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生涯课的心得
当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的生涯课的心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
生涯课的心得1
听了一节生涯规划指导课，让我收获了许多道理，面对新高考，我们是第一批面对这个挑战的勇士。对于新高考，我们有各种各样的选择，如何作出最适合自己的选择，规划自己的人生，是我们高中这三年的主要目的。
高中三年，我们不不应该虚度光阴，我们要为未来的人生作出规划，踏出重要的一步。看了"苍蝇的一分钟"我感到了人生的忙碌，以及不应照着别人的愿望来完成人生。看了"90秒的人生"我感受到了人生的短暂，我们应在短短的一生中对社会、国家做出贡献，不虚度年华，不碌碌无为。无论生活中有多少困难与挫折，我们都应该乐观，坚强地生活下去。
总而言之，我们要在高中的三年里完成对人生的`规划，以及对未来想做的工作进行思考，到达适不适合自己，不应在以后才对高中的放松而后悔，只有规划了的人生才是完美的人生，才算是对自己负责、对家人负责，才能走向成功的道路。
生涯课的心得2
职业规划目前越来越受大学教育的重视，同时也引起了社会的广泛关注，因此也产生了与之相关的新职业——职业规划师。那么什么是职业规划呢?简单的说职业规划就是每一个人对其人生确立明确的职业目标，同时制定与该目标相关的具有可行性并且能实现该目标的行动方案。
对于大学生，制定符合自己的职业规划是目前的当务之急，尤其是刚进大学的大一的同学，尽早的制定职业规划，对今后的人生有着举足轻重的意义，据了解，现在的在校大四学生中有相当一部分群体并没有明确其自身的职业目标，因此在校方与企业为大学生举办的双选会中发生了对多个不同类型的企业进行面试的广撒网的现象，然而这样毫无准备的与不同的企业进行交谈也毫无效果，最终的结果也是面试失败，而在不断的失败中无形的打击了不少毕业生的求职就业的积极性，这样双选会上产生了在大四上学期求职的学生人满为患，而到了下学期的双选会就门可罗雀了，虽然有部分原因是之前已应聘成功的毕业生，同时那些没有明确的职业规划的毕业生也失去积极性，可见制定一份符合自己的职业规划是现在校大学生特别是大一新生必做的'事情之一了。
反复提到大一新生应做好自己的职业规划，是因为目前在中国的教育体制下，大多数大学生将大学当做“天堂”而忘记了自己学生的身份，缺少了主动学习的动力，在高中时期，每一位学生的学习动力都源自于希望考上一所大学，当考上大学后，目标实现了，但是没有确立一个新的目标，也就失去了学习的动力，浪费了时间，早日得制定出职业规划，明确自己的职业目标，学习才会有动力，同是可以激发出自己内在的潜力吸收更多的知识，其实每一个人都有大量的内在潜力，只是没有被激发出来而已，有个故事是这样的：一次拿破仑去山中打猎，在一个湖边发现一名落水者，落水者全身无力了，所以拼命呼救希望拿破仑可以救一下他，而拿破仑却执意要他自己爬到岸边，可是落水者死活不干，最后拿破仑举起枪，对着落水者说在不上岸就打死你，落水者最后还是自己将自己救了。任何人的潜力在压力之下必然被激发。 但是无论自己有怎样的学习成果，最终指向都是就业，并承担社会责任，每个人的出身不同，有的出身在富裕的家庭中衣食无忧，但有的家境贫寒，家庭环境的改善这是寄托在这些大学生的身上，只有靠自己找到一个好的职业，才能改变自己的命运，通过适合自己的职业，来丰富自己的人生，尽早的树立职业目标，也就需要自己掌握所要从事的职业必须具备的相关专业素质，以及从事行业对人才得普遍要求，现在的企业对应聘者主要注重两个方面：“职业忠诚度”和人际沟通协调的能力，而职业忠诚度在刚走进社会的大学生上表现并不突出，因此企业会注意到大学毕业生应聘者是否具有良好的修养以及正确的道德素质，这些长期培养出来的习惯不是一两天就可以改变的，所以早日改变自己不良习惯对自己将是终身受益，现在社会已经发展成一个合作性社会，一个人是不可能成功的，因而企业会很注重合作能力，所以具备好的人际沟通协调能力也是求职中的有力法宝。
如何为自己制定一份符合自己情况的职业规划呢?这可以从一下几方面进行实施，自我判断自我认知，清楚地认识自己来制定一个职业规划，通常我们制定的职业规划为3-5年的短期职业规划，并且随时更改内容使之符合自身的发展，如果自身条件较好则为自己定一个高规模的规划，而自己认为自身条件一般，则定一个符合自身实力的职业规划。接着认清目前的就业形势，其实目前的就业形势普遍较好，找到一份工作的难度不大，而找到一份理想工作则有一定的难度，因此我们制定的职业规划就是以提高自己素质能力，满足用人单位的人才需要，明确我们在大学中的生活和学习方式，这样找到一份理想工作是没问题的。再者我们要制定一个行动方案，并将其相近细化到每一周每一天该做什么，该看什么书，该提升哪一方面的不足。最后我们一定要寻求专业帮助，正所谓当局者迷，主观偏差可能是所制定的计划不准确，为此我们在校大学生最好的帮助就是老师，通过老师多年的经验指导分析你的规划中不足之处，同时你的父母和身边的同学也对你的了解也对制定自己的职业规划有一定的帮助性。
在大学中，尽早的制定自己的职业规划对即将进入社会的大学生有巨大的帮助。
生涯课的心得3
近日，我有幸进行了一次与一位行业资深人士进行的生涯采访。通过这次采访，我不仅了解到了该行业的发展现状和趋势，还获得了一些宝贵的求职和发展建议。在这次生涯采访中，我深深感受到了专业知识和对自身能力的重要性，同时也认识到了自己在未来职业生涯中需要不断学习和成长的努力。在这篇文章中，我将分享我从这次生涯采访中得到的五个重要启示。
第一，对于就业市场的了解至关重要。在采访中，面试者向我详细介绍了该行业的发展现状和趋势，并提到了一些未来的技术和就业机会。我意识到，准确了解就业市场的变化是自身能力提升和求职成功的基础。因此，我决定加强市场调研和行业信息的收集，以更好地适应未来的就业需求。
第二，在采访中展示自己的专业知识和技能至关重要。采访者强调了行业对专业知识和技能的要求，并指出这是他们在招聘过程中最看重的标准之一。通过这次采访，我意识到自己在某些方面还需不断学习和提升自身能力。因此，我决定加强相关专业知识的学习和实践，提高自己在该领域的竞争力。
第三，个人品质和个性特点在求职过程中起着重要作用。采访者在谈到他们在招聘中对个人品质的重视时，提到了一些关键的品质，如责任感、团队合作能力和沟通能力等。通过这次采访，我认识到自己在这些方面的不足，并开始思考如何在日常学习和生活中提升自己的个人品质。我决定加强与他人的合作和交流，培养自己的责任感和团队合作精神。
第四，积极主动和勇于创新是成功求职的关键要素。采访者强调了在求职过程中，具备积极主动和勇于创新的态度是非常重要的。他们表示，这是因为市场的变化和竞争的激烈，要想在求职中脱颖而出，必须具备这样的品质。通过这次采访，我意识到自己需积极主动寻找新的机会和挑战，并学会勇于创新和解决问题的能力。
第五，不断学习和自我提升是求职过程中持续前进的动力。采访者提到，他们在招聘中更倾向于选择那些有一定自我提升意识的求职者。他们强调了人们在职业生涯中需要不断学习和成长的重要性。通过这次采访，我意识到自己需要认真对待学习，选修一些与自己专业相关的课程，并参加一些行业内的.培训和讲座等。同时，我还计划积极参与社区活动，以扩展自己的人脉和提升自己的综合素质。
通过这次生涯采访，我收获很多，不仅了解到了行业的现状和趋势，还得到了一些宝贵的求职和发展建议。我深深感受到了专业知识和对自身能力的重要性，并认识到自己在未来职业生涯中需要不断学习和成长的努力。我相信，只有通过不断学习和自我提升，我才能在未来的职业生涯中取得更大的成就。因此，我决定将这次生涯采访的体会和启示转化为自己前进的动力，不断追求自己的梦想和目标。
生涯课的心得4
生涯规划是每个人都需要面对的重要议题。而在面对这个问题时，有些人可能会选择只按部就班地生活，但我却选择了一种不同的方式——生涯幻游。生涯幻游，指的是以冒险的态度去探索职业领域，通过尝试不同的工作岗位来寻找自己真正感兴趣和擅长的领域。在我进行生涯幻游的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
第二段：远离舒适区，接受挑战。
在生涯幻游中，尝试新领域对我来说是一种新鲜而又充满挑战的体验。我经历过从事完全不熟悉的行业，遇到过一些我以前从未想过的问题和困难。然而，正是这种不同寻常的挑战，让我不断成长。我学会了从困境中寻找解决方法，变得更加自信和坚韧。
第三段：发现兴趣和擅长。
生涯幻游的一个主要目的是找到自己真正感兴趣和擅长的领域。在过去的一段时间里，我尝试过多个工作岗位，例如教育、医疗、营销等。在这个过程中，我注意到了自己对教育领域的热爱和擅长。我发现，无论我遇到怎样的问题，都能保持激情和动力去解决它们。因此，我决定进一步深入探索教育领域，并将其作为我未来生涯的方向。
第四段：建立人际网络。
在生涯幻游中，建立人际关系网络是非常重要的。我遇到了很多志同道合的人，他们对我提供了很多的支持和指导。这些人来自不同的'职业和领域，他们的分享和经验对我有着巨大的影响。通过与他们相处，我不仅扩大了自己的人脉圈，还学到了很多在书本上无法学到的知识。
第五段：总结与展望。
通过生涯幻游，我收获了对自己未来发展的更清晰的认知和规划。我意识到生涯规划不应该仅仅是为了谋生，更应该是为了实现自己的价值和潜力。生涯幻游让我更了解自己，找到了我真正热爱的领域，为我未来的生活奠定了坚实的基础。我相信，在未来的日子里，我会继续探索和发现更多的可能性，并为自己的生涯奋斗不止!
写完后，注意检查拼写、语法、标点等方面的错误，并进行修改。
生涯课的心得5
由吉林省高校毕业生就业指导中心开展的吉林省高校大学生生涯教育第一课之大学生职业腾飞之道，课程干货满满，张锐老师从社会组织对人才的深层次需求规律中讲解如何培养大学生高端能力体系，帮助新生同学了解大学生生涯和职业发展的最优路径与关键步骤。对于刚刚迈进大学校园的新生同学，如何转变自己的.学习方式，快速适应大学生活，是所有新生所要面临的问题，而职业生涯规划课可以帮助他们明晰自己的优缺点，进而优化自己的大学学习目标，做好学业规划、职业规划。作为一名辅导员老师，我将结合本次培训所学和所带学生实际，帮助学生尽早树立规划意识、准确定位，合理安排大学的学习和生活，健全学生生涯规划与就业指导体系，引导学生树立正确的职业观、就业观和择业观。
生涯课的心得6
张锐老师主讲的职业生涯教育第一课给我带来很深的启发。这两个月来我对未来时常感到迷茫，听了讲座后，我对自己今后的职业和人生规划有了更迫切和清晰的认识，“走好每一步，就是我们的.人生！”
我将在接下来的大学生活中，踏踏实实走好每一步，努力提高自身素养，合理规划未来方向，在学习专业知识的同时提高社会能力，让青春在奋斗中闪光！
生涯课的心得7
作者：高一7班 陈科任
上完这节生涯指导课，我明白了人生是需要规划的，面对人生中不同的`事件，不同的关口，我们要提前进行预测并作出正确的选择。
要珍惜自己的青春和时间，充分的运用自己的空闲时间，但也要学会劳逸结合。不能放松，不要轻易让时间从手中流逝，也不要让压力压得踹不过气，从而精神压力过大。面对困难时，我们要迎难而上，面对挫折时，我们不轻言放弃。
做出了规划后，一定要付之行动。俗话说：学而不思则罔，思而不学则殆。只有行动才能把规划变成现实，才能实现目标。
生涯课的心得8
职业之道，艰于始，难于。习万字通其状，万明真知。《道德经》云：“慎终如始，则败事。”是谓，锲不舍，恒也。诚然，歧路相交，步即。于青天之上择居，于万马之间奔腾，于时代之浪涛中翻涌，或梦说南柯。然观其根本，为抉择，则是流不腐，户枢不蠹。吾辈当于迷雾之间，探寻乾坤，掷睿智之雅，终闻回响！
生涯课的心得9
通过张老师的细致讲解，使我对于即将到来的大学生活增添了美好憧憬。张老师在讲座中提到大学生应该将大学时光微观分配，把学习时间实现最大化，将自己的学科素养提高；同时张老师也提到了团队合作的'重要性，这不仅仅可以增强我们的团队意识，也可以在研究过程中了解更多的学科知识，丰富我们对学科的认知。通过讲座我意识到了应该认真学习好本专业学科，提升自我思维能力，在未来的学习生活中绽放光彩。
生涯课的心得10
学习完本课程，我最大的感受就是一定要先了解自己。以前，我也会问自己：我是谁?我想做什么?我也给出过自己无数的答复。但是那些答复都没能实现。现在我知道了，不是我问的不对，而是我答复的不对。以前我关于这个问题的种种答复都是基于我自己的感觉，而感觉往往是冲动的，心血来潮的，所以光靠感觉得到的答复是不可靠的。
了解自己，要靠前人积累的方法。比方通过霍兰德职业兴趣测试了解自己的`兴趣，就比我们自己感觉要可靠的多。今天我们可能感觉自己喜欢唱歌，过一段时间又可能感觉自己喜欢表演。虽然这两个兴趣并不矛盾，但是如果太多这样的兴趣，就会让人无所适从，就会觉得做这个也行，做那个也行;或者做这个不适宜，做那个也不适宜。
第二点感受是要重新认识社会，认识社会分工。我们从小就被教育社会是某种样子的。有人认为社会是简单美好的，有人那么觉得社会上很复杂很乱。这些固有的意识阻碍了我们对真实社会的认识。真实社会有庞大复杂而又具体的分工，而许多分工只有它们的从事者才知道具体做什么工作。因此，我们切不可望文生义，凭空揣测某种分工做什么工作。这样，当我们去进入这个分工后，发现完全不是自己原先想的那样，那就懊悔莫及了。因此，在我们打算从事某个行业之前，我们一定要通过各种可以利用的渠道去了解这行业的具体情况。
学完本课程，我做了霍兰德职业兴趣测试。结果是RI型，既是实用型和研究型。综观这两个类型的典型职业，一个是注重动手能力，一个是注重学习能力。而我发现我在这个两个能力方面都欠缺。这大概恰好验证了兴趣与能力上下无关。
因为只有工作和兴趣有一定的耦合度，才能工作得快乐，而能力是可以培养的。因此，我先不考虑能力大小而选择考研，为的就是满足我的兴趣，并培养我的学习能力。而且就算是考不上，用考研期间培养学习能力也是利大于弊的。因为就算是找工作，我同样还是要学习相应的知识来使自己到达岗位要求，现在培养学习能力也算是磨刀不误砍柴工。在制定学习方案的时候我会遵循SMART原那么，而在实施的过程中，我会根据PDCA循环(方案，执行，检查，处理)来逐步提高我行动的效率。从而使自己最大限度的接近自己的目标。
生涯课的心得11
金秋九月，白驹过隙，伴随着炎炎夏日的消散，我们迎来了大学生职业生涯的第一课。
身为即将步入大一的`学生，张锐老师的教育使我受益匪浅。使我对职业规划，以及人与事的处理有了更清晰的认识，价值观也有着更加完善变化。了解了如今就业的激烈竞争状，物竞天择，适者生存。七十春秋过，江山万里红，中国目前是世界各国中的佼佼者。我们正沐浴着祖国的春风，更要好好学习，抓住机遇，做好人生规划，迎接自己光辉的明天。作为大学生，我们应该坚信：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，激励自己在这四年里不断进取，努力拼搏，脚踏实地干实事。
最后感谢老师进一步明确职业规划，使大学四年的生活更为精彩，人生道路更为丰富。
生涯课的心得12
生涯课，是为学生们提供了一个更加清晰的职业规划和发展路径的课程。通过开展生涯课，学生们能够更好地了解自己的兴趣爱好、优势和短板，并能够有针对性地选择和规划自己的未来发展方向。在这门课上，我学到了很多有用的知识和技巧，对于我的未来职业生涯规划有着重要的指导意义。在本文中，我将分享我在生涯课上的心得体会。
第一段：了解自我，发现潜力。
生涯课的第一个环节是了解自我，通过各种测试，我了解到了自己的潜力和兴趣爱好。在过去的学习生活中，我一直对文学和历史有着较大的兴趣，而经过测试，我发现自己在语言和人文领域有着较大的天赋和优势。这一点对于我进一步明确我的未来发展方向非常有帮助。通过了解自己的特长和兴趣，我能更好地选择我的职业目标，并为此努力奋斗。
第二段：探索职业，拓宽视野。
在生涯课的第二环节，我们进行了职业探索。我们参观了各种行业的企业，与一些职业人士进行了交流，通过这些实践活动，我对于不同职业的工作内容和要求有了更加具体的了解。同时，我们还了解了一些新兴行业和多样化的职业选择，这拓宽了我的职业视野，让我明确了自己未来的发展方向。通过实地考察和实践，我对于未来职业的选择更加有信心，并且愿意尝试一些新的职业领域。
第三段：需求分析，慎重选择。
生涯课的第三环节是需求分析，在这个环节中，我们学习了如何分析自身的需求，并从中选择适合自己的职业发展方向。通过这个环节的学习，我明确了自己在未来职业中的需求，如个人成长空间、工作环境、薪酬待遇等。同时，我学会了如何合理权衡和比较不同职业的优缺点，并进行了慎重选择。这一环节的学习让我成为一个“明斧者”，对于未来职业选择，我更加有把握和信心。
第四段：学习技巧，提高竞争力。
生涯课的第四环节是学习技巧，我们学习了一些与职业发展相关的技巧和方法。例如，如何制定职业规划，如何写一份出色的简历和求职信，如何进行面试等等。通过学习这些技巧，我提高了个人的求职竞争力，明确了如何取得职业成功的途径。这些技巧不仅对于我大学毕业后的求职找工作有帮助，也能够让我在学习和个人成长的过程中更加高效和有条不紊。
第五段：制定计划，筹备未来。
生涯课的最后一个环节是制定计划，我们一起为个人的'未来职业生涯制定了一份详细的计划。这个计划包括了我要攻读的专业、参加的实习和培训机会、毕业后的职业发展目标等等。通过制定计划，我清晰地知道了自己未来发展的方向和目标，并制定了相应的行动步骤。这个计划不仅让我更加有信心地面对未来，也为我未来学习和发展提供了重要的指导。
总结起来，生涯课不仅丰富了我的知识，也为我的未来职业生涯规划提供了有力的支持。通过生涯课的学习，我对于自己的兴趣和优势有了更深的认识，拓宽了自己对于不同职业的认识，学会了分析需求和比较选择，掌握了一些求职和职业发展的技巧，并制定了未来的发展计划。这些都对于我的个人成长和职业发展有着非常重要的意义。希望未来的生涯课能够更加贴合学生的实际需求，为我们提供更多有用的帮助和指导。
生涯课的心得13
“光说不练假把式”。所以呢，朝着做下的规划，做起来吧!这学期期末考试后，学校给我们大一的学生安排了《大学生职业生涯规划》课程，职业生涯的规划是就业中必不可少的一局部，这一课程的开设，除为以后的真正就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间浪费掉，有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。
这门课程仅仅短短的三次课的时间就完毕了，给我们的感觉是时间太短了，根本上没有给我们仔细去体会这门课程，我们班的就业指导老师给我留下深刻的印象，我认为她是一个认真负责的而且十分具有活力与热情的老师，是我们比拟喜欢的类型，课堂气氛十分的活泼，老师很好的能够去组织我们，感染我们学生，我们在这三次课都做过很多有趣的小活动，而且活动寓意深刻，让人不由深思，现在那些活动场景气氛还印在我的脑海，给我留下的印象很深刻，比方绘涂人生彩虹图，价值拍卖等等，我们对这活动都很积极，我们都很珍惜这来之不易的时机。
通过职业生涯规划，我学到了许多，也懂得了许多，还记得刚刚入校时我是多么的幼稚与可爱，还沉浸在高中的美好岁月中，转眼间，我们便开始了职业生涯规划，使我深刻的认识到，进入大学学习是我们树立人生志向，扬起理想风帆的关键一步，是进展职业开展准备的重要阶段。
在这样一个较高的职业开展乃至人生开展平台上，我们应正确把握当前毕就业形势与趋势，深入理解社会对人才的需求，主动参与职业开展的学习和实践活动，充分认识大学学业、生活与未来职业开展的关系，树立科学的事业观，以谋求在职业和就业中，找到开展自己事业的支撑点，为自己的精彩生涯铸就坚实根底。岁月轮回，我该如何面对，我终究要怎样面对职业生涯规划的学习，我的内心深处受到了强烈震撼，无论是从思想、知识还是工作方面均受益匪浅。对职业的理解与对职业的目标，我都从一种模糊状态到达一种茅塞顿开的状态。在此，我想说的是，如果想把职业当成是事业去开展，责任使命是动力源泉，一个没有责任感的人，是不可能有事业心的，没有事业心就没有事业的开展!机遇属于时刻准备着的人。因此，我们要时刻准备着，来面对新的机遇，勇于挑战，敢于创新，请相信我，天道酬勤，上天不会辜负努力的人。同时，我们要有团队协作精神，一个团队，它如果有高度的凝聚力，有生机的活力，将带动个人实现自我价值。因为要实现自我价值，光靠个人的摸爬滚打是远远不够的，还需要依靠他人、集体、乃至整个社会的帮助，团结进取，共同进步。职业生涯，是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，职业生涯开始于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。职业生涯规划可以说是一个复杂的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。它是对一生的工作、生活的一个规划。它是为以后作准备的，我们必须要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力，最明显的是，不敢随意的给自己定目标。
除了压力外，我们还面临各种挑战，即便慎重定下的目标，但仍然充满挑战。职业生涯规划，存在压力和挑战，所以我们更要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的情况相结合起来。同时，职业生涯规划毕竟是对未来的设想，未来有很多不确定性，所以我们的职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划，但也不是一成不变的，这样我们才能说切合实际。
我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来卡考量。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。
我们需要规划我们的人生，这样在有目标的学习生活才让我们在职业方面的成长更快，努力学习好我们现在的专业知识，这样才能在现在就业压力非常大的情况下才更容易找工作，使自己更好的适应社会，踏上社会。
在上大学之前，很少认真地去想以后要做什么职业。但是自从开了职业生涯规划课后，我就开始思考自己的人生，上职业生涯规划课的时间虽不长，只有这半个学期，我却感到受益匪浅。听老师说，职业生涯规划课程在国外是很重要的一门课程，所以在课外除了完成老师要求的作业之外，我还在网上涉猎这方面的知识。在课上，老师先是给我们教授了职业生涯规划的'一些根本知识，之后给我们播放了一些乐于奉献的人所做出的职业选择的纪录片——卢安克，对我的影响很深。正是有了课后在作业中的反思，我对于我的职业规划有了更深的领悟。在一次次的作业中，看出老师对我们的引导——先认识我们自己，了解什么是职业规划，做出属于自己的职业规划，最后完善并从多方面为了实现自己的目标而做出的努力。
学了这门课后我有以下一些感受：
首先，为自己制定目标。如果没有目标的话，一个人就会活得很忙迷茫。只有有了目标我们才能在为到达目标的同时完善自己发现自己的缺乏和优点，可以更加的了解提升自己。同时，要学会管理时间，把握时机。我们可用的时间是很短暂的，就会觉得我们现在的浪费时间是件多么奢侈的事情。我们还有多少时间可以去为我们的事业目标去奋斗呢?因此，我们要合理的利用安排时间，把握时机到达自己的目标。
更重要的是，我们要肩负起我们的社会责任。看完这个卢安克的纪录片后，除了对卢安克的奉献精神的仁爱之心深深叹服之外，我对于人在这个社会中的价值和职业也有了更深层次的认识。我们大学生承受着最新的知识，文化熏陶着。我们一定要认清自己的责任和摆好自己的位置，在职业中实现自己的价值的同时也要想着回报和奉献社会。
职业生涯规划课让我认识到了自己的缺乏，也开始思考自己的人生，为我解释、指点了许多的迷津，大学是我们走向社会舞台之前的最后几个阶段之一，此时假设抓紧时间，提升素质，一定可以在经历风雨后看到最美丽的彩虹。
按照这个学期课程的安排本来应该有九次课的，但实际由于各种原因，课时并没有上这么多，总是由于周末的各种活动被冲掉，导致上课时候一直都在赶进度。
在刚开始上这门课的时候，大家都很疑惑。为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。当然，教务处提供的课程表上仅有的就业指导四个大字更让我们不知所以然。毕竟觉得自己离就业还是比拟遥远的事情，应该在高年级再开这门课。所以，并不是特别热心于课程，说实话，在正式开始这门课之前，连一遍书都没有读过，所以更是云里雾里。在咨询了学长并上完了第一次(我们在课时安排的第三周才上第一次课)课之后才知道，我们所学的这局部其实是职业生涯规划，是就业中必不可少的一局部。而在大一开设，除为以后的真正的就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间被浪费掉。有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。
到大一上学期我们的全部课程完毕，给人的感觉就是时间太短，根本上没有给出我们去仔细体会这门课的时间。我们上的第一次课就布置了一篇专业性很强的论文个人的专业探索。从来都没有见过这种类型的文章，更别提写了。但是在开了头之后，写下去自然并不是很难了。同时通过写这篇专业探索学会了这种依靠解答问题来写论文的方法，在之后的思想道德修养与法律根底的论文写作中也起到了很大作用。但是由于各种原因，没有通过更多的途径去查找资料(比方说去网上查找)，而是动用了自己在填报志愿时收集的材料，难免会有一些模糊不清的地方。
不过，自己觉得这个作业在第一次上交时就通过了纯属幸运。其实要是给时间再充足一些的话，完全可以做的更好。我们布置的书面作业还有行业探索和个人的职业生涯规划书。行业探索不知由于什么原因没有要求上交，但是为了写作职业生涯规划书的需要，还是做了简单的行业探索。而个人的职业生涯规划书是这次考试的内容。其实还是时间上的原因，很仓促。因此希望这门课在大三继续开设的时候，能够解决这个问题。
我们学校为了配合教学，给我们配备了职前教育网络学堂和北森职业测评系统。学校投入了重金。在没有正式去做测评的时候，觉得似乎不是很实用的样子。当消耗了整整一个上午都做完后，去观察所有的报告时，发现这两套系统确实非常好。而其中给出的建议和针对个人缺点的一些对策都十分实用，非常符合个人的情况。我把所有的测评报告都保存并打印了出来。这些除了作为写职业生涯规划书的材料之外，更多的在平时对我的帮助和指导也很大。下面是我对这门课老师的评价和对这门课的相关建议之总结。我们院就业指导课程的教师是邓艳老师。我认为她是一位认真负责而且十分具有活力与热情的老师，是我比拟喜欢的类型。课堂气氛十分活泼，老师能够很好的去感染学生。但是遗憾的是，由于我们院这门课的上课时间为没周六的下午，总是被各种活动冲掉，所以实际上课的课时并不是很多，导致课程安排较紧。但是我们的老师依然很负责，让我们感动的是，她牺牲自己中午休息的时间来为我们补课，而老师一直饿着肚子，认真的解答我们的问题，并把上课的课件发给了我们。
我对这门课的建议，主要还是在时间安排上。由于我们大三时会继续开设这门课的下半局部，因此希望课时可以尽量安排的多一些，并且要在学期开始时开课，不要在学期的后半局部才开课，这样我们才有希望上到完整的课程。而这样设置也给我们留出了足够的时间来准备作业，因为每次留作业时都觉得时间太紧，导致完成的情况自己不是特别满意。希望这门课程留下的许多机制能继续下去，不要浪费掉。提前安排课程主要是考虑到学期后半局部会有些活动导致屡次无法上课，即使上半局部没有上完也有足够的时间来继续，也可以改为更大的时间间隔，比方单双周等。总之觉得这门课很有用，就这样仓促的过去实在是一种浪费。总之，这是一门相当有益的课程。就写到这儿了。
生涯课的心得14
今天张锐老师的课让我有很多的收获，在我高考完之后我一直对自己的大学学习生活充满着期待也存在一丝恐惧，害怕自己在新的学习环境中不如别人。但观看了张老师的课后我又充满了希望，大学大家都是从零开始，你只要努力，自律就可以有所收获。张老师说的时间+活动等于能力，我们要在闲暇时间里多学习一些自己专业以外的自己也感兴趣的课程来充实自己。此外我们还要明白团队合作的重要性，一个人的`能力再强也比不过一个团队。大学是一个大团队大家庭，在这里我们会遇到属于自己的知己。
最后作为中华儿女，我们要有所为，用丰富的知识填充自己，用能力证实自己，然后对国家奉献自己。
生涯课的心得15
职业规划就是对职业生涯乃至人生进展持续的系统的方案的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。下面是的关于大学生职业生涯规划课心得体会五篇，希望对你有所帮助。
时光飞逝，转眼间已大四了。在这个学期，我们开了《大学生职业生涯职业规划》这门课程。何为职业生涯呢?从定义上说，职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进展分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。
换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。那为何在这个学期开着门课?我百思不得其解，我认为一个人的职业生涯主要是由大学四年来写成的。按理在我们大一或大二时，就该安排我们学习这门课程。
现在才开这门课程，虽然是晚了点，但是我也开始慢慢思考“我今后要什么样的工作，选择怎样的生活?”等问题了。突然感觉很迷茫，但经过了一段时间的思索，心中也有一些答案了。
通过为期两周(八节课)的《大学生涯职业规划》课程学习。我想了很多，切合自己的实际进展了深入分析，为自己认真制定了适合自己的职业生涯之路。同时，设定了开展的目标，增强了学习的目的性、积极性和方向性。我思考的问题也得到了答案。例如以下的两个思考问题：
思考问题一：该好好准备考公务员或事业单位，还是好好学好专业去从事与专业相关的职业?
对于这个问题，我哥哥一直劝我去去考公务员和事业单位，而我却比拟喜欢自己的专业，所以我一直都很纠结如何去选择。通过课程的学习后，我结合自己的性格、喜好和背景等方面，我知道自己不是很适合做公务员和从事事业单位的相关工作。选择了与自己喜爱的专业相关的工作，可能使我生活更加快乐。
思考问题二：应该选择去做一线的施工员，还是去从事造价和工程资料管理的相关职业的问题?
当我选择了从事于与专业相关的工作的时候，我很难去选择做一线的施工还是选择去做造价或资料管理这方面的工作。通过这课的学习和网上查询有关的资料，更加了解这些职业的开展与我所需。我现在很明白我该怎么走，怎么选择适合我的职业，然后怎么规划我的职业生涯。我得到的答案就是：我先去熟悉建筑工程的施工工序(做好施工员)才能做好造价(做好造价员)或做好资料(做好资料员)，最后才能做好一个工程工程(做好工程经理)。因为这是我目前的职业规划。
如此等等问题，通过这课程的学习与思索，我都一一得到了我想要的答案了。我更加明确了我目前的求职目标和职业规划。我知道大学生择业成功的关键还要从本身的实际出发、灵活选择,但不管怎样、绝不能一味眼高手低，时时刻刻都要认清自身的情况。然而多加思索，不断更新自己每阶段的任务。而我现在的任务就是好好地把建筑工程施工相关的知识学好，才能进自己想进的公司。
因为时机都是留给有准备的人，我准备好了才能争取得到自己想要的工作，积累到自的职业生涯路。今后我会坚决的朝着自己的职业规划方向走，并坚信能走向成功。让时间来考验我吧!
正如我们听讲的这门课程一开始第一局话介绍的，职业对社会开展和个人存在有着重要的意义。对社会的大了去了就不说它了，仅对自我来说，职业对于一个人来说，既是谋生的手段，同时也是一个人实现人生价值的舞台。诚然，职业是我们生活十分重要的一局部，且很可能伴随我们生活很长时间。
我想，所谓职业生涯，就是是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。职业生涯开始于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的'职业生涯规划有着密切关系。
在网上看到过，职业生涯规划现在在国外很流行，很多人在自己很小的时候或者即将踏上社会的时候都会承受职业生涯的培训，选择一条适合自己的道路。但是在国内，这些目前还不是很重视，我们传统的思维抑制了我们选择自己将来人生道路的想法，被动的去承受喜欢或者不喜欢的职业，直到有一天或许我们会发现我们在这个岗位上一无是处、毫无兴趣的时候，我们可能已经失去了选择职业的激情，这就是中国的职业生涯现状，更多的是自由式的自主选择职业。系统的科学的职业生涯的规划目前还不是很普遍的被大家承受，但是不管是传统的职业生涯选择，还是现代的职业生涯规划，我想都不能脱离个人本身的一些特性。而开设的这门课，让我可以学习着认识自我，从而对自己的未来，自己的职业做下个准备，规划，进而去实施。
它是对一生的工作、生活的一个规划。它是为以后作准备的，我们必须要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力，最明显的是，不敢随意的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，即便慎重定下的目标，但仍然充满挑战。职业生涯规划，存在压力和挑战，所以我们更要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的情况相结合起来。
学习了这门课我想我至少学到了以下的几点：
1、定立目标,借助目标不断的修正完善自己。
没有目标的人，不可能找到人生的方向，有的人适合做学者。有的人适合做工程师，有的人适合做老师，这些都是根据个人的兴趣来选择的，最好的不一定是最适合自己的。同样我们制定目标的时候同样要根据实际情况，即时调整，让自己保持最旺盛的激情，去实现目标。
2、人生的路程是曲折螺旋线的,一定有风回路转的时候。我们在实现目标的过程中，总会有失败的时候，但是只要没有失去希望，就要勇敢的向着目标一步步迈进，始终坚信总有峰回路转的时候，今天我们很迷茫，明天我们会很坚强。用坚强的心去学习目标所需要的各种技能素质，“永不言弃”3包容：沉着维护尊严。
面对的未来，面对社会，我们想必会碰到一些委屈的，难过的，感到不可理喻的，愤懑的，等等的。在这其中我们可能会被挤兑看到那些所谓社会的另一面，或者现在我们不能说出个一二的单我相信以后会懂的东西。
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