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初中生的作文

时间：2024-04-03 11:08:29 初中作文我要投稿

[精]初中生的作文5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的初中生的作文5篇，希望能够帮助到大家。

[精]初中生的作文5篇

初中生的作文篇1

　　牵挂是一种情怀，有如瓜豆的藤蔓缠绕竹竿或篱笆；牵挂是一种思念，有如高飘得风筝挣不脱细长的线绳；牵挂是一种情愫，有如尚未寄出的一页信笺。

　　牵挂也是一种宿命，就像你和我。

　　八年前，原因种种导致我尚未断奶就和外公外婆生活在一起，一直到上小学之前，我都只觉得你只是和姨妈她们一样的亲人，只是称呼是“妈妈”。

　　在那些年里，你也总是隔几天就会来看我，但总是匆匆就走。外公外婆也会送我回家小住，可是每次都是浑身伤的被外公外婆接回去。每次挨打你都站在我身边，倔强的我从来不向你求助，可是你总是会护着我，然后，我们一起受伤。风雨过后，你抱着我，看着我流泪。而我并不排斥你的怀抱，只因为似懂非懂的我对你又一种说不清道不名的感情。

　　八年后，我在外上学，很少回到那个让我受伤的家。这些年里。不变的`风吹雨打，不变的恐慌害怕，不变的倔强不低头，不变的还有你看着我的眼神。习惯了每一次的风吹雨打，习惯了每一次的恐慌害怕，因为你的眼神像北大西洋的暖流温暖我的心房。

　　可是、那眼神也让我不懂，我害怕那美丽的明眸中会溢出洁白的液体。也许，以前我不懂；也许现在也不懂。然而，你的眼神，我懂！你来外公家看我时，那是开心，可是你离开时，那是牵挂！我被送回家时，那是欣喜，可我离开时，那是牵挂！我从学校回来时，那是开心。可我回学校时，那是牵挂！

　　可是，你知道吗？当回家的汽车从以前驶过时，我多想它把我的牵挂带到你身边！

初中生的作文篇2

　　少年成名却一生落魄；20岁进士及第，本应该拥有无限辉煌的未来，不成想最好的年华却在被贬之地度过。

　　苏轼，一袭布衣，坦率纯真。他的一生是极尽坎坷曲折的，乌台诗案使他的人生一下子落到了最低点，好像坠入万丈深渊。九死一生，被贬黄州，初到一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望着鸿雁单薄的身影，在月色笼罩下又蒙上了一层薄纱，凄美得令人心颤，可又附上了一种陌生的疏远感，在云层中缥缈的孤鸿，这不正如在人间孤独的诗人吗？面对巨大的挫折，他一时无法跨过这个坎，但是时间逐渐消磨了他的不平。

　　“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这两句扑面而来的是豪迈气息，可谁又有想过，这首依旧是苏轼被贬黄州时创作的呢？自然界中的晴雨变化莫测，让人难以琢磨，官场亦是如此。官职的升降，地位的得失，这些风风雨雨又何足挂齿呢？这里的一切，没有了江湖上的血雨腥风，没有了人与人之间的勾心斗角，空气中弥漫着的是淳朴，是自由自在，是欢声笑语。短短几行诗句，看到的是豁达乐观，是轻松与喜悦，是旷达超脱。在黄州，在东坡上，苏轼一下子成熟起来了，是思想的成熟，是心理的超脱，是对人世间更深层次的理解。

　　苏轼的一生，几经挫折，却依旧过得快活，我想很大程度上源于这段经历、这次旅程。黄州虽是他官场的`低谷，却是他创作的最高峰。他的诗词的精彩不仅仅取决于他的天赋，更多的还是他“一蓑烟雨任平生”的气概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰头土面时，仰视着这个世界，而在那一刻，看到的世界是绚丽的彩色，这才是一个新的境界吧。

　　市四中章正辉点评：小作者熟读苏轼，特别是十分清晰地了解苏轼被贬后黄州时的那段经历，以及黄州岁月的创作情况。文中紧扣苏轼的两首词去写自己眼中的苏轼，初到黄州，苏轼是孤寂的，一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤独和寂寞，多年后，经历黄州岁月的东坡以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”展现达观的性格。小作者通过两首词句，展现了黄州岁月的心路历程，生动真切，思路分明，主题突出。只有认真阅读《苏东坡传》，才能写出这样立意高远的文章，所以做好阅读课是语文作文教学的捷径之一。

初中生的作文篇3

　　我是一个成绩好的不得了的学生，体育运动是我的`强项，篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。

　　有一天，体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见丁丁人啊！”我说：“让我往看一下吧。”周老师同意了，我抱着足球立即跑到教室，看见丁丁正认认真真地造作业，他腰板挺得笔挺，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。我兴奋地说：“丁丁，出来玩吗？周老师同意我们自由活动啊！”丁丁严厉地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说：“难道你忘了我们学过的《本日诗》了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。”可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见丁丁下来。我一边玩，一边沉思。忽然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师眼前对老师说：“我想到教室里往造作业，可以吗？”老师说：“可以啊。”我立即跑到教室里开始写作业。

　　我对丁丁说：“谢谢你丁丁，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”丁丁兴奋地笑了。

初中生的作文篇4

　　青春，每个人都青春过。也不知何时，我们的青春会结束。我们的青春道路，面临着许许多多的问题，面临着爱情的困惑，对带待着深厚的友谊，无知的伤害了亲情。在我们认为，青春，我们还有大把的青春如水龙头的水，可以肆无忌惮的让它流逝。当它在流逝的那一瞬间，我们是否明白，接下来要怎么走？

　　十四岁的`幼稚，十五岁的无知，十六岁的花季，十七岁的迷茫，十八岁的天空，少不了那朦胧的悸动，少不了那重复的邂逅。在光阴似箭、日月如梭的岁月里，那些昔日打闹孩子的声音，而那些在青春中的少女少男，为了爱情的幸福却泣不成声，为了友情的别离却不懂得珍惜，为了亲情的逝去却自甘堕落。“唰——”像一艘火箭，十年，二十年，三十年，四十年……时光又匆匆流逝了，而我们呢？回味着自己的青春

　　羡慕着他人的青春，旁观着你的青春，其实，那时，我们老了。就这么简单，静静地悄悄地，我们将变成一捧黄土，这一路就是如此。

　　其实，我们并不成熟。在我们眼中的成熟即是成年人的幼稚。你成熟了吗？你真的成熟了吗？我们装的再想也抹杀不了我们未成熟的事实。一味的追求非主流那是成熟吗？抽烟、染发……我们真的成熟了？你认为那是。但是，那不是，或许那只是我们初到青春的恐慌表现吧！

　　我们总是说自己尽力了。真的吗？真的尽力了吗？为什么我们会有那么多的时间去挥霍？在你登QQ时，你可想过学习？没有吧！我们总是说忘了。真的吗？是你选择性失忆去忘记它的吧！我们总是说……

　　其实，每个人的人生都是辉煌的……

初中生的作文篇5

　　我的家乡选屿村，有人笑称它为“山窝窝”，笑称我们是“山里人”或“山猴”，我爱家乡的桃子。不过，我1点也不自卑，我还是觉得家乡好。这里有好玩的地方，有好看的风景，有好吃的水果、蔬菜……今天，我先说说家乡的桃子吧！

　　在我们这里，几乎每家房子的.旁边，都种着桃树。在村子的小山坡上还有1片桃树林。春天到了，山头的树木长出了新绿，小鸟唱起了悦耳的歌。春风吹开了粉红的桃花，远远望去，像天边的红霞，把我的家乡点缀得更加美丽。1群群蜜蜂，在花香中快乐地舞蹈。放学的时候，同学们35成群，蹦蹦跳跳地飞奔到桃林里去玩。我们在桃树下玩“盲人摸象”游戏，或坐在草坪上，仰着头，望着满树的桃花，心里美滋滋的。花瓣随风飘落在草坪上，像是画家给草坪点上的水粉。有的同学把捡到的桃花瓣放到小河漂流，好玩极了。

　　最有趣的是到了夏天，桃子渐渐地成熟了，我爱家乡的桃子。1个个桃子从枝叶中露出羞红的脸。每当我路过树下，都会情不自禁地仰望着，心里想着它的味儿，口水就禁不住流了出来。我和几个同学去找根木棍，来了个“关羽耍大刀”，把桃树打得哗哗响。如果桃树比较矮，我们只要跳1跳，就能摘到。大家1起喊“1、2、3”，脚下像装了弹簧1样往上蹦，右手对准1颗桃子1抓，再1扯，就到手了。有的人干脆爬到树上摘：两手抱着树干，双脚1蹬1蹬，很轻松就上树了。我们先洗掉或用衣角擦掉桃子的绒毛，然后来了个“狮子大开口”，津津有味地吃起桃子，真是“狼吞虎咽”啊！家乡的水蜜桃又大又甜，特别好吃。还有1种“木桃”，肉比较脆，在利牙的“上下夹击”之下，发出清脆的声音。桃核上还有清晰的纹路和图案，还是我们的玩具呢！

　　怎么样，听了我的介绍，你是否也想到我们“山窝窝”走1走，尝1尝山里桃子的美味呢？

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