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学习培训心得体会

时间:2020-10-29 22:41:13 心得体会 我要投稿

【热门】学习培训心得体会锦集8篇

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编收集整理的学习培训心得体会9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】学习培训心得体会锦集8篇

学习培训心得体会 篇1

  我们常常困惑于智慧到底从何处来,到何处去,如何才能捕捉智慧的光芒,在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。我们也常常困惑,人的力量从何处来,到何处去,我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措,无从观察。能够回答这些问题,我认为只有——学习。

  列夫·托尔斯泰曾经说过:“没有智慧的头脑,就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老,学到老”,这话一点不错。即使已经参加工作了,我们也不应该放弃对知识的学习。相反,作为企业的员工,在繁忙的工作之余,读一些开阔心智的书籍,吸取别人的成功经验,大有好处。聪明的人,总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。去年,在全局范围内开展的学习《细节决定成败》、《自动自发》、《没有任何借口》等几本书,让我们受益匪浅。新年伊始,我部就形成了学习“五本书”的热潮,我站的学习也在如火如荼的进行。学以致用,2月份,通过对《解放军精神》一书的认真学习,通过与解放军的全面对比,经过几天深刻的反思,我已查找出自身存在的缺点和不足。虽然我们也许已没有机会成为解放军,但是,我愿意也已下定决心要以解放军的标准来严格要求自己,使自己成为象解放军一样优秀的人,即使我做不到那么好,但是,我深信,只要我努力了,就是进步,就有成功的可能。

  下面,就是我在学习之后对自己提出的几点要求,希望籍此可以重新塑造一个全新的自己,成为一名优秀的员工。

  一、与企业同呼吸、共命运,坚守职业天职与使命。

  既然我们选择了工作,就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间,剩下的大部分时间都是在劳动中度过的,可以说,工作等于一个人一生的价值。如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作,不能满腔热情的去工作,那么他成功的机会就非常渺茫。对于绝大多数具有上进心的员工来讲,工作绝对不仅仅是为了生存,工作更应该是天职,是神圣的使命。

  然而,现实中,常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等怨言,一副很受委屈的样子。其实,你有没有认真的审视过自己:你真的应该被安排在那个你所认为的重要位置、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗?不劳无获,一切都不是理所当然的,没有付出就没有理由索取,当你伸手向企业、向领导要这要那的时候,你有没有认真的审视过自己你为企业付出了什么?你把企业当成自己的家、与企业同呼吸、共命运,全心全意的干好自己的本职工作了吗?如果没有,那就没有资格埋怨别人,要怪只能责怪你自己;如果没有,你就应该摒弃埋怨,积极进取,努力培养主人翁意识,热爱你所在的企业,热爱你所从事的工作,尽你最大的努力,尽可能的发挥自己的才能,为企业多做贡献,相信总有一天,大家会看到你的努力,你也会得到所期盼的一切。

  二、坚决服从安排,不折不扣地完成工作任务。

  企业是一个严密的组织,不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里,个人不能也不允许自由散漫,不服从管理。服从是天职,也是企业对员工的一项基本要求,即使领导的某个安排你内心无法接受,也要告诉自己丢掉不满情绪,因为企业不只有你一个人,它是一个大集体。个人往往习惯于从自己的角度出发,考虑问题往往先考虑自己,你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在小组的利益,这就有很大的局限性;而领导则不同,他所考虑的是全局、是整体。所以,对于领导分配的工作任务,我们一定要不折不扣地去执行。很多时候,很多我们开始并不能够理解的事情,在实施的过程中,自断后路、义无返顾地去执行,原本想不通的事情往往可以得到很好的理解,从而激发了个人的主观能动性,反而促成工作任务的完满完成。

  三、高标准、严要求,苦练专业技能,努力提高自身能力。

  “工欲善其事,必先利其器”。这就是说,一个人要想真正成就一番事业,离不开过硬的基本功。还记得上大学时,老师对我们说过的一句话:“关系是泥饭碗,是会碎的;文凭是铁饭碗,是会锈的;本事是金饭碗,是会升值的。”当今社会的竞争愈来愈烈,做任何事情都需要技能。现代企业最需要的、最紧缺的就是精业的员工,就是具有专业能力的员工。在实际的工作中,对待自己,对待工作,一定要高标准、严要求,不要满足于已经掌握的,这个世界是大变、多变、快变的,要努力寻求更好、更快、更富成效的专业技能和技巧,提高自身竞争力,唯有如此,才有可能创造出更好的成绩,才有可能从胜利走向另一个胜利。

  四、努力培养团队精神,善于更要乐于与他人合作。

  在现代社会,在专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下,单打独斗的时代已经过去,合作变的越来越重要。团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。所以,现代企业招聘员工,虽然都有一套很严格的标准,但是,最重要的条件就是要有团队精神。就算这个人是天才,如果其团队精神比较差,这种人也没有企业愿意用。不能与同事友好合作,没有团队意识的人,即使有很好的能力,也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来,甚至,由于其自高自大、排斥他人,反而会把事情弄糟。一个人能力再强,总有能力不能达到之处,团结才有力量,团队成员之间相互取长补短,精诚合作,会把事情做的更好,甚至收到意想不到的效果,这就是11>2的道理。

  五、自信乐观,积极向上。

  现实生活中,我们做事之所以会半途而废,往往不是因为失败而放弃,而是因为失去了自信而失败。创造出奇迹的人,凭借的都不是最初的那点勇气,而是一种自信乐观的精神,在这种精神的支持下,向前迈一步,再迈一步,终会达到成功的颠峰。人最大的敌人不是别人,而是自己,凡事都不会是一帆风顺,一马平川的,总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步,不要被设想的困难吓倒,要相信自己,鼓励自己,要有战胜困难的决心和勇气。如果你没有做今天这件事情,也许你就永远不会知道给自己一些压力之后,你能够做到些什么。一个人觉得最自豪的事情,是做那些做起来最艰难的事情。一个人应该自信而不自负,执著而又不僵化。人生必须背负重担,一步一步慢慢的走,稳稳的走,总有一天,你会发现,自己是那走的最远的人。

  六、谦虚谨慎,戒骄戒躁,勇于创新,敢于挑战。

  “谦虚使人进步,骄傲使人落后”这是我们在小学就接受的教育。谦虚是美德,人类如果失去谦虚,那么自信就会变成自大。自大就是自满,自满就会失败。或许因为我们还年轻,没有多少经验,所以比较容易骄傲和急躁,办事也总是急于求成。但是,要知道,没有一个人有骄傲的资本,因为不论过去你取得了多少骄人的成绩,即使是在某一方面的造诣很深,也不能说是已经彻底精通,因为知识是无穷的。谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前,趾高气扬。如果是这样的话,则必将很快就被同行赶上和超过。所以,在实际的工作中,我们一定要谦虚谨慎,戒骄戒躁,求真务实,脚踏实地的做好每一件事。

  但是,我们也不应该满足于现在,不思进取,停滞不前。而是应该最大可能的发挥主观能动性,要勇于创新,敢于挑战,把一切好的主见即刻付诸行动。天下没有场外的举人,凡事都要敢于尝试,如果不试一试,谁也不知道自己的斤两。虽然也许最后试出自己的重量不过二三斤,但我们也会得到自己的东西。哪怕是小小的进步,我们也算是取得了成功。而如果一开始就知道自己只有二三斤,而不敢去尝试,去创新,那我们肯定会一事无成。成功肯定不会是在口号声中实现,有理想没有行动是一个梦,有行动没有理想是一种浪费,理想加合适的行动可以使人取得成功。

  找到自己的个性并肯定它,按照自己对自己的期望去塑造自己,加以不懈的努力和奋斗,我相信,我一定会成为一名优秀的员工。

学习培训心得体会 篇2

  下面是我在暑假读书和学习时的所思所想,第八、九项脱离了我的职权范围,但是我觉得提出来,能为学校发展出力,很高兴。

  (一)军训期间,

  ①抓好教师的计算机教学培训(2天)——多媒体的使用,课件的制作,演示,影音影片的剪接与插入等;

  ②军训期间,教师参考去年的教学进度表,写教学周工作计划,交教到处复印,一式四份:一份班内公示;一份年级组内公示;一份给主管教学的领导;一份存档。

  ③备课:至少四课时;……

  (二)隆重准备举办开学典礼;

  高度重视考试表彰会:前提:准备好奖品、奖状、星级牌,教师奖状奖金(红信封装好)

  注:1、考试后,既然有奖金,那就在隆重的场合发,而且大张旗鼓的表扬,这样做一是学校肯定了老师的工作,同时会使老师产生教育事业的成就感和教育情感的归属感(学校给老师一个高定位,老师还学校一个高姿态);二是这样做也客观上提高了老师在学生心目中的地位,增加了学生对老师教育教学的信任度(信任→崇拜→听话);三是可以成为激励后进老师努力工作的一剂良药。

  注:2、增加“优秀团队”的表彰,这样做既是对这一套老师工作的肯定,同时又可以防止老师们各自为政,不交流、不合作,从而促使老师们合作教学与管理,同时也促使班主任关心科任老师的教学,协调各科任老师的关系;当然这样做,也可以营造班级竞争的氛围(评选标准:“四校联考”名次最高的团队)。

  注:3、每一次的表彰会都邀请家长代表参加,强化广告宣传效应。

  颁奖程序:①领导公布获奖人员名单,点到名的同学依次从后面学生中间走红地毯上台领奖;

  ②点到名的获奖人员依次上台,且从左到右依次排列站好

  ③领导颁奖领导或老师(优秀老师颁奖既体现学校对教师工作的肯定与尊重,同时又是一份激励),同时介绍老师的成功足迹,如高级教师、县骨干教师、市级学科带头人等;

  ④颁奖人员与每一位获奖老师、同学握手,颁奖、祝贺;

  注:获奖人员可进行签名仪式:在白板上写,用白板笔写,写完后公示一周;

  (三)开学第一周,①、所有领导下去听课(听每个老师两节课);

  (四)开学第二周,进行初一学生习惯培养:

  大习惯的养成:

  ①、按时独立完成作业的习惯;②、及时巩固复习和提前预习的习惯;③、上课专心听讲,及时记笔记的习惯;④、书写迅速且工整的习惯;⑤、试卷积累并分科整理的习惯。⑥、整理错题的习惯。

  小习惯的养成(附件):

  ①、每次的预习作业高质量完成成为习惯;②、每天的复习内容高水平的结清成为习惯;③、每晚的巩固作业高效率的完成成为习惯;④、知识日清成为习惯;⑤、每天问问题成为习惯;⑥、勤归纳知识点成为习惯

  (五)抓好常规工作

  1、周过关:①设定考试时间

  ②、科目:

  ③具体时间:

  ④要求过关试题为课本基础知识,加少量的.能力题;

  ⑤试题来源:课本例题、典型例题、易错易混题型;

  ⑥抓好补考工作,上学期重点放在了“补考”上,我觉得重点不应放在这,应该放在复习上。

  困惑:①何时补考

  ②过去一年中,老师们周过关的积极性不高,其工作往往搁浅

  针对教师们积极性不高这一情况,我觉得应改进方法:

  措施1:加强舆论导向:①校长重视——会上重点提议;②监督检查、点评③每周一统计,并公示。

  措施2:加强政策支持:①与上学期,借鉴上学期课件教学的经验(最多40多节),有加分,教师就开始用,所以周过关此项也进行加分,②评分标准:每次加“最高分2分除以16次”③加大惩罚力度:未通知主管领导,或通知未批准,就擅自不进行周过关,扣相应分值(听说周过关梁村也在进行,此扣分制就在执行)

  2、学生完成作业情况:①继续用星级评定学生规范和引导;②增加作业反馈制度——学科课代表给未交作业的学生家长打电话;③要求科任老师必须每次都找学生谈话(学生不交作业的坏习惯的养成的一个重要的客观原因是老师要求不严;当然谈话不能在班里训斥,这样一是不能了解真实情况,还可能挫伤学生的自尊心,造成逆反心理);④主管领导找其谈话;⑤连续五次以上不交作业,需通知家长来校。

  3、抓好作业检查工作:①每6周一次整体检查;②分管年级的领导和教导处每两周小查一次③分管年级的领导记录学生试卷。

  4、继续抓好双基测试工作。

  5、继续抓好教师上课情况的检查工作。

  6、继续抓好学生读书笔记。

  (六)抓好课型改革

  1、努力推广“学案”教学:①实行加分制,每个质量优的学案加0.1分,上不封顶②不写学案的教师须写教案,学案数量每周为单班课时的三分之二,而教案与课时数相同,③学案不能照搬照抄,买本试卷,不加修改和整理直接印制而成。

  2、努力推行阅读写作课:

  阅读课:①从课表中直接体现,要求一周只有一节阅读课,作为必上的校本课;②学校制定同步的阅读理解的教材——同步练习册,如黑马阅读等;③学校订教学进度,要求老师按进度教学,且要求主管领导必须周周听阅读课(也可“走课”)——检查监督;④政策支持——实行加分制,一学期1分,而上一节加0.05分,不上则扣0.05分;⑤老师每节课需要有简易的教案,至少需要有方法指导、例文分析⑥学校月考或期中期末考试时,明确告知就有进度内的阅读理解

  注:语文、英语两门学科均适用。

  写作课:语文

  英语:①英语写作课每周只需一节,(初中英语作文为14作文范式)课程表上直接体现;②作业检查时要求英语作文,每周一个,单且交作文本,不够量分扣除;③主管领导负责监督。

  注:写作课也可以实行加分制。

  进行加分的有:学案、周过关、课件教学、阅读写作课等四项,此四项对于砚昌以前来说,均为新事物,故需鼓励,引导,再加上强有力的措施,方能推动其发展,方能改变教师们的“不愿创新的习惯,实质就是懒惰”;

  同时,此四项每周在显示屏上显示,能烘托和营造一种积极地氛围,氛围就能影响人、发展人,当然氛围的创建需要“领头羊”——领导和骨干教师示范引领。

  (七)抓好学差生的管理

  ①订班内每组的最后一名为学差生,并建立学差生档案,并记录好成长的过程;②建立家校联系本,并提前告知学生家长,每天由差生写他今天的表现,后由监督学生写他的表现,如纪律、作业等,主要是受到了什么表彰,好人好事,回答问题正确等③每周五下午班主任给每班进步最大的前10名学生发“报喜单”④规范教师课堂用语,严禁侮辱学生;⑤主管领导和班主任在周六周日给学生打电话,督促其学习⑥加强家校联系。⑦加大对后进生达标的表彰力度⑧显示屏及时显示后进生当周的进步情况。

  (八)教研情况

  1、鼓励教师读书制度:开学初,校长推荐一本教育专著,不要求写,只需看(写,就成了任务,效果不高)。

  2、本学期,学校搭建平台,组织教师“课堂教学比武大赛”:为烘托和营造氛围,可盛情邀请教研室领导参加,为其“造势”,同时可加强与教研室的联系。要求:用课件、用学案、用新模式教学,这样又可以推广学案教学,促进学校课堂改革。

  (九)加强家校联系,做好学校宣传——建立学校民主管理委员会

  委员会成员:学校领导(刘)、家长代表(最好有村委会代表)

  组织程序:1、会前发邀请函,并附有协商内容和建议;

  2、开会当天事宜:①隆重招待家长代表(受到尊重的家长会全力支持学校工作,同时他又是一名“活广告”)②对照邀请函的名单,一一登记后,在会议室观看学校录像;③校领导引导家长代表参观学校和各功能教室④组织学生家长听课⑤开会:反馈问题、提出意见、商讨对策、宣传学校、学校领导总结;

  3、会后,汇总意见,发意见书、改进书给家长(家长代表称委员表示尊重)

学习培训心得体会 篇3

  20xx年4月10至5月10日,在学院学工处的组织下,学院全体同学参加了“企业文化进校园”活动之“自我磨练·塑造准员工”的活动。这次活动吸收借鉴现代企业管理模式,将企业文化引进校园。把班级设置为公司单位,学生进入虚拟公司应聘就业,按比亚迪股份有限公司企业制度管理,对每位同学作为员工管理和该公司的考勤方式,结合我们实际情况考勤学生纪律。并对各种情况设置一定的奖罚制度。

  经过这一个月的活动,不仅让我对企业的管理和企业文化有了进一步认识,还深受启发。

  企业文化是企业的灵魂,是企业员工的精神支柱,是企业生死存亡和发展的基本条件,加强企业文化建设,能增强凝聚力,激发创造力,使员工发扬团队精神,拼搏进取,从而提高企业核心竞争力。

  从比亚迪股份有限公司的准员工管理条理,让我清楚的认识到。纪律对于一个集体是至关重要的,大到国家、企业小到学校班级。但是良好的纪律不是靠别人管理和制度对自己的约束,更多是要自我约束和自觉性。一个人如果在学校或者平时就对各种学校纪律不在意,对一些小的违反纪律的行为不放在心上,那么就会养成一种习惯,产生一种随随便便的心理,形成一种不正确的心态。那么对我们将来真正走上社会是极不利的。所以我们应正确处理自由与纪律的关系,培养自我管理、自我约束的能力,培养严于律己、自控自制的坚强意志,做到在任何情况下,思想上不忘纪律观念、行动上不违反纪律和规章制度。

  无论我们处在什么职位上必须具备的就是一种责任意识。责任,就是能够敢于承担,不推诿,不拖拉;就是勇于奉献,不计较个人得失;就是努力专业技术,提高质量,完成本职工作;就是积极拓宽思路,努力创新工作方法;就是团结协作,不遗余力的支持他人的工作。马克思说过:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这就是责任的涵义。微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”这句话很简单也很实在。确实,一个人只有具有高度的责任感,才能在执行中勇于负责,在每一个环节中力求完美有责任意识的人,无论处在什么职位,什么岗位,都能自觉的意识到自己所担负的责任。没有责任意识和不能承担责任的人,不可能成为优秀的员工。责任是做好工作的前提。那么做为一名学生,更应该明确自己的责任所在,明确自己应该承担怎样的责任。

  这次活动加强同学们对企业文化的认识,从而在激烈竞争市场经济中正确把握自己的位置,为今后走上工作岗位奠定良好基础。

学习培训心得体会 篇4

  XX年7月20至8月19日,蒙市局领导信任,我参加了新疆兵团公安机关警务实战技能教官班的培训。在新疆石河子党校经过近三十天封闭式高强度炼狱般的训练,使我深刻的感觉到现代警务理念与实战技能对广大基层民警的重要性,感觉到公安部党委领导决策的英明。

  此次警务实战技能培训使我对警务实战技能有了新认识,在参加此次培训之前,我曾多次参加过不同形式的警务实战技能培训。从内心来说,对这次警务实战技能培训未能引起足够的重视。相反,我把这次培训当作一次休息调整和锻炼身体的机会,没有把警务实战技能的提高当做一件大事来看待。一方面认为自己已经具备了一定的实战技能,也曾运用学到的技能抓获过多名违法犯罪嫌疑人。另一方面认为自己在指挥中心工作,只要掌握初步的技能就可以,无需过深过细掌握。但到了培训班经过短暂的训练后,发现自己原先掌握的实战技能由于不经常使用和训练已经有所退化,对原来掌握较好的基本方法已不能熟记于心,动作变形,不能做到应用自如。这时,产生了一种恐惧感。使我发现,不仅仅是警务技能,而且也包括其他业务知识同样如此,只要不经常练习、使用,它就会逐渐淡化出你的知识圈、应用圈,离你越来越远,甚至是离你而去,无法从容应付工作中各种复杂的局面,无法有效的保护人民群众和自身的安全。

  说是教官培训,可在那短暂有限的时间里既要掌握大量的警务理论及实战技能,并要取的优良成绩其难度可想而知,好在自己是警校出生,在警校学习期间有一点老底子。市局领导高度重视与信任,同志们殷切的期待和希望,使我感觉到无形的压力,但有压力才会有动力,打铁必须自身硬!除培训班发的《警务实战技能》教材我一字不拉认真学习外,还找来了有关的警务理论书籍,如:《盘查术》、《揖捕术》、《人质解救术》、《车辆查控术》等进行学习研究,在实战技能上,除把在省厅培训期间所学的东西复习巩固外,还看了大量的警务实战技能光盘,并与同去培训的窦启宏同志、同事战友及爱好武术的朋友进行切磋制定教案,并在此基础上写下各种警务技能的警务实战理念教案,使自己为以后在上课时语言流畅,动作规范到位,把所学到的知识最大限度地与同志们共同学习交流。

  俗话说:练武人讲究精气神。同样大练兵也要有精气神(在石河子党校培训期间,集训队一教官始终如一挺拔昂扬警姿,给我留下深刻难忘的印象,使我获益匪浅),在七月流火,炎炎夏日里,同志们冒高温顶酷暑进行培训,既要有精气神同时又要有一个科学训练方法问题,即:既要完成培训任务又要合理分配时间,既要严格训练场作风纪律,同时又要有人性化理念含在其中,要求每天列队出操,训练时动作整齐划一,口号宏亮有力,使参训民警始终保持昂扬向上朝气蓬勃的精神气质,作为自己更应如此。要训战结合,把防、控、查、抓、带的理论与实战,经验与教训,认真细致不厌其烦地讲解示范给同志们,并在每天下课前进行讲评。训练是辛苦的,要不断地鼓励士气,并寓教于乐,使同志们在短期内快速吸收新的警务理念和实战技能,通过短期培训及日后养成,逐步使广大参训民警能够说的过、追的上、打的倒。

学习培训心得体会 篇5

  一、广泛学习,在修养方面求突破

  歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切,而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财政监督检查人员,不但要掌握相关的专业知识,还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程,还要掌握检查技巧,只有广泛学习,不断的“充电”,提升学习能力、提高自身修养,才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人,如果停留在原有的水平上,很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人,如果不接受新的知识,也难以胜任新形势、新情况下的岗位。

  学习要立足于工作进步和修养提高,广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识,提高履行岗位职责能力,也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识,并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来,做到“专”与“博”相结合,求知与修身共进步,使知识结构更加合理,个人修养全面提高。

  二、自我加压,在工作方面求突破

  人生需要懂得自我加压,过分的安逸会使人变得懈怠,变得“弱不禁风”,经不起生活的击打,只有不断地自我加压,勇敢地挑起生活的重担,人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我虽然参加工作二十年,但时过境迁,平时忙于事务性工作多,深层次思考工作少。通过学习,结合自身从事的财政监督检查工作,我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重,我要把压力变为动力,把学习的收获化为谋划工作的思路,促进工作的措施,开展工作的本领。

  1、克服消积情绪。“物竞天择,适者生存”。要生存、要发展、要成功,学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素,起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识,有了这种意识,我们才能跟上时代的步伐。

  2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标,就没有工作压力,也就很难产生工作动力,没有动力很难取得工作实效,只有自我加压,才会创造无穷动力。在今后的工作中,我要给自己树立明确的工作目标,定下标杆,向着目标努力。

  3、坚定理想信念。只要思想不滑坡,办法总比困难多。自我加压、自强不息是一种工作的方法,更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了办法自然会多,路子自然会顺。事实证明,只要坚定理想信念,一切行动都从大局出发,从局中心工作出发,积极开动脑筋,一切困难都能迎刃而解。

  三、勤于思考,在创新方面求突破

  恩格斯说,人类思维是“地球上最美的花朵”。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后,实际上就是创新的争先恐后,这是形势发展的必然要求。为不断提升本职工作水平,圆满完成各项工作任务,要正视工作中遇到的各种困难和问题,要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去,积极培育创新思维。在今后的检查工作中,努力实现“三转变”、“三坚持”。

  一方面在检查内容上,实现“三转变”。即从“单一型”向“综合型”的转变、“纠错型”向“预警型”的转变、“会计型”向“管理型”的转变,将部门预算与会计信息质量、政府采购政策执行情况、非税收入情况等结合起来,提高检查的综合效能。

  另一方面在检查实施上,实现“三坚持”。一是坚持科学选点,体现代表性。紧紧围绕政府和人民群众关心的热点、重点、难点开展检查;二是坚持紧扣中心,体现针对性。在全面关注的同时,紧扣中心,突出重点。围绕做大财政收入“蛋糕”,加强税收征管质量和非税收入征缴质量的日常监督,积极开展财税政策执行情况的监督检查,保证财政收入真实、完整;三是坚持注重成果运用,体现监督效应的可持续性。注重检查成果多元化利用,促进整章建制,着力提高对检查成果的综合利用程度,固化监督检查成果,充分体现监督效应的可持续性。

  学习带来收获,压力提供动力,思考成就创新。新的一年里,在局党组的正确领导下,在同志们的关心支持下,我将以更加饱满的政治热情,昂扬的工作斗志,强烈的责任意识,开拓进取、扎实工作,保质保量完成领导交办的各项工作任务。

  以上是我一周来学习的几点体会,不当之处,敬请领导和同事批评指正,谢谢大家。

学习培训心得体会 篇6

  尊敬的各位领导、同志们:

  最近我参加了部队举行的政工集训培训活动后,深深觉得干部队伍的政治思想建设关系到我们队伍的兴衰成败。特别是关系到今后的工作是否能够更好、更加顺利地开展下去。下面,我就此次政工集训活动谈几点所做的工作,收获、体会,不当之处,敬请领导和同志们批评指正。

  一、组织工作

  根据部队领导要求,就此次政工集训培训活动的组织,我们主要做了以下几点要求:

  一是充分利用组织整顿、集中训练等时机,组织官兵开展讲事业心 、责任感、 法规制度 、民主集中的教育,增强部队官兵的政治意识、责任意识和大局意识。采取常委蹲点、分片组织等形式,与部队同步开展教育,抓好集训期间的管理工作,做到严格督促、落实到位。

  二是围绕部队中心任务,扎实做好政治工作的结果。我部针对部队点多面广、高度分散、受教育程度参差不齐的特点,专门研究制定了政治教育计划,采取分层次、小批量、多批次的教育方式,落实了教育时间和内容,增强了教育效果。同时,坚持把加强部队政治工作作为地方党委、政府和部队共同的责任,纳入地方党委、政府工作规划,纳入全民思想教育计划,实行统一领导、统筹安排。深入研究解决新形势下部队政治工作重点难点问题,围绕如何实现平战转换,搞好科技支前保障,增强政治工作作战功能,建立顺畅高效的政治工作机制,保证了政治工作规范运行和有序开展。

  三是适应形势任务要求,拓宽思想教育渠道的结果。我部针对基层官兵分散居住、流动性大,人员难集中、教育难组织、内容难落实等实际,积极协调地方各单位主动作为,拓宽教育渠道。协调地方有关部门利用新闻媒体和信息网络,开设专题栏目,兼容教育内容,开展网上备课示教、信息传递、讨论交流等,拓展教育空间。

  二、培训学习的体会

  整个培训内容丰富,针对性强,转变了观念,拓宽了思路,我深有以下几点体会:一是我们部队官兵在党的领导下,建设有中国特色的社会主义事业,必须要有事业心和责任心。高度的事业心是我们树立远大理想、克服困难、应对挑战、做好工作的前提条件,是我们立志成才、建功立业、报效祖国的根本要求。没有事业心,只能是碌碌无为、毫无建树、虚度时光、徒劳一生。高度的责任心是我们牢记庄严使命、承担历史责任的根本所在,是我们履行岗位职责、做好工作、完成任务的关键要求。没有责任心,必然工作没有上进心,只求过得去,当一天和尚撞一天钟。二是充分认识到法规制度的重要性,是事关民心向背、部队兴衰成败的重大问题。我们的部队是人民的部队,我们的一言一行、一举一动都代表着党的形象,代表着广大人民的利益,一定要认清形势,从讲政治、讲大局的高度出发,严格遵守各项法规制度 ,做一名合格的人民子弟兵。

  三是认识民主集中的重要性

  坚持民主集中制。权力过分集中在某个人手中,个人说了算,容易造成个人专断和导致腐败问题的发生。坚持民主集中制是防止腐败发生的重要手段。同时健全完善民主生活会制度也很重要。民主生活会,可以让我们部队官兵认真开展批评和自我批评,力争把班子中、班子成员中存在的主要问题通过民主生活会解决好,使得大家共同进步,部队不断发展。

  通过这次部队政工集训的开展,今后,我部将结合使命任务,坚持求真务实,开拓进取,切实加强政治建设,确保部队官兵政治上的坚定性、思想道德的纯洁性和履行义务的自觉性。

学习培训心得体会 篇7

  摘要:领导力在工作中的艺术魅力是很重要的,它可将下属的工作积极性调动起来,协助完成公司各项任务。

  内容:

  不久前有幸亲自上了一堂清华大学吴维库教授的课, 做了近十多年企业管理者的我,对管理应有的几个"力"颇有感触。其中作为成熟管理者必备的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外,我认为高层次一点的和后天成份颇浓的"领导力"尤为重要,更不可缺少。"领导力"听起来较难实质化,是一种内在的,令人信服的领导者对被领导者的影响力。若不具备此力,则被人通俗称为无大将风度尤其是女人更被称为小家子气。

  作为一名在鸿翔工作的实际性管理者,特别是在零售药业,你追我赶,适者生存。在这样一个竟争的环境里,我也会经常在一种很重的危机感中想去潜心充电,不断提升自己上述的各种“力”。听完吴维库教授的课,在这儿我也想与大家分享交流下一种作为企业管理者能够左右布置工作,足以决定下属工作表现之优劣的一种力,我视之为"领导力",所有人均想自己拥有一种强劲的领导力。所谓"鹤立鸡群",无论立足于何处何群体之中均会自然的现身于领导的位置上,有一种自

  然的领袖的无形的潜力,但并非所有人先天有此力,故很需要各人后天的提升及培养,此工作我想我们鸿翔药业(集团)各级在职管理者应该要刻不容缓的开展。

  我个人认为领导力的引发无外是由下属所赋予和其上司所支使。下必所赋予的领导力如心理契约、长幼有序、依存心理、危机心理等是上司不可随意支配的,故没办法从这方面着手去增强;相反我认为更应该从由上司所支使的以下五种力上去做工夫,以求加强。

  1、 威吓力:领导者可以借此力(如调职、降级、惩戒、解雇等手腕)令下属顺从他的旨意。

  2、法定力:可以借此组织架构上的法定地位的权力发挥其影响力。

  3、报偿力:透过适当的报偿手段(加薪、升职等)来影响下属的行为。

  4、专家力:上司籍其所拥有的丰富经验、灵通信息、技术或准确的分析判断力而令下属信服。下属接受其提议或工作指引是因为对上司的能力具有信心而接受它。

  5、吸引力(向心力):上司可以以他在部属心中的魅力以支配部属的行为,部属因尊重及崇拜上司而主动地向上司认同,并设法按上司旨意办事。

  大多数企业、集体中,下属之所以听从上司的指挥均是基于上述的五种力量之综合运用,其中最常见的是法定力及报偿力,其次是专家力及向心力,最罕见则是威吓力,"领导力"的管理较少使用此力,

  其实上述每种力对部属的工作满足感及工作表现均产生不同程度的影响。我认为对上述两者影响程度大的应算是专家力及吸引力。 我们每位管理者若要想将下属的工作满足及表现达到最高,那么则要增进此两者(专家力、吸引力)的强度。应当将此两力作为领导的关键因素。听完吴教授的领导力及领导力艺术后,我更感到要做好一名合格的领导者是需要狠下功夫,不段完善自我方能有所作为的。 我们管理者要增进专家力,必需有赖技术技能与概念技术的培养。技术技能指履行特定职务所需的技能,如会计主任在账目处理上之技能,生产主管在产品制造上之技能,网站设计人员在策划设计时对公司风格的把握,IT行业非技术人员对产品的功能性认识等。概念技能则指部门本身之认识力,对部门所处环境的洞察力及为部门决定事务的能力。此两种技能的培养并非太难,只要提供适当的训练假以时日,大概均可掌握。要想下属的工作缺点减少,做得更完善,则我们各级管理员必须给予下属多些完善的工作指引、方法传授,特别具体到实际工作中,要达到此境界,则本身应该多加强学习、多积累,才有可能逐步去改善。

  力的增强有赖于人际技能之培养,是指运用有关人类行为的系统化知识处理问题的能力。培养此力,要涉及观念的改变从而令行为的改变,且必须树立大多数人认同的价值观、人生观、管理观,运用大脑思考以身作则带头正确处理各级人际关系及正确处理本职的各种问题。作为下属要欣赏、佩服上司,其实就是吸引力强,若上司没此吸引力则很可能只运用其他力,收效会变小。所以在瞬息万变的社会中,要令下属死心塌地的跟着你,被下属认为可以从你的身上学到知识的话,那么我们的管理者的吸引力就必需加强。否则,我们必须认真思考,加快充电步伐,让自己的知识面、处理问题能力、被人欣赏面加强,我们每位领导者作为一名普通的管理者一定要让你的下属满意他的上司之管理方法、做人原则、处世方式等,如此或许才算是一个基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至领导力也就会得到实质性的提升。

  光阴似箭、时不待我,以上之所见,也只是本人培训后的所思所想所感,我也会在自己以后的工作中不断为之努力去做,尽量完善自己管理工作中的不足,使自己成为鸿翔药业优秀的管理人员。

学习培训心得体会 篇8

  在本次与林3小的连片教研活动的数学新课标培训中,使我受益匪浅,我从王校长透彻的分析教材中更加了解到《数学20xx版课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的变革。使我对新课标的要求有了新的认识和体会,其中“让学生在学习活动中体验和理解数学”是《数学新课程标准》给我最深的感触。因此,本人通过对新课程标准的再学习,有以下的认识:

  一、在教学情境中体验数学的趣味

  兴趣是学生学习中最活跃的因素,因此,在数学教学中创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的学习积极性,使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望,积极参与数学活动。

  二、在生活实践中体验数学的价值

  在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入,让学生感受到数学无处不在,使学生对数学产生亲切感,激发他们到生活中寻找数学知识。《数学课程标准》还指出:“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中,我力求领悟教材的编写意图,把握教材的知识要求,充分利用学具,让学生多动手操作,手脑并用,培养技能、技巧,发挥学生的创造性。数学源于生活。因此我教学时必须紧密联系实际,注重对数学事实的体验,让学生在生活中,实践中学习数学,从而体验学习数学的价值。

  三、在自主合作中体验数学的探索

  小组合作互动学习是一种有效的学习形式,通过合作学习不仅可以学到课本上的知识,更重要的是培养学生的合作意识和参与意识,使学生学会与他人合作的方法,进而认识自我、发展自我,充分体验合作探索成功的喜悦。学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位,还培养了他们自主学习的能力,满足了他们的成功欲,从而让学生享受学习数学的快乐。

  面对新课程改革的挑战,我们必须多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学,让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。

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