初中的一节课作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的初中的一节课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的一节课作文1
世间总有一种信物，能寄托你的情怀;古今总有一段话语，能融动你的心弦，论世事如何无常，时运何等乖蹇，遭遇怎样坎坷，只要生命里还能透进一丝光亮，座淡的日子里也会有期待，灰色的人生中也有振奋的动力。
几个月前的一次课间休息，那是一个炎热的下午，滚圆的太阳直挂在天空中，毒辣的阳光透过教室窗户，阳光就像恶魔一样，照在我们身上，“罪恶”的铃声响了起采，那是一节体育课的上课铃，平时这个时候蹦蹦跳跳的我们今天却不约而同的冷漠，因为大家都知道，这一节课要跑一千两百米。
我们就像临刑前的犯人一样缓缓地迈着沉重的步伐走上跑道，前方是一条直道，滚烫的太阳当空直照在我们身上，我感到十分不安，等我还没做好准备，“死亡”哨声已经吹响了，我不得不在跑步的.过程中调整好节奏，这可能会耽误我很多的时间，从而掉队。
由于天气的炎热，导致许多同学在第二圈的时候就疲惫不堪，我想：这正是我能超越他们的好机会。但是我也十分疲惫，又想：那么累，我超不过他们。这时，我想起罗曼罗兰有一句名言：我们不该错失机会，而是要去抓住机会，所以，我加快速度，努力地跟上最前面的同学，在第三圈的时候，我追到了最前面的同学。
随着时间越久，体能消耗就越大，再加上这诡异的天气，这些更让我倍加疲倦，我开始掉队气喘吁吁汗水直滴在我眼镜架上，跟不上节奏，无论我跑到操场什么位置，周围炽热的空气始终包围着我，我回头看，身后的同学快要赶上我，我放弃跑出好成绩的希望，我失去信心。
但是不去努力尝试怎么知道结果呢？我个能就这样被超越，我开始直视前方的同学，而来感知身后的同学的距离则用其他感官。我发现，我越看前面同学就越想超越。跑得越快，我超越的同学对我十分惊讶，在操场边上的同学对我露出刮目相看的神情，后来我几乎察觉不到身后的同学，这更让我有信心，我宽得天气炎热的一种考验，就算是迎面而来的逆风，我也把它当做帮我清凉解热的朋发，一路奏乐的伙伴，最后我也跑出了理想的成绩。
“万物都有裂缝，那是光照进的地方。”莱昂纳德科恩如是说。无论时间的荒原多么辽远，罗月的沧海怎样变幻，愿在命运的路途上跋涉的你我，都拥有这吧放弃，拼搏的精神。心中盈盈的光芒伴随你我前行，不致迷茫。
初中的一节课作文2
昨天下午，卢老师告诉我们一个振奋人心的事：“明天上午第三节课，我们要上一堂公开课，由外校的校长给我们上，会有很多老师来听课的哦！”什么，外校的校长，他长什么样子？凶不凶？他会给我们讲数学的哪几单元？听课的老师多吗？一连串的问题出现在我的脑海里。
时间过得真慢，像蜗牛在爬。好不容易熬到了今天跑完步，我们立刻拿了东西，排着整齐的队伍，向着多媒体教室走去。一路上，我们遇见了很多老师，都一一向他们问好。
到了教室，我先看看了一下上课的老师，他高高瘦瘦的，戴着一副眼镜，听说这位老师是我们英语巢老师的同班同学呢！我又瞄了一眼听课老师，哇，好多老师啊，黑压压的一片，还有一些老师都坐到的我们同学旁边了，我不由得紧张起来，于是，我做了几次深呼吸，感觉好多了。
这时，老师先给我们讲了一个故事，叫做《圣诞老爷爷的铃铛》……终于，言归正传，开始讲课了。老师先给我们看了几张统计表，接着提问让我们抢答。我们答得十分顺利。老师提问了:“你们觉得这四张表格怎么样?可不可以把它们合起来，怎么合?”同学们先思考了一下，然后纷纷举起了手，我也不甘示弱，回答了几个问题……随后老师又讲起了视力问题，老师让我们把手上关于视力的表格填好，然后跟同桌说说自己是先填哪里，再填哪里的。我很快就算完了，但同桌还没好，我就一个人说了起来，突然，老师把我的表格拿走了，我顿时慌了神，还没验算完呢，不知道上面还有没有错误？不一会儿，同学们都写好了，老师让我站起来说说自己是先写哪格，再写哪格的。刚开始，我有点紧张，但后来我越说越好，思路十分清晰。答完了，我吐了口气，心也放松了不少。老师又让我们看着统计表，对大家发表意见。罗梓文很勇敢，第一个举手发言，他声音洪亮、吐字清晰，让我不由得暗暗佩服他……
时间过得真快，转眼间就下课了，我们先对上课老师说了声：“谢谢。”然后又对后面听课的老师说了声：“谢谢老师们。”听课老师都鼓起了掌。我的心比吃了蜜还甜。
虽然这节课很平凡，但在我心里却是那么的特殊，那么的与众不同；我永远也忘不了这节特殊而又与众不同的课！这节课给了我压力，让我看到了自己的特长；这节课给了我动力，让我更有信心克服自己的缺点。这节课让我拥有了自信，拥有了动力，让我能向更高的目标进发。我永远也忘不了这节受益匪浅的课。公开课，我期待着你下一次的到来。
初中的一节课作文3
下课铃声响起，同学们嬉闹玩笑，你言我语。欢腾的氛围逐渐升腾，浓郁扩散开来，吸引着几只鸟儿驻足窗沿，叽喳呢喃……
只不过-铃声一响。一鼓一闭的鞋跟敲击地面的声响一传来，同学们凝住笑，仿佛都惊了惊，忙不迭地把课桌上的东西全扔到座位底下，全一通塞到抽屉里，然后低头就读。就只看见，只看见一个略微胖的身影走了过来，不，这些词全不恰当，应说成是精致的，就像是一圈又一圈蜜甜的奶油围裹而成，甜蜜亲切得让你惊愣。嘴角总带着一抹笑意，是和蔼的，使你看到她便想起那甜糥的茶点，想立即点茶化咽；又仿佛捉摸不透，如巧克力的丝滑回味，绵延不尽，化开去，化开去……。
老师用半眯着的眼，有鹰般锐利中射出一束刺眼的曜日光辉，隔着一层薄薄的璃片，极快地扫视了一下教室-----包括地上的一粒尘烬，便轻吐出几个字：“上课，翻开书”。啊！就上课了。上课的进度确实很快，老师讲得干净利落，不留一点缝隙。同学们都还没有反应过来，就已经正式上课了。窗边的鸟儿把头埋进翅膀，翻了翻羽毛，准备展翅飞翔，一会儿又迎来了几只哼着歌的鸟儿准备大展歌喉。听到老师喃喃的话语声，鸟儿也闭上了嘴巴，开始认真听课。
不过，中间偶尔还会出现小插曲：譬如有同学回答错了，她也不马上指正，而是嘴角轻轻一勾-----这时你方能体会到她笑中的深意，那是在提醒你啊！倘若你更正对了，或是有同学指出来了，她便让笑靥绽开，绽开来，绽开来。如点心般可爱的脸便散发出一股轻松的抹茶味；那如果有同学嘲讽答错的，抑或是有同学趁机聊两句，她的眼便立即把你锁定，笑容也立即止住。到那个时候，你会发现一股凛冽气势会惊刹住你，让你进入一种奇妙的境地中，眼似见薄暮时分的如油画般的景色，云层蓝紫相融，微微晕开点粉橙的霞色，却斯须间眼见阴霾欲盖，灰蒙斑驳，惊得树边的鸟儿四散开去……
于是你会珍惜那和蔼，那可爱，那如四月天般的美好。你只能静静地，认真地，就那样认真地，直到----她再次启唇轻道：“好，下课！”下课，林老师！大家终于长舒一口气。
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