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小学一年级语文第二单元复习教案

时间:2024-04-03 18:22:02 语文 我要投稿
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小学一年级语文第二单元复习教案

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小学一年级语文第二单元复习教案,欢迎大家分享。

小学一年级语文第二单元复习教案

小学一年级语文第二单元复习教案1

  复习内容:

  《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》

  复习目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的'课文;

  2、能正确地书写本组课文中的生字词。

  复习过程:

  一、复习导入

  揭示复习内容:今天我们一起来复习第二单元,打开书看看这个单元一共有几篇课文。

  (《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》)

  二、复习过程

  (一)复习《人有两个宝》

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、指名背诵课文,集体背诵。

  3、默写生字:个人、有用、人才、大手、工人

  (二)复习《升国旗》

  1、看图,朗读课文。

  2、指名背诵课文。

  3、播放动画,我们一起带着感情背诵课文。

  4、巩固练习:组词

  升()向()正()中()

  (三)复习《江南》

  1、有感情地朗读课文。

  2、你们会背了吗?指名背诵;

  3、集体背诵课文。

  4、巩固练习

  (1)默写生字词:江西、小鱼、可见、叶子

  (2)音近字比较:可()生()

  口()升()

  (四)复习《我叫“神舟号”》

  1、有感情地朗读课文。

  2、分角色朗读课文,教师评点。

  3、你能不看书,背背课文吗?

  指名背诵,集体背诵。

  4、巩固练习。

  (1)看拼音写词语。

  fēiláifēiqùnǐdebùzàicónɡlái

  ()()()()

  (2)写出下列词语的反义词。

  来--()东--()上--()

  (五)复习《练习二》

  1、复习读读背背。

  2、写好左右结构的字。

  3、学会有礼貌地向别人借东西。

  三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

小学一年级语文第二单元复习教案2

  复习内容:读课文识字7—12,古诗,快乐宫2

  复习目标:熟读课文,掌握课文中的生字新词,并能在句子运用。背诵课文、古诗。

  复习重点:复习巩固生字新词,正确书写字词,掌握笔画和部首。

  复习时间:2课时

  第一课时

  一、水妈妈的孩子

  1、读背课文

  2、复习生字

  (1)背的笔顺

  (2)强调“层、聪”读音

  (3)复习带有雨字头的字

  3、水妈妈的孩子有哪些?

  4、巩固动词及数量词

  练习:大娃()着一()乌云。

  二娃()着一()彩虹。

  三娃()着一()浓雾。

  四娃()来一()露珠。

  五娃()了一()白霜。

  六娃()来一()雪花。

  七娃()着一()冰山。

  二、坐井观天

  1、熟读课文

  2、复习生字

  (1)区分:除际;观现

  (2)巩固“那”的笔顺

  3、复习课文内容

  (1)青蛙认为天(),小鸟认为天()。

  (2)课文告诉我们什么?

  三、大自然的语言

  1、读背课文

  2、复习生字

  (1)强调“以”的笔顺

  (2)区分:永泳

  (3)练习:“少”加部首

  四、古诗诵读

  1、熟背

  2、练习:古诗连线(略)

  五、骆驼和羊

  1、熟读课文

  2、复习生字

  (1)复习部首:大口框列举含有这个部首的生字

  (2)强调读音:证伸肯

  (3)区分:做作;园圆

  3、课文内容

  (1)课文告诉我们什么道理?(老牛的.话)

  (2)巩固动词:课文2、3小节

  六、夏天

  1、读、背课文

  2、复习生字

  (1)笔顺复习:勤(第十笔)悄

  (2)复习部首:力字旁

  七、寄冰

  1、熟读课文

  2、复习生字

  (1)部首:反文旁列举含有此部首的生字并组词

  (2)强调读音:热收扫

  (3)区分:块快

  (4)复习笔顺:收退(第六笔)

  3、课文内容

  (1)明明是块冰,洪洪怎么说是水呢?

  (2)出示句子,根据课文内容判断(略)

  八、语文快乐宫2

  1、复习读音:层民冰肯静勤伸证

  2、口字和哪些字成好朋友?

  练习:口+()=()口+()=()

  口+()=()口+()=()

  3、巩固动词练习:(略)

  4、复习生字

  (1)“湖、潮、游、倒”的笔顺

  (2)区分:胡湖;到倒

  第二课时:见复习卷

  教后反馈:

  学生掌握比较扎实,对这些题型对很熟悉,“勤”字易错,强调后,还是有个别孩子因为错的印象先入为主,需要不断强化,不断纠正。

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