镇中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报

镇中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报

各学校：

　　为了进一步规范我镇学前幼教的办学行为，提高学前幼教机构的管理、保育、教学水平，促进学前幼儿身心全面、科学、协调发展，镇中心学校于12月28日组织人员对全镇学前幼教阶段的各项工作进行了专项督导检查，现将专项检查情况通报如下：

　　一、取得的成绩

　　1、办学思想进一步明确。各学校的学前幼教的教学小学化的倾向得到了初步纠正，让幼儿教育在遵循幼教规律的前提下得到了较好的发展。

　　2、园务管理水平有所提高。各学校贯彻了镇中心学校关于规范幼儿教育办学行为的会议精神，园务管理过称逐步走向规范务实。

　　3、幼儿保育水平得到了改善。各学校贯彻了z镇幼儿教育一日常规，幼儿保育水平得到了改善。

　　4、学前幼教质量得到了提升。通过抽查，幼儿的握笔姿势、语言表达能力、动作表演能力、幼儿良好的习惯都得到了培养。

　　5、幼儿办学条件有所改善。本学期各学校都加大了对幼儿园的投入，基本办园条件得到了较大的改善，聘请了年轻又资质的教师担任幼儿教师。

　　二、存在的问题

　　1、园务管理档案资料不齐全。主要是幼儿园管理方案不完善，幼儿园保育教学质量评价奖惩制度不健全，分班的一周活动常规没有按照要求填写到位，

　　2、幼儿一日常规落实不到位。主要体现在学生的良好习惯养成教育没有坚持做到位，幼儿活动时间不充分，幼儿的卫生习惯较差。

　　3、教师素质能力不适应新的要求。由于大多数聘请的幼儿教师都是以前的小学代课教师，没有接受专门的幼儿教育系统理论知识的培训，没有全面掌握学前幼教的规律、教学方法，导致教师素质能力不适应新的幼儿教育需要。

　　4、幼儿班额超标，导致教师的教学时间和精力跟不上来，直接影响教学保育质量，接送车辆乘坐人数超标，存在安全隐患。

　　5、对社会的宣传与家长的沟通做得不够。由于学校对社会的宣传与家长的沟通做得不够，导致家长的幼儿教育观念出现了偏差，把幼儿教育等同于小学教育，对幼儿、对学校的期望不符合幼儿教育规律。

　　三、改进的措施与要求

　　1、端正思想，提高认识。

　　各学校的校长要端正幼儿园的办学思想，要按照幼儿教育的科学规律来办好人民满意的幼儿教育，促进幼儿身心协调全面发展，为社会提供优质的幼儿教育服务。坚决杜绝幼儿教育小学化和产业化的不正确倾向。

　　2、加强学习，提高能力。

　　校长、园长、分管人员以及全体幼儿教师要采取外出学习和在岗研训的形式，努力加强业务学习，掌握扎实的幼儿教育的办学规律、幼儿教育的理论、幼儿教育方式方法、幼儿课程知识，不断提高自己的幼儿教育管理、保育、教学的能力，提高幼儿教育的办学水平。

　　3、加强管理，规范行为。

　　各学校要从幼儿园的师资队伍建设、课堂教育教学、一日常规、生活保障、幼儿安全等方面进一步加强幼儿园的管理，一定要按照规律办园，不断规范办园的行为，确保学校、家长、幼儿三方面满意。

　　4、宣传沟通，形成合力。

　　各幼儿园要加大宣传力度，加强与家长的双向信息沟通，及时把幼儿园的相关信息反馈到家长，积极争取家长的理解与支持，学校也要积极征求、听取家长的意见，合理的就采纳，不合理和暂时解决不了的要多做解释工作，形成良好的家校教育合力，营造良好的办学氛围。

　　5、增加投入，改善条件。

　　由于幼儿教育不属于义务教育的范围，国家在人力、财力、物力等方面投入不足，所以办园有一定的难度，但是我们不能把幼儿教育办成产业，着重追求办园的经济利益，而忽视了幼儿教育的社会效益和责任。要求各办园单位要加强管理、厉行节约，减少非教学需要的开支，除了办园结余经费外，还要想办法增加投入，改善办园条件，为幼儿教育提供必要的教育教学、保育服务、后勤生活、活动器材、幼儿卫生安全等方面的设备设施。