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技术实践心得
有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的技术实践心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
技术实践心得1
时光荏苒，岁月流转，转眼间我的工作试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里大家给予了我足够的宽容、支持、鼓励和帮助，让我充分感受到了领导们坚定的信念和同事们积极乐观的精神。在对大家肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司正式员工而感到光荣和兴奋。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。
记得初到公司时，我对公司的了解仅仅局限于公司网站的简单介绍，除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。
到公司的一天，我有幸参加了公司召开的工作会议，受益匪浅，感觉这是一份关荣而附有挑战的工作。学习是取得一切进步的前提和基础。在这段时间里我认真学习了公司各相关资料，并从网络上摄取了大量的有用素材，日常工作的积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司的壮大对中国的互联网电子商务所起到的重大作用。
在这一个多月的时间里，兢兢业业做好本职业工作，不迟到不早退，并积极自觉利用节假日参与公司的'加班工作。严格遵守公司的各项规章制度，认真履行岗位职责。
认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。
我所在的技术部是一个充满和挑战的部门，我要认真学习岗位职能，做好自己的本职工作，努力完成好各项工作任务。
在今后的工作中，我将努力提高业务水平，克服不足，朝着以下几个方向努力：
1、在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
2、提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
技术实践心得2
不知不觉间，学期末又来临了，就这样一个学期的学习将近结束。在这个学期的学习里，《生产与运作管理》这门学科不紧在理论上使我认识了管理在生产安排上所起的作用，以及正确使用它在生产上带来的令整个生产可以有质的飞越的作用，它还鼓励着我去自己亲自去参与生产运营的实践，在生产运营的管理环节上亲自去体会。
既然如此，在我们的任课老师曾老师的鼓励下，我和其他同学一样，也挤身进入了各种企业中去，当一名实习管理者。但在实际中，我发现，要真的做好《生产与运作管理》这门课程的实践任务并不容易，因为毕竟我们还是一个学生，企业并不愿意把他们生产任务交给我们作主，我们没有过多的权力，在实践中并不能做到很多。而我认为，要取得管理的实践经验，自己必需站在组织的上游，只有这样才可以得到管理的权力。所以在这里，我并不想以在其他一些生产制造的企业的实习经历作为题材来向老师汇报，而我将以我自己这两年在佛科院旅游学会作为副会长的经历来向老师汇报一下我在管理方面的实践经验体会，尽管这不是在一个商业组织的体会，但我觉得这比起来更具意义。
下面，就让我先来简单介绍一下佛山科学技术学院旅游学会。
佛山科学技术学院旅游学会成立于20xx年5月，由99旅游管理专业得同学创建的，是在学校党委宣传部、学院团委领导下，在理学院团委的具体指导下开展工作的学生社团组织。旅游学会是由会长、副会长、秘书处、宣传部、公关策划部、导游部、信息部、会员部构成，有一套自己的章程制度。以“为教学服务，为成材服务，为社会主义服务”为指导思想。立足于成为一个集旅游知识介绍、旅游线路推荐、兼职导游培训于一体的全校性非盈利的学术性学生社团。
本着“普及旅游知识，培训导游人才，创造旅游空间”的宗旨。旅游学会通过举办各种旅游活动及学术交流，为大家创造更多的学习实践机会，开阔视野，提高社会实践能力，丰富校园文化。
现今，旅游学会的会员有80多人，他们为旅行社培训了大批兼职导游，同时提高学会会员的旅游组织、旅游项目策划、旅游线路编排和带团的基本能力和社会实践能力。在广大师生面前展现了旅游的魅力。
学会的历史虽然不长，但成绩是有目共睹：
南海西岸摄影比赛，黄金周旅游路线推广；为班集体旅游提供线路，为旅行社培养兼职导游。
20xx年12月至20xx年4月，成功举办了首届全校性的旅游征文大赛
20xx年1月，与佛山市中山公园合作，为之举办的首届菊花博览会提供景点导游。表现突出而获得好评。
20xx年12月22日，举办了第一届“旅游知识竞赛”
20xx年3月31日，成功举办了第二届“旅游知识竞赛”
“几多风雨，几多耕耘”。学会的每一分子都力争做到最好，把学会办得更好。他们以“游”会友，凭着一样的爱好，一样的热情，一样的追求走到一起。旅游学会年轻而充满活力，它能让你感受到旅游世界的.奥秘和置身其中的快乐，也是你施展才华的天地。
通过以上的介绍，大家都可以看出佛科院旅游学会是一个什么样的组织。早在大一的时候我就加入了旅游学会，在这个大家庭里，我第一次与旅游业接触，当是只是简单的想做一名导游到外面的世界看看，见识多些，使自己的人生经历可以丰富些而已，而旅游学会在那时候发展到第三届，规模并不大。经过一年多的时间在学会里面做事，我的贡献以及工作能力得到了学会里面众多会员的认同，到了大二的时候，也就是04年，我被选为副会长。05年退任至今担任荣誉会长。出任会长一职的确给我带来了不少的挑战，“普及旅游知识，培训导游人才，创造旅游空间”，围绕着这样的宗旨，学会的工作主要可以归为：扩大学会在学校里面的影响力和提高学会在社会上的知名度，但扩展开来，工作则很多。尽管如此，我认为，学会的工作都是人的管理工作，只要把组织里面的人管理好了，组织的工作就不成问题，因此，在我的提议下，经过学会主席团的讨论，我们一致决定，把学会的工作重心放在会员的管理问题上。因为只有内强素质，我们才有与别人竞争的本钱，竞争力和知名度才有提升的可能。
佛山的旅行社四十余家，随着人民生活水平的不断提高，旅游已经成为人们生活密不可分的一部分，而且近年，佛山旅游市场不断在升温，无论从佛山出去旅游，还是从别的进方来佛山旅游的人，每年都在攀升。但是，作为第三产业的旅游业，在佛山看来，表面上看来十分红火，但却在内里受着制约。原因在于现在佛山的导游人员资源十分紧缺，使得各旅行社团队质量降低，又或者使得业务被逼推迟这在一定程度上阻碍了佛山旅游业发展的步伐。
针对以上的情况，我们决定加大力度对会员进行导游培训，我们通过联系各大旅行社请来一些资深的导游人员或者导游培训讲师，不光从理论上，而且从实际操作上对会员进行旅游知识的宣传教育，以及技能培训。而且透过这种方式，我自己也得到了很多学习以及提升的机会，而收获最大的则是至今为止，已和几家旅行社建立了良好的沟通关系。并且在此基础上，向其输送我们培训出来的优秀的会员。如佛山明之旅，这间旅行社主要以学生团为主，而她的导游则主要由我学会提供。而且她亦为我们提供了大量的兼职机会。
三年前的旅游学会在佛科院是一个小小的社团，人数并不多，但发展到今天，加入我学会的人越来越多，特别是最近两年，每年新增的会员人数差不多都在70人左右，而至今为止，我学会在校的会员人数在二百人左右，而且在同学们的心目中取得了一定的地位。
在参与管理旅游学会的两年时间里，除了与社会外界的联系，满足同学们的实践欲望外。在校内，我们也致力透过学会内部的力量丰富同学们的课余生活，如在文章前面提到的：征文大赛、线路推广、旅游知识竞赛等等。基于促成这些活动主要依靠学会内部各会员的自觉参与，以及义务劳动，因此，在平时学会的管理过程中，我就意识到，在人员的管理方面，要特别注意各会员之间的关系融洽沟通。因为大家来自全校各个院系，平时在一起相处的时间几乎可以说是没有，所以，为了增加沟通，我们定下每周开会以及聚一次餐，大家可以聊聊天，又或者为学会的管理出谋划策。通过这样的方式，的确，我们学会内部的关系的确比较融洽，收到了良好的效果。
这是一个双赢的局面。通过加深会员之间的认识，方便了他们在参与实践时的沟通，通过对他们进行培训，使其符合满足旅行社的用人需求，使得每一次的工作都可以完成得更加出色，把出现出错的情况引致顾客投诉的机率大大地减了下来。而旅行社对我们工作的表现则日趋满意，而且更放心的将更多的业务交给我们去处理。而业务的增加，又吸引着更多优秀的人才加入。
佛科院旅游学会现在正处于一个更高的新台阶，比起过去，她的发展向前跨了很大的一步，在将来她也会跨出更大的步伐。
以上是我在大学里面做得最多的事，如果不写这方面，我就不知道应该与些什么了。虽然是关于服务业方面的内容，而且看上去这个学期所学的《生产与运作管理》没有什么联系，但服务就是旅游业的产品，产品的好与坏关键左于产品的提供者，因此，我觉得，我写这方面应该还是没问题的。
技术实践心得3
在大学化学工程与技术专业的学习中，实习是非常重要的一环。通过实习，我有机会将理论知识应用于实践中，从中学习到了很多珍贵的经验。下面，我将详细、具体且生动地描述我在化工技术实习中的心得体会。
我的第一次实习是在一家化工公司进行的。我被分派到生产部门，在这里我亲眼见证了化工技术的魅力和挑战。首先，我被要求参与一个新产品的研发工作。我和一位经验丰富的工程师一起进行了实验室试验，并帮助设计了实验方案。通过实际操作，我学会了如何准确地称取药品，并掌握了液体混合的技巧。虽然实验过程中出现了一些问题，但我和同事们通过团队合作解决了这些问题，并最终成功地获得了理想的实验结果。
此外，在生产工艺方面，我也学到了很多。我参与了一次生产过程的现场观察，目睹了许多厂房设备的运行和操作。这些设备繁复而巨大，我第一次看到时感到非常震撼和惊奇。我注意到了许多细节，比如压力和温度的控制、流体的流动方式等。通过与生产人员的交流，我也了解到了一些工艺优化的方法，比如如何通过改变反应条件来提高产品的产量和质量。这些经验对我今后从事化工技术工作将非常有帮助。
除了技术方面的学习，我还在实习中提高了自己的团队合作和沟通能力。在实习期间，我与许多不同背景的`人共同工作，这为我带来了很多挑战。我需要学会与不同层次的员工进行有效的沟通，并且在紧张的工作环境下保持冷静。逐渐地，我发现通过积极主动地提问和倾听他人的意见，我可以更好地与团队合作，并取得更好的成绩。这些沟通技巧将成为我日后工作中不可或缺的能力。
此外，实习也给了我机会了解并关注了安全生产这一重要问题。在化工行业，安全是至关重要的。我亲眼见证了公司在工作场所安全方面所做的努力，比如为员工提供良好的工作环境、强制执行安全操作流程以及对紧急情况进行演练等。通过实习，我更加清楚地认识到安全无论对个人还是对企业都具有重要意义。对于这个问题，我决心在今后的工作中更加注重安全，采取一切措施保障自己和他人的安全。
总结来说，化工技术实习是我大学学习中非常宝贵的一部分。通过实践，我不仅学习到了实际操作技巧和专业知识，还提高了团队合作和沟通能力。此外，我对安全生产也有了更深刻的认识。我相信，这些经历将会对我未来的职业发展产生积极的影响，并使我成为一个更出色的化工技术专业人才。
技术实践心得4
x月x日我们到了—x科技股份有限公司，在实习开始，由公司员工—x师傅带领全班同学对公司各个车间进行专业性的参观，在车间里x师傅对同学们参观中的疑问进行了专业、技术性的讲解。在参观过程中，x师傅针对我们专业对他们车间采用及开发的新技术、新设备进行了详细的介绍，这对我专业知识的认识更深了一层。各个车间各司其职，但又紧密联系，比如做一台轧钢机，它需要各个车间的配合，从最初的图纸设计到最后的零件组装要求毫无差错，精密准确。
对于x师傅介绍的一些简短又新鲜的名词如“铜排”“总、分控制机”“pid”等，同学们疑惑百出，纷纷提出自己的疑问。而x师傅耐心的为我们在专业技术与知识方面进行了解惑，电子产品本来就更新速度快，在技术研发方面需要什么，大学生需要具备什么，专业的发展前景怎样等问题他都做了非常详细的介绍。因为他做该公司工作了挺长一段时间，所以对大学生他很了解，对我们在大学中应掌握的技能都做了一些要求，对专业知识的掌握以及在他们产品中占据的地位进行了解惑，让我受益匪浅。
通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。我看清了自己的人生方向，也让我认识到了从事电子工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态，创新的精神，应该拥有一颗随时接受考验的.心，迎接未知的世界。
实习期间，我谦虚谨慎，认真听取相关技术人员的指导讲解，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，也培养了我的耐心和素质，能够做到服从指挥。感受到了提出疑惑和疑惑解决后的快感。对自己的专业也更喜爱，不再迷茫。
本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!因为实践是检验真理的唯一标准。这次认识实习对于我以后学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的半天时间里，让我初步完成了从理性到感性的重新认识，也让我初步认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
总之，作为一名大学生，这次专业的认识实习，无疑会使我以新的视角来审视对待所学的自动化专业，并必将对我未来的发展与提升有所助益。我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。最后，我想用屈原的一句话作为结语来与大家一起共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
气动技术实践心得5
经过x天的实习，我感慨万千。首先，我看到了自动化对于生产、生活产生的不可替代的影响。我觉得自动化首先真正的解放和发展了生产力，让生产得以摆脱劳动力的限制，打破了最主要的限制因素。他可以不断地工作，不用休息。比如说—水厂的水处理系统。生活中自动化的应用也给我们带来了极大的便利。像我们参观的变电所和物联网基地。工作人员只需在办公室通过电脑监控，发现问题及时处理或发送信息通知相关人员即可，减少了由于人员进入场所误操作而产生的意外因素的概率。再如自动门、ATM都在很大程度上给我们的生活带来了便利。其次，这次生产实习坚定了我继续深造，学习的信念。通过此次生产实习，我看到了自动化美好广阔的前景。随着时代的发展，几乎所有环节必将实现自动控制。自动化方面的科学技术还有很多需要我们区研究，自动化方面的投资和建设将是无法估量的。继续在自动化领域深造将是一个正确的选择。
最后，我们国家的自动化建设还有很长的路要走，还待我辈早日长成，扛起建设国家的重任。这次x天的生产实习让我最遗憾、最痛心的地方就是我们所参观的三个工业工厂核心设配都是从国外进口。—电器厂磨具生产设配进口于—技术合作，—水厂膜处理系统购自—x，—锡柴生产设配—进口。纵然—锡柴发动机是我们自主研发，可是没有制造机具，或者生产不出符合规格的零件再好的设计也只是空谈。好比爱因斯坦从未读书一样可惜，天才没有用武之地。我们不应只兴奋与表面的繁华，更应看到我们国家自动辅助设配的落后局面，为之发奋努力、奋斗终身。之前周遭的亲人和好友都说出国学习辛苦，国外要求高、技术先进难于学习掌握，在国内读研相对轻松。参观之后，更加坚定了我要出国学习的信念。因为我们的自动化领域需要这些先进的技术、需要真正的人才。从现在，我该更加努力学习，为祖国自动化建设献出自己的绵薄之力。
感谢学院给我们安排生产实习，感谢—和—x老师的辛勤指导
技术实践心得5
根据学校安排，我于20xx年3月2日到福建鑫泰建筑有限公司承建的漳州市丽园广场一期工程进行建筑施工及管理实习，这是一个让我了解建筑施工的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。紧张的两个月的实习生活结束了，在公司总工的带领下，在工地工程师的讲解下，我在实习过程中还是有不少的收获，以下是我对实习的收获与体会。
一、经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，
进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
二、我首先通过公司总工的介绍，对工地的主要负责人和工程的概况有了基本的一些了解，我所实习的福建鑫泰建筑有限公司是建筑一级企业。该公司所承建的漳州市丽园广场一期4#、5#、7#、8#楼工程位于南昌路中段北侧，框剪结构，地下1层，4#、5#楼地上27层，7#、8#楼地上19层，工程总建筑面积192030㎡，地下室建筑面积13340㎡。实习期间该工程正处于桩基础及地下室施工阶段。
三、通过这次实习认识到施工单位要合理控制建筑工程成本要做到以下几个方面：
⑴工程合同签订关。工程合同是工程建设单位和施工单位之间就工程有关的权利和义务而签订的协议。工程合同签订是施工单位必须把好的重要关口，因为工程合同不但明确规定了施工单位和建设单位双方的权利和义务，还包含有要求工程必须达到的质量等级、建筑工期、采用何种材料、何种价格以及价款支付期限等重要内容，这些内容对建筑工程造价的高低有着非常直接的影响。如果双方签订的工程合同内容齐全、逻辑严密、双方的权利义务对等，其最后的工程造价就可能合理，
反之，造价就有可能偏低，施工单位就可能蒙受损失。
⑵工程变更签证关。工程变更是指业主根据需要在工程施工过程中对原图纸进行的更改。既然对原有图纸进行了更改，就必然会引起施工工程量的变动，而工程量的`变动也就必然会引起原签订合同价款的增加或减少，特别是有些工程变更较多，工程量增减变化大，其最后结算依据仅凭建设单位代表的变更签证，这样变更签证关就显得尤为重要。可以说，工程变更签证是否及时准确直接影响到建筑工程造价的高低。
⑶工程决算审核关。工程决算是指工程竣工验收后由施工单位编制的包含所有工程量及所有价款在内的结算资料。它是由工程施工单位负责编制，建设单位进行初审，最后由建设单位委托有资质的社会中介机构进行审核，并出具审核报告。工程决算审核是基建管理活动的最终环节，也是工程造价控制的最后关口，施工单位必须予以高度重视。
四、工程施工技术方面体会：
一通过参加图纸会审，我明白了图纸会审主要内容。
一般工程开工前，业主、设计单位、承建单位和质量监督单位等都要参加图纸会审，以发现并解决设计中存在的差错、矛盾及易在施工中产生模糊概念及在将来施工中可能存在的困难等问题，以避免施工中造成不必要的
损失。在会审时应注意以下几点：
第一，找出图纸自身的缺陷和错误。审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定(建筑设计、结构设计和施工规范等);图纸与说明是否清楚，引用标准是否确切;施工图纸标准有无错漏;总平与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致;各专业工种设计是否协调和吻合。
第二，施工的可行性结合图纸的特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供应上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸的要求，必要时建议设计单位给予适当地修改。
第三，地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求;周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等;施工图纸的功能设计是否满足建设单位的要求等，都是图纸会审的主要内容。
对会审准备中的图纸等问题进行汇总，由项目技术负责人召集有关人员进行一次内部初审。为了能更了解设计者的设计原理，我查了有关图集，对图纸进行了深入的研究，提出了很多有见解性的问题，而且与施工技术人员进行了激烈的讨论，争取把每处不明白的地方都弄明白。我发现除结构和建筑上尺寸有误，钢筋有误之外，还有最重要的就是和图集的不相符，还有我发现一个最重要的就是剪力墙上的门洞
也很容易搞错。
二通过在工地进行了实践，我学到了地下室施工有关很多技术要点，在这里我总结一下大承台混凝土的施工技术。
大承台(核心筒)混凝土施工采取了分层斜面倒退法的浇筑方法。为了保证浇捣质量，除要求混凝土密实外，还必须解决三个关键性的技术问题：一是混凝土供应和浇捣中要保证混凝土内部层与层之间结合良好，不得出现施工裂缝;二是采用“三掺”技术及保温控制，利用混凝土的后期强度，减少水泥用量，降低大体积混凝土内部的水化热，防止由于内外温差过高而造成混凝土结构的开裂;三是必须加强混凝土的养护措施，确保混凝土后期强度的增长。
混凝土配合比设计采用了“三掺”技术。其中，掺用Ⅱ级粉煤灰，降低水化热峰值，减少水泥用量，增加可泵性，确保现场泵送连续浇筑，掺用UEA膨胀剂，防止因混凝土收缩而引起的裂缝，增强结构的自防水能力;掺用高效减水剂，改善和易性，减少游离水产生的蒸发水通道，增加混凝土密实性。
由混凝土的性能可知，混凝土表面泌水收缩，易产生塑性收缩裂缝，它一般发生在混凝土终凝之前，且由于受到钢筋、粗大骨料等的限制，致使混凝土内部颗粒沉降不均匀，也会出现不规则的危害性表面裂缝。为了防止这类裂缝的产生，在混凝土浇
筑至设计标高时，混凝土经振动器振捣密实，表面出现浮浆时，随即用刮尺刮平，待混凝土终凝硬化前，用木抹子连续搓平，以闭合混凝土表面，防止泌水收缩裂缝的产生，同时加以覆盖养护，避免混凝土受风吹日晒，从而排除了混凝土内部颗粒下均匀沉降而引起的危害性表面裂缝。
技术实践心得6
根据新时期职业学校可持续发展的需要，人才培养模式发生了很大的变化，必须培养高素质、全面发展的高技能人才，才能满足市场经济的需求;结合我校“校企合一”的办学模式，实现人才培养和与企业岗位需求“无缝对接”;并以此推动我校创办“国家级示范性职业学校”和“国家级机电项目高技能人才实训示范基地”。专业理论课与技能训练课“一体化”教学模式，是实现教学模式整体优化，与时俱进创新科学合理的教学模式，是提高办学水平，全面提升高素质技能人才教学质量的重要途径。将对教学质量的提高和高素质技能人才的培养起到积极的推动作用，将对教师的教学理念更新、业务能力和教学水平提高起到积极的推动作用，将对学校的良性发展起到积极的推动作用。
一、“一体化”教学的背景
培养素质高、综合职业能力强的技能人才，是现代职业教育的目标。现代企业需求的人才是既有一定的理论知识，又有一定技能的综合性技能人才。但是目前职业学校的学生普遍文化基础比较差，厌学情绪比较严重，理论课睡觉的人比较多，这种现象在很多职业院校都不同程度的存在，实训课呢，依葫芦画瓢，实操做完了自己都不知道做得什么，只是看到一个结果而已。加之专业课不同与一般的文化理论课，它是人类对于某个生产领域长期实践经验的归纳、提炼和总结而形成的系统理论。它源于实践，又反过来指导并作用于实践，有着较强的实践性，且有着新概念多、综合性强、更新周期短等特点。所以尽管老师付出了很多，效果却并不理想。“一体化”教学的产生，为改变这种状况起到了至关重要的作用。
二、“一体化”教学的意义
“一体化”教学方式即理论、实践一体化，教、学、做一体化;时间、地点、内容、教师的一体化;使理论、实践紧密结合，相互支持、相互促进。把课程从知识讲授型为主，变成知识应用型为主;把课程从以理论思维为主，变成以能力训练为主;把课程从以知识、概念、定律、逻辑推导为载体，变成以完成项目任务为载体;把课程从学生被动听讲，变成学生主动参与操作，积极参与新知探索;把课程从教师讲解为主，变成由教师积极引导、创造学习的环境条件为主;把课程评价标准从教师讲好为准，变成以学生学好(有兴趣、能力有明显提高)为准。
“一体化”教学是我国职业教育正在积极探索的一种新的教学模式;
“一体化”教学充分发挥实物教学直观性强，学生易接受;
“一体化”教学由浅入深，将专业理论知识融入相关技能训练中，使学生在技能训练过程中反复学习、理解、熟悉基本理论知识，变枯燥学习为实际运用，变被动接受知识为主动求知，最终达到专业知识和技能及综合素质要求相结合的目的。
三、《气动技术》“一体化”课程的教学方法:
《气动技术》课程是机电一体化专业的必修课程。新的概念、名词、元件比较多，同时需要一定的电气控制理论基础。为了提高气动课程教学效果，我采用了以下教学方法:
(一)借助生活实例，加强理论与实践相结合
在气动一体化教学中，借助日常生活中的实例，变抽象为具体、帮助学生对气动元件的理解，把枯燥的内容变得丰富，学生也容易接受，教学效果自然就提高了。比如在讲述气动系统的缺点的时候，我就举了这样一个例子:大家都给气球充过气，假设你突然一松手，就会听到很大的排气的声音，这就是气动系统的噪声。我这样一讲，学生马上就记住了噪声是气动系统的缺点。还有我在讲活塞式气缸的工作原理时，给大家举了打气筒的例子，打气筒太普通了，骑过单车的人都用过，通过打气筒的进气和排气，学生马上理解了活塞式气缸的工作原理。通过这些生活当中的实例，把抽象的问题变得很生动，学生很快就掌握了。
(二)以项目为载体，掌握理论知识和技能
气动元件比较多，职能符号也比较多，学生一时很难掌握，通过完成项目加深对元件的理解，实现实践、理论、再实践的过程。
以气缸插销的分送机构的驱动(气缸需要在位置停留一段时间)为例:
1.提出控制的要求
2.学生根据控制要求用FluidSIM软件绘制气动回路图
3.对画好的回路图进行仿真，并修改故障点
4.借助于德国FESTO有限公司的`FluidSIM软件了解气动回路中每一个气动元件的外观、工作原理、元件描述等
5.根据气动回路图列实操所需的元件清单并领取元件
6.搭建回路并调试运行，教师巡回指导
7.经老师检查合格，实操结束
8.整理工位，归还元件
9.老师对项目进行归纳总结
10.学生提交实验报告
通过这个项目，学生认识了双作用、双气控阀、与阀、单向节流阀、行程阀、延时阀，并且掌握了它们的工作原理、图形符号、结构及日常维护等相关知识。
同时，在完成项目的过程中，老师不断巡回指导，及时纠正学生不规范的操作，使学生逐渐养成遵守操作规程的习惯，提高学生的职业素养。
(三)重视现场教学，让学生在体验中巩固知识
职业学校培养的是为生产第一线服务的、具有一定的专业知识和技能的综合型人才，因此，学习书本知识必须与生产实践结合起来。理论与实践相结合的主要形式之一是组织学生到生产现场，直接观察与教学有关的事物及现象，从而获得感性知识或巩固验证和丰富扩大所学知识。
在学习气动课程之前，要求学生参观FESTO公司的MPS系统，了解气动系统真实的工作场景，同时给学生提供了大量生产一线的气动系统的视频片段，这样既可以在巩固已有专业知识的同时又将其应用于实践，使知识得到深化，还可激发学生的学习热情，使他们感到学有所用，体悟到自我价值的实现。
在学习过程中，充分利用实验室设备，通过教师或学生演示和学生反复的实操练习，认真观察现象，然后对涉及到的相关内容进行归纳整理。通过理论―实践―理论的过程，使学生对相关知识点做到深刻地理解和牢固地掌握。
四、气动“一体化”教学的效果
(一)通过“一体化”教学，解决了理论教学与技能教学分离所出现的问题，课堂睡觉、开小差的现象得到大大改善。实现理论与实践的密切结合，理性与感性的同步认识。采用多种认识形式和方法，先理论后实践，先局部后整体的认识方式，符合教学原则和认识规律，从而提高教学的质量。
(二)通过“一体化”教学，切实解决了机电一体化专业学生理论与实践相脱离的问题，整合气动专业理论与操作相配合的教学资料，积累教学经验，编写适合一体化教学的校本教材。理论教学与技能训练的反复交叉，内容不断更新，学生有新鲜感。理论指导下的技能训练，使学生学到实在的本领，自信心增强。由于激活了兴趣和积极性，技能形成加快。
(三)通过“一体化”教学，探索气动教学的最佳途径和有效方法，为实现学校“校企合一”的办学理念提供可行性;并为其他专业课教学提供借鉴和参考，促进本专业的课程改革，培养出企业所需的综合性高技能人才。
(四)通过“一体化”教学，教师提高了自身的专业理论与实践相结合的能力，努力成为“双师型”教师。根据各自的具体情况，取长补短，找到“相结合”的最佳结合点、结合方法，使自身的业务能力、教学水平和教学质量都得到提高。增强教师的工作责任心，提高教学效果。
(五)通过“一体化”教学，修改教学计划，教师根据“一体化”教学需要进行理论和实践教学。避免了专业课中重复知识的讲解，节省大量的教学资源，使学生有时间学习其他方面的技能，拓宽就业门路。
(六)通过“一体化”教学，增强了学生的思维想象能力，丰富了学生对表象的认识能力，扩大了知识面，增强了学生认识客观事物、分析客观事物的能力，提高了学生善于运用专业技术理论知识独立地发现技能训练中所出现的问题，又能灵活地运用科技理论知识解决技能训练中的技术难题。
(七)通过“一体化”教学，培养了学生的职业情感，锻炼了职业意志，树立了正确的职业理想，养成了良好的职业心理、职业行动和职业习惯，从而使学生良好的思想品德得到熏陶和提高。随着知识的深入学习，技能训练难度的增加，对操作技能的要求越来越高，创造的生产价值越来越大，解决疑难问题的能力越来越高，从而也提升了对自身价值的认识，自信心越来越强。
总之在气动“一体化”教学中，全面提高学习的能力，遵循教育要“授人以渔，不要授人以鱼”的根本原则。“一体化”教学改革的核心为教师是教学过程的启发者、引导者、咨询者，主要是教学生学会学习，促使学生养成自我获取知识与更新知识和技能的能力，以适应知识经济时代社会的需要，成为“又红又专”的技术精英。
技术实践心得7
在实践中成长
7月22日晚上8点，我带着极度的兴奋和不安开始了我的第一次大学生暑期实践活动旅程，不安因为第一次以实践的方式去那么远的地方要待8天，兴奋的是我可以接触到以前不曾接触到的一些事物，拓展我的知识面！
经过10多个小时的车程我们终于来到我们的目的地，西昌市冕宁县沙坝镇幸福村三组，我们在我们学院的一个名叫幸丽的同学家落了脚，这时都快中午咯，所以和村长会面就安排在下午！我很是惬意的看了看这美丽的幸福村，和我想像的差不多！闭上双眼，躺在幸妈妈特意为我们准备的简单朴实却是非常干净的小床上，想着接下来我就要在这开始我们的暑期社会实践活动……不知不觉我就睡着咯。
一阵阵香味把我从梦中苏醒，原来男生们都从集市逛了一圈买了菜回来，大家一起择菜，洗菜，烧火，做菜…晚餐都弄好了！天啦！我错过了第一顿和大家下厨。最后用洗碗来弥补了一点点，其实在家我是最不喜欢洗碗的，可能是因为自己什么也没做，又或许是幸福村的种种感染着我，我克服了自己的不喜欢！做了自己该做的！
第二天，按照昨天下午和村长商量的行程，我们首先去参观了农舍，了解了一些相关知识。那些憨态可掬的猪儿好可爱…在我们的要求下，在村民的帮助下，我们亲自喂了猪！接着参观了养蚕的地方，接着又去了幸福村的河边看了看，好多农作物都被洪水冲毁，看着村长心疼的样子，我们好心痛，我想我们唯一能做的就是好好把幸福村宣传出去，带动农业的销售，让他们有结实的防洪经济，不再受天灾之祸，过上平安幸福的生活！
旁晚，是我们和村里小朋友互动的时候了，朴实而天真的脸一直看着我们，这时我发现村里好多小朋友带着小小朋友，就是7，8岁的小朋友带着2，3岁的`小朋友，后来才知道他们都是留守儿童，父母都在外地打工，他们只能这样互相依靠，度过他们漫长的暑假！了解这些以后，让我更用心的用自己所学，教他们画画，教她们唱歌，教他们普通话，给他们讲外面的世界有多么精彩！对了，我还在这些小朋友了中，发现了一个和我名字很相似的小朋友，这让我小小的激动了一把！短短的几天过的非常的快，我们都非常的高兴在这个夏天，让我们共同都有了一个美好的回忆！
接下来我们还参观了卫星发射基地，冕宁县的红星广场，红军长征纪念馆，革命烈士纪念馆，凉山彝族奴隶社会博物馆，长了不少的见识。
虽然，这次的社会实践只是一些很简单的工作。但通过这次的社会实践，我知道了：在现实生活中我们要做的事情，不仅仅是我们能不能做这份工作，更是我们能不能用自己的一份热忱的心来面对这份工作。
在这里我非常感谢学校能给我们搭建这个平台，让我走出学校这个安全的港湾，接受风雨的洗礼，社会的考验。在这次实践中我增长了见识，锻炼了才干，培养了韧性，更为重要的是利用假期参加了这样有意义的社会实践，接触了社会，了解了社会，从社会实践中检验自我，我的收获可真不少！
技术实践心得8
转眼间，大二这一年已经接近尾声，我的篮球课也即将结束。很高兴，这学期能选中刘文洁老师的篮球课，每节课老师不仅会教给我们一些篮球技巧，更重要的是，老师的和蔼可亲和对我们的体贴照顾，让我们的课堂氛围轻松，同学们都亲密友好。通过一学期的学习和交流，我对篮球的认识更深刻，同时对它的兴趣更加浓厚。
简化和提炼。然而在这样纯洁的规则运行下，每一个体育老师想向我们传达的都是一种“更快、更高、更强”生活态度。
转眼间，大二这一年已经接近尾声，我的篮球课也即将结束。很高兴，这学期能选中刘文洁老师的篮球课，每节课老师不仅会教给我们一些篮球技巧，更重要的是，老师的和蔼可亲和对我们的体贴照顾，让我们的课堂氛围轻松，同学们都亲密友好。通过一学期的学习和交流，我对篮球的认识更深刻，同时对它的兴趣更加浓厚。
其实我是一个特别懒的女生，平时基本不进行任何运动，所以选体育课对我来说是一种挺痛苦的事，因为已经修过健美操课，又觉得田径、排球会很辛苦，所以选择了篮球课，但是现在的我只觉得很幸运，这学期的篮球课让我对运动有了新的看法。对篮球的最初的认识，还是小学时风靡全国的《灌篮高手》，通过这个动漫我对篮球一些很基本的规则也有了一丁点的了解。而这学期的篮球课，让我对篮球的一些基本技巧以及篮球的规则有了更深切的了解。
第一堂课上，老师讲到期末考试的.内容时，我只觉得压力山大，三步上篮、罚球10进2以及运球折返，对于我这种零基础的人来说，真的是很严峻的任务。
面对我们这一群基本都没有接触过篮球的“二级体育”人，刘老师并没有气馁，而是信心满满地带着我们从基础开始一步一步接近篮球。传球、运球这些看似简单的动作，其实也是需要技巧和练习的。通过课堂上不断的练习，我们从最初的丢球、掌心拍球，变得逐渐像那么回事了。还记得刚开始练习运球折返时，好多同学都把球给带掉了，或者是只能停留在原地拍球，在老师耐心地指导下，我们也不断进步着。
至于三步上篮和罚球，我们付出的努力就更多了。刚开始学习三步上篮的时候，大家动作都不太规范，还老爱走步，老师发现后，就详细地给我们讲解了篮球的犯规和违例，让我们的篮球基础知识增长了不少，同时也让我们在三步上篮时更加注意自己的动作的规范性了。
还记得在期末的时候，我每周都要练习篮球2,、3次，重点练习的就是罚球一项。我从最开始的三不沾，逐渐变得可以用球砸到板，再到后来的进4颗球，一点一点的进步，让我体会到了篮球的乐趣，也体会到了体育的魅力。
比赛从一开始就十分的激烈，双方拼尽全力，比分紧咬，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较充足。通过比赛我们看到了大家为了部门的集体荣誉而不顾惜个人的幸苦。在比赛中团结向上，一往无前的精神激励着每一位同事。在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜负看淡，关键是同事们参与其中，展示自己的风采。你们的尽心尽力，可能你们没能够赢得比赛，但亲爱的同事们，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。或许我们没有取得胜利，但是双方队员良好的风气、精湛的技术仍然为自己的部门赢得了尊敬，每个队员积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
但从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：
第一：队员之间也缺乏交流，彼此之间不太了解，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起配合，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
第二：每个球员也不是十全十美的。比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得双方球队队员在赛前都未能做好充分准备，比赛中球员精神过于消极，使一些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在此表示歉意。比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能达到预期效果。
虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这不是最重要的。公司的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在这里，没有为了胜负的争吵，没有为了荣誉的激烈拼抢。有的只是单纯的友谊，快乐的心情，热情的汗水。虽然比赛总有输的一方，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。
技术实践心得9
这次活动为我们大家为未来的方向做了很重要的指导，另外通过平时自己的了解，计算机方面的专业的就业竞争越来越激烈，随着计算机专业的发展方向越来越多元化，随着各团员对自身要求的迫切提高，必须提供基层团员一个良好的提升自己专业技能的平台，团日活动心得体会。
个人所见，在学校所学的专业都是基础理论，当然有一定的实践，但是这些对于一个工作岗位来说还是不够的。就好比JAVA软件工程师而言，需要掌握的不仅仅是JAVA编程，还有对一系列专业操作系统、平台的熟悉运用，而中高级JAVA计算软工还需要有一定的项目工作经验。而这些却是需要自己的充实的，在学习本专业的知识的同时应该尽量的多方面发展自己，先让自己能够得到该工作岗位的资格，然后才能去竞争。
这里是个人对于计算机科学与技术本专业的分析和了解后，总结出来的就业方向，一般是有下面几个方向：
1、软件工程师（JAVA目前为国内最热门，初、中、高三级有不同的技术层面要求）；
2、项目经理（需要有良好的沟通能力和处理问题的能力，本领域的技术也有一定的要求）；
3、技术销售（这个要求有一定的技术，而且熟悉计算机行业的各种层面需求，工资起码是开发人员的两倍）；
4、测试人员（这不是想满大街的那种测试，而是需要对本行业的技术有相当高的水平）；
5、游戏开发人员（适合一些喜欢游戏而且掌握专业技能的人，不喜欢游戏的建议不要进入这一领域）；
6、问题处理专家（这一般不是应届毕业生能担任的，而且出来工作也不一定能发展到这个地步，能做到专家这一级别，在计算机某方面的问题处理已经是差不多是该方面的'领先者），心得体会《团日活动心得体会》。
由上面可以看得出，对于一个学习好本专业课程的学生来说，能应聘的夜就只有初级软工、技术销售或者游戏开发人员，而其他几个的条件总能让90%的学生望而止步。这样，在学习本专业课程之余，要视自己而定的选择性的去学习其他的东西，比如参加一些培训。
这次活动让我们了解到求职的过程以及自身的不足，对于我个人来说，是想从事软工这一方面的工作，现在在课余时间都自学一些JAVA方面的知识，另外这学习没有捷径，只能自己慢慢的积累，从开始的没有自己的思路，到模仿别的的思路，当模仿到一定程度的时候，自然而然的就有了自己的思路，程序代码的积累是一个漫长而枯燥的过程，现在到毕业就业还有不到一年时间，对于学习JAVA来说是相当的紧迫的。对于未来的工作，有了大概的方向，但是现在心中还是有一定的茫然。这个活动的主题，在开学初班主任就已经跟我们说了，自己想了很久，也是在不久前才确定下来的自己的发展方向，抓紧时间，还来的及。
技术实践心得10
教育技术是科学技术与教育相结合的产物，是教育的支点，是保证教育活动正常进行的先决条件。教育技术与教育相互影响，相辅相成。先进的教育技术推动教育的发展，落后的教育技术影响教育的发展，对教育发展起阻碍作用。什么样的教育水平，就要有什么样的教育技术与其相适应。古代书院+学堂+私塾教育的组织形式与原始刻字+印刷方式以及较低的技术水平密切相关；近代铅字印刷术和激光照排的出现，粉笔+黑板的诞生；使开展大规模的教育活动成为可能。于是，具有现代意义的学校+课堂迅速发展起来，终身学习日益成为每个人的迫切需要，适应时代的要求，必须把计算机网络+多媒体技术等信息技术广泛应用于教育，发展现代教育技术，推动教育现代化步伐，才能适应时代要求，满足人们不断增长的教育需要，。
现代教育技术是现代教育思想与现代科学技术相结合的产物，与社会发展趋势紧密相连，代表着当代科学技术发展的最新成果，通过现代教育技术的广泛应用，可以有力地促进教育思想+教学内容+教学手段的现代化。
美术是视觉的艺术，传统的美术教学已经很难让学生直观的.感受和欣赏许多的优秀作品以及丰富学生的动手能力。现代教育技术的出现很好的补充了传统意义上的课堂教学，打破了封闭的教学课堂状态。
技术实践心得11
我于20xx年x月在xx市xx学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下面是我对这段时间实习鉴定：
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的`是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议 我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
技术实践心得12
目前，设备的先进性和信息技术培训的滞后性之间的矛盾很突出。不少教师由于没有受过培训而不会使用信息技术。教师信息技术培训已经成为基础教育信息化的关键。
实践证明，采用校本培训是一条提高教师信息技术水平的有效途径。所谓校本培训就是学校自主开展的培训，它是相对于脱产集中培训而言的一种继续教育形式。校本培训的优势主要休现在四个方面：第一，在时间上具有灵活性的特点，可以长期连续进行；第二，具有较强的实践性，可以结合学校的教育、教学活动进行，边学边用；第三，具有较强的针对性，可以根据学校和教师的实际情况安排培训内容，掌握培训进度；第四，省时、省力(避免往返人力、物力的消耗)，有利于解决工学矛盾。
本校教师信息技术校本培训开始于1998年，经过几年来的不懈努力，已取得显著成效。到目前为止，学校50周岁以下教师人人取得省计算机技术二级证书，人人会上intemet网络浏览并下载有关信息，人人会用powerpoint、authorware等工具软件制作简易cai课件并应用于课堂教学，人人会通过校园网发布信息，参与网上论坛讨论。总结本校教师信息技术校本培训的实践经验，培训策略主要有四条：
一、设备欠缺，技术先行
按照一般的说法，学校现代教育技术建设分三步走：建网、建库、建队伍。设备欠缺，技术先行的策略就是将“建队”放到第一步，即在硬件设备还未到位，或没完全到位的情况下就组织教师开展信息技术培训。这样一旦硬件设备到位，就能立即发挥其应有的效能。 从目前情况看，现代信息技术在校际间虽存在不平衡性，但借助周边学校或机构的设备和师资，开展信息技术校本培训是完全可行的。1998年本校只有4台计算机。当时这样的设备水平在城区学校中是落后的。但由于我们适时实施了硬件欠缺，技术先行的策略，借用市教师进修学校的设备和师资，开展了为期四个星期的业余(晚上时间)学习，使本校45周岁以下的教师学会了windows的基本操作及一些相关技术。部分教师还学会用powerpoint制作幻灯片，通过了市教体局教学仪器站认证的计算机一级考核。20xx年学校建成了计算机房、校园网和部分多媒体教室。由于有先前学习的技术基础，所以新安装的设备能迅速应用于学校的教育教学实践中。此后，我们根据教育教学的实际需要，有计划、有步骤地开展了多项信息技术培训。20xx年度、20xx年度，学校连续两年被市教体局评为现代教育技术先进学校。
二、“任务”主题，学以致用
信息技术在不断地发展，谁也不可能把信息技术学完、学全。作为普通教师也没有必要学习所有的信息技术。我们认为教师学习信息技术的目的主要有三个：一是进修“充电”的需要。internet网络上有海量的信息，包括学科知识信息、专业理论信息、科研信息。教师通过浏览网页，下载有用的网络信息，可以不断提高自身素质；二是实施辅助教学的需要。教师制作并应用图、文、声并茂的多媒体课件，将使课堂教学化静为动，变难为易，化抽象为直观形象，从而使学生身临其境，视野开阔，思维活跃，有效地提高课堂教学效率。三是指导学生学习信息技术的需要。新课程标准明确规定，信息技术不仅是教师教学的工具，更应该成为学生学习的工具。只有教师掌握了信息技术，才能有效地指导学生掌握信息技术。我们在安排培训内容时要采用了“任务”主题，学以致用的策略。所谓“任务”主题就是根据学校教育教学实际需要，把信息技术分解为一个个具体的'任务，每次培训目标就是完成一项任务(一项技术)，学了就用。这样信息技术培训一步一个脚印，日积月累，触类旁通，踏踏实实开展。20xx年以来，我们至少完成了7项任务培训：省计算机二级技术培训；用powerpoint、authorware制作课件，并应用于课堂教学；intemet网上网游览、下载文件；校园网发表论坛，传递信息；浙大信息平台的信息录入及信息查阅；计算机安全(防病毒)等。每次培训我们都有辅导、有练习、有作业、有考核、有奖励，使每位教师都初步掌握了信息技术的基础知识和基本技能，会操作，会上网，会应用于教学。
三、骨干辐射，互帮互学
教师的年龄层次不同，学习基础、接受能力不同，在培训中会有差别。对一部分学习有困难的老师来说，需要的是个别辅导。单靠讲课老师一个人，是绝对不能满足这部分教师的辅导需求的。解决这一矛盾的有效办法就是发挥骨干教师的作用，在教师间开展互帮互学。骨干辐射，互帮互学的方式，贯穿于我校信息技术校本培训的始终。1998年，当时大家对信息技术还不特别熟悉的时候．学校专门组建了由青年教师为主体的计算机攻关小组，并由这些教师专门担任有困难教师的辅导工作。攻关小组在本校教师的两次考级中发挥了重要作用。20xx年以后，学校大部分教师都通过了计算机二级技术考核。大家对学习信息技术已有了一定基础，且有了较强的信心，所以在以后的各次培训中，我们采用能者为师、自由组合、互帮互学的办法。凡较早完成测试题的老师都是当然的辅导老师．暂时有困难的老师可主动找这些老师帮忙。直到全体老师都通过测试，再开始新一轮培训。
四、弹性管理，重在引导
开展校本培训离不开领导和管理。我们具体操作策略上，以“任务”主题定内容，以互帮互学求效益。在制度上，我们划定了参加培训者的年龄段，规定了限时完成测试作业要求，还把信息技术培训成绩列入教师月工作考核、学年度工作考核的内容。我们对成绩显著的老师给予一定的精神、物质奖励等等。我们认为更重要的是引导教师认识到学习信息技术的必要性，调动他们学习信息技术的积极性，并在学习过程中帮助他们消除畏难情绪，树立自信心。为实现上述目标，我们十分注重组织教师学习有关教育改革与发展的文章，还多次请有关专家来校作专题讲座，组织教师到杭州等地的学校考察。从而使教师真正地认识到，不懂电脑的教师将是不称职的教师。在这种氛围下，教师积极踊跃地参加信息技术培训。两次计算机考级，我们是采取自愿报名的形式，结果极大部分老师都报了名，大大超出了我们的预计。这说明学习信息技术技术已经成为教师的迫切愿望。另外，我们采取弹性管理，实行限时完成作业、允许多次补测、开展自愿组合的互帮互学等措施，就是为了照顾一部分教师的学习困难，尽量使他们不掉队，体现管理上的弹性。鼓励了教师的积极性，取得了良好的培训效果。
技术实践心得13
通过这段时间的实习，我发现监理每天的工作量也是比较大的，事无巨细，只要是属于职责范围的，都要认真去对待，并且要直接对甲方负责。监理虽然有办公室，并且条件还可以，但是除了午休和整理文档，其余大部分时间还是都在工地第一线，也是非常辛苦的，比如要浇筑混凝土的时候，旁站是一个非常重要的工作，这个时候，监理员都要坚持旁站工作。同时通过监理们的'言传身教，我被他们认真负责的态度所感动。他们高超的专业素质，火眼金睛，很多问题，我怎么看都没发现问题，监理们凭借敏锐的职业嗅觉都一一发现，并且不厌其烦的要求施工方整改，这种敬业的态度让我很是感动。由于施工方的水平有限，也难免会出现各种大小问题，师傅就会找项目经理或施工员谈话，要求认真对待，我也从中学到了一些质量控制的知识。
通过这次实习，我还学会了如何去尊重工人。师傅们都是经验比较丰富的土建监理员，他们教会我，当工人们的劳动成果出现偏差时，我们并不是直接去指责，而是反映问题，善意提醒，这样有利于缓和矛盾，不挫伤工人劳动积极性，对于稳定施工质量很有帮助。但是对于承包商恶意偷工减料，不顾质量的行为，就不能包庇，应及时要求整改，并向业主反映。监理工作因对象不同，方法不同，就为一点，更好的促进工程质量的控制。其实很多质量问题，都应该在监理发现之前，由施工方的施工员率先发现的，但是正如我前面所说的，施工方素质比较差，部分分部分项工程都是外包的，施工企业质量自检过程形同虚设，这就加重了我们监理部门的负担。
技术实践心得14
“信息技术与学科教学融合研究”心得体会与银光小学马兰霞经验
随着教育改革的深入和教学的有效实施，国家投入大量资金在信息设备、信息技术与学科教学的关系越来越密切。如何将信息技术融入课堂，对全体教师提出了更高的要求，这使得教师信息技术的应用显得捉襟见肘，或者说是信息技术与学科教学的区别。整合中存在难以化解的矛盾。以下是我对如何提高教师信息技术与学科教学相结合的一些不成熟的看法：
一、技术”，更新教学理念。
1、利用在线学习的互动性，充分发挥学生的主体作用。传统的教学过程以教师为中心：教学内容、策略、方法、步骤由教师预先安排，学生大多被动参与，现代信息技术与数学课程的优化与融合，可以更好地营造以学生为中心、教师为主导的互动学习环境。留有自主权和选择权，让学生根据实际需要开展实践活动。
2、激发多种感官，激发学习兴趣。运用可爱的动物卡通画优美的音乐有力地激发了学生的视听器官，提出的问题进一步激发了学生的学习兴趣，激发了孩子们在课堂上积极动动脑筋去探索好奇心。最后，在巩固练习环节，老师大胆创新，做成动画。通过师生互动，帮助学生发现错误。可以看到、听到、说出和操纵整个班级。大脑、眼睛、耳朵、嘴巴和手一起使用。学生专注、感兴趣，让抽象课堂“活”起来。
二、固守传统与误用现代信息技术的担忧
1、传统思维方式的形成制约了教育的进步在传统教学过程中，教学形式主要是以教师的教学为主。在课堂上，学生只记住结果，不研究结果是如何得到的；这些传统习惯极大地影响了学生创新思维的发展，成为批判性和探索性精神发展的瓶颈。
传统课程的弊端主要表现在不能充分适应时代发展的需要，不能有效提高学生的素养和创新能力。具体表现有：
（1）、课程内容陈旧，过分强调学科体系，脱离社会实际。
（2）课程实施基本以课堂、教师、书本为中心，创新精神和实践能力难以培养。
（3）课程管理过于系统化，难以适应不同地区、不同学生的多样化需求。
2、现代信息技术的过度滥用限制了教师的课堂设计能力。
当计算机作为辅助手段引入课堂教学时，计算机基本知识和技能的掌握需要一个漫长而渐进的过程。如果教师和学生不熟练掌握信息技术的基本知识和技能，同时缺乏专家和相关理论指导，缺乏合适的网络课件或工具平台，会使信息技术与数学本身的融合难以系统化，显得零散。如果教师制作课件，投入过多的时间和精力，就会耽误自己的教学任务，影响学生的学习效果。
为了“赶上”教学改革的步伐，有的老师上课，不管是什么类型的课，什么内容，适不适合。看来只有创新，才符合现代信息技术与学科融合的精神。课堂上教师的主要任务就是不断地点击鼠标，让学生思考预先设计好的课件的操作过程。更有什者，一些公开课和观摩课几乎演变成各种电子教学实力和方法的较量，而教育教学的灵魂——知识的掌握、能力的培养、品格的塑造等人文素质已经消失了。不存在。
三、“现代信息技术”与学科教学的优化与融合——素质教育与时代发展的必然。
1、教学设计促进信息技术和课程的最佳整合。
精美的画面与学生生活体验中的自然美景相结合，延伸了学生的审美情趣。多媒体演示的使用激发了学习的兴趣。但仔细考虑不难发现，有些教师只是把电脑作为展示图形的工具，学生们仍然没有摆脱“跟着老师学”的传统模式。有的老师真正懂得充分利用互联网的广阔性和互动性，让学生自主学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生实践，动脑去表达他们的意见。对比表明，部分教师的教学设计确实充分利用了信息技术和网络的优势，突出重点、突破难点，辅以有效的辅助活动。
2、延伸课堂教学，培养学生实践能力和创新意识
信息技术与学科教学的融合要求学生专注于学习不再只是“学”知识，而是转向“学”，逐步要求学生能够利用信息技术独立解决问题。在综合实践活动中，老师们要求学生在课前通过各种渠道分组统计生活垃圾袋、一次性筷子、自来水和电的使用情况。课堂上，学生与学生、小组、小组交流统计结果，并讨论结果。结论是垃圾袋滥用造成的“白色污染”，浪费木材、能源，破坏生态环境。在这个过程中，学生利用一定的手段呈现信息，分析原因，解释所使用的.查询策略，并根据不同成员提供的信息，独立使用不同的统计图表（表格）重构自己的认知结构。这种多方位的网络互动，如学生与学生的群内互动、群际互动、师生互动等，极大地扩展了学生在知识探索中的自主性。在这种轻松的在线学习氛围中，学生可以畅所欲言，每个学生都是课堂学习资源的学习者和创造者。有效培养学生的独立思考、差异化思维、创新能力和团队合作精神。
四、强化学习，用适应现代教育的信息技术武装教师的思想
在现代社会，教师必须学习现代教育技术的技能其基本思想是着力掌握现代教育技术，同时要加强教育基础理论知识和专业知识的学习，着力提高自身综合素质。提高教师综合素质是创造优质高效教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须从教师知识结构的更新和教学基础质量的提高入手。教师只有努力适应时代要求，具备适应现代教育的综合素质，在教学中广泛运用多媒体技术，提高教育教学质量，促进学生信息质量的不断提高，促进信息化，最终实现培养创新人才的目标。
因此，学校应逐步加强对教师信息技术的培训。学校可利用备课室、电脑室、多媒体教室、班间教室等加强教师信息化培训。从最基本的计算机知识，到使用幻灯片制作简单课件的能力，通过互联网搜索资料，不断更新，加强学习交流和动手实践，并将其应用到教学中，从而提高计算机使用效率。
技术实践心得15
教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化美术教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用于语文课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力，施素质教育的一条重要途径。
作为一名教师在工作中要学生满意，要社会满意，必须严格要求自己努力的去学习，探索新知识，尤其是信息技术。此次培训，使我开阔了视野，受益匪浅。
通过学习我的最大收获是：
1、教育观念的改变。本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。一直认为信息技术就是教给学生计算机知识，通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分，计算机只是我们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是说，信息技术教师在教给学生信息技术技能的同时，更要提升学生的信息素养，为学生的终身学习奠定基础。
2、信息技术是一门新的.学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。
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