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读后感的作文

时间:2021-02-28 16:55:59 读后感 我要投稿

【必备】读后感的作文6篇

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的读后感的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】读后感的作文6篇

读后感的作文 篇1

  20xx年03月30日 今年寒假我们学习了《教师礼仪》,明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式,《教师礼仪》读后感。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面,感受颇深。 一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中还会规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。因为“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的自己必须身体力行,要求学生相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作则,言传身教。 通过对《教师礼仪》的学习,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到:作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本:教育大计,教师为本。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。因此,教师的礼仪必须规范。 中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦,读后感《《教师礼仪》读后感》。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的.臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。 总之,通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为教师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。今后在学习生活以及工作中,我将以教程为标准,严格规范自己的服务言行,在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升,以良好的师德形象为学生树立一个表率,以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成,贡献一份力量。

读后感的作文 篇2

  假期里我读了一本书她的名字叫《阿狸的永远站》,这本书我读后很有感触,他告诉我一些人生哲理。这本书描写的是一只红色的狐狸名字叫阿狸,他吃了一个好吃的薯片发现包装上写着永远,她就想知道什么是永远,于是他乘坐了一辆没有终点的巴士车去寻找永远站,阿狸问遍了巴士上的各种各样的旅客,得到了各种各样的回答,最终他知道了一个道理“因为人们渴望永恒的美好,畏惧着时间带来的衰老”,“人生从未有过永远,只有失散”。

  通过这本书我知道了只有珍惜现在的时间和你身边的人,才是通往永远站的道路,就像阿狸回到家告诉妈妈他坐车的经历,他妈妈说世上是有永远的东西啊,就像妈妈一直爱着你。有的时候你体会不到妈妈一直爱着你,只是你没有用心去感受,珍惜身边的人对你的爱,不要等到失去时才懂得珍惜。

  通过《阿狸永远站》这本书会引起你对生命中和生活中一些事情的最初思考。

读后感的作文 篇3

  读完苏霍姆林斯基的《给教师的建议》发现,苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不显过时;感觉到他不愧是伟大的教育理论大师,他提出的值得我们作为教育工作者深思的问题:为什么每个班级里有些学生的成绩总是不及格?是学生的问题还是教师的问题?

  这是每个教师都会面对的一个问题,同样的,我也不由得深思起来,作为教育者,我们是否做到一个师者应做到的工作了,反省自身,我们是否做到公平、公正地对待我们的学生,面对我们的学生,我们是不是真正尽到师者的职责,我们会不会歧视一些成绩不好的学生,我们是不是除了成绩就看不到学生的一丝闪光点,作为学生——一个个幼稚的面孔,那种求知若渴的表情,那种希望得到肯定的神情,我们会不会板着面孔、那副高高在上、不屑一顾的样子,你知道给学生的心理有多大的伤害吗?在他那幼稚的思维和心灵里,作为老师,我们不是恩赐给他们什么,而是多给他们一些关爱,多一些耐心,多一份理解,多一点鼓励,多从他们的思想和情操上去引导他们,他们需要老师去塑造的那苍白魂灵。

  我更能明白一个教师,不光从学生的成绩上去看待他们,更重要的从学生的思想道德情操上去陶冶他们,学生成绩的好坏,并不是学生的全部,同样的我觉得我们的教育要从应试教育转变到素质教育,还需要我们一个很长的过程。那么素质教育的根本是教师,我们的教师能转变过来,那么我们的学生不会再是为了“分”而得不到公平的对待。那将是我们为师的过错。

  教师,同样面对学习,再学习,我们也不一定是学得都好,我们也会出现这样或那样的过错,但我们同样也承认自己的不足,至少我们可以在学习中体会到很多新的理念、新的观点。我们也从自身的素质中提高自己的内涵,更好塑造教师的人格魅力,真正做到“学高为师,身正为范”。

读后感的作文 篇4

  我读了一本书叫《你是我的宝贝》,读了之后我很感动。

  里面有一只狗的名子叫妹妹,狗是一条大狗,若是昂了头,脑袋差不多有桌面那么高了。毛色是灰黄色的,从嘴巴往下倒肚腹,有巴掌那么宽的一片纯白漫下去,远看像狗戴着一块婴儿用的白围嘴,。很幽默,让人忍俊不禁。

  六点五分,奶奶打开三楼东西的一扇门,倚在门框上,等待着贝贝和他的狗,对于年迈的奶奶,对于行动笨拙体态肥胖的贝贝,甚至对于纵跃着爬楼的狗,三楼都是一个恰到好处的楼层。六楼就是一个恰到好处的楼层,六楼就太高;了,贝贝小时候生病,都是奶奶背他看医生的,如果从六楼上下,奶奶力不能及。

  奶奶死了以后,贝贝和妹妹就和舅妈过。

  贝贝也上学了,之间发生了许多事,一天,他们都在捉蝴蝶,方老师看见了就向大家挥手,停止,方老师说:“如果我们大家都希望,把蝴蝶放回到大自然,就举手表决...

  一切都在顺利进行着,顺风顺水,让程校长的心里感觉到幸福。

  能够一辈子陪伴这些可爱的孩子们,真的是叫人有成就感呢,程校长就是这么想的。

读后感的作文 篇5

  《请给我结果》这本书的标题也是它的主旨,五个字简单明确并具有引导性,读者一看题目便可以从点到面的联想到“结果”的重要性,事实上,作者姜汝祥在书中总结“结果”是执行力的最佳反馈,二者应该互相作用,成为一场策划,一支团队乃至一个企业的两大护法。

  有趣的是,这本书打破了传统,它的创新的程度是很高的。比如,我听到过一句老话——“重要的不是结果,而是过程。”“过程论”在中国传诵多年,时常用于形容比赛,也许是这句话流传太广太久,它难免在人的心中留下深刻印象,于是就有人把它运用到生活中的方方面面,比如学习或工作。直到作者把他的“结果心态”进行开诚布公地讨论,大多数人才意识到自己以往的行为有问题。比如很多人曾有这样的心理——“我已经认真完成老师/经理布置给我的任务,至于结果怎么样我不管,反正我尽力了。”但在书的第一个章节,作者就已经拿出了一个态度——“不要任务,要结果”,在这个章节的第一个小节里,小张、小李和小王的例子就充分说明了问题,有些人可能是小王或小李,他们简单地完成了总经理布置的任务,而没有考虑结果,只有小张,除了报告毛皮数量、品质等情况外,还做了一些有价值的工作,有助于一个庞大复杂的项目良好地运行起来,小张的薪水比小王小李高,是因为他给了老板一个结果,最好的结果。

  这本书的第二个创新,是它对另一种观念的革新。在第三章“行动决定结果”中作者说:“追求完美,那是执行的敌人。”这句话给我的印象很深刻,因为它与“三思而后行”等等人生哲理相悖,可见现代企业的经营管理已和某些我们认为理所当然的思维产生了分歧,为了追赶社会上先进企业的步伐,我们需要及时更新我们的观念,不要做慢条斯理的蜜蜂,尤其千万不要对横冲直撞的苍蝇不屑,因为它们才是生存下来的那一类。“0.1>0”,哪怕只做了0.1,总比原地不动好。本书第五章海尔公司的案例让我惊讶,上述的两种创新观念对于我司来说可能目前还躺在纸上或在跃跃欲试者的脑袋里,没有真正的实施,但海尔公司的行动却是切实有效的,2945块玻璃上的两个编码,表现的不仅仅是那只猴子——落实到每一个人身上的责任,更是在上的决策和在下的完美配合,所以,付诸行动从确认猴子开始,让改革从纸上走到现实中来吧。

  在我们公司的《员工职业化行为》中,“职业意识”的第七条正是“结果”,说明我们公司也掌握了结果意识,并十分认可它。首先,明确公司和员工是像买卖双方一样的交易关系,一个人能给公司提供多少价值,公司就会给予他相应的报酬,这种说法很现实但很准确;其次,了解结果和责任感的紧密关系,责任感引导和修正结果,优秀的公司懂得如何抓住每一只猴子,有责任感的员工很优秀且要珍惜;最后,我希望更多地学习写工作计划和提高行动力,给公司的执行一个好的结果。

读后感的作文 篇6

  《男生日记》主要讲了六年级男生吴缅的精彩暑假生活:跟着军车穿越二郎山,在跑马山看各种各样的石头,在草原上骑马,去野人海,还有跳锅庄。

  在本书中我觉得主人公吴缅充分体现出他那有冒险精神,乐于助人,有爱心,独立自主的品质。有一次,要进西藏了,他爸问他怎么去,吴缅毫不犹豫地说:“跟军车走!”他多么有冒险精神呀!

  他们毕业时,三个好朋友同舟共济,一起复习奥数题。最终,除了精豆豆以外其他人都考上理想的中学。

  当得知宋立春因学费的问题即将面临退学时他立马邀上好朋友古云飞,冉冬阳,精豆豆等人在道歉公司先挣了600元,又在流年歌厅挣了14600元。这不仅可以帮助宋立春同学还可以额外帮助其他很多

  同学呀!不知你们有没有发现,好多事情都是吴缅自己完成的,同时他还拥有吃苦耐劳的精神,而我们恰恰就缺乏这一点,很多小孩遇到不会的事就六神无主,所以,让我们向吴缅学习吧!

  我喜欢这本书,它教给了我许多道理。

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