教师实习周记
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？怎样写好周记呢?以下是小编帮大家整理的教师实习周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师实习周记1
教师顶岗实习周记篇一
实习的第一周，转眼即逝。来到xx学校，我被分到xx年级xx班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师xx老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和xx老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了xx老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决时的那种兴奋。
在这一周，我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师xx老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后再反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要不可误一字，不可少一字，不可多一字。进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的.步骤和规律。第一，读准字音；第二，读懂文意；第三，读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。
教师顶岗实习周记篇二
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛，第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
教师顶岗实习周记篇三
转眼间，一周又过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师xx老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。
这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。
教师顶岗实习周记篇四
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要是代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生，以及去大概了解每个学生的特性和课堂情况。
现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
教师实习周记2
欢送实习老师一：欢送实习老师
今天，来我们班实习了很久的李老师和陈老师就要走了，我们班特意为两位老师开了一场欢送会。
首先，主持人甘欣蕾报幕——第一个节目是范文龙的唱歌表演。只见他戴着一副墨镜、穿着一套鲜红的防寒服就上来了。他一出场就把老师和同学们逗得哈哈大笑。他表演的曲目是《甩葱歌》。只见范文龙一只脚跟着节奏来回点着，一边唱着古怪的歌词，同学们都看得很起劲。唱着唱着，歌曲结束了，而范文龙呢，也许是太投入了，连伴奏停下来都不知道。大家都笑弯了腰。接着，多才多艺的同学们表演了自己的拿手绝活。丁宇唱的《忐忑》，夏紫云跳的舞蹈，王婧和周倩倩演的小品……都精彩极了。很快，轮到我的节目了。黄彦卿和李泽彦唱《爱的华尔兹》，我和张若琳伴舞。优美的'旋律响起，我和张若琳翩翩起舞
时而旋转，时而下腰……张老师趁机给我们四人拍了照。一曲结束，我们的心虽然还是有点“砰砰”跳，但成功的喜悦还是令我们激动万分。
最后，甘欣蕾和朱怡然分别把两本写有全班28位同学加上张老师亲笔签名的本子送给了两位老师，陈老师也为我们的班级图书柜增添了两本新书——《男生日记》和《女生日记》，大家都开心地欢呼起来。我们全班有和两位老师合影，照片中的我们笑得很甜。
这真是幸福快乐的一天啊！我们也衷心祝愿两位老师能在毕业考试中取得好成绩。
欢送实习老师二：欢送实习老师
今天，我们与广东的同学们为期一周的生活即将结束了。
中午时分，我们举行了难忘的欢送会。“首先，先请广东的同学们上台。”田老师说道。台下响起了热烈的掌声。紧接着，班级里的各位同学们都纷纷献上自己的礼物。大家又你一言我一语的讨论了起来。有的说：“瞧！她的礼物多漂亮啊！”；有的不停在座位上扭动着身体和头，好像在为要走的小朋友们表演舞蹈；还有的则兴致勃勃的向远道而来的客人们问电话号码……然后，同学们发表了激动人心的演讲。广东的同学们也送上了他们珍贵的，包含着浓浓的友谊的礼物，如友谊账单。有几个同学开始低声哭泣了起来。不知是因为这场面实在太感动还是同学们难分难舍的友谊与亲情，我想。
转眼间，广东的同学们已依依不舍的离开了学校。“友谊的臂膀足以从世界的这一头伸到另一头”，但愿我们的友谊能天长地久！
欢送实习老师三：欢送实习老师
两个月很快就过去了，一转眼实习老师就要离开我们，回到自己的母校去了。
同学们都很舍不得实习老师离开，他们希望能趁冯老师（（课间十分钟作文100字初一七班的实习老师）在的时候给她留一些美好的回忆。于是，在一个星期以前同学们就已经为开一个欢送会做好准备了。虽然说好了开欢送会的时候谁也不许哭，可是，几个女生还是忍不住掉下了眼泪。教室里的气氛一下子变得十分沉重，实习老师哭了，同学们也掉下了晶莹的泪珠。冯老师拿出一袋棒棒糖说：“要走了，也没什么好留给同学们的，我就特意买了三十五根棒棒糖送给同学们，希望大家能爱吃……”这时候，我们班的王文星和朱颜隽同学代表我们全班给冯老师献上了全班同学的心意——一个装了全班同学心愿的许愿瓶和一件精心为冯老师挑选的衣服。
最后，班主任李老师说：“我们再和冯老师拍张照片留做纪念吧！”
冯老师，我们初二七班全体同学衷心的祝愿你在最后的一学年里取得优异的成绩。
教师实习周记3
第一天，我来到了某小学六年级的教室，开始了我的教师实习。才过了几个小时，我就深深感受到了教师这个职业的伟大和责任重大。
早上九点半，第一节语文课开始了。我站在讲台上，面对着三十多双期待的眼睛，有些紧张也充满了激动。我准备了一节关于古诗的课，希望能够通过古诗课堂，让学生感受到中华文化的博大精深。我以“千古之诗”为标题，介绍古诗的历史背景和魅力。接着，我给学生们朗读了《登鹳雀楼》一诗，并向他们解读了诗中蕴含的情感和意境。学生们都认真聆听，有的还跟着我一起朗读，并表达了自己对古诗的喜爱之情。这让我深感教师的职责就是激发学生学习的兴趣和热情，让他们爱上课堂，爱上知识。
第二节课是数学课。我选择了一个有趣的数学游戏来巩固学生对数学概念的理解。游戏的规则是，每个学生轮流说出一个数字，然后将这个数字除以自己的年龄再加上3，最后将得到的结果相加。最后，我们比较每个学生得到的结果，看看谁得到的数字最多。这个游戏既能培养学生的计算能力，又能增强他们的合作意识和团队精神。学生们玩得非常开心，不仅积极参与，还纷纷想出一些巧妙的策略。通过这个游戏，我深刻意识到教学应该趣味性与教育性相结合，只有让学生在轻松的氛围中学习，他们才会更加主动。
第三天，我帮助班主任进行了一次班会。这次班会的主题是“如何做一个懂得感恩的孩子”。我准备了一些有关感恩的`故事和视频，以引起学生对感恩的思考。在讲述了定海神针的故事后，我提出了一个问题：“如果你有一次机会，你会用定海神针实现什么愿望？”学生们纷纷举手发言，他们的回答让我敬佩和感动。有的学生希望能治愈病重的亲人，有的学生希望能让贫困山区的孩子们有更好的生活条件。我告诉学生们，我们不是定海神针，但是我们可以通过我们自己的努力和奉献，让这个世界变得更美好。班会结束后，许多学生主动找到我，和我分享他们想做的事情和感受到的温暖。这让我深深感受到，教师不仅要教育学生，还要引导他们正确地价值观和人生观。
第五天，我参与了学校的阳光活动，帮助学生进行一次清洁卫生活动。我们来到学校的操场上，开始了大扫除。学生们分成小组，认真清理操场上的垃圾，并学习如何正确分类和处理垃圾。我和我的学生们一起穿梭于操场的每一个角落，用心地清理着。他们在清扫的过程中不仅学会了做事有计划、有条理，还在乎环境保护，提高了公共意识。活动结束后，我看着整洁的操场和笑脸满面的学生，觉得无比欣慰和满足。这让我明白到，教师不仅要教会学生学科知识，还要培养他们做一个负责任、有家国情怀的公民。
通过一周的实习，我深深地感受到了教师这个职业的重要和伟大。教师不仅要传授知识，还要引导学生成长，培养他们正确的价值观和人生观，激发他们的学习热情和潜能。作为一名教师，我深感责任重大，同时也感到充满了喜悦和幸福。我会继续努力，为每一个学生带来更好的教育体验，成为他们人生道路上的指引。
教师实习周记4
时 间：开始：20xx年 2月12 日(星期天)
结束：20xx年 4月13 日(星期五)
实习学校：
实习班级：
纪 录 者：
指导教师： 实习辅导教师
20xx年2月12日
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要是代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生，以及去大概了解每个学生的特性和课堂情况。
现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
20xx年2月19日
这一周我跟班上很多学生都混熟了，很多都能说得上话，有时候会和他们聊天，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以跟他们有些话题。跟学生之间不仅仅要是要以教师的角色教育他们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。
在听课过程中，我发现一个教师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的`教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
20xx年2月29日
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂计算机课，在家里我找了很多教案，并不断地挑选适合自己也适合我班上学生的教案，还看了3个优质课的视频;在学校，我认真的听指导老师上课，下课与老师讨论课堂上出现的一些问题，虚心的听取指导老师的意见与建议。当我真正站在课堂上，所有学生的目光都投向我时，虽然紧张，但更多的是激动，因为准备充足，在课堂上我尽情发挥了主动性。这一节课时我走入教师行业的第一节课，也是我人生的又进一步。在这一周的实习期间，我受益匪浅。
20xx年3月14日
慢慢地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务就是让我组织一次班会。因为最近文昌市的“教育路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。学校针对这个问题已经组织所有教师开了各种大大小小的会议，希望各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，影响学生学习。
我为此查找了很多资料，提前准备好了班会方案。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不必长篇大论，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
教师实习周记5
上上周的实习周记没写成，貌似是没时间写。忏悔下。。第三周和第四周都过去了，真的蛮快的。周二给他们上了圣诞节的新课，带去的圣诞帽，圣诞卡片，魔法棒，着实让小家伙们疯狂了一把。嘿嘿，到现在我还留着两张让他们惦记的圣诞卡，周一再送出去剩下的这两张。希望孩子们可以一直这样开心的学习！虽然这两周的活动大致就是宝带实验小学的每天的正常的教学流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有两个老师私下找到我，一个帮我介绍家教，一个想帮我介绍毕业后的工作，有意愿邀请我加入她老公正在筹备的培训公司。不管到时是否有机会去，听到这个消息还是蛮开心的，真的是有点意外的惊喜。家教我去了，是个氛围很不错的家庭，妈妈很有礼貌，对我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起学习，希望这是我们俩一起提高的过程。
原来，任何时候，在任何地方，只要用心，再简单的生活都是可以长过常新的，而且每天都会有满满的幸福和感动。。上帝总会眷顾内心的阳光。。
或许孩子们就是世界上的精灵，眼神里闪着纯净的光芒，每个微笑，都会让你觉得，我们依旧是可以单纯的活着的，每天都是美好的，即使没有太阳，见到他们的笑脸，依旧会觉得很温暖。他们会崇拜我可以连续跳上百下绳子，会惊叹我可以跳“双飞”，自由活动的时间，我摇摇胳膊，扭扭腰，小家伙们都会不由自主的模仿起来，让我哭笑不得，然后还真的教起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各种英语韵律操来。看着他们认真的样子，真想把自己会的东西都教给他们（不过，貌似我会的东西也不是特别多，但是那种冲动，或许是每个初为人师的我们，最单纯的鲁莽）。帮他们改作业的时候，总想让每个小朋友有所收获，看到那些清秀的工整整洁的字，我真的自愧不如，小朋友的字写的真是漂亮。可是很多时候他们还是没法避免，抄写都会抄错的小马虎。每次指出他们的错误，他们都是很无辜的自言自语：呀！我怎么抄错了呀，嘿嘿，我看错了。。然后转身飞快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一时间拿过来给我批改，很庆幸，他们看我的眼神并没有恐惧，相反，是一种坦然和小得意，貌似，对他们来说，有机会和老师说话是件很快乐的.事情，一对一的叮嘱，总能给孩子们一种被优待的感觉。检查他们过关的时候，他们总是很兴奋，争着抢着想先背，好开心他们都能够信心满满的把学到的知识很流畅的背下来。早上上公交，遇到面熟的别的学校的小学生，我们也可以聊上一路，哈哈，其实是我搭讪在先，因为看不惯他满嘴粗话，悄悄的去提醒的，幸运的是那个孩子立刻接受了我的友情提醒，还愉快的和我聊了一路，很开心呢！
宝带确实不错， 这里的老师们， 每天在学校的时间，除了上厕所，几乎所有的时间都是和他们在一起，陪着他们一起上课，写作业，批改试卷，做操，吃午饭，送放学，直到所有的孩子们都回家了，在回到办公室忙到下班时间。和他们在一起之后，才真正感受到小学老师的辛苦。但是，可贵的是，辛苦，他们也觉得是个甜蜜的负担。很多时候，情绪是自己培养的。六年级的毕业班，整体的氛围是比较紧张的，让我想到了我们之前的高考状态。数不清的试卷，默写，有的时候，老师也会在班级考试很糟的时候，不可避免的把他们狠狠骂一顿，让他们把试卷带回家签字。不管多凶，都掩盖不了那份关怀。在办公室里，他们已经很努力的调节过了，有时候所谓的“骂”，只是一种很严肃的反思，带着整个班级的学生一起反思。因为他们不愿意让孩子的付出就这样白费了，成绩当然不是最重要的，可是，作为一名人民教师，如果连成绩都不能满意，就是全班的孩子都很优秀，也会失去很多机会。我清楚的记得，指导老师在办公室里讲起班级的一个学生的进步时，那种眉飞色舞，那种欣慰，是孩子的状态。他们考虑最多的是怎样帮助孩子巩固，提高。现在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有时候是必要的。引导他们找到一个最适合自己的轨道，然后靠自己的自主性，更好的前进。每一个尽心爱孩子的老师都是值得尊敬的。
学生的幸运是遇到一群负责的老师，老师的幸运是可以和家长一起，帮助孩子成长。前几天晨会，二(9)班评选“读书之星“和”书香家庭“，活动在班主任杨老师的主持下，进行的非常成功。尤其让我觉得欣慰的是，杨老师让同学们起来推荐的时候，他们可以那样本能的公正，毫不吝啬的推荐真正爱读书的人，最后支持率最多的那个同学，是我也很喜欢的积极的用功的朴素的柳雨昂。确实他当之无愧。孩子们这样默契的公正确实很可贵。书香家庭的评选，是要求参与的家庭的爸爸妈妈和孩子一起写读书感受的，多好的活动啊，我真的很喜欢这样形式的学校和家庭之间的相互交流合作。孩子好的成长氛围是需要学校和家庭的一致性的。或许，合格的父母，不是给孩子生命，给孩子食宿就可以这么简单的满足的。工作在忙，也会把孩子的教育放在心上。我看到有家长打电话给老师沟通的情形，也目睹了一个妈妈在下班后来我们办公室找到孩子的语文老师一起商量教育方法，她一直在自责，我听得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不伤害孩子的心灵，希望能够找到一种最合适的方式帮助孩子进步。我静静的听着，被那位妈妈感动了。很少有家长会这样全方位的关注自己的孩子，很少有这样注重孩子长远发展的家长。以后，我的孩子，我也一定要好好的引导他/她，而不是满眼都是分数。教育的事情，不是单靠学校，单靠老师，家庭的熏陶更重要。
教师实习周记6
高中教师实习周记一
非常容易我有机会到全国示范性重点高中——xx高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多，也收获了许多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思考。每周我都有不同的体会第一周：教学理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
高中教师实习周记二
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
高中教师实习周记三
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
教学工作上，由于指导老师的.认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。一个老师在上课时，一定要围绕着学生能否学得更好，能否真正掌握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
高中教师实习周记四
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现： 优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与同学们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分(满分100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的姿态。 实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。
有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到同学们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到同学们拉着我去打羽毛球，看到同学们乐呵呵的和我合影，看到同学们期待我为他们明天的运动会加油，听到同学们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。 实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的!
教师实习周记7
周一：
今天开始我的教师实习生涯，我来到一所小学任教，这是我第一次面对孩子们，我感到非常紧张和兴奋。我在第一节课上给孩子们讲解了科学知识，用生动有趣的方式让他们更好地理解。在上课过程中，我发现孩子们非常聪明，真正用心听课并积极回答我的问题。这让我非常开心和振奋，同时也意识到教师真正的魅力就在于能够激发学生的学习兴趣。
周二：
今天我上的是语文课，我特意准备了讲解资料，来自己动手制作了一支简单的小黑板，发现孩子们非常喜欢这个小小的惊喜。在教学过程中，我发现有些孩子对语文并不是非常热爱，于是我通过与他们的交流，让他们在不矫情的情况下感受到语文的美妙，让他们在学习中更自然、更愉快地成长。
周三：
今天上午，我认真地研究了数学中的一个难点，用比较形象的方法让孩子们理解了这个难题，孩子们的`眼神都亮了起来，我感到非常满意。下午我参加了学校的教研活动，认真听取了其他老师的建议，并分享了自己的经验。我们一同探讨如何更好地教育孩子，分享了很多有价值的想法和经验，让我深刻认识到教师的角色和责任。
周四：
今天上午我参加了学校的体育活动，和孩子们一起跑步、做操，感觉非常轻松和快乐。在活动过程中，我发现生命力强、外向、积极主动的孩子比较受欢迎，但那些不是很能交流，行动比较慢的孩子也需要更多的关注，让他们也参与到活动中来，让他们感受到价值。
周五：
今天是我的最后一天实习，我和孩子们一起渡过了难忘的时光，我会永远怀念他们的义气、淘气和天真。这一周的实习，让我重新认识了教育这个行业，认识了孩子们的多样性和智慧，让我感受到教育的力量和美好。以后，我要保持对于教育的热爱和态度，做一个有价值的、认真的教师，为学生的成长和未来贡献我的力量。
教师实习周记8
周记6月21-6月27日
这周最大的收获应该是班主任工作了。这个星期，因为老师外出学习两天，所以21班在那两天可以说基本上是归我管了。心里大呼，终于可以完全体会做班主任的感觉了。可是真正做的时候才发现，班主任工作是有多辛苦。我那两天都坐在班主任的办公椅上，在其位谋其政。很多大大小小的事情都要一一落实，那两天我终于体会到老师所说的“班主任工作啊，就是校长找你、教务处德育处找你、生活老师找你、科任老师找你、学生找你、家长找你，总之每条线都是找你。”星期一，我们班就因为男生宿舍阳台有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，学着班主任以前的样子，在班上通报批评再问为什么被扣分，可是学生告诉我他们很冤枉，因为都不知道为什么扣分。于是我又要去找生活老师，通过很多人才找到生活老师问清楚情况。这些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我们班有个学校脚扭了不能做早操，就要去和纪检部的人说明还要给同学开出请假条；有个学生生病了，带他去校医院，然后送他出校门还要打电话给家长说明情况，一系列的小事情让人忙都忙不过来。加之那几天是刚考完试，学生出现了放松的情况，有的学生违反纪律，还在课堂上吃东西，当班长找到我的时候，我要马上到课室对这些事情进行处理。
班主任出差前交了一份任务给我，就是负责把班级文化建设给搞好，因为学生准备不够充分，加上自己的疏忽，所以到了紧要关头出现了很多问题，这些问题又是班主任需要解决的，于是忙了三天，我顿时觉得这三天好漫长，觉得老师已经离开很久了。不过即使很累，还是从中学到了很多东西，知道了遇到一些突发状况的时候，作为一个班主任该如何去处理。
在教学上还是有所突破的。因为高二的一师兄也外出学习所以把晚修的课都给了我，我很开心的接下来，并且和志玲商量一人一个班两节课，我选了四班。个人感觉两堂课讲下来还是很顺利的。因为特殊原因，志玲不想在高二21班上课，我开开心心的去了，学生很积极的问我问题，我把月考试卷讲了一遍，到下课走下讲台，一个学生和我说老师你讲的好好哦。顿时笑容就爬满了脸。我感觉，没有老师听课的时候总是我发挥的最好的时候，没有老师在场听课我就会以自己的教学风格去教学生，将自己的能力发挥到极致。可是有老师在现场时，我总觉得这个课堂不是我的，就会很约束。所以在周三的在高一课堂讲解月考试卷时，感觉自己做的很不好。
好期待当自己真正成为一名老师的样子了，我相信，那时候的.我一定会是最优秀的自己。加油。
实习周记6月28日-7月3日
这周是实习的倒数第二周了，在大家都有事情做的时候我并没有做什么，越到后期积极性越低。相反，我频繁的外出，收获还是蛮多的。了解到这个星期没什么事情做后，安排了下自己的时间我勇敢的向前走。教学不应只存在于校园里。越来越多的人想要逃离城市的喧嚣，走回农村走回山里，只为寻找心中的那股丢失的精神。随着经济的发展，越来越多的人在金钱中沉没，但也越来越多的人追求精神上的发展。经济与文化相互交融，经济的发展可以促进文化的发展。回来后，我对此次外出做了总结，我想以后我将会有更多贴近学生的例子贯穿于知识点中。
回来后去看了21班的孩子，21班的人个个都惊呆了。他们以为我走了，见到我再次回去有种惊喜的感觉。一个个的问我去哪里了为什么这几天不来见他们。心里暖暖的，这帮孩子还是记得我的啊。回来后开始写总结了，发现平时不烧香临时抱佛脚好痛苦，很多材料都要重新写，没有关系，加油努力继续奋斗！
实习周记7月3日-7月8日
啦啦啦啦，实习最后一周了，正式进入总结阶段。这个星期大家都没怎么去班级也没上课，专心坐在办公室里写总结。其实内心已经很平静了，没有太多的不舍，比起三下乡的时候哭的稀里哗啦的样子，现在的自己显得好淡定，是我越来越强大了吗？只是想到班里的孩子，总觉得该给他们一个交代。可是我想悄悄的来悄悄的走，几个月以后或许他们就忘记我了，如果不能刻骨铭心那么还不如不留下记忆，这样他们也不会因为一时的情绪而影响了学习。
不过还是要感谢下班主任的。老师给了我很多的帮助，是她让我有了更多的机会得到锻炼，想离开前送她一个礼物。实习快要结束了，而我们即将开始另外一段新的旅程，未来的自己加油！
教师实习周记9
非常荣幸我有机会到全国示范性重点高中xx高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多，也收获了许多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思考。每周我都有不同的体会：
第一周：教学理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
第二周：实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
第三周：教学管理理念
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的`良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。一个老师在上课时，一定要围绕着学生能否学得更好，能否真正掌握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念。这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
教师实习周记10
老师实习周记篇1
在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活；但又害怕去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去实习了，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。
刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的知识一些理论的东西，由于缺乏实践经验，来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将自己的所学知识融入到实践当中。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但显然没有那么容易，但我也尽我的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始，老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验……
老师实习周记篇2
又过了一周，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很想念我班的同学们，终于再次见到他们，我很高兴，开始还害怕两天没见，才十几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到XX中学，伴随着同学们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，实习接近xx个月了，在这里，不仅与同学们培养了深厚的感情，也每天给同学们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的同学很重要，这也是小班年龄段特点之一。
老师实习周记篇3
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的.不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧！加油。
老师实习周记篇4
在寒假的时候我就期待着我的实习生活会是以一种什么样的方式打开。xx日我们离开了我们的学院，奔赴各自的实习学院。还没到学校时我的心里充满了各种的期待和不安，怀着矛盾的心请我走进了这个学校。学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，学校绿化不错，环境很好。校长把我们介绍给其他的几位领导和教师，教师们都很和蔼。校长给我们安排了住宿，带着我们去看了我们做饭的地方和周围的商店，并且告诉我们那里很安全，学校遍布监控，并且他们也在尽力在改善我们的实习环境，听了之后我们很安心。学生们看到我们五位新来的教师时，大声的喊着教师好，让我很期待我的实习生活。
我牢记教师立德为人的根本任务，师大的校训是怀天下，求真知;学高为师，德高为范，我完成了从学生到教师的转换，更真切的体会到学高为师，德高为范的真理。教师是学生的榜样。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺点，不断地完善自己的不足，培养自己良好生活习惯，为人师表求真务实，对待学生公平、公正，平等待人，自己也慢慢的变得成熟了起来。
老师实习周记篇6
这周的讲课收获很多，但老实说，问题还蛮多，首先是态势语言问题，表达得比较模糊，不到位。整体形象也欠佳，头发刘海老往下遮住眼睛，导致经常性地甩头，不雅观。其次是教学进程问题，整体语速偏快，还落下一些重要内容未讲。再次是教学设计问题，完全设计好学生的回答，有一定的弊端，因为学生未必会按我的死路往下走，我更应该注重的是怎么引导学生自主学习。还有板书设计问题，比较不清晰，粉笔字也有待加强；时间安排问题，应恰当合理；延伸扩展教学内容问题，准备不充分，讲解不清楚，有待加强。
每次讲课对我启发很大，我应多讲才能发现问题，鉴于每次讲课的反思，我想以后我应更努力，踏实做好每一步，真正做到上一堂完美的课。通过前一天的讲课，心里越来越有底了，着重加强自己的薄弱环节，完善其他一些小细节，是我的当务之急。去图书馆借了本关于数学课的书，回去好好看，研究一下，去看一看人家名师又是怎样上课的，希望能对我有所帮助。
老师实习周记篇7
除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！
老师实习周记篇8
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这是本周实习的感触，来之前自己觉得教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单，以前在中学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。
我是xx日上午到的学校，和我一块来的还有五个同学，接待我们的是杨老师和王老师，他们首先给我们介绍一下学校的情况，然后对我们提了几点希望和建议，然后给我们安排了一周的见习时间。
7日(星期二)上午我见到了我们的指导老师陈老师，他是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，经常有其他老师对我们说一定要好好跟着学，也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我们挺好也很照顾我们，没我想象中的那么严肃。
由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课，说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃。
后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。哈!学了一招下次上课的时候用一用。
教师实习周记11
作为一名学习幼儿教育专业的大学生，实习是不可或缺的一环。本篇文章将为大家讲述我在幼儿园实习期间的所见所闻，以及我在实习中收获的感悟和成长。
第一周：磨合期
进入幼儿园笃定的脚步还没有走稳，第一周的实习让我直接被投入到磨合的阶段。在接待老师带领下，我来到了某某幼儿园的小班级。对于孩子的亲切与活泼，我的内心是满满地暖意与感动。实习的任务就是帮助孩子吃饭、换尿布、陪伴他们玩耍，带着孩子们一起认识数字、简单的字母和颜色等。不得不说，作为一名道阻且长的萌新，这份工作还是相当艰巨的。可是就在我与孩子们初次相见的瞬间，我就发现自己的心跳有点异常跳动。
我第一次给孩子们喂饭，不是一口气吃完，而是颗粒缓缓而下的喂。我跟宝宝说了一遍，然后给他吃放在宝宝小口中，然后不懈地鼓励他吞咽。对于第一个宝宝，我的语气显得有点过于严厉，他不停地扭动身体、哭闹。随后，我的.心情也跟着糟糕了起来。原本想站起来放弃的我，还是坚持了下来。在老师的认真指导下，我开始学会了如何以平和的心态面对孩子的情绪波动，以及如何正确地进行互动与引导。
第二周：热烈而又感慨
在第一周对于孩子们的陌生与不适感，过去之后，我与孩子们之间的互动也逐渐变得更加熟悉和自如。在第二周中，我已经开始独立负责虽然轻微但却富有挑战的班级管理工作。孩子们开始越来越愿意靠近我，与我互动，与我分享他们的快乐和小秘密。
这一周中出现了一个让我魂牵梦绕的孩子，一个男孩子，他满脸风尘，气息深沉。我与他稍微交流之后，便得知了他身世的悲惨以及他所面临的环境挑战。我帮他与他的班级其他小伙伴建立了良好的关系，与他的家长建立了密切的沟通，帮助他更好地适应社交环境，慢慢地让他成为了班级最快乐的孩子之一。这是作为一名幼儿教育专业大学生最为难忘的一周，也成为了我坚定自己要学好这个专业的动力源泉。
第三周：成长与自我激励
第三周的实习面临着一个更大的挑战，我们要组织一个小型的运动会，为孩子们带来一个温馨而又有趣的节目。我们分组准备，讨论想法，互相配合，把小小活动编排得十分精彩，并且按照计划进行了。我成为了这次活动的主办人，除了设计，还要安排孩子们的演出、欢呼、互动等各环节。在这个过程中，我的个人成长也随之体现出来。我不仅能够更加自如地与孩子们沟通，还能够严格管理小孩们筹备活动的时间，确保每个人都有相等的参与机会。
随着实习的结束，我不禁感叹自己的成长与进步。幼儿教师虽然并不像普通工作那样有朝九晚五的规律，但是牵涉到孩子的职业天职一旦完成，其收获的喜悦和手中的保证仍然是无与伦比的。希望以后我能够继续践行自己从幼儿教育实习中所学到的技能，并且在职业上取得更进一步的精进与成就。
教师实习周记12
两个月的实习时间，不算太短，但是随着日子在指尖一天天地流过，还是不禁觉得时间过得好快。还记得当初临行之际，心里还在纠结着、担心着、抗拒着，不想面对实习的事实，而如今，那种似曾相识的感觉，彷佛又一次漫上心头。当初是离开华师时的不舍，而如今，依旧是不舍，只是对象已变更。舍不得离开的，是一中；舍不得放下的，是这里的人和这里的回忆。已经习惯了这里的一草一木，已经习惯了这里的“朝六晚十一”，已经习惯了每天与队友、学生和指导老师在一起欢声笑语……喜欢在这里的感觉，喜欢这种为工作而忙碌而疯狂而奔波的日子，喜欢听着那些淘气却又乖巧的孩子甜甜地喊着我“老师”……一想到要离开了，心里不禁一阵忧伤，回想起两个月来的点点滴滴，实在有太多太多的难以忘怀！
临行前的纠结
当初选择实习学校时，一中是我的第一志愿。选上一中，我的心里充满了欣喜，然而，却也因为选上一中，心里始终感到惶恐与不安。那种矛盾的心情，源于我对一中的熟知，一中是揭阳市最好的学校，我知道，来这里实习，意味着我必须克服重重的压力，意味着我必须做好万全的准备，意味着我必须要有足够的知识可以应付那班聪明的高材生……所以，整个暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠过，一直一直在备课，只希望把一切都准备好。在实习开始之前，我就已经备好了两个单元共十节的新课，每一课都写了详细的教案，设计好ppt。尽管一切看来似乎都已经准备就绪，但我却依旧觉得再怎么充分都不够，心里始终很害怕。毕竟，要实现从学生向教师的转变，并不是一件很简单的事情，对我来说，需要适应的东西实在是太多太多了。未知的学生、未知的压力，总是一次次地冲击着我的信心，让我在实习之前就已经戒备万分，以高度紧张的状态进入实习之中。
但是，9月17日，当车子启动的那一刻，看着渐渐远去的华师校园，我终于明白，这一站，是我永远逃避不了的关卡。于是，选择了勇敢面对，心里暗暗地许下承诺，要把压力转化为最大的动力，以最大的热情、最负责的态度投入到这一次实习中，11月14日，离开的那一天，我一定要带着满满的收获回来。
见面会的释怀
由于中秋放假的缘故，直到9月24日下午，我们才第一次正式与学校领导见面，那一天的见面会，我们队伍全部人员正装出席。会上，第一次见到了我的指导老师和带习班主任，幸运的是，他们是同一个人——郑亦敏老师，他是一位看起来有点严肃的中年男教师，不说话的时候给人的感觉有点冷冰冰的。第一眼见到他的时候，我的心里颤抖了一下，心里想着他会教我吗？他愿意教我吗？我该怎么开口跟他说话呢？……所有的疑团，在老师走近我的那一刻，全部都解开了。其实老师很平易近人，在我开口之前，他就已经很客气地对我说“其我没有带过实习生，以后我们就共同来探讨吧，有什么事情你可以告诉我该怎么做”，他给我留了电话号码，带我去看了他的教学管理范围，告诉我平时可以在那里找他，随后又带我去了办公室。闲聊之余，我知道了自己第二天正式工作应该要做的事情，大概知道了班里学生的状况，实习的形势渐渐变得明朗起来，我原有的那份不安也开始渐渐转化为工作的热情。我向老师要了一份班里的学生名单，晚上就开始默默地背诵他们的名字。那一天，我在心里给自己下了一个任务：必须在一周内记住12班的62位孩子。
见习周的投入
第一天见到12班的孩子时，心里充满了兴奋和紧张，那一天，我们三个实习班主任坐在教室最后面，一边听着老师开班会，一边默默地对着座位表认人。班会结束后，老师向学生介绍了我们，然后又让我们一个个上去自我介绍。尽管声音中带着些许的紧张与不安，但12班的孩子还是给足了我掌声。就这样，我开始走进了12班的世界里。
见习周的日子里，我们每天对着课表，看着哪个班有政治课，便事先跑去请求老师让我们去听课，看着我们求学若渴的眼神，老师们一般都是不忍拒绝的。就这样，我们拥有了许多听课的机会，每一次听课之前，我都会事先把教参研读一遍，虽然在来实习之前已经备好了课，但是到达这里之后才发现，这里的课上得比想象中要慢得多，而且自己以前在备课的时候对重难点的把握还不是很到位，那些写好的教案，多半过于面面俱到，对于现实的课堂来说，并不完全实用。因此，来到实习学校之后，我又像从头开始一样，需要重新备课。每一次听课，我都会认真听老师对重难点的处理、教学方法的运用，还有如何与学生互动，等等，并做好详细的课堂？事迹及时记下头脑中每一个一闪而过的`问题，课后再去找老师探讨，就在这样的听课与交流中，我渐渐的，汲取了许多营？渐渐的，把握了老师们上课的套路。
讲台上的演练
经过了一个半周的见习之后，原本以为第三周就可以上新课了，却没有想到又碰上了阶段考，就这样，因为考试和评讲试卷又拖了一个星期，直到第四周，我才开始了讲台上的第一节新课。因为这机会来得特别的难能可贵，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地备着课，请队友去听我试讲，直到自己的逻辑完全理顺了，内容完全熟悉了，才终于踏上那个三尺讲台。那一天的第一节政治课，我选择了11班，老师一直在后面听着，而我，一开始战战兢兢，随着自己和学生慢慢进入状态之后，便渐渐变得稳定自若了。那一节课，学生很配合我，课堂气氛挺不错。只是，自己的声音还是偏小了点，讲到重点时没有跟学生特别强调，ppt翻得太快，没有给学生充足的时间记笔记，在时间的把握上也不是很到位，课后，我听取了老师的评点，对课件作了稍许调整，下午再去上重复课时，时间控制便合理得多了。第一天的课，得到了老师的充分肯定，而我，也因此终于消除了之前一直埋藏在心灵深处的对上课的恐惧感，开始对自己有了一点点的信心。
在一中，可以上讲台演练的机会是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上课机会，对于每一节新课，我都会事先研读教材教参，然后去找指导老师交流探讨，力求准确把握好每一个重难点，用生动形象的例子来帮助学生理解，激发学生对政治课的兴趣。而在备课的过程中，我最深切体会到的，莫过于那句老话“台上三分钟，台下十年功”。如何把每一个知识点讲透，如何体现新课标的教学理念，如何与学生互动，如何把教与考结合起来……每一个小问题，都需要细细地斟酌。这是一个可以考验人、却也很能提高人的过程。在实习的两个月中，我便是一直在这些问题中徘徊前进的。每一次将自己的教案进行实操后，又在指导老师的意见和学生反馈的基础上，重新研读教材，改正自己教案中的不足，对自己的教学情况进行审视和分析，思考今后的教学如何才能做得更好。循环往复，通过反思和改进，我发现自己无论是备课还是上课，都有了小小的进步。
作业本上的印记
日子一天天流过，虽然上课的机会不多，但日子依旧忙忙碌碌，除了备课，批改作业便是我们最常规的任务了。已经习惯了每天手中夹着红笔在教室穿梭；习惯了可怜巴巴地望着学生，催促着他们赶快将作业上交；习惯了抱着一叠叠作业本游走于二楼与三楼办公室之间；习惯了坐在办公桌前一本本地翻阅着作业，一本本地给学生写批语；习惯了把作业中出现的情况一条条罗列，然后就在201老师的座位旁，一个个地与他反映情况以及自己的心得体会……每改完一批作业，我的心里都会荡漾起小小的满足感，想着学生看到我的批语时会得到怎样的启示和鼓励，想着他们下一次碰到类似的题目时会有怎样的进步。有一种甜甜的幸福，始终在心口绽放！
班主任工作——心的经营
短短八周的班主任工作，我却在其中收获了无数的感动与快乐。“班主任的事业是爱的事业，是心的工程，只要用心付出，一定能看到爱的回报。”老师这样对我说，我相信了，在那两个月里，我一直这样努力着，用心去经营我对12班的感情。也许，和学生的感情升温有点迟，有点慢，但是我相信自己总有一天一定能打动他们的，就算偶尔口头上发发牢骚，但内心深处却未曾放弃过他们。
还记得第一次站上讲台作自我介绍时颤抖的声音、泛红的脸颊，还记得第一次看到学生时陌生的距离感，那种紧张那种距离感，随着我与学生的关系日益亲近而渐渐淡化了。两个月来，在郑亦敏老师的指导和支持下，我与学生共同扶持着，收获着点点滴滴的成长。每个早读课与自习课，便是我汲取营养的黄金时间，走廊边，听着郑老师传授班主任工作的实战经验，看着他以身作则的种种行动，我初步了解了班主任工作的内容和实质，也渐渐对班主任产生了一种向往与崇敬之情。老师对学生的真心关爱，老师的身体力行，让我明白了作为一名班主任老师应当具备的最重要的素养是什么。在与老师的聊天中以及自己日常的观察中，我对班里学生的情况也有了比较详细的了解，比如哪些学生学习比较优秀，哪些学生心态还比较浮躁，哪些学生上课老是喜欢睡觉，哪些学生课后喜欢玩手机……在进一步的分析与了解中，我定位了几个重点谈话对象，只求我的“马拉松谈话”能带给他们点点的触动和改变。
主题班会也是班主任工作的一大块头。事实上，每个学生，都需要我们用心去守护，每一个学生，都值得我们用爱去守护。还记得第一次班会课上，学生们在那张小小的纸条上写下的梦想。很欣慰地看到，原来他们每一个人心里都有一个小小的梦想。尤其是成绩不好的同学，其实他们比任何人都紧张，比任何人都想上进，他们的心里一直都有梦，只是在追梦的路上有荆棘。他们需要我们及时肯定，需要我们鼓励需要我们支持。冲动之下，在那一节课上，我答应了他们，会给他们每一个人写反馈。后来，一直在思考，要以什么样的方式才能给他们最好的反馈。一个星期后，当我把装在许愿瓶里满满的一罐写满反馈的便利贴筒递到班长手中时，我看到了他们眼里分明的期待与欣喜，那一刻，我的心里也充满了阳光，原来看着学生们快乐是一件这么幸福的事！
第二次班会，我把主动权交给学生，确定了班会主题为“我的舞台我作主”，只希望借此鼓励学生，激发起他们的自信心，让他们学会表现自我，勇于表现自我。学生们的主动性真的很高，开完会议的第二天，班长就把整个流程交到我手里，甚至连小品稿，他们也根据我的意思（结合班里存在的问题，要有一定的启发教育意义）大致写好了。听着班长的报告，我的心里几乎乐开了花，这是一群多么让人省心的孩子啊！但是有些节目，他们还是对我保密了，班长说要留点惊喜。因为信任他们，我决定放手。班会那天，带着期待的心情，我看到了同学们活泼可爱、多才多艺的另一面，真的很享受这样陪着他们一起笑的每一个瞬间，单纯而没有任何压力。班会课最后，当我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，亲爱的老师，我们会永远记住你们的”时，心不自觉的颤动了一下，眼角不自觉地闪起了泪光，原来他们心里面也是有我们的，只是一直都隐藏得很好。可是此时此刻，这语句下，又勾起了多少离别的伤感！怕自己忍不住泪光，我还是悄悄地逃离了学生的视线范围内。那一天的笑脸那一天的感动，我想我永远都不会忘记。
临行的期盼
实习进入到尾声，我们的心却已经紧紧地系在了一中校园里，难舍这一段美好的相遇。然而，天下无不散之筵席，不忍影响学生的情绪，我们只能坚强地留下自己最甜美的笑靥和最深切的期盼，然后，悄悄地道一声珍重，把所有美好的回忆都珍藏起来，继续扬起风帆，奔向下一个港口。
八周的实习结束了，我们收获了成长，收获了情感，收获了掌声……在这一路上，我看到了自己的不足，也发现了自己的闪烁的地方。未来的路上，我会以这一次的实习为起点，克服不足，深挖闪光点，把实习中所收获的点点滴滴化为自己日后在工作岗位和学习生活中源源不断的精神动力。
教师实习周记13
第一周：
我很幸运地得到了一个街舞老师的实习机会。作为一个街舞爱好者，这对我来说是一个梦想成真的机会。实习的第一天，我充满了期待和紧张。
我来到了位于市中心的舞蹈学院。这个学院有着先进的设施和一支专业的师资队伍，为学生提供全面的舞蹈培训。作为一名实习生，我将有机会向这些优秀的老师们学习和吸取经验。
第一天的课程是基础舞蹈训练。老师们带领学生们进行了热身运动和身体柔韧性的训练。带着全新的心态，我也积极参与其中。我发现，在专业老师的指导下，我的动作更加流畅，力量也得到了更好的控制。这非常激励人心。
第二周：
第二周，我开始参与真实的教学工作。作为一名实习老师，我在一位资深老师的指导下，担任了一堂初级街舞课的助教。我需要辅助老师进行学生的管理和教学。虽然紧张，但我也有了更多与学生们互动的机会。
在这堂课上，我引导学生们进行了基本的舞蹈动作训练和简单的串联练习。虽然有一些学生起步较慢，但我一直耐心地鼓励并给予指导。慢慢地，他们一个个都能够融入舞蹈的氛围，并且愿意尝试更多的挑战。我感到非常欣慰，也更加坚定了我要成为一名街舞老师的决心。
第三周：
第三周，我有机会组织了一个小型的街舞舞台表演，让学生们展示他们所学的'舞蹈。这是我第一次主导一个表演活动，我非常紧张。我需要选定舞曲、编排动作、协调排练等等。
在整个过程中，我深刻体会到了作为一个舞蹈老师的责任和挑战。我学到了很多管理和组织方面的技能。同时，我也发现学生们对这个表演非常有热情，他们努力地排练，表现出色。当他们在舞台上展示出自己的才华时，我感到无比骄傲和自豪。
在这三周的实习中，我学到了很多，不仅仅是舞蹈技巧和教学经验，更重要的是，我学会了耐心、坚持和与人合作的重要性。我感激这个机会，让我更加确定了自己的职业选择。我会继续努力，成为一名出色的街舞老师，为更多的学生带去快乐和舞蹈的力量。
教师实习周记14
这是我在一所中学实习的第一周，经历了许多新奇的事情和挑战。我的实习教师是一位经验丰富的老师，她非常友好，指导我如何教课和与学生互动。下面是我的实习周记：
周一
今天是我在这所学校的第一天。我与我的实习教师见面并向她介绍自己。她讲述了学校的日常管理，也让我参观了整个学校。她还与我解释了在班级中的角色以及我的职责。我感觉她非常体贴而且是位优秀的教师。
周二
今天我有机会向学生介绍自己。我的实习教师与我一起走到黑板前，让我向学生自我介绍并让学生提问。这是一件很有趣的事情，因为学生们对我提出了很多有趣的问题，例如我的兴趣爱好，我读过的`书籍等等。我很快就和学生拉近了距离。
周三
今天我第一次上了自己的课。我的实习教师让我设计了一节关于英美文化的课程，在这个过程中，我学到了如何设计一个有趣的课堂，如何对自己的教学效果进行评估。我对学生介绍了一些典型的英国节日，例如万圣节，圣诞节等等。学生们对这些节日很感兴趣，主动参与了课堂讨论，这使我感到很愉悦。
周四
今天我和我的实习教师一起上了两节课。我们一起导入、布置任务和展示教学策略。我认为我从我的实习教师那里学到了很多东西，如何管理班级和如何引导学生更深刻的学习。特别是在课堂控制方面，我的实习教师有一套独特的策略，这使学生们有序地学习，这让我受益良多。
周五
今天是我们的教学评估日。我的实习教师让我上了第二节课和班主任面前前展示我的教学策略，这让我感到有些紧张，因为这是我第一次经验面对这样的考验。我试着放松，尽我最大的努力展现自己的优势。经过考评，我获得了令人满意的成绩。这同时也意味着我已经完成了自己的第一周实习。
总结
这一周的实习经历让我受益匪浅。我从我的实习教师那里学到了一些新的教学策略和管理班级的技巧。与此同时，我也感到自己与学生们之间已经建立了关系，这对于我未来教学生涯的发展非常重要。我期待着在此之后的几周中，有更多的机会展现自己的能力，与学生们互动，提高自己的技能。
教师实习周记15
今天是教师节，有学生送亲手做的卡片给我，在开心的同时我也感到有压力，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊！
晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧愁的样子，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学生的美好、单纯、信任的时光，是我目光短浅?还是没有进取心?不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学生吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。要用情，晓之以理，动之以情。并且，一个好的要学会放手，部门活动是如此，班级管理也是如此。要信任学生，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给人一种不信任的感觉，因小失大。细节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的'。想起上次由于有学生在借书过程中撕毁资料室的书籍，老师提议资料室书籍不外借，xx主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，倘若撕几页书能让你多学点东西也值得了。任谁听到这样的话还会去撕呢?多么有个性的人啊！他的话让我们有种被信任的感受。
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