初中作文5篇（精选）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的初中作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
小桥流水，是中国人所向往的环境；相会鹊桥，始终是中国人所向往的爱情；彩虹之桥，是中国人所向往的传奇……“桥”的文化一直流传在人们的心中，“桥”是中国的一种象征，因为长江，黄河是我们的母亲河。无论是古老的赵州桥，还是雄伟的长江大桥，都几乎无人不知，无人不晓。
讲起“桥”，人们总会想起何。一条清澈透明的“绸带”延伸到大地的远方看不见尽头，哺育着两岸的生命，同时也阻断了两岸的联系。可人们总是很聪明！就在这时候，桥诞生了，它沟通的两岸的经济们，文化，使两岸有了更好更快的.发展。我突然发现，它是一个“纽带”，联接着不可分割的两头，无论那条河有多宽，人们依然会想办法搭起一座桥，一座能沟通的桥。
人们经常讲“成功之路”，那么，我也想说“沟通之桥”。人与人之间需要这样一座桥，子女与父母更需要。我不知将来踏上社会后人心到底有多险恶，我不知社会上到底有多少残酷激烈的战争，但我知道，我们累了，我们需要有人能为我们撑开翅膀，找个地方偷偷的靠一会，能为我们撑起这片天的人是我们的父母。
你是否自己已经长大，父母的话只是束缚？是否认为他们太顽固守旧？但请你相信一点：父母的出发只是爱你——除了爱你还是爱你。不要嫌他们守旧，他们只是怕你太小。有时候，一转眼一些东西就从指缝中悄悄溜走。
不妨找个时间聊聊，你会发现：我有这么明智的父母！曾有父母讲：“孩子，如果我和你有一千步的距离，只要你跨出一步，我会走完剩下的九百九十九步”。
你会怎么做？我相信你会走掉九百九十九步，只需父母跨出那一步就够了。无论与父母之间隔阂有多大，和他们共同搭起一座“沟通之桥”吧！让它成为你与父母之间一颗温情的“纽带”！
初中作文 篇2
夕阳下，爷爷的背影，让我想起了勇士的弓，是我把爷爷变成了弓。旬那弦上的箭，箭要射得更远，弓就要拉得更弯。
——题记
幼年丧父的我被爷爷扶养了。当时我还小，不懂事，并没有沉溺于幼年丧父的悲伤之中，而爷爷却承受不了晚年丧子之痛，使得本就不多说话的爷爷更加沉默寡言。身体日益憔悴，仿佛一下子老了十几岁。“爷爷”这是个神圣而又伟大的名字，他坚强不息地奋斗，为我撑起一片蔚蓝的天空，让我在漫漫旅途中，不再有孤独、寂寞。
从我记事起，爷爷在我的印象中是个大忙人。不论风吹日晒，还是阴雨连绵，他从来没有停止劳作。每天起早贪黑，是一位地地道道的农民。记得上小学时，由于家庭贫困，年过五旬的爷爷被迫外出打工，那时我什么也不懂，以为爷爷在外只顾自己快活。因为爷爷在嘴上从来没有说过关心我的话，不像奶奶那样无微不至地照顾我，呵护我，所以我心里便开始抱怨爷爷。
随着岁月的流逝，懂得的事也越来越多。我开始对爷爷的做法有了一定的理解。在读小学五年级时，爷爷已不外出打工，由于他已人到老年，根本力不从心，只有在家务农，慢慢地我发现：由于半夜我踢被子的事再没发生过了，和爷爷两人抬担子我发现越走越轻，特别是在上坡时更加明显，而爷爷喘息声却越来越大，直到放下担子时我发现担子上的东西全都滑到爷爷的那一边。看着此情景，我的眼睛不禁一酸，也猛然醒悟，爷爷是爱我的，只是不用语言表达而已。不善言语的爷爷总能像别人的父亲那样照顾我。
在一个傍晚，我凝望爷爷，耀眼的灯光照得他满头大汗的白发更醒目。眉宇间刻满了早生的皱纹，无情的'岁月抽样打磨出他那黝黑的面庞，那佝偻的背，粗糙的手，让我的心隐隐作痛。
现在，爷爷依然不停地劳累着，在夕阳下，他的躯体更加弯曲。我成长的历程倾注了爷爷太多的心血，我的根深植爷爷爱的沃土。我在爱的沃土上茁壮成长！
爱是平淡生活中的一抹亮色，是艰难人生中温暖的力量，是真情的流露，是默默的付出。正如冰心所言：“直面人生，爱在左、情在右，随时播种，随时开花，将这一路长途点缀得香花弥漫。”
初中作文 篇3
今天我好高兴，终于到了奶奶家。要知道，我奶奶是最疼我的，从小到大，他从没有打或骂过我。一进家门，我还是习惯性的叫了一声奶奶，可是，每人答应，我又叫了一声，还是没有人答应。这是爷爷出来了，他沉重的对我说，：你你奶奶已经走了我似乎感受到了什么，可是我不愿意承认。我假装什么也没有发生，：哦，我知道了，奶奶是不是去接我了？
爷爷并没有说什么，只是摇了摇头。不会的，不会的我仍然不信。不知怎么了，我好像赶上了世界末日，东西不知不觉的从我的手中滑落到了地上，我飞快的跑到车站。这段路好像特别漫长，但我宁愿永远都跑不到头，我想永远的逃避。可是，这是我知道这是不可能的。终于到了车站，我四处寻找奶奶的踪迹，可是始终找不到。我完全失望了，一下子坐到了地上，我的屁股被跌的好痛，可是我的心更痛，眼泪一滴一滴的落下来，打在我的衣领上。这时，一直手搭在我的肩上，我好像又重拾了希望，回过头高兴的叫了一声：奶奶，可是这一次又令我失望了，那是一个高大魁梧的身躯，透过模糊的泪水，我依稀的看到，那是爸爸。爸，我奶奶呢？他不是来接我了吗？我还是不敢接受事实。
爸爸，你帮我把奶奶找回来吧。我真的好像她，真的。他去了很远的地方你再也找不到他了不可能，什么时候的事？我怎么不知道，不可能，奶奶一定是想给我一个惊喜，才藏了起来，对不对？你说话呀！可是爸爸的表情一下子就否定了我的想法，我似乎看见爸爸的眼眶红了。我这次全明白了。不只怎么了，我一下子象是坠落到了无底深远之中，脑子里一片空白，我第一次感觉到自己是那样的脆弱，一点劲也没有了，一下子扑到了爸爸的肩头，泪水湿透了爸爸的衣领。我朦胧的听到爸爸在说话：其实，早在考试前的.一个多月，你奶奶就住院了。我想起来了那天晚上，爸爸接了一个电话，眼睛就不知不觉的红了起来，眼里含着泪便连夜赶回了奶奶家。那时，我就纳闷，爸爸要去干嘛。
原来爸爸接着说：你奶奶怕你成绩下降，所以让我们说什么也不能告诉你。我听到这，哭声更加强烈了，就像一不小心就要掘过去一样。我对着天空大声哭喊着我奶奶走了，我奶奶走了爸爸拍着我的肩膀说：你奶奶并没有走，他一直都会在你身边的。对，奶奶正在天上看着我呢。我不能哭，如果奶奶看到我这样的话，他一定会很心痛的。我不能哭。我使劲抓着爸爸的衣服，用力咬着牙齿，竭力的想克制住自己，可是没有用。泪水像断了线的珠子，不停的往下落。不知过了多长时间，我的心情终于平静了下来。我好像听见了奶奶的声音：敏敏，你一定要好好学习呀！对，我一定要好好学习，我大声的对奶奶说：奶奶，我会的，我一定会的。
初中作文 篇4
蓦然回首，就与那个风花雪月的年代撞了个满怀。杨柳岸、断桥边，你素手执笔，写落花无语，岁月窈窕。与那个时代相逢，是我的幸运，与你相逢，更是我莫大的荣幸。
你——李清照，似乎只需要浅浅的回眸，便让我与你的美丽、你的哀愁相逢。
你是旷世的才女，惊才绝艳，只是一句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，便让世人惊叹；一句“倚门回首，却把青梅嗅”，便道尽了女儿的情思。你是那“兴尽晚回舟”的明艳女子，彼时的你，已是才高八斗，学富五车。多么幸运，与少时的你相遇，看见你那如花芳菲的年华，欣赏你那只属于少女的美好。
后来的你，人生岂是一恣意了得，家庭美满幸福，与夫君两心相悦，可造化弄人，时局动荡，夫婿病逝，你的命运跌宕坎坷，我知道你是那个倔强的女子，不然以你一女儿身，又怎屹立诗坛之中，你所依仗的不仅是你惊世的才情，更是你那倔强的性情啊，所以你只叹自己生为女人，不能为国家效力，你那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”的愤慨之情，至今仍在我心中荡漾。多么幸运啊！与你相逢，看见一个为国家忧虑的你，激起我的家国情怀。
只可惜，只可惜，你是女儿身啊，空有一腔的情思，没有替父从军的花木兰的武艺。辗转之中，你来到了江南。都说江南是个好地方，可是连这样一个温润如玉的江南，都抚慰不了你那颗千疮百孔的心。此时的'你，带着《金石录》，偏居在江南一隅，抒发着“九万里风鹏正举，蓬舟吹去三山去”的慨叹，却不得不与时光握手言和，悲欢离合之中，你，终是学会了放下。多么幸运啊！与你相逢，看见一个学会感悟生命的你，让我知道人生十有八九不如意，与其挣扎不如放手，与时光言和。
庆幸啊，即使遭受磨难，你也活出了自己喜欢的模样。
“帘卷西风，人比黄花瘦。”你看见河岸被山影压着，酒杯里盛满孤独。我想经过辗转流离，却能与时光对饮的你，必然是深爱这人间的。
多么幸运！起承转合中，老去的是故事，不是你。与经历着乱世流年，笔下却依旧是岁月窈窕的你相逢，摆舟间，溪水边，体会少女情思，愤慨家国大事，与生活握手言和。是你，让我看到兵荒马乱的无奈，让我更热爱我的祖国。
多么幸运！与你相逢成歌。
初中作文 篇5
有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力;有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年;还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学;也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。
对“牛顿是什么”这样一个简单的问题，由于标准和角度的不同，竟能得到这般多彩的答案!很难说他们谁对谁错，甚至根本没办法说清。
这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上，老师问孩子们：“春天是什么?”同学们个个胸有成竹地举起了小手，跃跃欲试。
“春天是一年四季中的一个季节。”
“春天是花开鸟鸣的季节。”
“春天是冰雪融化后的美丽。“
“春天是春姑娘的妈妈。”
……
答案真是丰富多彩!
可是，老师又说了些什么么呢?“只有一位同学回答正确。其余的，把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍!”
是的，老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了，记了，而且以后再不敢“乱说话”了。难道那些天真可爱的孩子真的错了?不!那么错的是谁，该罚的又是谁呢?相信那位老师一定无法断定牛顿是什么，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢”?是谁定的“标准答案”呢?我想肯定是教科书。我又想：教育的目的'到底是什么?是制造只会写“标准答案”的“机器”吗?
我们都明白，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及答案不止一个，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案”呢?
让我们接受那丰富多彩的答案吧!让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧!让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧!让我们去改变这潭静寂的死水，让它也产生涟漪吧!
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