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大学英语六级阅读技巧

2020-06-06

大学英语六级阅读技巧

  大学英语六级考试,又称CET-6,是由国家统一出题的,统一收费,统一组织考试,用来评定应试人英语能力的全国性的考试,每年各举行两次。

大学英语六级阅读技巧

  一般正确答案具有如下特点:

  ①同义表达 ②原意转化 ③根据原文进行概括或归纳。

  那我们需注意陈述判断的不同转换形式:比如rules and regulations——regulations这种相同词性的同义替换;还有动词和副词的同义替换 :speed up——quickly 及同义、文与数的替换:most of ——57 percentage。

  错误答案常见的特点:

  ①题目与原文直接相反;②原文是多个条件并列,题目是其中一个条件(出现must or only);③原文是人们对某种事物的理论感觉,题目则强调是客观事实或已被证明;④原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词;

  此外,对于一些Not Given的选项也要特别注意:

  ①题目中的某些内容在原文中没有提及;②题目中的范围小于原文的范围,也就是更具体 (note:但是如果大于就是true了);③原文是可能性,题目是必然性;④题目有比较级,原文没有比较。

  解题技巧:

  1.阅读题目以预测文章内容

  应该先读题目,后看文章,同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容,以及所使用的词汇量的类型与范围,乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如,大写字母,时间,数字等用词,这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

  2.重视小标题在文中的纲要性作用

  在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的`关键词汇定位,但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同字典前面的目录,可以帮助考生宏观的把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。

  3. 注意标点符号的使用

  可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时,由于快速阅读用词相对比较简单,很容易理解和把握标点前的被解释信息,所以,可以将这些标点符号后面的信息删除,从而更加快速地把握文章主旨,提高阅读速度及效率。

  4. 注意逻辑关系的运用

  逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间,最基本的逻辑关系有以下几种:

  (1) 因果关系:as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。

  (2) 并列、递进关系:and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。

  (3) 转折关系:however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。

  在处理文章的时候,有一条清晰的思路,不是为了完整翻译文章而进行阅读,而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读,所以,要利用逻辑关系简化阅读。

  5. 特殊信息点在快速阅读中的运用

  所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇,诸如,时间,数字,人名,地名,大写字母,斜体,黑体等形式的语言点。这些形式的表达,一方面很容易识别出来;另一方面,这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息,对于主旨的理解和把握而言,不过是更进一步论证而已。因此,可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了,再回来细读也无妨,毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。

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