七年级政治下册期中考试复习提纲

人教版七年级政治下册期中考试复习提纲

　　第一课 珍惜无价的自尊

　　1、什么是自尊？自尊有何表现？P5

　　答：①含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

　　②表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。

　　2、自尊、知耻、虚荣的关系：P5-6

　　答：①知耻与自尊的关系：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

　　②虚荣与自尊的关系：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

　　3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？P8 如何克服虚荣心理？

　　答： (1)含义：是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。

　　（2）危害：虚荣心强的人，常常把将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、贪污等违法犯罪。

　　（3）克服方法：①培养独立的自我意识和独立性格。②敢于自我暴露，不仅要向别人暴露自己的优点、优势，也要敢于向他人暴露自己的缺点、劣势。

　　4、什么是忌妒？忌妒对我们的健康成长有哪些危害？

　　答：①含义：妒忌心理，是指不能容忍别人超过自己，对才能、名誉、地位和处境比自己好的人心怀怨恨。

　　②危害：妒忌心理太强的人总是把自己的成功建立在别人的失败的基础上，总是希望别人不如自己，甚至会不择手段地对别人搞破坏。这不论是对自己还是对别人的成长都会有很大的危害。

　　5、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？P14

　　答：a.议论只能代表个别人的意见，未必正确；

　　b.批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。

　　c.对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。

　　6.为什么自尊要适度？

　　a.自尊要适度，适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；

　　b.过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

　　c.当然，面对别人的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自己的自尊。

　　7、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？ P15

　　答：尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

　　8、如何理解尊重他人，就是尊重自己？P10-11

　　答：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。

　　②不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

　　9、怎样尊重他人？P15-16

　　答：①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

　　②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

　　③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

　　④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。

　　10.、怎样赢得他人尊重？

　　答：①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格，欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评、议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度。对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

　　第二课 扬起自信的风帆

　　1、快乐人生三句话是那三句呢？这三句话的含义又是什么呢？P2

　　答：所谓快乐人生三句话，就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。

　　①太好了”，就是遇事总是从正面来思考，总能从客观事物的种种变化中寻找到积极的信息和快乐的情感体验。②“我能行”，就是自己相信自己，相信自己的知识、能力和本领，深信自己一定能做成某件事，实现自己所追求的目标。能够大胆地、主动地承担自己的各种责任。③“我能帮你吗”，就是我关心你，也会尊重你和尽我的能力帮助你。

　　2、什么是自信？自信有何表现？P20

　　答：①含义：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

　　②表现：在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

　　3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）P21-22

　　a.自信者追求的目标是真实的，不会同别人过不去，能实事求是地看自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，脚踏实地，最终会取得成功

　　b.自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到，过高估计自己，总是自以为是，自以为了不起，看不起别人，夸大自身的优点，无视缺点。最终招致失败

　　c.自卑者不相信自己的潜力，轻视自己，看不到自己的能力，不敢尝试，夸大自己的缺点而忽视自己的优点，最后一事无成，也是失败

　　4、自负、自卑为什么会导致人们远离成功？P24

　　答：①自负和自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。

　　②自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己，其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他沮丧、颓废、从而走向自卑。

　　③自卑的人往往会过低地估计了自己，会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。

　　因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会导致人们远离成功。

　　5、自信者的哪些心理品质有助于成功？P25

　　答：①乐观。自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。②进取。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。③专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。

　　6、为什么自信是成功的基石？P26

　　答：自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

　　7、我们应该怎样看待自己的点滴进步？P28

　　答：①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。成绩并不仅仅是指奖杯与鲜花，只要今天比昨天做得好一点，这也是成绩，因为我们毕竟有了新的进步了。在生活中，只要稍加留意，我们就能感觉到，我们每天都在进步。别看事情小，进步小，但它们都是我们成长的足迹。我们都应该为此感到高兴。因为它们意味着我们有了成功的可能，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。②所以，我们要学会欣赏自己点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，勇敢地迎接挑战，不断地走向成功。

　　8、我们应该怎样寻找自己的优点和长处？P28

　　答：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。但是在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并很不均等。因此，我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，寻找“立体”的我，这样，我们就会可能会意外地发现自己原来也有许多许多的优点和长处。

　　9、怎样树立自信心？P27-30

　　答：①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础。

　　②增强信心和实力。实力才是撑起信心的最重要的支柱。

　　③做自信的中国人。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。

　　10、怎样做自尊自信的中国人？P30-31

　　答：做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

　　第三课 走向自立人生

　　1、什么是自立？谈谈你对自立的理解？P34-35

　　答：①含义：自立，就是自己的事情自己做。

　　②理解：自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母和老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活。所以,自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。

　　2、怎样理解“人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。”？P34-35

　　答：我们人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当我们能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立的生活体验；直到将来我们走上工作岗位，我们就能够自谋生存、自己养活自己了，我们就获得了基本的自立人生。

　　3、做家务对你成长有什么好处？P36

　　答：①可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力。这对孩子逻辑思维能力和数学及物理的学习能力和语言逻辑能力的提高有极大帮助。

　　②可以培养孩子的自信心。孩子会干的事情越多自信心就越强。

　　③可以培养孩子的责任心。通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。

　　④劳动能让大脑得到充分的休息。

　　4、为什么需要自立？P36

　　答：①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。

　　②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。

　　③如果不能自觉地锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。

　　5、依赖有何危害？P40克服依赖心理的办法有哪些？

　　答：（1）危害：①使人丧失独立生活的能力和精神，②会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

　　③只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。

　　（2）克服方法：①充分认识依赖心理的危害性。②树立奋发自强的精神，勇敢地面对困难和挫折，恢复自信心。③丰富生活内容，培养独立生活的能力。④多学习，培养独立的人格。

　　6、自立、自主二者的关系。

　　答：①自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。②自立的前提是自主，自主的表现是自立。

　　7.怎样告别依赖？

　　告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。

　　8、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）P43-44

　　答：①最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

　　②只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

　　第四课 人生当自强

　　1、什么是自强？P47

　　答：自强是指对一个人未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。

　　2、我们青少年为什么要奋发进取、自强不息？P47

　　答：初中阶段是青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。

　　3、自强有哪些表现？P48

　　答：①在困难面前不低头，不丧气。②自尊自爱，不卑不亢。

　　③勇于开拓，积极进取。④志存高远，执著追求。等等。

　　4、培养自强精神的重要性？P48

　　答：①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。

　　②是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

　　③自强不息是我们民族精神几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

　　5、什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？P50

　　答：①含义：所谓自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。

　　②结果自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。

　　6、怎样培养自强精神？P51-56

　　答：①理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。

　　②战胜自我是自强的关键。能够战胜自己弱）的人，必定能自强。

　　③扬长避短，是自强的捷径。

　　④发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

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