小学期中考试复习计划2篇（合集）
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的小学期中考试复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学期中考试复习计划1
数学期中考试复习：
1、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
2、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
3、整理公式。重新背一遍并理解。
语文期中考试复习：
1、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
3、熟背课文，在理解的基础上进行记忆。
4、作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。
英语期中考试复习：
1、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2、单词句子熟背，最好能默。
3、常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。
4、常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。
5、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。
子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。
每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费,自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识、坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。
其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的.笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
最后，在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。
小学期中考试复习计划2
一、考试安排
1、期中考试一般定在学期第十周，期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行。
2、修课、活动课提前两周随堂考试外，其它学科都按教导处考试课表进行，科目考试时间一般为90分钟，如语文考作文，可增到120分钟。
3、搞突然袭击，期中考试由教研组规定随堂复习时间;期末考试，由教导处提前一周安排复习课表。各班都要进行考前思想教育。
4、评卷、总结，一般在三周内完成。即第一周考试，第二周评卷、质量分析，第三周教研组和学校总结。
二、命题
1、由各备课组商量命题，经教导处主任审阅后，可用。
2、难易程度按教学大纲要求，并结合教学实际面向全体学生的中等水平偏下，其中反映教材双基内容的占60%，运用能力的占20%，综合的占20%。不出偏、怪题。期末考试题命题内容，期中后的占70%，期中前的占30%。
3、文字力求准确简练，防止出现错别字或语句不通顺的现象。命题之后，要拟出考题的标准答案和评定方法，评定时一定要客观公正。
4、保密，有意漏题的要严肃处理。
三、监考
1、考场设监考两人，分别在考场前后认真监考。在监考中不准吸烟、会客，擅离考场。
2、人员在考前，应向学生宣布有关注意事项，督促学生把书籍、笔记等物放在讲台前。
3、职尽责地维护考场纪律，监考教师不许看书、评卷或做其它工作，发现学生违纪时，一定按规定严肃处理，并报告给教务处。
4、人员不得向学生解答试题，考卷不清楚时，可念题目或由主考、科任教师统一解答。
5、时间一到，要按时收发试卷，并清点试卷数目，核准后将试卷交给教务处统一装订。
四、评卷
1、工作是考核教学质量的重要环节，必须严肃认真地、一丝不苟地、实事求是地做好。
2、人以上的备课小组，实行一人一题，专人专题的评卷办法，评卷开始，要统一评分标准和标准答案，不得擅自改变标准答案和评分标准。
3、一律用红钢笔水。记分应分记在题分、总分指定的位置。对评卷中出现的疑难问题，教研组要统一研究解决。
4、要准确，登分要细致，保证做到不错不漏，要制止弄虚作假等不正之风。
5、教育学生，培养良好习惯，对考试违纪、卷面很乱的学生，应按各科评分标准严格扣分。
6、要统一发表，试卷要认真保管，防止丢失、污损或随意涂改。
五、考试后的试卷分析
1、分析标准首先指出命题范围内容，并分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材和结合实际。
2、的鉴别能力指数：依据优等学生和差等学生正确率之差计算出每题的`鉴别能力指数，通常以+60左右为宜来提出对试题难易的看法。
3、的难度值：依据学生每题的平均分数和各题满分数计算各题的难度值、其看法应与2一致。
4、频数分布曲线：试卷分析中依据学生成绩分组绘出频数分布曲线，按正态、正偏态、负偏态、平峰、高峰、双峰的意义提高对试题梯度、层次、区分度的看法。
5、的效度和信度：试题的效度是考试正确性的重要指标，它能标明是否正确测出学生实际能力的程度。试题的信度是指测验考试的可靠性：均以接近于为好。
综合以上几方面的数据，提出教者的分析意见。对试题总的看法，构成试卷分析的第一部分。
六、答卷存在的问题分析
这部分内容对于教师来说是至关重要的。要通过学生试卷的实际找出以下问题：
1、学生对所考察内容“知识点”掌握的情况。
2、学生对所考察内容答题规范化程度。
3、学生对所考察内容“综合运用分析问题”的能力。
4、分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的原因，找出教学中尚待解决的问题(包括教师教学和学生学习的两个方面)，提出解决问题的措施。
5、班主任、年级长在期中、期末考试后都要写出质量分析报告。
6、质量分析以班级为单位，由班主任负责组织，以任课教师所在班为单位进行质量分析。
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