小学写人作文

小学写人作文15篇[热]

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学写人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学写人作文1

　　我的父母是一起开公司的，每天上班、生活都在一起，但是他们的性格却有着很大的差异。

　　我的父亲非常的“懒”，懒到有时候忙完公司就事，累的都不洗澡就想睡觉，衣服都得我妈妈拿给他。不过，他有一个很大的'优点，他很喜欢烧饭给我们吃，只要他今天在家里有空，他就会主动跑进厨房烧很多美味佳肴让我们享受。而且老爸很大方，不会斤斤计较，朋友们经常叫他请客，他总是很开心地买单。我向他要零花钱他从来不会拒绝，还多给我一些，总能让我非常开心。

　　我的母亲可算是爱好广泛的自由女神。想上班就上班，想出去玩就出去玩。她很热爱运动，爬山、摄影、旅游、游泳、跑步……这一点刚好跟老爸相反。她还非常勤劳，上班家里两不误。没事儿就会把家里的衣橱翻箱倒柜地整理一番。每次换季，她都及时把衣物和棉被清洗干净，家里的东西都让她整理得井井有条。

　　她是个旅游达人。不管放长假还是短假，她都会带着我出去看看外面的世界。有可能一天，也有可能五六天。她总能合理安排，带我出去游山玩水一番，买一些纪念品。让我的童年充满快乐幸福的回忆。

　　我的父母虽然性格差异大，但他们正好性格互补，相得益彰。他们生活的总是那么幸福，那么快乐。我感觉他们俩个在一起真的是天作之合。我爱我的父母，给了我一个幸福的家。

小学写人作文2

　　保安，一个很普通的岗位，可却蕴含了很多人辛勤的汗水。要做好一个保安，要付出的却比平常人多很多。

　　保安叔叔，总是早出晚归，每当有人进出小区，总要以微笑迎接。同时，还要警惕那些可疑坏人进入小区。有一次，我和妈妈放学回到家里，突然发现自行车都不翼而飞了，我们焦急地四处寻找，不见自行车的踪影。妈妈果断地决定打电话给保安，打完电话，我们焦急地等待保安的到来，“叮零”门铃响了，只见三个气喘吁吁的保安站在门口，“请问你们是丢了自行车吗？”“是的！”我们告诉了保安自行车的具体特征，听完，他们就下楼四处寻找起来。在烈日炎炎的阳光下，他们汗流浃背，最后终于在楼梯旁边找到了我们的车子。原来，小区清洁工阿姨为了使环境更整洁，把车子移到别处了。妈妈和我非常感激保安叔叔，“谢谢你们！快进来喝口水吧！”“没关系，这是我们应该做的.。”说完，他们就下楼了。

　　保安叔叔们不仅工作负责，而且非常热心助人。一次我和妈妈购物回家，买了许多东西拎在手里。刚走到小区门口，一个保安见我们吃力的样子，立即走过来，“给我吧，我来拎！”我好像看到救星一样，请他帮忙。很快，我们就到了家门口，保安叔叔放下袋子，我们赶紧说：“谢谢！”“没关系，这是我应该的！”说完转身就走了。

　　保安叔叔，你为我们付出了这么多，不辞劳苦，保证小区的安全，你真了不起！

小学写人作文3

　　六年的光阴逝去的就如同这河水，流过了就再也回不来了。六年里，我们在一起产生了许多感情，在一起哭过、笑过，在一起相互追逐打闹过。至今，我们都已成为初中生了，不能再相约同行，但是，我常常想起那些同学。

　　李浩能，是我小学最好的朋友。记得五年级上学期的一天中午，我们正在上数学课，付老师让我们写几道计算题就放学回家。我听完，拿起笔就开始做。突然遇到一道题，左思右想，草稿也都列了两页，还没有想出来。我也不敢问，怕老师和同学们笑话我这么简单的题都不会做。我急得抓耳挠腮，心想：这道题并不难啊，我记得之情上课老师讲过的，可是，竟然记不起来了。哎……突然，我的眼睛一转，想到了一个好办法——干脆不做了，浑水摸鱼吧，偷偷溜掉算了，反正已经放学了，谁也不知道。我收拾好书包，趁乱准备出去，我刚走到们口就被一旁扫地的李浩能叫住了。他对我说：“你的题都还没写完呢，要写完才能走!”我的脸红了，支支吾吾的说：“是还没写完，但就是一题!”他说：“一题也不行，不会可以问老师啊!”我微低着头，说：“我怕同学笑话我老师讲了的题都不会做。”他说：“没事啊!我教你，这样你总不担心别人笑话你了吧。”

　　他把扫把放在一边，走到我面前，我把作业本拿了出来，他一看，马上就明白了，说：“你的方法是对的，但计算出错了。这一步算出来的`是50，是能除尽的。”我一听，恍然大悟，充满感激的对他说：“谢了兄弟。”他看着我，说：“兄弟之间，应该的。”

　　这件事在我心中烙下了深深的印记，让我无法忘怀。不管是小学、初中、高中、甚至是大学，我都会好好珍惜同学之间的情谊。这是除爱情、亲情之外，另一种不可缺的、值得终生回味的感情。

小学写人作文4

　　我的双性妈妈每个人都有自己的妈妈，我也不例外，而妈妈们的性格也各不相同。

　　我的妈妈中等身材，不是很高，圆脸，一头乌黑的头发，还有一双会变的眼睛。而正是在妈妈的引导下，我才一步步走向今天。

　　妈妈是慈祥的。

　　记得又一次，我在学校与同学闹别扭了，这件事明明不是我的错，可当事同学却怪我。回到家，我很不高兴地把书包随手一扔。妈妈看见了，就问我：怎么了？今天在学校发生什么事情了，这么不高兴？于是，我就把事情的来龙去脉讲给妈妈听。妈妈听了之后，耐心地对我说：不管在学校，还是在我们的生活上，都会有些的不公平，而我们更应该去面对它。不然，就像你说的'那样，因为这一点小事，等下跟同学打架打起来了，我们还得负责呢。所以，我们要学会忍。听了妈妈的开导，我开心了许多。

　　妈妈是严厉的。

　　有一天星期日，我的同学叫我出去玩，于是，我为了赶时间，就把作业草草地写完了，拿给妈妈检查。妈妈看着我的作业，看着看着眉头皱了起来，眼睛鼓的大大的，对我说：这是你写的字吗？我双手抓着衣襟，小声地说了一句：是。撕掉重写！听见撕掉这个词语，我的眼泪不禁滴了下来。于是，我回到了房间，把作业工工整整地重新再写了一遍，拿给妈妈检查，妈妈看了，脸上露出了满意的笑容。

　　有着这样一位既慈祥，又严厉 的妈妈，我感到无比的幸福。

小学写人作文5

　　世界上好笑的事有很多，比如：一只小狗从楼梯上滚了下来，现在只会原地转圈；一只小猫抓老鼠，结果头太大进不去。我也有好笑的事。

　　那是一个风和日丽的上午，爸爸和妈妈不在家，出去买菜了，就我自己一个人在家。我在看电视，看着看着就想，“家里好像有白糖，这应该很好吃，我就来吃一吃。”说完我就去找了白糖，可找了好久没有找到，我在洗衣机上看见了洗衣粉，我以为那就是白糖，心想：“这应该是白糖，可白糖为什么放在洗衣机上呢？不管了，这东西这么香一定是白糖，先吃再说吧！”我马上就吃了，一放到嘴里，马上就觉得不是味儿，心想：白糖怎么这么苦？这白糖一点儿都不好吃。呸！呸！全吐出来了。没有白糖吃，我就去看电视了。过了一会儿，爸爸和妈妈回来了，我马上冲了上去问妈妈：“妈妈，白糖为什么是么苦？”妈妈惊讶地说：“苦？不可能吧，白糖不苦啊，你是在哪儿吃的.白糖？”我说：“在洗衣机上。”妈妈吃惊地说：“这不是白糖，这是洗衣粉！”我顿时傻眼了，后来妈妈马上把我送到医院去了。

　　把洗衣粉当作白糖，是一件令我难于忘记的事，也是一件可笑的事。看似相同的物品，味道却截然不同。通过这件小事，我明白了学习的重要性，生活中只有用心去学习，认真去探索，亲自去体验，才有可能避免出现类似错误的，可笑的故事。

小学写人作文6

　　星期五下午放学以后，我独自坐在学校前面的那家商店里，等爷爷来接我。

　　这时，来了一位满脸皱纹的老奶奶，她满头白发，走起路来有些摇摇晃晃的，脸上的表情像是在哭。

　　老人走到我跟前，停住了，还盯着我看。我心想：她怎么盯着我看啊？我又不认识她啊。这时，商店里的阿婆朝这位老人摆了摆手，意思是叫她快点走开。不知道阿婆是怕这位老人吓着我，还是怕她影响自己生意。

　　老人动了动嘴，发出一种声音，她大概是在说着什么，可是我根本无法听懂她在说些什么。然后，慢慢地走开了。

　　我感到有些好奇，便问商店里的阿婆：“阿婆，那位老人怎么了？”婆婆轻轻地摇了摇头，说：“她有老年痴呆症。几年前，她的孙子掉在河里淹死了。受了点儿刺激，就变成这样了！”听了阿婆的话，我感到这位老奶奶真的很可怜，心想：怪不得她要盯着我看。

　　过了一会儿，老人又走了过来，指着摊位上的那包面包。嘴里又发出刚才那种让人听不懂的声音。

　　阿婆见了，走过来问：“你有没有钱啦？”老人似乎听懂了，便在自己的`口袋里摸了个来回，最后摸出了一角钱。她大概也知道一角钱是买不到这个面包的，便带着一丝绝望走开了。

　　看到情景，我正想对阿婆说，让她给那位老人一块面包。可是又不好意思开口。

　　对了，我何不用自己的钱，买个面包送给这位可怜的老奶奶。想到这里，我马上在口袋里找钱，可是找遍所有的衣袋，没有找到一分钱。

　　望着这位患有老年痴呆症的可怜的老人，摇摇晃晃走着的背影，不知怎么的，我的心里感到酸酸的。

　　下次，我一定要买个面包送给这位老奶奶！我这样想着。

小学写人作文7

　　我的妈妈喜欢穿休闲衣服，因为妈妈从小就喜欢运动。上学时还是足球运动员呢！妈妈经常给我讲她小时候的事，她小时候家里很穷，上不起课外辅导班，只好在学校里发挥长处。

　　妈妈很爱我，从不愿让我受一点委屈。每到夏天炎热时，总是会给我买回清凉的西瓜，让我吃在嘴里，甜在心里；冬天妈妈天天冒着寒风到学校来接我放学这些情景深深的印在我的脑子里。但是最让我难忘的是我生病时妈妈妈妈对我的爱。

　　有一次和小伙伴们在我家院子里玩打仗，不小心把脚扭了，把我疼得大哭起来。妈妈听到哭声立刻跑了出来，看了看我的脚，问我哪疼，她一摸我的脚，我就喊叫，把妈妈吓得赶紧开车把我送到了市医院。到医院拍了片子，医生告诉一脸焦急的妈妈，没有伤到骨头，只是扭伤了软组织，回家好好休息半个月，就可以了。妈妈的脸才舒展开，放心了许多。

　　回到家天快黑了，我躺在床上，妈妈摸着我的脸，心疼的说：脚还疼不？我摇了摇头说：不疼了。妈妈忽然眼圈红了，强忍着哽咽小声说：折腾这么久了，累了吧！睡一会儿，妈妈去做饭了。我对妈妈笑了笑，点点头安心的睡了。世界上只有妈妈对我最真诚，只有妈妈对我最关心，只有妈妈对我无私的奉献，只有妈妈不知疲倦的教导我。我的每一次失败，每一次成功，每一次欢笑，每一次哭泣，都是妈妈默默的陪伴我，悄悄的为我擦去眼角的泪水。

　　睡觉的时候，总觉得妈妈的手在轻轻的`抚摸着我的脸，那感觉像一阵清凉风，又像一缕暖暖的阳光这时候我情不自禁想起最近的学的一首感恩的古诗《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心报得三春晖。

小学写人作文8

　　跟奇奇一起玩很开心。平常都是他妈欺负我，不过儿子在手，天下我有；只要我发号施令，他会帮我欺负徐二元。不过我也就这时候乐呵一下，接下来的就是暗无天日的家庭暴力了。

　　跟奇奇一起玩很无语。由于基因遗传的问题，他脾气性格方面极像他妈。遇到不顺心的事或者得不到的东西，他便会热闹起来了。他先往地上一坐，再慢慢的躺在地上，然后瞅瞅爸瞅瞅妈；观察下我们的反应，不让他称心如意的`话，他就赖在地上了。直到我和二元假装走开了，他才会匆忙的爬起来，追上我们继续赖皮。

　　在奇奇出生前，我以为我做好了准备，就是会有个小孩跟我一起玩嘛。直到他出生的那一刻，我看着这个可爱的小生命，心中有一种难以言喻的成就感！那一刻，我喉咙发干，瞳孔放大，心跳加速。是的，我无法拒绝他突然的到来，无法拒绝他的一切，无法拒绝他走过来，对我说：“爸爸，抱抱。”

　　在奇奇出生后，我从未想过他的将来，规划他的生活。我只是希望他能健健康康的成长，一生衣食无忧，便足够了。我总说，宁生浪荡子，莫生愚钝儿；不吃亏就行。天下豪杰莽莽多，成大事者又几何；我不与人争名利，儿时无忧老不愁。

　　问下自己，你要孩子为什么？传宗接代？养儿防老？看到书里一个很感动的答案说：“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和他同行一段......”就像他走过来，对我说：“爸爸，抱抱。”

小学写人作文9

　　今天我想写一写我们新来的班主任董老师，也许她并不是我最熟悉的人，但她是却最近在我脑子里出现的最多的人。

　　董老师平时是一位很慈祥的老师，她告诉我们只要不是上课的时间都可以找她聊天、游戏，特别的和蔼可亲。但是在课堂上的时候，她是一位非常严厉的老师，对我们的要求很严格。记得有一次，我的作业上了批评榜，回到家我就向妈妈委屈的'诉苦。妈妈拿出我的作业看了看说：“你自己对比一下之前的作业，看看为什么会被批评。”我仔细看了看，因为我的不认真，上面涂改的乱七八糟的，难怪会被批评。接下来的日子里，每当我写字写不好时，我就会担心第二天会得不到“优”；当我晚上偷懒不想写作业的时候，我就会想起董老师严厉的批评；当我早上不想起床的时候，脑子里又会蹦出被董老师点名的画面。总之就是每当我想偷懒的时候，董老师就会出现在我的脑海里，让我认真起来。但董老师也不是只会批评人，当我表现好的时候，董老师也常常表扬我，还有小奖励呢。

　　我也向妈妈抱怨过，说我们的老师真是太严厉了，总是要求这要求那！可是妈妈却对我说：“你没发现你最近有什么变化吗？你已经可以自觉地完成很多事情了，而且做的都比以前好。”这时我才恍然大悟，原来我在老师的“严厉”中慢慢养成了好的习惯，我也渐渐地明白了这就是董老师对我们的爱，我也爱我的董老师。

小学写人作文10

　　我们的班主任叫曲宝丛，她的外号是：曲宝宝，她高高的个子，苗条的身材。有一头像瀑布一样乌黑的长发。白白的脸上长着有一双雪亮的.眼睛。但她又是一本魔法“书”，在不同的时间展示不同的内容。这本书让我们越看越爱看，越看越使我们的班集体越和谐越有爱。

　　上课时，曲老师是一本活的《十万个为什么》帮我们排忧解难。

　　一次，一位同学上课提出问题：“a2=a+a在什么情况下的数相同？”同学们也都在苦思冥想。不一会就有同学小试牛刀地说：“是不是在0的情况下呢？”而那位同学得意地说：“0不算哦！”正在我们大家都坐立不安的时候，我们不约而同的把眼光都转移到救星曲老师的身上，只见她那智慧的眼睛“咕噜”一转，平静地开口了：“2×2=4，2+2=4，所以这道题的答案就是2。”“完全正确。”那位同学竖起了大拇指。怎么样？我们的曲老师是《十万个为什么》吧！

　　有时候曲老师也是一本《孙子兵法》，为我们班级出谋划策。400米长跑是我们班的弱项，常常是最后一名。有次400米跑曲老师教我们班的运动员好好练习，还让跑得快的同学教他们方法，因此我们在校运会上打了个漂亮的翻身仗。

　　当我们有烦恼是，她是一本《心理医生》为我们排忧解难，有时我们做了不好的行为，她是一本《思想品德》，叫我们做人的道理……

　　啊！曲老师，我爱您！您的教诲之恩我终身难忘！您就是我心中永远的那本魔法“书”。

　　我们爱读这本书！

小学写人作文11

　　我的妈妈四十多岁，圆圆的脸上有一双小小的`眼睛。别看她眼睛小小的，可“尖”着呢！只要发现我爸爸有一点小毛病，就会大骂一顿。提到她，我就想起四个字“脾气暴躁。”

　　今天，我刚醒来，看见妈妈正走进卫生间。突然，火山爆发了，冲着爸爸大喊：“你把脏衣服扔这里干什么？我是不会给你洗的！”我感觉战争又白热化了，于是找地方藏起来。我突然想起一个好地方，藏到了门后面。看着这场超级战争，自己不敢吱声。

　　只见妈妈把衣服举起，指着爸爸不依不饶地说：“你看你，说自己洗，说了多少遍了，什么时候能洗？”爸爸开始反抗了：“我反正现在不洗，回来洗呗！”我在一旁听着，突然，我很想去一下卫生间。可又怕被妈妈发现，因为我本来就是“打酱油”的我可不想引火烧身，谁知我是有些点背，刚一起身，“干啥去？”妈妈说话都带着一股杀气，“作业不好好写，还想干啥？”我小心地说：“我尿急，想去卫生间。”这才逃过一劫。

　　可爸爸就惨了，在外面接受妈妈的狂风暴雨，我觉得爸爸有些惨，想帮爸爸解围。我走过去对妈妈说：“别吵了……”可没等我说完，妈妈生气地冲我说道：“没你事！写作业去！”我顿时吓地躲进了自己的房间。过了一会儿，爸爸去上班了，战争才平复了。

　　这就是我妈妈，一个爱干净又脾气暴躁的妈妈。

小学写人作文12

　　我的爸爸今年35岁了，他的脸上有很多像麻子一样的“小碗”，还长满了痘痘，我把这些痘痘叫“中年痘”，因为老爸已经到中年了嘛！老爸脸上镶嵌着一双大大的眼睛、高高的鼻梁和灵巧的嘴巴。尤其是头顶上那一堆像杂草一样的`头发，被他的宝贝梳子一梳，就变得乌黑发亮。我的老爸在党校工作，一天忙来忙去，有时候一整天回不了家，既是在家里，一有时间就钻进电脑里去了。

　　有一次，学校放假，我刚一回家，就听见键盘和鼠标在“说话”。我想：肯定是老爸在玩游戏！可当我走进一看，电脑上那一串串像蚂蚁一样的小字，我明白了，原来老爸在打文章啊！我就好奇地问：“您为什么要打这么多文章呢？”老爸说：“我要打许多文章给工作人员讲课，让大家齐心协力把我们的家乡建设的更美好。”我想：老爸时刻想着工作，想着家乡，真是个好人啊!

　　还有一次，老爸又在电脑前打文章。我对老爸说：“别再打字了，小心变成‘四只眼’。”老爸说：“再加两只“眼睛”也没关系，重要的是你要健康成长。你说是不是啊？”我情不自禁的点了点头。从此，我更加崇拜老爸了。

　　我爱我的老爸！他是一名好员工，是关心我、帮助我的好老师，是上天赏给我的“宝贝”。同学们，听了我老爸的故事，你们也喜欢上他了吧？他就是这样一个勤奋、善良又满脸长痘的好爸爸。

小学写人作文13

　　友谊是生活中的一盏明灯，是我走上了正确的道路，使我的生活多姿多彩。如果人的一生没有了友谊，那么，生命就会想一口枯井，了无生趣

　　我最好的朋友是我表哥，他不但吃饭吃得多，而且吃得快。所以长得人高马大，和他打架的人总是没好下场。

　　他的脾气非常差，犟头倔脑的`。很容易生气，甚至为了一件小事而大发雷霆。不过他也有好的一面。他总是帮助我，和我形影不离。

　　记得暑假的一天。我和堂哥在草地上踢足球，正踢得高兴时，来了一群“不速之客”：一个拿着树枝的男孩，带着两个小男孩，他们说：“这块草地是我们的，快走开！”我不服气：“你凭什么说是你的？上面有你的名字？”他瞪了我一眼，一个箭步冲上来。我也毫不示弱，一个箭步冲上去便和他厮打起来。

　　由于他手上拿着树枝，我的手臂被他抽了好几下。这时，我发现堂哥不见了。不一会儿，我便败下阵。他们更嚣张了：“就你还和我打？哈哈！”堂哥又回来了，手里还多了一根木棒，他对我使了一个眼色，便和他们打了起来。他的眼睛好像在说：“让我来教训他们吧！”很快，他们嚣张的气焰不知跑到哪里去了，全部逃走了。

　　我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦。我们不但是兄弟，而且是一对真正的好朋友！

小学写人作文14

　　七年级阶段，学生主要是要学习写好记叙文。

　　记叙文主要是写人叙事。因此，安排了这样一节课。当然，一直认为，作文教学是个系统工程，不是一两节课可能以教好、学好的。因此，这也是写人作文教学系列的第一节课。以后还要分别从外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等几个方面进行专门的学习训练。

　　通过这节课，主要是到致力于让学生学会抓住典型事件、独特的外貌、个性化的语言及动作等特征来刻画人物形象，在教学过程中归纳外貌、动作、语言描写的常用方法，并让学生运用写作技巧刻画人物。

　　在教学过程中，我先让学生搜寻自己的记忆，写出自己印象中最深刻的人，并追问这个人为什么让你印象深刻。为后面的教学作好铺垫。然后分别从抓住典型事件、外貌描写、动作描写及语言描写几个方面通过具体实例，归纳常用方法并进行相应的片断训练。

　　在实例的选择上，我选用了大家都比较熟悉的四大名著中的内容。如在抓住典型事件的内容上，选择《西游记》中大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精……等事件，《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑、败走麦城……等事件，《水浒传》中景阳冈打虎、手刃潘金莲、醉打蒋门神……等事件，《红楼梦》：剪香囊发脾气、焚诗稿断痴情、葬花……等事件。这些事件一般是学生耳熟能详的事件，学生既熟悉又感兴趣。同样，在描写方法的归纳中，也选择了这些名著中对大家非常熟悉的人物：孙悟空、关羽、林黛玉的'描写。

　　整堂课上，学生表现比较积极，课堂气氛比较活跃。但我的本意是想让学生边学边进行片断写作、展示、评价的。但在实际操作上，还是有些忽略了。特别是后面的动作描写和语言描写，基本上只是跟学生归纳出了方法，没有给学生动手写一写的机会。

小学写人作文15

　　说起小磊，同学们对他的印象都是：学习成绩差，懒惰，经常完不成作业，总是说些无厘头的笑话。大家都不怎么愿意跟他玩，每当老师批评他时，同学们更多的是在一旁幸灾乐祸。我也曾一度以为，这名同学实在差劲，毫无闪光点。然而有一件事，却让我为自己的这种想法羞愧不已。

　　记得有一段时间，我们班很流行可擦笔，可妈妈却以“可擦笔颜色太淡，书写不美观”为由，拒绝了我的.购买请求，我只能眼巴巴地看着同学们用可擦笔，心里羡慕不已。一天，我经过小磊的座位，发现他有两支可擦笔，我心头一乐，小心翼翼地问：“小磊，这笔能借我用一下吗？”“当然可以！”小磊很爽快地把笔递给了我。“谢谢！”我接过笔，快步走向座位，准备过过瘾。“等一下，小焙！” 小磊叫住了我，我一愣，心想：惨了，他肯定是反悔了，他怎么愿意把那么宝贝的可擦笔借给我呢？“给！这块配套的橡皮你也拿去用吧！” 小磊把橡皮送到了我跟前。“谢谢！”我接过橡皮，脸一下子红了。

　　慢慢地，我和小磊开始走得近了。我发现，大多数时间，他就坐在自己的座位上，要不做作业，要不背课文。但是他胆子小，不敢到组长那里去背，生怕自己出错。平时英语老师让我教他读英语，我先让他自己读，发现他基本都是会的。至于做作业，他只是速度比较慢，遇到难题就卡住了，不好意思向同学和老师求助。上课时，小磊经常举手，有时也会有精彩的回答，令同学们佩服不已。最可贵的是，小磊从来不与人争吵，同学有困难，他会毫无保留地伸出援助之手……

　　是呀，正所谓“尺有所短，寸有所长”，用欣赏的眼光，我看到了一个不一样的小磊！

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