【必备】初中周记9篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编整理的初中周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中周记 篇1
我们教室有盆黄菊花，那是我们班主任王老师买的。 它那弯弯的小花瓣像一个个月牙儿。那盆菊花有两朵已经欣然怒放，还有两朵还是含苞待放的花骨朵，花骨朵得有些花瓣已经开了，但是很稀疏，不 像那两朵已经欣然怒放的花瓣那样又细又密。我在网上查了资料知道这种菊花叫做丝瓣菊，它的花瓣很细很像丝线一样，所以叫做丝瓣菊。菊花还有很多种比如；平瓣菊，爪叶菊，管瓣菊，圆叶菊等等 。花开不并百花丛，独立树立趣无穷，宁可枝头抱香死，何曾吹北风中。这是宋末诗人郑思肖的一首画菊 。说的是 菊花并不与百花争艳，独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死也不会在北风中凋零。象 征了菊花高洁的品质，坚贞的操守。它犹如冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞叹。他的生命理师那样的顽强，不需要多高贵的只头，竟可以开出如此坚强的花朵。我喜欢菊花，更喜欢它的高贵品 质。
初中周记 篇2
大自然的声音是多姿多彩，奇妙无比的，只要你用心去听，就一定会听到的。
春季到了，我听到小燕子叽叽喳喳的叫声，那叫声是那么清脆，美妙。在小燕子的演奏中，我又听到了微风哥哥的伴奏，微风哥哥的伴奏是那么轻，她轻轻地吹动树叶，树叶相互拥挤，发出，沙沙的声音，但还是那么的轻。黄昏时，你闭上眼睛，慢慢的躺在青青的小草之上，感受小草的清香，聆听太阳下山时，那一段庄严而美好的曲子。
夜晚，你可以看到黑黑天空中的一轮皎洁的明月，也可以听到知了和青蛙美妙的歌声，当然还有一个最美的声音，那就是大家一起打打闹闹的声音。
大自然美妙的声音，还有很多，只要你细细的去聆听。
初中周记 篇3
周末，我打算当回小厨师。有了这个想法，我就去菜市场买菜了。
到了菜市场，哇，好多菜呀，我拿起一个土豆，天真地问：“，一个土豆多少钱呀？”卖土豆的笑眯眯地说：“一个土豆没法卖，要不送给你吧。”我挠挠头，不好意思地问，多少钱一斤呢？姐姐说：“看你这么可爱就一块钱卖给你吧，你一定是帮助来买的吧，我帮你挑选几个好的。”我说声谢谢，又买了几样菜，一蹦一跳地回家去了。
到家了，我洗洗双手，开始削土豆。可是我遇到了困难，没法削干净皮。我是个暴脾气，心想：看我今天怎么把你给削个光头。妈妈一看，笑起来了，说：“你把削皮刀拿反了。”哈哈，我马上倒过来，还真好削。开始切土豆丝了，这个难度较大。果然，土豆丝没切成，倒成了土豆块。洗完以后，开始炒土豆块。
我怕油热了溅到，早就做好了防护准备。穿上套袖，戴好围裙，还有帽子，便上战场了。打开火往锅里倒上油，烧热以后，放上花椒、葱花，把土豆往油锅里一倒，“唰”一下爆响，吓我一跳。大约十几分钟过去了，放好盐，加点味精，菜出锅了。我激动地大喊一声：“开饭了。”我把菜端上桌让妈妈品尝，妈妈吃了一口，高兴地说：“乖女儿，长大了，真可口的饭菜。”看着妈妈高兴的样子，我的脸上也挂上了甜蜜的微笑。
初中周记 篇4
我以前也同样是一只毛毛虫，在我最初到平行班的时候，我曾一度地伤心、感慨，看到老同学，我便一味地回避，因为我发现我自己好差，好差，我和他们不是一类人，我比他们要低一等!
后来我渐渐明白，我并不是一个笨孩子，我照样也有能力去追，去赶，也有能力考第一!我便疯狂的上课，疯狂的学习，我要加油啊!我要追上啊!我也要赢!为此，我乐此不疲，我开开心心地学习，甚至周末我完全没有一丁点时间去放松，出去玩。因为我明白，在我玩的同时，别人在学，那这样，我不是又掉下来了?我不要，我不甘心。我要努力!所以我早上就开始背单词，中午做习题，甚至把我活动课的时间给占用。吃得苦中苦，方为人上人。我默默地忍受着。每一次考试完后，都要报分数，然而，我每次成绩都不理想。
我很有压力，更因此，我要再次披上我的战袍去奋斗了!只为了美好的明天。经过了日月如梭的一年短短的时间后，我发现我进步了!由原来的两百多名进步到了前一百，我也随之到了我应该去的快班。命运总是在和我开玩笑，竟然进快班后的第一次考试，我的语文得了第一!我真的好开心，又真的好担心，我还能够继续保持下去吗?我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能!后来，由于要适应新的学习环境，我便改进了我的学习方法，有什么不懂的就尽管问吧!在竞赛中一起努力，一起奋斗，一起去迎向美好的明天。
今天我的总分终于排上了快班的第一名，我要保持下去!我们都是一只又一只的毛毛虫，我们没有与生俱来的美丽，我们是需要搏击的，我们是需要奋斗和努力的!当你成为一只美丽的蝴蝶后，再回顾你经历的路程，你会发现，有努力才有真正的进步!
初中周记 篇5
“叮铃铃......叮铃铃。”上课了，老师正在讲课，突然，传来“呼--呼--呼”的声音，我们马上转头，看着我们班出了名的“三神”。说起这“三神”，可真有一段来历呢！
第一神：上课“无神”
上数学课时，老师津津乐道，同学们听得津津有味，突然，那个打呼噜的同学被老师叫起来，之后，他在教室里走来走去，又捡了张废纸，沾了一点自己的口水，扔到我们班的“国宝”的位子上，叫他闻，“国宝”闻了一下，觉得很臭，就扔给了那个同学，老师看得不顺眼，就把他的位子拉到前面，但是他还是打扰其他同学，老师很无耐，就只好把他出去“斩”了。
第二神：下课“有神"
“叮铃铃......叮铃铃”。下课了，那个“三神”第一个跑出教室，一直打闹，打得天昏地暗，一回来，就满头大汗，拿着水杯一直喝水，喝了一杯还是渴，老师叫他抹汗，他就像雨刮器似的往两边擦掉汗，擦得脸上都是污垢，真是个小花猫。有一次中午，他正在玩千年杀，被老师发现了，就在班队课上说：“千年杀是插别人JJ和屁股的，如果插到别人JJ的话，你赔不起的，如果插到别人屁股的话，太脏了，你们再这样的话，我就请你们去德育处了”。
第三神：考试“伤神”
到了数学期末考的时候，他又是没写名字、班级、考号，口算一个都没有写，考完后，他又哭又闹，而且名字这些都是考完后陈炳浩帮他写的。
我希望这“三神”同学能变成“三好”同学。
初中周记 篇6
这是我到XX中学实习的第二周，由于上周来时已经快到周末，加之自己身体不舒服，顶岗的老师也没走，所以学校安排我们先听课，跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事，到周五最后一节英语课顶岗老师和我到班上进行了交接仪式，其实也没什么，就只是交待他们以后一定要认真听课，有什么事都可以问我，然后我跟他们简单的介绍了一下自己。这周一我正式开始上课，并开始了实习班主任的各项工作。学校要求我们必须每一堂课都写教案，很多老师抱怨太麻烦，我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧，但我很乐意去写，因为我觉得这也是对我的一种锻炼，我必须坚持。
所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案，再认真执行。虽然这周开始正式上课，但我还是会抽时间去听听其他老师的英语课，向他们学习一些经验，尤其是管理学生的技巧，并且坚持写听课记录和课后反思。一周下来，我学到了很多。
比如上课时如果只是个别学生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手势示意他一下，既给了他面子，让其停止讲话，又不耽误课堂进度，如果全班都不集中，就得停下来问清情况，具体进行解决。最重要的是这些初中学生正处于生长发育期，对什么都感到很新奇，想去尝试一下，因此上课是不要老是一个模式来，要换着花样带动他们进入课堂，如课前故事，游戏，歌曲等等，没时间去想与课堂无关的，甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课。
另外，这周开始了班主任的实习工作，我先对八年级重要性和教学目标进行了分析，后制定了工作计划，具体如下： 八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导教育学生认识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作计划：
1.严格遵守校规校矩，认真检查学生的早操，课间操，自习，卫生，安全问题等情况。
2.把该上的课程在规定时间内有效完成，并对学生进行检测，查看学习情况，查缺补漏。
3.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
4.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。5.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
初中周记 篇7
我家有两只可爱的小调皮，一只叫薯片，另一只叫巧克力。或许你会迫不及待地问我：为什么取这么个名字？我一定会兴致勃勃地对你说，因为我喜欢吃薯片和巧克力的。
署片是公鹦鹉，巧克力是母鹦鹉。薯片全身绿色，翅膀上却有红、黄、绿三色；巧克力全身也是绿色，只有翅膀上只有黄和绿。爸爸得意洋洋地告诉我，这是红嘴绿鹦鹉。它们的眼睛炯炯有神，一到我家就东张西望、左顾右盼。我一靠近它们，它们就惊恐万状。
它们在我家呆了几天，也渐渐熟悉起来。它们经常在笼子里开音乐会，唱得我心花怒放，心想：它们前世一定是音乐家，说不定是贝多芬呢！可是，安宁的日子过了不久，就被搞砸了。一天下午，我和它们玩，不免把手伸进笼子，可这一伸不要紧，就那一动，薯片以迅雷不及掩耳之势咬住了我的手指，我费了九牛二虎之力，才把手指从薯片嘴里拔出。
薯片和巧克力不仅调皮，还很机灵。
那一次，我在做作业，薯片和巧克力在我身后办音乐会。我太用心了，把它俩给忘了。后来，我的第六感告诉我，大事不妙。我往身后望去，果然，薯片和巧克力一只在笼子上方盘旋着，另一只在窗台上全神贯注地欣赏风景。啊——一声尖叫足有一千分贝，声裂长空。奶奶听到我的尖叫声，急忙赶了过来。奶奶先把停在笼子上的巧克力请了回去，又把窗台上的薯片也抓了回去，它俩束手无策，只能乖乖就范。
薯片和巧克力如今已经飞向远方了。不过它们会经常回来探望我，我也感到幸福和知足。它们如果飞回来，我一定好好待它们.......如果你有两只这么可爱、活泼、机灵、调皮的小鹦鹉，你会喜欢它们吗？你会感到幸福吗？
初中周记 篇8
老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬；老师，您是辛勤的园丁哺育着我们快乐成长，培育桃李开遍天涯海角。
老师，是您引导我们走上洒满阳光的人生之路。您说：“只有勤奋、刻苦学习才能改变我们的命运。”老师，您的一言一语让我永远铭记，您的话儿像春雨滋润我的心。老师您办事负责任并做的井井有序。
老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您那柔美的声音，让我感到每一节课都是有趣的，虽然有时候你上课用英语讲话，但是我还是能明白你所讲的.内容。
我清楚的记得，在我的领导下，您的放心下，我们班的广播体操取得完美的成绩。因为有您把英语课腾空出来和一个我们受欢迎的赵老师带领下，即使我们觉得十分辛苦，也是感觉兴致勃勃、心情愉快。虽然我们在炽热的太阳下锻炼，觉得困难重重，我们也不会轻易放弃、一蹶不振。当我们表演玩时，我兴高采烈地问你：“我们这次比赛如何？”您喜笑颜开的对我说：“不错！”
敬爱的覃老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。因为有您，让我懂得了许多人生道理。
初中周记 篇9
“苦啊，今天又有那么多作业……”又有同学在抱怨读书辛苦，读书累。可他们为什么会有这种感觉?
很简单，他们讨厌读书，学习。怎么会这样?学习往往剥夺了青少年的“人身自由权”。双休日，要做许许多多的学校里布置的作业，还要做很多家长布置的作业，等到全部做完，又要上学了。双休日本应该玩一下，现在连休息的时间都没有，怎么来保证良好的学习?
盲目的学习是不对的，只知道学这学那，到了高考，要选择文科还是理科的时候，他将如何选择?在大学毕业后，怎么找工作?他之前就要学习目的，所以也都知道主要学什么，次要学什么，不知道该把精力花在哪个学科上。
换种角度来说，20到50岁的人的学习效果反而没有7到20岁的效果好!我想你一定不相信。没错年纪还小时学得进。可是，一个不知道自己为什么要学习的人，怎么能学好，学好了又有什么用?而一个20到50岁的人已经后悔小时候没学好，在工作的百忙之中学习，有种紧张感，而目的明确，就有信念，为了找到好的工作，无论如何都要学好，于是就有一颗积极进去的心。说到这里，既然“目的已经明确”，那么我认为应当应材施教(前提是这是自己的目的并且自己愿意)如果学了许多与自己的目的无关的东西只会认为是浪费，比如他想当作家，别人非要把他培养成警察，只会毁了他。
在考试的时候，往往父母的要求过高，造成学生压力太大，考不出好成绩，结果被打骂，有的家长在孩子考到全班第一后还必须考到全年级第一，全校第一……难道每次考试都能达到“全世界第一”吗?这就形成了为自己读书还是为家长读书，应该是为自己读书。因此，学海有涯，达到学海之涯者并不是那些渊博的人，而是那些知道自己学习目标并通过学习达到目标的人。所以，学习很快乐，它帮你成就事业，这份快乐属于你自己，所以请家长让孩子自己去学，自己定目标。
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