【热门】初中感动作文汇编六篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初中感动作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中感动作文 篇1
那一天傍晚，天依然阴沉沉的，几只家燕在马路上无忧无虑地玩耍着，一辆大货车呼啸而过，我的心像被揪了一样疼，禁不住闭紧了眼睛，不幸的事情就在这时发生了……
一具僵硬的尸体活生生地摆在我眼前，使我有些不知所措。忽然，一只小燕子不顾危险地跑到马路中间，眼眶里的泪水不停地落到死燕身上，不停地叫着，好像在说：“妈妈，妈妈!您不要走啊!您不是说要带我飞到南方去吗?您说南方很美，要在那儿住半年呢!您一定要履行诺言，您不要离开我，我才一丁点儿大。我要给您东西吃，您不是饿了吗?妈妈?”小燕子痛不欲生，翅膀上还有老燕子身上的泥土，她轻轻抚摸僵硬的尸体，又叽叽喳喳地叫起来，好像在说：“妈妈，妈妈!爸爸快回来了，您快去做菜呀!您不能躺在地上呀!您肯定睡觉了，您快醒醒呀!我还没学会飞呢!”小燕子已悲痛欲绝，还不停地扑腾着翅膀。
小燕子似乎还不相信厄运的到来，带着满眼的泪水望着马路，似乎在捕捉凶手，但大货车早已无影无踪。小燕子依然保持着原来的姿势，只不过，天上的雨更大了一点，小燕子摸着死燕的心脏，看着远方，眼泪早已被风吹干，孤零零地站在雨中，是失落?还是悔恨?或是怀念亲人?她相信了这个无法逃避的事实，但依然保持着原来的姿势，她在沉思，或许，她悲痛欲绝，无法接受这突如其来的悲剧，或许，她开朗乐观，在想着妈妈和自己快乐时是多么开心。但，这只小燕子终究在马路上沉思着……
小燕子完全相信了这个事实，依依不舍地离去了。走的时候，不时地回头望着妈妈的遗体，此时一别，就再也不能见到自己亲爱的妈妈了……
这次，我目睹了生死离别的场景，知道了亲情离别的痛苦，这一刻，令我刻骨铭心!
初中感动作文 篇2
微熏在漆黑夜中等待孩子归家的灯，和母亲等待的身影，是肆虐在我心中的微感动。
终于，孩子在母亲的期盼中归来，孩子打开门之后，全然忘记了正在打电话到处找她的母亲，母亲默默放下手机，望着孩子欢快的身影，紧锁的眉头终于舒开了。
这天，孩子早早的起床，打包漂亮的出了门。原来今天是同学的生日，她被邀请参加了生日聚会，高兴的孩子却忘记了今天也是母亲的生日。母亲望着破门而出的孩子，脸上绽开笑容。可是，母亲等了一整天，也没有等到为她买礼物归来的孩子，母亲寂寞的坐在沙发上，并没有因为一整天没有吃饭而饥饿，也没有因为坐了一整天而劳累，她一直望着门口，希望见到她可爱的孩子。墙上的钟表发出沉重的响声，母亲望了一眼钟表，8点了，孩子依然没有回来，母亲孤寂的脸上不禁多了几分担忧。
8点半了，墙上的钟表再次发出响声，这时，门被打开了，孩子走进来后，草率的说了几句就挂了电话。孩子望着母亲孤寂的身影，心中不禁涌起苦涩。一瞬间，孩子不知道要对母亲说些什么，母亲率先开了口：“回来了？饿不饿？给你煮了面，等会记得吃。”孩子不知道说些什么，只能嗯嗯嗯的直点头。
说完，母亲就回了房间，孩子望着母亲离开的身影，心中不禁涌起苦涩，孩子坐到餐桌前，吃完了这碗面。回到房间后，孩子坐在椅子上，看见日历上自己的标记，感动，愧疚，懊悔一下子全涌上心头，压在孩子心中。
母亲的包容，母亲的疼爱，母亲的无言，无一不感动孩子的心，挥之不去。
初中感动作文 篇3
感动翻开书的时候，一片银杏叶悄然滑落。我弯腰拾起，回忆起这是小学毕业时同桌送给我的，背面还写着几个字“朋友，珍重！”
不记得当时是否有过哭的冲动，只是现在，枯黄的树叶上早已是滴滴泪痕。原来，这世上还有一种情感——感动。很长一段时间，我似乎没有过感动的感觉，是我的心太冷漠，还是生活中没有令我感动的东西？曾经有个朋友给我写过这样一句话：“我们之所以擦肩而过，不是因为无缘，而是因为生活缺少两个字——感动。”的确，在周而复始的生活中，父母给我们的爱天经地义，老师对我们的教诲理所当然，我们想当然的享受来自身边的关爱，日复一日，我们的心变得不再敏感，我们不懂得珍惜身边的温情，当岁月走过，一切不再重来的时候，我们才恍然发现：原来我们失去的，真的很多很多。有的人总是抱怨世上令人感动的东西越来越少，可是只要我们静下心来想一想，看一看，其实感动无处不在。每天放学回到家，是妈妈做好了一桌好菜；沮丧时，是同学关切的问候；高兴时，有朋友同分享；生日时，收到一份小小的礼物，写满祝福的话话………这难道不是感动吗？
人间有情，红尘有爱，我们为什么让沙尘蒙住双眼而看不见平凡中的感动呢？感动是什么？是冰动三尺时送来的温暖；是焦渴时的甘甜；是暴雨下撑起的晴空…….感动，如春风，，如雨露，让我们的灵魂变得纯净而明亮。朋友，请把你的心从淤泥中拔出来吧，忙碌时请腾出一片小小的空间来细细品味触动心灵深处的感动吧！
初中感动作文 篇4
其实人有时候就像鱼缸里的鱼，明明有很多话想要说出来，可当看到对方时一开口就化成了一串省略号。
那年，你曾给过的感动
“糟糕，我忘记带语文书了，怎么办啊。”我焦急的在教室里走来走去，她把书塞在我的手上，看着我说道：“拿去吧。”我看了看书，又看了看她，“为什么，我们不是…”敌人吗？这三个字我还没有说出口，她略带焦急和尴尬的对我说：“你不要误会，我只是不想让‘敌人’，还没有上‘战场’就被‘首领’关押。”我疑惑的看着她，她什么都没说，把书交给了我，转身就走了，我看着她的背影，心中有一种不知名的情绪升起，在我的心里久久不能散去。
在当时我身边所谓的朋友，没有一个帮我，而你这个所谓的敌人，却冒着被老师“请”去办公室的危险帮助我。突然明白了，你是我的假想敌。我所谓的朋友其实有时候不是“朋友”，我身边的`敌人有时候不是“敌人”。
谢谢你，曾给过我的感动，让我明白了，凡事不能只看外表。
初二
这年，我初二了，比起刚上初中是的稚嫩，我显得格外的成熟。有时候想一想才上初中时，说好听点是腼腆，说不好听就是放不开，在当时我一直都想不明白为什么老师要我当文艺委员，我们班的女生有很多都比我好，这个问题一直压在我的中里，一直到我上初二…我鼓起了勇气，问老师为什么，他笑了笑对我说：“因为你喜欢。”我呆住了，我问自己我喜欢吗？我对他说：“我怎么可能喜欢？以前我羡慕班干部，但现在我觉得当班干部真的好累…”他看着我，我有些不安，他叹了口气说道：“当初这是你自己选择的路，你就应该坚持走下去，路上的艰辛，无需抱怨，风雨过后便是彩虹。”我看着他，他的眼神中带有信任和坚定，我笑了，那种笑就像是，乌云过后的阳光，耀眼而夺目…
是的，我们每一个都应该有这样的坚定，不管未来会这么样，我们都应该坚信自己的未来充满这夺人眼球的炫彩，我会一直走下去，只因这是我的选择。
每一种心境都来自于感动，因为感动来自于人的内心深处，每一种感动，都是一种升华。
初中感动作文 篇5
星期六的早上，我早上一起床就发现天不早了，我的奥数课也快迟到了，急的我一跃而起，飞奔到了楼下，狼吞虎咽地吃了一碗馄饨后，便立即以最快的速度冲向了车站。
我们的那位奥数老师虽然年纪颇小，但脾气可不小，做为他的学生，他可不允许你有半点差错，你要是迟到了，他只会恭恭敬敬地对你说四个字：请站着听。别的，就连一个字也不说了。
“郁闷，我今儿怎么这么倒霉！什么倒霉事都落到我头上，烦……”焦急万分的我，不停地发泄着，可谁知倒霉的脚步又向我悄悄地向我走来。
一辆“运通102”路汽车从我身旁呼啸而过，急地我使出了吃奶的劲，用出了自己最快的速度向车站跑去。
可这时已晚，车已经停了下来，我离车站还有一百米的距离，更可怕的是，这一站竟没有多少人下车，这可真是急坏了我。
也许是幸运之神来到了我的身旁，车竟然没有走。突然，售票员阿姨向窗口探出了头，并向我招了招手，大喊道：“孩子，快点儿！”还对车箱内的乘客说了几句话。虽然我没听见，但凭直觉是告诉乘客，我在往车这跑，请乘客等一等。最终，在大家的等待下，我上了车，长长地舒了一口气，向售票员阿姨说了一声谢谢，而阿姨只是用笑容迎接了我。
多一点等待，帮助一个人，多一点笑容，温暖一个人。每当我坐上了公交车，都会想起位售票员阿姨的微笑。
初中感动作文 篇6
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
有一次上写字课的时候，老师叫我们拿出，我本以为自己有带书，就去翻书包，但怎么找也找不到，我非常着急。我的同桌转过身来，说：“你怎么了？”我非常伤心的说：“我忘记带了，我怕老师骂我。“同桌说：“不要哭了，我们一起写吧。”我一下子开心起来了，对同桌说：“好的，谢谢你。”老师叫我们练习第一课，同桌总是写错，这时我才发现，原来同桌把书都推到我这边来了，同桌只看到一点点，所以有时看错，跟着就写错了。我把书推回同桌眼前，他又推到我这边，这样推来推去同桌假装生气地说：“你再这样，我就不给你看了。”我说你的好意我心领了，但你也很清楚，学习是争分夺秒的，书只给我看不行，书我们俩都要看，如果我们在这样推来推去，人家复习好了，我们却什么也复习不到，这样就会被老师留堂，来，我们一起看，争取一起过关，这次你听我的，把书放在中间我们一起看。”同桌点了点头。我心里想：还好老师没发现，如果发现了我就倒霉了。“叮铃铃……”又下课了。
有一次上写字课的时候，老师叫我们拿出练钢笔，我以为我带着，于是就打开了文具盒一看没有带。四处张望了几下一看都带着钢笔于是我向别人借，不借我，我就向同桌借，他说有两根就借了我一根。直到下课，我才还给他，我一看他全是用圆珠笔写的。这时我眼角湿润了。
那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆。
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