初中生作文汇总九篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的初中生作文9篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
爸爸一年只下两次厨：我的生日，妈妈的生日。这是爸爸定的`规矩，除此之外，无论是谁要求爸爸多做几次， 也是无动于衷，我们也无可奈何。
不要以为我爸爸做菜不好吃，所以不敢献丑，其实爸爸做的菜色，香，味配得不错，尤其是过油肉和涮火锅更是远近驰名，吃过的人没有一个不竖起大拇指的。可惜爸爸深藏不露。
今天，又到了大家欢喜的一天——妈妈的生日。放学我一回来，在院子里一股香气就扑鼻而来。我偷偷摸摸地走进厨房，看着爸爸大显神通做各式各样的饭菜。哇！我的口水差点流出来，因为桌上摆着芝麻蛋糕，香菇炒白菜，涮火锅，没有一样我不喜欢吃的。我正想偷尝一口，却被爸爸发现了，我只好人忍住口水被赶出厨房。
‘孩子们，开饭了！’爸爸圣旨一颁，我就赶快停笔，免得好吃的东西被吃光了。
爸爸平时工作很忙，但在我和妈妈的生日时总要忙里偷闲，亲下厨可见父爱的伟大。
初中生作文 篇2
秋风飕飕地拂过大地，渗透薄薄的窗纱，吹响悬在窗框上的风铃。叮叮当当……铃声若疾若缓，七零八落，宛若王小凤此时的心绪。他捧起水杯，却又放下来。本想喝口茶来提神，但又想起往事。他实在太累了，也搁不住了。这事迫在眉睫让他淘神——烦恼——颓丧。
王小凤是一名学生，向来热爱学习，可他已经几天没认真学习了。只要坐下来，这事就像噩梦一般纠缠不清，让他心烦意乱。他想：“我活着就是父母的`累赘……死了该多好啊。”他曾经屡次自寻短见，但每次举起刀时却又恋恋不舍。这事他从不敢在母亲面前提及，家里贫寒，凡是话及“钱”他的母亲必定大发雷霆。他害怕伤了父母之间的和气。
他啜一口茶，一个人在房间里徘徊，恍若彷徨，恍若无奈。窗外的天空无限宽广，一排大雁横渡瀚空所向至北。“多么美好！”他在想：秋深冬至，学期将尽了，拖欠好久啦……钟声击碎他内心的平静，他背起书包一步跨出门槛。
王小凤站在门口，伸长脖子双眸向四周打探，见母亲不在外面，他才走了出去。外面有两个中年人蹲在地上，正滔滔不绝地谈论着私彩（一种不纳税的违法低消费彩票），王小凤见状叹一口气，眼神之中透出一丝怃然，道：
“爸，老师又催资料费啦。”
这一句话没有人听见，没有人愿意理会。
初中生作文 篇3
我出生在一个很富有的家庭，爸爸有一家公司，妈妈是家庭主妇，我们住在一个漂亮的三层别墅里。我有一个哥哥，叫曾楷鸣，他学习很好，几乎每次考试都考第一，妈妈总是对我说：小慈（我的昵称），你一定要向你哥哥学习，你要以哥哥为榜样！我从小就受着来自哥哥的压力！
渐渐地，我慢慢长大，上了小学，记得第一天报到的时候，妈妈对我说：小慈啊，你一定要努力学习啊，要不然，妈妈开家长会时会难过的！我点点头，转身回到了教室。我记住妈妈的话，学习很认真，一个月后，我当上了班长，妈妈激动极了，搂着我对爸爸和哥哥说：看来，我们家又要出一个比楷鸣还厉害的小人才喽！有一次，我们学校举办了一次名为我的生活的演讲大赛，先是班级比赛，然后再以公开式的年级赛，在妈妈和哥哥的辅导下，我顺利进入了年级赛，比赛当天，妈妈给我换上我的礼服裙，亲自开车送我，一路上不停的叮嘱我要注意感情，表情，我不停的点头。
抽签，我很不幸抽到了一，但我一点也不紧张，沉着应对，随随便便拿到了一等奖，得到了一个100元的购书卡。
期中考试来到，晚上，妈妈帮我复习到12点，又叫哥哥找来往年的试题，叫我做。哥哥还抄了一份我的易错点，让我不断的写，不断的练，、果然，我考了全年级第一，妈妈乐坏了，可是，有2道练了很多遍的题，我居然做错了，妈妈细看卷子后，叫来了哥哥，说：楷鸣，小慈是不是考前练过这2个题？哥哥看了看，点点头，我发现哥哥的脸色不对，妈妈示意让哥哥出去。然后对我说：小慈，妈妈今天告诉你一个规矩，在以后的考试中，如果讲过的`.练过的题，或因为粗心做错的题，我发现了，是要打了屁股的！一道题十下，用那个，藤条，来打，和你哥哥一样，你每升高一个年级，就会提高一次标准！我吓呆了，小时候倒是因为打碎了花瓶被打过一次屁股，可那是妈妈用手打的，用藤条······只是记得哥哥被打时叫的很惨，妈妈叫我去阁楼，那有一张床，专门为打了屁股准备，妈妈说以后挨打就来这儿，妈妈告诉我，打前先得脱1光衣服跪在搓板上说说自己犯了什么错，应该被打几下，然后趴在枕头上，挨打，打完要做口头检讨，然后洗澡，学习。
初中生作文 篇4
白驹过隙，转眼间我们已经分别2年了。这里的一切我似乎都已经习惯，可没有你在我身边，我依旧很孤单。
此时的我，隔着343公里，把对你的满腔思念寄了过去，真想问你一声：“你收到了吗？”
记得开学的第一天，当我跨入盐城新班级的时候，几乎每位新同学都在班级里与自己的小学同学说话、玩耍、嬉戏，唯独只有我一个人静静地、呆呆地、孤零零地像一尊佛像一样枯坐在座位上，仿佛此时的我已经属于另外一个世界，周围的一切都与我无关。我感觉到了孤独、寂寞和凄凉！那一刻，我迷惘了，面对这陌生的一切，我不知道该怎样翻起新的篇章！想想昨天的你我，还在一起大声地谈笑、愉快地打闹、幸福地争执，而今天，我却独自一人！
放学了，雨淅淅沥沥地下个不停，我撑着伞，独自一人走在回家的路上，望着身边三两成群的同学，谈笑前行，再看看自己的伞下，已经没了你的身影。记得曾经，我们两抹幼小的身影总是挤在一把伞下，总是叽叽喳喳，好像有着永远也说不完的.话，我们的身影，永远都是街边最亮丽的风景画！而如今，我们却天各一方，无法再相互陪伴，只能相互牵挂！“独在异乡为异客”的感觉油然而生！
渐渐的，我在这儿交到了新朋友。然而，可能是由于风俗习惯的不同，语言交流上的困难，价值取向上的迥异，我与他们之间，总是能够感觉到一个看不见、摸不着，却非常清晰地存在的隔膜，总会有一些无谓的争吵，总会为一件小事而喋喋不休，总是感觉沟通不畅，总是感觉无法完全进入相互的世界，总是感觉无法真正地敞开心扉去交流，这让我真的无所适从，不知所措，惶恐不安，一种深深的孤独感油然而生！想想那时的你我，可以无所顾忌地相互指责，可以一周一周地冷战，但当遇到困难时，你我总是第一个出现在对方的面前，相互帮助，相互鼓励，并肩前行！
我想你，想你的朴素与真诚；我想你，想你的大度与包容；我想你，想你的活力四射的身姿和灿烂无比的笑容！我们在一起互相陪伴了6年，而今日，我们却只能独自一人闯荡世界，此时的我，一种深深的思念油然而生！
我相信，隔着343公里，你一定会收到我对你的思念，然后说“我收到了！”
时光荏苒，记忆犹新。你还好吗？我的同桌！
初中生作文 篇5
那一张摇椅承载着我的童年的欢乐，也饱含着外公浓浓的爱意。
小时候的某一天，外公不知道从哪弄来一张画着老虎的摇椅。外公把它放在屋子里，抹了一把汗，一边喘气一边说：“看我刚买的“老虎椅”，怎么样？”“”什么？买的，花一分钱都要考虑大半天的外公竟然买来了这么贵的摇椅。”我虽然不敢相信自己的耳朵，却还很是很高兴，光是想着坐在摇椅上，摇来摇去的感觉，就兴奋的不得了。
可当我刚坐上去就被恐惧吓退了，没想到如此精致的摇椅，摇起来竟有这么可怕，简直是地动山摇，难怪外公叫它“老虎椅”。“来，别怕，我扶着你摇。”外公会心一笑，把我抱上摇椅，扶着我慢慢的.摇，那感觉，如同微风吹佛般惬意，好舒服……
就这样，我在这张“老虎椅”上度过了整个童年。
现在，这张“老虎椅”还是那样光滑，老虎还是那样栩栩如生，那样华丽，却不在可怕。
外公还要扶着我，可我不愿意了：“您已经老了，还管什么闲事，现在我会自己摇了，您去休息吧。”外公呆住了，好像老了许多，他静静的说：“你们都嫌我插手烦人，却不知道，我闲着有多无聊。孩子，知道我为什么喜欢扶住你摇吗？因为只有这样，我才感觉自己是有用的啊……唉……老了，没用了，招人烦了……”我居然这么傻，光顾嘴巴痛快，怎么就没有想到这些，我恨不得收回刚才说的话，让外公再给我摇摇椅。
几天后，外公病了，得了脑梗，我们飞速赶去医院……
外公从病魔的手上逃了回来，可他却不似以前那般精神。我再次坐在“老虎椅”上时，外公只能向这边张望一下，抬一抬那只能动的手，也许他还想为自己的外孙再摇一摇老虎椅……
初中生作文 篇6
记得，有一首歌的歌词是：“我要飞得更高，飞得更高……”是啊，只有展翅飞翔，才能置身于白云之中，才能触碰到那五彩缤纷的彩虹，才能近距离的和蓝天接触。
也许，你已经很满足现在的生活；也许，你从未想过要飞；也许，你畏惧天空；也许，你害怕被摔得粉身碎骨。可你曾想过吗？等你真正在天空中翱翔的时候，等你飞得比别人要高的时候。那时候，你低下头看看，你会不会觉得很自豪，很高兴呢？
如果你一次都不肯尝试，那你又怎能体会到翱翔于天空中的乐趣呢？也许你会摔下来，摔得遍体鳞伤，但我相信，一个有勇气起飞的人，是不会这么轻易放弃的！只要坚持努力下去，就一定会有收获，会有回报！
我曾经飞过，也曾经摔过，但我曾没想过要放弃，不管我当时摔得有多惨，我一定会坚强的`站起来说：“我一定会飞得更高，更好！”
现在的我，目标不仅仅是飞，还要飞得更高，就算每次只飞高一点点，我也很高兴，因为我进步了。我想，再高的高度我也都不会满足，因为只要有一点空间，我就会飞得更高！
在这个过程中，我常常听到很多赞美，可他们永远都不会知道，我付出的汗水和努力。我会沿着我的目标前进。
也许未来某一天，我成功了，我会无比自豪地对朋友说：“我做到了，我信守承诺飞得更高更好了！”我非常期待那一天。
在这个过程中，有欢笑，有泪水，有痛苦，有快乐……我非常感谢一直给我鼓励，给我关爱和一直陪伴我的家人和朋友，我要在这里对他们说一声：“谢谢。”
我们只有飞得更高，才能看得更远！让我们一起唱：“我要飞得更高，飞得更高……”
加油！
初中生作文 篇7
梦里总是浮现这样的情景：青青的河岸，一丛丛碧绿的菖蒲随风舞动着她纤弱的腰。一片浓绿中，身穿蓝布围裙的身影忽然出现，转头朝我微微的笑着，背后依稀的是蒲叶飘扬春花浪漫……这，便时我心中的春天，有景亦有她，那个带给我春风般温暖的阿婆。暮春时节，田边，河流边，到处是一片生机盎然的景象。
小时候，每到这时，我便会往阿婆家跑，缠着她给我做香囊。我飞快的在石板路上，奔跑着，闻着越来越近的香蒲，满心欢喜。气喘吁吁地推开朱红色的大门，还未见人，我就大喊一声：“阿婆，阿婆，菖蒲长得好高了，我们可以去摘了。”边说还做了一个夸张的手势。阿婆被我逗笑了，轻刮我的鼻头说：“好好好，都依你。”说罢就挎着竹篮，出了门，带我去河边。
一路上，我无心观赏身边的桃红柳绿，只是拉着阿婆飞快的走。一会儿，便到河边看到眼中如画般的景色：大片大片的菖蒲丛，泛着青绿，并无端午时那么烈的颜色，却是恰到好处。微风轻轻起，那菖叶上还带着点露珠，在晨曦的照耀下，仿佛一根绿绸带，随风飘动，河岸不知名的野花也展开了笑颜。阿婆将篮子递给我，让我在河岸上等，自己就走进菖蒲丛的`更深处……春风浮在心尖，暖暖的。远远的望着阿婆穿梭在其中的身影，我渐渐的入了迷。她似乎与菖蒲融为一体，带着江南女子的温婉如同春阳，春风，带着春天的气息，像我笑着，那一刻，我心中的春天似乎来临！回到家，阿婆将蒲叶洗干净，铺在锅底，生起火，蒲香一点一点氤氲在锅的上方，我忍不住猛的吸了一口，那种似艾香但又更雅致的味道，在我的心底漫开，有着春的气息。阿婆又拿出一块青绸布，将蒲叶缝进去，收了口一个香囊就做好了我捧这它，如获至宝。
后来，阿婆便如秋枫中的菖蒲，凋零，消失……但是，纵使阿婆不在，菖蒲不在，我心中的春天依旧在。心中那年的春天并不仅仅是美景，还有阿婆春风般的关爱，春阳般的微笑。我心里装着春天，阿婆，我会一直珍藏这个春天！
初中生作文 篇8
在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。
有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。
如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。
在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。
生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。
在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。
例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。
再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。
如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。
"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。
二、创造情景、学会观察
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。
要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。
记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。
这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的'一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被这霞光染成了红色……"。
接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。
写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。
为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。
现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。
这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。
"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。
生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。
学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。
例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。
赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。
他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。
像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。
"学无止境，教无定法"。
在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
初中生作文 篇9
现在迷茫也好，清醒也好，我必须开始思考……
我们这一代，对理想，对未来的憧憬已由单纯的理想注意发展到使用主义，我们不会在振臂高呼：为共产事业而奋斗终生！我们的是进行“自我设计”我要成为一名科学家或是一位医生，这是我们在现实理想的口头禅，我在这个憧憬的雨季中，我必须树立正确的'理想，为人生找一个真正的家。
理想是美好，但现实是残酷的。真确对待理想与现实是我们极不情愿，但又不得不面对的事实。严格意义上讲，我只是试着勾出“未来”可能的样子。
痛快地幻想未来，有何不可，即使时间不对，但 有实现的可能，许多胡说八道，在未来都有可能实现。歌德有一句名言：只要目标不动摇，并且坚持努力，最后一定能获的成功。世上无难事，只畏有心人。
平心而论，如果你并不放弃远大理想，每一次都全力以赴去做。一切就像童话一样，你将会从不起眼的丑鸭子，变成美丽的白天鹅。
人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝，贪欲不仅让我的到，甚至连原来可以得到的也将失去……
假如人生犹如一条长街，我就不愿意错过这街上的每一处细小的风景。就像许巍歌声中长的那样：很多事情来不及思考就这样自然发生了，在丰富多彩的路上注定经历风雨让它自然地来吧！
生命有时就如一场雨，看似美丽，但时候，你得忍受那些寒冷的潮湿。倘若每件事都尽美尽善了，自然没，有希望发生，更没有努力奋斗的必要。有理想才会有期望，有期望才会有拼搏和激情。
只要想着今天我要做什么，明天我又该做什么，然后努力去完成……成功的喜悦几会慢慢浸润我们的生命……
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