有关初中生周记集锦7篇
时间过得真快，一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，请好好地记录下在周记里。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的初中生周记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生周记 篇1
“哈哈！太好笑了！哈哈！”从我们文学写作班的教室中传出了一阵阵欢声笑语。
原来，同学们正在老师的组织下进行着一堂风趣幽默表演课。这可是大家辛辛苦苦的劳动成果哦！剧本是结合现实跟故事编成的。
表演顺序由抽签决定。第一组上场了！她们表演的是改编版的“西游记”。高个子的同学扮演唐僧，矮个子的扮演猪八戒，分工明确。且声音响亮、表情丰富，话语之间的衔接密切，剧情幽默欢快，值得我们后面的同学好好学习。
轮到我们组了，因为是临时分工排练的，剧本也忘了复印，难免会有一些不足之处。不过，因为佳佳同学认真撰写的剧本内容丰富，与我们小学生的生活相结合，所以我们在表演时也多增添了几份自信心跟勇气。
自我介绍完毕后，我们的小短剧表演便正式开始了。其中“斗鸡”的场面引得下面同学哈哈大笑，说到“孩子们为什么不快乐时”，许多同学便洗耳恭听，我们的声音也随之更加清脆悦耳起来。最后，我们受到了程老师给予的表扬跟建议，就是希望我们的剧本中能再多一份幽默感跟笑点，不要太严肃。我们收获到了一少经验。
其他几组的表演内容很有趣，道具准备也很齐全，给大家带来了不少欢乐。同时，同学们也知道了应该怎样写剧本，这节表演课真是令我们受益匪浅。
初中生周记 篇2
一片落叶悄无声息地飘到了地面，也是啊。它的渺小，它的脆弱，以致于没有人注意到它。风儿在身旁催促着，可是它依旧不知道何处才是它的归宿。不是都说落叶归根，可为何只留下孤独的一个它呢？为何让它独自一个人去守候冬日严寒的土地呢?为何明年的春天不能属于它呢?它的孤独，唯有自己享受。
花儿有绿叶的陪衬，白云有蓝天的守护，小草有土地的滋润，鱼儿有小溪的相随，那我呢？我的孤独，唯有自己包围和吞噬。
对于我来说，我更情愿在外漂泊，也不愿回到那个名字叫家的地方；更情愿躺在宿舍里的小床上与朋友们聊聊八卦，讲讲笑话，也不愿听着一点也不属于我的欢乐笑语而眠。家，一个陌生的名字。对家来说，我是个陌生人，对我而言，家是一个陌生地。每每回家，孤独都吞噬着我，我也懂得了去享受孤独。
被孤独吞噬的感觉真不好。当感到委屈的时候，没有人陪着我，没有人听我的诉说，唯有我一个人，品味着这份苦，吞噬着这份涩。厕所便是我的避难地，关门上锁，背靠着门，泪水便和春雨一般淅淅沥沥地流了下来，顺着脖子流下……顿时，冰凉感充斥着全身。把所有的苦都往自己的肚子里吞，就这样，我迈着一步步沉甸甸的步伐走到了现在。
就这样，十几年，光阴如箭，慢慢地我醒悟了，为何我不好好地享受这一孤独时光呢！与其坐在床沿，呆呆地让孤独吞噬全身，不如好好享受“一个人的时候”。泡一杯咖啡，拿着一本书，映着斜阳的光辉细细品味。原来人生可以这么美好！
不知为何，习惯了孤独，也懂得了伪装。不论自己心里有多难受，也从来不会再脸上表现出来，走到人前，总要提起那嘴角，微微上扬。也之所以这样，想要真正认清一个人的内心很难很难。
初中生周记 篇3
合作在人类社会中有极大的'作用，做任何事情都需要合作，从古代的合作狩猎，到现代的科学研究，合作都是无处不在的。俗话说得好“一个巴掌拍不响”，生动地说明了这一点。
不说别的，就说一种简单的动物——蚂蚁吧。在任何一个蚂蚁家族中都有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。有这三种蚂蚁的分工协作，互相配合，才能有蚂蚁家族的生存繁衍。
我们吃饭时，假设只用一支筷子什么东西也夹不起来，而用两支筷子则恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作为学生，我们需要合作，以达到共同提高的目的。有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要别人来指导一下，这个过程就是一种知识上的合作。古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要性。有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，谁知他也不会，但我们交流了一下我们各自得出的一些数据，就fc容易地得出了这道题的答案。
所以说，无论在何时何地，合作都是必须的。现在是这样，将来也会是这样。
初中生周记 篇4
昨夜，夜静悄悄的
门外，只有冷冷的月光 独自爬上了高高的树梢 打开窗户
月光洒满一地
它悄悄地爬上了我的日记本
懒懒的，柔柔的
像个孩子，贪婪地睡着了
昨夜，我挥笔书写
写下了那一行行
沾满泪珠的诗句
是伤心，还是激动
无从知道
只想静静地说一声
不是因为寂寞才想你
我是因为想你才寂寞
因为思念
时光走得匆匆
聚散
总在意料之中
当泪落下的时候
所有风景都沉默
月光轻轻
把梦偷走
收拾一下心情
放松一下身体
深呼吸——
闭上眼
回忆那美好的过去
终于，那久违的笑容
重新绽放在脸上
初中生周记 篇5
这周的星期五第一节课，积云挤满了天空。秋风抚过我的脸庞，感觉格外凉爽。
语文老师把前天交的“课堂练笔”发下来了。大家拿着自己的小作文相互议论着。咦？怎么没有发到我的？当看到小美的没有发到，我这才松了这口气。难道我的小作文也“中奖”了？这是多么荣幸的事啊！待会老师会怎么评论呢？用词准确？文章读来情绪缴昂？把感想表现得淋漓尽致？
“剩下没发到的就是写得比较好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上来“领奖”我暗暗窃喜。可是当老师说完，我就后悔了。“念到名字的同学都上来把你写的读给同学们听。”读！我仿佛听到了惊天动地的恐怖案。还要上台去读！今天又要创一个“第一次”了，光是表达能力都很差的我何谈去朗读？妈妈都说我朗读能力不行，这次……哎，完了！我的心顿时蹿进了许多只小兔子，再也静不下来了。
就这样，我不知不觉地走上讲台。看到台下七十多双眼睛朝前面盯来，即使身旁有十多名“同道之人”，我的内心还是无法平静。他们一个个地读完，眼看就要轮到我了，“扑通、扑通、扑通……”心跳更加厉害了！转眼间旁边的同学已经读完。我深呼吸一口气，心想：豁出去了！可是嗓子、两手、两脚、心开始有这不听使唤。“尊敬的雨果爷爷……”我读着读着，班上越来越静，我那充满怪癖的心就越来越慌，当班上完全只剩我的声音时，嗓子、手、腿抖得一发不可收拾，几次的深呼吸都无济于事，虽然声音响亮，但却如同中病毒的机器人一般，声音又抖又卡……哎，注定“战败"了。
我读完后，不敢看任何人的眼睛，直冲下讲台，连位子都走过头了……窗外，天阴沉沉的。听着讲台上同学的朗读，任秋风扫乱我的头发。
初中生周记 篇6
友谊是快乐的根源，有了友谊，世间才充满了快乐。友谊是坚不可摧的一堵墙，有了它，可以让我们把烦恼抛除。友谊是一把巨大的伞，为我们挡住了绝望之雨。我坚信友谊是快乐的源泉。
我最好的三个朋友如我的亲兄弟一般。他们帮我消除烦恼，让我开心活跃，烦恼时，用巧妙的语言逗笑我。他们是“学霸”韩贺暄，“土豪”段思远，“笑王”姜陈宇。我们天天在一起，形影不离。“学霸”韩贺暄经常帮助我解决难题。当然我也会帮他，我们也有过共同钻研。我记得又一次数学测验，我俩考得都不甚理想，十分难过。但是，我和他互相安慰了起来。聊完后，发现自己不应该难过，应该开心，只不过是离九十差个八分九分而已。“土豪”段思远是我们班的大富豪，天天身上带着几张红票票。三年级时，他常常请我们去吃大餐和买多多卡。还有，每次有好看的电影，他都会请我们去看。而且他在看电影时，都会买一些吃的去电影院，我们边吃边看，十分快乐，自在，悠闲，舒服极了。“笑王”姜陈宇是个搞笑圣手他的话就如同快乐的种子，听了他的话就像是种下了快乐的种子。他最喜欢说“我自横刀向天笑，笑完回家睡大觉。哈哈哈哈”跟他关系好的同学都会伴着他笑。我们四个也难免有些矛盾，有一次，段思远和姜陈宇玩游戏时，因为一些小事吵了起来，但是下一秒钟，又变成了好朋友。
友谊是成功道路上的引路人，是用钱也买不到的快乐。真正的友谊是地久天长的。
初中生周记 篇7
大千世界，形形色色，亦真亦假。很多时候眼见不能为证，耳听也不能为实。眼前的真实背后却隐藏着虚假，就如同黑夜与白天永远交替着，黑与白似乎永远分不出胜负。
社会的进步却也伴随着某些东西的退步，他进步到似乎任何物质都可以在包装和伪造下诞生，甚至于包括感情。
马路旁一个乞丐苦苦乞讨着，在旁人眼中他是一个白发苍苍，双足俱失，只靠双手撑地来推动身体下那块滑板而行动的可怜的“老乞丐”。路人纷纷给予同情的施舍，尤其他那悲痛欲绝的表情让人心生怜悯。只是有谁知道眼中的这个“弱者”竟是一个四肢俱全的年轻人伪造下的杰作呢。如同狡猾的狐狸欺骗善良的羊，为了满足自己无劳而获的私欲，不惜利用别人纯洁的同情心。而当骗局屡屡发生，善良在欺骗的媒介中转换为愚笨，同情便转换为烈火，燃烧的不再是乐善好施的激情，而是恼羞成怒的愤恨。
我认为，“人性本善”之所以强调“本”，是因为这个世界的大部分的人在成长中逐渐削弱甚至丢失了“善”。而这种“削弱”和“丢失”的头号导火线就是人们在社会形形色色的欺骗和“吃亏”的教训下逐渐积累的产物。因为这个世界的黑白混淆得太过细致，我们很难找到分界线。于是当我们明白光靠单纯分不了真假的时候，我们便选择用冷漠抵挡一切，包括假，亦包括真，而这种抵挡的动力来自曾经伤口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲惨结局，当真相到来之前谎言定格了人们的意识，于是当真实真正到来之时，人们不再相信看到的事，听到的话。
仔细想想，这个世界有太多的混乱，黑白的玄幻，真假的轮回，我们又该去责备谁呢？这个世界有太多不公，骗子的一时得逞却让真正需要帮助的人陷入困境，我们又该去责备谁呢？这个世界也有过分的无情，谎言精彩得让人信任，真诚却要承受超负荷的怀疑，我们又该去责备谁呢？
当我们分不清对与错，想不通该爱该恨，当冷漠代替了热情，欺骗吞噬了信任，邪恶屏蔽了善良，我们又该去责备谁呢？
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