【精华】小学周记范文10篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，想必有很多难忘的瞬间吧，请好好地记录下在周记里。怎样写好周记呢?以下是小编为大家整理的小学周记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
20xx年7月24日（上午） 星期日 天气阴
今天，趁着放假时间，我连忙把作业完成了，便回到房间里去一个一个给曾经的四三班同学们轮流打电话，聊QQ微信。 我先给程芝芝打电话。 她还是半睡半醒的：“谁啊，午休的时候打电话过来。” “喂，程芝芝，是我！苏鑫雯！”我怕程芝芝不认识我了，急忙朝着电话那头喊道。 没错，电话那头，是760公里。曾经的四三班，你们还好吗？ “诶，苏鑫雯？你怎么……怎么……”我仿佛能想象到程芝芝那头捂住话筒的惊讶样。 “我又不是鬼，你怕我干吗？”我狠狠地白了话筒里的“程芝芝”一眼。这大大咧咧的性格什么时候能改啊！想起6月那天，程芝芝把男生们拒之门外…… “对哦。那个，苏鑫雯，我们班建了一个群，叫做‘见证友情的奇迹’，加群吧。” 天哪！这都什么年代了还取这种名字！我作晕 倒状，但是还是心甘情愿的开了电脑，加了群。 几乎全班都在QQ群上，大家互相祝福，什么暑假快乐啊，下学期快乐啊……就一字：俗！ 我叫“酥脆松子”，程芝芝叫“橘子汁”，潘歆茹叫“茹花思雨”，吴悦恬叫“甜心公主”，万依玲叫“铃铛小颤”……都是名字上的读音！
20xx年7月24日（下午） 星期日 天气阴
以下是本群的第一批聊天记录：
酥脆松子 15:24:38 大家好，你们还记得我吗？我是苏鑫雯啊！
茹花思雨 15:27:19 当然记得啦。这几天盛老师整天念叨着你的名字，都在办公室里哭得稀里哗啦的。
盛开的花朵 15:36:20 歆茹，你怎么把我的事给说出去了？看我到时候不来收拾你！
甜心公主 15:55:46 哎呀，盛老师，息怒息怒！潘歆茹只不过是为了告诉苏鑫雯您的动向而已。
盛开的花朵 15:58:22 好了，别提鑫雯，再提她我又要哭了，还有林莯芸等那些转学的同学。
酥脆松子 16:03:09 盛老师，您别再哭了，我不是还在这里吗？
盛开的花朵 16:08:12 我担心啊！莯芸都还没有加群，我现在很着急。
酥脆松子 16:08:37 老师，我今天和她通过电话了，她说她很好，让盛老师别担心。
盛开的花朵 16:10:27 那就好。拜拜，我要下了，我还有事没做呢！
铃铛小颤 16:12:28 88！
金色谷仓 16:25:30 我来嘞！盛老师呢？
白辣椒 16:27:48 你来晚了！盛老师刚刚下了！哈哈！
鹭非霄 16:30:58 班长大人，暑假作业是什么？我去玩了没有看到QQ群之前发的。
白辣椒 16:24:00 数学：1、一张练习卷。 2、《奥数大闯关》整本做完。 3、《创新课堂》整本做完。 语文和英语很简单，快乐暑假整本做完就搞定了。
四三廖婷婷 16:50:49 不会吧！这么多作业！老师想累死我们啊！
【盛老师突然上线】
盛开的花朵 17:00:18 廖婷婷，你还说我们布置的作业多？好，你单独加一项：抄第一课课文！
四三廖婷婷 17:01:59 老师啊啊，不要！求放过！我保证不说了！
20xx年8月7日 星期日 天气暴雨
不知怎么地，就下了一场大暴雨，听说四三班那里也是大暴雨，为此都停课了！ 姐姐今天也是就这样窝在房间里，坐在课桌前，拿出她的柠檬黄笔记本电脑便开聊。 我心情简直纳闷到了极点。因为昨天晚上下了整整一整天的暴雨，可是我靠窗户的那一扇窗竟然没关，把我随手一扔的作业本和白色书桌弄得湿得不得了。书桌擦一擦也就得了，但是作业本……我在万般无奈之下把电暖气搬到房间去，开最高温，在里面待一秒钟都大汗淋漓，现在还像夏天这么热呢，所以就出现了开头那一幕——我进了姐姐的房间。 开着空调，啃着书本，左手握着冰棒，右手握着可乐。就是惬意极了！我把冰激凌吃完了，把可乐喝完了，把书本看完了，准备去查看一下我那房间里的情况，谁想到，一打开门，一股热量小宇宙暴发，直接将我冲进了对门的卫生间……门还没关，我直接从房间里飞出去，直径掉进马桶里。 “鑫雯，你怎么啦？”姐姐苏鑫瞳就这样急急忙忙冲过来查看我的情况。 看到我这么狼狈不堪，姐姐露出一副想笑又心疼的表情。问清原委后，她“噗嗤”一声笑了，说道：“傻鑫雯，你知不知道啊，在房间里开这么高温，可是有危险的呢！而且你又不透气，气在你来我的房间的那几个小时里越积越多，当然你一打开门就爆炸啦！” “那现在怎么办？”我很着急的问道。 “我帮你去把气除干净吧。”姐姐擦擦头上的冷汗。 我让出一条路，让姐姐全副武装进了房间，一分钟，两分钟……姐姐安然无恙。 “好了，鑫雯，你还是进来吧！我已经把窗户全部打开了。” 我觉得现在真的没有脸见姐姐，实在是太狼狈了。我急忙进去看看我的作业本，已经被烘得皱巴巴，好吧，我把它抚抚平就好了。但是，那字迹被雨水冲的一点儿不剩！我只好认命，拿起笔一笔一画重新写起来。 悲催啊！衣服全湿了！写完作业我才发现，于是只好随手换上了一件衣服……
20xx年8月8日 星期一 天气大雨
老姐和我一墙之隔，她却不直接跟我说为什么这几天下雨，而是用微信发了一个“台风实时发布系统”给我，我当场“晕倒”。这个通讯时代也太快了吧？我当时接到这个鬼东西不知道是什么，一点开，终于知道为啥这几天总是下雨了，因为嘛，呃，有台风。 “唉！太热了吧？刮台风前就是闷！”两个房间里的人同时发射出消息，这算是心有灵犀一点通吗？ 搬两张高凳子和小凳子就这样到了阳台去写作业。 楼下一声声叫卖声：“卖冰激凌喽，好吃的冰激凌，彩虹冰激凌……”我和姐姐眼里都冒出光，相视一眼，拿起零钱包，抓起雨伞，不管三七二十一就飞奔下楼，我要求老板“薄荷味多一点”，姐姐要求老板“柠檬味多一点”，唉，她就是专爱柠檬！ 我们心满意足地回到家，心满意足地吃完了冰激凌，姐姐一个箭步冲到阳台上就去写小说了，听说她以前的班级和我以前的班级联盟发了一部校级杂志，她现在正在投稿中，我也不甘落后，写起了周记。
小学周记 篇2
书是人类进步的阶梯,但我觉得书是我们的朋友 。
好多人喜欢把书当老师，我却情愿把书当做朋友，因为只有朋友间才无话不谈，而师生中间始终有一种隔膜，在书里海洋里我会更自由，更无拘无束，更加找到真正的自我。
我虽然善于交朋友，也有几个知心朋友，但只有书我才能向他完全敞开心扉，他永远不会抛弃我。他像是我的智多星，不管遇到怎样的困难我都不退缩，是因为书在为我出点子。当我凯旋而归时我也绝不骄傲，因为书在我耳边时时刻刻提醒我：骄傲使人落后！当我在人生舞台上想退缩时，书告诉我：坚持就是胜利的道理，在和书为友的日子里，我的每一天过得都很充实。
书是我真正的知己，因为他向我展现的是真实的一面，我和书为友的日子里，他为我排忧解难，他为我指点迷津，所以我很快乐。
因为人认识的多了，逐渐你的朋友就多了，书读的多了，你知道的知识就越多。所以书似人，当你把书当人看时，把书当做朋友时，你和他慢慢交识时。你会猛然发现自己像变了一个人似的。“熟读百遍，其义自见，”你懂吗？
在认识中不断理解的，与书为友也许是一个人认识自己的最好方法。当你真正进入一本书以后，你会发现自己拥有了一笔财富。
书是创可贴，他能抹去你心灵的创伤，书是一盏灯，他会给你指引方向，书是清水，他会给你清洗灵魂……
让我们以书为友，去享受一笔巨大的财富。
小学周记 篇3
今天是一个高兴的一天，也是心惊胆战的一天。
今天我回了一趟老家看到了好久未见的爷爷和奶奶。他们的笑容依然灿烂。他们的身体还是哪么健康。
看了爷爷和奶奶就去我表哥的奶奶家了，我姑父说：“今天我们去修房顶。”我插了一句：“修房顶，哪的房顶？”“到了你就知道了”姑父答到。
过了大约30分钟终于到了地方了。“这里的地方真是太小也太破了吧”我心里暗暗说道。
“房顶哪坏了？”我姑夫指了指上面。我才看到“奥！就这一点烂的地方？”我问道：“是啊！就这一点你敢上去吗？”我说：“应该差不多吧！”我姑父便把梯子搬来了。“我先上”我自告奋勇的说：“梯子给你扶好了你上去吧！”他们说话之间我就上去了在哪上面我的心一直扑通扑通的跳每碰着一块瓦片心跳就加快，生怕我掉下去，我上去用了十几分钟才发现忘拿雨布了。这时我表哥上来了说“我来跟你送！”说着他就上来了。我下去接他，终于把雨布送上来了我们一会就把雨布盖上了。我们准备下去的时候刮来了一阵风把我们盖上的雨布掀起来了。没办法，还要重现盖。这时我表哥的奶奶搬来了“救兵”。这个“救兵”还真不错一会就把我们没盖好的盖好了。我姑父说：“今天你们俩功劳大大地，请你们吃饭去”说话的时候还从口袋里把烟拿出来给那老爷爷。
什么都需要经验。像我和我表哥就没有上瓦房的经验当然上不去了！
这就是我的一天。
小学周记 篇4
相信大家都听说过月饼，很少听过冰皮月饼吧！其实冰皮月饼就是加了颜色的月饼，今天我就给大家但要一下怎么做吧！
首先，要把面粉揉成团状，加水再揉，直到把面粉揉圆；接下来得加一点可以吃的颜料，继续揉，中间还要加点油，然后继续不停的揉，直到面团光滑细腻有弹性。这时候，得让面团搁一会儿，醒一醒。最后面团分成若干个小团，分别捏扁，做成饼状，并在中心加入事先准备好的豆沙，接着四周卷起来，把豆沙裹在中间，再轻轻的搓揉一番，冰皮月饼就做好了。
其实，最关键的一点是这面粉是事先蒸熟的，所以做完我们就可以立即享用了！
小学周记 篇5
不知不觉中，寒冬弟弟悄悄地来到了我们的身边。伴随着运动员精神抖擞的面貌和紧张的心情，我们学校的第30届的运动会就这样拉开了帷幕。
其中，最精彩的要数运动员们齐心协力，团结一心共同完成的接力赛了。只见每班的领跑员手紧紧的握住接力棒，时刻做好飞奔的准备。
“砰”，只听枪声一响，跑道上的运动员不顾一切的朝着自己同样的目标奔跑。像几根离铉的箭一般。
你瞧，我们班的李宁宁同学，咬着牙，身上像有一股不服输的力量激励着他要快速前进。第一棒很成功。
第二棒是吴远志同学，刚开始时，他领先于其他班，可跑了半圈后，他有些气喘吁吁了。我们班的同学大声给他打气，“吴远志加油！”“你要为咱班争光啊！”“不能输！”他望望同学们，他的`眼神告诉我们“嗯，我不能输，我一定要赢！”最终，远志同学还是以第二名的成绩为我们班赢了些许面子回来，他的为此十分满足和得意。
第三棒，是一个决胜局，在场的每一个人都非常紧张。这一棒，是由我们班公认的“小刘翔”——苏浩然来接棒。他可是从来都没有失手过的呢！上次在市比赛他还拿到了一个不错的成绩。让班上的某些同学都羡慕嫉妒恨呢！可这几天，他都一直有发烧的症状，这是偶们有些担心。开始了，但他一直处于中间的位置，大家都为他捏一把冷汗。到了那50米，班头秦老师突然跑出来，对苏浩然说：“浩然加油！浩然加油！……”班上的一些女同学也跑出来，就像是他的粉丝一样，也在喊“浩然加油！浩然加油！……”终于，苏浩然果然不顾众望，我们班拿到了第一名的好成绩！
当颁奖员给我们班的代表戴上金牌时，我们班的每一位同学时无比的激动与兴奋！
呀！这一届的运动会让我难忘，更让我觉得非常精彩！也让我明白了，团结就是力量，接力赛靠的就是团结，“人心齐，泰山移”才是最重要的。
小学周记 篇6
昨天晚上，我和爸爸一起去买西瓜。我们来到立交桥，在那里有很多西瓜摊，我一看到许多西瓜摊傻了眼，问爸爸，该去哪一摊买西瓜，买西瓜很有讲究，西瓜要新鲜，个要大，我们就在中间一 个摊位上挑选了一个大西瓜，放在车上，一不小心，西瓜掉到地下去了，西瓜破了，里面很红，尝了一下很甜，虽然买了一个破西瓜，但我们还是挑的不错，心里很欣慰。
小学周记 篇7
走在温柔的风中，我感觉到了春天的气息。一年之计在于春，春天是一年的开始，在初始时刻计划一年的进程就是春天的事吧。
最先想到的就是腹中的小生命，他时不时地提醒我他是我生命中又一个重要的人，他就要在这个春天降临到这个世界了，他是我一生之中的伟大计划之一，他的发展又是不可预计的，我只能尽我所能辅助他实现他的人生计划，也可以说是人生理想。其实他的人生理想也有一部分取决于我对他的影响，生活上，思想上，出生前，出生后。看来，如果这个小生命，我亲爱的孩子要成为一个有用的，出色的人，我的将应该做好的事还真不少呢。不仅要计划怎么把他带到世间，还要好好计划怎么使他成材。
还有就是自已了，现在的年龄应该还不算太老，还可以拼搏，可以奋斗，可以梦想。想到这里，我就觉得浑身是劲，仰望天空，那里还有属于我的一片领地，我就没有任何畏惧，一切梦想皆有可能在不远的一天实现！
小学周记 篇8
在顺德大良建着一个非常大的公园——顺峰山公园。那里的风景优美极了。
顺峰山公园就在我家附近，所以我经常去那里玩。还没走进公园里，就在远处你就会先看到公园的标的物，一个高能高大而雄伟的牌坊。它是亚洲第一坊，它坐落在我的家乡，我为它骄傲，我为我身为顺德人而骄傲。
一进公园里第一眼就会先看到亚洲第一坊，要到牌坊去，首先
要走过牌坊前的五条小桥，过了小桥，就看见一根根用石头砌成的柱子，柱子的身体上刻着精美的图案，有双龙戏珠…。.我在公园里玩的时候，看到过有三个人想试一下能不能抱得住这粗壮的柱子，结果是不能的。
穿过牌坊来到了一个湖边，你到来还可以在湖边租游船到湖
上游玩湖水清澈见底，休闲极了。只要风姑娘从湖上轻轻的吹过，水面就会出现一圈圈的微波，结合湖上一只只的游船起来一看，美极了。饶过湖边来到了高大的拱桥，在拱桥上可以看到很多人在湖边垂钓，我站在桥上看了一会儿，收获还不错哦!
从拱桥走过去就到了一片树林，沿着树林边的小道往上走，走到树林的顶峰就是青云塔了。我爬上了青云塔，从塔上四面八方往下看，哇!不看还不知道，一看不得了啦，站在塔上几乎可以看到半个顺德呀，真的有点大地在我脚下的感觉。
我爱我的家乡，但我更爱到顺峰山公园玩。
小学周记 篇9
学生在本课学习前已经认识了三角形的基本特征及分类，并且在四年级（上册）教材里已经知道了两块三角尺上的每一个角的度数，学生课上对数学知识、能力和思考问题的角度有一定的差异，因此比较容易出现解决问题的策略多样化。
三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。学生在掌握知识方面：已经掌握了三角形的分类，比较熟悉平角等有关知识；能力方面：经过三年多的学习，已具备了初步的动手操作能力和主动探究能力以及合作学习的习惯。因此，教材很重视知识的探索与发现，安排了一系列的实验操作活动。教材呈现教学内容时，不但重视体现知识的形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间，为教师灵活组织教学提供了清晰的思路。概念的形成没有直接给出结论，而是通过量、算、拼等活动，让学生探索、实验、发现、讨论交流、推理归纳出三角形的内角和是180°
遵循由特殊到一般的规律进行探究活动是这节课设计的主要特点之一。学生对三角尺上每个角的度数比较熟悉，就从这里入手。先让学生算出每块三角尺三个内角的和是180°，引发学生的猜想：其它三角形的内角和也是180°吗？接着，引导学生小组合作，任意画出不同类型的三角形，用通过量一量、算一算，得出三角形的内角和是180°或接近180°（测量误差），再引导学生通过剪拼的方法发现：各类三角形的三个内角都可以拼成一个平角。再利用课件演示进一步验证，由此获得三角形的内角和是180°的结论。这一系列活动潜移默化地向学生渗透了“转化”数学思想，为后继学习奠定了必要的基础。最后让学生运用结论解决实际问题，练习的安排上，注意练习层次，共安排三个层次，逐步加深。练习形式具有趣味性，激发了学生主动解题的积极性。第一个练习从知识的直接应用到间接应用，数学信息的出现从比较显现到较为隐藏。这些题检测不同层次的学生是否掌握所学知识应该达到的基本要求，顾及到智力水平发展较慢和中等的同学，第3个练习设计了开放性的练习，在小组内完成。由一个同学出题，其它三个同学回答。先给出三角形两个内角的度数，说出另外一个内角。有唯一的答案。训练多次后，只给出三角形一个内角，说出其它两个内角，答案不唯一，可以得出无数个答案。让学生在游戏中消除疲倦激发兴趣，拓展学生思维。兼顾到智力水平发展较快的同学。在整个教学设计中，本着“学贵在思，思源于疑”的思想，不断创设问题情境，让学生去实验、去发现新知识的奥妙，从而让学生在动手操作、积极探索的活动中掌握知识，积累数学活动经验，发展空间观念和推理能力。最后达到了一下这些：
1.让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。
2.让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。
3.使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。
完成了这节课的基本的教学任务和教学目标。
谈话导入 ，回忆已经学过的三角形知识为新内容进行铺垫。同时，也为知识的
迁移作了伏笔。《课标》强调学生数学学习的过程是建立在经验基础上的一个主
动建构的过程。创设情境，引出课题，以疑激思 ，现在出现了两种不同的意见，有的同学认为大三角形的内角和大，还有部分同学认为两个三角形的内角和的度数都是一样的。那么到底谁说得对呢?这节课我们就一起来研究这个问题。 (板书课题：三角形的内角和)。动手操作，探究问题，以动启思，让学生经历了矛盾，发现问题后，再和小组的同学一起讨论、探究更好的验证方法，教师给予学生足够的时间和空间，让每个学生自主参与剪、拼、撕、折的实践活动，让学生在经历猜想、验证、演示、汇报过程中解决问题，发展空间观念和推理能力。三角形的内角和就是180度，只是因为我们在测量时会出现一些误差，所以测量出的结果不是很准确。设计意图：小组合作，选出不同类型的三角形进行实验。因此，实验的对象有较大的包容性，实验的结论有很强的可靠性。学生会完全信服三角形的内角和是180°这一普遍规律。学生心中激起了层层思考的涟漪，课堂气氛既紧张又活跃，发言争先恐后。三角形不论位置、大小、形状如何，它的内角和总是180°设计意图：这里教师通过提出两个具有思考性的问题，层层设疑，使学生探究知识的兴趣波澜起伏，时刻处在紧张而又兴奋的学习状态中。练习设计由浅入深，由易到难，紧紧围绕三角形的内角和来进行，进一步加深了对三角形内角和的理解和运用，让学生算等腰三角形风筝顶角的度数和等边三角形交通警示牌的度数，不但培养了学生解决问题的能力，也让学生感受到数学与生活的密切联系。最后，让学生求四边形、六边形的内角和的度数，不仅培养了学生知识的迁移能力，而且将所学知识进行了内化和升华。
这篇教学设计通过施教，符合新课程理念，转变学生的学习方式，能让学生以小组合作的形式进行问题的探索与研究，学生在整节课中学得轻松。整节课的教学设计，条理清晰，层次清楚，学生思维活跃，教学一开始从学生熟悉的三角板抽象出特殊的三角形探讨三角形的内角和是180°,接下来很自然地引导学生探讨所有的三角形的内角和是不是也是180，过渡自然且有吸引力。
在学习活动的过程中，先让学生进行测量、计算，但得不到统一的结果，再引导学生用把三个角拼在一起得到一个平角进行验证。这时，有部分学生在拼凑的过程中出现了困难，花费的时间较长，在这里用课件再演示一遍正好解决了这个问题。练习设计也具有许多优点，注意到练习的梯度，并由浅入深，照顾到不同层次学生的需求，也很有趣味性。但还受课本资源的限制，不能大胆突破教材，充分利用生活资源。例如：可以出示一块被打烂了的三角形玻璃板（如图：），向学生提出挑战性的问题：老师今天不小心把这块三角形的玻璃板打烂了，要重新买与原来同样大的一块，可老师不知道尺寸，怎么办呢？谁能帮老师解决这个问题呢？让学生利用学过的知识解决生活中常出现的问题，更能使学生体会到数学不仅来源于生活，学习数学的目的更是为了解决生活中的问题，体会到学习数学的重要意义。
小学周记 篇10
日月如梭，光阴似箭，转眼间一个学期就这么过去了，想起刚进一年级的时候，那种好奇感，就是这种好奇感使我觉得小学生活并不是那么紧张，无味的，但经过一个学年，我才明白小学生活很快乐。回想起上一个学年的生活，我觉得今年我还是会快快乐乐的度过的。
新的一学期，也是新的一年，我们也应该用新的面貌来对待学习。这个学期应该是比上一个学期更加紧张的，所以我应该以全新的态度来对待学习，争取在这个学期更上一层楼！
【【精华】小学周记范文10篇】相关文章：