教师的职业生涯规划书
时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们的工作又将翻开新的一页，趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。那么一份好的职业规划是怎么样的呢？下面是小编整理的教师的职业生涯规划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师的职业生涯规划书1
一、自我分析与环境分析
我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间；二是虽然从参与工作的第一天起，我就成为了一名荣耀的班主任，但是承受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开头接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和教师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。
我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得四周人的认可，我想与我的仔细勤恳的工作态度和良好的素养是分不开的。但更深入地剖析自己的职业进展：为什么近三四年进展得较快一些？静心思索后，我找到了答案：那就是我更多地承受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生效劳”，但由于受传统教育观念和自身懒散思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“优秀教师”用今日的眼光来看真的不能算是一位好教师。所幸的是已经开头了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培育工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证（孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习）。
二、我的新观念
学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芳香。
质量观：不让一名学生落伍，努力实现学生的共性化进展、可持续进展。
班级治理思想：关注心灵成长，实行自主治理，用细节与文化打造特色治理。
班主任观：班主任要成为学生的精神关心者、人生引领者、潜能开掘者。
职业观：教师的责任就是爱每一个生命。
三、进展目标
长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。
近期目标：
1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进展实
践讨论，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写
一篇阅历论文，至少两个经典案例。
2、连续完善量化治理，真正地让每一名学生都参加到班级治理中。
3、连续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。
4、努力保持每天心平气和。
四、进展策略
1、以“名优班主任培育工程”为平台，积极参与学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级治理理念和教育方法。
2、坚持常常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的学问储藏，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。
3、开展行动讨论，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发觉问题、总结阅历，尽快将“实践才智”上升为“理性才智”，成为讨论型教师。
4、常常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进展自我鼓励。
5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读观赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任！
一、明确年限，确定职业方向（20xx年—20xx年）
由于我对自己将来的进展还处于比拟模糊的状态，所以暂且我预备制定一个将来五年内的职业规划。依据我的职业测试的结果，我将依据它制定我的职业目标图。由于我是文学院的学生，主修的是汉语言文学专业的课程，所以假如没有意外的话我将来职业的进展方向是一名中学的语文教师。
现在我是一名大三的学生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯规划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三年。首先，针对第一阶段，我预备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程，尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平，做好班级工作；对于其次阶段，我规划先用一年的时间进展社会实践，自认为社会阅历大大的缺乏，所以这一年准备自我历练。然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。
二、自我分析
兴趣爱好：
我的爱好还是比拟广泛的，喜爱唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平常喜爱参与的一些活动，还喜爱户外运动，最盼望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都制服，我憧憬那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力查找那种登泰山而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。
2、我的性格（优点、缺点）：
我自认为我的性格可以说是比拟开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这似乎也差不多，由于当我在一个生疏的环境中，我一般是不怎么和同学的沟通的，我习惯先观看后交朋友。熟悉我的朋友都说我神经大条，遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认为，我的性格还是有一点偏差：比方我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承受力量较强吧。我还喜爱帮忙人，固然是在我力量范围内，我不是那种可以倾尽全部去帮忙别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有点马虎大意，做事情有点半途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了特别明确的目标，我会努力达成。总之，自我性格评价：良好。
3、身体状况：
我的身体素养良好，很少生病，应当与常常参与运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参与校运动会，大一的时候还参与了新生篮球赛，后来接连参与了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等，成绩良好。连续两年的体育课成绩平均分在92以上，总体评价：优秀。
4、教育背景：
我小时候没有上过幼儿园、学前班。但由于爷爷和父亲都是教师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级，学习成绩还算优异，然后升初中，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后来的成绩并不是很抱负，教师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一个圆满。现在进入了大学，前两年总感觉浑浑噩噩，没学到什么学问，所以打算在接下来的两年里好好地充实一下自己。总体感觉：一般。
5、专长：
说到我的专长，似乎我没有哪一方面可以称之为专长的，唯一的比拟好的算是我的英语了，我曾经幻想当一名外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰难的过程，我就打退堂鼓了，究竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外有山，人外还有人呢。我还有一件较擅长的就是我的书法，（软硬笔）虽然仿照成分居多，但是相较于我们整个文学院来说，还是不错的。
6、过往经受：
在高中以前，我几乎没有什么经受，在班级里没有担当过什么职务，社会实践更不用说了，在进入大学后，我在第一年里担当了班级的体育委员，这是我迄今为止最为值得傲慢的傲慢的一件事，由于在来年的运动会上，我们班的团体总分名列全院第一名。在接下来的这一年，我通过班级的投票选举，票数位列全班第一，所以我主动请缨，担当了班级团支书一职，在这一年的工作中，我尽量协作着同学们的行动，但是或许由于这样，班级总感觉比以前懒散了，从这里我替自己总结出一个阅历，就是我不适合担当领导性的职位，总是对别人严格不起来，假如班级有会，只要谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了，由此观之，我还是比拟适合在他人领导下工作。
7、思维力量：
说到思维力量，应当跟我们的智商脱不了干系，我也没有仔细做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的状况来看，规律思维力量确定是不怎么好，文学方面的思维力量应当还是不错的，对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的方法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳方法。
三、目标展望
职业目标：
在步入社会后通过自己的努力找到一个教师的工作岗位，盼望自己在这个职位上能很快的上手，游刃有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一名称职的教师，不求学校的评定，但求学生的认同。
2、收入目标：
薪资方面我只盼望能让自己经济独立，够吃够喝就行，适当的减轻父母的负担，固然多多益善，有可能的话贴补家用更好。
3、学习目标：
（1）由于我将要胜任的有可能是中学语文教师的工作，所以提高自己的文学修养是一件刻不容缓的事情，在接下来的这两年的大学生活中，读书将会占我大局部的时间，夯实自己的文学根底，提高自身的文化修养；
（2）还有就是努力把英语六级过了，提高自己的英语口语水平，不要变成哑巴英语；
（3）连续努力和同学维持友好的关系；
（4）积极参与学校组织的各项活动；
（5）按时按点的进展必要的体育锻炼，做到劳逸结合。
（6）考过一般话，拿上教师资格证。
4、名望期望：
在学校的这一阶段，我只盼望能尽快靠拢党组织，进展为预备党员，顺当入党。假如还可以连续胜任班级团支书一职的话，我会尽自己最大的努力，做好班级工作，增加班级分散力。进入社会后，我盼望能顺当的找到教师的工作，所做的工作能被学校和学生承受就行，至于作到什么程度还不敢想，只是盼望自己努力向上就行。
5、成就感：在校园这个范围内，我盼望我在同学们的心目中永久是一个值得信任的人，提起我来没有不想与之相处的感觉就行。而在社会这个大圈子中，我盼望能在同行中处于佼佼者的地位，固然这只是一个遥远的.期望，但我会为之努力奋斗。
四、我的专业技能
我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业，这与将来担当中学语文教师的工作的关系式密不行分的，我有别的专业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比拟广泛的学科，他可以设涉及许多的行业，比方编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等。教师这个职业只是其中的一个选择。
五、我的职业支撑点
首先，我认为良好的职业支撑点与自身的性格有关，我们常说“性格打算命运”，这并不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支撑点；其次，良好的人际关系也是一个重要的方面，固然，这里我们不能只看朋友的数量，而要看朋友的质量，他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件，还有他的性格，假如他不具备这些根本的素养，那我们人际关系即使“再好”也是没用的，由于真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了。我自信这方面还不错。在学校期间，我担当过班级的体育委员和团支书，在组织活动这方面自认为有肯定的阅历，懂的相处之道连续两年被评为院“优秀干部”和院“优秀团干部”。我的家庭很一般，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较之贫乏。
六、最适合的职业（职业分析）
依据我自己的专业状况来看，我适合从事文笔这方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜爱太快节奏的工作，而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比拟稳定，简单找到，尤其是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升，所以这是一个较为保险的职业，也可以称之为“铁饭碗”，尤其是对于求稳定的我来说，他将会是我的第一选择。至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清晰。
七、我的选择
虽然教师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之，我最终的选择的职业是不会给自己造成太大压力，工作环境要轻松，同事友好，简单交朋友，让父母放心，这些是我的求职必要条件。至于是什么样的工作，到时再做打算。
八、完毕语
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标规划随时都可能遭受问题，要求有糊涂的头脑。一个人，若要获得胜利，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；将来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏缩不前，不要由于失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气势；胜利最终会属于你的，每天要对自己说：“我肯定能胜利，我肯定根据目标的规划行动，坚持直到成功的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要始终走下去。
教师的职业生涯规划书2
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？
只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而如今，身为 大学生 的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。
一． 大学毕业后的规划
方 向：当一名教师或是当一名网球教练。
总体目标： singapore留学
二．社会环境规划和职业分析
体育教育的职业环境:
在全民健身热潮的推动下,在经济发展,生活压力的.驱使下,越来越多的家长意识到健康的体魄对于孩子,面对现在的学业,将来的挑战是多么的重要.家长的要求就是学校努力的方向,故体育教育将会被学校重视起来.但是,随着社会上各种各样的健身俱乐部的建立,学校体育教育依然面临挑战.
三．行业环境分析
教师自古以来就是倍受人们关注的职业,因为它关系到一个国家,一个民族的发展,文明的传承,可是,体育教育却在很长一段时间内受到冷落.现在随着人们生活水平的提高,体育教育的地位有了显著提高.
四．个人分析
自身现状优势盘点：人缘好，具有较强的人际沟通能力，责任心强，心细，实践能力强，有冒险精神、说话过于至率不委婉；思维敏捷，表达流畅；有很强的学习愿望和能力。
劣势盘点：过于固执、惰性较大、没有危机感、意志力不够坚强、缺乏自信心。
解决自我盘点中的劣势与缺点
积极参加各种有意义的活动，增强自信心与意志力；积极听取别人的意见，使自己不再固执任性；积极参加体育锻炼，增强自身体质；积极参加勤工俭学，增加自身的社会阅历和个人责任意识；请同学对自己的近期行为进行评价，及时发现问题，并制定相应计划进行针对性改正。
五 确定职业道路
根据自己所学专业与特长技术，确定自己的职业类型与职业领域。具体如下：
1. 选择职业特征：自己的能力特长能在该领域内得到充分发挥，社会需要与贡献大。
2. 职业类型：体育教师
3. 主要职业领域：singapore中一以上学校
六 短期目标规划
学好英语，每天都要背单词，一定要过语言关。把网球打好！也许以后可能不会当教练，但至少也是一
结束语：
规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
但是成功不相信幻影。行动才是出成果的硬道理！我会为我的目标努力着！加油！go go！
教师的职业生涯规划书3
一、个人现状分析
“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索！”自毕业至今，工作已2年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、提高课堂教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。
二、职业发展目标与行动措施
我的三年目标
第一年：明确自我发展目标，实现角色转变
作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方 1
向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
第三年：教学相长，教研并进，形成自我教学特色
1、熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
即探索适合自己的课堂教学模式，用新的'理念指导自己的课堂教学，通过课堂教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。
2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。
具体措施：
1、牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
2、树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结
重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。
4、认真备课，提高教育科研水平
课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记
与教学反思。善于观察与总结，提高课堂教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新意识；通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。
教师的职业生涯规划书4
一、个人现状分析
了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。
(一)优势方面
1、热爱本职工作：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。
2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。
2、喜欢读书，能主动学习理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。
(二)不足之处
1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的过程中，教学方式运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。
3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。
4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。
二、职业发展目标：
总体目标：
(一)加强理论学习，加快成长步伐
教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主动进行教室教学模式的改革、探索，优化教室教学过程，探索适应新教材要求的教学方式，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使教室中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。
3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
(二)向优秀教师学习，提高教学水平
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，优良的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点：
1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
2、因材施教的.能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方法进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
3、完善教室教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成教室教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
(三)努力提高教学研究能力
1、主动努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。
2、主动主动进行教学研究.
三、具体规划：
理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段
1---3年目标合格教师教学实践型
2---5年目标优秀教师师德实践型
5---7年目标教学能手理论实践型
7---9年目标特色教师管理实践型
9---12年目标特长教师学者型教师
目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标——做一名有优良师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的：
第一年
备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典范课例，多进行教育教学理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力。
第二年到第三年
研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到教室结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。
教师的职业生涯规划书5
俗话说的好，“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
一、个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。理解自己很难，要清醒地理解自己，这是追求教师人格力量的前提。
1、优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
2、不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定水准上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二、职业发展目标
1、总体目标
教书育人，为人师表，增强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2、具体目标
a、教育理念：学习先进教师的教育教学观点和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促动学生的健康、快乐成长。
b、探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，持续求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
c、树立终身学习的态度，切实提升自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的水平。教育教学过程中，持续反思、创新、总结、积累知识，自我发展，持续自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，定3年教师自我成长规划，并在规划实施中持续修正自己、完善自己，持续提升作为一名教师应具有的素质。
一、发展目标
树立终身学习的观点；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提升自己的听说水平，认真阅读相关书籍，提升英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的`教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后即时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生水平为目标，以课本知识为基础，持续将旧知识滚雪球似的实行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合水平。再次，在教学的过程中，展开教学研究，将理论知识结合起来，评写相关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促动个人专业发展，确立教育教学新理念、注意搜集专业发展的新动向、新信息，持续更新知识，以适合时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提升自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提升自身的政治理论素养。
二、发展具体措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提升自己的英语水平和自身水平。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等相关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提升执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色。
4、即时实行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，增强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提升。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己能够做好每一件事情！
教师的职业生涯规划书6
我是xx级幼儿学前教育的一名同学，每天都学着许多特长，畅想着自己将来把握了所学的特长或专业技能，成为一名幼儿老师，继而有一家属于自己创办的幼儿园，凭借自己所学的专业学问在国内为广阔的人们也可以拥有一个属于自己的舞台。为了更加充实自己的校内时间，为以后更长的路准备，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。在充分熟悉与深刻总结自我的前提下，为自己定下一个职业生涯中的每一步台阶，拟定出自己的职业生涯规划书。
来学校之前我已经从事了一段时间的工作了，因社会竞争实在太大了，我不想再一无技长地辛苦下去，所以在经亲戚的介绍下毅然地打算重新拿起书原来到了xx学校。在这里我不但可以学到更多的学问跟特长，还能在课外的活动提高自身各方面的力量。每个人都有一份属于自己独特的东西，那就是性格。开学的第一节课就开头意味着，在这里每所学的一门课程都得付出辛苦的劳动才会有收获的。我的性格比较开朗，有时心情会易于感动，脾气较大，不过我不会在由于这个缺点而影响到我以后的前途。因此，我会努力在最短的时间内，改正自己的缺点，发挥自己的优点，培育出优秀的职业性格，为自己的前途打下坚实的基础。所以来到学校的第一天开头，我就给自己下定决心：在校的这三年，我肯定要努力地学习，为以后的职业生涯细心地打下坚实的基础。
千里之行，始于足下。
校内环境：
xx学校是一所全日制公办国家级重点中等职业学校，前身为xx年成立的岭东中等商业学堂，是广东省最早设立的职业学校之一，至今已经有一百年的办学历史。学目前，开设财经、商贸、艺术、管理类热门专业20多个，在校同学6238人。学校被誉为“财经商贸人才的'摇篮”，一百年的办学历史，积蓄了深厚的文化底蕴和强劲的进展实力。学校校内环境美丽、设施设备一流、师资力气雄厚、办学理念先进、管理模式规范。拥有各专业开展教学、实训、培训、鉴定的实训室50多个，建有多个国家级职业技能鉴定所(站)，以及20个工种培训鉴定工作站，与广东金融学院联合开展成人高等教育，是一所集中职学历教育、成人高等教育、短期职业技能培训鉴定为一体的综合性财经类职业技术学校。学校大力开展和创新校企合作、工学结合办学模式，先后与多家知名企业实行“强强联合”，建立了长期固定的、紧密型的校企合作关系和实训实习基地，为同学实习、就业制造了良好的条件。在这么优秀的校内环境下学习，成长，让我可以学得更多更好。
家庭环境：
我家住在湛江市，家里是经商的，家里的经济状况一般般吧，但是家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么状况下都支持我的学习，尽他们所能去为我制造最好的学习环境。他们其实也不是期望我能够做出什么很宏大的事情，他们只期望我能够过的好好的。
社会环境：
中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有很多的体制弊端，还有很多没有解决的冲突，但是政治上比较稳定，法制化进程已经开头，市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世
你若盛开，蝴蝶自来。
纪的中华大地布满各种人才成长进展的机遇。
但是我们也要看到，我国现在高校生毕业生慢慢增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的讨论不透彻，人才的竞争日趋激烈，高校生就业难、社会就业率不高，失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观。所以就业环境不是很好的。
职业环境：
从目前实际看，幼儿老师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且，现代教育本身的进展对老师的要求与专业化的标准是特别全都的。作为幼儿园有义务提高老师的专业水平，使老师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工。新的课程改革对老师提出了巨大挑战，很多老师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深化地、长久地、一对一地深度培训。幼儿老师专业化进展是教育现代化的必定要求近年来，由于信息技术的高速进展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特殊是在素养教育中要对幼儿进行信息素养、信息学问和信息猎取、处理以及管理的力量的启蒙教育，通过自主学习、自主性嬉戏、创新精神、和实践力量的培育，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下，尽快促进连续剧儿老师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园老师个人，乃至整个幼儿教育事业进展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的剧烈召唤。在我国幼儿老师需求量很大，简单找到工作，但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。
我觉得每一步的前进都要有肯定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的进展自我。只要自己尽心尽力了，力量得到了发挥，每个阶段有切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败。至少目标引导我如何走好人生的每一步。确定目标是胜利进展的道路。俗话说：“山是一步一步有凳上来的，船是一橹一橹摇出去的。”想要得到胜利，就得渐渐地从中一点一滴地积累，一步一个脚印，向远大的
千里之行，始于足下。
目标迈进。而我的目标就是靠着自己的专业学问成为一名精彩的幼儿
老师。
在校的三年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这三年的光阴，在中专的三年学习里，我要给自己制定几个措施：
①努力地学习各门学科，扎实专业学问，严格地守成每一科考试，并不断锻炼自己，全面把握每科专业的学习技巧；
②学习技能的同时，也要乐观地参与学校组织的课个活动，勇于地把自己的特长发挥出来；
③做一名优秀的中专幼儿老师毕业生，争取考业余本科院校，连续深造。精彩的工作力量，乐观的工作态度，这是毕业后将在职场中不行缺少两大元素。毕业后想连续深造，就必需得：
①通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展现自我；
②重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围；
③快速适应四周环境；
④保持乐观的人生态度。
利用在校在社会上的学习措施，十年后开办一间属于自己的幼儿园。
教师的职业生涯规划书7
一、职业生涯规划的内涵
随着社会经济的快速发展和知识经济的来临,各类职业对从业者的思想素质、生理和心理素质、技术素质以及各种知识和能力的要求越来越高，职业竞争也越来越激烈，进行职业生涯规划，不仅是高校组织发展的重要任务，也是教师自身实现其职业生涯发展目标的重要手段和办法。
职业生涯规划是指根据自己设定的长远的职业生涯目标，将大目标分解成一些子目标，按照子目标的落实思路和策略制定具体的日程表，再分析实现的步骤、程序、检查办法等，通过实现小的目标，最后实现长远目标。职业生涯规划以人自身为开发对象，工作重点是提高从事职业所要求的伦理观念、知识技能水平等。个人职业生涯规划是指为了获得或改进个人和工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高其工作绩效，实现其职业生涯目标而做出的各种有计划、有系统的努力。
二、高校教师职业生涯规划的必要性
(一)职业生涯规划有助于教师明确方向，完善自我
许多刚参加工作的老师，很多对自己并不了解，尤其是不了解自身的优势和劣势。通过有效的职业生涯规划，可以使新教师熟悉到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势，帮助熟悉自身的价值并使其持续增值;可以对自己的综合优势和劣势进行对比分析，着力培养某项职业特质;树立自己的职业发展目标和职业理想，从而能规划自己的学习和实践，并为自己获得自己认为理想的职业而去做各种预备。
(二)职业生涯规划可以提高教师个人的创造性
创造性思维对教师个人的职业生涯发展具有十分重要的功能，只有具有较高的创造性思维水平，思路灵活，提出新的设想、新的观念，才能不受传统思维和习惯的束缚。因此，有必要通过职业生涯规划提高教师个人的创造性思维能力。
(三)职业生涯规划可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平
现代职业的从业者，尤其是高校教师这一职业，只有把握丰富的现代科学文化知识和必要的专业技术知识才能适应社会和职业发展的需要。非凡是随着知识经济的来临知识更新的步伐越来越快，不断学习和把握新的科学文化知识和专业知识变得更为重要和必要。
(四)职业生涯规划有助于自我实现
面对人生的大舞台，每个人都渴望实现自我价值。美国心理学家马斯洛提出了闻名的“需求理论”，指出人的需求由低级向高级层次推进摘要：即从生理需求一平安需求一友爱和归属的需求一受尊敬的需求一自我实现的需求。所有这些需求又必须通过职业生涯活动来实现。我们可以通过从事一份职业来获得生理、平安、友爱和归属、尊敬的需求，我们更是通过从事一份职业来发挥自己的潜能，体现自我价值。因此，一份正确的职业生涯规划，能为实现自我价值创造机会并能够扬长避短，最终迈向成功。
三、高校教师职业生涯设计的特征
首先，高校教师属于知识型员工，知识型员工的首要特征是他们具有很强的成欲望和明确的职业价值观。他们很在意自身价值的实现，并期望得到社会的认可。因此，他们热衷于自身的职业生涯设计，对这项工作具有很强的支持性，也有自己独到的熟悉。
其次，知识型员工具有自我调适性。由于知识的不断更新，他们能够不断调适自我以适应知识工作的需要。为了和专业的发展目前状况保持一致，他们对工作和学习具有很强的主动性。所以，在高校的职业生涯设计工作中，和职业生涯发展密切相关的教师培训和开发制度必须紧密配合，这才能得到教师们的真正重视。
第三，高校由于扩招，教师工作量大，使得很多教师疲于应付工作，没有在某一学科真正成为专家。所以，教师职业生涯设计的首要工作，就是理顺教师的学科方向，建立同一学科下的教学和科研互相促进机制，促进教师在某一学科领域真正成为专家。
第四，高等学校的三个职能确定了大学教师的三方面的工作任务，形成高等学校教师的工作特征摘要：传授高深的文化科学知识和技能，经常注重本专业本学科最新成就和发展趋向，把教学、科研和社会服务结合起来，不断提高教学质量和科学探究水平以及社会服务效果，以较高的学术水平影响学生，并在促进社会进步方面起良好的功能。因此，大学教师的工作不是封闭的，而是具有开放的特征。
第五，职称是教师职业追求的重要方面，教师的职称晋升在职业生涯规划中占有重要的位置。教师在进行职业生涯设计的过程中根据专业发展需要以及任职资格标准来进行规划，从而一步步到达职业生涯顶峰。
第六，不同职业生涯阶段具有不同的阶段。对青年教师来说，重点是要突出其学科方向的明确性和工作的挑战性，对中年教师来说，重点是强调工作中的成就感和职业培训开发，对老年教师来说，重点是如何发挥传帮带功能。
四、高校教师怎样进行职业生涯规划
(一)自我评估
自我评估的目的，是熟悉自己、了解自己。因为只有熟悉了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，自我评估包括自己的喜好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。
(二)环境分析
每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存和成长。所以，新教师在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特征、环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利、不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解了，才能在复杂的'环境中认清形势。
(三)以提升专业技能为目标，加强自身的专业培训
在发展期阶段教师应积极参和形式多样的专业培训，以此提升自己的职业行为能力。比如参和和专业相关的学位培养、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职锻炼等，不断学习，以此更新知识，培养能力，不断提高专业技术水平。
大学师范生职业生涯规划书
引言
生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往，给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。因此，每一个有追求的人的人生注定是不平凡的，是独具一格的。世界是被创造的，而我们就是创造世界的人。创造需要勇气，更需要智慧。生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端，有我的梦。在那里，有希望指引我前行。尽管期间可能有诸多艰险，但却毫不退缩。
黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它寻找光明。
一.认识自我
a.职业测评
1.六岛环游测试
使用目的：职业兴趣分析
在六岛环游的测试中，我第一个选择了“研究性：i岛屿”，第二个选择了“管理型：e岛屿”，第三个选择了“艺术性：a岛屿”。
由测评结果可见，我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域，擅长理性的思维，同时也追求艺术的美。
2.霍兰德职业兴趣测评
著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型(r)、研究型(i)、艺术型(a)、社会型(s)、企业型(e)、常规型(c)。
他的研究表明：人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。
在六种类型的分数之间做一个对比，我的分数分布情况为：
现实型(r) 20 研究型(i) 36 艺术型(a) 14
社会型(s) 29 企业型(e) 29 常规型(c) 20
霍兰德六边形
由测评结果绘出上述六边形可知：我的职业兴趣倾向主要是研究性，其次是企业型和社会型。
3.气质测试
希波克拉底对人的气质分为四类：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。20世纪30年代，俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究，认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。
我的各气质得分为：
可见，我的气质类型为黏液型。
(黏液型的特质：平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事分心，埋头苦干，有耐心，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真;但不够灵活，因循守旧。)
测评小结
通过对以上的测评，我是一个沉着冷静，克制忍让的人，能够敏锐的观察周围的环境，能够很好的与周围人进行友好的相处。拥有充足的精力，具有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周围环境的干扰。具有严谨的态度，敏捷的思维能力。有自己独立的思想，习惯于理性分析与逻辑推理，不会轻易的接受别人的观点，习惯于表达和说服。拥有乐观积极的心态，对自己的未来充满信心。
b.他人评价
c.自我剖析
自我剖析将运用swot分析法进行自我剖析，对自己的优势和劣势进行全面的分析。
优势因素：专注，有自己独立的思维逻辑和思想。有毅力和耐心，对所做的事情充满激情。乐观，拥有良好豁达的心境。成绩优秀，专业基础扎实，分析能力突出。知识面广，喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。性情温和内敛，使我拥有较良好的人脉。
劣势因素：公共场所演讲能力差，演说缺乏信心;社会经验匮乏，较少的接触社会;艺术表演能力弱，没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责。
机会因素：所就读的大学为“211工程”大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我;国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。
威胁因素：大学数量逐年增多，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，导致大学生的含金量降低，就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱，就业信息不畅。
d.总结分析：
核心竞争力：
二.环境分析
1.学校环境
大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江。学校现为国家“211工程”重点建设的大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智教师，有志同道合的的同学。拥有良好的学术氛围和优良的研究条件，在这个211工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学基础知识，培养科学研究的兴趣爱好，为进一步的深入学习奠定基础。
2.专业环境
我就读的专业为国际经济与贸易专业，简称“国贸”。该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论。该专业能够培养我的经济思维能力，经济分析能力，和解决经济问题的能力。有助于我从国际范围类来审视国际经济走向，为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。国贸专业目前来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，由于此专业开设的院校数目很多，竞争压力也必然很大。
3.职业环境
企业的高层管理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人。受企业管理理论发展的制约，我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业，国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。而目前国内的企业管理理论大多有国外引进，在很多方面与中国国情不符。企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展，提高国际竞争力的瓶颈。因此，社会对经济研究型学者的需求仍然存在，具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。
4.社会一般环境
近年来，各级政府鼓励大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业提供了一个良好的政策环境;随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业提供了一个良好的法律环境;随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入，社会对大学生创业的包容性不断加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生提供了良好的创业氛围;中国经济的不断发展，已成为世界第二经济体，正不断地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，国内正进行经济结构的升级转型，为今后的职场发展、创业提供了机遇。
三.人生规划单
(一)大学规划(18岁—22岁)
1.大学一年级
以适应大学生活为主，开拓视野，养成独立的思维能力，树立自己的世界观、人生观、价值观，明确未来的发展方向。
学习目标：
认真学习经济学基础理论知识，初步了解经济运行规律，积累专业知识;博览群书，建立自己的知识储备。
实施方案：
积极阅读课外经济学著作，开拓视野，初步了解经济学的基本原理。
关注时事，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，了解中国、世界的经济走向。
记住英语四级词汇，练习口语和英语表达能力
能力目标：
增加社会实践的能力，了解接触社会;培养人际交往的能力;培养自己独立思考的能力;了解社会调研报告的写作流程，初步培养研究能力。
实施方案：
积极参加班级、院、校的青年志愿者活动，参加大一的暑期“三下乡”社会实践活动。
积极参加社团、院、校的各种活动，增加人际活动范围。
认真安排自己的课余时间，科学的管理自己的作息时间，合理安排生活经济开支。
参加院、校级的社会调研大赛，了解社会调研的流程和调研报告的写作。
2.大学二年级
夯实基础知识，培养各方面的兴趣爱好。
学习目标：
继续深入学习专业知识，专业成绩进入专业前五;通过英语四级考试、准备英语六级考试;通过国家计算机二级考试;学习素描，掌握简单的绘画知识;自学书法;初步学习日语。
实施方案：
继续夯实基础知识，深入专业知识的学习，常学、思、问、写;初步涉及学术创作。
熟记英语单词，准备英语等级考试，并通过英语四级考试。
准备并通过国家计算机二级考试。
自学素描，掌握一项基本的艺术本领。
刻苦练习书法。
自学日语，初步了解日语。
能力目标：
阅读12本课外各类读物;进一步的加强人际关系;丰富社会实践经验。
实施方案：
大量阅读课外著作，积极参加图书馆自习
进一步的扩大自己的交际圈，培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力。
积极参加院、校的各类社会实践活动，参加课余实践的兼职，积累社会经验。
3.大学三年级
专业夯实，学术创作
学习目标：
继续保持专业成绩，进行初步的学术创作;继续自学日语，能够对日语进行简单的说、读、写;通过英语六级考试;通过研究生入学考试。
实施方案：
继续深入学习专业知识，企业管理，并进行初步的学术创作研究。
自学日语，阅读1-2本日文书籍
认真准备英语六级考试，阅读2-3本英文书籍
准备研究生考试，争取通过研究生考试。
能力目标：
通过大学生普通话二级甲等，通过会计从业资格考试
实施方案：
参加普通话培训，提高普通话水平。
参加会计考试培训。
4.大学四年级
拿到经济学士学位，顺利毕业
学习目标：
写好毕业论文。
实施方案：
在图书馆大量阅读文献，进行资料的收集与整理。
(二)继续学习阶段
1.研究生阶段(22岁—25岁)
目标：获得硕士学位，通过博士入学考试
方案：加强学术学习研究，进行学术创作。
2.博士阶段(25岁—28岁)
目标：获得博士学位
方案：深入研究，积累自己的影响力
(三)职业人生规划
1.职场新人，经验积累(28岁—32岁)
阶段目标：企业的中层管理者
实施方案：
积累广泛的人脉，学习职场技能，扎实工作，并进行相应的学术研究和学术创作。
2.夯实基础，创业准备(32岁—35岁)
阶段目标：
企业的高层管理者
实施方案：
积累企业管理经验，将实际经验和企业管理理论结合起来，进行学术研究
3.创业阶段，初试锋芒(35岁—40岁)
阶段目标：
创建自己的公司
实施方案：
将自己多年积累的人脉、经验付诸实际
筹措资金
进行市场分析，制定详尽的创业计划书
4.继往开来，不断进取(40岁—55岁)
阶段目标：
将公司做大、做强，进入世界500强企业之列
实施方案：
改进管理方法，实行科学管理
做优产品服务，实行质量管理
进行制度、产品、技术创新
5.思索过去，反馈社会(55岁—)
阶段目标：
出版自己的研究成果
实施方案：
继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。
四.成功标准
1.成为一名企业高层管理人员
2.成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者
3.创建自己的公司
五.缩小差距的办法
差距：
自身各项能力仍有待改进，有目标要求仍有欠缺
社会经验不足
人际关系不广
资金不足
解决对策：
努力提升各个方面的能力，直至达到目标的要求
参加社会实践活动，积累社会经验。
广交朋友，扩大交际圈。
通过各方面筹措资金，解决资金问题
六.评估与反馈
对于此职业生涯规划书，我将以月为最小单位，每月进行反思和评估，以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书，每三个月对自己的成果与收获进行总结，并将自己的经验体验总结下来，形成经验汇报，根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改。对未能完成的目标，根据现实的环境和自身条件，想办法进行弥补，对于确定无法完成的目标，及时进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展与能力符合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标。
尽管如此，当今社会风云变幻莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素。一旦确认此职业生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时。我的备选方案是继续深造，成为一名大学教师。
七.结语
“没有梦想，生命就如同断了翅膀的鸟雀，再也无法飞翔。”年轻人拥有奋斗的激情，拥有创造世界的无比勇气。大胆的追求自己的青春梦想，用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。尽管其中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”在逐梦征程中，我将始终铭记六个字：不抛弃，不放弃。
教师的职业生涯规划书8
一直很信奉一句话“每天进步一点点，人生成就一大步”。作为一名新进的口腔医学专业教师，有必要对自己的职业有一个实际且易于操作把握的的规划，使自己在以后三年的教学和学生工作中有一个明确的方向，以促进不断前进和发展。
很庆幸进入西安医学高等专科学校，机会和平台很多，但同时意味着机遇与挑战并存。经过前期的新进职工的入职培训，看到学校教师发展中心的详细而周密的安排，及学校各位校长急各科室、行政部门领导的授课，我觉得自己很幸运，有这么一批老前辈、老教授给我们指导，助我们成长，作为一个刚走出大学校门的黄毛丫头，有什么理由不努力向前呢？很喜欢刘治平老校长的一句话：趁着自己还年轻，还没有什么额外的生活压力，努力一点，拼搏一下，实现自我的人生价值。
以下是我在未来的三年里的大体目标：
总原则：尽心尽力处理好最近一两个月的手头工作，分清轻重缓急，争取使自己在时间安排上，游刃有余。比如最近一个月对我而言最重要的事情有试讲、讲稿、说课稿的准备、教案的书写等，来年要考普通话资格证，教师资格证，也均已经报名，口腔执业医师资格证，这个是重点，得前期时刻准备着，不能松懈。
总策略：谦虚谨慎，不懂就问，提前考虑，大局思想，认真对待，吃苦耐劳，领导交代的任务，尽力完成，不推脱，不敷衍，及时请教，按时保质保量完成任务。
一、关注自己发展，要学会沉淀，不断给自己加重，才不至于与自己本专业脱节，才不至于被社会淘汰。
（一）平时多学习、回顾口腔医学专业知识，多了解一些口腔医学的新进展以及新材料的应用，努力提高自己的科研能力，积极参加校级及以上的教研活动，每一次教研活动，不管结果如何，在准备的过程中，自己受益会更多，作为年轻人，刚开始的前期积累是必须的，不放弃任何学习的机会，平时有时间多向系部主任杜希哲老教授聊聊如何写文章，先从最基础做起，不断学习和积累。
（二）争取学校对老师上临床进行见习操作机会，争取多上临床，提高自己的专业知识和操作水平，不断发展自己的业务能力，多吸取各专家教授的临床经验，对于临床的常见病、多发病等，均能熟练掌握，并且能灵活理论联系实际，以便将更多的临床病例带入课堂，增强学生的学习积极性，培养与激发学生浓厚的学习兴趣。
（三）“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知识是不行的。”当今属于知识“爆炸”时代，需要教师争分夺秒地学习。要不断努力学习新教育的理念及精神，多向学校学科带头人学习，多听听他们的课，不断积累，不断总结。
（四）上课前务必备好课，不嫌麻烦，写好讲稿，熟读课本教材，明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，坚持写教学后记，不断总结教训，积累经验，勤于实践，不断进行自我反思。
（五）平时教学课余更加注重自己文学素养的提高，如多读好书和多练书法等，勤于向各教师请教相关方面的知识，以使自己达到从全方位的提高。
确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，坚持写教学后记，不断总结教训，积累经验，勤于实践，不断进行自我反思。
（五）平时教学课余更加注重自己文学素养的提高，如多读好书和多练书法等，勤于向各教师请教相关方面的知识，以使自己达到从全方位的提高。
二、关注学生发展，学会换位思考，急学生之所急，想学生之所想。
（一）不断发挥教育的感染力，使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的'情操，坚强的意志。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生手段不能只用规范和惩罚，主张使用情感教育，经常给学生讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
（二）不断探索并提高因材施教的能力。特别是针对本学校学生层次类型不齐，不管是技能学习上还是品德上，学生之间存在很大的差异，要不断善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
（三）通过不断听老教师课，多走进他们的课堂，不断提高自己的课堂教学能力。在实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制把握好课堂时间，如何更好实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识等。
三、具体实施办法：
1、有时间就去听课，在学校要求的课时基础上，多听听外延学科的课程，多一些其他学科知识的积累。
2、平时有时间多看书，前一年应该专业课多涉及，也时刻为明年的执业医师考试做准备。
3、多参加知识讲座，争取每一次不断充实自己的机会和平台。
4、多向系里主任杜希哲老教授请教如何写文章，争取可以尝试在学校的论坛上发一些文章，以及如何能讲好一堂课，不懂的解剖知识、专业课知识，谦虚请教，可以劳烦杜老师先给我们晚辈们答疑解惑。
5、前期刚开始代课期间务必一定要好好备课，熟读教材，制作精美的PPT课件，花些时间在课程教学过程的安排上，写好讲稿，课后及时写教学后记，进行教学反思，不断总结，并像王信隆和廖国珍校长分享的经验一样，将讲稿留存下来，那将会是一辈子的财富。
6、后期关于教师资格考试的培训课，认真努力完成，争取一次考过，花了时间去做一件事，一定要有收获，作为一名老师，更要严格要求自己。
四、三年规划
第一年：顺利通过即将到来的试讲，通过普通话等级考试，通过教师资格考试，希望通过自己的努力学习，使自己在教学上教得有趣、灵活，能让学生喜欢我的课，尽量在学生心目中树立自己良好的形象。
第二年：顺利通过口腔执业医师资格考试的技能考试和笔试环节。在学生教学方面，通过不断的学习，做到教得扎实、教得灵活，使自己能灵活驾驭教材，并且在教学过程中能增加更多的临床病例，以提高学生的学习兴趣及理解能力。
第三年：
1、达到学校教学科的各项要求；
2、在教学中形成师生关系融洽、和谐，形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。
教师的职业生涯规划书9
一、自我分析
1、我的性格，爱好
我的性格开朗，主动向上。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜爱方案好之后再进行。自我认为有肯定的抗压力量(跟曾经经受的挫折有关)，对于事情是否胜利在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个特别有恒心的人，有些事一开头是出于爱好，后来则是习惯，最终会变成一种负担。
我喜爱听轻音乐，最喜爱的是班得瑞，由于我觉得他们的曲子特别洁净、纯粹，而这种洁净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜爱看书，尤其是童话故事，我觉得童话很美，在教育小孩子的时候会让小孩产生很大的爱好。在人际交往方面我感觉自己做的还是不错的，跟室友都处得不错。我性格开朗活泼，喜爱交朋友，所以我有好多朋友。我也喜爱带小孩玩，感觉他们好小好可爱。感觉自己跟小孩子沟通起来不会太难。
2、我期望在校期间能够培育的力量
钢琴：由于喜爱音乐，也尤其喜爱钢琴。小时候由于种种缘由我
你若盛开，蝴蝶自来。
不能学习这一奇妙的乐器，但是现在最终有机会了。我期望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校供应的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜爱素描。但我知道，作为一个将来的幼儿老师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的学问，不管是简笔画还是颜色、手工，都要仔细学习。心灵且手巧，这是一个幼儿老师所必备的。声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我特别喜爱唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时仔细预备，听取老师给我做出的评价和订正，也主动锻炼自己自弹自唱的力量。
舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞来不是很美丽，而且我总是记不清舞步，常常混淆，但我很很努力的学习跳，我期望通过自己的努力来弥补自己的不足。虽然我自己跳的不是特别好，但我期望我以后教的小孩子会学的好，跳得好。
3、我的价值观
我认为小孩子的思想是一张白纸，幼儿时期的教育特别重要，不仅要在文化教育上教好也要在道德方面加强教育，从小打好基础。
4、同学、老师对我的评价
学习勤奋，成果优秀。做事仔细负责，而且特别细心。性格比较温顺，为人处事都比较不错。总的来说还是缺乏社会实践阅历和更高的上进心。
二、SWOT分析
1、我的优势
千里之行，始于足下。
以前我的语文成果就特别好，诗词背的比较多，理解的也比较深刻，我认为这些在教育孩子方面有很大的优势。由于诗词都是文学精华，从里面可以学到许多优良的生活态度和优秀的品质。幼儿老师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十四五”中，将幼儿教育纳入了进展行列，更让幼儿老师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿老师的春天就要来了。
2、我的劣势
我的文凭不高，我高二没上完就来上幼师了。但幼师讲究的是综合素养，我自认为除了文化课不是特别好以外，其余各方面都是比较不错的。虽然现在这个社会对文凭要求很高，虽然我想取得更高的文凭很难，但我会努力的。即使自己最终只能拿个大专或中专文凭，但我还是自信能找到一份令我满足的.工作的。
3、外部环境的机遇
十四五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃进展。市区开头增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。
4、外部环境的劣势
岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必需更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。
三、三年内行动方案
高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延长，尽量向普高的高度接近；技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练
你若盛开，蝴蝶自来。
习，打下坚实的基础才能在以后的各种竞赛或就业中有所表现。
高二：高二会开头接触专业课，肯定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础；文化课方面不能放松，在延长的基础上，要注意有用性，多学习一些相关的故事、试验，为将来走上工作岗位做预备；技能技巧课依旧要坚持练习。要特殊留意计算机的学习，争取多参与计算机的考试。
高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、一般话、声乐、视唱。这六项中必需至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。
四、结语
通过以上分析，我发觉自己将来三年的路是会很累的，但我不怕。
或许过程中肯定少不了艰辛，但没有付出，哪有回报?我深信现在的付出换来的将是将来光明的前途。我不会铺张青春的大好时间，现在正是积累的阶段，厚积才能薄发。我不会屏弃自己的幻想、自己的信念。即使会累会难受，但我依旧你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持，日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是特别简洁的，但要日复一日的坚持可不简洁。我信任，我会为了我的将来而坚持下去！职业规划给了我重新熟悉自我的机会，我是不会辜负自己三年的努力和付出，幼儿师范生涯的胜利是我追求的目标，天道酬勤，我深信不疑！
教师的职业生涯规划书10
新一学期的到来，让我开始审视自己，在回顾上学期的工作，我知道自己身上还有很多的缺点，这些在我的职业发展中都是必须要去做的改正。现下新学期里我也对自己的职业发展做如下规划：
一、端正思想和工作态度
在新学期里我会端正个人的思想，努力学习良好的品德，提升个人的思想修养，保持积极向上的心态。热爱本职工作，作为小学教师，我会更加的端正工作态度，把个人的工作做到极致。不管在工作中遇到什么，我都必须做到克己复礼，把手上的工作认真做好，不敷衍了事，服从领导的分配工作。
二、改正身上的不足
在对比以前的我，我会发现自己有特别多的缺点跟不足，特别是在实行教学的时候，我总是不能让学生成为学习中的主体，我上课一般都是自己讲自己的，不管学生的问题，这导致我这科的成绩不是很好，学生的学习兴致因为我教学方式的问题，导致他们兴致不高，也所以我的课特别的无趣无味。所以本学期我会尽量反思自己的不足，把这方面的不足给改正，努力的.把学生在课堂上的主体地位凸显出来。另外就是自己因为懒的原因，给学生布置的作业很少，这也是为什么学生成绩上不来的原因，我没有起到监督的作用，也没有去给他们布置适量的作业。为此我在本学期里会把作业布置下去，并努力批改完实行讲解。
三、个人的学习
学习永远都是不会止步的，如果我要在教室这个职业站稳，就必须持续的学习。故我这个学期里会去购买一些相关自己教师方面的书籍回来读，同时也向其他老师取经，从其他老师他们那里学教学的方法，并去对课本实行研究，把更深层的道理给研究出来，才能授予学生更多更好的知识。
我知道短时间内得到成长很难，但是我会去坚持的，一定把自己变成更优秀的人，才能去把自己变成更优秀的老师，才不负这个职业。做好自己本职，才能够在教师这个行业里取得更好的成绩。教师的里还有很长，我知道自身所存有的不足还是会有，但是我会进一步的去改正，让自己的有点得到更多的体现。为学校事业的建设贡献我的力量，也为学生的学习之路实行引导，让他们持续去进步。
教师的职业生涯规划书11
我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。
一、优势：
踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与父母工作的开展，在父母工作方面积累了一定的经验，并且我和班中父母的关系比较融洽，父母也很体谅、配合老师的工作。
二、不足：
在幼教职业班的研究中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思绪有一定差距。我虽然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学当中。跟着教学事情的不断深入和开展，我必须加强基本功的`训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，勇于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的打击。
三、个人发展目标
做一名有思想、有创新认识富有爱心的幼儿教师。
四、具体措施
1、认真研究提高专业理论水平
认真参加幼儿园组织的各种研究，努力争取研究机会。利用事情之余研究《幼儿园教育指导大纲》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中自动总结经验，撰写主题反思和教育漫笔。努力使自己的专业实际知识再上一个新的台阶。
2、认真实践，提高教育教学水平。
认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的研究技能的自动性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行课堂内情况创设。自动参加园内的教研活动，虚心和年长的教师研究心得内容。
3、努力研究提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能。
五、具体内容：
1、与搭班教师配合默契，培养优良的课堂常规，做好幼小衔接的事情。
2、努力研究比较系统的专业知识、教育科学知识。
3、认真排练好六一节目。
4、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。
5、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
6、自动参与幼儿园扶植并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。
7、晓得教师的职业价值，逐步树立现代教育看法，形成了自己的一套教学设想、教法和学法指导等教学方式。
8、努力进取，自动参与“优质课”的评比活动。
9、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力。
对于一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力研究会逐一实现！
教师的职业生涯规划书12
个人资料：
姓名：某某
性别：女
出生年月：1xxx年x月
性格：外向
学历：大学本科三年级
专业：汉语言文学
座右铭：只要我认为是正确的值得的，我会一直坚持下去！
一、明确年限，确定职业方向（20xx年—20xx年）
由于我对自己未来的发展还处于比较朦胧的状态，所以暂且我准备制定一个未来五年内的职业规划。根据我的职业测试的结果，我将根据它制定我的职业目标图。因为我是文学院的学生，主修的是汉语言文学专业的课程，所以如果没有意外的话我未来职业的发展方向是一名中学的语文老师。
现在我是一名大三的学生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯规划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三年。首先，针对第一阶段，我准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程，尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平，做好班级工作；对于第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实践，自认为社会经验大大的缺乏，所以这一年打算自我历练。然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。
二、自我分析
兴趣爱好：
我的爱好还是比较广泛的，喜欢唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平时喜欢参加的一些活动，还喜欢户外运动，最希望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都征服，我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力寻找那种登泰山而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。
2、我的性格（优点、缺点）：
我自认为我的性格可以说是比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像也差不多，因为当我在一个陌生的环境中，我一般是不怎么和同学的交流的，我习惯先观察后交朋友。认识我的朋友都说我神经大条，遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认为，我的性格还是有一点偏差：比如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承受能力较强吧。我还喜欢帮助人，当然是在我能力范围内，我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有点粗心大意，做事情有点半途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了非常明确的目标，我会努力达成。总之，自我性格评价：良好。
3、身体状况：
我的身体素质良好，很少生病，应该与经常参加运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参加校运动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参加了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等，成绩良好。连续两年的体育课成绩平均分在92以上，总体评价：优秀。
4、教育背景：
我小时候没有上过幼儿园、学前班。但因为爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级，学习成绩还算优异，然后升初中，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后来的成绩并不是很理想，老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一个遗憾。现在进入了大学，前两年总感觉浑浑噩噩，没学到什么知识，所以决定在接下来的两年里好好地充实一下自己。总体感觉：一般。
5、专长：
说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之为专长的，唯一的比较好的算是我的英语了，我曾经梦想当一名外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰苦的过程，我就打退堂鼓了，毕竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外有山，人外还有人呢。我还有一件较擅长的就是我的书法，（软硬笔）虽然模仿成分居多，但是相较于我们整个文学院来说，还是不错的。
6、过往经历：
在高中以前，我几乎没有什么经历，在班级里没有担任过什么职务，社会实践更不用说了，在进入大学后，我在第一年里担任了班级的体育委员，这是我迄今为止最为值得骄傲的骄傲的一件事，因为在来年的运动会上，我们班的团体总分名列全院第一名。在接下来的这一年，我通过班级的投票选举，票数位列全班第一，所以我主动请缨，担任了班级团支书一职，在这一年的工作中，我尽量配合着同学们的行动，但是或许因为这样，班级总感觉比以前懒散了，从这里我替自己总结出一个经验，就是我不适合担任领导性的职位，总是对别人严格不起来，如果班级有会，只要谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了，由此观之，我还是比较适合在他人领导下工作。
7、思维能力：
说到思维能力，应该跟我们的智商脱不了干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的情况来看，逻辑思维能力肯定是不怎么好，文学方面的思维能力应该还是不错的，对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的办法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳办法。
三、目标展望
职业目标：
在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位，希望自己在这个职位上能很快的'上手，游刃有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一名称职的老师，不求学校的评定，但求学生的认同。
2、收入目标：
薪资方面我只希望能让自己经济独立，够吃够喝就行，适当的减轻父母的负担，当然多多益善，有可能的话贴补家用更好。
3、学习目标：
（1）因为我将要胜任的有可能是中学语文老师的工作，所以提高自己的文学修养是一件刻不容缓的事情，在接下来的这两年的大学生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实自己的文学基础，提高自身的文化修养；
（2）还有就是努力把英语六级过了，提高自己的英语口语水平，不要变成哑巴英语；
（3）继续努力和同学维持友好的关系；
（4）积极参加学校组织的各项活动；
（5）按时按点的进行必要的体育锻炼，做到劳逸结合。
（6）考过普通话，拿上教师资格证。
4、名望期望：
在学校的这一阶段，我只希望能尽快靠拢党组织，发展为预备党员，顺利入党。如果还可以继续胜任班级团支书一职的话，我会尽自己最大的努力，做好班级工作，增加班级凝聚力。进入社会后，我希望能顺利的找到老师的工作，所做的工作能被学校和学生接受就行，至于作到什么程度还不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5、成就感：在校园这个范围内，我希望我在同学们的心目中永远是一个值得相信的人，提起我来没有不想与之相处的感觉就行。而在社会这个大圈子中，我希望能在同行中处于佼佼者的地位，当然这只是一个遥远的期望，但我会为之努力奋斗。
四、我的专业技能
我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业，这与未来担任中学语文老师的工作的关系式密不可分的，我有别的专业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比较宽泛的学科，他可以设涉及很多的行业，比如编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等。老师这个职业只是其中的一个选择。
五、我的职业支撑点
首先，我认为良好的职业支撑点与自身的性格有关，我们常说“性格决定命运”，这并不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支撑点；其次，良好的人际关系也是一个重要的方面，当然，这里我们不能只看朋友的数量，而要看朋友的质量，他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件，还有他的性格，如果他不具备这些基本的`素质，那我们人际关系即使“再好”也是没用的，因为真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了。我自信这方面还不错。在学校期间，我担任过班级的体育委员和团支书，在组织活动这方面自认为有一定的经验，懂的相处之道连续两年被评为院“优秀干部”和院“优秀团干部”。我的家庭很普通，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较之贫乏。
六、最适合的职业（职业分析）
根据我自己的专业情况来看，我适合从事文笔这方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜欢太快节奏的工作，而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比较稳定，容易找到，尤其是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升，所以这是一个较为保险的职业，也可以称之为“铁饭碗”，尤其是对于求稳定的我来说，他将会是我的第一选择。至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清楚。
七、我的选择
虽然老师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之，我最终的选择的职业是不会给自己造成太大压力，工作环境要轻松，同事友好，容易交朋友，让父母放心，这些是我的求职必要条件。至于是什么样的工作，到时再做决定。
八、结束语
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。
教师的职业生涯规划书13
前言
作为一名教育岗位上的新兵，工作一年来我对自身有了肯定的要求。在新理念的充实和园领导、老教师的帮忙下，经过幼儿园屡次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是特别重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废“，所以我将今后自己的成长做如下规划：
一、进展方向：
1、提高政治思想素养
政治思想素养是灵魂，是提高教师素养的关键。我将按《教师职业道德标准》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，喜爱幼儿教育事业、喜爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化学问
随着社会的不断进步，学问的`不断更新进展，社会对教师的要求越来越高。我仔细研读《幼儿教育》、《学前教育讨论》等书刊外，平常在网上也关注教育形式的变化，与同行进展多沟通。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育学问，讨论教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这是由于幼儿教育的特点打算了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必需是一专多能。因此，必需加强根本功的训练，注意教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长效劳
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，以“纲要“为准则，仔细制订班级规划、月、周规划等各类规划。在一日活动中以嬉戏贯穿各科教学，并积极使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有根底上有所提高。
在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好教师。
二、详细规划：
第一年：
1、尽快适应熟识和把握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。依据幼儿的进展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学规划，常常反思评析自己的教学实践。
3、常常与阅历丰富的教师沟通、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、仔细参与每一次的教研活动、各种学习，仔细思索并作好笔记，虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
其次年：
1、提高为幼儿进展创设相宜的物质环境和精神环境的力量，能为幼儿营造一种公平、宽松、理解、鼓励的精神环境。
2、把握寓教育于嬉戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3、具备根本的家长工作力量，能召开家长会，能与家长准时联系幼儿的进展状况，注意个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的学问，拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。
第三年：
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个共性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的力量，依据个别幼儿的实际状况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、不断提高业务力量，争取成为一名优秀的幼儿教师。
以上是我个人制定的进展规划，盼望在领导的培育下，在教师们的帮忙下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。
教师的职业生涯规划书14
一、自我分析：
1、个人优势分析：
(1)我热爱教育，热爱同学。积累了丰富的班级管理经验，能够关注同学们的全面、全面发展。
(2)具有较高的语文教学素养，扎实的语文教学基本功，语文教学的教学理念日益更新。
（3）已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。
（4）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人缺乏剖析：
(1)工作目标不是很明确，工作措施不是很具体，工作容易被情绪动摇。
（2）整个小学各年级语文教学还没能全面掌握。
二、认识
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才干无愧于这份神圣的工作，是我一直在考虑并努力的问题。为了使自身快速的生长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自身制定一份专业生长计划：
三、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不时改进自身的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自身改变成一名主动学习者，使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师，使自身的课堂成为诗意的课堂，是同学向往的精神家园，满足同学生长和走上社会的.实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务和教学上的优秀教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己构建一个知识结构多元化的人。善于思考，使自己的教育教学水平更上一层楼，争取参加区市级精品课程评审的机会。
（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自身具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的规范严格要求自身。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自身的教学工作的失败与胜利注意积累，对自身的教学活动进行反思。在以后教同学的工作中，我会高标准的严格要求自己，时时改善自己的空虚，勤勤恳恳的走好每一步！争取在收获的季节有自己的硕果累累的效果！
教师的职业生涯规划书15
作为一名新教师，做好个人三年职业规划，帮助自己更好的完成教学任务，争取更大的进步。以下是白话文整理的五位新教师20xx年三年职业规划，希望对有需要的朋友有所帮助。新教师三年职业生涯规划书(一)一、个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1.优势
(1)忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
(2)善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
(3)能够独立完成自己的工作，能够与有教学经验的教师进行持续、频繁、有益的支持性交流。
(4)思考问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。
(5)作为班主任，有丰富的教育经验，对班级管理有自己的理念和做法，能更好地培养学生的习惯，形成良好的班风。
2、劣势
(1)对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。
(2)在教学过程中，我们没有很好的把握教材的外延，所以在课堂教学中不能那么得心应手，也没有足够的借鉴他人和其他地方的经验。
(3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研潜力有待提高。对于科研来说，还是表面的，没有深入实施，还处于科研教师的'起点。
(4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我班主任工作经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。
二、职业发展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标
(1)师德目标:教师职业作为教育人的职业，对劳动素质的要求高且无止境。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神和实践潜力、情感、态度、价值观的发展，使自己真正成长为一名不辱使命感和历史责任感的优秀教师，把自己所有的知识。我相信这也是每个老师追求的思想境界。
(2)学识目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际状况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。
(3)教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识构成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改个性强调的一点是，就是学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
(4)教育科研:强化人文内涵，提升人文精神，做有反思潜质的研究型教师。每学期都要及时积累案例，总结材料，写出有效的专著。
三、具体措施
1、专业水平的提高
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看性的教育类期刊杂志，如《小学数学教师》、《中国教育报》等，了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的教育教学工作都具有指导好处。
(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
(3)加强提高班主任的班级管理潜力。
创造和谐健康的人际环境，增强班群众的凝聚力;创造用心健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的潜力;提高选拔、培养班干部的潜力;提高组织班级活动的潜力;增强培养学生合作精神的潜力;培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
2、日常教学常规的扎实与提升
精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面潜力的提高。
3、善于思考，在实践中探求、感悟
学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日——在反思中扬长;审视这天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 4、勤于思考，提升教育教学研究潜力
教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师能够将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和潜力。
(1)尝试分析教学案例，学期末完成1个教学案例。
(2)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。
5、利用信息技术手段辅助教学
(1)应用现代信息技术是提高课堂教学的主要渠道，是每个现代教师必须掌握的。在未来的五年里，我们可以熟练地运用多媒体来表达信息，交流和创造性地使用信息，从而实现利用信息自我更新的潜能。
(2)充分利用网络优势，继续建立个人博客，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。
我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我能够一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
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