一年级语文下册复习计划（精品）
时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的一年级语文下册复习计划，欢迎阅读与收藏。
为了搞好期末复习，在最短的时间内提高学生成绩，针对本班学生的实际情况，特制定复习计划如下：
一．指导思想
以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、具体复习安排和复习措施
（一）、汉语拼音
1.复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2.熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
3.通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4.训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。
（二）、识字
1.听写生字词。
2.认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
关注“字群”
青：请、清、晴、静、精、睛、情……
3.通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
例如：生字数学题
走+干=（）袋－代=（）
常－巾+云=（）因－大+才=（）
（）+（）=洞（）+（）=理
木+（）=（）座－（）=（）
生字游戏
提供一些词，如：
禾、门、西、又、木
口、女、中、子、寸
请学生用这些字组成新字，写下来。
4.通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
5.通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
生字“小魔术”
加一笔日——（）（）（）（）
加两笔口——（）（）（）（）
减一笔王——（）（）
加一个偏旁见——（）（）（）
（三）、词语
1.字、词擂台赛
1）词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。
2）对对子。（说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。）玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
矮——高暗——明（亮）闲——空
忘——记丑——美新——旧（老）
冷——热长——短前（先）——后
开——关借——还男——女
轻——重近——远是——非
湿——干北——南合——分
坐——立早——晚有——无（没）
冷淡——热情瘦——肥古——今
多——少放——收红——绿
3）给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
底——低捡——脸练——冻树——村
运——远经——轻洒——晒乌——鸟
申——甲篇——遍名——各起——赶
准——谁喝——渴丢——去感——喊
滴——摘球——救披——被该——刻
原——愿秒——妙线——钱跳——桃
认——让凉——冷炒——抄稻——蹈
晴——睛要——耍
4）给字宝宝找朋友（说明：这是同音字的复习）玩法同上。
油——邮植——值跟——根完——玩
拖——脱坐——座工——公气——汽
杆——竿诚——成在——再及——级
象——像快——块刚——缸枝——只
提——题称——秤久——九同——童
已——以各——个圆——园
他——她——它
2.师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。
3.通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。
（四）、句子
句子的训练归类——通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1.谁替/给/帮/为谁（）。
2.（）正（）呢！
3.（）渐渐（）。
4.（）一边（）一边（）。
5.（）把（）。
6.（）那么（），那么（）。
7.（）已经（）。
复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。
（五）、阅读
1.能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2.能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
3.能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。
（一）词语类型
本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
1.“什么怎么样的”例：鸟蛋凉凉的
改成“怎么样的什么”例：凉凉的鸟蛋
2.（）[叠词]的（）例：弯弯的（）
3.（）来（）去例：游来游去
4.把（）例：把地翻松
5.（ABB式）地（）例：懒洋洋地说
6.（ABAB式）的（）例：碧绿碧绿的叶子
强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。
可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。
可以让学生进行书面的补充填空。
可以让学生照样子来说一说。
（二）课文背诵
我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。
儿童诗：《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。
古诗：《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。
句式比较整齐的：《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。
故事类：《乌鸦喝水》、《司马光》。
（六）写字
万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、
美、我、为、可、办、再、象、老、练、
北、座、发、成、在。
适当归类：
“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
“我、发、成”最后一笔是点。
“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔
画，不能分开写。
“蚁”和“为”的第一笔都是点。
按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。
（七）口语交际
1.《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！
2.《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？
3.这学期我们又有了哪些进步？
4.夸夸班上进步大的同学。
5.每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
6.如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
7.班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
8.讨论讨论暑假打算怎么过。
9.请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。
（八）写话
本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1.写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.仔细观察画面，弄懂图意。
3.积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
4.乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5.根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6.认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
三、培优补差措施
一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
四、是灵活辅导：
1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2)对于学困生:
1.组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
2.本册要求掌握的250个字会写，尽量全部过关。
3.综合练习面批面改，及时改正错漏。
4.争取家长的配合，形成教育合力。
五、时间安排（时间紧，任务重）
6月2号到6月3号复习第八单元
6月6号到6月8号复习第七单元
6月12号到6月17号复习五六单元
6月20号到6月24号复习四三二一单元（一二三四单元期中考试已经复习了）6月27号到6月30号进行期末总复习
【一年级语文下册复习计划】相关文章：
语文下册复习计划06-23
一年级语文下册复习计划07-01
一年级下册语文复习计划01-28
一年级语文下册复习计划03-01
(经典)一年级下册语文复习计划07-06
语文下册期末复习计划03-24
一年级语文下册复习计划【热】04-18
一年级语文下册期末复习计划11-15
[精]一年级语文下册复习计划11-09
小学一年级语文下册复习计划06-04