年级起就参加了，后来因为班级里很少有人参加兴趣班，父母便极力反对，害怕我的成绩会因此而下降，当然，我不能反抗，但心想：反正妈妈又不会来学校调查。于是，我在家里假装没有参加，学校里还是照去不误，虽然日子过得心惊胆颤，可我却觉得很快乐，四年级第二学期，我又由于种种原因而退出了围棋班，我真的好怀念，在围棋班的日子。
主要的原因是那里有一个从百官来的教练。虽说是教练，可是，他没有一点架子，而且有点小孩子的味道。那时，我来的很早没有，一次不是第一个，王老师，那个从百官来的教练，也很早，总是第二个，于是，我便要王老师背我，他照办了，过了一会，他背累了，便对我说：“何丹春，下来好不好，王老师累了！”那时，我总会天真地答道：“不嘛不嘛，我还没玩够呢！”听到我说这话，王老师便会说：“我知道，坏孩子是不会下来的，对吧！”没办法，我只好乖乖下来了。可是，诡计多端的我怎肯就此罢休，于是，我趁王老师看棋谱的时候，偷偷把他的备课本藏了起来，便对他说：“王老师，如果您肯再背一次，我就把备课本还给您。”说他小孩子气一点没错，他说：“那拉勾勾！”一会儿，王老师说：“可以下来了吧，王老师累死了！”我便说：“不可以，不可以！”我心里清楚，一旦下来，就很难上去的。于是，他故计重施，可空城计不能用第二次。我便说：“当一会儿坏孩子也挺不错。”最后，王老师眼睛一亮，对我说：“你肯下来的话，我就陪你下一盘围棋，并且让你25子，怎么样？”
“好啊，好啊！”我心甘情愿地下来了，以最快的速度摆好了棋子。我至今也忘不了那时下的一招一式。开始，王老师从不同方面攻打，最后，他在一个地方安营扎寨。我步步小心翼翼，到后来，他送我一些“猎物”，我看没什么陷井，便想：不吃白不吃，可是，这一吃，却断送了我的一座“城池”，哎，真可谓是一时失足千古恨啊！最后，王老师用“关门打狗”给“城池”换了一个面貌，以前是黑色的`，现在是白色的。有了这次惨痛的教训后，我再也不敢马虎。最后胜负出来了，我赢了王老师，却赢得不光彩，因为他让了我25子，我本想努力超过他，可现在却永远不可能了。
回想起以前的那一幕幕，我有点后悔，后悔不该那么调皮，后悔不珍惜与王老师在一起的日子。王老师，您知道吗？您的小孩子气真的令人留恋，令人不舍，您曾陪我一块望着那窗外的点点细雨，我至今都记得清清楚楚。王老师，下雨了，您会想我吗？
我的老师的作文 篇6
我今年10岁了，在班上的成绩也是比较好的，这跟我的爸爸妈妈是紧密相关的！因为是我的爸爸妈妈把我送进了美丽学校里，让我在书的世界里遨游；在知识的海洋里展翅飞翔！
再过1天就是感恩节了，我想提前对我的爸爸妈妈说：爸爸妈妈你们辛苦了！我一定不会辜负你们对我的期望！
我清楚得记的有一次，我的数学考砸了！才考了80分，虽然你们没有说我什么，可我知道你们的心里很难受，因为你们为我下了多少功夫啊，你们帮我买这个同步试卷，买那个课堂练习，而我却一点儿也不做，不仅浪费了钱，还没得到效果，我真的很惭愧！
我还记得有一次，我弹琴感到很烦，甚至不想弹了！我和妈妈说了，我妈妈鼓励我说：你已经学了这么长时间，你丢了难到不觉得可惜么·再说了，你多学一样本领也是为你好呀！音乐可以陶冶人的情操，可以提升你的素质！我听了妈妈的话，点了点头，一直坚持到了现在！目前我已经顺利的通过了5级考试了！我想：我可能会成为和贝多芬一样同等名声的音乐家呢！
爸爸妈妈，我要感激你们给予我生命，让我来到大千世界，当我一岁的`时候，你们教我走路，让我迈开了人生的第一步；当我一岁半的时候，你们教我说话，使我知道怎么用语言表达自己的想法，当我二岁的时候，我会跑、会跳，还会背一些唐诗宋词，已经是个活泼可爱的小才女了，这都要归功于我的爸爸妈妈，是他们教会我许多本领。现在我已经是五年级的学生了，是个有思想、有抱负的女孩子，我懂得了爱、知道了感恩！我已经会用自己的力量来报答父母亲了！
尊敬的老师，我要感激你们，是你们教给了我知识，让我成为一个讲文明、讲礼貌的学生。
同学朋友们，我要感激你们，是你们给了我友谊和帮助，让我的生命旅程不再孤单。
我还要感谢挫折、感谢坎坷，是它们让我在一次次失败中变得坚强，让我在不断完善中前行
如今，我们在父母的厚爱老师的关心中成长，我们应该有一颗感恩的心，对待周围的事物和同学，和睦相处，互相支持。
从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这就是感恩。
我的老师的作文 篇7
有人给了我一张洁白的画纸，让我在上面勾勒我心目中的好老师。我不假思索，拿起了起画笔，因为你的形象早已深深地刻进了我的心里。
你一头长长的墨发总是披在身后，直垂腰际；皮肤白皙，齐眉刘海下一双眼睛清澈透亮，泉水般静谧，似有灵性，始终深深地吸引着我。
“故人具鸡黍，邀我至田家……”伴着朗朗书声你走进教室，拿起书就文采飞扬地讲解起来。不管是谁，只要上了你的语文课，我保证他肯定会像猫一样叫“妙，妙，妙！”你写的每一幅板书都
像用尺精心测量过一样，干干净净；你讲的每一篇赏析都仿佛是被精心雕琢过的工艺品，用词华丽，美轮美奂；你上的每一堂语文课都像是在读短篇小说，一环扣一环，扣人心弦。我心目中的好老师就应该像你这样：做事干净利索、出口成章、博闻多，思路清晰，缜密。
课堂上你总是孜孜不倦地教导我们“学习是不可一蹴而就的，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积累又怎么能取得好成绩呢？而积累自然离不开背诵记忆。所谓‘用力多者收功远。
开始，我并不懂这个道理。直到有一次考试，一看题目我见过呀，可怎么想都想不起来，不知从何答起，当时我就手心冷汗直冒，心中追悔莫及。这次考试让我明白了：学是学了，如果没在理解的基础上记下来，等于没学；我也终于明白了你时常说这番话的苦心。你在告诫我们要戒骄戒躁，脚踏实地，要有坚忍不拔的学习毅力。我心目中的好老师就应该像你这样不仅教书育人
更是一位灵魂工程师。
你的语文课绝不仅仅只是一堂语文课，它还是你分享故事，分享生活的美好时光。有一回你给我们讲解王维的《相思》：“愿君多采撷，此物最相思。”你就不禁想起了一件往事，便跟我们娓娓道来。
你说当时你在异地求学，到了母亲节，因为路途遥远无法回家与母亲相见，你就在一个信封里装上一把红豆，封好后寄给你的母亲。几个星期后，你说你收到了你母亲的回信，居然是你寄出去的那把红豆。虽然因为时间久了，红豆都有点发黑了，但你说你仍感受到了你母亲已收到了你对她的祝福和深深的思念。一边品读着《相思》，边想着你给我讲的故事，自然而然也就理解了许多情感。我心目中的'好老师就应该像你这样：带我们从诗词歌赋、文学作品中感受生活的奇妙与乐趣，让语文与生活同在，让乐趣与学习同在
此时，你已跃然纸上，惟妙惟肖。我画的正是吴老师你一一我的语文老师，你就是我心目中的好老师。
我的老师的作文 篇8
光在照耀中教会了我许多。
学校有组织写科学小论文的活动，我自己觉得文笔还不错，就想去试试，结果两篇中一篇也没有上。对此，我高傲的自尊心将其视为巨大的耻辱。我灰心丧气，科学课一个人默默坐着，孤独冷淡。
老师发现了情绪不高的我，下课了，老师把我留了下来。“这次你一篇作文都没有选上，很失望吗？”老师问我。我像傀儡一样生硬地点了点头。老师看着我，沉思了片刻，把窗帘拉上，又把灯关了，教室里瞬间暗了下来。 我不明所以，只觉得在黑暗中更加沮丧、悲伤，老师在一边将手轻轻的放在我的肩膀上，打开了一支手电筒。
“老师，这是干什么？”我很疑惑。
老师没有回答我，只是将光转移到一面镜子上，光一瞬间就反射到老师身上，那么自然，那么流畅。接着老师又把光转移到一面空荡荡的墙上，不论老师怎么调整角度，光却始终干巴巴地贴在墙上。 做完这些，老师关了手电筒，打开灯，笑眯眯的望着我说道:“看了我的.演示，有没有明白一些什么？” 我脱口而出:“光线要有镜子才能反射，人要有合适的地方才能成功！”说完我又泄气了，我实在是想了各种方法去写那两篇小论文，但还是失败了！ 老师微微一笑，她拉开窗帘，推开窗户，又将电筒向外面照去，没有任何动静。手电筒微弱的光被外面的无边日光吞没了。
“这次你又明白什么了呢？”我茫然的摇了摇头，表示不明白。老师意味深长的说:“正如你之前说的那般，人要有方法才能成功，可如果你的方法是千篇一律呢？太过于普通的方法，即使再好也起不到成效，可是，如果你走一条与别人不同的路，想出与别人不同的创意，就会起到事半功倍的效果。光在墙上照着，只能单一的照亮墙壁；而在镜子的反射下却可以四通八达，所向披靡，所有的黑暗都为它让路。你呀，想写出一篇好的小论文，就用更加新奇的主题去探索吧。”
我茅塞顿开，我一直采用的都是一些生活中老调重弹的素材，大家都早已滚瓜烂熟了,难怪吸引不了老师的眼球！成功就是需要创新的构思，成功需要的是完美的契机啊！ 后来我接二连三的写下了生活的遇到的一些特别事件，并从各方面查找资料，从各种角度进行分析，花了很多心思。终于有一天，学校的校园报里登上了我的小论文。
光，我感激它，是它教会了我如何走出低谷，引导我走向那一片少人问津的世界。我，应该走出一条全新的路来！
我的老师的作文 篇9
我的是一位高大魁武，严厉的人，当你第一眼见到他的时候就会有这种感觉，因为，这位老师说话粗声粗气，洪亮，尤其是往讲台上一，再说一句：坐！们就会立刻回应：坐如钟。并马上坐好，威慑力极强。但通过情，让我知道了，尹老师其实是一位有耐心，对工作认真的人。
在一次结束后，同学们的分数参差不齐，老师把试卷拿在手中，紧皱眉头，没有说话。我心里想：老师一定要狠狠的批评我们了！同学们都很，感觉整个教室的空气都凝固了，我们都不敢说话，心里像装了小鹿般乱撞，心里默念：我的分数可千万可别太差啊！当老师把试卷全部发给我们时，我的心才稍微平静了些。虽然分数没有之前预想的高，但还算可以。这时我悄悄看了看其它同学，有的同学托腮思考紧皱眉头，有的同学脸上露出些许笑容，也有同学低头不语，我想老师马上就要训斥我们，的不好过喽。
这时候老师走上讲台，用极其温柔而平和的语调说：同学们，我们来看一下这份试卷，大看到自己的分数后做何感想啊？我相信同学们都是认真答题的，但是很多同学出错是因为粗心，还有的同学是没有理解题目的.意思，我们从第一题开始看，我把大家不懂的地方再仔细讲一遍，看看你们每个人出错在哪道题上老师在说这些话的时候是那么的和蔼可亲，是那么的语重心长，并声情并茂的一道题一道题挨着给我们讲解，直到讲完整份试卷，期间，在同学们的举手询问下，老师还是那么不厌其烦的重复讲解，一份试卷终于还是讲了整整两天，并没有对我们发一点脾气，反而很温柔，我看着台上的老师，才想起：原来我的想法是错误的，您虽然看着很粗犷，但是面对我们一群的却乐此不疲，如此的有耐心。每当您的办公桌上放满了一摞摞课本，您总是一道题一道题的给我们批阅，给出修改意见，从来不会对我们乱发脾气。
您是我们的老师，更像是我们的，老师啊，我是多么的幸运能够遇到您！是您教了我们诗书写字和做人的道理。你把一身的汗水都挥洒在了讲台上。是苍老了您的容颜，是粉笔染白了您的头发。我亲爱的老师，您在黑板上画出了彩虹，却擦去了功利。您举起了别人却奉献了自己。
我永远都不会遗忘是谁教会我们理想，是谁让世界充满了书声琅琅，更不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。我想对您说一声：老师您辛苦了，我爱您！
我的老师的作文 篇10
再一次来到学校，他，已是一个白发鬓鬓的老人了。
依旧是那件灰白的军服，只不过不再是那个强壮的他。依旧是那双破旧的军鞋，只不过不再是健步如飞。依旧是读书时一摇一晃，只不过已是白发鬓鬓……
还记得第一次见到他的时候，是在三年级的时候。那天，他突然走进我们讲台时说：“同学们，从今天开始我是你们的班主任了！相信不用我介绍了吧！”是的，谁会不知道他呢？陈啸天——我们学校的资深、麻辣教师。以前我们班几个男生打架，被他抓住，结果被训到下午放学，害得那几位男生一听他的名字就脚软。
对他的改变是在那次家长会。家长会，是那时我们最怕的，因为那是老师会向家长狠狠‘告状’，回家免不了听老爸老妈念‘紧箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖宝宝’。但是很奇怪，在我们都来了，可老师都没来。就在上课铃响了以后，他才匆忙赶来。“对不起！对不起…有事耽误了！”他向我们连连道歉后，开始了这次报告“关于这学期同学们的表现嘛……”还没说出口的.话让我们心提了起来，“表现不错”。话一出，我们都在心里高兴了一下。因为这学期我们没少给他闯祸，就着他这个麻辣教师的称号，不由得会想到他一定会在家长会上，一定不会放过我们，但这次小小吃了一下惊！接下来，他向家长说了某些同学的情况，是我们更吃惊的是，他居然没在家张面前告我们的状，反而对家长说：你家孩子很有上进心啊，团结同学啊……等等。不过不代表不说坏话，他还说了几个男生平时偶尔捣蛋。结果家长会开完了，回到家破天荒第一次没听到老爸老妈念‘紧箍咒’。
第二天去到学校，发现除了我们班的同学，其他班的像吃了低头丸似的，拉垄着脑袋，我想他们应该没少被骂吧！
上课了，他一走到教室我们就开始‘膜拜’他。被我们看久了，他受不住了：“我说，你们不用这么看我吧！”我们没说什么低头喃喃叫着老师：“老师……”“好了……好了我知道我很好，你们很崇拜我了。”没想到老师这时开了个玩笑，引得哄堂大笑。从那时起在我们班，只要有一个人说他的坏话，马上就会有群殴。班上，男生称他叫“陈哥”，我们女生则称他叫“陈大帅”。
可惜的是，我读到四年级时转学了。再没见过他，直到现在再一次见到他。
那个我尊敬的的老师还好吗？
我的老师的作文 篇11
一阵尖锐的上课铃声划破了校园的吵闹，教室逐渐安静下来。大家都摆好化学课本。
坐在前门的同学喊了一声：“大爷来了。”全班竟拍起手来，在这片掌声中，化学老师蹦进教室。
还记得第一节化学课，他腋下夹着化学课本，还没迈上讲台，就立在大伙面前，脸上露出孩子般天真的笑容，欣喜地宣布道：“从现在开始，你们的化学课由我来统治，我姓张，你们可以叫我的外号‘张大爷’。”他边说边笑眯眯地乐起来，眼镜下的眼睛眯成一条月牙。就这样，老顽童张大爷便走进了我们的生活。
今天大爷的打扮很是“光彩照人”。怎生打扮？只见大爷头顶草绿红军帽，身着纯白大短袖，腿上一条黑色运动裤，脚上竟穿着一双拖鞋。我们被大爷的新行头惊呆了，不自觉地又鼓起了掌，大爷那张略有双下巴的脸上露出得意的笑容，摘下帽子，对我们挥手致意，化学课就在欢笑声中开始了。
大爷的化学课，用的是伴着方言的普通话，但这并不妨碍他将化学这门学科讲得绘声绘色。譬如讲到火焰的燃烧和熄灭，他介绍灭火器的使用方法和灭火器的原理时，讲了一个小故事：“当年，我在虢镇城闲逛，一天没事，我去看别人炸油条。”大爷突然停下来，对我们抛了个媚眼，接着讲，“那天，做油条的师傅不知怎么搞的，把柴给弄起火了，火焰有一米多高。”大爷他猛地向后一跳，脸上装作害怕的神情，“当时人们都被吓住了，我三步并作两步拿起旁边的干粉灭火器，然后——”大爷拉长了调子，嘿嘿一笑，双腿扩开，弯成弓样，手做捏物状，“我拉开保险，一喷，把火灭了，盖上了抹布。”大爷那滑稽的动作引得全班一阵大笑。
大爷虽是开心果，但他也很严厉。月考将近，他为了我们能考个好成绩，上课前开始听写化学方程式。一次我把好几个方程式记混了，听写错了很多，那天上课张大爷一改往日的和气，板着脸点名批评我，他脸上的笑涡变成一道道严肃的'皱纹，他用手指敲着黑板，教室里一片沉默，“哎呀呀，我都给你讲了多少遍了，还是写错了，现在我再讲一次，如果下次再犯错——”大爷的眼睛眯起来射出两道严厉的光，“就给我把方程式抄一百遍。”后来考试时，面对一个个复杂的方程式，我才明白他的一番良苦用心。
张大爷的风趣，令人陶醉；张大爷的幽默，令人着迷；张大爷的批评，令人奋进。
这就是我的化学老师，青春永驻的“张大爷”。
我的老师的作文 篇12
“听说四年级要换班主任了！”“是呀，好像是从别的学校调过来的。”不知什么样？该不会是特厉害的那种吧！我想。就在这时，一位女老师走了进来，教室里顿时鸦雀无声。我的心冷了！“同学们，大家好！我姓朱，这学期由我来担任你们的班主任，很高兴能和大家一起共同的学习和生活。”听到这话，我才鼓足勇气慢慢地抬起了头。眼前的朱老师有着高挑的身材，长长的脸庞，眼睛不算太大，但目光锐利，讲起话来是那样的热情、生动、流利。我想：第一印象还不错，但只怕是中看不中用。
我家在农村，由于家境不太好，为了生活，父母在我很小的时候就外出打工了，我一直和外婆、外公住在一起。从小我就不太爱说话，而父母的外出，更使我养成了孤僻的性格。上学以来，我总是呆在小角落里，看着同学们开心地玩。虽然很想和他们一起嬉戏，但又怕大家不理我，所以我一直都是独来独往。一次上体育课时，老师让我们自由活动，我又像往常一样坐一旁，在地上画圈圈，正好被朱老师看见了。她走了过来，蹲下身子，轻声问道：“为什么不玩？”“不想玩。”我丢下了一句冷冰冰的话，起身准备离开。没想到老师笑了起来，“真有意思，世界上竟还有不想玩的孩子！小玉，是不是担心同学们不和你玩？”我一惊，脸涨得通红，心想，老师怎么会知道？这时，朱老师握着我的小手，说：“孩子，我早已了解到你的家庭情况了。其实，你是一个很不错的学生，你身上有许多值得大家学习的优点，你现在唯一缺少的是自信。和同学们相处这么多年，你应该明白，他们都很友好，不会排斥你的。再说，我也会全力支持你！”老师这一番听似轻描淡写的话，使我压抑已久的内心豁然开朗。原来这么长时间，都是我不愿意敞开心扉，接纳他人。哇——现在的我真的轻松了很多！
去年冬天，更是一个让我感动的季节。那是一个下着大雪的.晚上，外婆生病了，躺在床上，发着高烧，上吐下泻。我家离医院很远，外公年纪又大了，背不动外婆。附近也没什么亲戚，我和外公急得都不知该怎么办。这时，我突然想起了朱老师曾把电话号码给了我。于是，我就小心翼翼地拨通了老师的电话，我几乎是带着哭腔把事情说了一遍。“不要急，我马上就到。”说完，老师就挂了电话。不一会，朱老师坐着一辆三轮车过来了。昏暗中，我发现她连围巾、手套都没戴。这大冬夜，该有多冷啊！在老师的帮助下，我们好不容易才将外婆扶上车子向医院驶去。等老师在医院里将外婆安顿好准备回家时，已近十二点了。看着老师回家时那渐渐远去的疲惫身影，我感动得热泪盈眶……
朱老师——您是众多普通老师中的一位。但在我看来，您不只是我的老师，也是我生活中的朋友，更是给了我无尽关爱的衣食父母。
我的老师的作文 篇13
一个艳阳高照的午后，我迈着匆匆的脚步走进办公室。一眼便被办公桌上的什么东西吸引住了，仔细一瞧，哦！原来是用白色纸张折成的纸扇子，扇子展开是精美别致的图画，图案的中心是三朵美丽的七色花，七色花周围配有十二颗蓝白相间的水珠，整个画面给人一种和谐、温馨的感觉。
奇了，怪了，这是哪个“宝贝”送我的扇子？他为什么要送我扇子？定睛一看，扇子的上方有个小纸条，上面写着：王老师，这是我做的'扇子，请您收下！署名小晨。哦，原来是小晨送我的。我眉开眼笑起来，不仅是因为收到了孩子亲手做的扇子，更因为他已经学会留言条的用法了，因为在平时我常常教育他们：当发现你要找的人不在的时候，你可以给他写张留言条。
我转身离开办公室，想去找到小晨，还没有走进教室，小晨已经从教室门口奔向了我，“王老师，我做的扇子，你收到了吗？”小晨还没等我开口，便大声说道。“收到了！谢谢你！”我和颜悦色地说，“小晨，你为什么要送老师一把扇子呀？”“老师，难道你忘了？”他嘻嘻地笑了起来。忽然间，我的思绪飞到了几天前……
那是一个闷热、潮湿的午后，树上的蝉似乎也闷闷不乐起来，躲到树叶里一声也不出。放学后，我们全体同学排着整齐的路队依次通过熙攘的人群，人群里不知谁递给我一把塑料小扇子，我随手就拿着了，我想：用它来遮阳光挺好。我顺着人流往前走，突然，后面传来一声：“老师，我来迟了！”我回头一看，原来是小晨，只见强烈的阳光照射着他黝黑的面庞，宽宽的额头上渗出一层晶莹的汗滴……我信手将手中的塑料小扇子递给了他，说：“给你，用它来挡一挡太阳！”他快乐地接过了小扇子，脸上露出如花一般的笑容。路队到了“家长接送处”，孩子们一个个被家长们接走了，当小晨也要被接走时，他忽然转过身来，说：“老师，这把小扇子明天还给你！”我朝他摆摆说：“不用了，送你了……”也许，人太多了，声音太嘈杂了，小晨没有听见。
“今天，老师你收到的小扇子就是我还给你的呀！”小晨接着说，“本来，我是想把你给我的小扇子还给你，可是，我却怎么也找不到了。”“没关系，这把你做的纸扇子，是天底下最好看的扇子。”我感动地说。
“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。”爱是什么？你先爱他人，他人也一定会感恩于你，你给予别人一份关爱，别人也定会回报你双倍的关爱。我的学生做到了，我感受也到了，这种感觉真好！
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