【精选】初一作文7篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初一作文7篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
菊花与梅花可算的上花的国度里极具个性的两个人物了。在群芳争艳的时节，她们静默自守；在众芳摇落的日子里，她们傲寒枝头。
自古以来，无数高尚之士引其自喻，而他们中又有多少人只是因为梅花的妖娆或菊花的多娇而对其青睐有加的呢？我以为所谓“芳香”“娇媚”者，只是局限于形表的特点，它给人们的只是一种本真而原始的感官刺激，那些感受不过是过眼云烟，稍纵即逝，难以隽永。而梅与菊的高洁出众、傲骨不群则是一种自然的气质、内在的神韵，它留给人们的往往是不可磨灭的印象与难以自己的感性，这便是“个性”的效应，与单纯的“特点”不可同日而语。花事如此，人事亦然。、在这天地不同的世界中，我们呼唤个性的复苏。
然而有些人却认为染色的头发，怪异的服装，夸张的行为就是“个性”。其实，这是对个性的曲解，也是对个性的践踏。的确，五彩的发色、奇异的服装能够在第一时间抓住人们的视线，可惜随后便会得到一句嗤之以鼻的嘲讽，抑或是一声无可奈何的叹息。而过人的能力、独立的思想、高尚的情操却能使一个人在茫茫人海中脱颖而出。而且这样的与众不同往往使其成为众人交口夸赞、啧啧称羡的焦点。这便是“另类”与“个性”的区别。个性的形成，基于共性的积累。罗马不是一天建成的。
一个人只有在前人或众人走过的道路上踏实前行，才有可能在熟悉地形后另辟蹊径，用独特的方式达到殊途同归的目标。同样从“四书”“五经”读起，同样对梅兰竹菊进行描绘，却有陶潜的孤傲，李白的脱俗，徐渭的狂放，石涛的不羁。他们可谓将“个性”诠释到了极致，然而他们之中又有谁不是在各自的领域中有了深厚的积淀，继而成就了自己的艺术个性呢？如果个性是琼楼玉宇，那么日积月累便是它的基石。个性的彰显，仰仗思想的力量。
没有灵魂的躯体只是行尸走肉，没有思想的“个性”终将浮于“另类”的表面。凡〃高如果没有锐利的目光、涌动的思想，仅凭一种叛逆的格调和几笔抽象的涂鸦，只能沦为画坛的一名小卒。可是思想的力量使这一切迥然不同。凡〃高基于对这个世界独有的认识，同时融入特有的情感，一幅一反常态的《向日葵》从他的笔端喷涌而出。那夺目的色调、张扬的姿态、突起的色块，无不折射出画家特立独行的思想。同样的，在神州大地上那漆黑长夜里，曾经有一盏孤灯立誓要用自己的熠熠光芒照亮苍茫大地－－这便是鲁迅。
了解历史的人都知道，在曾经的那片黑暗之中，几乎所有的文人都收起了锋芒，屈从了时势。惟有鲁迅面对时局的动荡、政府的****、国人的羸弱，他担忧，他悲愤，他呐喊，他拍案而起，用他一腔的热血写下了“我以我血荐轩辕”的慷慨宣言。这一切都展现出鲁迅的个性。如果个性是一盏不灭的明灯，那深邃思想便是它的灯芯。个性的辉煌，不离道德的方寸。
让历史记住你的方法有两种：一种是流芳千古，一是遗臭万年。个性使人出众，但如果要以道德的沦丧为代价，那么“个性”就变质了。几千年前，商纣王为逞一己之“个性”，不惜剖人腹、刖人足，将个人的私欲凌驾在他人的生命之上，违背天理人伦，最终招致亡国之灾。这样的“个性”，的是“妄为”；这样的“个性”，终将使自己走向黯淡！如果个性是家国城邦，那么道德准则便是它的法典。
个性的释放，需要感性的热量，更需要理性的光芒。爱菊不为其芳，慕梅不因其香，芳香终有散尽之日，娇艳必有垂老之时，只有真正的“个性”才能万古流芳！
初一作文 篇2
时间如一阵风，“嗖！嗖！”从眼前溜过，不知不觉，我到了初中。初中的生活是多姿多彩的......
初中的生活虽然多彩，其中也有苦涩。小学时期，数学成绩不错的我，到了初中，一落千丈。上课时，回答问题，不是抄错题，就是漏题。每次都挨一顿骂，心中暗自努力，但！好像魔咒附身，依旧......作业本上，不是B就是C，不是C就是D，夜夜复习，却老是粗心，考试卷上，脱式计算，每次都是“0”唉！苦恼啊！
当然，也不只苦涩，还有快乐。英语成绩倒还是保持着，每次做作业都是A，考试卷上，次次九十分以上。嘻嘻……开心啊。
家里，爸爸觉得，我这么大了，也该懂一些事啦，所以，有些时候“我的地盘，我做主。我的东西，我做主。哈哈~没有人在家时，我也可以自己管自己的“衣食住行”哈哈哈哈哈......
初中的生活就像是潘多拉的盒子，是多彩的，有苦涩，有开心，还有快乐......
初一作文 篇3
岁月如歌，音符般的岁月已带走了她的美丽容貌。沧桑与衰老已成了她岁月流逝的`记印。背驼了，腰弯了，但她仍坐在那把又黄又老的竹椅上。
小时候，爸爸妈妈在外地工作，我就一直随奶奶住。奶奶住在一个小村子里，虽然不富丽堂皇，但却也清新别致，充满着不一样的浓浓的乡土气息和田园风光。一座不太大的平房，四面有附着各种花的竹篱笆，篱笆边有一个竹椅，已经微微发黑的黄竹椅。
在奶奶家很开心，白天摸鱼抓虾，晚上嬉戏玩耍。每次完晚饭，我与奶奶就会坐在竹椅上，奶奶会泡一杯菊花茶，再放几片新鲜的绿的松针。我倚在奶奶身旁，喝着清茶，吹着和风，听着故事。奶奶很爱给我讲故事，我就在那时觉得她很有学问，什么都知道。心里慢慢的油然升起对她的仰慕。
几年后，我已经念小学了，遇到不会的题就去问奶奶，而奶奶却摸摸头后摇摇头。并且每天都唠叨我，让我做作业。至从那时起，我便与她疏远起来。每次放学，都看见她孤零零的一个人坐在那。快念中学了，爸爸妈妈把我接去与他们一起住。我格外高心欣喜若狂地收拾衣服，却未曾看见坐在竹椅上抽泣的她。直到一年冬天，爸爸妈妈带我去看她，想给她一个惊喜。走进屋，看见那熟悉而又陌生的屋子里并无她身影。这是我想她可能在那。还是那杯菊花茶，还是那个地方，还是那把竹椅，什么都未变。唯一变的就是我，而现在却只有她一人了。我跑过去，跑到她身边，看着她，看着她那满头铺满白雪的银发，黑斑的枯竹的手，黝黑的脸颊。她等了许多年，她坚信等到了什么，一份浓浓的子孙情，一份浓浓的爱。
初一作文 篇4
外面在下雨，是场雨势惊人的倾盆大雨。我发呆，什么时候放晴?
讲台上，老师讲课口沫横飞;讲台下，学生听课无精打采。深绿色的大黑板，密 密麻麻的尽是黄色、红色、白色粉笔书写而成的文字，仔细看，竟还瞧见下方挤了一堆蓝笔注明的必背重点。整个区块，有二分之一写满上课的笔记，三分之一写满明天的考试，六分之一写满今天的作业，好多，好满，好杂。连一点空间写疲倦，都不行。
外面仍下雨，哗啦哗啦好像永远不会停的雨。我无奈，怎么还不放晴?
拿 出笔记本，开始抄重点。教室里，安静得只听得见笔在纸张上摩擦产生的沙沙声;整个空气，都弥漫着沉重的气息──是课业繁重，是考试压力，也是彼此竞争。我们都明白，不到一年就要踏上中考的战场，无论上场时的武器是否准备齐全，装备是否充足，都必须在那一刻老老实实地和成绩搏斗。而现在，是在和时间赛跑，赚 取经验值。连一点时间想休息，都很难。
外面还是雨，夹带着轰隆轰隆雷声的大雷雨。我放弃，不会放晴了吧?
剩下的时间，发考卷。名字，一个一个叫着;考卷，一张一张发着;时间，滴滴答答走着。几家欢乐几家愁，而我，却是愁。曾经多努力，曾经多坚持，瞬间都化作乌有，总觉得付出的永远无法和得到的成正比，心情如同外头的天气，阴沉沉，拨不开云，就见不到日。连突破自己的机会，都没有。
究 竟，窗外的雨，是怎么样的形成的呢?它们经过大大小小的旅行，在日积月累下，蒸发成水蒸气，又凝结成小水滴，最后在云层上端，越积越多，越堆越重，终于，因为不堪负荷而降落下来，成为雨。而我呢?似乎，我的内心，也有这么一朵云。一朵堆满无数疲倦及劳累的云，它也会越积越大，最后承受不了压力而降下雨吗? 我问我自己，顿时间，好想放声大哭，我在追求什么，又是想要什么?怎么晴天总是好远，窗外的蓝天都看不见?
不，不是的，蓝天没有消失，窗外，是有蓝天的。
就 撑把伞吧，反正，雨总会落下，天气不可能永远风和日丽，就像人生不可能一帆风顺;偶尔阴天，偶尔雨天，本来就天经地义。然而，度过这段低潮，才会看见雨过天青的好天气。所以，就让雨落下吧，我们还是可以自己撑伞，自己改变心境。只要慢慢等，必会等到放晴的时候，正谓“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”没 有什么解决不了的问题，更不该害怕困境。
渐渐的，雨势减缓，刺眼的阳光微微露脸，光芒洒落平躺于桌上，看起来好颓废、无助的考卷，剎时间 考卷好像也充满了能量，虽然已被红笔批改地满是伤痕，但在照射下，似乎也看见一丝丝“下次会更好”的希望。我抬头看看窗外，雨终于不再落下，树上挂满小水 滴残留的水蓝色宝石，传来一阵阵清脆的鸟啭声，我看见的，不只更明朗的天气，更美丽的蓝天，还有一道淡淡的七彩拱桥。
外面不下雨了，湛蓝色的大布挂在天空中，我笑着，还有什么好怕的?
初一作文 篇5
年轻，并非人生旅程中的一段时光，而是心灵中的一种状态;并非粉颊红唇和矫健的体魄，而是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃朝气;它是人生春色深处的一缕清新。
年轻意味着甘愿放弃舒适的生活，出外闯荡;意味着超越羞涩窢旦促秆讵飞存时担江、怯懦和欲望的胆识和气质。没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只有放弃理想的才是老人。
岁月可以在皮肤上留下皱纹，但是热情的丧失却会在灵魂里留下痕迹。忧虑、恐惧、缺乏自信只会让人胸无大志，变成一堆行尸走肉。无论是60岁还是16岁，每个人都会被好奇所吸引，都会对人生境遇中的欢乐怀着孩子般无穷无尽的渴望。在你我心灵的深处都有一个无线电台：只要它不停地从人群中、从无限的时空中接收美好、希望、激励、勇气和力量的信息，你我就会永远年轻。
一旦这无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭和悲观绝望的寒冰酷雪所覆盖，即使你只有20岁，你便已衰老了;但如果这无线电台始终矗立在你的心中，去捕捉每一个乐观向上的电波，你便有希望在80岁的年纪仍拥有一颗年轻的心。
初一作文 篇6
自从上了初中，我结识了很多朋友，我再也不像小学一样，不爱说话，不与同学们谈话了。我渐渐地交的交了很多朋友，但同时，我也开始发现自己许许多多的弱点。
其中“反应迟钝”是同学们最经常说的。
因为我的座位靠窗边，平时也没什么话题可以与同学们交谈，一下课，总是趴在桌子上，与窗外的风景作伴。所以，当同学叫我时，我没反应，同学总得叫多几次我才反应过来。
当我无所事事时，我坐在位置上，开始发呆，好像时间突然停住了似的，目不转睛地望着前面一堵白色的墙。同学叫我几次，我才回过神来。
当同学叫:阿爷!”我总觉得没什么事，就没回应他们。
所以大家都说我反应迟钝。
迟钝的坏处有很多。
如：有一次，我和朋友一起上学。下车后，我发现路上有一条铁链，立马就说：“怎么会有一条铁链……”还没说完，我的同学就走上前去，一撞，趴在了地上。我顿时震惊，停在那里，等她站起来，我才反应过来。她回去后跟朋友们说这件事，朋友问我：“阿爷，你有没有扶她起来啊?我说：“没有！”她说：“你真是的！”我就像“哑巴吃黄连——有苦说不清”，心里立马蹦出两个字来“冤啊！”
其实我一点也不迟钝。
玩扑克牌“争夺”时，我总是第一个反应。妈妈叫我干活，我也是很快反应。
可见，其实我一点也不迟钝。
初一作文 篇7
海上生明月，天涯共此时。
——题记
每年的农历十五是我国的传统佳节中秋节。因处于秋天的中旬，故得此名。此时天上的明月，犹如玉盘一般圆，所以有“中秋月正圆”的美称。我国民间把圆当作团圆的象征，把中秋节看作是家人团聚的日子，所以把中秋节也称为“团圆节”。
中秋虽有团圆节之称，可却也不是人人都能得以与家人团聚。古往今来，多少游子在此佳节却漂泊异地，只能在异地思念自己的家乡，思念家中的亲人。
中秋节的思念，又体现为“月下思”。古往今来那么多怀人、思乡、望故国的中秋诗词，都是在月亮底下完成的--比如苏轼就把他中秋诗词的首句思念寄托给了月亮，说“明月几时有？把酒问青天”；豪情如李白，也被月亮唤起了思乡之情，说“抬头望明月，低头思故乡”。
宋朝的苏轼因为不能和家人团圆，心情无比苦闷，于中秋佳节深夜独饮，酩酊大醉之际写下名篇《水调歌头》。“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉而作此篇，兼怀子由”这种心情仍然是充满淡淡的愁绪。
随着近年来海外留学、外出务工的人越来越多，也因为车票难买、路途遥远、工作繁等多种原因已不知有多少家庭没能在中秋这一天吃过团圆饭了。
曾看到有人这样说，在这中秋佳节分为两类人，一种是回家的人，另一种是回不了家的人。回的了家得以与家人团圆是一种幸福，而许多漂泊他乡、无法回家与家人团圆的游子，往往会选择邮寄给父母各色的礼品。却忽略了父母需要的并不是这些物质上的东西而只是简单的问候和关心。
愿花常开，月常圆，人常在……
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