应用文写作总结
应用文写作总结，应用文写作课程是所有文学生都必须学习的一个课程，每到课程结束的时候，老师都会要求写一个课程总结，那应用文写作总结该怎么写呢，以下是小编整理的相关内容，一起来看看吧。
应用文写作总结1
应用文写作课程学习总结
一学期的应用文写作课程就结束了。这半年来的学习，不仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。
事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针对性、时效性、简明性等。
应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。明确这一点，对我们写好应用文有很大作用。
写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法体现出来了。
本学期，我们主要学习了申请书、个人简历、通知、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有学习的必要性。
应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面都有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。
应用文是法律、法规的载体，部分应用文用来发布法律和行政法规。如宪法和依照法律制定的刑法、民法、刑事诉讼法等国家基本法律和大量的条例、规定、办法等行政法规，或章程、制度、规则等规章，都对人的行为产生规范、准绳作用。
在应用文中，行政公文和法规规章的政治宣传、思想教育作用特别显著，其他的应用文，无论是办公务还是办私务，也都能在客观上产生宣传教育作用。
由此可见，应用文的重要性是不言而喻的，我们的确有必要掌握一些常用应用文的写作方法，在生活、工作中正确使用。
比如，给领导草拟文件，一定要弄清楚领导的'意图，否则妄然下笔只会徒增工作量。再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。
以后，我们会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了基本写法，对我们将来将会受益匪浅。
应用文写作总结2
应用文学习总结
时间过得很快转眼间接触应用文写作已经有大半个学期了,刚开始的时候觉得应用文写作应该很简单,会和平时写的作文差不多,但当我真正开始学习和写作的时候才发现事实根本不是这样的。应用文有它专门的格式,有它的严谨性,是不允许出现失误的。不管是标题、正文还是落款都要符合应用文写作的要求,一旦出现失误只能显示出自己的水平差并且会给自己的工作带来不好的影响,所以学会应用文写作对我今后的工作是非常重要的。
一、我对应用文写作的理解与感受
通过这段时间的写作训练,我认为应用文是“死板”而不乏“灵活”的写作。无论是公文、事务文书还是规章制度,人们在长期的写作过程中,一些格式和要求约定俗成,甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定,因此,我们应用写作时往往不能乱来,必须遵守规则。这不同于文学创作,个人可以有较大的发挥空间,无论在形式还是内容上,都可以打破陈规,不断创新。且不可对规则置若罔闻,否则会造成写作上的失败。
但这并不是说,应用文写作就没有我们可以发挥的空间了,我认为除了形式上的较多的约束外,在内容上除了注意一些语气的东西,这里面还是有一定的空间去驰骋的,当然毕竟应用文不同于写作文,有那么多可以发挥的地方,还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求,具体不同的文体不尽相同,像我这种初学者不免眼花缭乱,不胜其烦,对于这些规则,我觉得靠死记硬背
是不行的,因为即使死记住,也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看,对照规则去看,多想想为什么这样,最好能理解这样要求的合理性,当然对于一些习惯性的东西,记住就是了。然后,可以不看规则去写一两篇相同文体的,在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。
二、我的收获
在这半学期的学习中,我认为比重最大也让我学习最多的就是公文写作了。
在学习公文写作的时候,因为是刚开始接触所以有点摸不着头脑,只能依靠范文和自己的理解进行操作,这也导致我们犯了不少写作上的错误,但是后来通过汇报和老师的讲解,使我们发现了自己的不足,然后加以改正。我认为正是因为有了这么一个自己做——纠错误——自改正的过程,才使我的应用文写作水平在不断提高。
因为每次的任务都是以小组的形式完成的,所以好的团队合作是非常重要的。每个人都有自己的看法与做法,要将这些统一在一起是非常困难的,这也导致有些人要做出让步与妥协,当然这也不能是无谓的,对的好的还是要坚持。一个成功的团队,没有矛盾没有争论,这都是不正常的,就像一滩死水它虽寂静却毫无乐趣,只有在不停的碰撞中我们的默契才会越来越好,我们才会共同进步共同提高。
三、我的经验
第一、要仔细读懂教材中的内容,对每一个章节的知识做一个总体的把握,特别是那些例文和研究行文结构的例子。
第二、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实,不容虚构,语言要求简明扼要,忌浮华、抒情。格式也需要规范,以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻,大段大段的描写抒情,阅读着就不能很快的看出主要传达的信息,这样一来,应用文的作用就无法体现出来。
第三、查漏补缺,注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种,对于忽略或没想到的问题,要全面地纠正过来并掌握它。应用文写作是一门应用性很强的基础学科,在理解的基础上要将知识活学活用,在平时注意积累材料。
四、我的不足
（1）上行文和下行文,有时会出现兼用的情况;
（2）课下没有练习应用文写作的习惯;
（3）对有些应用文该如何操作,怎么用还是有些模糊;
（4）没有把所学知识转化为技能。
五、下阶段学习计划
在接下来的课程学习中,我会吸取之前的经验和改正之前的不足,在团队中做好自己的工作,对于每次的任务也会更加认真地对待。
（1）以自学为主,老师辅导为辅。查漏补缺,不懂的地方进行强 化学习,懂的地方进行周期复习巩固。
（2）养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和 老师同学沟通,交流经验。
（3）一步一个脚印,循序渐进。在学习中总结,在总结中学习。
六、学习目标
（1）熟练掌握接下来的应用文写作;
（2）能够自己完成一份没有任何错误的应用文;
（3）熟记每种应用文的写作格式;
（4）将知识转化为技能。
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