(热门)初中的作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初中的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
我在隔壁无意听到母亲跟哥哥谈论我报考的事情。“我认为小秋还是读中专或中师吧！你是知道的，现在你爸又不顾家，一分钱也不拿回来，而我只是农村妇女，没有收入来源，你又刚刚出来工作，那么点工资不够供她上大学的，就让她早点出来工作为家里减轻一点负担……”母亲这样说道。“可小秋同意吗？她一直希望能够上大学的呀？！”哥这样回答到。 听了他们的谈话后，我的天空马上乌云密布起来。我知道现在关键是得到哥哥的支持我就能有机会报考高中。
见母亲出去后，我悄悄地来到哥哥的跟前说：“哥，你就答应我让我报考高中吧，你知道读大学是我的理想，我不想做花瓶似的女孩，我要做个有智慧有头脑的女孩，哥，求你了好吗？”哥沉默了好一阵子，然后注视着我的眼睛说：“好，哥答应你，再辛苦也供你上大学，可你一定要努力考上大学，千万别辜负了我们的期望啊！”听了哥哥的话，我重重地点了点头，暗暗下定决心一定不会让哥哥失望。同时也默默地在心里对哥哥承诺：以后哥需要什么帮忙的话，我一定义不容辞地帮他的。
**年**月**日 晴
今天的天气真是好，阳光明媚，微风徐徐。我在书店逛了一圈，把所有益智好玩的玩具都买了下来。作为老师的我一向比较节俭，今天出手算是比较大方的了。为什么呢？这是我开始兑现自己的诺言的时候了，哥哥只有一个孩子，而教育孩子是他最头疼的问题。所以我暗下决心：一定要好好地培养我的侄子，尽我所学把他教育好！这样才不辜负我对哥哥承诺！这时，手机响了，那边传来我侄子娇嫩的声音：“姑姑，教我画画，好吗？教我做算术，好吗？还有，我要学古诗……”
飞雪守住了对大地的承诺，于是有了雪花片片，玉树琼枝；花儿守住了对春天的承诺，于是有了万紫千红，百花争艳；落叶守住了对树根的承诺，于是有了“化作春泥更护花”的壮举；星星守住了对天空的'承诺，于是有了夜空中的交相辉映，繁星闪烁。 ——后记
我在家乡上学的时候，每次上学放学的途中都会见到一位老人，一个人静静地坐在她家的房前，仿佛在思考着什么，又好象在等待着什么，她那张铺满皱纹的脸却看起来很有精神，她那疲惫的被生活压得略弯的身躯却显得很有气质，我怎么看她，也不象是农村里的妇女。
第一次和她正面交谈是在6年前，在我的一位同事的结婚宴上，说也巧，我就和她坐在一张桌上，我刚一坐上就看见了她，正当我还在思量的时候，她却主动和我打招呼了。她喊出了我的名字，轻声地说“你小的时候，我经常抱你，你那时候很犟，谁都不让抱，一抱你就哭，只有我抱你，你就不哭了，时间过得真快啊！现在你就是大小伙子了，现在怕是不会象以前那么爱哭了吧”她边说还边发出亲切的笑声。我也礼貌的主动和她达上了话，和她交谈感觉很自然，她的思维很清晰，很有条理，根本就不象是一位近9旬的老人，而且感觉她还受过良好的教育，我再次怀疑她不会是农村里的人，我带着种种疑问和好奇慢慢的开始去了解她，并零零星星地知道了一些她的故事，
她是江苏人，父亲是******时期的高级官员，有两个哥哥，也在当时任高官，家庭条件在当时是很不错了，她应该是一个千斤小姐。她不顾家人的反对嫁给了一个穷当兵的，她的老公就是我们老家的人，她的父母没有办法，也只好依着她，不过她的老公也很争气，凭着自己的能力，再加上老丈人的关系，最后在蒋身边担任要职。照理说他们应该可以幸福的生活，但往往命运就是那么不可预料。
她生命的转折就是重庆的解放。当时其实解放已成定局，所以老蒋集团就必须撤离重庆。当时的撤离方案是分3批。她老公因为要负责掩护被安排在第三批，她其实可以选择和自己的父母在第2批撤离的，但她没有，当她的老公用枪指着她要她走的时候，她痛苦地跪在他的面前“我们是夫妻，我门应该在一起，我生是你的人，死也是你的鬼，无论你在哪里我都会永远跟着你”。“你跟着我很危险，你带着我们的儿女和你父母走吧，我要是死了，你要把我们的儿女养大，教他们读书，让他们快乐幸福的生活”。“不，我一定要跟着你，你要是有什么不测，我就带着我们的儿女回你的家，我要尽一个媳妇，母亲的责任，你要赶我走，你就打死我算了”。其实他们都预料到情况的危急。她老公也没有办法，只好让她留下，她是当时军官中唯一主动留下的一位家属。她的留下就注定了她再也离不开了，就注定了她将再也不会见到自己的父母了，也注定了她将用半个多世纪去独守孤独。当第2批撤离后，解放军就占领了重庆机场。她随着她的老公的魂永远地留在了这里，因为她老公死在了乱军之中。我无法知道她当时的心。
我只知道她带着她老公的灵牌，带着她的3个儿女走在了回家的路上，当然指的是她老公的家，也就是我的家乡。你无法想象一个富家娇气的小姐穿着一双高跟鞋走在崎岖小路上的滋味。我听说她最后是脱掉了鞋几乎是爬着回到了家。她到家的当天晚上就放声痛苦，也许是因为悲痛，也许是因为在异乡对亲人的思念。但她看着自己的儿女，想想未来漫长的路，第二天就完全振作起来，开始着难熬的新的生活。
她答应过她的老公要好好照顾他的父母和他们的儿女。她慢慢地学会在农村里生活，她学会了做饭，她学会了干农活，她学会了和周围的邻里处好关系。而且她有一手绝妙的针线活，她就靠这个挣点零用钱。一家人的生活就这样慢慢地维持了下去，可谁又知道在着背后她付出了多少艰辛，她流过多少疲惫的汗水和伤心的泪水啊！谁都不会明白大家都在舒服地熟睡的时候，她却依然在忙碌，她在赶明天要卖的针线，他在准备明天一家人的生活.......她要不停的做，因为她知道永远没有尽头，又有谁会清楚她曾无数次地坐在山的这头摇望着远方，虽然什么都看不见，却会看很久很久........在这个世界上她还有最亲的人，却无法想见。
她尽职尽责地把2个老人送进了天堂，她很欣慰地看着自己的儿女慢慢长大，她送他们读书，教他们做人.....但她却换回了一双长满老茧的手，一个疲惫微驼的身躯，一张历经岁月沧桑和装满人间风霜的脸。这个时候她才发现，其实我们每个人都会发现她已经老了。她在远离故乡，远离亲人的这个地方已经走过了60多过春夏秋冬。
因为爱她留在了这里，她放弃了自己本该有的快乐，因为一个承诺她努力拼搏，她要把它完全兑现。现在她走了，她完成了自己该做的一切，她又可以和她的爱人在另一个世界相见，我想她会微笑，她用她的一生告慰了她爱人的灵魂。
当我们在许下承诺的时候，或许并不知道很多无发实现，如果没有足够的信心和勇气去实现自己所说的一切，就不要轻易说出口，承诺的东西并不是象你说的时候那样简单。说到就要做到，这才叫责任，我想这也许就是爱的承诺吧！！
初中的作文 篇2
现在的中学，表面跟别的没啥两样，就是学校，有学生，老师，有学校应该有的！
学校的老师，变得八卦，总是议论学生之间的“喜欢”，开始在班里安排“眼线”，每个学生都存在一定的危险，有些学生想洗刷自己的冤屈，去向老师打小报告，献殷勤。有些无辜的学生也被拖下水，从此就会有不断的人被老师叫走谈话，从办公室出来的有两种人：1.哭着；2.拿着手机喊家长；3.跟没事人一样。我就是第三种，因为我是无辜的，我心里就纳闷为啥把我掺和进去！老师们，省省劲吧。
例：如果一位老师知道你和谁谁咋了，那我告诉你，全校老师都知道了，有些人就是这样出名的，我真无奈，眼见为实，耳听为虚。现在的班长差不多都是眼线，同学们，你们可要提高警惕！
我与一位女孩关系特好，就是因为眼线，俺俩多少年的友谊，最后以泪水化为乌有。我心中暗暗想：既然老师只相信眼线，我只有用自己的'行动，去向你证明一切！
我对我所在的初中，很无奈。没有我小学想的那般美好，没有小学那种快乐，我想拥有一个寻常的初中！
这是多少初中生的心声啊！
初中的作文 篇3
“哎呦，终于到了。”我把自行车推进走廊里，上了楼。
回到家，我把书包往沙发上一扔，发现布丁（我们家的狗）一直乱叫唤，手脚扒着笼子，看样子它想出去玩了。我把笼子上的锁解开，让布丁下去。
来到楼下，布丁就像刚逃出笼的小鸟一样，在草地上飞快地奔跑着。突然，“沙沙”的声音传进耳膜，只见布丁屏息凝视着声音的来源，我也目不转睛望着那丛草。这时，风儿不吹了，四周也变得安静起来。连根针掉在地上的声音都听得见，仿佛整个世界都想看看，那草丛里究竟有着怎样的秘密。
“沙沙……沙沙”又一阵声音从那从草里发出，我定睛一看，一只老猫慢悠悠走了出来，它镇定地看了看布丁，又看了看我，好像我们都是空气一般。我眼睛一眨，想到了一个办法：猫不是害怕狗吗？那不如……说干就干，我把布丁抱起，放到了那只老猫跟前。布丁也是好奇心强烈，慢慢地向老猫身边移动，眼看就要挨住了，那只老猫突然猛地弓起身子，弱小的'布丁不由恐惧地向后退了好几步。
紧接着补丁又开始了第二次“进攻”，它首先向前走了几步，然后又向后退了几步。在一旁聚精会神观战的我实在看不下去了，在心里说：“布丁，我来助你一臂之力吧！”一边想着一边把布丁抱了起来，“扔”向老猫身旁。布丁站到那只猫旁，退也不敢向后退，就那样尴尬地站着。老猫再次弓起身子，只听它“喵”地叫了一声，爪子快速“扇”向布丁，一下、二下、三下……一时间，布丁被打得晕头转向，急忙跑到了我身边，我看着布丁的狼狈样，笑着说：“上啊，你是狗，怎么能害怕猫呢？”
布丁怯懦地哼了几声，仿佛在说：“主人，我害怕，咱们回家吧。”布丁身子紧倦，眼睛里闪烁着伤悲的神情，我看着它那可怜样儿，同情犹如汩汩泉水，奔涌而出。我愤怒地瞪大双眼，跺起脚来，瞬间赶走了那只老猫，领着布丁回家去。
布丁啊！虽然你很胆小，但是我还是很喜欢你的。你的“仇”我一定会帮你报的？
初中的作文 篇4
画圆，起之以点，以规在外围刻出一个圆，完美的曲线围成一个圆周角。滑溜的圆圈如此无懈可击地形成，滑溜得似乎无坚不摧。
小学的自然课曾做过一个有趣的实验：如何的船能跑得最快？试过了各种基本几何图形，矩形、三角形、五边形……，却只有一种形状的船脱颖而出――圆形的船。一条直线一改硬脆，转弯再转弯，围成的圆竟能如此优雅地抗拒阻力，和谐地在行驶时将阻碍脚步的水向两旁支开，船过而水无痕。反观其他形状的船，矩形、三角形的锐角都太利、太硬了。方形的船身只会在底缘扰出乱流，阻其前行，能量耗尽之际，更会被本身搅出的漩涡弄得团团乱转，随波逐流，不得安身之所。一叶扁舟在水道之中，常是连终点都到不了。
我想：素日待人处事就如同那方与圆，而生命中的大小事、遇到的人物就如那水。然而，何不如那圆呢？将自己锐利的表面磨平，以圆转的外形取代矩形生硬的方角，对人对己皆是福。以圆处事，遇水阻则用一身润滑来化解，方能自在地穿梭，不被自身扰出的`乱流所惑；帮自己上一些润滑，将直线弯成曲线，便能无往不利。圆温和的力量、无远弗届，如同车轮、如同球，皆需那完美的圆之曲线，才能致远。
画圆，起之以点，以规在外围刻出一个圆，圆转而不失风雅。待人接物，何不画个完美的圆？
初中的作文 篇5
周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的'几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷！
记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望！而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线！
仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种？是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意？或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁？鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为
翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受！
因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空！
不会变的是坚持“站在十字路口前没有人会告诉你是往左还是往右，当真正面对时只有自己才会让自己发光。”妈妈的话我一直记在脑海中，一直到??
没有人会告诉你怎样去坚持去努力，你只有靠自己才行。
以前我只知道去想可没有去努力去坚持，可是一件事让我改变了我以前的观念。
放假的时候妈妈带我去了黄山一趟说是去体验什么叫做坚持。我刚开始觉的老妈这样做是多此一举，就没太在意。
可是到了黄山的角下时我就有一种想临阵脱逃的感觉，看着那高大挺拔的黄山这种感觉更深了。我不想走上去，我看着有些人都是坐缆车上去的。于是我也跟妈妈要求坐缆车上去。可是妈妈一口拒绝，我以为是妈妈小气。气呼呼的一骨碌的向上冲，等我爬到山顶时看着山下的风景惊讶的张大嘴巴。
妈妈来到我身边好笑的看着我的样子说：“怎样知道了吗？我为什么不让你坐缆车了吧？！”我疑惑的看着妈妈想从她那得到答案。
妈妈笑了笑说：“每个人只知道享受这一时的欢快可没想远久的利益，你看看你在自己走上来的时候有没有看到很好看的美景啊！”我想了想然后点了点头。
对啊！想想妈妈的话好像没有错。看着这眼前的美景突然想高歌一曲。我终于明白诗人的“会当凌绝顶，一览众山小。”
初中的作文 篇6
生活中充斥着言语、充斥着声音，声音在你耳旁窃窃私语。
“这节课，我们讲……”这是老师教诲我们的声音，这是雨露滋润花草的声音，这是春风又绿江南岸的余音。“那么，下次就要改正……”这是老师在教诲我们的声音，老师的声音是秤砣，将我们心中倾斜的天平平衡，老师的教诲是一把伞，将心中的忧愁挡在外面，老师的教诲也是一道门，将心中的忧愁挡在外面。老师的声音如山、如水、如雨。
“呼，呼——”这是凛冽的冬风，冬风里掺杂着萧条、寒冷、衰败。冬天那如刀剑般锋利的吼声，割断了小草，割下了旭日，切断了万物的一线生机。冬风那野蛮的吼声如千军万马，随风而来，踏平了小草，践踏了花朵。
“呜，呜——”这是秋风吹响了收获的号角，催促着果实的成熟，催促麦穗发黄。秋风打起大鼓，引来了秋蝶，秋蝶在田野间翩翩起舞，架上水灵灵的葡萄伸出头来，欣赏着这场舞会，黄澄澄的橘子从树上蹦了出来，散发出一阵诱人的香味，为舞会添彩，田间的小麦也随着秋蝶、秋风摇摆，荡起一阵阵金色的'波浪，荡出一朵朵麦穗，荡出一颗颗麦子，荡出一阵阵麦香，荡出秋天的丰收。“呵，呵——”这是朴实的农民发出的一阵欣慰的微笑，这代表了一年的心血有了结果，秋天成果的丰硕。
“啪，啪——”这是急性子的夏雨，这满腔的热情，这么有苍劲有力的声音也只有夏雨才这么迅猛。夏雨向大地撒下一张网，在天边敲起大鼓，顷刻间大地只充满了冰凉，烦闷。夏雨是收获前的最后一顿丰收的大餐，他浇灌着衰败的花朵，是在花里注满收获的能量，他滋润着田间饥渴绿麦。不久天边拨开了乌云，射下一道穹光，这是夏天独有的温暖，这道光照耀了含泪的花朵，垂耀了小麦额头上的一颗颗汗珠，闪耀了结出的一颗颗小小的果实。
“丝，丝——”这是满怀柔情的春雨，她用她玉柔的芊芊细手编织出一件秀丽的衣服，替大地穿上一件绚彩的大衣，花儿变得妖娆了，小草变得青翠、柔软了，暖日变得妩媚了。“沙，沙——”这是春天在夜晚施展身手的声音，春风抽出了枝条，春雨裁出了嫩叶，这就是春的声音。
教诲之声，四季之声都蕴含着一个故事，就看你怎样去解读了。
初中的作文 篇7
曾经，不懂得父母笔直的脊梁为何弯曲，不懂父母俊朗的面容为何憔悴，不懂父母浓黑的秀发为何斑白，不懂父母大半辈子的辛劳究竟为谁？（排比的修辞）
夕阳已经落去。（环境描写）妈妈还是像往常一样，端来一杯温开水，依旧放在我的写字台上，是"它"一直陪伴我学习到深夜，温开水是妈妈烧的，妈妈倒得，它喝起来甜甜的像蜜一样，（比喻的修辞）一直甜到我的心里。
水是温的，因为那是妈妈怕我和冷水生病，把水烧开了让我喝的，我怕热，放凉了，我没喝，再去热，妈妈用她的爱呵护着我，多少个寒夜悄悄从我身边走过，外面的风声呼呼地吹着，我不觉得冷，因为我有我的温开水，我不觉得孤独，因为我有妈妈在身边。
太阳是幸福的，因为它光芒四射，海是幸福的，因为它反射着太阳舞暖暖的光芒，鱼儿是幸福的，因为他生活在欢乐的海洋中。周末放假回家，爸妈正准备给我改善生活，不一会，我爱吃的蒜苔炒饭和红烧肉端上来了，我边吃边和我的父母分享一周来学校里发生的趣事，诉说我的进步和烦恼，（语言描写）爸爸吃饭还哼着小曲，（神态描写）一不留神我和妈妈碗里多出两块肥美的五花肉，又香又劲道，红烧肉可是爸爸的拿手菜，比饭店里的大厨还要地道，可是，看看爸爸他真津津有味的.吃着凉拌土豆丝呢！我趁爸爸不注意，夹了我碗里的一块肉放在爸爸的碗中（动作描写），一低头我碗里的怎么没见少？原来妈妈把她碗里的放在我的碗中，（补充式的语言）我们三人开怀大笑，那转了一圈的红烧肉凝聚了多么厚的爱啊！
微风吹过，（环境描写），坐在写字台前，回首往事。在餐桌上，爸爸妈妈把好的肉给了自己，他们却吃着几乎是骨头的肉。在吃咸鸡蛋时，爸爸妈妈总是把蛋黄挖给我吃，他们却吃蛋清。在买衣服时，爸爸妈妈都是先给我买，他们却是最后买。在吃苹果时，爸爸妈妈把又大又红的苹果给我吃，他们却吃有小有丑陋的苹果，当大雪纷飞时，爸爸妈妈用他那弯了腰的脊背背我去上学，爸爸妈妈却走在那深厚的积雪中、、、、、、等等（排比修辞）
这些朴实的行为，有时我们因在我们眼前，出现的频率次数太多，可我都把它当作一种习惯来对待，但是它包含着浓浓的爱意，这是父母对女儿浓浓的爱意这是父母对儿女浓浓而无私的爱，而我却毫无保留的的索取。
因为我使父母笔直的脊梁而弯曲，因为我是父母俊朗的面容而憔悴，因为我是父母浓黑的秀发二班白，因为我是父母辛劳了大半辈子。（排比修辞）
父母用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，（排比修辞）化作一点一滴的爱，陪伴我每一天每一秒，陪伴我这一辈子，爸妈，你们的爱是我一生的财富，因为有了你们的爱，女儿一生不会贫穷。有了父母的爱，全天下的女儿都是幸福的（升华）
初中的作文 篇8
一抹阳光，带来的是什么？是温暖，是快乐，是希望？ 我心中的那一抹阳光便是我的语文老师——姚老师。
她有时严肃，有时温和，有些孩子气。令我最不能忘怀的便是她那灵动的眼睛，水汪汪的，好似一股清泉，缓缓流过心田。
她从小学一年级一直教到我五年级，一直孜孜不倦。还记得有一次语文测验，我考砸了，原以为她会狠狠地批评我，却不想她只是在发卷时轻声叫我去她办公室。下课后，我拿着自己的试卷，怀着不安的心情敲开了办公室的门。姚老师坐在办公桌前，见我来了，随手将桌上的书本理了理，亲切地招呼我坐下，而我却是十分紧张，心中似有一个小鹿在跳，拿着试卷的手也冒出了汗，眼睛盯着地面，不敢抬头看老师。她似乎是看出了我的拘谨，随意地将手勾在我的肩上，好像我们是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水，说道：“你这次虽然没考好，但老师相信你有实力，你不会让老师失望的`，对吗？”我听罢这话，有些不置信地看了看她，她笑意盈盈，眼里有着期盼，信任……它似乎给了我莫大的信心，如同一抹阳光，射进我冷却的心，使之慢慢恢复、愈合……我握紧了拳头，用力地点了点头。“好，那么我们来一起研究一下试卷，来看看为什么会错，好吗？”我点点头。
试卷上留下了她红笔的标注、解释。但这印迹不仅留在了试卷上，更在我的心田上烙下了深深的印记。从此以后，不管是失败还是成功，我都不曾灰心，骄傲。是那一抹信任的目光给予我力量，催促我前进，前进，前进！那是一抹明媚的阳光，直直照在我心底，姚老师那鼓励的话语、眼神、动作，铭刻在我心底……
那一抹明媚的阳光，是那美好的老师；那一抹轻柔的阳光，照亮了我的心房；那一抹温暖的阳光，温暖着我，照亮着我……
我在阳光下，愈走愈远……
【初中的作文】相关文章：
初中那些事初中作文02-16
初中的作文12-08
初中作文10-29
（精选）初中的作文11-21
初中的作文【经典】10-21
[精选]初中的作文12-23
【经典】初中作文09-03
初中的作文【精选】11-20
初中的作文[精选]05-01
[经典]初中的作文05-16