小学写人作文900字集合八篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学写人作文900字8篇，欢迎阅读与收藏。
小学写人作文900字 篇1
几年前，我认识了一个在溜冰方面的“天之骄女”—赵丹。虽然我也会溜冰，可跟她比起来，真是“小巫见大巫”呀！赵丹长着一张精致又略显黝黑的脸。也许是因为练溜冰而饱受烈日的曝晒吧，她有一副健壮的体魄，高高的个子。真难以想象，如果不让她学溜冰，真是可惜了她！初次遇见赵丹，是在溜冰场上。当我正用那笨拙的“狗爬式”溜冰时，眼眼前突然闪过一个身影，我简直惊呆了：似凌波微步，如疾风驶过。这是一个和我一般大的女孩，只见她正在那儿不慌不忙地溜着，可这种“不慌不忙”却比我溜得不知快了多少倍。她虽神情悠然自得，脚下的步子却十分轻盈，像蜻蜓点水般，把我引入了无限的遐想。如果她穿着一袭白裙，那真像腾云驾雾的仙女。还有一件事，也足以证明她的牛。有一次，我与她约好了在广场上练溜冰。这回她带了几个路障来。她将这些路障一字排开，然后，轻轻抬起了左腿。接下来，不可思议的一幕发生了！她单脚绕着那些路障成“S”形滑动，留下的足迹是那么优美流畅，此时的她，就像一尊青铜雕像，那么的端庄美丽，优雅大方。“一个、两个…”
不一会儿，她便毫无失误地完成了所有的动作，我惊叹不已，这么难得都被她学会了！不过，我想她得用99％的汗水＋1％的天赋才能成功的吧！
怎么样，她不愧被称为溜冰天后吧！身边的小能人晚报小记者郭蕊几年前，我认识了一个在溜冰方面的“天之骄女”—赵丹。虽然我也会溜冰，可跟她比起来，真是“小巫见大巫”呀！赵丹长着一张精致又略显黝黑的脸。也许是因为练溜冰而饱受烈日的曝晒吧，她有一副健壮的体魄，高高的个子。真难以想象，如果不让她学溜冰，真是可惜了她！初次遇见赵丹，是在溜冰场上。当我正用那笨拙的“狗爬式”溜冰时，眼眼前突然闪过一个身影，我简直惊呆了：似凌波微步，如疾风驶过。这是一个和我一般大的女孩，只见她正在那儿不慌不忙地溜着，可这种“不慌不忙”却比我溜得不知快了多少倍。她虽神情悠然自得，脚下的步子却十分轻盈，像蜻蜓点水般，把我引入了无限的遐想。如果她穿着一袭白裙，那真像腾云驾雾的仙女。还有一件事，也足以证明她的牛。有一次，我与她约好了在广场上练溜冰。这回她带了几个路障来。她将这些路障一字排开，然后，轻轻抬起了左腿。接下来，不可思议的一幕发生了！她单脚绕着那些路障成“S”形滑动，留下的足迹是那么优美流畅，此时的她，就像一尊青铜雕像，那么的端庄美丽，优雅大方。“一个、两个…”不一会儿，她便毫无失误地完成了所有的动作，我惊叹不已，这么难得都被她学会了！
不过，我想她得用99％的汗水＋1％的天赋才能成功的吧！
怎么样，她不愧被称为溜冰天后吧！
小学写人作文900字 篇2
放学铃响起，是校园里最热闹的时候。每天开饭时间如同打仗一般，或许更像非洲一带的难民，久饿之后突然发现面包似的蜂拥而上，那阵势像是要把食堂夷为平地。
那一天中午，我也卷到“抢饭”的人流中，挤在三号窗口排了队。排在我前面的人不多，只有三位男生，负责打饭的那位女的，是以前未曾见过的陌生面孔。大概她平时享用的饭食是营养上乘，（所以）她长相肥硕，天生一副做厨子的好身段，算得上一则活广告。
“一份炒肉片，一份米（饭）。”由于刚才一阵夺路飞奔，我大口大口地喘着粗气，但仍然不失文雅地立在那里。
那位胖女人手上生着的五根香肠，灵巧得很，说话间已把饭菜推出了窗口。我接过来菜盘，无意间瞥见显示器上被扣去了五元钱。（我）心神一怔，忙说：“不对，你多扣了——一份炒肉片，一份米（饭），一共两块，你多扣了三块钱！”这阵子我脑袋瓜并没有糊涂。
她放下手中的饭勺，一脸的严肃：“什么？我只扣了两块，是你看错了吧？”
“你多扣了钱，别人都看见了……”我也来了火气。
围在旁边的很多人也在作证，排在后面的几位同学都异口同声地给予声援：“确实扣了五块……”
“就是没多扣！去，去……快走，别在这儿耽搁事！”她晃了晃手中的勺子，似乎我再不走开，她就要给我的脑袋一个教训。她宽厚的嘴唇翘地很高，裸露着两排紧绷的比萨斜塔似的黄牙；紧锁着眉头，不大的眼睛却瞪的贼圆，像底气十足的布什即刻就能掀翻萨达姆……
“……”我没敢再出声，并准备离开。
“抓紧时间！……这，这里又怎么啦？”透过玻璃橱壁，我看见一位头戴白帽、腆着大肚、双手倒背于身后的男子，朝她踱着正步走来。那一副当官的架势，我猜他大概就是厨师长吧。
“没事！”胖女人咧着嘴，笑着朝那男子尽显自己的平静，那表情与刚才比较判若两人。尔后，她转身轻声对我说：“明天你再来吃，不用再刷卡扣钱了。”她依旧眯着眼笑，只不过嘴巴咧的不再那么大。在我看来，她笑里没有多少善意，那副凶神相，令我感到一阵恐惧与不安。
第二天，我又挤在了三号窗口，远远地看着那个胖女人，心里还是没有底，不知将会有什么“战事”发生。等着吃饭的队排得很长，十几分钟后，终于轮到了我。
“一份辣子鸡，三个馒头。昨天多扣了三块，你说今天不用再刷卡......”我怯怯地讲述着昨天没有结束的故事，没兴致抬头去看她。
“三块钱，正好。”那胖女人说。
“不对，一份辣子鸡两块，三个馒头六毛，还剩四毛呢。”我抬头看见她正用眼瞪着我，像似又要发作。
“一个馒头三毛——知道不？”她审讯似的。“小黑板上标价是一个馒头两毛——我知道。”我也干脆利索地答道。
“那价标错了——知道不？”
“别的窗口都卖两毛——我知道。”我理直气壮。“什么，什么？！”我瞧见她的眼眶将要瞪破，发出的目光犹如射出的哩箭刺人心痛。两腮因牙齿紧咬而胀出许多，着实让人心里发怵，好像她又见到势不两立的仇人。
“……”我端起饭菜悄悄地走了。
小学写人作文900字 篇3
时光似水，从我身边缓缓流过。岁月无声，我在花开花落里成长。我小心翼翼地记录下成长的点点滴滴。把它们聚集在一起，空闲时再一页页地感受成长带给我的喜悦。有时因收获而喜悦，有时因啃掉一道难题而兴奋不已。而最令我喜不自禁的是一年前发生在图书大厦的一件事，至今回想仍喜上心对。
记得在五年级的暑假中，我去图书大厦购买参考资料。正当我专注地翻阅书籍时，听到了一个小男孩的哭声，我赶忙放下手里的书，向四周望了望，发现在我不远处，有一个大约三、四岁的小男孩坐在地上，一边喊妈妈，一边哭，看意思是在寻求帮助。我急忙跑过去把他扶起来，擦擦他脸上的泪水。问：“你为什么哭？是找不到妈妈了吗？”小男孩连连点头，接着又禁不住“哇”的大哭起来，我只好安慰到：“小朋友，你别哭了，你看，我来帮你找妈妈，可以吗。”小男孩渐渐地停止了哭声，非常信任地向我点点头。此时的小男孩由于找不到妈妈，哭得满身大汗，脸涨得通红。为了尽快找到小男孩的亲人，我了解了小男孩子的具体情况，他叫小强，和妈妈来买书，自己贪玩乱跑找不到妈妈。小强一边抽噎，一边中处张望，寻找妈妈身影。可那天正巧是周末，来买书的人要比平时多一倍还多，小强年龄又小，也说不清妈妈具体穿着长相，我带着小强不停地在人群中来回穿梭，但始终也不见“亲人”的身影。这下可把我难住了，找亲人真是比解一道数学题还要难上加难。这下怎么办呢？最终，我们只能用最笨的办法-----守候寻找。
我和小男孩到三楼工具书附近站下寻视着过往的人，此时我心里也非常着急，恨不得忙上帮小强找到妈妈，我的身上脸上也冒出了大满。小男孩也时常用企盼的眼神看着我，好象在说：“大姐姐怎么办呢?"我一边俯下身安慰小男孩，一边心里想：小强的妈妈一定因找不到孩子而着急。我们不能站这死等了，应该想一个更好的办法。就在这时，我突然起到，我小时候和亲人走散，是一位阿姨把我带到了广播室，帮我找到了妈妈。于是我便带着他向广播室走去。
我们找到一位在那里工作的阿姨，把事情经过告诉了她。那里的工作人员很热情，并及时把小强与妈妈走失的消息播报出去。不过5分钟一位慌张的妇女跑进广播室，此时小强见到了妈妈，两只眼睁得大大的，不顾一切扑向了妈妈。母子俩悲喜交集紧紧地抱在一起，我见此情景也为她们的相逢感动得落下了眼泪。这时我看见她们母子高兴的样子，我也悄悄地离开了广播室。走在回家的路上，心想：“虽然今天没买到参考资料，但我心里甜滋滋的，因为，我今天帮助小强成功的找到了亲人，这是我成长中最值得喜悦的一件事。
喜悦是花朵，绽放出光明和希望；喜悦是果实，回报以芳香与甘甜。在成长过程中只要时时想着付出与奉献，成功的喜悦就会时常伴你左右。
小学写人作文900字 篇4
懦弱这个字眼，让我想起了阿米尔。
阿米尔在《追风筝的人》中，是个12岁的阿富汗富家少爷，他与仆人哈桑情同手足。在读到阿米尔写了第一个故事并讲给哈桑听，哈桑赞美一番后提出了他的问题时，阿米尔却有讽刺和不屑的心理的时候，我心里百感交集。眉头紧锁的我，有些替哈桑感到伤心。只得感叹几句，对阿米尔的态度也开始冷淡。
直到一场风筝比赛后，阿米尔拿下了第一名，哈桑很是开心，便帮阿米尔去追那只蓝色的风筝，临走前，说了一句让我一直无法忘记的一句话——“为你，千千万万遍”。
我的心悸动一下。急切地翻看后面的内容，却没想到，发生了一件悲惨不堪的事情。哈桑为阿米尔追到了那只蓝色的风筝，却遇上了阿塞夫和他的伙伴。三个人正想为前些日子哈桑的冒犯而报复哈桑，读后感《《追风筝的人》读后感：给懦弱一个微笑》。
这时，阿米尔已经看见了哈桑，也看见了阿塞夫要欺负哈桑，但他只是躲在拐角处窥探。当阿塞夫准备动手时，阿米尔几乎就要喊出来，但他没有，他是那么的懦弱，我紧紧抓着书，有种说不出的冲动。
哈桑拿起石头打向了阿塞夫，阿塞夫很是生气，改变了主意。接着，阿塞夫怂恿了他的两个伙伴，把哈桑摁倒在地，对哈桑进行了侮辱。
阿米尔看到哈桑的神情留下了眼泪。但是他并没有冲进小巷，为哈桑挺身而出。他跑了。他懦弱的跑了！
我的心为之痛了一下，既愤怒又悲伤。愤怒阿米尔的懦弱，也为哈桑伤心。哈桑过去曾无数次为阿米尔挺身而出，但是阿米尔却退缩了。
阿塞夫和他的伙伴走后，阿米尔等待着哈桑走出来。哈桑满脸泪水，衣服上沾满污渍，身上还有血迹。阿米尔却不敢看他。默默地与他回家。
这段是我记忆最深的故事片段。我看到这时，眼泪不知不觉地滴落下来，在书页上，留下泪渍，便再也抹不去。
我厌恶阿米尔的懦弱，而欣赏哈桑的忠诚。阿米尔虽然一直怀有愧疚，在逼走哈桑后，对哈桑的怀念。但是我仍是无法忘记那一刻，无法释怀阿米尔的行为。
快要结尾的时候，那句话又出现在我眼帘——“为你，千千万万遍”，是阿米尔说的。转身阿米尔去追掉下来的风筝。让我再一次的想起哈桑曾多次对阿米尔说的这句话。
故事的最后，阿米尔微笑地追着风筝。但我明白，他笑的是曾经的懦弱，追的不是风筝，而是那个勇敢的哈桑。
我释怀了阿米尔曾经的懦弱，因为故事的结尾，让我知道他已然用微笑丢掉了当初的那份懦弱。用追风筝的行动，寄托了他对哈桑的思念和愧疚。
读完故事的最后，我给自己一个微笑，哈桑和阿米尔的故事让我明白，在困难的面前，要给懦弱一个微笑。
那微笑就如天上的风筝，让我放手去追。
就如哈桑的那句话——为你，千千万万遍。
小学写人作文900字 篇5
母亲虽然是一个再普通不过的家庭妇女，但在我的心目中，她不仅是我智力方面的启蒙者，同时也是我精神方面的引路人。因此，我跟母亲的'关系除了相依为命的层面之外，还有师徒之间的塑造和感恩之情。
记得上学之初，尽管家里经济不宽裕，但母亲给我买了文房四宝，让我学写毛笔字。说真的，母亲虽然没有很高的学历，但毛笔字写得还算不错，尤其对小楷的挥洒是相当自如和漂亮。在她的引领和指导下，我的毛笔字也写得有模有样。到了三年级的时候，正好学校每周都安排一节习字课，就是让学生们练习写毛笔字。无疑，先走一步的我要比其他同学强多了，为此常常受到老师的表扬。正是这一年，我在各个方面的进步非常之大，成为班级里第一批加入少先队的成员。
有一次，我和同院子的小伙伴在一个粪场边玩耍，土墙的另一边就是某生产队的菜园子。我们玩着玩着就爬上了土墙，翻到下面的菜地偷摘了两个小葫芦。当我把葫芦拿回家的时候，母亲问我从哪里来的，我说是在生产队的菜园子偷摘的。这时候母亲的脸沉下来了，把两个葫芦摔乱扔进垃圾筐里，然后对我说：“不义之物不可取，你要记住，这是第一次，妈妈也希望是最后一次。”不错，母亲平时是很节俭的，最怕浪费东西，这次却把两个好端端的葫芦扔了，不是说不可惜，而是觉得一个孩子的品质更为重要。母亲的话不仅规范了学生时代的我，而且从根本上影响了我一生的为人处世。
一次上体育课，我把一支钢笔和一支油笔跑丢了，但又不敢告诉母亲实情，就一直拖了好些日子。有一天，母亲把领到的抚恤金放到了抽屉里，我乘她不在的时候偷偷地拿了五元，准备买两支笔。我是这样想的，也许母亲对抽屉里的钱没数，这样的话既能买回两只笔，又可避免母亲因为我的失误而引发伤心。但是隔了几天，我发现母亲再次打开抽屉的时候好一阵迟疑，于是我明白了，母亲对钱是有数的。之后，我瞅了个机会把那五元钱放了回去。两天以后，我向母亲坦白了自己丢失笔的事情，而母亲仿佛明白了什么似的问道：“孩子，妈知道你从抽屉拿了五元钱，但是最后又放了回去，这是为什么？”我把自己的想法告诉了母亲之后，她有点哽咽地道：“傻孩子，难为你小小年纪就顾及母亲伤心难过，可你是失误，母亲怎么会怪你呢？”
到了星期天的时候，母亲带我去了县城，为我买了两支崭新的笔。母亲的理解和宽容，并没有减轻我的负疚和歉意，从此我做事情更加小心谨慎了，生怕出了没必要的差错。
母亲的人品是我的榜样和典范，而我是母亲人品的传承和延展。所谓母子连心，在我的感觉里连着的是一种美德和精神。
小学写人作文900字 篇6
我是一个开朗快乐的孩子，所以我喜欢跟性格开朗的书成为好朋友。我喜欢的书性格开朗，无拘无束，开卷有益的同时又不给人增添负担。我可以信手翻阅它们，甚至一边看电视一边读，最主要的是他能给我带来欢乐。
我最喜欢《笑猫日记》和《假如给我三天光明》，因此，我要把它们介绍给大家。
我喜欢《笑猫日记》，是因为它的词句非常的优美，它里面的动作非常准确。它幽默好玩，美妙温暖的文字中，发现一条连同现实和幻想的秘密的通道，我读了，我会感动，会流泪，会哈哈大笑……书的内容大概是这样：在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得如蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉笑猫，在那里生长着蓝色的兔耳朵草，它能治好虎皮猫的耳朵。通往蓝山的路，危机四伏。笑猫知道，那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎，还有力大无比的湖怪，都能轻易地置它于死地，但笑猫为了爱的虎皮猫，这一路，它走得义无反顾。历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。笑猫万念俱灰的回到了马小跳的家，绿毛龟告诉它只要心中有爱，奇迹就一定出现……读了这本书，心中的烦恼无影无踪；读了这本书，学习给我带来的苦恼一扫而光；读了这本书，心中的不愉快都荡然无存……反正，这是一本给人带来欢乐、愉快的书，使人心中暖暖的，充满了欢声笑语。有这样的朋友，还会使人感到孤独吗？
对我来说，书，不仅是欣赏品，更是营养品。心情不好时，一本好书会帮你赶走所有的烦恼，让你感觉好似沐浴春风一般。
在我阿太逝世的那段时间，心情可以说是失落到了极点，很长一段时间，我不想和别人说话，也不想做任何事。直到有一天，我在家闲着无聊，无意中翻出了那本《假如给我三天光明》，胡乱读了起来。可能真是人越长大，对每本书的看法也越不一样，刚买回来时觉得毫无趣味的书，那一刻却真正将我吸引住了！全书的立意更是帮我永远告别了那段痛苦的时光！且不说书中优美绝伦的文字，以及一些如诗如画的意境，单单只看作者海伦。凯勒在双耳失聪，双眼失明，无法言语的情况下，仍对生活充满的无限希望，就叫人深醒，我让我觉得，如果我现在的心情和她所承受的痛苦来说，这件事真的太渺小了，如果生活中的这点小事也能将我击垮，那我真是太脆弱了！这就是我喜欢《假如给我三天光明》的原因。
人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为，《笑猫日记》就是我进步的阶梯，而《假如给我三天光明》就是我的良师，是它们让我体会了人间百态；是它们让我明白了做人的道理；是它们让我学会了怎样面对困难，让我广交好友，使我成为一个博学多才的人。
读书，使我快乐。因此，我要把《笑猫日记》和《假如给我三天光明》介绍给大家，希望也能像我一样在读书中寻找快乐。读书给我的快乐是永恒的，是无限的！！！
小学写人作文900字 篇7
今天，上课的时候，班主任一上到教室，把课本扔在了桌上，谁都不知道发生了什么事，但一定会有事要说。
班主任叹了一口气了，说：“今天，张武胜同学来注册了。”张武胜，是我们班很调皮的一个男生，之前张科也不能来学校，后来他天天来学校求班主任，班主任才给他读的，可是张武胜呢？他并没有来注册，不是不能，而是班主任不给。上个学期，班主任说了，下学期一来注册，不是报名就可以的，而是要来一个星期，星期一来注册，不给读，星期二、三……一直到过了一个星期才能读书，张科求老师一个星期了，但张武胜没有，隔几天隔几天来。
班主任说：“我不是不给他读书，而是他没按照我的事去做，我叫他回家做完寒假作业，他才写一点点，今天我们班本来又多了一个座位，我本来想让他来读的，但是……”说完，看见班主任有些不耐烦说下去的样子，又接着说：“刚刚呢，是他奶奶带他来注册的，张武胜刚刚就在我面前骂他奶奶，骂他不应该带他来。我听到这句话就恼火，刚刚他奶奶在办公室哭了整整一节课。你们说，这种人，该不该来读书？我跟他奶奶说，叫她不要管她的孙子，反正你也是老人的了，有什么事，叫他爸爸去理，干嘛丢给你一个老人家来做。要是我儿子这样，我早打死他了。”
说着，班主任给我们讲一个故事，说：“我给你们讲一个例子，我家乡呢，住在梧州，我老妈在那住，我寒假的时候，去梧州住了十几天，我呢，买了很多糖果回家给我老妈吃，我记得我住到准备回钦州时候，前一天晚上，我给了几百块塞给我老妈，我妈呢？就不要，我老妈就说，她有钱。说着，我还真以为我妈有钱，趁晚上我妈睡觉的时候，我翻开她衣服的口袋，发现里面有40块，仅仅四十块，而且还有三个糖果，没舍得吃，而且那四十块是皱的不得了，不知道是存了多少天没舍得用，你们想想，四十块能吃多少天菜？我呢，看到这，我就和我老公说，才偷偷塞几百块放到她衣服里，我们就不说，第二天回到钦州，我妈就打电话给我，问是不是我们给她的，我说是。”
这个时候，全班已经镇定了，没人敢出声，而是默默地低着头，或许大家都不知道班主任说的是不是真的，但这是个例子，给人深刻的印象，班主任眼红了，眼眶里就要滴出泪水，但在我们面前，她又没有哭，大家都不敢说话。
班主任又接着说：“你们这些学生，不会报答你们的父母，不会报答社会，坐在这个教室，这个位置，是你们的荣幸，现在你们不懂，以后你们就会后悔了。”
班主任为了不想在学生面前哭，又说了一个冷笑话来把气氛弄得愉快起来：“我老爸最公平了，记得我老爸分家产的时候呢，因为我兄弟姐妹多，所以分家产得平分，我老爸不可能会因为觉得儿子或者女儿好，就会分多点家产给他，不是这样的，分了家产呢，每次我们回家看我老爸的时候，我们一给钱，他就不要，因为我一给钱他呢，别的兄弟姐妹不给钱，他就会觉得不公平，所以他就不要我们的钱。”
班主任就是这样，用几个小故事告诉我们一个大道理，或许她就是启发我们对生活的向往，告诉我们做人的道理，不要做社会的败类，做有意义，对社会有意义的人。
小学写人作文900字 篇8
我在电脑上看到一则故事，故事内容是；一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“你和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！
尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！