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窗边的小豆豆读后感1000字

时间:2021-04-01 09:30:46 读后感 我要投稿

窗边的小豆豆读后感1000字

  当阅读完一本名著后,相信你心中会有不少感想,写一份读后感,记录收获与付出吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的窗边的小豆豆读后感1000字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

窗边的小豆豆读后感1000字

窗边的小豆豆读后感1000字1

  一个秋高气爽的早晨,窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页,我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中,我找到了自己灿烂的童年。

  《窗边的小豆豆》是日本著名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。小豆豆因淘气一年级就被退学了,来到了巴学园,继续做出许多“怪怪”的事,在别人眼里,她是一个与此不同的“坏”同学。但幸运的是,小豆豆遇到了一位善于引导和教育的校长。

  说心里话,我真羡慕小豆豆,调皮的她碰到了一个超级棒的小林作校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解,他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的而不打个哈欠。 我觉得我也很幸运,我也有一位循循善诱、善施教化的校长!我以前在乡下上一年级、二年级乡下条件差,学生没有良好的学习习惯,更没有兴趣爱好了,转学来到县城三小,三小的学风、班风很浓,课外活动兴趣活动小组更是五花八门。我渐渐地适应了新的环境,既参加了篮球队,又参加了足球队,每天的训练之前,我们的陈校长都会嘱咐我们:“孩子们,好好练,注意安全!”陈校长如同父母一样,处处关心着我们。

  记得有一次,我由于扭伤了脚,就不像再去训练,便去跟陈校长说:“陈校长,我以后不去训练了,脚被扭伤了!”陈校长着急的问:“没事吧?”“好疼”我捂着脚说。“没事,过一两天就好了。”陈校长亲切地说。“陈校长,我不想去训练了,太累了!”我慢吞吞的说。“怎么能不去训练了做什么事都要呢!做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累!怎么可以半途而废呢!”陈校长大声说道。听了陈校长的这些话,心便有了其他想法:是呀!做人要坚持不懈,要想水滴石穿那样目标专一。首尾贯一,不能有始无终、畏缩不前。于是,我就重拾信心,认真训练。功夫不负有心人,我的球技有了大大提升,在小学生比赛中还为小学争光了呢!

  我也羡慕小豆豆有一位宽厚仁慈的妈妈,小时候小豆豆因调皮而被退学的事情,她妈妈没有动手打她,而是晓之以理地教育她。 这使我想起了我自己的过去,我觉得特别的难过。我从小也是一个调皮捣蛋的孩子。在幼儿园时,别的小朋友因为表现好得到小红花,而我偶尔得到一朵小红花是因为老师想让我不要太顽皮而影响别的小朋友上课。上小学的时候我就更是调皮了。有一次天气突然转冷,妈妈送衣服到教室,看不见我,就问周围的小朋友,周围的学生指着我说:“在地上” 。原来那时候的我特别喜欢趴着地上做功课,回家后妈妈不是耐心地指正我的不良习惯,而是狠狠地批评了我,还勒令我必须改正。现在妹妹想起,妈妈那怒气的脸面还是令我害怕。

  我们做的很多事 大人们都会说这样不对那样不对的,弄得我们很不开心,生怕一做事情就被大人批评。我真羡慕小豆豆,她犯错误不用挨批评,而是想不知不觉中给她改过的机会。如果大人多花点时间来和我们沟通,了解我们内心的世界,让我们有一个成长过程这样我们长大后就会像小豆豆一样对童年有一个美好的回忆!

窗边的小豆豆读后感1000字2

  在大学时,就听室友介绍了这本书《窗边的小豆豆》,于是抽了闲暇的时间阅读了这本书。看了以后,感想很多,体会很多。发现自己的教育方式与书中的校长有很大的不同。他是那么的宽容、善良、慈爱。

  童年应该是快乐的,学校教育,特别是小学教育,应把快乐还给孩子,把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问,学校是培养和教化人的场所。惟其如此,学校应该对所有学生都肩负起责任,一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样,对个性极强,或有生理缺陷的孩子,就应采取独特的教育方法,这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。

  对于勒令退学的小豆豆,巴学园敞开了大门,不仅愉快地接纳了她,而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里,没有固定的课程表,每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么;孩子们可以在大厅的地上画画,可以光着身子在泳池里游泳,可以带着毛毯来大厅露营,可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂,使小豆豆不仅学会了知识,更学会了怎样待人,怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于,当别的孩子说,这个学校是破学校时,孩子们一起喊:这是一所好学巴学园,俨然一个教育的理想园,正是因为这样一位理想的校长———小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解:他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子,哪怕是一个生理有缺陷的孩子。

  在小林先生的眼里,孩子们就是自然的产物,所以对于那些身体有残疾的孩子,他总是想尽办法来培养他们健全的人格,保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情,他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情,他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的,所以大家都希望能有小豆豆那么幸运,我也是。

  作为教师,面对小林宗作先生,我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者,读完全部内容,我想起了自己的童年时代,想起了那些老师,同学,朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们,我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师,而我们,真的也应该好好想一想:我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

窗边的小豆豆读后感1000字3

  《窗边的小豆豆》是一本小而暖的书,书中构建的“巴学园”无疑是一个教育的乌托邦。在这个充满虎妈、狼爸的浮躁年代,教育被当做是通往成功的独木桥,学校是孩子们的角斗场。无论是学生、家长,还是老师,都只能将“巴学园”这样一个充满爱与平等的美好学校藏在梦想的角落里,而现实中随着大流追赶的脚步却丝毫不敢停留。

  巴学园的校长——小林校长是一个大智若愚的教育者,但中国这样的教育环境中,这样的教育者根本得不到支持,也根本无法成为校长,无法成功的经营任何一所学校。有谁会安安静静听一个6岁小孩唠叨四个小时,既不打断也不打哈欠?又有谁会任凭小孩掏半天的粪坑,只淡淡嘱咐一句“掏完记得放回去哦!”即使是父母,也不肯给予孩子这样的平等与信任吧?

  值得欣慰的是,小林校长的影子已渐渐出现在一些年轻开明的父母身上,他们会放手让孩子玩得一身泥,会不加阻拦让孩子自己吃饭吃得满头菜汤,然后笑呵呵的帮孩子清洗。可惜,这样的家长往往承受着来自家人或学校的多重压力,甚至为了保护孩子的一点自由和快乐,被扣上“不负责任”“不管孩子”的帽子。

  巴学园的孩子,都有着生理或心理上的缺陷,他们射影了我们身边那些不被学校接受、无法适应现行教育制度的孩子们。在教育辅导行业工作的这些年,看到了太多这样的孩子,他们倔强挑衅的眼神里藏着求助的眼泪。如果不看考试成绩,他们也是快乐懂事的好孩子,

  却因为分数的欠缺而被否定了一切优点。如果老师愿意等一等,多给他们一些时间,像巴学园的课程一样,让学生按自己的进度自然进行,他们也能学会,可惜没人愿意照顾他们略慢的脚步,于是他们学会用各种调皮、不合作来掩盖自己的落后。

  这也是近年来各种辅导机构大量涌现的原因,很多学生不适应越来越快的教育节奏,他们需要个性化、一对一的教育,这本该是家长提供的家庭教育,却因为家长们日渐增加的生活压力而变成一种奢侈品。当我们把家长给不了的信任和耐心给予孩子的时候,我们真的见证了奇迹,看到他们平静下来,开始愿意听老师的话,也愿意说自己真正想说的话,看到他们从最初的不肯写作业,到后来自己按计划完成学习任务。一切变得很自然,很开心。

  很多孩子需要一个“巴学园”,我们做不了小林校长,但我们仍然可以为孩子建造一片爱与自由的乐园。这并不难,也许只要我们敢于承认:不是每个孩子都能成为精英,不是每个孩子都需要精英教育。碰上小豆豆这样不适应传统教育的孩子,咱们是不是能像小豆豆的妈妈那样勇敢和开明,放手给那样一种看似“不负责”的快乐教育?

窗边的小豆豆读后感1000字4

  《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的理想乐园,一位让人无限崇拜的理想校长,一个宽厚仁慈的妈妈,当然,还有一个既淘气又可爱的小豆豆。

  小豆豆是幸运的,虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍,最后不得不劝其退学,但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长,这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠,让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他;当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时,小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔",让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校,吸纳了很多教育精髓,对儿童教育有独到的见解,他了解孩子的内心世界,知道孩子喜欢什么,接受什么样的教育方式,他用废弃的电车改装成上课的教室,他让孩子们自己选择喜欢的课程来学,他把孩子带到大自然中去“散步”,潜移默化地将知识传授给孩子,他让每个孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心,哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时,小林校长鼓励他说:“没关系,你能跳过去的!绝对能跳过去的”,以此来增加他的信心;当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候,一开始感到非常害羞,但随着一件又一件衣服的'脱落,害羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时,当时年龄尚小的他也许不会意识到,原来这都是小林宗作校长的良苦用心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢?

  小林宗作校长苦心经营的学校——巴学园,俨然一个教育的理想乐园,尽管它只存在了极为短暂的一段时间,但它却是小林宗作校长绽放理想之花的乐土,它成为了孩子们真正想去的地方,它让孩子们乐而忘返,孩子们在这里快乐地学习,快乐地生活,快乐地成长。像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子,也许我们老师都会感到头疼,但在小林校长的爱护和引导下,小豆豆却逐渐变得让大家能接受了,这让我不得不对小林校长肃然起敬。试想,一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子,一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子如果在我们班,我会怎样对待她?我无法想象。从小林校长的教育中,我看到了宽容,看到了博爱,看到了顺从甚至是妥协,而在我们的教育中,往往会把顺从当作是一种无奈,把妥协当作是一种放弃,一种不负责任。这让我们不得不审视我们的教育,我们现在的教育是在爱孩子,还是在伤害孩子?

窗边的小豆豆读后感1000字5

  《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子关于自己童年校园生活的一段纪实,故事发生在第二次世界大战结束前的东京。

  小豆豆是黑柳彻子儿时的昵称。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园,在小林校长的爱护和指导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基础。小豆豆的“巴学园”生活应该是所有人都特别向往的,尤其是对于我们这些生活在“应试教育”的指挥棒之下的孩子们,可谓“体味量多”

  作者黑柳彻子从小豆豆的角度出发,通过描述儿童的丰富内心及其看待世界的纯真,为我们展示了儿童内心的“精彩”世界,同时她也为我们塑造了一位真正的教育家——“小林宗作校长”,还有一位支持女儿的好妈妈。

  文中小豆豆的妈妈是一个伟大的母亲,她在小豆豆被退学后,没有像平常家长一样责备小豆豆,而是瞒着小豆豆并为她寻找新的学校,尽力保全小豆豆的心灵不被伤害。当小豆豆因为玩弄破了衣服,却对妈妈撒谎说是有人都往她背上扔刀子而擦破了衣服,小豆豆妈妈也接受了这个谎言,因为她明白小豆豆是在意衣服才说谎的。小豆豆买了健康树皮,妈妈也是极其鼓励地就把钱给了小豆豆,因为她明白小豆豆学会了关心他人,这个精神是难能可贵的。小豆豆很幸运,有妈妈这样的理解自己的朋友,处处呵护自己、关心自己。

  同时,小豆豆也遇到了一位好校长。在巴学园里,校长把孩子们都当成一个个的个体,注重每一个孩子的发展。学校和老师平等对待每一个孩子,尤其是对待有生理缺陷和“性格怪癖”的孩子,更是用爱心和责任心来抚平社会上强加给他们的“歧视”。小林校长注重培养这些特殊的孩子健全的人格,尤其是要保护他们自尊心。就拿作者来说吧,小林先生不停地对作者说:“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者,一直支持着作者。

  如果作者不进巴学园,不碰见小林校长的话,无论作者做任何事,都会被说成坏孩子,就会觉得自己是个不好的孩子,不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得小林老师非常了解、明白一个小孩的心理,他会帮孩子改掉自卑心,例如:游泳的时候,小林老师让孩子们光着身子一起在游泳池里游。在开运动会时小林老师为了高桥君精心设计的比赛项目,让他可以取得好成绩……

  读完这本书后,我觉得在教育中,尊重孩子是最重要的。我想小林校长对尊重孩子这一做法是非常值得家长和老师学习的。比如尊重孩子的个性,尊重孩子的天性,让孩子快乐的生活和学习,这些做法对孩子的成长都会有很大帮助。

  而我们,很多毕业后都是当孩子的启蒙老师,对于如何突破常规,开创有个性化的教育模式,引导孩子描绘美好的未来是值得我们思考的事情,同时小林校长的许多做法是值得我们去借鉴去学习的。

窗边的小豆豆读后感1000字6

  记得妈妈刚从书店将这本书买回来,我从第一眼看到它,我的心就好像被他捉了进去,莫名其妙地喜欢上了。 我翻开了它,去体味内容的情趣,去寻找它的精华,去挖掘它的“宝藏”,去结识故事中的主人公。 静静的课堂上,孩子们都在写作业,小豆豆突然站起来,跑到窗边同燕子说话,全班哄堂大笑,这种情况已经不是一次、两次了;把抽屉盖子打开,又“啪”地一声关上;用蜡笔将桌子上画满画;提一些古怪的问题让老师头疼万分……经过这么多稀奇事儿,学校决定让她转校。当我看到这儿时,我忍不住“咯咯咯咯”地笑起来,可后来一想,我刚入学时还不是和她差不多!一个天真无邪的小女孩跃然纸上。 后来,小豆豆进了一所由电车做教室的“巴学园”,这座特殊的学校全校仅只有50人,教育方式更是别出心裁:每天上课的科目有同学们自己选择;去散步、到野外郊游,吃饭要吃“山的味道,海的味道”,还必须唱歌“好好嚼啊!”……我深深的被这精彩的故事情节打动了,读得如痴如醉,余香满口,不知“今夕是何年”了! 读着读着,就读到第二次世界大战爆发了,“巴学园”被美国“b29”飞机摧毁了!我第一次感到侵略战争的残酷可恶,第一次感到和平的幸福与温馨。

  书中吸引我的一个原因是黑柳彻子写出我们儿童的真实和原貌,准确地说是写出了我们心灵的真实和原貌,而这种真实和原貌在其他教育方面的书籍里,几乎少见,可在现实生活里,在每个孩子的身上又都似曾相识过。 记忆可以传染,当你看到别人把记忆翻新的时候,我也跟随作者回眸我的当年。小豆豆向往穿有很多褶皱的灯笼裤。因为她羡慕穿着灯笼裤的大姐姐,一跺脚,露在外面的大腿就会颠悠一下。而我小时候很想穿高跟鞋,以为穿上不仅更能够显出成熟了,而且感觉特别美。于是每当妈妈休息时,我就赶紧从床下找出要比自己的较大好几码的高跟鞋套在自己的脚上,然后得意地在屋里“哒啦,哒啦”的走上那么几圈,那神情绝不亚于现在走t台的模特。 我还特别喜欢小豆豆的妈妈,现在,大多数家长都习惯为孩子承包一切,不让孩子玩、做家务,认为孩子只要学习好就行了,错错错,应该把孩子放到大自然的怀抱中去,去发现、探索奥秘……别把孩子整天锁在书房里,使他们失去好奇心与童心,变成一个实实在在的书呆子。 在我伤心、难过时,它给了我快乐;在我闲暇时,它给了我充实的生活;在我遇到困难时,它给了我勇气……这种种体会正是它带给我的。 它就是——《窗边的小豆豆》。

窗边的小豆豆读后感1000字7

  女儿的出生让我更加关注教育问题,看了不少有关育儿方面的书籍,如《捕捉儿童的敏感期》,《和孩子划清界线》,《让孩子做主》等。而《窗边的小豆豆》使我的心头流淌着温暖的感动。

  《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品,她小时候就是小豆豆,是一个被一所小学退了学的怪孩子。她的妈妈为了不让她在心里留下自卑的情结,隐瞒了退学的事,到处寻找一所能理解小豆豆个性的学校。让小豆豆退学的老师就和很多父母一样,在他们看来,规规矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守课堂纪律,她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演,然后对他们大叫"宣传艺人",引得班里的小同学都拥挤到窗边;她喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去,不停的弄出声响来,以至于老师要不停地告诫她。总之,小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心,全然不在乎学校的相关规定,在老师心目中,这样的孩子不是很麻烦就是很怪。

  还好有一个老师并不是这么想的,他就是让小豆豆终身难忘的“巴学园”校长——小林宗作先生。就是他一手创办了巴学园,这个只有五十多号人的由废弃的电车车厢构成的充满欢笑的小学。在巴学园有着各种各样的孩子,有像小豆豆一样被以前学校退学的“差学生”,有得过小儿麻痹症的泰明,也有永远只等停留在小学低年级高度的高桥君,也有从小就显露聪明天赋的小神童阿泰,虽然每个人起点不一样,但在巴学园的每个孩子都很有爱心,都会互相帮助,都觉得在学校的每一天充实而快乐!

  “对于小豆豆来说等待第二天的到来,感觉是那么漫长,这是从未有过的事。”这是小豆豆来到巴学园后的感觉,而这样的情况不正是我们身为教育者最希望看到的情景吗?孩子因为喜欢学校的生活而每天抱着快乐的心情前来,而不是每天睡眼惺松地由父母催促着、护送着来到学校。相信每位教师都希望当自己走进教室的一霎那学生都是快乐地用渴求知识的眼光期待着新的一天的开始,而不是看到学生无精打采地被动地开始他们的又一天的课程。学生本因是天使,本因快乐地茁壮成长,本人比较赞同小林先生的教育方针“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”要做到这些我觉得就要设身处地地从学生的角度出发,感受孩子那颗敏感而脆弱的心,从而用心和孩子交流。

  当然我们的教育制度不会像巴学园那样学生每天可以从自己最喜欢的课程学起,也不可能做完作业就能去郊外散步,但是从巴学园中发生的点点滴滴的故事我们可以感到一种爱,一种教育者倾注全部的心血,只为让学生茁壮健康地成长,只为保护学生的心灵不被污染的无私的爱。

窗边的小豆豆读后感1000字8

  小豆豆,一个因为淘气,一年级就被勒令退学的孩子。当她转到新学校“巴学园”的时候,完全改变了她对学校的看法。

  巴学园的校长小林宗作老师,在小豆豆刚来的第一天,听她说了四个小时的话,可丝毫没有厌倦之感,而是耐心地听小豆豆继续说下去。小豆豆从那一刻起,便隐隐喜欢上了小林宗作老师,因为从来没有任何一个人能听她说这么久的话。小林宗作老师听小豆豆说完话之后,高兴地收下了小豆豆。

  小豆豆在上学的第一天,感觉到这所学校和其他学校有着很大的不同:教室是废弃的电车,座位随便坐,书包放在小行李架上,坐在这里面上课,就如同在旅行。其他学校上课一般都是按课程表上的课程顺序来上课,而巴学园,是自学,从自己最喜欢的科目开始,老师会把一整天要学的内容,罗列在黑板上,学生在自学过程当中有不会的问老师。中午在学校吃饭时,小林先生会检查每个学生的饭盒,是否有山的味道海的味道,如果没有,跟在他身旁的校长夫人,会从一只锅里倒出那位学生缺的味道。全校不过就五十几个学生,围在一张大饭桌旁边,饭前都要唱歌,并且开洽谈会,然后再开始吃饭。

  小豆豆越来越喜欢小林先生了,她开始觉得小林先生是一位与众不同的人。小豆豆有个坏毛病,上完厕所时总要低头朝下看一看,为此她已经丢失了一顶漂亮的帽子,妈妈警告她不许这样,可是今天她又低头了,一不小心,她把她最最心爱的钱包(其实里面什么也没有装)掉进了厕所,于是,她跑到校工作人员的放工具的库房里,拿了把舀子,找到厕所的掏口,开始了浩大的工程。小林先生正好经过小豆豆身边,看到小豆豆,说:“弄完了要放回去啊!”其他大人要是见到这等情景,肯定会说“傻孩子,干什么啊!”或“我来帮你干!”小豆豆觉得,还真没有一个人像小林先生这样说的。

  巴学园经常举行活动,什么“等等力溪谷野炊”“温泉旅行”等等都是他们的活动地点。如果一整天的任务在上午完成了,那么下午就是自由活动时间。

  巴学园里不只有欢乐,还有悲伤。这段时间正好是第二次世界大战结束前,那天夜里,巴学园起火了,凝结着校长先生梦想的巴学园,被熊熊烈火燃烧着。校长先生依然是那样平静,心里还想着,下一次办一个什么样的学校呢?然而,小林先生最终没有创办下一所学校,他在六十九岁那年与世长辞了。

  巴学园的存在时间并不长,它创办于1937年,毁于1945年。令小豆豆没有想到的是,这短短的八年时间奠定了她辉煌一生的基础。

  她,就是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使,日本最伟大的女性,她就是小豆豆,黑柳彻子。

窗边的小豆豆读后感1000字9

  最近,我读了《窗边的小豆豆》这本书,这本书给我的印象很深,下面,就让我们走进这本书去看看吧。

  故事的情节大概是这样的:小豆豆在第一个学校时,才上一年级就被退学了,这是为什么呢?原来,这和我们的书名有关。小豆豆在第一个学校时,坐位是靠窗边的,于是,小豆豆上课的时候,总喜欢和窗边的艺人大声打招呼,还喜欢把书桌的盖子开来关去的,发出很大的响声,所以,老师给小豆豆被退学的理由是“严重影响到其他同学的学习。”

  小豆豆被退学以后,她的妈妈又给它找了一个新学校,名字叫“巴学园”。小豆豆很喜欢这所学校,因为这所学校有着许许多多的和其他学校不一样的地方,比如:学校的教室很特别,是用电车做的“电车教室”;还有校长先生让同学们带的“山的味道,海的味道”的午饭。这所学校最特别之处在于上课的方法很特别,早晨,老师会把当天要学习的所有知识和重点全部密密麻麻地写在一块黑板上,然后同学们可以“从自己喜欢的那门课开始学习”,自己不喜欢的课也只要在放学之前完成就行了。

  读完这本书以后,我有很多感想。先说这“山的味道,海的味道”吧,这是校长先生要求学生带到学校的饭菜,要有“山的味道”和“海的味道”,校长先生用这样形象生动又简洁明了的语言,让同学们对不同的食物产生兴趣。我读到这里时也在想,什么食物是“山的味道”,什么食物是“海的味道”呢?好神奇啊!

  我最感兴趣的是这个学校特殊的上课方法,每个同学都可以从自己喜欢的那门课程开始学习,这多好啊!这样每个同学都可以在自己喜欢的课程上多花些时间,自己不喜欢的课程,只要在放学之前完成就行了。还有,如果同学们上午就把一天的学习任务完成的话,下午还能出去散步或者自由活动呢!我想:要是我也能上这样的学校该多好呀,我会更加喜欢上学和学习,那样我会高兴坏的。只可惜找不到这样的学校。

  再来说说“巴学园”的运动会吧。运动会上的项目都是校长特别设计的,比如“钻鲤鱼”,“找妈妈”等,最特别的是,每年的学校运动会,所有项目的冠军都是同一个孩子——高桥君,一个身体永远也不会长高的同学。原来,这些项目都是校长特意为高桥君设计的,这使得身体有残疾的高桥君消除了自卑心理,后来像正常同学一样上了大学,还找到了一份很好的工作。

  总之,这所学校的一切都和一般的学校不一样。我梦想着有一天在我的身边也会出现这样的学校,我也能每天从自己喜欢的课开始学习,每天有自己自由玩耍的时间,每天快快乐乐地在游戏中学习,在学习中游戏。

  

窗边的小豆豆读后感1000字10

  窗边的小豆豆记录了小豆豆(原名:黑柳彻子)在巴学园度过的每一个快乐时光。小豆豆在原先的那个学校无法认真上课,所以被退了学就来到了巴学园,结交了很多新的好朋友。

  刚开始读的时候,最令我惊奇的是不只是小豆豆一个一年级学生能滔滔不绝的讲四个小时,然而更令我吃惊的是一个大人(小林宗作先生,也就是校长先生),能不厌其烦的听小豆豆讲四个小时。因为,在我的生活里,听我讲话时间最长的人就是妈妈了,但她也只是听我讲三十分钟左右。我很佩服校长先生,因为他能透彻的了解每一个有疾病、有心理障碍的小朋友,还能分析怎样去帮助他们。

  巴学院的教学方式和其他学校很不一样,其他学校都是规规矩矩的该上什么课就上什么课,而巴学园是老师把今天所有课的所有知识点都写在黑板上,学生们自己想上什么课就先上什么课。我好羡慕他们,说句实话:我越看越想去巴学园上学。我知道巴学园已经在太平洋大战时被毁了,也知道校长先生早在1963年就去世了,那时我还没出生呢!

  巴学园上课的时间绝对没有玩的时间多。如果大家在上午就把一天要学的内容掌握了的话,下午就可以去九品佛的寺庙散步去了。

  校长先生还组织大家露营呢!他发给大家帐篷,让大家睡到帐篷里。校长先生组织大家开展“试胆”活动,有的同学吵着嚷着要做鬼,剩下的四五个同学一组去墓地,有的同学害怕,就先跑回来了,但校长先生没有训斥他们,后来的同学也没有嘲笑他们。从那次开始,大家的胆子好像都变大了,因为他们知道,有的时候鬼也会害怕呢!

  我很羡慕校长先生教育孩子的方法,他为了不让孩子们挑食,就让他们准备山的味道(陆地上的东西)、海的味道(鱼虾之类的海鲜),如果有人没有带齐,他就让校长先生夫人给他们山的味道或海的味道。

  这个学校的游泳活动很奇怪,大家都从来不穿泳衣或泳裤,身上没有一个地方是因为穿着泳衣而没有被晒黑。

  又来了一名学生:高桥君。他个子很矮,虽说同样和小豆都一样是一年级,但是他比小豆豆矮得多。又一次小豆豆的老师问他们有没有尾巴?小豆豆第一次看到了校长先生生气。校长先生开了一个运动会,所有项目的第一名都是高桥君。这并不是因为他在这些方面很强,而是因为校长先生为了消除高桥君心里的自卑而把所有的项目都设成高桥君能拿第一的。

  小豆豆很可爱,也非常固执,有一次出去玩她看到几只小鸡非常可爱“叽叽叽叽”走来走去,她很想带回家养,爸爸妈妈都不同意,但她说:“这是我一生的心愿!”这一次,她第一次感受到了“离别”。我也感受过这样的离别,我非常能理解小豆豆的心情,我常常把自己当做了小豆豆,因为我读完这本书后,才发现自己的性格和小豆豆差不多。

  我很喜欢这本书,我认为如果有家长能读到这本书,就能更深的了解孩子的心。我认为没有人能比黑柳彻子更理解孩子的了。

窗边的小豆豆读后感1000字11

  读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

  读《窗边的小豆豆》,一边感受小豆豆的幸福,一边懊悔自己的严苛。

  小豆豆何其有幸,有一位疼爱她、呵护她、尊重她的妈妈,有一位欣赏她、爱护她、引领她的校长。小豆豆在自由的空气中成长,幸福洋溢。

  读完掩卷而思,三个词萦绕脑海:自信、快乐、善良。这就是我最深刻的印象和收获。

  小豆豆本是被学校开除的“问题生”,可妈妈并没有把退学的事告诉她,而是说:“我们去一所新学校看看吧,听说那里很不错呢。”妈妈能够宽容她的淘气,宽容她一会儿当间谍、一会儿当售票员的天马星空的梦想。因为有一位温柔又理解孩子的妈妈,小豆豆一直是自信的,她敢于大胆表达自己的想法,敢于尝试,舍得帮助别人。在巴学园,小豆豆又遇到了影响他一生的小林校长,“你真是一个好孩子”,小林校长的这句话让小豆豆觉得自己真是一个好孩子,自己身上有许多好孩子的优点。每当要做一件什么事的时候,小豆豆都会想到这句话,心中就有了“我是一个好孩子”的自信。小林校长这句宝贵的话,温暖了小豆豆的童年,影响了小豆豆的一生。做一个自信的人,也给予他人自信吧!自信会成为撬动成功人生的一个支点。

  在巴学园,孩子们是快乐的,他们放学了不想回家,第二天又眼巴巴地盼望着早一点到学校。他们可以随便地选座位,自由选择先学什么、再学什么,学完了他们可以在大自然快乐地散步。他们的午餐必须要有山的味道、海的味道,即使没有,校长先生和校长夫人也一定会给配齐,注意营养全面均衡。他们的饭前歌“好好嚼啊”,让大家吃饭心情愉悦,充满仪式感。一所有魅力的学校源于一群有魅力的人,他们彼此尊重、欣赏、爱护。小林校长能耐心倾听小豆豆说四个小时的话,让小豆豆觉得校长就是她最亲的人。反思自己,总是缺乏倾听的耐心,总是武断地用自己的标准去要求别人,扼杀了多少快乐!做一个快乐的人,也给予他人快乐吧!懂得欣赏、尊重,这是一种能力,值得一生去修行。

  能够给予弱者尊重是最大的善良。在巴学园,有尽种种努力呵护孩子和老师的小林校长,运动会上专为全校个子最矮、手脚最短的高桥君量身打造各种比赛项目,小林校长对班主任发火时选在谁也看不到的厨房。看到用手说话的孩子们,小豆豆觉得他们美丽极了,想和他们做朋友。小豆豆帮患有小儿麻痹症的泰明爬上“小豆豆的树”,勇敢有担当。小豆豆被小狗洛基咬了耳朵,拼命地忍着不哭,就是怕连累洛基受责备。这是一颗纯粹的孩子的心,透明,柔软,充满爱意。做一个善良的人吧,简单而又美好。

  读这本书很轻松,轻松地沉浸在孩子的世界,感受小豆豆的喜怒哀乐,接受那份简单、美好的洗礼。

  自信、快乐、善良是一个人最好的生活状态,珍惜它,拥有它。

  种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。往日不可追,就从现在做起吧!

窗边的小豆豆读后感1000字12

  《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作。这本书讲述了一所小学——巴学园和在那里上学的一个小女孩——小豆豆的真实故事。作者小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她辉煌一生的基础。

  读着这本书,你会无数次的被感染和感动,会时而莞尔一笑,时而又潸然泪下。我喜欢书中活泼有礼貌,诚实又快乐的小豆豆,我庆幸她有一位好妈妈,遇到了一位好校长,我更对小豆豆的妈妈和小林校长肃然起敬。

  小豆豆有一位宽厚仁慈的好妈妈。当妈妈无奈接受小豆豆被退学的事实后,她不是因为颜面扫地而呵斥教训孩子,而是开始四处奔波,寻找一所能够理解这个孩子的性格,教会她和大家一起学习的学校。尽管妈妈内心很伤心和不安,也没有告诉小豆豆退学的事情,只是说:“我们去一个新学校看看吧,听说那里很不错的。”就这样小豆豆怀着好奇和兴奋的心情走进了新学校。小豆豆第一次独自去新学校,目送她上学的妈妈几乎要流下泪来,我知道那里包含着太多的辛酸和不易。妈妈从来不对小豆豆说“应该去干什么”,小豆豆如果想干什么,妈妈就会说“好啊”,并不多问但会把孩子做不了的手续上的事情帮忙做好。而我们太多的家长总是喜欢把自己认为的“好”一厢情愿的给孩子,不管孩子喜欢不喜欢,总是以过来人的经验自以为是的指点孩子做这做那。我们怕孩子输在起跑线上,更担心孩子半路上掉链子,我们把太多的希望和心愿寄托在孩子身上。我们是凡人,就梦想着有朝一日会是伟人、名人···的父母。孰不知,小小的肩膀大大的书包,孩子已然被压弯了腰身,泯灭了童真。

  小豆豆遇到了一位真正懂得教育的好校长。小林校长是真正的热爱教育,喜爱孩子,理解孩子,他也深深的知道孩子们喜欢的到底是什么。所以他能听小豆豆说四个小时的话而不打哈欠,他让孩子们愉快地接受“海的味道,山的味道”,他用电车做教室,他带领孩子们游泳、露营、试胆量、做韵律操,他让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”来学校以便尽情玩耍,他总是说“你真是一个好孩子”“你绝对能做到”来激励孩子的决心和信心,他绝不会把犯错孩子的父母请到学校来。他认为让孩子们看到“真正的东西”是非常必要的,也是最重要的。所以他让孩子们去田地里学习种庄稼,去郊外野炊,去大自然中寻找节奏。我不禁感慨:原来真有这样热爱孩子、信赖孩子、充满热情的教育家啊!小林校长不是仅仅看到眼前的事情,而是考虑到几十年之后的事,并据此来培育孩子。有幸遇到小林校长这样的教育者,会是一个人一生的财富。

  一本好书会让人受益一生,每每读《窗边的小豆豆》这本书,总会让人有更多于以往的感悟和收获。

窗边的小豆豆读后感1000字13

  或许是因为自己教小学生的缘故吧,对于儿童文学很感兴趣,遇到好的书籍总会读一读。以前曾经读过《窗边的小豆豆》一书,感触很深,而且还从教师的角度进行了思考。今日偶然间又看到这本书,忍不住再次借来一读,内心的感受依然深刻,觉得不吐不快。黑柳彻子笔下所叙述的巴学园的教育环境是一种理想的教育环境,也是我一直神往的一种理想的教育境界。巴学园是一所开放、自由,没有束缚的的学校,一如陶渊明的“世外桃源”。它的课程、纪律,甚至班级,都与正规的学校不一样。它的大门是两棵非常矮的树,而且树上还长着绿色的叶子。

  学校的教室是由废弃的“电车”形成的。上课的内容是在一开始就安排好的,想先上哪门课都可以,如果你非常努力,在上午就完成了一天的学习任务,下午就可以做自己喜欢读额事情,比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。每周有两次涂鸦课,每天午餐必须有“山的味道”和“海的味道”,平时还可以露营、野炊、茶话会等许许多多有趣的事情。那是孩子们最开心的事情,在散步中,孩子们看到什么,老师就相应地渗透相关的知识。再与大自然的亲密的接触和实际的观察中,现实的变化引导着学生们的好奇心和兴趣感,在与大自然那么亲密、融洽地接触中,孩子的思想也被放逐了,心灵被解放了,在一片欢声笑语中学习各种各样的知识,那是在学校里永远也学不到的。

  读这本书作为教师的我最大的感受还是教育的特点:就是对孩子的尊重。也正是这一点使巴学园显得与其他学校与众不同。校长和小豆豆的第一次见面就认真倾听了小豆豆的长达四个小时的“长篇大论”;开运动会保护了永远长不大的高桥君;当小豆豆的钱包掉到粪池里,没有伸手去帮助他,去骂她,而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了保护……扪心自问,有多少人会像小林校长一样耐着性子听孩子将一些漫无边际的、在大人看来是极其无聊的事情。试想,一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子,一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子如果在我们班,我会怎样对待她?我无法想象。从小林校长的教育中,我看到了宽容,看到了博爱。我喜欢巴学园,喜欢小林校长的教育理念,喜欢这个不起眼的小老头形象,甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力,他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。我想,如果今天还有巴学园的话,可能就不会有孩子讨厌上学了吧?

  但愿我们学校能变成孩子们心中向往的“巴学园”。

窗边的小豆豆读后感1000字14

  《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?“巴学园”还有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

  读后体会:

  1、自信心是孩子成功的首先条件。高桥君这样一位同学竟然获得运动会每一项的第一名感到意外,这是校长用心良苦,为高桥君创造了一个充满希望和欢乐的环境。虽然他身体上有障碍,但他认识到自己有很多优点,甚至还能做别人做不到的事情,因而他从不自卑,也不觉得自己和别人有什么不同。自信是克服万难的良药,它是一种积极的心态,是一种精神的力量,这种力量能使许多不可能的事变得可能。反思我们的教学,我们应该多向这位小林宗作校长学习终身教育理念,把目光放长远一些,不要为眼前的一时表现长叹“恨铁不成钢”,多从孩子身心健康的角度考虑,有意为班级中的“高桥君”创设体验成功的机会,让他们也有在其孩子的面前展示自己的机会,塑造自信的人格。

  2、每个孩子都是独立的个体。我们不得不佩服校长高明的手段和洞察儿童心理的能力。只说了一句“弄完以后,要把这些全都放回去”。其间包含了校长对孩子多少的爱和理解啊,分明就像和一个亲切的朋友交谈。小豆豆即使累了一天,甚至没有找着钱包,但心里还是挺满足的,因为她感受到校长对她的信任,对她的尊重。孩子都是一个独立的个体,他们都有自己的想法,只是大人体会不到孩子的心里世界,我们往往以成人的想法及经验来衡量孩子的行为,用自己的主观臆测孩子的做法。我们在平时的教学中一定要多加呵护那份天真的,无论发生怎样的事情,都先要了解事情的起因,想想孩子当时的心里,给予孩子充分的理解和提供必要的帮助。

  了解孩子才能走进孩子的心里,只有了解孩子心里的需要,才能让孩子非常安心,非常温暖,才能成为孩子真正喜欢的人,孩子喜欢了,教育的影响力就能发挥最大化的作用。

窗边的小豆豆读后感1000字15

  《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子用朴实、真挚的语言讲述了自己上小学的真实故事,描述了适宜学生生长的土壤——巴学园,有宽容、博爱的校长——小林宗作,让人觉得“怪怪的”、“头疼的”学生——小豆豆。

  书中让我们最初了解了一个这样的小豆豆:

  “书桌子开了关,关了开,足有上百次。”“上课时,站在窗子旁边和宣传艺人打招呼”“上课时,把头伸向窗外大声地问小燕子在做什么?”“画国旗时漫过绘图纸,画在桌子上。”

  巴学园有九个这样特殊的孩子,但这些巴学园的孩子却沐浴在温暖的阳光下,一天天地长大。因为有这样一位人始终呵护着他们,传递着爱的力量,让他们在爱的海洋中畅游,他就是连续听小豆豆说话四个小时,又一直保持着浓厚的兴趣,甚至没打一个哈欠的小林宗作校长,一个“头发稀疏,门牙已经脱落,脸色很好,身材虽不太高,肩膀和胳膊却很结实,整整齐齐地穿着一身已经陈旧且走了形的黑色西装”的老头,就是他——小林宗作校长,改变着小豆豆和她的同伴们的命运,让他们生活在表扬之中,让他们学会了感激;让他们生活在接受之中,让他们学会了爱。

  小豆豆在巴学园的第一天给我留下了深刻的印象:

  上午:电车教室上课

  九名学生坐在像是旅行的电车教室上课,而每天都是根据自己的心情和方便选择自己喜欢的座位,然后从自己喜欢的一门课开始,真正做到了以学生为主体,在了解学生的基础上因材施教。清晨的阳光照射到孩子们幸福的小脸上,天真烂漫的他们让我看到了自己未来班里的孩子们,让他们也有这样的风景:可以从自己喜欢的科目开始一天的求知旅程,激发他们的求知欲、让他们沐浴在这样的春风中。

  中午:请让他们带海的味道山的味道

  最初看到这句话很疑惑也很好奇,在读的过程中逐渐明白海的味道则是鱼啦,红烧海味啦;山的味道则是蔬菜啦,肉啦,在开吃中午饭前还要唱《饭前歌》,只有小林宗作先生才会有这样奇思妙想的办法让巴学园的孩子们在愉快的环境中养成好的饮食习惯,让他们真正体会到中国古人李绅的《悯农》“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”而我们的教育方式呢?思考中。

  下午:散步

  小豆豆们沿着河边两岸,蓝蓝的天空下,高大樱树,翩翩起舞的蝴蝶伴着他们散步,在一望无际的油菜花前,老师和孩子们认真地观察着,争论着什么是雌蕊,什么是雄蕊,知道了蝴蝶还可以帮助花儿授粉;在流星井旁,小豆豆和朔子开始思索着“星星是不是也睡觉?”对于我们而言,散步就是自由尽情地玩耍,可对巴学园的孩子们却是学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。如今的教育更多关注的是孩子的安全,而湮没孩子们的天性。

  此刻我悟出了怎样去面对一个孩子的行为,懂得了人与人之间相互理解和尊重的重要,尽管他们是孩子。我记住了“巴学园”,更记住了小林宗作校长,深刻体会到“随风潜入夜,润物细无声”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物,化作春泥更护花”的真正内涵。

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