(合集)三年级家长会家长发言稿
随着社会一步步向前发展，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的三年级家长会家长发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级家长会家长发言稿1
尊敬的各位家长：
你们好!
感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对自我孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康快乐地成长。在此，我代表我班全体任课教师对大家的到来表示衷心的感谢。
首先介绍一下班内的一些状况：
我班总体上是一个团结上进的班群众，孩子们的上进心比较强，学习积极性很高。进入三年级后，孩子们懂事了许多，各方面都比以前有很大的进步。
(1)同学都具有很强的群众荣誉感。比如，开学初为了美化教室环境，大家不仅仅踊跃地提出了自我的推荐，还有一部分同学带来了可爱的小金鱼和小乌龟。还有，每逢上公开课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，以xxx同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给来听课的老师留下了很好的印象。
对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。比如开展此次秋季运动会的报名工作时，xx同学都积极要求参与。许多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。
很多同学学习认真、自觉，成绩稳定，平时，班级同学之间互帮互助，班队干部都构成了很好的工作作风。这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
其次，我讲讲有关语文学习方面的问题：
应对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下方谈谈大家个性关心的语文学习问题。这个学期，许多家长见了面都问：“怎样孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，此刻只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。
为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，潜力较差。但是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。
其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎样看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。
三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮忙孩子提高成绩的。主要能够从三个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。
这两个方面其实都取决于一个词“认真”。很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等类似的话。我认为粗心不是天生的，是怎样造成的，是自我日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎样可能做到不粗心呢?想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就应。
要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。此刻不仅仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的状况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。要改变这种状况需要老师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时能够采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，必须要耐着性子督促好他(发火只能让他紧张，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
2、提高阅读理解潜力
对思维潜力、理解潜力的培养，能够从以下2个方面去试一试：
①认真听讲，积极思维。
平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读潜力的培养。所以孩子在课上必须要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自我的头脑，发展自我的思维。像这次的语文调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不理想。
②多看书，多交流。
阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中资料和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。能够在他看完后谈谈书中的资料、主题，他的想法等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读潜力。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。
3、提高写作潜力
①保质保量完成练笔作业
提高写作潜力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文进行一些小练笔。练笔资料和学生的校园生活紧密结合，让学生有资料可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作潜力是背道而驰的。期望家长能多提醒，多督促。
②课外阅读注意积累
作文不一样于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解潜力，其实对写作也很有帮忙。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的.好词好句，不断丰富词汇和语言。
③接触生活，加强语言表达。
其实写作文很简单，就是把自我看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达潜力强不强很重要。平时能够带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达潜力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。
4、培养学生良好的学习习惯。
主要有以下几点：
①预习与复习的习惯。
②勤于思考与全神贯注的学习习惯。
③参与课堂学习活动的习惯。
④多动脑，勤动手的习惯。
⑤大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自我见解的习惯
⑥独立完成作业与自我评价的习惯。
⑦课外阅读的习惯。
第三、有你们的支持和配合，我会做得更好。
教育孩子是我们教师的职责，学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都十分配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，个性是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了超多的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的信心和动力，正像我黑板上写的――有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我期望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学习状况时，他不断诉说孩子的种.种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就就应让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮忙孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你必须会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
2、给孩子一个锻炼的机会。
在某大学，以前发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，始终将子女护在自我的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活潜力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑;第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，职责心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为。
3、给孩子一点纪律约束。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我进步。风筝要想飞得高，务必由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
4、把你的时间留一点给孩子
①每一天花必须的时间与孩子交流。抽出必须的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每一天要花必须的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子交流思想，沟通情感。
②每一天花必须时间和孩子玩耍。不必须要在空闲时，你在做家务时也能够和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得? ③和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
④和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏潜力。
⑤针对孩子的状况，及时和老师联系，及时沟通。
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。期望家长们多和我们联系，一方面能够使自我的教育更具有针对性;另一方面，也能够对孩子构成一种前进的动力。联系的方式很多，你们能够选取自我觉得方便的方式。
以上是我结合自我的教学经验所提的一点推荐，如有不当之处还敬请各位家长提出宝贵意见。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。多谢大家!
三年级家长会家长发言稿2
我们家的孩子叫xx，虽然我们平时工作很忙，但却一直很重视孩子的教育，一岁零五个月把他送进早教中心，三岁进入市实验幼儿园，四岁的时候，给他报了英语班，舞蹈班，围棋班，珠心算班，但是，从四岁学到六岁，无论是英语，舞蹈，珠心算还是围棋，却几乎什么也没有学会，因为我是从事特殊教育的，我们的学生都是年龄很小，四五岁的聋哑儿童和轻度弱智儿童，我们把聋儿教的都会读书，会认字，会写字，而自己的儿子一直送最好的学校，却什么也没有学会，当时就特别的迷茫，不清楚这到底是为什么。
孩子六岁半进入实验小学，在这个新环境里，有老师的帮助，有同学们做榜样，我感觉孩子一天天进步很快，一天一天的知道学了，但是，他的一些习惯却还非常的不好，如不喜欢劳动，不喜欢读书，学习成绩也很一般。在为孩子发愁的同时，我们也看到了自己在教育孩子时存在的不足，平常我们自己陪孩子的时间太少了，业余的时间，总觉得掏钱给孩子报了兴趣班找个老师看着他就行了，自己和孩子一起学习的时间很少，这或许也是孩子表现不好的一个因素。因此，我们也尽量的多抽出时间来陪孩子，除了陪孩子一起读书，带孩子出去旅游之外，为了培养孩子的好习惯，我们还带孩子去资助身处困境的孤儿，让他亲眼看到，一个没有爸爸妈妈自己生活的孤儿却得了一墙的奖状，并且能把家里打扫的.干干净净的；此外，正月十三，我们还带孩子去看宝丰马街书会，在十几万人参加的书会上，我们特意让孩子看一看，那些在书会上买饭的小摊上，每个小摊都是爸爸妈妈卖饭，年龄很小的孩子，在寒风中帮着爸爸妈妈刷碗，擦桌子。看到这些，当场我们就教育他也要好好学习，也要多帮助家里干一些力所能及的劳动。现在，经过一段时间的教育和熏陶，邱润宇也养成了晚上睡觉前看书，平常帮着家里干一些力所能及的劳动的习惯。
当然，对于我们xx这样的非常调皮的孩子的教育是一件非常困难的事情，但是，我想，在学校老师的辛苦教育下，我们家长也付出应该付出的心血去配合、培养和教育孩子，即使再调皮的孩子，也会一点一点的进步，在我儿子身上，我已经看到了这一点。在这里要谢谢实验小学的老师们，感谢你们为
孩子付出的汗水。为了孩子的明天，我们做家长的也会加油，让我们共同努力，谢谢！
三年级家长会家长发言稿3
各位家长：
上午好！孩子的教育大事，，相聚在一起。对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校一年一度的家长会，是想家校交流的平台，老师与家长之间的，使之间一条教育纽带，以便老师能够工作，教育教学质量，家长也能够到学生的教育管理，孩子的发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。本学期自我我接班，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大的学生都能坐端正听讲，遵守纪律了；动脑筋。做作业也比以前自觉多了，高了，学习习惯好了。大学生都了的习惯，能遵守学校纪律，班级。许多学生在不同的都有出色的：作业，书写漂亮的同学有龚欣悦、刘婷、杨小熠、莫琪、杨立业等；应该说每个孩子都有他的长处，应该多地衡量每个孩子。确实，孩子们在的努力下，在各位家长的帮助下，各都质的飞跃。班的学生总体来讲，两极分化严重，大多数学生养成了的习惯。但也着之处：孩子大多聪明，却非常好动，自制力自理能力较弱。丢三落四的严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找了。每次作业，做老师的总要数一数24本齐了，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近半年的接触，我对各位家长还熟悉。一直，家长们总是非常热心、地支持着，学校工作，正是在座的支持，用心教育，班涌现了一批优秀的孩子，善于探究，潜心学习，请家长多多培养，让在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，中年级“博学精思”的学风。
二、班主任工作
班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
孩子，绝大多数是独生子女，在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只书读好，的都不用做。其实长反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力，学习习惯，成绩也不见得好。家长们，您可以放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的下，那收获。教育观念是家长素质的核心，家长的观念也要逐渐，应关注孩子的长远发展、发展。认识到孩子是合格有用的人才，一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会能力、有终身学习的愿望和能力的人。人的观察能力、思维能力、综合运用知识的`能力、生存能力是非常的。，光有知识是远远的，学生的综合素质、情感、、价值观更为。，像以往那样，眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易气量小的毛病，往往心中而无他人，只看见的优点，别人的缺点，有时甚至拿的优点跟别人的缺点。，要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有的“肚量”，将为他今后的学习生活打下的心理基础，鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，24个人同在教室，摩擦是难免，关键在于如何，这就需要间的宽容、大度，也希望家长们多的教导。
3、培养孩子的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子的喜悦。家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在程度上，学生的学习性靠外部驱动，任何孩子都愿意好成绩，只是方法不当或是努力而暂时落后，教师和家长要为自信、方法，花帮助他克服、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的性，变得畏缩软弱，失去信心，今后的发展。，我希望家长和老师们携起手来，把工作学生的心坎上，真正有。
三、孩子的学习
孩子三年级，一切都有，家长与老师都要孩子一切情况，因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习来说，孩子们学习上的知识内容了，这就对学生了更高的要求，基础扎实地，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习的还在课程内容了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课最典型的例子，现在教学内容中和的一。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，老师，在课堂上尽量使用不同的教学、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，教学；家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子学习目的，端正学习，养成的学习习惯呢？从心理来说，孩子们事情都好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心也逐渐了，也通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识说，此时，孩子的思想从单纯走向，也说想的事情多了，开始有意向，有的打算，的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子指示和告诫，经常提醒他该做，不该做，给他的方向，但需要的是大人的“口风”。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的情况，给家长们提建议：家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是教师的责任，家长们的责任。学生来到学校教育，和进步，是老师的愿望，家长们的愿望。
四、我希望家校之间
一切孩子，孩子的一切。孩子的健康成长，走到一起来了。美好的理想，一起努力，理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是的，家校才能使孩子进步，你们抽空可学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所父母记住一句话：“你可以天才，但你可以天才的父母。”
关系，讲的内容太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的激励孩子。
2、以的要求约束孩子。
3、以的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
孩子的教育工作是琐碎的，在工作中，难免也会疏忽或之处，恳请家长们批评指出，在教学中有不之处，也欢迎家长们能坦诚与交流。在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您与沟通，并理解，您的理解是对工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。
今天要和各位家长探讨这些问题：第一安全问题：交通安全、饮食安全、课间玩耍安全、水电风雪安全等。第二冬季取暖问题。引柴分批带，质量高些，今冬煤的质量差一些。引炉子还是老办法，时间充足的话，感受一下早自习氛围。下雪天清理一下门前积雪。第三看一下孩子的各科作业本及单元月考试卷。我对每个孩子进行一下分析，有助于我们全方位了解孩子，更好的进行教育、提高。第四班级添置一些物品征求家长的意见。第五表扬一些家长。最重要的是探讨教育孩子的策略。
目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生不良心理，对孩子的健康成长影响很大。
一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。
一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
三年级家长会家长发言稿4
尊敬的各位家长：
大家下午好！
我姓，我是这个班的语文老师。想跟大家交流一下关于语文方面的情况，小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，为什么这样说呢？因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。
一、写字方面进入三年级，语文就开始学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开始到以后的学习工作中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的情况来看，大部分同学的钢笔字是写得挺好的，只有少数几个同学作业不够认真，有涂画的现象。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎么样。
二、听课方面上课时，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的知识点是非常重要的，可用来对付考试，因此每个同学必需有一本专用笔记本，就目前情况来看，还有一部分同学没有养成记录的习惯，连一本象样的记录本也没有，由于上课时没有记录，因此，好多作业就不能及时完成，同学的笔记本上的知识，如同各位家长口袋里的钱一样，越多越好，大家都知道，钱虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的`，同样，学生记录的知识点越多越好，这些知识可以用来对付考试，从而得到分数，因此，建议各位家长用二、三元钱买一本笔记本给您的孩子，这对他的语文学习会有很大的帮助。
三、方面进入三年级以后，开始写300字以上的了。文对每个孩子来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占30%的分数。要写出一精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长知识。这样也许能使您的孩子写出一好文章来。语文考试要得到高分，首先必须得到高分，假如被扣了10分以上，那语文成绩很难在90分以上了。四、试卷方面三年级的语文试卷，内容灵活多样，除了以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平时的记录，因为老师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平时的积累，要写好也只能靠平时的勤学苦练。因此，从这些情况来看，学生在上课时进行记录，是非常重要的一个环节。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比如，我要求他们记录的近义词、反义词、多音字、比喻句、按要求写词语、组词、造句等等。
各位家长您的孩子进入三年级以后，语文成绩保持在90分以上，说明您的孩子学习非常的努力。也有一定的能力。如果能得到80多分，说明您的孩子也是一个聪明的孩子，在写做方面再要努力些。各位家长你们今天的到来，表现出您是一个关心孩子的家长。提高学生的成绩，让他们健康成长，这是我的心愿，也是你们的心愿。谢谢各位家长对我教学工作的支持！
三年级家长会家长发言稿5
三年级上学期期中考试家长会发言稿
周家地小学李晓芸
各位家长：
大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够顺利跨过这道“坎”。
一、常规表现
进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下：
1．课堂上发言积极，思维敏捷的有：
冯维婷梁世宇许立民
2．课堂上听讲专心的有: 高天庆 张芯科冯维婷梁世宇许立民 齐延宏
3．学习进步明显的有: 张正乾
4．非常聪明,有潜力,需要加把劲的有: 齐延宏寇宗楠
5．成绩不稳定，老师期待着他的进步的有：周进宝 刑建鹏 张文冠 作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，也很珍惜这次与家长交流的机会，所以，不能只报喜不报忧，下面这些同学在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作中，给予更多的关注：
1．单科成绩较好、出现偏科的有：
2．学习困难、跟不上的有：
3．上课分心、注意力不集中的有：
希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯的形成，主要在低年级，现在及时抓，还来得及。
二、期中考试汇报
（一）、考情分析
本次期中考试采取学生插花，教师学校间交换监考的形式，全乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映了学生这两个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始，学习内容有所增加，考试科目在原来语数的基础上，又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定，数语成绩相对较差，需要我们重点关注。
（二）、表彰优秀（略）
（三）、各科试卷情况分析
1、数学学科（略）
2、英语学科（略）
3、语文学科
（1）试卷分析
本次语文考试，最高分为95分，最低分61分，平均分为83分。有家长可能会说，最高分才90多分，太少了，跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简单地解释一下：进入三年级后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，如果阅读分析再扣点分，基础知识再扣点，三年级的成绩能考90多分已经是很不错了，我们不能和一二年级相比。
本次语文考试问题主要有：1、基础知识不扎实，错别字多，个别同学生字
不会写。2、句子理解能力差，不会举一反三。3、阅读理解能力差，阅读题失分较多。4、作文内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级要求。4、课堂拓展不够，超范围题孩子不会做。
针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学习成绩。
（2）以后学习方向
三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着手：
1、抓拓展
三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的基础上，注重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应，一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的增加知识的延伸。
2、抓作业
三年级的作业跟二年级的略有不同，具体的作业要求在写作业时，我都以校讯通的方式及时的'告知了家长，这里不再细谈。今天我重点强调的是软性作业。如：背诵、听写、背写等作业，希望能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。
3、抓阅读
孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我收集同学们课外书，在班上开辟了图书角，鼓励学生多读书，每天在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积累
语言。当然，孩子毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。
4、抓作文
写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次写作，耐心地陪同孩子一步一步积累。
5、抓写字
中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是我们共同的愿望。最近我班学生字体普遍潦草，应该引起我们的足够重视。只有铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。所以，我只要求他们在写试卷、作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适中，不可以用手去摸刚刚写好的字，避免将本子弄花。三年级的学生由于刚刚接触钢笔，很多同学还不太适应，一写错就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎样，很难象铅笔那样写得纸面整洁，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此，在我们要叫他们先动脑筋，想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等字迹干了之后才能合上本子。最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯，学生写错了可以用橡皮擦掉，对学生来说挺实用的，在这里向各位家长推荐一下。
三、作文情况汇报
（一）作文现状
三年级是作文的起步阶段。两个月以来，孩子的作文写得怎样？我想在座的各位都比较关注。下面，我重点给大家说一说本班的作文情况。
经过大半学期的训练，我班有相当一部分同学的作文写得很不错，如高天庆、梁世宇等。对于三年级同学来说，作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来，我狠抓作文训练，每一次作文都认真对待，写作文之前教学生怎样写，写完后每一篇作文都认真批改，改了以后再讲评，以期提高孩子的写作能力。课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我们师生共同的努力下，大部分学生写作都入了路。只有个别同学写作还有些困难，抓不住重点或篇幅较短，达不到三年级要求。
（二）作文写作指导
如何提高学生的写作水平呢？我认为应从以下四个方面着手：
1、保质保量完成练笔作业
现在我们课内每单元都有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求学生在校内完成。课外呢，为了提高写作能力，我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《寓言两则》里为狐假虎威写续，《吹泡泡》一课写自己吹泡泡的过程。这些练笔和学生的校园生活紧密结合，比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。
2、课外阅读注意积累
多看课外书对写作很有帮助。我们每天进行词语积累，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
3、接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸
三年级家长会家长发言稿6
各位家长好：
我是三年及三个班的英语老师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视。
从三年级开始，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，需要引起家长的重视。
三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的
《新课程标准》要求：三年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做动作，做游戏，做事情（例如涂颜色，连线）能做简单的角色表演，场简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对应于具有一定的感知能力，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
三年级主要培养学生听、读、写的能力，但是由于大部分孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题。
首先是听。三年级听力部分占总成绩的50%，也就是50分，由此可见听力的'重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息，能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的，日常怎么训练听力呢？我的建议是每天听读半小时，最少也要15分钟，每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯，专心听，不重复，不跟读。平常我们在班里进行听力训练的时候，总会有学生不自觉的跟读，这样导致第二遍再听的时候跟不上。
第二，我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。那，有的家长说了，到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办，这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到及时的巩固、复习。心理学上有一个著名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律，强调遗忘总是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遗忘。这就强调了巩固复习的重要性。孩子刚学，又没有处在一个全英的环境下，所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安。
写，三年级时书写的关键期，书写要求整洁、工整、不用改正液涂抹。字体是人的第二张脸面，重要性不用我再多说。这个年级阶段的孩子英语容易和汉语拼音弄混。经常不动脑子照抄书上的印刷体，印刷体和书写体搞混。写就需要把基础打牢，学会灵活的转换。
那么我要说的就这么多，最后想跟各位家长分享一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地合乎自己的花，慢慢的看着长大，陪着她沐浴风雨，这何尝不是一种幸福。
三年级家长会家长发言稿7
上一，在大家的关注下，的努力下，我班的各科成绩均名列前茅，各方面能力也有了很大的提高，如果说每个孩子都是一颗小星星，我们愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动光辉！为了能更好地塑造孩子们的灵，为了让孩子们有新的发展，为了使上能有更新的气息，特把本期班务和大家交流：
沿袭上期的模式，仍然以小组为，每周评选一次"优秀小组"的，的标准是我们共同制定的班级公约，此班级公约是在引导下孩子们根据班级情况重新制定的，自己制定的，孩子们更乐于服从。在评价的过程中，我们会适当调整组内成员，让每个组都能体验到成功的喜悦，公平竞争。以"法治"代替"人治"，实现制度面前人人平等。
在班干部的培养方面，继续加大力度树立榜样，定期召开班委会，让优秀管理者介绍经验，使班级人人都能成为合格的管理者。生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律。
1、利用早操和课间操，加大对孩子的锻炼，根据孩子兴趣教孩子做一些有意义的游戏，开展多种活动，使孩子在愉快的游戏中增强体质，增加班级凝聚力。
2、为了提高孩子的生活能力，我校确立了以“自理、自立，自强”为的人文,让我们的孩子在提高素养的同时也不断的提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我们以自立为主题的人文作业有：
二月份：学会自己包书皮
三月份：学会积攒零用钱
四月份：学会梳头
五月份：坚持睡前洗漱
六月份：学会自己洗澡，坚持勤洗澡
这些作业都是针对孩子的年龄特点，以及这个年龄段应该具备的生活能力而设置的，是孩子的，生活所必须的。如果每个孩子都能做到，并养成习惯，那将受益终生。不过，这些都需要在家里完成的，家长是最直接、最清楚的监督者与见证者。为激发孩子对生活的兴趣，促进孩子的心智发展，有效落实人文教育效果，我们会定期在班里开展包书皮、“我会理财”、梳头发比赛等活动，由孩子在课余时间练习，到校后以小组为单位开展比赛，使孩子的兴趣在活动中得到提升，身体在游戏中得到锻炼，从而对生活对学习产生积极的影响。希望家长朋友能积极的配合我们的人文实践活动，及时提醒孩子，针对孩子在家的参与情况及时与我们交流，你的负责认真就是对孩子最大的帮助和支持！
三年级正是习惯由可塑性向稳定型过渡的重要时期，为此，强化习惯仍要常抓不懈，针对特点，强抓重点，本期，建立学生每天的必做之。
1、每天一想：做到今日事今日毕。每天下午大课间要求孩子一起回想今天的学习任务你完成了吗？今天的任务你完成了吗？每天下午一回顾，一，给完成者以梳理，给未完成者以提醒，并做及时的'弥补，做到今日事今日毕。
2、每天一做：细节问题严格做。抽屉、桌子，本是一个很细小的问题，甚至让人觉的不以为然，其实不然，古人说的好“一屋不扫，何以扫天下”，生活的细节马虎、粗枝大叶，将会影响到学习松散，马虎。作业的粗心与此也有很大的关系。因此，规定每天下课后，文体委员除喊起立的口令还要追加一句标线，即桌子成线，抽屉书籍成线，准备的学习用品成线。这样及时的提醒，让孩子在细节会认真，在认真中养成仔细，细心的习惯。
这样每天的一想、一做，逐渐成为班级约定俗成的规定，让孩子在规定中深刻，行动上形成习惯，达到完美的。
榜样启迪模仿就是通过榜样的作用，激发学生对人物榜样产生学习和模仿的愿望，并把榜样作为鼓舞自己前进的偶像。
（1）做榜样。
大家都主张“言教为后，身教为先”。孔子也说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这些都是说，自己站得正，坐得稳，才能去要求别人，才能令人信服。的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的脑中，所以我们将如以往一样以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。家长是孩子的任老师，在此，我希望家长朋友们也能以自己优雅的言行，得体的举止来引领我们的孩子。
（2）班级标兵做榜样。
榜样教育促使学生“择其善而从之，其不善而改之”，“见贤思齐。”班级会陆续推出“写字之星”、“卫生之星”、“之星”、“学习之星”等，将他们的、作品在班级宣读、展览，以他们的模范行为和优秀事迹影响教育其他学生。
针对班上孩子的一些情况，给各位家长几条建议：
1、教育孩子勤俭节约，引导孩子正确使用零花钱。我们发现孩子拿零花钱去买一些与学习无关的，上学期我们就没收了个别孩子买的几十张小卡片。还有些孩子自己去买一些文具，可是买的一些文具很贵，性不强，还影响孩子的上课听讲。
2、以朋友的身份与孩子交流，沟通。我们发现个别孩子有说谎的现象。原因就是孩子有些话不敢给您说。孩子犯了错不敢说，怕你打；孩子有要求不敢说，怕你不同意，等等，导致孩子说谎。孩子有一次通过说谎达到了目的，尝到了甜头，慢慢的就会养成说谎的习惯。希望你在平时与孩子交流时放下家架子，像朋友一样和孩子一起聊天，有问题了一起商量解决问题的方法，并适当的加以引导。久而久之孩子会更加信赖您，心里话愿意给你说，您也会及时发现孩子上的一些问题，及时加以疏导。
3、加强对孩子作业的检查与落实。谈起孩子的家庭作业学习，我知道是一部分家长最头疼的，也是我们头疼的事。先让我们一起来回顾一下中的作业完成情况，有哪些孩子的寒假作业是自己主动积极认真完成的，请家长朋友配合一下举个手。有哪些孩子是在你们的督促下完成的请举个手，谢谢大家的配合!下面我就来总结一下三科作业都优秀的孩子名单：
还有一部分孩子的作业完成的并不理想，这一方面与我们孩子的学习态度，另一方面则与家长的责任有关，回想一下，假期里自己是否静下心来耐心的帮助并严格督促孩子认真写作业，不管我们再忙，孩子毕竟是最重要的，帮助孩子走出困惑，积极投入学习，这才是大家最应该忙的事了。新的学期，同一个起跑线，就看哪个孩子提前预热，笨鸟先飞早入林了。家庭作业量少了，但要求很高，希望家长朋友能够听听孩子的声，及时负责检查孩子的作业，以免造成孩子作业不写或漏写的现象，耽误天的新课进程，影响孩子的学习。相信只要有在座每一位家长的用心和尽责，作业不会成为孩子学习中的绊脚石。
总之，在这本学期，我将继续与孩子用心交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。当然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我们都能做到关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启孩子心灵的钥匙，使孩子在原有基础上都得到进一步的发展。
三年级家长会家长发言稿8
尊敬的家长朋友们：
大家上午好！
非常感谢各位家长在百忙之中抽空来参加我们每个学期一次的家长会。借此机会，加大家校联系和沟通。
首先，我要向家长们汇报本学期以来班里的活动情况。
1、开学前班级大扫除
每个学期前，我们为了迎接新学期的到来，都会在班级里进行打扫除。扫地、拖地、冲洗地板、擦桌子、擦窗户、洗风扇，细致地打扫着，为的就是让我们的孩子们能在一个干净的、舒适的环境里学习。在开学初，我在群里发了通知，但是大部分家长比较忙，没有空，有些家长特别让我感动，能从话语中了解到家长是腾出时间来教室帮忙的，来的人虽不多，但个个都让我感动。他们是唐x岩妈妈、陈x冰妈妈、戴x舜妈妈、缪x同妈妈、王x雯爸爸、陈x欣爸爸、王x怡妈妈。让我们也把掌声送给这些默默为班级奉献的家长们。
2、教室布置
开学初，我们就更新了黑板报。这次黑板报全由孩子们自己设计商量的结果，而负责黑板报的孩子是我在过去多次出黑板报的过程中发现的“小画家”们：林x、陈x冰、费x静、林x懿。由她们负责出黑板报，我也是很放心，女孩子，都比较细心一点。当然，除了她们之外，我还知道另外一些同学也能负责出好黑板报，她们是马x意、黎x欣、洪x希、陈x欣、刘x朗、陈x琪等等的同学，但每次我都只安排五名同学左右，各自分工完成。这除了他们的绘画能力以外，还需要良好的沟通协作能力。
3、爱心义卖
爱心义卖是我们学校的特色活动之一，每年3月份进行。这一次，家委们依然早早地就计划和买好了义卖的物品，并辛苦地运送到学校。在义卖当天，又牺牲了中午的休息时间，在我们班的店铺里忙活起来。看到活动有序地进行，这么多家长齐心协力地做好这件事，我的内心是充满了感动，为家委们的三年如一日的奉献，为班级里的家长们而感到自豪。这让我感觉到我们学生和家长，都是一个集体。在此特别感谢刘x楷妈妈、唐x岩妈妈、陈x冰妈妈、戴x舜妈妈、缪x同妈妈、刘x朗妈妈、费x静妈妈、、马x鑫妈妈、林x宇妈妈、林x欣妈妈，让我们也把掌声送给这些家长们。我们班正式是因为有了大家的参与，才会越来越精彩的。接下里的班级活动，也希望我们能保持这样一种氛围，有更多的家长能参与到我们的活动当中来。
4、班级大扫除
这个学期以来，我就发现孩子们确实长大了很多。而且因为有了有效的监督和良好的氛围，孩子们能自主完成的事情越来越多了，就比如3月份的学校集体大扫除。随着孩子们年龄的增长，我希望他们能更加爱护班集体，为班集体贡献。所以现在的学期中的班级大扫除，我一般都不请求家长们支援，而是希望孩子们能自己完成。从上个学期开始，我都是带领孩子们一起完成。而这一次，我有了“缺席”的想法。在班级公众号中，我也上传了很多当时打扫时孩子们的照片。看着照片中干得热火朝天的孩子们，我也情不自禁地笑出声来，他们认真时的样子实在是太可爱了。
5、自己开班会
过去，一直考虑孩子们年级尚小，从未想过让孩子们自己主持班会。
这一次的班会课，也并不是计划着进行的，而是由孩子们自己的想法一步一步促成的，在我们的班级公众号中我也详细记叙过，我就不再这多啰嗦了。这次的班会由林熙懿和毛杰雯主持，让我惊喜地是她们俩的开场就是和同学们互动，整场班会课开展得有条不紊，这是出乎我的意料的。我也是在这种渐渐放手之中发现孩子们的各种能力。
著名教育家第斯多惠说：“教育的.奥秘不在于传授，而在激励、唤起和鼓舞。”我在实践中也渐渐明白在严肃又宽松的环境中，以优带劣才是班级的行走方向。
在语文课堂中，我们这个学期做得比较多的是小组合作和日有所诵。在良好班风的带动下，这两项常规工作也能得以坚持做下来。小组合作是从上个学期末开始的，把全班分成小组，基本是4个人为一组，设立组长。由我先检查组长的学习情况，再由组长检查组员的学习情况。现在数学课堂也是采用我的分组。这样的统一，有利于我们班小组合作学习的成熟发展，这种学习方法也能极大地带动其他懈怠的同学学习。比如：我发现张x虽然学习基础较差，但在组内是非常专心和努力的，过去，在课堂上多发现他发呆的神情，但如今，可以看出上课时，他很大部分时间是专心听讲的。有时候，同学间的带动作用要比我们老师家长苦口婆心地要强得多。
日有所诵，是在语文课前朗读和背诵古诗。我也是试着做这个工作，后来发现效果不错，朗朗上口的古诗，孩子们读来也很有趣，所以现在在坚持做，也非常感谢家长们对买书的支持。每天课前读古诗，一则为了积累，二则不用值日生再费心管课前纪律，还能留有时间给孩子们做好课前准备。
从目前来看，我们班的写作能力并不是很强，主要存在的问题是题材不广，句子不生动优美。但是，我不着急。因为我们的作文是一个循序渐进地过程。这个学期以来我注重培养的是孩子们能自己写，先从仿写课文句子开始，掌握了写句子的技巧，就不怕写作文了。很多作文书上的范文只能做参考，如果孩子无法写到范文的三分之一，我们的家长也不必着急，三年级的作文要求能正确地分段写，从写话开始到如今的作文，每一篇对比前一篇，我是看到了孩子们的进步的。只要坚持下去，孩子们肯定能越写越好。反而一些家长，用大人的思维去要求孩子的作文需要生动、优美，只怕在孩子的知识积累达不到的情况下，只会越来越恐惧写作文，因为无法获得成就感。
我的语文教学要求不求多，只求精。
比如开学要求的语文预习，第一条是要求大声朗读课文至少3遍，但从课堂回答问题或是朗读课文来看，大部分同学回家预习是直接忽略这一点的，所以读句子也是磕磕盼盼的。我们在课堂上有多种形式的朗读，有男女生配合读，老师学生合作读，有个人读，小组读，比赛读等，我每次讲课文时带着他们有感情地读时，他们都读得很起劲。可是随机个别点名读时，时常发现很多特别是男同学读句子读不通顺。所以家长们要多留心，在家多做朗读检查。不管你在做什么，都可以检查孩子的朗读，因为你只需要听到他在朗读而已。
朗读的作用很大，即使不是朗读课文，也可以朗读报纸、小说、故事书等等。
第二个要说的还是老问题——阅读。阅读能力能够培养出90%的学习能力，像之前我看数学老师在群里多次的试题分析都提到，孩子们无法理解题意的问题，其实就是阅读力的问题。阅读很重要，要培养，需要持续性和连贯性。像现在，我们的教学任务重，事务多的情况下，我依然坚持每天给他们读书。在他们听着感兴趣的情况下，他们会自己去找来读。比如近段时间再读《夏洛的网》，周五班会课给他们读了十五分钟就下课了，这周一再问，就有好几个同学表示已经在周末读完了，在这些同学中，让我惊喜的是张凯楠，他已经利用周末看完了。我带着他们读书有一个好处，就是我能及时地解释一些难懂的词，降低阅读的难度。我相信很多有陪读习惯的家长都能领悟到这个好处。
语文概括起来就是简单的几个字：“字、词、句、篇。”在如今抓听写的情况下，单元考试中的第二大题看拼音写汉字，错误率低了很多。课文中的词语，我也有意识地让孩子们积累，句子训练也在做。我们的课文学习就是篇章的训练，但还是远远不够，这些方面都需要在课后有意识地去积累。生活处处都是语文的学问。
以上，就是我今天家长会发言的全部内容。非常感谢大家的耐心聆听！
三年级家长会家长发言稿9
各位家长:
大家好!非常高兴我们能有又一次的相聚，还依稀地记得我们第一次在对面一(3)班相聚的情景，那时的我们是陌生的。带着希望、信任、无奈、疑惑、担忧等等复杂的心情，你们把刚入校的“宝贝”交到我的手中，不知不觉中，我已伴随着你们的孩子开始了二年级的学习生涯。今天在这里，我们不再陌生，我可以这么说，这里几乎所有的家长我都能与孩子对上号，我熟悉的你们，你们所熟悉的我今天相聚于此有一个共同的目的，一切为了孩子，为了孩子的一切。今天的家长会我想从“感谢”、“现状”、“愿景”、“困惑”这四个关键词来谈谈我、你和你我的孩子们。
首先想说“感谢”。感谢家长今天的到来。我知道许多家长单位的假是非常不好请的，但你们还是从百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己孩子的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的帮助。在此，我代表二(3)班所有任课教师对你们的到来表示感谢、欢迎。欢迎你们的到来、感谢你们的到来。我已从教十一年，经验不足，但我收获了为师的感动与感谢。感谢蒿睿思妈妈为每个孩子打印的相片，感谢邱天澜爸爸妈妈为我们粉刷的墙壁，感谢毛雨萱妈妈为我们演出备好的衣服，感谢陈思默、吴亦喊、蒿睿思、孙卓阳、潘子含妈妈为我们布置教室尽心尽力，感谢方可馨、邱天澜、李亚筱、杨吉慧、祁智霖、朱涵煜、沈文乐等孩子的家长为我们打印的复习试卷，感谢何明照及家人在灯光下为我做的节日卡片，感谢所有家长在我去台湾学习期间对孩子更多的关注，你们为我及我们的孩子们做了许多，我要感谢的人也很多，但此时我不能一一列举了。只能说上一声“谢谢，谢谢你们为我及我们孩子做的一切。”我也是一位妈妈，一位家长。我知道每一个家长都希望自己的孩子拥有一个优秀的老师，希望孩子们的教师不仅拥有丰富的学识，高超的教学技巧，还需要老师拥有圣人的道德、全能的处理日常事务的能力。十一年的教学生涯中，经历了无数的家长，尽管我竭尽所能地想让每个孩子都得到很好的教育，可我着实与自己给自己设定的要求以及家长给老师设定的要求有一定的距离。但非常欣慰的和让我感动的是我一次也没有遭到过家长的刁难，也没有和以前的他们、现在的你们发生过冲突，我深深地知道并不是自己无可挑剔，而是家长理解宽容，是家长能换位思考，顾全大局，从善处理。这样我更被你们所鼓励，更加强烈地要求自己努力工作，好好为师。其实每当批改疲倦之时，每当厌教心烦时，每逢学生惹事生非时，除了有不能误人子弟的信念外，更多会想到你们，我面对的是五六十孩子，一个孩子不是我们的全部，但你们只有一孩子，他是你们的全部，想到这儿，五六十孩子是我的全部，一个孩子也就是我的全部了，我有义务和责任陪伴我们共同的孩子在学校共同前进，力争不让一个孩子掉队。
还想说一些感谢，但“大恩不言谢”，一切尽在不言中吧。
现在和家长聊聊我出示的第二个关键词“现状”。我班现有学生54名，男孩29名，女孩25名。进入二年级以来，给我最大的感受是孩子们的自我学习能力，自理能力等都有所增强。开学已经接近一个月了，绝大部分学生上课能够做到认真听课，积极回答问题，作业基本独立完成;课后能够自觉遵守校纪和班规。但另一个方面，随着孩子年龄和能力的增长，一些孩子很调皮，带来一些新的问题，如同学之间矛盾增多，孩子的玩性更大等等。现在我就从下面几个方面来谈谈班级的“现状”。
一是“安全现状”。
安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。进入二年级后，我明显地感觉到了孩子们已经有了“安全后怕”心里。大多数孩子有“行为设想”能力了。什么事情能做，什么事情不能做心里有个谱。但我们学校有1400多人，班上也有50多人，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，我们班还有十来个特别活泼好动的孩子，他们的“行为预想”和“安全后怕”心里还没有形成，行为处事还十分令人担心。为了孩子的安全，这里请家长予以配合的是：
一、配合老师加强安全教育，课间或站队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。据我所知，班上有的孩子是自己步行回家。孩子刚上二年级，还太小，自己步行回家还是有安全隐患，路远的最好还要再接送一年。三、要时常检查一下孩子的小书包，千万不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。让我们共同关注孩子的安全意识和非安全行为，让孩子有一个安全的童年。
二是“课堂现状”。
我们班的课堂纪律逐渐形成，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。如：刘博洋、邓均方、祁智霖、欧阳宁远、舒翔、刘声震、何文诚、谭子睿、吴浩天、危鑫宇、何明照、李博轩、湛雨凡、闻子安、邱天澜、潘子涵、蒿睿思、陈思默、吕成乐、胡菲阳、潘怡然、沈文乐、吴亦涵、王思奇、刘晶、刘静菲、杨吉慧、吴悠、曾子洋、郑彬、吴文睿、朱涵煜、方可馨。有这么一批积极参与课堂的孩子，就很容易地衬托出那些上课做小动作、画画、说小话、思想开小差的孩子的不专心了。班上约有七八个孩子上课纪律需要进一步强化、规范。我已在家校练习本上留言，希望一起家长的重视，让我们共同向“课堂40分钟要质量”，守住了课堂，就守住了学习的主阵地。
三是“作业现状”。
作业是反馈课堂学习效果的主要手段。这儿我分两块来说作业。首先说我们的课堂作业，做作业比以前自觉多了，速度也提高了很多，作业质量也十分高。这些孩子是刘博洋、祁智霖、欧阳宁远、段熙、谭子睿、孙卓阳、何明照、湛雨凡、闻子安、邱天澜、潘子涵、蒿睿思、陈思默、吕成乐、胡菲阳、潘怡然、沈文乐、吴亦涵、刘晶、王欣怡、张静怡、刘静菲、杨吉慧、吴悠、曾子洋、郑彬、吴文睿等。课堂作业这一块比较突出的问题是有五个孩子在规定的时间内不能完成作业，作业速度十分慢，但质量还是不错的`;还有五六个孩子作业只讲速度，不讲质量，作业错误率高，且书写不认真;班上还有二个孩子把作业当成负担，没有主动写作业的意识，能不做就不做，老师不找他要作业，他永远不会主动交作业，作业习惯十分差。这些作业情况我估计家长通过今天的“作业展”也能为自己的孩子对号入座，希望家长多唠叨几句，我们也加大作业整改力度，力争让这一小部分孩子的作业也能达到要求。家庭作业整个感觉没有课堂作业规范。我们周一至周四是没有笔头的家庭作业的(除订正试卷外)，周末才有笔头作业。如果您的孩子非周末将笔头作业带回家了，我们应该问问他在学校为什么没有完成呢?家庭作业还存在
①不按时完成作业
②口头作业马虎、随意
③不爱看书
④独立完成作业能力差等问题。
这些问题的解决我在后面的板块再来介绍。家庭作业、家长在家校联系本上的反馈做得非常好的孩子有。(拿家校本念名单)
四是“阅读现状”。
阅读是非常重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。通过阅读一些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。吴亦涵、刘博洋、胡怡蒙、吴悠、陈思默、宋宜曦等三十多名孩子能主动积极阅读，可还有十多名孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不愿意看、读、读书意识不强。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周至少背诵四首古诗，每天至少阅读半小时课外书。五是“行为现状”。、行为这一块，孩子们做得比较好的有这样几个方面
① 上学准时，服装整洁。先前有个别孩子上学老是迟到，经过与家长的沟通、与孩子的交谈，迟到她几乎没有了。
②礼貌待人，大部分同学能主动与老师和同学打招呼。如蒿睿思、杨吉慧、邱天澜、田卓舒等等一批孩子，这里就不一一列举了。
③孩子们都有一定的思想觉悟了。上个学年，发动了学生加入少先队，孩子们少先队员的意识更强了，他们都有了自己的目标和追求，更加懂事有礼貌了。
④有一定的独立自主能力。早读、大课间、午餐、课前诵读、清洁卫生的打扫等许多方面的事情，孩子们都在实行自我管理，胆子很大，效果也非常不错。每天的大课间邱天澜能认真地带学生出操、整队;每节课的诵读刘博洋、陈思默都组织得井井有条;每天的清洁卫生蒿睿思、潘怡然、沈文乐、朱涵煜、王思奇都组织孩子们打扫得干净整洁;每天的课间蒿睿思、欧阳宁远、湛雨凡、何文成都用心地督促孩子们安全地玩;每天的作业本吴悠、吴亦涵、刘博洋、何明照都能及时地送到老师的办公室;每天还有许多小组长在为我及他的同学们服务着。在服务中，他们的能力也渐长。
行为习惯不足之处：
1、下课、出操有少数孩子喜欢疯闹。
2、午睡时有几个孩子睡不着，搞点小恶作剧，影响了其他孩子的休息。
3、少数孩子集体意识不强，不愿主动为集体服务。如打扫清洁迟到、不主动带红领巾等。
希望这些在行为上需要改进的孩子能在我们的循循善诱中尽快进步。 讲了这么多班级状况，我估计许多家长很想知道孩子究竟在班上处于一个什么位置(单指学习成绩上)。这一点是大家最关心的了，其实对于二年级的学生来说，最重要的是要注重孩子的学习过程，对于成绩，我们可不必大过于讲究多少分或是第几名。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。因此，在这里我不会断然排名，孩子的潜力是无法预测的。在过去一年里，大部分家长都比较关心和重视子女的学习，在教育子女的方法上有自己的一套，能积极配合学校的工作和支持老师的工作，并能提出宝贵的意见。因此，他们的子女无论在行为习惯上还是在学习成绩上都表现的很优秀。如：待会我们还会请陈思默和欧阳宁远的妈妈为我们具体讲讲他们教育孩子的方法。
现在和家长聊聊我出示的第三个关键词“愿景”。我班的愿景我已经张贴在教室内了，许多家长也已经看到。现在把它单独拿出来说，就是想和家长一起交流一下我的教育理念和培养目标，如有需要补充的，恳请家长会后以面谈、短信、电话等形式与我交流。我班的愿景是“诚信、阳光、团结、好学”，即我希望我的学生能是一个有良好道德品质，有健康体魄，会团结合作、善于交往，主动学习的孩子。我不希望我的学生个个考100分，却失去品德、健康;我不希望我的学生有品德、有健康，却没有基本的社会能力和学习能力。我希望他们均衡发展，我不在乎他们是不是最好的，但我在乎他们是不是上进的、努力的。这是我教育我家孩子的理念，经过整合和思考我作为我班的愿景。希望这个不大但美好的愿景在我的坚持、努力下，在你们及你们的孩子的支持和努力下能够在不远的将来实现。在这一块我就不多说了，有需要与我进一步交流的家长我们会后再聊。
现在和家长聊聊我出示的第四个关键词“困惑”。带这班孩子已经一年了，与你们的接触也有一年了，我还是有许多的困惑，今天拿出来我们一起聊聊。
1、少数学生的家庭作业十分不理想。(参照家校本来讲，并说说作业格式)
2、无时间照顾孩子的学习，不与老师沟通。我反复在家校本上留言，都得不到家长的回应。(如书写认真，连着写了好多次，但无回应)还有二三个家长，我们请求到学校面谈孩子的学习情况，他却说没时间。
3、子女没完成作业照样签名，比较形式化;个别甚至不签名。
4、教育方法比较简单，靠大声。导致孩子性格孤僻。
5、教育的态度有点偏激。教育子女是多方面的配合，不能以为孩子交给了学校就是老师的责任，家长的责任更大。好家长胜过好老师。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
6、怎样沟通的问题，出了问题怎么办?个别家长可能比较性急，有问题就下结论，这样对孩子、对老师都不利。还有的家长十分心疼我呀!他们看见我回家要带孩子，做家务，有问题不忍心打扰我。在此对你们表示衷心的感谢。但有问题还是要与老师及时地沟通。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系你们，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
除了我有困惑，我们的许多家长也有许多的困惑。现在我们就逐个的交流。在家长会反馈单上，“困惑”频率最大的是“怎样配合学校做好教育子女的工作?”很简单，每天抽出30分钟，如果没有，20分钟，甚至10分钟总有吧，许多家长感叹没时间、不知怎样教，我看这不是问题，重要的是态度的问题，你有心就有时间。
1、沟通、询问，让孩子感受家庭的温暖。问一下有什么收获?今天遇到什么困难没有?今天开心吗?讲讲故事。让孩子感受到你对他学习的关注。
2、创设一个安静舒适的学习环境，应该远离电视、远离麻将，应有独立的房间，光线要足，以访近视。
3、按时作息，早上自己醒，自己收拾书包。
4、作业辅导。 家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。另外家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
5、签名：很重要，写上意见，与老师沟通。确认完成后才签。
6、沟通：与老师的沟通。
7、礼仪礼貌的问题，出门与家人说再见，回家说我回来了。
8、让孩子享受成功的喜悦。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!
“困惑”频率2的问题是“怎样提高孩子的学习成绩”。很多孩子在幼儿园都是“佼佼者”，有的父母见到孩子入学以后，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”,方可奏效。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
在家长所列举的“困惑”和“疑虑”中还有这些。
如：我想全面了解孩子的在校情况。这个问题的比率也相当高。但我们今天是面向全体的一个家长会，每个孩子都有个性差异性，想要全面了解孩子的在校情况我们只有另行时间，单独交流。去年我利用二个月的时间分别与我班80%左右的家长进行了长时间的面谈，有的家长还不只一次两次，甚至是十次、八次。今年我想在去年我请家长到校面谈的形式下，补充家长主动与我联系时间面谈。我一般周一上午9点到10点，周三、周四中午1点到2点有时间，我希望这三个时间段，我能与家长“促膝交流”，争取让每一位家长都能全面的了解孩子在校的情况。
问题四：学校的兴趣班如何教学的?如何培养和发现孩子的兴趣?
问题五：学校的一日的学习及生活是怎样安排的?
问题六：学生午餐质量和卫生等情况?
问题七：阅读及写作能力提高的方法?(博客)
问题八：如何提高孩子的学习兴趣和改善孩子上课注意力不集中的方法。(博客)
问题九：孩子午睡的问题?为什么安排在四楼?
问题十：校车超载问题?
问题十一：下午两节课是如何安排的，作业能否在学校完成?
问题十二：教师的教育理念和培养目标?
问题十三：学校、班级对流行性疾病的预防措施?
问题十四：在校语、数完成了哪些作业?学校的兴趣班如何教学的?
问题十五：学习成绩差的孩子如何提高学习成绩?能否有针对性对孩子进行专项教育?
问题十六：二年级的学习目标是什么?(博客)在家如何进行相关训练?
问题十七：所学知识如何灵活运用?(博客)
问题十八：如何培养孩子的沟通能力?(博客)
问题十九：如何培养孩子上课的自制能力?(博客)
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。
现在想我大家一起听一个故事共勉。两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。神仙拿出两样东西。一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告诉他再走五天五夜才可以到达海边，一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中，选择渔具的人没有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到这个神仙，神仙还是拿出同样的东西。两人也是各自选择了鱼和渔具，但这两个人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到海边两人又开始协作打鱼，最后在海边生活下来。
三年级家长会家长发言稿10
各位家长：
上午好！我是英语老师MS hu，非常荣幸又一次在次跟各位可亲可爱的家长们交流本学期以来孩子的学习情况。今天我将就三个方面与大家进行交流。
一、总结开学来的学习情况和考试情况。
开学来我们已进行了两次考试——第一次1~2模块测试和期中考试，在1~2模块测试中，由于试题较难，单词书写及句子书写题目多，因此同学们的考试情况也不好。但是单词书写和句子的书写是我们现在要求掌握的。在期中考试中，在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力，更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。
二、三年级英语学习的要求。
任何语言学习都有听、说、读、写、译五种要素。英语的学习也不例外，对于小学生的英语学习我们要尊重“听说领先，读写跟上”的原则。从一年级入学开始我们对英语的要求一直听读，听读，也更说明听说的重要性。也希望各位家长一定要继续把听读课文放在我们周末作业中的首位。
对于三年级开始，我们不光要能听说，还要慢慢的开始读写。读是指阅读，写是指书写单词和句子。纵观这两次考试中，出错最多的都是书写方面的问题，比如说首字母不大写，没标点，每个单词挨在一起。当然孩子们刚刚开始写句子总是这里那里的问题，我们慢慢纠正，就可以给他们形成正确的句子书写习惯。
对于单词方面，现在不光要会认读单词现在还要会拼读单词，会将听写出每个单词中的重要的元音字母。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的'时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成绩，而有的同学只有六七十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。
英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合
三、怎样帮助孩子学好英语呢？
经常跟家长交流，有的家长这样跟我说，英语我是真的没办法，这个我们真不懂。其实辅导孩子英语不懂根本没关系，你不懂英语，但是我们可以监督，孩子们都有学习辅导工具，跟工具学习，对或不对你一听便知，关键是要花时间和心思。当然，你懂英语更好。
1、让孩子多听录音
确保孩子周末每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听录音了，这是很不好的习惯，毕竟听录音对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。
听读的工具有……
2、让孩子大声说英语
让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该背的背，如果背不出来，可以一幅图一幅图的背，对于学习特别有困难的可以要求熟读。及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我背不出来……就任由他去。你要让你的孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。
3、要认识英语单词和句子。学会指读单词句子，更要拼读单词，开始慢慢有意识的记忆单词中的元音字母到整个单词。P66单词表中的单词黑色加粗字体的单词叫“四会”单词，要求能听说读写，也是我们听写的重点。
最后再说说平时发现的一些小问题：
1.周末作业试卷，长期性有几个孩子不交或不做，且总是同样的几个人。
2.关于大班教学及学校教育。大班教学是大众的教育，平均的教育。因此我上的内容和教学目标都是面向的大多数的孩子。但是班上有一部分课堂已经吃不饱了，如果你对他的英语方面有培养的计划的话，那可以在口语方面多进行些锻炼。对于平时严重跟不上我们的课堂脚步的孩子，必须马上想办法补上来，要不然越拖越累最后只能对英语这门学科望洋兴叹了。
四、结语。
总之，学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育！我希望广大家长相信我们，支持我们，让各位家长朋友：
大家上午好！很多家长一直是在微信上保持联系，沟通联系孩子的情况。非常高兴，今天终于见到本尊了。我对大家的到来表示真诚的欢迎。很多家长第一次见面，但是也感觉非常亲切，因为我们有一个共同热爱的宝贝，您的孩子，我的学生。
今天的会议只有一个主题，就是怎样做才能让我们的孩子变得更优秀。
首先想和大家分享下这次的期中考试。咱们班参加考试的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人数都是位列年级第一。不及格（80以下）5人，平均分分，年级第二。以我的经验来看，这个分数对于三年级的孩子来讲是十分不理想的。但是我们仔细分析试卷，有客观的原因，也有主观原因。客观原因就是试卷设计到阅读，对于三年级刚正式接触英语的孩子，刚学两个月的英语，认读都还欠缺，又怎么能做到阅读。阅读是考察单词积累考察综合能力的。还有一些语法（how many）侧重点和课本上大纲上要求的也是有出入的。这里不再赘述。主观原因。讲得还是阅读，这次考试暴露出我们的短板，除了课内知识，我们课外的阅读量太少了，我们还没有把英语变成有种技能，英语学习还仅仅只是停留在课本上。另外，还有听力，我们平时练习得太少了。除了基础知识的过关，我们也还需要多做习题，让孩子们适应刚接触的英语考试。一次考试并不代表什么，我还是要表扬孩子们，他们大多数人都认真准备了这次考试。只要我们的热情在，信心在。肯定是会有收获的。收获成绩，收获好的学习习惯，收获兴趣，收获信心，收获学习的快乐…….。
接下来讲几个我们班存在的问题。
听课的习惯。没有铁的纪律就没有金的品质。有些孩子上课发言十分随意，想到什么就说什么。喜欢和同桌说话，这些不良习惯都最严重地影响了课堂效率。
完成作业的习惯。对于有些走读孩子的作业，或是周末回家的作业，不能按时完成。或者是潦草完成。这和有些家长监督不到位是有一定关系的。而且有些家长要求孩子写作业，自己却在一旁看电视或者玩手机，这样怎么能教好孩子呢？
书写和考试的习惯。三年级可以说是小学真正的开始，三年级的习惯好坏直接影响他后面的学习，所以我们一定要经常在耳边多唠叨他们，提醒他们养成认真书写，仔细答题的好习惯。
接下来是，面对这些问题我们要怎么做？
孩子是您的。教育孩子是您，也是我的共同的责任。家长多和老师沟通孩子的情况。多关心他们的学习。多一份沟通，也许就会对一份关注，多一份成长。
家庭是孩子的第一成长环境。家长要为孩子创造有利于他他们成长的家庭环境。请多花些时间陪伴孩子玩耍，陪伴他们学习，孩子的成长也是自己的成长。
这里我还要对怎么帮助孩子学好英语给大家一些建议。首先你要相信自己的孩子，小学英语的难度，应该是每一个智力发育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好这件事情。不管什么时候要以表扬鼓励为主，考得好要表扬，会说英语要表扬，考得不好学习不好了，要和孩子分析原因，而不是劈头盖脸一顿大骂，那么多功课孩子也不容易。三年级第一个学期，单词和句子一定要会认，会读，会背。至于写单词，没有必要。课上的四十分钟最重要，课后的作业要认真完成。提高综合水平，可以阅读报纸上的小故事。或者大家也可以充分利用网络资源，下载一些对学习有用的软件。孩子在英语学习方面找到一点成就感，尝到甜头了，自然就会学好英语了。
我要讲的就这些，也真诚欢迎家长们对我的工作提出宝贵的意见和建议。谢谢大家。
三年级家长会家长发言稿11
尊敬的李校长，各位老师和家长朋友们：
大家早上好!
我叫王乐，是个名副其实的“乐王”，看待什么事情都非常乐观，面对生活永远保持着热情。我是307班龚淑玥的妈妈。 新学年，真的很荣幸，我能够成为咱们品华学校3年级家委会的一名成员。在这里，我要隆重地感谢李老师的厚爱和学校的信任，以及家长朋友们的支持与配合，我会尽自己最大的力量认真地在咱们新学年的家校共育工作中做出自己的一份努力。 11月28号，也是在这里，当我双手接过学校颁发的红艳艳的家委会聘书时，我深深地体会到了来自这份荣誉的自豪感，同时，我也明确地感受到了我接过的更是一份责任，一种使命。我愿意代表家长更多地走进校园，了解学校的工作计划和具体要求，也愿意代表学校和老师更多地亲近家长们，聆听大家对学校教育的意见和建议，发挥好纽带作用，促进家校相互理解，亲密携手教育好我们的孩子。
这是一个开放的时代，我们的学校教育也敞开了胸怀，放眼社会，拥抱家庭，和所有家长一起不断地探索更新的更行之有效的方式方法，来更好地呵护祖国的`花朵，以期我们的宝贝们能够更快乐更快速地掌握丰富的知识，习得娴熟的技能，成为社会的有用之才，报答父母报效祖国。
东莞，是举世闻名的”世界工厂”，相信大家都已经感受到东莞正在快速地从“东莞制造”升级成为“东莞智造”，从工业到服务业，从生活到娱乐，自动化智能化的程度越来越高，也越来越普及，东莞发展的方向就是祖国经济的未来。为了适应社会高度信息化的时代需求，我们品华学校不仅首先提升了自身多媒体教学的能力，而且在今年秋游的社会实践活动中也开始尝试带领孩子们走进广州科技馆，让孩子们亲自感知“声、光、电、磁、热”等科学的神奇，亲身体验力学、生物学、人文学科等的艺术魅力，从而启发孩子的好奇心，掀起孩子们探索的欲望，更激起孩子们创造的冲动，实现带着思考奔着目标的主动式学习，让孩子们学有所乐，学有所用。
正如李海波主任此前跟我们分享的那样，影响孩子成长成才的因素除了智力因素外，诸如人格、态度、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格、方法、习惯等非智力因素也发挥着非常重要的作用，而且不可替代。非智力因素虽然不参与孩子们的学习过程，不直接承担孩子们对各种知识的接受、理解、领悟等任务，但它制约着孩子们的学习，比如是否主动快乐地投入学习，遭到干扰能否专心学习，遇到困难是否坚持学习，能否不断去追求更高更深的学习等。
龚淑玥是从小小班就就读品华幼儿园的，在品华已经是第7个年头了，我是亲眼看着品华一步步壮大起来的，也亲自见证了品华在教育教学多个领域一次又一次取得优秀成果，所以当李校长和品华教师团队研究决定品华将以阅读为特色，努力让我们的孩子通过得阅读而得语文，进而通过得语文而收获学业的大满贯时，我们也是积极响应，第一时间根据学校推荐书目又给孩子们买回了一批新书。但我最大的收获不只是孩子能够得到“阅读达人”的徽章，还有她们看了这些书籍会发出疑问：为什么卖火柴的小女孩自己卖火柴还会那么穷那么苦冻死在除夕夜，为什么小英雄雨来们一直在给八路军送信站岗放哨还会经常遭到鬼子们进村扫荡，为什么阿廖沙的家里那么冷漠无情人们相互之间甚至会充满着仇恨?并且不自觉地从心底由衷地感叹：新中国的我们真的好幸福!
其实，我一直觉得孩子在品华的上学过程，也是我自己的再学习过程，跟孩子们一起认识新旧社会，学习各种知识，在学校的指导下学着做个越来越称职的妈妈，从心理上陪伴孩子，在生活上照顾孩子，引领孩子逐步适应新时代，让孩子慢慢地独立自立，要强自强!
20xx年即将接近尾声，祝福我们所有3年级的小宝贝们都能适应学习上的转折顺利跨入中高年级的过渡，我非常乐意和大家一起成为孩子们的好伙伴，做学校老师最得力的助手! 最后，祝大家工作顺心如意!生活幸福甜蜜! 谢谢大家的聆听!
三年级家长会家长发言稿12
各位家长：
大家好!
首先，很感谢大家能抽出时间，来开这次家长会!马上就要期末考试了，相信每位家长都比较关心孩子近期的学习情况。
从开学到现在，同学们在学习上表现还是不错的:
比如：这些同学。
有些同学进步很大:
比如：这些同学。
我想这离不开我们家长的支持和配合。
马上进入复习的这段时间呢，我想谈谈几点值得我们家长注意的：
1、抓好计算：
低年级学习的知识都是简单的加减乘除，数都比较小。
三年级上册的第2单元《万以内的加法和减法》、第4单元《有余数的除法》、第6单元《多位数乘一位数》、还有第7单元《分数的初步认识》、这四个单元都是这一册中计算重难点，我们在讲的时候也是按照这个顺序讲的。复习的这段时间不能放松计算的训练。
所以计算学生每天都要写，家长每天都要检查。
课上，每天，基本上我都会抽出几分钟固定的时间写计算，发现大多数学生已经很熟练，但是个别同学做题特别慢，询问情况后发现，这些孩子在家里练习的还是很不够的，家长可以自己每隔几天给孩子做个测验，记录错题率和时间，并且让孩子把错题改过来，多改几遍，这样的效果比较好。
2、会听课：
⑴我们班的学生上课专心听讲，作业认真书写的孩子很多。
特别是这些同学。
⑵有些成绩特别好的孩子，不仅仅聪明，更关键的还是会听课。
老师在讲重难点的时候，会听关键点，关键点的地方老师会反复强调，有的同学就很会动脑筋，所以上课回答问题也比较积极。
比如这些同学。
3、正确对待卷子。
最后这段时间孩子做的卷子无非就是家长买的`和老师发的。
⑴首先说说家长买的卷子：
家长可以买单元卷子让孩子做，不要买多了，最多选两套，根据孩子的实际能力来买。
基础暂时还不是很好的同学，选卷子的时候：可以选填空题和计算比较多的。
⑵其次是老师发的卷子，这是最关键的。用好了可以很快提高自己的成绩，是我们复习的依据。
单元试卷孩子们考完，我批改完了，就会让学生带回家，先改错，再让家长签字。(注意家长们，是让孩子先改错、家长再签字。要养成改错的好习惯。)因为前期的几次测验，我给家长打电话询问情况，有的家长说，孩子只让我签字，没有看孩子改错。可以说这样什么效果都没有。而且改错，最好多改几遍，至少要认真的改3遍。
⑶每位家长都想让孩子考好成绩，但是孩子的各方面的情况是有差异的。
孩子成绩暂时考好了，家长应该鼓励孩子多去看看书，心沉下来，切忌浮躁。
偶尔的一次成绩不好不能代表什么，但是我觉得如果有几次成绩不好就有问题了。
如果你的孩子起初成绩考的不是很理想，那么家长需要帮孩子先制定一个合理的复习计划。
跟孩子一起先找一找哪些是不太好的，自己每天复习的时候，有针对的，多做些这样的题目，如果家长找不到合适的题目，建议从例题，课后题开始做。这个过程其实不太容易做到，我们可以经常沟通。让孩子知道家长愿意帮他共同进步。
最后，还是很感谢今天大家抽出时间来参加家长会，带着问题来的家长可能收获更多。家长会不可能面面俱到，那么有针对性。既然马上考试了，今天我就着重讲了讲复习考试的一些事情。
如果家长还有什么建议和问题，我们可以进一步的沟通交流。
如果在复习的这段时间有什么问题，我们可以及时的沟通交流，当然也很欢迎家长给我打电话。
三年级家长会家长发言稿13
各位家长：
你们好！
我是本班体育教师孙老师。今天，非常快乐能够与大家一起交流孩子们体育方面的问题。我主要从两个方面来和大家进行交流。
一、上好体育课的准备
1、给孩子准备好一双运动鞋。有条件的最好穿运动服装或校服，都可以。学生上体育课应着宽松合体的衣服和运动鞋，舒适弹力的服装可以使孩子在活动中倍感舒适，同时有助于提高运动能力，促进身体健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使脚部受伤，这是上好体育课的很重要的保障。
2、遵守课堂纪律，听从老师指挥。
上课要注意听讲，严格按照老师要求进行活动，做好准备活动，不得私自离开队伍或操场。在课堂上遇到与同学发生冲突时，不以暴力解决问题。
3、注意不应空腹上体育课。
早上一定为孩子准备好饭，空腹上体育课，不利于健康。
4、平安时刻要牢记。
体育课活动期间，不得口袋里带有小刀、钥匙、铅笔等锋利物品；不得私自攀爬体育器械，以免发生意外。
5、体育课请假。
学生生病，一定要家长的假条或者是医院医生的.假条，体育老师方可批准。
二、本学期体育考试工程及评分标准
1、体育成绩=平时成绩+体质测试成绩+技能成绩〔播送操〕
体质测试成绩=〔50米成绩+仰卧起坐成绩+跳绳成绩〕
最后说一句：为了孩子一生的幸福、工作打下一
个好的根底，那就多鼓励孩子参加体育活动吧。
谢谢！
三年级家长会家长发言稿14
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表三年级所有的老师和同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们能够在百忙的工作中抽出宝贵的时间来参加我们组织的这次家长会。首先，我先自我介绍。我是三年级的班主任及数学代课老师。从上学期接上这个班到现在，我们班孩子们听话懂事，班集体团结一致，班风正，学生们能够在班集体中乐学好学，也离不开各位家长的积极配合，这次召开家长会，一方面是能够和家长面对面谈学生的情况，另一方面，我们也希望通过我们双方的共同努力，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，让每一位同学都健康、活泼的.成长。
从学习上，我们班这次的考试成绩各位家长都已经知道，个别同学有进步也有退步，大多数同学都是在进步，就拿数学来讲，全班总共36人，不及格的一共有3个同学，90分以上的有26人，这其中就有7位同学是在60-90分之间的，这7位同学都是有非常大的上升空间，通过试卷家长可以看到，这次的试题并不难，和我们考前做过的模拟卷相差不大，失分的同学主要是因为粗心大意，我相信这次的试卷我们班大多数同学如果仔细认真做的话都能上90甚至满分，所以我们可以看到，不是孩子们不会或者懒惰不学，而是因为一点点小失误就失掉了分数，所以各位家长，在此我想再强调的是，我们每晚的家庭作业，家长虽然不能说陪着孩子做完，但起码要在孩子完成之后，帮孩子检查一遍，是否完成，是否潦草。家长们在家帮孩子检查一遍，我们老师在学校再检查讲解一遍，双重保障，孩子一定会认真对待学习对待作业，久而久之，孩子的学习成绩自然会提升。其次，我们现在已经步入三年级，学习压力也逐渐增大，作业量也增加，这就要求家长们要帮助孩子合理安排好学习时间，每天能够认真高效完成各科老师的作业，如果有偏科现象，家长们一定要重点关注，三科一定要均衡发展，争取把比较弱的一项，在家里多关注孩子的作业，适当的时候可以和孩子谈心，找出原因，家长配合老师共同提高孩子的成绩，家长要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子们越鼓励越自信，越打压越自卑，家长们在家里尽量在学习上鼓励孩子，每天进步一点点，坚持就能带来大改变。
从班集体上，我们班整体的学习氛围还是不错的，通过其他各科老师的反应，孩子们没有欺强凌弱，互相团结，就算是有同学之间的小摩擦，我认为也是很正常的，小孩子之间打打闹闹，过去了就好了，家长们千万不要把一点小事放大，把摩擦上升成矛盾，我们要教育孩子团结互助，共同维护我们的班集体，不管是同学之间发生争执，还是与别人吵架，家长、老师一定要听双方意见，做出自己的判断。
最后我们需要家长能够做到的：要关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足轻重的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，因为有家长的呵护关爱，老师的严慈相济，学生们才能在健康的环境下健康成长。
各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显提高，家长参与教育的责任心、使命感显著增强。在学校，教书育人是我们教师义不容辞的天职，为了使每个孩子都可以成人，成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，让每个孩子在每节课上找到兴趣，在家里，我们也希望家长能够配合好学校的工作，共同为了孩子的美好明天而努力，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。
谢谢大家！
三年级家长会家长发言稿15
各位家长：
大家好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在东关小学。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！
感谢大家对学校工作
的支持。学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。
希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
时间过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也,大部分的学生都能坐端正认真听讲更加遵守纪律了；积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部,分学生都形成了良好的行为习惯他们能遵守学校纪律，关心班级。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质
的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。
但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数作业本齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的进取心。
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，
只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，
做到真正有效果。
3、鼓励孩子多运动，保护好视力。
运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
三、孩子的学习方面
孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。三年级，我们教育者称它是转轨阶段，这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变一一不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标；作为家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的`愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习
惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。本学期以来一小部分孩子总是漏做一些题，有的甚至不做，这就需要家长们的把关了，您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是不是认真完成的。一定要督促他们自我检查或帮助他们检查。对于不会的习题，特别是数学，请您不要用你解题的思维方式教孩子，让他第二天到学校来问老师，因为我们现在学的解题方法和原来的不一定一样了，我也尽量要求孩子们从多角度思考，选择灵活的方法解答。
2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应该是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
四、我希望家校之间加强联系。
一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子
2、以严格的要求约束孩子
3、以实际的行动支持孩子
4、以平常的心态关爱孩子
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
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