爸爸作文8篇(合集)
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的爸爸作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爸爸作文 篇1
父爱如山。我的爸爸既平肃又敏感，并非如山那样严峻，有时却如水那样温柔。
爸爸是位有文化、品德高尚的人。每当想起爸爸，我的心就会动一下。他平时有点繁忙，但无论如何每天都坚持问候我有关学习、生活上的事。
记得在一次冬天的晚上，我突然发起高烧，我爸爸着急的抱着我，跑到医院去。医生说需要住院，爸爸就说要用最好的方法治疗。
因为妈妈工作忙，没多少时间照顾我，都是爸爸照顾我，我爸爸那几天几夜都没怎么合眼。等我睁开眼，我爸爸一直坐在病床前，守着我。我顿时眼泪模糊了双眼。发现爸爸脸色很不好，非常疲惫，而爸爸根本就不关心自己，见我醒来，非常高兴。就问我，舒服点了吗，吃东西吗，饿吗……真是爸爸的爱太伟大了。
还有一次是我在家写作业，有一个字不会写，我就在那找字典，又找不到，心里又急。爸爸看到这种情景，就出去了。当时我没太注意他，我还以为出去遛弯呢。过了一会，爸爸跑进屋里，气喘吁吁的对我说，给字典，快拿去用吧。我坐在那，心疼的看着爸爸，愣住了，感动得不知道说什么好。
真是，爸爸的.爱太伟大了，爸爸对我的爱集中在危难时刻，琐碎的小事中。
爸爸的爱是无穷无尽的!
爸爸作文 篇2
小时候，我认为我爸爸不疼我。他从来没有溺爱过我，对我的要求好严格，我常常认为我不是他的女儿。或许是因为老爸不懂的如何表达自己的感情吧
依稀中，我记得。小时候在一旁数落我，打我的是父亲。在一旁给我擦药的是外婆。在一边陪我玩得是外婆，把我关在家里的是父亲。学走路是，我摔倒了，扶我起来的是外婆，在一旁阻止的是父亲。我被别人欺负了，气势汹汹找别人的是外婆，要我检讨自己的是父亲。作业太多了，陪我做的是外婆，在一旁睡觉的是父亲。
好像父亲不爱我，又好像我不是父亲的女儿。我默默的`想。但现在我明白了，当我想要买吉他时，老爸会在第一时间行动。当我想吃东西时，老爸给我做却不让我发现，当我心情不好时，老爸总是安慰我，当我成绩考好时，我发现老爸比我还要开心，还要高兴。当我要买学习用品是冒着大雨赶到超市的还是父亲。难道这不代表爱？
有些时候爱是要用心去发现的，生活中需要一双独特的眼睛去发现爱。老爸老妈打你，不代表他们不爱你，老爸老妈管你不代表他们不爱你。有些时候爱是透明的，只有细心观察的人才会发现爱。
爸爸作文 篇3
爸爸，我想对你说，我知道你每天都工作到很晚才回来，虽然爸爸工作很忙，但我却常常误解爸爸，
我从一件事明白了你对我沉甸甸爱记得有一次我摔跤了，摔出了血，哭了起来，爸爸看到了只是简单地交带几句，就走了，我觉得爸爸不爱我了，但是没多久我发现爸爸越来越早去，越来越晚回来了，到后来我才知道爸爸是为了撑起这个家才这样做的。我很理解爸爸。我还记的有一次我看见了有一个朋友穿起了一个很奇怪的.鞋子，我看着很奇怪便问:“你穿的是什么？”他便自豪得回答：“这可是溜冰鞋刚开始要学好久才能“收放自如”。”我也想要一双，于是心惊胆战得对爸爸说，爸爸思考了一会儿，最后爽快地 答应了，并说了一句：“你一定要学会。”答应了，第一次学不习惯总是摔跤，我学着学着想放弃了，爸爸见到了，对我又说了一句话：“世上无难事只要肯攀登。”我听完了之后好像充满了力量学着学着，那几个朋友又来了嘲笑我，我爸爸正巧来鼓励我，见到了他们干的于是把他们赶走了。安慰我继续学，在我爸爸的鼓励下我小心翼翼是驶着，“终于学会了”这样的一声。
爸爸是你的鼓励让我学会了溜冰，从这一小件事让我明白了你不是不爱我了，你只是不太会表答对我的爱，你对我的爱也是沉甸甸的。
爸爸作文 篇4
在家里我可是大家公认的小福星，家给了我无微不至的.爱，可小福星也有委屈的时候。有这么一件事，在我的内心里总是个疙瘩，觉得伤心、难过。总想问爸爸，为什么您每次看我在操作电脑就反感呢？每次找不到我时，您为什么总以为我沉于电脑游戏呢？
记得去年暑假一天，我在大厅写作业。阳光从大厅西面射进大厅来，大厅很热虽然天花板上的吊扇风调到最大，但我的头上像是一直被水泡着，我不得不把”阵地”转移到房间，因为在房间有电脑查资料也方便多了。这时您走进客厅叠衣服见我没在客厅做作业，便大声地喊：”萱萱，又再玩电脑游戏了吗”我听后，心里有些气愤，便生气地说：“我没玩电脑，你不要冤枉好人”。您又说道：“那你关门在里面干什么啊？”我愤怒地说：“难倒在房间查资料学习也不行吗？”“小丫头片子、顶嘴最行”，门嘎吱一声响，您不由分说地把两个耳光就重重的落在我的脸上，我……
爸爸，虽然为人父母要管教子女，但过度的约束，唠叨会引起子女反感的，我希望您能多给我一点自由与信任吧！让我这个小福星真正快活、阳光吧！
爸爸作文 篇5
爸爸虽然每天都在我身边，但有时候感觉很陌生。今天我就给爸爸画一幅画。
画爸爸的头发很难，所以我就只能画一个三毛的头发。爸爸的眼睛不大也不小，很好画。爸爸的眉毛像一个月亮，所以画得细一点，不好！把眉毛画粗了，变成香蕉眉了。爸爸的嘴巴有点大，有点不好画。我想了好久，才想出办法。我找来了工具，把工具上的大嘴巴给描出来就完成了。一看！还差两只耳朵，爸爸的耳朵很大，像一把大扇子，这双耳朵很好画。
爸爸的性格很好，但从画上，你是找不到他的，我还要跟你们说一下他的'性格。爸爸的脾气很好，不容易发火，从画上的样子和我描述的性格中，你就能在茫茫人海中找到他了。
爸爸的兴趣爱好很广。爸爸喜欢打乒乓球，打羽毛球……其中，爸爸最喜欢打乒乓球。我跟爸爸打乒乓球，我根本就不是他的对手。爸爸打羽毛球也很厉害，有一次，他打羽毛球都把羽毛打烂了。
明天，我就把这幅画送给爸爸看，爸爸一定会觉得画得很好看，一定以为我是照着照片画的呢！
爸爸作文 篇6
都说父爱如山，而小时候的我不懂事，认为这都是骗人的话。而现在的我懂得了父爱如山！
我的爸爸是一个普通的工人，头发和我的.一样少，嘴巴鼻子也很小，但他却长得很高，因为每天五六点起床，十，十一点才睡觉，已经使他脸上的皱纹越来越多。
记得有一次，姑妈接我和哥哥回家，她在校门口等我，我拖着书包直接向校门口跑去，由于跑得太快了，我直接跪在了地上。我知道，被姑妈发现了，她一定会让爸爸给我擦酒的，所以我连忙起来，用裙子挡住了膝盖。谁知，还是被细心的姑妈发现了。
她把我带回爸爸工作的地方，给爸爸说了这件事，爸爸一听，就说给我擦酒，他叫来了他的几个力气大的同事把我摁住。可惜，却没能摁住我。“啪”只听见一声清脆的响声——爸爸好不犹豫地打了我一巴掌。这才使我安静起来，爸爸的脸颊顿时红起来。
擦完后，妈妈摸着我的脸对爸爸说：“你看你，把女儿的脸打了这么红一个巴掌印。”爸爸却说：“有什么？等她长大了就知道了！”这时，我心想：“长大了？现在不知道给我道个歉哪！”
就这样，我恨了爸爸几个月。渐渐地，随着时间的流逝，我变得更加懂事，也收起了对爸爸的恨。
这天，我正准备去给爸爸道歉时，路过房间，看见爸爸正一个人在房间里贴创可贴呢！我知道爸爸一定又把手划破了，要是以前的话，爸爸一定会让我帮他贴的。我站在门外哭了起来，爸爸听见我的哭声，走了过来，我对爸爸说：“爸爸，对不起，因为一件小事，恨了你那么久。”“因为这件事，让你明白了一个道理，才是我最大的欣慰啊！”爸爸笑着说。我看见爸爸手上的创可贴还没贴好，便说：“爸爸，我帮你贴吧！以后，创可贴都由我来贴啦！”说完，便帮爸爸吧创可贴贴好了。
母爱是最伟大的，父爱如山，我们不能因为一件小事就和父母针对，不然等你想通的时候，可能后悔也来不及了！
爸爸作文 篇7
昨天在网上看到龙应台说：“父母也是有「有效期」的，而且很短，只有十年。”
爸爸，在父亲节来临之际我想对你说些心里话。
爸爸，我很爱你，我认为你是天地下最好的父亲，在你的庇护下，我们姐弟三人快乐的成长着！可是最近我发现你变了，变得不太爱理我们了。
为了这个家，你辛苦的工作着。你每天上班早出晚归，早上五点多你出门了，我们都还在梦中，晚上八点多你回来了，我们已经睡了，好多天，我们虽住在同一个屋子里，但是见面的机会却很少！以前每到周末你都会抽出一天时间，带我们出去玩玩儿。可现在，你从来都不！记得前几天的一个下午，我放学回来发现你已经在家了，当时我高兴极了。我跑到屋里时，我发现你躺床上玩手机，我说“爸，我回来了。”你漫不经心的说：“嗯，玩儿去吧。”其实我有很多话要跟你说的，我又试着在你面前晃了几次，甚至还故意碰了你一下，你也没理我。这时我忽然想起数学老师说写完作业让家长签字，以前可都是我代爸爸签上名字的。今天爸爸在家，终于可以让爸签名了。于是，我赶紧开始写作业，那次作业我写的特别认真，字迹从来都没有那么工整过，计算题我都是算了三遍的。当我自认为拿着一份十分完美的作业去让你签字时，你说：“放哪吧，我一会儿签。”这时的你双手捧着手机，指头在屏幕上飞快的动着，双眼死死的盯着屏幕，眼皮都没抬一下。我知道，往那一放，你肯定就忘记了。我又跟你说：“签完了你再玩儿呗，就几分钟就好”。可能是此时你的游戏刚好输了，你忽然就生气了，对着我大吼起来：“吵什么吵，上个班累死了，好不容易歇会儿，就不能让我清净会儿，一直在那吵吵吵！”我的眼泪差点掉出来了，不知所措的拿着作业一边儿去了，可能你也觉得，你的话伤害了我吧，过了一会儿，你又对我说：“给，十块钱，拿着买好吃的去吧！”爸，我不要钱，我只是想让你多看我一眼。
爸爸，我现在已经十一岁了，再过两年，我就到学校寄宿了，一周回来一次，到那是，我们见面的`机会就更少了，现在我想好好的和你在一起，我有了高兴的事儿，我要和你分享；我学习上遇到了难处，我想让你陪我一起解决。我会很努力很努力学成你想要的样子，只要你愿意每次都去给我开家长会，我会让你每次都成为所有家长羡慕的对象！
爸爸，趁我还没长大，请多陪陪我吧，等我长大了，大到能够独立生活的时候，我对你的需要就不会再这么的迫切！
爸爸作文 篇8
师：三月八 日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。提到了《游子吟》。（能提一提冰心的诗会更好。）
师：今天，我们来聊聊我们的爸爸， 说一说伟大的父爱。板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。[导入重在引发兴趣，要自然]
师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。）
生：这是一个贪吃的爸爸。
生：这是一个发胖的爸爸。
生：这是一个不爱劳动的爸爸。
生：这是一个发呆的爸爸。 [接棒要有无穷的话可讲]
师：出示连续的画面，（1）爸爸追赶大灰狼，（2） 爸爸跳高超过了月亮（3）爸爸敢走钢丝（4）爸爸和巨人摔跤（5）爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。
并在课堂中，对每一个方面都进行引导。让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。
第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。教师板书：勇敢，学生一起读。
生：这是一个勇敢的爸爸
师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生，鼓动学生想说的积极性。说一说勇敢表现在什么地方？
生：他敢和短跑选手赛跑。
生：他敢走钢丝，而且不会掉下。
生：他把大灰狼赶走。
师：得出结论：我的爸爸好酷啊！反复读，读出“酷”情。
师：再出现后面的画面，爸爸变了。正在吃饭。
生：爸爸变成马了
生：爸爸变成驴了。
师：爸爸变成了什么？
生：爸爸很能吃，像马
师：出示画面：爸爸变成鱼[很精彩的一笔，想象就是这样要无拘无束，信马由缰]
生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。
师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马
生：爸爸像大猩猩一样强壮
生：爸爸像河马一样跳舞愉快。
师：出示安东尼说的话，你说的话比大作家还说得好，板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上动作。教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么样的人？
生：爸爸真开心，是个开心果
生：爸爸是个德智体全面发展的人
师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？[点带面，继续“忽悠”]
生：爸爸像蜜蜂一样勤劳
生：爸爸像鳄鱼一样游得快
生：爸爸像猪一样能吃能睡
师：出示画面：像猫头鹰的画面，把头发梳乱的画面。
生：像猫头鹰一样博学，智慧，聪明
生：把自己头发梳得像扫帚一样，学生笑，说明搞笑。
师：教师板书：聪明、搞笑。
师：到现在，我请同学用一个字来写爸爸
师：一起来说我爸爸酷的表现
生：勇敢、强壮、温柔、聪明
师：再看最后几幅图
生：是一个歌手，是一个伟大的舞蹈家，是一个足球大将，是一个逗我哈哈大笑的爸爸。
师：教师描述生动，让学生进入情境。让学生具体表演哈哈大笑，并带着哈哈大笑的动作来说我的爸爸。用一句话再来说说我的爸爸
生：我的爸爸好酷啊！
生：我的爸爸棒呆了。
师：当一本书放到我面前，先想一想书可能会写什么呢？看书之后，再想想书中写了什么，在脑海中出现网络图，到高年级的时候成了写作提纲，同时我们想一想最令我感动的是什么内容，是什么画面，再仔细地读一读，仔细地品味品味，再让学生说一说
生：我喜欢强壮
生：我喜欢聪明
……
师：那我们一起来重点看一看同学们说的画面
生：我还发现画面里有其它的画面，画里有画
师：出示示赶走大尾的狼，里面有三个小猪，有个故事
师：出示了不起歌手的画面，把世界顶级的歌手放在后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是谁吗？
生说：著名世界男高音歌唱家。
师：爸爸来了，他只有站到后面，听爸爸的表演
师：把两幅画放在一起，要有连接一句话的词语，即：不但……而且……
师：出示几句话，用上像
生：我的爸爸像老鹰一样自由地飞翔
生：我的爸爸像狮子一样在单位称霸
师：出示两句话：
爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯一样的快乐
让学生学着把两个句子连到一起，用上“也”，同样的人称可以去掉。
师：回过头来，看最先出示的画面，想对爸爸说什么？
生：爸爸，请你原谅，我错怪你了，
师：不，你不需要原谅，因为你每一句话都透露着对他的爱。
师：你想画一画你的爸爸，并加上一句话吗？先出示自己班级，像猪一样睡懒觉，还画上打呼噜的圆圈，还出示了四周都是雨点，爸爸在里面的画，说爸爸温柔，不会写可以加上拼音。
你们想画一画你们的爸爸吗？并加上一句话。
生：开始画一画。学生积极性很高，都投入了画画的专注中。
教师巡回指导
师：谁到前面展示一下
生：我的爸爸像经贸大厦高
生：我的爸爸像免子灵敏
生：我爸爸像山一样雄伟
生：我的爸爸像灯一样明亮
生：我爸爸知识像大树一样茂盛
生：我爸爸像长毛猴一样多毛
师：说也说不完，创也创不完，再来看几幅
生：我爸爸抽的焑像火车装的货一样多
师：我班的学生还画了一幅网络图，回去后一个一个地画。我爸爸真的`像这样吗？那我们为什么这样画？
生：爱
师：原来我们画的画，里面藏着一个字：爱。因为他是我的爸爸，他在我的眼里好伟大，所以我这样表达。再出示第一幅图，喝茶，极普通的样子，极平凡的样子。画后面的太阳，在我们心中是一幅太阳。一起听一听画上配的画外音，学生都进入了情境。看最后一幅图
让学生说，钮扣变成了太阳，你知道了什么？
出示画面，即爸爸抱着孩子的画面，并出示文字：爸爸也爱我，永远爱我。
出现音乐，教师朗读：爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞笑也是为我的，爸爸做的一切都是为我的。原来所有的书都可以反过来读，我爱爸爸，我也爱爸爸。同学们回去后，也静静地躺在爸爸怀里，一直看着我的爸爸，享受这样美好的境界。
师：下课。 [除了发展学生思维那处我懂了外，其他我都不明白，学生这样教就会写我爱爸爸了吗？]
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