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以师德为题的演讲稿

时间:2020-11-29 12:51:55 演讲稿 我要投稿

以师德为题的演讲稿(精选8篇)

  演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在当下社会,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编整理的以师德为题的演讲稿(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

以师德为题的演讲稿(精选8篇)

  以师德为题的演讲稿1

尊敬的各位领导老师:

  今天我演讲的题目是《绿叶的奉献》。

  太阳总在有希望的地方升起,月亮也总在有梦想的地方朦胧,奉献是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情。教师就像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样眩目,没有白云那样高远。但从来无怨无悔,与世无争,总是在一个不显眼的角落里,默默的奉献着那份光和热。

  曾几何时教师被称为“园侗,被喻为“蜡烛”,甘愿吃苦,乐于奉献。在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;在生活中,我们成了孩子们的良师益友,能让孩子们体会到最温暖的春风。我们的付出,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣,这就是乐于奉献的教师精神。

  有这样一批教师,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在灾难来临的那一刻,用生命和爱维护了师尊,铸造了师魂,让我们深切的体会到了大爱无声。

  那是在一幢倒塌的教学楼里,一名男子跪伏在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉,才把孩子救出。这就是29岁的老师——张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺,爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生们把住了生命之门。让两支稚嫩的花朵得到了庇护,铸写了一代师魂的高洁。

  这些可亲可敬的老师们,虽然已经逝去了,但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,犹如最后一堂无声之课,展现了人民教师的操守,体现了人民教师的良知和勇敢,以及生命的尊严和伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。

  教师,一个原本普通的字眼,却在今天一下子被赋予了许许多多的内涵。突然间我明白了,原来教师除了默默无闻以外,也是伟大的,雄壮的,忘我的。他们带给我们这些仍工作在岗位上的教师们太多太多值得思考与回味的东西。

  教育,原来就是用生命护卫生命,用生命去唤醒生命。我们从他们身上看到,学生不仅是他们职业价值所在,更融进了他们的生命。这就是更崇高的奉献精神。

  印度大诗人泰戈尔在诗中写道:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。"带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,在我踏上三尺讲台的第一天起,便有一个执着的信念:那便是全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一位家长都放心。我要把英雄老师的崇高精神容在心里,体现在日常工作中。我也有一双翅膀,一双隐形的翅膀,我会努力让学生乘着这双充满希望的翅膀,学好知识,成就好的品格。是小草就让他去装点大地,是大树就让它长成为栋梁之树!让爱和知识带着他们飞向理想的彼岸!

  “撑一支长篇,向青草更青处漫溯。”让我们做那低垂的绿叶,默默的奉献吧。我深信,终有一天,我们会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”

  自古以来,一提起老师,人们就会联想到学富五车的渊博和满腹经纶的深厚。由此而产生对老师职业的敬佩和尊重。有人说教师是人类灵魂的工程师,也有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,其实,教师只是三百六十行中普通的一行。教师是一种职业,更是一种事业。教书是一份在平凡中见伟大,在奉献中显精神的工作。

  对于刚刚踏出求学的校门,步入三尺讲台的年轻人来说,大家都是豪情壮志,踌躇满怀,激动不已。因为从小最崇拜的,最梦想成真的,今天已成为现实。但对于如何当一名合格的老师,怎样成为一名好老师?还需要在实践中不断的学习,在学习中不断的改进。

  作为刚刚从大学毕业的年轻教师,离优秀教师的标准还很遥远,经过短短的几个月的教学实践,我认为要做一名合格的老师,要成为一名好教师。应该具有爱心和耐心。爱自己的事业,爱自己的岗位,爱自己的学生。如果一个人从事着自己不喜欢的事业,你说,他能做好自己的工作吗?答案是否定的。既然选择了教育,我们就应该热爱教育,热爱自己的岗位,热爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础,最起码,最普通的要求。爱岗就是热爱自己的岗位,热爱自己的本质工作;敬业就是敬重自己的事业,专心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢,从小事做起,从自己做起。这就是爱岗,这就是敬业。

  大家都听说过这样一句话:“当一天和尚撞一天钟”,说的是那些不思进取,不求上进的人。但我们静下心来仔细想想,撞钟的和尚是不思进取吗?撞钟的和尚是不求上进吗?不!我认为他是爱岗的,我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次,他撞好了这十次,这就是爱岗,这就是敬业。如果他撞十一次,这是敬业吗?这是爱岗吗?不是。这是进取吗?这是上进吗?更不是。因为他违反寺规,发出错误信号,扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自己的本职工作。在我们今天社会里,对自己的本职工作做好了的又有几人?很多都是敷衍了事。很多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到,这还叫爱岗吗?这还叫敬业吗?如果是老师,他还是一位好老师吗?

  成为一名好老师,不但要爱岗敬业,还应该爱学生,尊重学生。对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家,还是出生于平民百姓之户;也无论他是品学兼优的优等生,还是令人头痛的学困生,作为老师,都应该一视同仁,不要嘲笑学生,不要讽刺学生,不要一学生成绩的优良鄙视学生,不要以成绩的优良来另眼相看。对学生要始终保持关注和热情,老师要给予学生公正的爱,爱得让学生满意,爱得让学生信服,爱得让家长放心。即使学生违反纪律,严厉批评的时候,老师也要动之以情,晓之以理。让学生明白,老师是关心他的,老师是爱护他的。

  有人说,作为老师,光有满腔的爱而没有耐心,那就不是爱。的确是这样,因为老师的爱是需要用耐心来体现的,特别是小学生,更是这样。耐心——是教师的基本素养,有耐心的教师才能获得学生的爱戴。曾经有一项调查显示,在学生心目中,一位好老师最重要的条件就是“耐心引导,懂得育人”。耐心是教育成功的保障,爱迪生的老师不正是因为没有耐心才失去了对这位天才科学家的发现和培养吗?也正是因为爱迪生的妈妈拥有耐心,才成就了一位家喻户晓的大科学家,大发明家。嫦娥本月不在是神话,如果我们老师对学生多一份耐心,我想沙漠变成绿洲不在是梦想。

  一位好老师不但要有爱心,还要有足够的耐心。让我们都做有爱心,有耐心的好老师吧!

  以师德为题的演讲稿2

尊敬的各位领导,各位老师:

  首先感谢各位领导和同仁对我的鼓励,其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧,你们都是有经验的老师,是我学习的楷模。而我作为一名小学普通的小学老师,从来没有惊天动地的壮举,感召世人的豪言,从教十四年来,在工作中取得的一些成绩,除了自己在师德修养上不断的完善自己,还和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。今天,既然大家给我这次机会,我就简单的谈一谈。

  这么多年来,我对师德的诠释就是业务上有恒心,对学生有爱心,生活中有颗平常心。

  先说业务上的恒心。在小学英语这快阵地上,我一直都保持着一股不甘落后和敢于革新的钻劲,凭着自己的教学经验和教育理论的根底,不断地摸索与创新。“授之鱼不如授之以渔”,在教学中,注意对学生学习过程与方法的考查,注重对学生能力的培养,不仅教学生学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同的学生情况,采取灵活多样的教学方法,极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。随着新课标的深入进行,我认真地钻研新课程标准和相应的理论书籍,及时地领悟到新课程标准的理念,通过具体的教学实践,进一步改变教育观念,教学模式和教育行为。我深知,乐学、敬业让我在教学道路上渐渐成长起来。

  “每个人都需要爱,好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真爱。”在平日的教育教学工作中,我时常用苏霍姆林斯基的这句话来告戒自己,用平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心扉,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

  20xx年,因工作需要,我担任了五年二班的班主任。在这一学年中,我不仅有机会在课堂中带领孩子没在知识的海洋中翱翔,更有机会与孩子们建立一种团结向上的真正的“师友情”。

  记得班级中有个叫翟梦影的小女孩,在和同学一起上学的路上,拣到一块价值不菲的手表,但是在交公后不到十分钟的时间里,这块手表却不翼而飞了,望着小女孩眼中的一丝不安,我一下子明白了,但如何在不伤害孩子自尊的前提下,让她改过自新呢?那一阵子,我刻意与这个孩子多接触,小心翼翼的了解她,因势利导,给她讲老师小时侯无意识的错误。最后,这个小女孩真的就信赖了我们之间的真诚,对老师敞开了心扉。

  班级中曾有个叫张永名的学生,在给他们上第一节课的时候,我就提问了他,他那时支吾半天,却语无伦次,当场全班四十多个孩子哄堂大笑,有几个学生站起来不屑地说:“老师,他是全班最差的学生,他的智商有问题。”我在示意张同学坐下来的时候,却发现这个孩子的眼睛里闪过一丝胆怯和愤怒。当时,我被震撼了,这个孩子的内心世界是怎样的呢?童年里,怎会有这样的胆怯和愤怒陪伴呢?

  接下来的几次作业和课上表现,我注意到:张永明同学的语文作业到处是错字,而且字迹极差,而他看上去不太好看的脸上总会显露出他在数学方面的独特思维。于是我第一个家访就到了他的家,那是一个怎样的生存环境?三年前,双目失明的母亲,领着张永明改嫁到这里,继父是个有残疾的工人,家里唯一的开销就是继父的每月250.00元的工资,眼下又添了一个小弟。张永明在一年前就住在姥姥家,了解到这些情况后,我带头向张永明同学献爱心,时刻关注和鼓励他。就这样,全班同学被带动了,张永名同学自己也感到了一种从未有过的新生力量,他的作业渐渐工整了,错字也少了,数学成绩甚至达到了七、八十分。如今,这个孩子已经上了高中,但是再看见他的时候,我还会被这个孩子的自信所感动。

  是啊,教育是爱的事业,爱会产生神奇的力量,在用爱心浇灌的花园里,一定会常开或神奇或平淡的花朵的。

  最后,说说生活中的平常心。时刻保持一颗平常心,能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置,尘世的喧杂,流年的暗示,物欲的诱惑,都会变得脆弱无力。认真工作着,内心才会觉得充实,站在教室里,忘我投入与学生融为一体,那才是快乐的。总之,我觉得:教育是“接力”事业,我只是接力赛运动员中的一名,当我把接力棒送到下一位的手上时,我一定要跑到队伍的前面。

  以师德为题的演讲稿3

  所谓师德,就是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念,道德情操,道德意志和道德品质等。他的构成要素主要有:

  1.师品,教师的思想觉悟和品格素养。

  2.师爱,教师对教育事业,对学生的热爱。

  3.师能,教师教育教学和科学研究的才能。

  4.师风,教师的学风,教风和作风。

  其中师爱是师德的灵魂,这是因为,热爱教育事业,是搞好教育工作的前提,热爱学生是教育的基础,没有对学生的爱就没有教育,师爱是一种强大的力量,是发挥学生主观能动性的动力。师爱犹如春雨,不论滋润什么样性格的学生的心田,都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值,产生向上的力量,进而自励进取。

  爱是教师最美丽的语言,是一道美丽的音符,可以在学生的心田上,弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!作为我们这种寄宿制学校的老师,给孩子多一点关心和爱护,这就是爱。关心学生的生活,让学生养成良好的生活习惯和作息时间,不浪费粮食,不挑食,让他们茁壮成长:天暖了教他们脱下厚衣服,天冷了让他们穿得暖和,培养他们的独立能力,保证他们健康成长;课间指导他们玩有意义的游戏,教会他们遇到危险时学会安全自救,保障他们的生命安全。让我们娇嫩的花朵们,远离父母的雏鹰们,仍感受到家庭般的温馨,渐渐成长为独立自信的,展翅翱翔的雄鹰。

  给孩子多一点鼓励和称赞,这就是爱。如今,在市场经济大潮的冲击下,人人奔钱看,而作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个肯定的微笑,一个鼓励的眼神,一句真挚的赞美,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐?!不要吝啬我们的微笑,孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得灿烂,不经意的一个肯定,会使他变得积极乐观,改变他的态度和行为。“你的字越来越工整漂亮了。”这句话,让我们可爱的傲楠再也不会因为离开父母而难受哭泣,而是端正了学习态度,产生了浓厚的学习兴趣,一心一意的学习。对于管理班级工作的肯定,让在宏渐渐成长为一名优秀的班长,公平公正的主持班级工作,充满自信的站在讲台上主持每日夕会,得到同学们的认可。像这样的例子举不胜举,整个班级的班风有了明显的转变,积极向上了,乐观自信了,每个孩子在三班都找到了自己举足轻重的位置,发挥着主人翁精神,为三班这个大家庭散发着自己的光和热。

  给孩子多一点帮助和支持,这就是爱。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。经常帮助孩子们总结优点,找到缺点,取长补短,不断完善自己。给孩子们指出一道错题,耐心的帮他解答;利于课余时间给后进生辅导功课,搬掉他们学习中的绊脚石。纠正孩子们的坐姿,写字姿势,培养他们良好的学习习惯。告诉他们学会宽容待人,严于律己,如何与同学们相处,互相帮助,若不小心伤害到同学了,要诚恳的道歉,赢得对方的原谅,尽量减少矛盾。

  不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。一点点关心和爱护,一点点鼓励和称赞,一点点帮助和支持,汇集成了老师给孩子们大公无私的爱的海洋。“随风潜入夜,润物细无声。”老师的工作就是这样琐碎,细小,但老师的意义却是不简单,不平凡的。二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。不错,教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,才能实现中华民族的伟大复兴。要培养孩子们的完善人格,我们教师必先完善自己。因为只有人格才能培养人格,正如法国文学家罗曼·

  罗兰说过,“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光”。也就是说,教师须德才兼备,智慧如泉水喷涌,道德、言行可以作别人的榜样。

  让我们都来爱学生,都拥有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,用爱与孩子们一起分享成长的快乐,一起畅谈未来的理想,陪伴他们扬起人生的风帆,一同前行,驶向理想的港湾。

  以师德为题的演讲稿4

各位评委:

  上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,这天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

  在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话——学高为师,身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

  之后,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自我的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

  领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;

  同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;

  一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。

  古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!

  而此刻,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

  师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!

  师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!

  师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!

  说不完,道不尽的感怀;

  举不尽,列不完的方方面面。

  师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

  师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的'是一种纯洁的神圣!

  师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!

  其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

  谢谢大家!

  以师德为题的演讲稿5

各位领导,各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《师德》。

  “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”

  如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。

  我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!

  也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。一次,上晚自习,我刚坐到讲台上,一位男生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:对不起,我不是故意的。末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“下午上课你给我们讲周庄,说庄主是沈三万,我当时大喊了一声‘是沈万三’,下课同学们都说我看你把老师说的,脸刷得就红了,红得象苹果。我向你道歉。”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清楚。

  我微笑着说:“老师早忘这事了,帮老师纠正错误不是好事吗?老师应该感谢你才是。老师再有说错的地方,欢迎你大胆提出来,好吗?”霎时间,我分明看到他眼中的惊诧和欣喜,他离开时,那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友,再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情,身为新时代的青年教师,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是“师德”中的一个字——爱。

  教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

  当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

  一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。

  以师德为题的演讲稿6

尊敬的领导,各位老师:

  上午好,我是******的老师,我叫***,我演讲的题目是《继承先辈遗风,做现代师德楷模》。感谢领导给我这次机会让我和大家学习交流。说实话,作为一名年青的教师,在各位老前辈面前班门弄斧,让我有点紧张,我没有什么丰富的教学的经验,也没有什么可喜的成绩,不知道说什么好。就说说我这几年的思想变化吧!让各位老师见笑了。

  六年前,我爸是这所学校的校长,不幸因病去世。在他病重期间,一直想让我陪他去看看他付出心血的学校,这是他心中永远的遗憾,当时他身体太虚弱,我没有答应他,也是我最后悔的事。听不到铃声响,就催我去修电铃,怕耽误学生上课。给我讲了很多很多学校的故事。并且还把他的打算和学校今后的建设蓝图说给我听,要努力办一所名学校。做一位名校长。他对学校充满了希望和热情。就在临终前还不断的告诉我,他的学生有多听话、可爱,他的老师虽然多,但工作起来都很踏实、认真,能够互相团结,互相学习,相处的很好。总之,把他的学校夸个没完没了。那一刻,我明白了,他是多么爱他的学校啊!是多么的不舍呀!也就是那一年,我踏上讲台,做了一名老师。

  工作后,年轻的心,总有些躁动,不踏实。想要出去闯一闯,不愿束缚自己。在家写教案时,我妈总会说:“看你写的字浮躁的,怎样去教好学生呢?你爸能写会画,你一样没学会。真丢你爸的人。”让我无言以对。有时,我九十多岁的奶奶也说:“咱们踏踏实实地干,别想其它的,没钱花咱们省着点,一定要多看书、看报,有什么不会的赶紧问,别丢你爸的人。”每次学习回来,我妈就会问有什么收获吗?听完别人的课有没有什么想法?今后你应该怎么做呢?

  农村人挣钱不容易,要对得起他们,别误了学生。不怕你们笑话,我这人有点懒散,能轻松一时就轻松一时,不喜欢争什么,不到万不得已是不干的,可能他老人家知道我这个脾气吧,所以在梦里,就经常教我学习,说我不思进取、不求上进,不配做一名老师,不配做他的女儿……在他老人家的抽屉里,我找到了一张他亲笔写的几句话:培育国家良才,学红烛品格;忠诚教育事业,效春蚕精神;勤勤奋奋学习,兢兢业业工作,老老实实做人,诚诚恳恳待人。当看到这几句话时,我知道了,这是他做人的原则,也是他一生的心愿,而我,为他做了什么呢?

  面对这些压力,我成了被动者。朋友们问我:为什么要做老师?我说:因为爱。我爱这所学校,是因为我爸在这里付出了他全部的心血,在这里能感受到他的存在;我爱这个职业,是因为这是我爸最喜欢的事业,他未完成的心愿我来继承帮他完成;我爱这里的老师、学生,是因为她们曾经让我爸骄傲、自豪过。我说过,我不做老师,老师太穷了。记得我爸当时叹气说:“看不起老师,就是看不起我,这个职业难道到我这里就没人继承了吗?”我爸是我最爱的人,我爱他,所以我爱这里的一切。

  缘于这份爱,我努力工作着,认真备课、上课,认真辅导学生学习,批改好他们的家庭作业,做好班主任工作,完成学校安排的各项工作。不再让家人失望,不再让他们操心,完成他老人家未了的心愿,不再让他遗憾终生!九泉之下也可以安歇了!

  以师德为题的演讲稿7

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上,我感到万分的荣幸和激动,我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。俗话说的好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。从教七年,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,让我深深喜爱上了教师这一平凡而又充实的职业,更让我深深地体会到了作为一位教师的艰辛与责任。

  初登教坛,我担任语文科教学,由于之前从事的是法律服务工作,使我深深地领会到什么是“隔行如隔山”。但是,我既然选择了教师这一职业,我就要努力做一名合格的老师。俗话说“笨鸟先飞”,每次上课之前,我都会把其他老师的教案、学习笔记借来阅读,不懂的做标记,再请教其他老师。在语文组老师们的帮助下,我精心准备了一堂课,获得了领导和老师们的好评。当下课铃声响起,我如释重负。从老师们脸上露出的赞许的微笑,我知道:我成功了!带着这一成功的喜悦,我更加努力的学习,使自己很快融入到语文教师这一角色。为了丰富学生的语文知识、提高写作能力,我大量阅读书籍以武装自己的知识储备,利用网络写一些小文章,并鼓励学生们一起写。当我把他们写的小文章打印出来分发给他们时,看着他们开心地笑着、跳着,我感到做一名语文老师真好。

  正当我带领着学生们徜徉在语文知识的海洋时,学校为加强“双师型”教师队伍建设,派我们年轻教师外出学习。这就意味着要把刚刚进入到语文教师角色的我转型为专业课教师。我的学习任务是数控车床操作。虽然培训前,我做好了思想准备。但是当听到培训老师说的那些专业术语时,我感觉就像是在”听天书”。学习到第八天,我还不能用指令编程,更别提半个月内独立操作加工零件了。我很苦恼,怕自己完成不了学校领导交给的学习任务。眼看培训时间过半,就在我准备退怯的时候,学生们的一个电话给了我莫大的鼓励。他们说:老师我们想你了。您学习辛苦吗?等您回来送您一只千纸鹤,是时晓磊同学叠的。我说你们开玩笑吧?他们说是真的。在我外出培训的这几天,小时候因车祸失去右臂的时晓磊每天都在练习我教他叠的千纸鹤,终于成功了。在座的都知道,叠千纸鹤双手健全的人都很费劲,仅凭一只手去完成它,得付出多么大的努力埃想到这,我怎么能轻易放弃呢?通过最后几天的努力和冲刺,我终于在考核时交上了一个合格的工件,顺利取得中级证书,圆满完成这次学习任务。

  以师德为题的演讲稿8

尊敬的各位领导,各位同事:

  大家好!

  每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。

  身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

  我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的。都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。

  有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。

  在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。

  作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

  作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。

  我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

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