春天心得体会
有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的春天心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天心得体会1
也许是看尽夏的热情奔放、炽热强悍;也许是享尽秋的金光灿烂，累累果实;也许是受尽冬的神圣纯白，寒风刺骨。此刻，才会觉得春的盎然生机，秀美妩媚更加地挑人心弦。
而此刻，春这位有着一双灵巧双手的少女，已经拨动了我心头的琴弦。
春，美在春雨。如丝，如雾，淅淅沥沥，潇潇洒洒。雨儿落在田野，刚播下的稻谷种子便为了喝到甘露，而赶忙探出脑袋。农民伯伯，笑了。雨儿落在草地，刚睡醒的小草籽儿便为了能洗个凉水澡，而在地下瞬间怒茁出来。人儿们，笑了。雨儿落到电线上，与同鸟儿一起弹奏出一支支春日交响曲。鸟儿们，也伴着曲声，“啾啾”歌唱，“噗噗”起舞。雨儿，使大地万物全笑了!
春，美在春风。如柳絮，如妈妈的纤纤柔手。轻轻柔柔，舒舒服服。风儿吹到树林，昏沉了一个冬天的枯叶儿，立刻长出一双希望之翅，飞回了枝头，载满了希望。风儿吹到山泉，冻结了一冬天的冰块儿，迅速进行分裂，进行欢腾，演奏出一曲曲“叮咚舞曲”，那么悦耳，那么沁人。风儿又吹得花儿，孩儿一一绽开笑靥，发出银铃般的笑声，在山谷丛野久久回荡，久久传递着春到的讯息。
春，美在春花。如宝石，如眼睛，星星点点，闪闪烁烁。花儿开满草地，五颜六色，七彩缤纷，如同一块绿地毯上，突然被几个坏孩子撒上了一片片的撕碎了的彩色纸片，引人注目。花儿开满小溪，绚丽多彩，各型各态，恰似一条银色的飘带上绣满了耀眼的宝石，在阳光的照射下，闪闪发光。花儿开满小女孩的发卡，开满小男孩的纽扣，更开满蓝天，白云，青山，秀水!
春，美在人们。口中，心中，总是想着“一年之计在于春”。是呀，春是一年希望的开始，充满着无限的活力。所有夏的施肥，秋的收获，冬的饱食，都在于春的播种。春华秋实，夏施冬食，春天里的人们，快快搬起锄头，播撒希望吧!快快行动哦!
春，满是盎然生机，总是秀丽妩媚。我心头的琴弦会时刻为你挑动着，因为你，总能为人们弹奏出一首首动听。悦耳的歌曲!
——我爱春天!
春天心得体会2
池底是一所满是调皮孩子的学校。他们中的许多人非常淘气，因为他们的父母离婚了，没有人关心他们的孩子。马修是一名新的主管，刚刚被调到这所学校。校长是一个暴力的人。真不明白怎么会有这样的校长。他虐待学生。所有人都讨厌他，但他太害怕了。马修以前是个音乐家。他总是有一个书包，因为他决定教孩子们音乐。马修很幽默，对孩子很好。每个人都对学习感兴趣。如果马修看到哪个孩子要受到校长的惩罚，他会回去恳求。他很善良！巴贝诺很穷。他父母去世了。他不相信，所以校长骗他说他父母周六会来。
马修发现莫安琪在音乐方面很有天赋，所以他成为了合唱团的独唱歌手。我觉得这是最好的结局，但是谁知道呢？一场大火化为乌有。其实马修救孩子是因为带孩子玩捉迷藏，但是校长开除了马修，因为他没有看守学校。之后其他老师向校长投诉，学校就这么消失了。巴贝诺无处可去，所以他坚持要马修带他走，马修心软就把他带走了。
马修用自己的方式培养了善良的孩子。我对哈桑总统的残忍感到非常愤恨，对孩子们的苦难感到非常痛心，对孩子们遇到马修感到非常高兴，对他们被皮诺所执着感到非常高兴！我至今都忘不了马修离开的那一天，孩子们锁上门(别让校长停下来)，在窗边写下他们的名字和对马修的祝福，在窗边唱个不停！马修流下幸福的泪水。他曾经说过，虽然他没有妻子，但是他有六十个孩子！
这部电影真的很励志。他告诉我，要看自己的优点，有梦想就去追求。只要我们真诚地对待一个人，我们一定会得到回报！
春天心得体会3
我读完《触摸春天》这篇课文，知道了我们要热爱春天，热爱生活，热爱生命，我们不能遇到一点点事情，就想着要去结束自己的生命。
课文中我最喜欢“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这句话。因为这句话告诉我们怎样做人，怎样体验自己的生活和生命。虽然这个女孩是个盲人，但她的灵性能够抓住蝴蝶，让人惊叹。
我们去后花园模仿课文中的小女孩，当我蒙上眼睛的那一刻，我的眼前一片黑暗，我感到十分害怕。
接着老师让我们摸夹在树枝上的小猪佩奇，我们都很难摸到它，更别说是一只会飞的蝴蝶了?老师让我们闭着眼睛手搭在别人的肩膀上走，我走着走着就跑偏了，甚至还有的人摔跤呢。此时我觉得盲人的世界真是太可怜了，盲童安静真是太厉害了。
所以我们要向安静学习，更应珍惜自己的生命，不能让它白白流失，白白浪费。
春天心得体会4
我荣幸地参加了市委组织部举办的科级干部轮训班，培训时间将近一个月，培训内容涉及红旗渠精神、反腐倡廉、群众路线、城市发展规划与管理、旅游产业发展与规划、文化软实力、环保、健康讲座等多方面。有关专家和领导的讲解深入浅出、生动形象，易于理解。通过这次学习，本人感触颇多，受益匪浅。
一、涤荡心灵、强化为民服务宗旨
这次轮训方式多样，有讲座，有实践，有室内学习，有户外体验。其中，检察院的警示教育让我印象深刻。他们大都是国家机关干部，都曾经身居领导岗位，曾经有好的工作环境、较高的收入、幸福的家庭，曾经为国家和人民做出过成绩，深受领导和同志们的信任，然而却在金钱和利益的诱惑下，一步一步陷入了罪恶的深渊，把自己送进了监狱的大门。高墙内外，禁锢与自由，触目惊心的 画面，声泪俱下的忏悔，一幕幕、一声声都震撼着我的心灵。
作为一名党员干部，我将牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作，提高拒腐防变能力。
二、提高思想、转变工作理念
思想是行动的先导，指引着行动的方向。一般来说，有正确的思想认识，才能有良好的作风、正确的实践和行为。提高自己的思想政治素质，重点是加强学习和修养。通过《新形势下如何做好党的群众路线》事件与信访制度改革》《当干部就是要为群众排忧解难》等一系列课程的学习，我认识到调查研究的重要性，认识到群众工作就是要接地气。要到群众中去了解实情、了解真情、掌握第一手资料，使思想认识更贴近实际、贴近群众，使自己的工作方式、方法更加符合当前发展的需要，更加符合人民群众的需要。
三、创新思维、抓好工作落实
在新形势下，工作对象、内容、手段、条件都在不断发生变化，要很好地完成各项工作，必须创新思维。因此，作为领导干部应进一步解放思想，与时俱进，勇于创新，自觉摒弃老的思维方式，学会用新视角、新思路去分析问题，用新方法、新举措去解决问题。不讲空话，不推诿扯皮，真抓实干，把工作落到实处。要敢闯敢试，努力在实践中解决矛盾，化解难题，争取做到“件件有着落、事事有回音”，做一名让群众满意的好公仆。
学习的目的在于实践，理论终究要融入到实践中去，学以致用才是此次培训的意义所在。在今后的工作中，我将严格要求自己，不断地用理论丰富自己的头脑，恪尽职守、尽职尽责，给人民一个圆满的答卷。
春天心得体会5
有哲理的话语：we have more knowledge,but less judgment;we have multiplied out possessions,but reduced out values...
我们沉浸于自己创造了前人所无法企及的知识时代的辉煌之中，可我们真的知道自己在做什么吗，我们想过我们所做的一切将带来的后果吗?我们在短短几十年的时间，创造的过去几千年才能创造的物质文明，但我们的生活质量真的提高了吗?面对这两个发人深省的问题，我们不能不承认自己在行事之前是多么欠缺思考，我们在无法预知自己行为后果的情况下轻率地采取了许多看似高明实则愚蠢的行动，我们引以为豪的创造在某种程度上讲就是作茧自缚、自掘坟墓。
从全球来看，冰川融化、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝等让世界的未来危机重重;从国外来看，马斯河谷事件、多诺拉事件、洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俣病事件、痛痛病事件、美国三里岛核电站泄漏事故、墨西哥液化气爆炸事件、印度博帕尔农药泄漏事件、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故让人们无不谈之色变;在国内，沙尘暴肆虐于京津地区、水葫芦泛滥于长江流域、紫茎泽兰为祸于西南边陲、泱泱中华正日益为用水问题大伤脑筋......公害事件的发生愈演愈烈，人们在危机面前无助的呼喊声此起彼伏。当第一次看到这些时，不会有人愿意相信这是所谓的科技进步所带来的后果，我们一定不愿把责任归咎于自身，我们甚至不会相信这一切都是真的。但事实证明，这仅仅是开端，出乎意料的事情正在地球的各个角落以各种各样的形式全面的爆发着，而且是一浪高过一浪。到现在才知道，我们当初的判断都是盲目乐观的，我们把问题考虑的太简单了，我们以为科技带来的只是社会的进步，但实际绝非那么简单。
正像卡逊在《寂静的春天》中说的，控制自然这个词是一个妄自尊大的纯粹想象的产物，它反映了我们的科学还处于某种蒙昧的状态。我们是在和生命打交道，我们遇到的问题，直接排污和使用有毒化学试剂都是粗暴的伪科学行为，只有最终转移到利用生物科学的轨道上来，才能得到完满的解决。否则，任何的投机取巧与我们的初衷都是南辕北辙。
近几十年来，我们已经为了保护环境付出了很多，但这对大自然的要求来讲，却仍然显得是那么的微不足道。我们必须从现在开始学着尽量全面的去思考问题，从沉痛的教训中逐渐养成谨慎的行事习惯，尊重自然，尊重规律，决不轻易地去改变自然生态环境原本的和谐。
我们不能太过自信了，这个世界养育了我们，我们永远也不可能彻底的了解她下一步要做什么。我们唯一能做的就是去尊重她，保护她。就像托尔斯泰说的那样，幸福的家庭几乎都是一样的，他们有许多共同之处;但不幸的家庭却是千差万别的，他们各有各的不幸。同样，生机勃勃的地球的存在方式只有一个，茫茫宇宙之中，我们是幸福的;然而，要破坏这一切，就会是条条大道通罗马，轻而易举，不幸随时都可能悄然降临。
不是所有的事情都可以亡羊补牢，有的事情会从它发生的第一天起，就成为永恒的事实。我们已经再也没有多余的筹码去为自己的草率做筹码。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，则亦使后人而复哀后人也。
春天心得体会6
《放牛班的春天》讲述了一位著名指挥家因为母亲的葬礼，多年后回到家乡，遇到了儿时的同学，一篇专门的日记打开了尘封50年的记忆，追忆一位伟大教育家的过去。透过日记发黄的扉页，我们依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克莱门特马修先生来到池塘底的寄宿学校当老师的日子。
最让我印象深刻的是，当理雅各设下的陷阱刺伤了马三叔的眼睛时，马修并没有让他坐月子，而是让他每天照顾马三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院长被禁闭时，因打扫卫生被释放并受到处罚。他听马修训练同学合唱，每天放学后在教室偷偷练习唱歌。马修发现后并没有责怪他，而是给了他一个“小火炉”。马修用他宽广的胸怀拥抱了这些可怜的孩子。在为公爵夫人演唱时，无论是合唱团整齐甜美的歌声，还是莫康之清澈的天籁之音，都给人一种美的享受。最后，虽然马修被迫辞职，但桑麻叔叔、孩子们和另一位老师联合起来举报了院长滥用惩罚的行为，院长被开除了。
看完这部电影，我很佩服马修博大的胸怀。他讨厌他的孩子，不仅仅是因为他们写歌骂他。他发现了孩子们与众不同的特点，组建了一个合唱团。他还积极打击喜欢惩罚学生的院长，这让院长感到羞耻，不得不按照马修的话去做。
通过这部电影，我们知道每个人的心里都有爱，每个人的心里都有一颗火热的心。马修，点燃这颗炽热之心的人！
春天心得体会7
今天我们看了一部电影叫《放牛班的春天》，里面一群桀骜不驯，没有文化的孩子，在一个失意的音乐人马修耐心的引导下，被改造成聪明懂事的人。
电影中的校长不仅对孩子不耐烦，还经常对犯错的孩子施以严厉的体罚，比如把孩子锁在密室里，无视孩子的恐惧，而新调来的马修老师则完全不同。他对孩子充满了爱，对犯错的孩子并不偏心，而是一次又一次的给他们机会。
在这部电影中，有许多感人的场景。
场景一马修老师刚进这个学校的时候，很多同学都不服气，捉弄他。每次上课的时候，学生们都很吵。马修老师去校长室的时候，其中一个学生画了一张马修老师的照片，还带了一张他光头的特写。偏偏马修老师又回到老师身边。他没有生气，还为那个同学画了一幅画，因为那个同学的鼻子上有一颗红色的痣。
镜头二：影片结尾，马修老师指导全班同学唱了一首歌。最有才华的男孩被搁置一边，因为他犯了一个错误，看起来很孤独。在第一首音乐结束时，马修老师突然转向男孩。男孩很惊讶，但更惊喜。他成功地唱完了。如果是别的老师，学生犯了错也不会相信，但是马修先生给了他们很多机会。
我很想去那所学校，成为马修先生的学生。
场景三马修老师被校长开除的时候，校长下了一道命令：不许学生见马修老师。于是，孩子们想出了一个主意。马修先生快到学校门口的时候，突然有几架飞机从教室窗户飞下来，都是写着要放弃马修先生的。马修先生一抬头，教室窗户里无数的小手在荡来荡去，孩子们受不了这位父亲般的老师。
看完电影我才知道，这个“牛郎”指的是那些调皮的学生，那个“春天”的意思是希望，而那个马修老师就像一个牧民，用他的爱去寻找一群迷途的羔羊，用爱去引导他们。
春天心得体会8
影片《永远是春天》主人公王永乐身患癌症。在有限的生命时间里，他带领一批乐于奉献、敢于带头的优秀农村干部和群众，在推广大棚蔬菜种植过程中克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史。该片以全新的视角独展现了中国农村三十年间惊天动地的大变化，旗帜鲜明的反映了社会主义新农村建设的辉煌成就。
《永远是春天》剧情取材于王乐义从一个癌症病人成为蔬菜种植领域领军人物的丰富而传奇的人生经历，对王乐义这一社会主义新农村建设全国重大典型生活经历的诸多精彩瞬间进行艺术再创造，通过塑造以王乐义为原形的永乐以及梁书记、母亲等极具个性的艺术形象，试图用独特的电影语言、生动的故事、真实的细节、真诚的态度对生命进行礼赞，表现一种值得普通人崇敬与效仿的理想人生境界。
1970年代末山东某地的三元村，穷得亲兄弟之间为一缸水都能动起手。生产队长王永乐患直肠癌刚刚在省城济南做完手术，就被迫切希望脱贫致富的三元村人一致选为新一任村支部书记。公社梁书记的支持，八百三元村人的信(听歌)赖和厚望，让好心肠的王永乐说服白发娘亲和结发妻子，拖着“半条命”迎难而上。
为早日带领三元村脱贫致富，摘掉全公社集体经济倒数第一的“帽子”，王永乐和生产队长徐大福一起，带领全村党员群众，扩大耕种面积、改良土壤结构，试图走种植果树的路子，改变三元村长期贫困的面貌。身为村支部书记，王永乐时刻想着群众，将公社梁书记特意解决的进城招工指标暗中让出，害得大女儿小月出现意外不治身亡。
春去秋来，冬逝春归，一晃三年时间过去了，王永乐发展果木种植路子悄悄改变着三元村的面貌，但离真正脱贫致富还有很远的路要走。此时，妹夫大明从东北带回来一箱鲜嫩的黄瓜，擦亮了王永乐思想的火花。王永乐当即带领徐大富和全村最有文化的年轻人李家林，踏上去往东北的火车。
在冰天雪地的东北，王永乐凭借“精诚所至、金石为开”的信念和搭上命为群众干事的精神，最终感动采用大棚技术种植反季节黄瓜的山东老乡孙师傅。王永乐带着学成归来的欣喜回到山东三元村，群众却在高投入的风险面前不买王永乐的帐。群众退却了，党员上，全村十六个党员冒着风险，砍掉眼看就要收获的玉米筹建大棚。
从东北学来的技术，加上王永乐的科学方法，经历降雨降温的考验，连续奋战三个月后的三元村党员尝到了丰收的喜悦。党员带头富起来了，看到实实在在利益的三元村群众围拢到村党支部周围，在王永乐的带领下，全部走上种植大棚脱贫致富的康庄大道。
三元村富了，荣誉接踵而来，王永乐始终保持清醒头脑和共产党员风范，向天山南北延安老区无私传授技术，瞄准国际无公害蔬菜种植尖端领域，带领三元村勇闯市场经济大潮，以不断创新矢志为民的朴素精神，丰富着北方冬季的餐桌。时光荏苒，三十年弹指一挥间。走在一手创办的园艺式大棚下，年过花甲的王永乐精神矍铄风采依然。
该片以发展大棚蔬菜为主线，描写了农村广大党员心系党的伟大事业，领导群众顽强创业的精神风貌;该片是一部表现中国人民建设社会主义强国的主旋律电影。该片对树立科学发展观，构建和谐社会，开展党风廉政建设，教育共产党员坚持党的基本路线有积极意义。
春天心得体会9
读了解老师的《美丽的春天》这篇教案，感触颇深。
解老师的教案教学目标明确，重难点突出，过程较清晰，而且进行了读温馨提示，老师记得有一句诗写得好：万紫千红总是春。同学们，春天是五彩缤纷、色彩斑斓的，相信你们一定能用学到的方法将自己心目中的春天描绘成最美的画卷。鸣鹂叶间响，戏蝶花间舞。各种姿态的小鸟把春天装扮的美丽而生动。春江水暖鸭先知。戏水的小鸭子给我们的画面带来了别样的情趣。你的语言太生动了，欣赏着你们美丽的作品，听着你生动的介绍，老师都有点陶醉了。
同学们你们在自己的作品中，不仅很好的应用了学到的方法，还充分发挥了想象力和创造力。有了你们作品的装扮，让我们的教室都显得那么春意盎然。 其实，剪纸的用途还有很多，出示课件：像我们现在看到的：大家看，可以说剪纸已经被应用到我们生活的方方面面，她以其独特的艺术魅力深受大家的喜爱。她使我们的生活变得更加丰富，也美化了我们的环境。而同学们也在制作中学到了剪纸的基本的运用，感受到了剪纸贴画的魅力无穷，更感受到了自己动手亲自尝试的无限乐趣。
希望同学们能运用今天学到的方法，多看、多想、多动手，用你们明亮的眼睛和灵巧的双手去发现、去创造生活中的美;去传承和发扬我们祖国博大精深的剪纸文化。老师相信同学们不仅仅能够剪出美丽的剪纸作品，更能够从中学会细心地发现美、大胆地创造美，老师更相信同学们能够将美留在自己的心灵里并将它带给身边的人。
解老师的这篇教案符合新课改精神，值得学习，以后借鉴经验。
春天心得体会10
紧闭的门，紧闭的墙，僵化而残酷的校长，残酷的教学体系，一群问题儿童，这里是一所被称为“池塘的底部”的法国寄宿学校。
《放牛班的春天》这部电影主要讲述了一个名叫马修的新警司善良可爱的故事。他抛弃了学校长期存在的体罚和禁闭的教学方法，用足够的耐心和爱心去原谅和原谅每一个犯错的孩子，用爱和音乐去影响和拯救一群被称为无可救药的学生。
在马修老师的照顾下，孤独、敏感、叛逆的皮埃尔逐渐走上了音乐和音乐的道路，经常用恶作剧来捉弄老师的勒吕克主动照顾受伤的老师；年轻又软弱的佩皮瑙，再也不受他们欺负了.尤其让我感到不可思议的是蒙丹，他是一个骗子和恶人。他在他原来的学校用刀子刺伤了老校长。马修和他说话的时候，他把烟喷在马修的脸上。但当警察把他带走时，马修老师沮丧地说：“等等，我唯一的男中音丢了。”在这种情况下，我感觉不到我的眼里充满了泪水。对于这样一个坏孩子，马修先生不肯放弃，想救他，想改变他。我深深地感受到，马修先生对待每一个学生，没有高低贵贱之分，只有无私无限的爱，心胸是如此宽广！
前段时间在报纸上看到一则新闻：一个迟到的妈妈把孩子打得鼻青脸肿，就因为他没完成妈妈布置的作业。警察来抓母亲的时候，孩子和马修一样，选择了原谅和包容。希望这个孩子的善良能唤醒妈妈的良心，融化妈妈内心的冰冷。孩子犯错，宽容和爱就像春天的一抹阳光，给人温暖，比一味的责备和敲打更有效。
让所有的父母，老师，每个人都拿起爱和包容，给孩子一个春天！
春天心得体会11
克雷芒·马修是这部电影的主人公，一个小人物，连老师都不是的学监。面对着这么一群被称之为“池塘之底”的问题学生，他用真诚的爱和音乐唤醒了孩子们心中对美好事物的向往。当他离开学校时，满载着孩子们祝福的卡片和窗口挥舞的小手，证明了他的教育是成功的。
一、爱学生是师爱的全部。这是做老师的根本出发点，发自内心的对学生的爱是世界上最有效的教育。马修所任教的这所学校，是问题少年的集中营。残忍的校长、冷酷的老师、严厉的制度是这所学校教育问题少年的方式，从中仿佛可以看到我们现在教育的一些影子。但这种“以刚治刚”的方式并不能教育好学生，孩子们可能因怕惩罚而表面的顺从，背地里却恨透了。这让我想起了《第56号教室的奇迹》中艾斯奎斯教育的“六阶段”，因怕惩罚的恐惧只是最初、最简单的第一阶段。而马修用他发自内心真诚的爱，包容了孩子，感化了孩子，唤起了孩子心中美的那部分，孩子们一改过去孤僻、叛逆、捣蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治这样著名的指挥家。电影中有很多马修爱学生的细节，其实，爱学生就体现在这些细节中。
二、教育要有突破点。用音乐作为感化、教育这群问题学生的突破点，无疑是马修的成功之处，这让我又想起了《第56号教室的奇迹》中艾斯奎斯关于美术、音乐章节的描述。我认为，教育不是单一的，教育是全方位的，不管是什么学科的老师，在教好自己学科的同时，和孩子们多接触、多交流，画一画、唱一唱、玩一玩，这些可能都会成为促进学生学好你所教学科的催化剂，而且综合效应是无法估量的。
愿所有的老师都能像马修一样，精心精致、尽心尽力的教育好每一个学生。
春天心得体会12
看完电影，才知道这个“放牛班”和真正的“放牛”没有关系。所谓“放牛班”，是指少年的一群问题，他们的性格、脾气、短暂而复杂的人生历程，而春天是一种希望，是一种“重新”的意义，是冬天过后万物复苏、充满活力的象征。
故事发生在法国，一个小镇的郊外，有着这样一所充满严格制度的少年学校。这个学校的学生并没有因为这样严格的控制而变得聪明，而是变成了一群只会用武力解决问题的没文化的孩子。但是，没有人会知道，在这样一个看似无望的孩子幼小的心灵里，有一个美好的梦想正在悄然升华。带着这样一个纯真的梦，他们遇到了一个可以改变命运的人，那就是马修。
影片中的院长不仅对孩子没有耐心，还经常对犯错的孩子施以严厉的体罚。比如把孩子单独关在禁闭室里，无视这些孩子的恐惧。马修老师完全不一样。他对孩子充满了爱，对犯错的孩子并不盲目。相反，他给了他们改变的机会。在他的劝说下，每个孩子都恢复了信心，找到了自己的春天。
在学习的路上，老师对学生的影响可以说是深远的。一个糟糕的老师会毁掉一个孩子的一生。相反，一个好老师，用温柔的鼓励和积极的目光，可以让无望的坏学生重新找到自己的人生方向。
做一个好老师是那么重要，但是很难，因为面对一群性格不同，资质不同的学生，如何因材施教，真的是一门很棒的学问。在我看来，“耐心”是一个好老师，拥有它是最必要的。不要一直对学生大喊大叫，甚至是面对面，不要放弃任何一个学生，用爱和自信就好，总有一天，学生会的。
马修，他就像一个善良的牧羊人。他带着爱找到了一群迷途的羔羊。用爱照亮前进的道路，用爱指引他们。我想说：这不是奇迹，是爱情的奇效。在管教寄宿学生时，学生们组成合唱团，用音乐激发孩子的.潜能，让所有的野孩子都变成发光的小天使，用纯音乐回忆起他们那颗久违的冰冷的心。我清楚地记得其中一段对话：“等等，他是我唯一的男低音”，里面充满了他对教育的执着；对人一视同仁的态度，不分等级或级别。
记得上学期雷老师写《教育原理》的时候强调“每个人都是一个完整的世界，都应该受到尊重，存在才有价值”。马图接受校长的任务时，提出了三个条件：第一，不体罚学生；第二，让我惩罚犯罪的学生；第三，不要透露他们的名字。所有这些都显示了他对年轻人人性的关注。
最后这个班的一切都变了。美丽的春景浮现在每个孩子的脑海里。他们从马太身上感受到的不再是每天害怕犯错，而是逐渐转化为父爱。
整部电影深深打动了我。的确，它不仅仅是一部具有深刻教育意义的电影。在被剧情影响的同时，我的心情不自禁的颤抖起来。把这群少年的问题集中在这样一个无爱的环境中。他们知道外面的世界有多美好吗，知道“春天”有多生机勃勃吗？他们需要的是我们生活中逐渐忽略的爱和关心！
春天心得体会13
时令已到四月中旬，天空怎么还会有大片的雪花飞落?清明已过，风儿吹过脸庞，为什么还会有料峭的感觉?已经快到五月了，为什么还是感觉不到春天的到来呢?
带着几许疑问，我们去寻找春天的踪迹!
下楼，来到操场，不对呀!原来坚硬冰冷的跑道呢?泥土什么时候变得如此湿润、松软?噢!是春天早已降临人间，只是我迟钝的神经没有感到罢了。抬起头，看看操场周围，杨树上已经结了许多毛茸茸的树芽，树枝载着这些这些充满生机的毛茸茸的小东西，在风中招摇着;太阳，可能也是因为已更亲近北半球的缘故吧，变得更加明亮和耀眼，阳光照在身上，温暖的感觉便从心底油然升起;冬日里铅灰色的天空不见了，仿佛刚刚被冲洗过一样，显得那样高远，那样干干净净的一碧万里。
踏着乡村的土路，我们向校园外的小河边走去，每个孩子脸上都带着笑意，有的还不自觉地哼起了小曲儿，春天真的来了!谁还愿意把笑靥藏在心底呢?
还没到河边，就有孩子叫起来：“看!那些杨树的树干?已经绿了很多!”“再看，那些柳枝，没有叶子，却怎么那么绿呢?”我顺着孩子的手望去，可不是，每颗柳树都灰中带绿，这可不就是“拂堤杨柳醉春烟”么?古人酿词的功夫可真了得!远远望去，这春柳不就是如雾如烟吗?小河的水早已经解冻，回复了它应有的生机与活力，边流边发出欢快的“汩汩”的声响!
向远处的田野望去，一切地面的景物都在微微的抖动着。仿佛因为春天的降临，大地母亲也因为激动而微微战抖!那就该是农民们所说的“地气”吧?田间，勤劳的农民已经开始忙起他们的农事了。
是啊，春天来了!“春种一粒粟，秋收万颗子”。在明媚的春光里，让我们播种勤奋，期待着明天收获更多的希望吧!
春天心得体会14
如果我是诗人，我将会为美丽的春天写一首诗。
如果我是画家，我将会为美丽的春天画一幅画。
如果我是音乐家，我将会为美丽的春天谱一曲赞歌。
美丽的春天蕴涵着美丽的事物。
“吹面不寒杨柳风”。春天的风是多么柔和，像母亲那慈祥的手抚摸着孩子的脸。它没有夏风那样热，没有秋风那样凉，没有冬风那样寒。春风是无私的，她吹醒了大地，吹绿了植物，吹醒了冬眠的动物。
“沾衣欲湿杏花雨”。春天的雨像刚成年的姑娘，那么有节奏，有音乐细胞。她不像夏雨那么来如闪电，去如疾风。她总是滴嗒滴嗒地下着，给万物带来滋润。“春雨贵如油”，难怪勤劳的农民亲切地称呼它为喜雨。
在这样的日子里，爱美的花儿怎么可能不出头露脸呢?“乱花渐欲迷人眼”，美丽的花儿这儿一朵，那儿一簇，各种各样、五颜六色的花儿都争相开放着，让人目不暇接。
当然，在这样的好日子里，岂能少了动物们的表演呢?
“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。鱼儿在水中出来游玩了，似乎在品味着春雨带来的甘露，燕子在春风中尽兴的飞翔，山林中的鸟儿也都出来了，一会儿从空中掠过，一会儿又落在那边的树枝上。各种鸟儿的鸣叫声融合在一起，正卖力地为这美丽的春天献上一曲。
在这鸟语花香、万物复苏的春天里，勤劳的农民播下了希望的种子。春天也是茶园飘香的季节，农民们成群地上山采茶，心情很好，脸上笑容满脸，又是一个茶叶丰收年。几个农民在对面的山上便对起了话，有的还唱起了山歌，表达对春天的喜爱之情。几个贪玩的孩子在青翠茂密的竹园里挖竹笋，牛背上牧童的短笛也嘹亮地响起来。傍晚，人们陆续回家做茶，村庄里弥漫着新茶的香味，好一个人间仙境——醉人的茶乡。
春天是这样的美丽。“一年之计在于春”，让我们为这美丽的春天唱出一曲春天的赞歌吧!
春天心得体会15
第十一期，我回忆了经典的法国电影《放牛班的春天》，让我感触很深。
这部电影主要讲述了世界著名指挥家皮埃尔明希。参加完母亲的葬礼后，他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音乐老师克莱门特马修留下的日记交给了他。皮埃尔慢慢品着老师过去的心情，从脑海里回忆起童年的记忆.48年前，才华横溢的马修作为主管去了学校的底层。这所学校被称为“池塘的底部”，因为这里的学生很大。就职后，马修发现学校的校长用残酷的手段统治着这类少年问题，残酷的体罚在这里屡见不鲜，于是性格沉稳的马修用音乐引导他们的内心。最终，音乐净化了孩子们的心灵，给他们的生活带来了巨大的变化。
这部电影让我明白，不管少年的问题有多调皮，只要有人引导，他就会成功。
这个假期，我看了《放牛班的春天》。这部电影如此阳光健康，如此精彩，给了我很大的启发。
这所被称为“池塘之底”的学校，有一群放任自流的孩子，调皮捣蛋，不守纪律。在学校的严格制度下，牛营的孩子们自暴自弃。整个学校就像一滩死水，孩子们就是池底泥里的草。他们需要阳光，渴望春天。
这时，马修老师的到来给孩子们带来了阳光和希望。马修先生以一颗善良的心对待孩子们。他用善良的眼神影响了孩子们的心，拉近了他和他们的距离。在马太的带领下，牛郎发生了很大的变化。马修根据孩子的特长，用音乐激发孩子的智力。在马修的引导和音乐的引导下，孩子们看到了希望，最终走上了音乐之路。例如，莫安琪成为音乐领域世界著名的指挥家。
真心付出，用爱回报。马修老师离开学校时，有无数纸飞机和挥舞的小手飞出窗外.看到这里，我感慨万千。对于牛仔们来说，遇到这位关心他们的老师是他们最大的幸福。像马修这样的老师，他教的学生会感激他，想念他一辈子。
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