《只有一个地球》读后感(15篇)
认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的《只有一个地球》读后感，欢迎阅读与收藏。
《只有一个地球》读后感1
学习了《只有一个地球》一文，我的心情久久不得平静。这篇课文向我们介绍了地球的有关知识，阐明了只有一个地球的道理，说明了保护生态环境的意义。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。在她的怀抱里，人类繁衍生息，创造财富生命的文明。在地球上，人类生活在陆地大约只占其中的五分之一，地球上的自然资源是有限的。科学家已证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。然而，人类并不懂得珍惜地球母亲送给我们的丰富多彩的礼物。使这位母亲付出了惨痛的代价：人们不加节制地开采矿物；各种资源因人类随意毁坏，致使这个人类赖以生存的星球伤痕累累。
读到这里，我不禁想到如今的生活环境。由于人类前进的脚步加快了，科技发展迅猛。诸多工厂如雨后春笋般冒出来。他们把生产后未曾滤过的废水排放到附近的河流、小溪，使清澈的河水面目全非。定居在河里的鱼儿在污水的黑暗“统治”下不堪一击。面对这样的生活环境，只得移居别处，有的甚至“以死殉河”，给人类以生命的警告。这无言的作法好像在对人类说：“如果再这样下去，你们的下场亦是如此。”在公路上行驶的车辆排出的废气，慢悠悠地飘向苍茫的天穹，使母亲—美丽的容颜——蔚蓝的天空，遭到毁损，布满了烟尘。一些人环境意识浅薄，不知道毁坏林木的严重性，不断砍伐树木来造纸，造家私，使森林面积大量减少，没有了树林的保护，风暴残酷地攻击人们，可谓“无林风必摧之。”人们不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类带来了严重的威胁，使地球妈妈失去了一个又一个可爱的孩子。
地球是人类的母亲，是我们幕前在茫茫宇宙中唯一赖以生存的家园。湖涂的人们啊，为何要搬石头来砸自己的脚呢？如果地球被破坏了，我们该何去何从？
我以一个小学生的身份向全世界呼吁：救救我们可爱的家园吧！让美丽的鸽翱翔于一片充满蔚蓝之空吧！
《只有一个地球》读后感2
星期二，我读了《只有一个地球》这篇课文。课文的内容大致是：我们居住的地球十分美丽，但资源有限，要求我们不要浪费资源，破坏环境。人类生存的地球只有一个，人类很难找到第二个可以生存的星球。
我们的地球，这位母亲多美丽啊！可，她的孩子不仅仅只有我们哪！每一寸土，是她的孩子；每一棵树，是她的孩子；每一滴水，是她的孩子；每一块石头是她的孩子；每一只动物，是她的孩子……
咱们现在却在和自己的兄弟姐妹自相残杀，这位母亲该有多伤心呀！
为了得到大量的金钱，满足自己的欲望，有人把一些珍稀的物种杀死，拿来进行买卖；有人为了制造化学用品大肆建设工厂，一个个烟筒吐着黑气；还有些人，不断开发房地产，从早到晚的施工，噪音不绝于耳。他们多可恶哇！为了一己之利，任意破坏着母亲原本美丽的容颜！
“我们这个地球太可爱了，同时也太容易破碎了。”为什么宇航员会发出这样的赞叹，我觉得是因为我们不加节制开采地球资源，让资源加速枯竭。也是因为我们滥用化学品，导致地球出现了酸雨等危害地球可循环利用的资源的东西。也是因为我们让自来水管流泪，让电灯超负荷运作，让笔记本“肚子”空空的被丢进垃圾筐，让电池“肚子”满满被人扔掉······我们的地球只有一个，我们不能再移居别的星球，我只能指望大家有保护地球的意识，珍惜环境的意识，爱护资源的意识。
我们都应该节约资源，保护环境，如：一水多用，把淘米的水用来浇花；洗脸的水用来冲洗马桶；洗手的水用来拖地等等。用我们的实际行动来节约资源，保护环境。节约资源，保护环境从我做起，从小事做起。
如果不希望让我们的子孙后代见到一个已经毁坏的地球，就让我们行动起来，呵护我们这个地球，让地球露出会心的笑脸！
《只有一个地球》读后感3
地球是一个晶莹透亮的球体，上方蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，这位人类的母亲是那样美丽壮观。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人类活动的范围更小了。地球所拥有的资源是有限的，可人类随意地破坏她，是有些资源不能再生，给人类生存带来了威胁。如今，科学家证明在以地球为中心的40万公里内没有适合人类居住的第二个星球，所以我们要精心保护地球，造福后代。这是我读《只有一个地球》所得。有了地球，有了人类，地球流着蓝色的血。
人类不该破坏地球——这位人类的母亲。可人类却做到了，是大肆地、随意地破坏生态环境。地球只有一个，足以让人珍惜，而人类却毁坏她。
如今，地球遭到了人类的重创，现已“面目全非”，许环保主义者尽力保护地球，但一切只但是是杯水车薪。地球上资源有限的，在人为破坏下，逐年减少。如水资源，它是宝贵的，人们往往以为它是取之不尽，用之不竭，然而，它在地球上却逐年减少。在科学技术的高度发展中，生态环境却遭到肆意的破坏，环境危机日益严重，人类遭到了大自然的报复：水土流失，土地沙化。大自然为人类敲响了警钟。水是生命之源，是不可缺少的，我们要节约用水，不要让水浪费掉，不知不觉流掉、渗透掉。应对之中这可怕的一切，看过，但仍是现实。保护水资源，不要让世界上最后一滴水是眼泪！节约用水，刻不容缓，因为浪费水就是扼杀人类自我。
还记得98年的特大洪涝吗？这天灾是由人造成的。河岸边树被砍光，泥土经雨水冲刷，沉在河底，水位上升，才导致大洪水。人为的破坏，使地球变灰了，变老了，地球是我们共同的家，让我们携手保护家园。还给大自然一次新的期望。
未来也许是完美的，或许是一场噩梦，不管怎样，让我们全人类行动起来，都来保护我们的地球，保护地球的生态环境，让地球为我们的子孙后代更好地服务。
《只有一个地球》读后感4
今天的语文课上，我们学习的文章是《只有一个地球》，在语文老师分享的资料和图片中，我知道了——地球，是人类赖以生存的唯一家园，地球她就像一个慈祥的母亲，向我们慷慨的提供着我们需要的水资源、矿物资源、森林资源等，地球她无私地哺育我们成长，却屡屡遭到人类的侵害，人们滥采滥伐，人们浪费资源，人们损坏环境，人类给地球带来的是海啸、是地震、是泥石流、是沙尘暴、是冰川融化、是物种灭绝……看到这里，我不禁深深震撼，作为地球的孩子，我们都做了些什么？
我想，每一个生活在地球上的人，大概都像我一样，期望一个美丽的世界，期望一份健康的生活，期望一个幸福的未来，那么，把希望寄托在谁的身上呢？当然是自己的身上，我觉得从我做起，人人有责，那才是真理。来看看我是怎么做的吧——小时候学“锄禾日当午，汗滴禾下土”的时候，我根本没有节约和爱惜的意识，现在明白了，建设节约型社会其实就是从珍惜每一粒粮食开始的。所以学校这个学期推行餐厅“光盘静音”活动，要求每个孩子进入餐厅以后按需取食，吃完后再添加，争取把所有的食物吃完才离开食堂，我很努力地做到了，每一顿我都把食物吃光了才放心的离开餐厅。
爸爸工作忙，妈妈也忙，所以有时候他们觉得家里一辆车子不够用，所以在商量着还去买一辆小轿车，方便一些。我听说了连忙制止：一个家庭三个人，买两辆车子，你们不觉得这太不环保了吗？你们难道愿意成为制造空气污染的杀手？公共交通这么发达，为什么不选择坐公车或者的士呢？最好的还是骑自行车。看我年龄虽小却说得头头是道，爸爸妈妈打消了买车的念头。
学校要组织手抄报的比赛了，我想来想去最后决定，我这张手抄报的主题就定为“低碳环保，人人有责”。我觉得要保护我们的地球，要建设“两型”社会，光靠我一个人的力量也不够啊，我要把我知道的知识告诉更多人，我要让他们和我一样，真正把自己当做地球的主人、国家的主人，每个人都行动起来，为建设美好家园而努力。
怎么样？我做的不错吧！因为我深知，未来是我们自己的，未来的社会好与坏，其实是我自己做主。
《只有一个地球》读后感5
地球,听到在这个名字,大家都会感到十分的熟悉,能不熟悉吗?地球是我们的家园,是我们的妈妈,然而地球却是独一无二的,今天我和老师同学们一起在《只有一个地球》中一起遨游学习了!
这篇文章主要向我们介绍了有关地球的一部分知识,提高了我们的保护地球的意识,敲起了保护地球的警钟,说明了地球是我们人类赖以生存的家园,我们应该携起手来,共建一个美好的家园。
学了过后,我不知不觉中深思了很久,也许你会问;“你为什么深思啊?”那我的回答将是,因为以前我也是个破坏地球的罪魁祸首,我经常让花儿们枝折花落,让动物们生不如死……哎!真惭愧!想必其他朋友也是吧。可是学了这篇文章过后,我觉得自己的做法很很很的不对,不过现在我下定决心要从三个方面来保护地球.第一方面;环境方面,我打算不乱丢,不乱吐,不乱画,不乱涂,不乱踩,不乱摘,让地球的环境少一片垃圾;第二个方面;动植方面,我打算不让动、植物们受一点伤害,因为它们都是有条生命的;第三个方面;节约资源,如果你们认为地球上的资源是无限的话,那你就大错特错,地球上的每一件事物,它都是有限的,我所以,保护地球中节约资源也是很重要的,我打算不浪费一滴水,不浪费一粒米,不浪费一滴油,我浪费一度电,不浪费一张纸,不浪费一毛钱…总而言之,什么东西都不浪费.除了我自己要保护地球以外,我还要号召大家都来保护地球,当我看见有人在破坏地球时,我就会去阻止他们,并与他们讲道理,直到心服口服,以免他们再犯错误。我喜欢红色,因为它是我们少先队员的象征,我不喜欢那些被抛弃的白色,更不喜欢那充满臭味的黑色,因为它们是绿色大敌!
人类啊!别再执迷不悟了!地球是我们唯一的家园,如果它被破坏了,也意味着我们人类从此消失;如果它被破坏了,我们将别无去处，保护地球,人人有责!
《只有一个地球》读后感6
今天，我们学习了一篇让人颇有感触的课文——《只有一个地球》。
这篇课文围绕着地球的“可爱”和“容易破碎”，说明了地球的唯一性，借以警醒世人要保护地球，造福子孙。
一想到地球居然以这样的姿态存在于“群星璀璨的宇宙海洋中”，就不由得满心惊喜，甚至浮想联翩……再想到地球的无私和慷慨，更是肃然起敬。
当我第一次读到“地球所拥有的自然资源也是有限的”，心里很是惊讶，因为一直以来，我都以为地球资源是“取之不尽，用之不竭”的。“如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少，最多再开采二三百年就没有了。”我简直不敢相信自己的眼睛，又将这句话读了一遍，心里陡然有些害怕起来。可转念一想，又松了一口气。这只不过是个假设而已，我瞎紧张什么？更何况，仅仅是矿产资源而已啊。可是，老师出示的一系列资料把我给吓坏了：
据统计，目前，世界上的森林正以每年1800万——20xx万公顷的速度消失；石油储量大约在20xx年左右宣告枯竭；天然气储备估计将在57——65年内枯竭；每天有55000公顷的土地变成不毛之地……
看到这些数据，我脸红了。我仿佛听见地球母亲那撕心裂肺的哭泣。我知道，她正在为人类的执迷不悟而悲痛欲绝。许多人一边信誓旦旦地高呼“保护地球，人人有责”，一边又随心所欲地做着伤害地球的事。而说不定，某时某刻，你我也是其中的一份子。你看，那随处可见的塑料口袋，那标榜着“卫生”的一次性碗筷，那随意扔弃的废旧电池……都像一把把无形的利剑悄无声息地刺向地球母亲的胸膛。
一回到家，我就迫不及待地坐在电脑前，疯狂地查阅着和地球资源以及环境保护相关的内容。一份份详实的报告，一张张令人唏嘘的图片，一个个惊心动魄的数字，让我的内心再次受到了震撼。可喜的是，我知道了“清洁汽车”已经问世，12个环境杀手已被封杀，环保建筑物已悄然兴起……尽管如此，我还是告诫自己，“保护地球”从自己做起，从小事做起。
《只有一个地球》读后感7
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生了一件事：几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大-片森林和庄家受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到了严重损失。
我们这的地球太可爱了，同时又太容易受害了。朋友们，科学家已经证明：在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的第二个地球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟吧!让我们一起保护我们的家园——地球!!!
在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个坏消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。
在大作家e·b·怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张奇特的大网，一张爱的大网，这网救了威尔伯的命，让威尔伯能够安享晚年。、为了小猪，夏洛奉献了太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长的黑夜，给小猪带来了快乐;当威尔伯面临被杀时，是夏洛，用爱编织成了大网，拯救了小猪。
至今，我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字，它是在赞美夏洛。夏洛这样做不是为了回报，友谊是不需要回报的。为了朋友，夏洛无时无刻不在忙碌着，即使在临死前也在为威尔伯着想。这是人间最真挚的友谊。激起了我心中无尽的爱与温情。
《只有一个地球》读后感8
今天我们上了第九课《只有一个地球》，这篇课文让我懂得了一个词：地球是我家，环保靠大家的含义。
说起地球，我的心中就会涌起无限温热的感情。它在黑暗中静静地闪耀着蓝色的光辉，缓缓的地球是茫茫宇宙中最奇妙、最美丽的一个球体，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。
今天，地球生态环境已被人类活动严重破坏，回对严峻的环境形势，我们应克制自己的欲望，约束自己的行为，利用人类的智慧化危机为希望。地球，这位伟大的女神。给我们生存的空间，为我们提供生存的必需品，把互不相识的我们联系在一起。可是，我们为什么还要破坏它呢？人类太自私、忘恩负义、卑鄙。地球是伟大的、善良的、宽容的。让我们行动起来。从自我做起，保护地球，保护我们共同的家园！
地球所拥有的自然资源也是有限的。那矿物资源来说吧，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来因为可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是应为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但是它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。
有的人说，宇宙空间不是很大吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不是能移居到别的星球上去。因为地球是我们人类唯一的家园。
未来的地球是无细菌的，有茂密的森林，清澈的小河，蓝蓝的天空辽阔的大草原。动物们愉快的生活着。没有人残杀动物，没有人砍伐树木，没有人污染空气和小河，大海的鱼儿们快活的游着……我渴望这一切，大家都来保护环境吧！
《只有一个地球》读后感9
科学技术的迅速发展为人类创造了巨大的财富，但是，随之而来的是一系列环境问题，酸雨、空气污染、水污染等问题开始困扰着人类。以下内容是只有一个地球读后感，供各位参考。
读完这篇课文，我的心似乎有一块石头掉进了湖里，久久不能平静……
《只有一个地球》向我们展示了地球美丽和悲伤的一面。在人类诞生之初，人与自然的关系是和谐的。
然而，在现代，人类社会的发展已经进入工业时代。科学技术的迅速发展为人类创造了巨大的财富，但是，随之而来的是一系列环境问题，酸雨、空气污染、水污染等问题开始困扰着人类。
1998年，由于长江中上游被破坏，造成了严重的水土流失，从而导致了百年不遇的洪水，造成了许多无辜的生命的损失，多少好田地被毁，多少房屋被毁！在这样的时候，人们把责任推到大自然身上，从不去想自己做过的坏事。人类为了发展经济，砍伐树木，当洪水来临，后果不堪设想。
一些数据显示，我国的沙漠化面积已达到已达267。4万平方公里，中国有300多个城市严重缺水。于是，许多城市开始开采地下水，结果导致地面沉降。以天津为例，市区处于下降漏斗的土地有2308平方公里。这种不加控制的开采必将加速地球上各种资源的枯竭，造成一系列的生态灾难。
经济发展必须以破坏环境为代价吗？当然不！国家已经制定了走可持续发展的道路，我们少年儿童应该采取行动。我们班有一个环保小组，他们利用课余时间收集废旧电池和塑料罐，然后把它们送到回收站。有的进行再生，废旧电池等不可再生资源也可以得到科学的处理，不会污染土地。
虽然我们自己能做的`很少，但如果我们都采取行动，我们这些占中国人口四分之一的少年儿童，肯定会对环境做出贡献。
让我们一起行动起来，保护这个脆弱而美丽的星球！
《只有一个地球》读后感10
正如文章所说，地球是人类的母亲，是生命的摇篮。它为人类作出了很大的贡献。但是由于人类不顾后果地滥用化学品，不加节制地开采和随意地毁坏自然资源，使地球上的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
例如在1995年的7月，我国的几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损，还使地球上的自然资源受到损害。
还记得在1998年发生的特大洪涝灾害吗？那正是人类滥砍滥伐的报应。还记得淹没了多少庄稼，淹死了多少人吗？又有多少抗洪英雄葬身在这咆哮的洪水中呀？这难道不是大自然给人类的惩罚吗？还有那河水的污染，府南河就是个典型的受害者。府南河是成都的母亲河，在这短短的十年里，它由盛产鱼、虾、蟹的清水河，变成了工厂排放污水，居民乱扔垃圾，蚊蝇满天乱飞的臭水河。
还不仅仅这些，那沙尘暴的发生，也是人类乱砍伐树木所导致土地沙漠化的恶果。在《柳茵晚报》上还刊登过沙尘暴的“壮丽”景象：沙土满天飞，人们带着口罩、墨镜上街，可还是有很多人呼吸道感染病毒。
酸雨、洪灾、温室效应、土地沙漠化......这一切都是谁造成 ？人类，快省悟吧！伤害了地球就等于伤害了我们自己。难道真的要等到漫天飞沙，头上酸雨纷纷，脚下波浪滔天，等到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的时候，我们才悔不当初吗？难道真的要让我们的子孙后代天天去欣赏“大漠孤烟直”的“美”景吗？
不要再随意破坏地球了，因为科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后，再移居到别的星球上去。
人类，停住你们无情的双手吧！只有一个地球，不要盲目地破坏了，毁坏了地球，我们别无去处。让我们都行动起来，从保护我们身边的一草一木、一山一水做起。让我们一起保护我们生活的大家园——地球。让我们与地球同舟共济，创建更美好的明天吧！
《只有一个地球》读后感11
这次，我有幸聆听了特级教师支玉恒执教的《只有一个地球》，感触颇深。支老师那崭新的教学理念，独特的教学设计，丰富的文化底蕴，风趣幽默的谈吐，都给我留下了极深刻的印象，并深深的打动了我的心。特别是他开放而又充满语力的课堂教学，另我们这些在新课程背景下苦苦思索的青年教师耳目一新，豁然开朗，真有拨开云雾见青天的感觉。
综观支老师整堂课的教学，可以说是独具匠心，高潮迭起。但我另我 叫“绝”的还是支老师那“引”的功夫。“引”就是指导，恰当的引导能够使学生豁然开朗，阅读出捷径。
新课标一再强调学生和文本的对语，阅读教学学生和文本的对语是非常主要的。如果我们只是片面的让学生多读书，不去引导他们体味，那学生的阅读深度的进展是缓慢的，理解还是不够深入的。
支老师《只有一个地球》这节课，他大体分三步。一读；二说；三写。放大步了中间随机性就强，这时候就涉及到对学生不明白的教师要细致入微的指导。
通过教师的引导，让学生自由自主的学习。自主求知逐步走自我完善，自我发展之路。这是教育最美好的境界。支老师在课堂教学的每一个环节上都努力追求这样一种境界。
执教《只有一个地球》一课，支老师让学生连续读了两遍课文。
师：请同学们再次自读课文，支老师让学生读完后，提一个问题，老师会提什么问题呢？你们一边读一边想，读课文时就想老师可能提什么问题。(学生自己提问题，边读边思。)
生：老师想问课题为什么叫《只有一个地球》。
生：您会问地球上的资源为什么还会再生。
生：您会问我们怎样保护地球上的有限资源。
生：为什么说地球最可爱？
（教师让学生充分的提问题，连续提了十几个问题，支老师那摇头否定，这激起了学生强烈的兴趣。）
师：我想问，读了三遍课文，你心里是什么滋味？酸甜苦辣？
猜测老师可能会提出什么问题，这一教学环节实际上是引导学生自主深入阅读课文，自己主动发现课文中所含的深意。试想，学生如果没有对课文进行仔细的阅读思考，怎么会提出这么多涉及文章主题的又质量的问题？
可见，恰当的引导能够使学生自主的学习、自主的阅读。
《只有一个地球》读后感12
读了这篇课文后，我才知道我们的地球母亲虽然外表健康美丽，其实她已经伤痕累累了。
是的，我们的地球是很可爱。她有圣洁漂亮的外表，有丰富的资源，有无数个爱她的家人，就像一个水晶球，纯洁无暇。
可是，水晶球也会破碎呀!
当她的资源没有了，当她的外表变得丑陋不堪，我们——她的家人就会厌恶她、讨厌她，说“怎么什么东西都没有呀!真没用!”地球真的是什么东西都没有吗?不，不是的。其实，地球有足够的资源，她为人类无私地奉献了，付出了，努力了。
但人类呢?当我们为挖掘到煤矿津津乐道时，地球笑着;当我们把一棵棵树木变成一根根一次性筷子时，地球笑着，当我们……当我们挖空了煤矿时，难道就没有想到有矿物资源是不可再生的吗?当我们用掉一根根一次性筷子，把它扔到垃圾桶时，就没有想到没有树木的结果吗?当一个个烟囱林立，产出的二氧化碳随风飘荡，与氧气决战时，难道我们就没有想到没有干净空气怎们办?当我们一步步侵占动物的地盘或枪杀它们时，我们为什么就没有想到降临到动物身上的命运，终究也会降临到我们人类身上!
我们就像强盗一样抢走地球的一切，地球在我们眼中难道只是一个赚钱的工具吗?她可是养我们，培育我们的妈妈呀!她也需要母亲的怀抱。你们有没有想过没有了地球怎么会有我们?
比如前几年的酸雨，就是因为人类只顾发展，却不顾环境的污染，大自然给了我们一个小小的教训。
难道我们还要继续下去吗?不，亡羊补牢，犹未为晚。趁地球还没有无可救药时，趁时间还不晚时，趁我们都还有改造地球环境的心态时，我们要挽救地球，挽救我们的家园，挽救我们的地球母亲!让她更好地造福于我们的子孙后代!
珍惜资源，保护地球!这是我们做孩子对母亲应尽的职务。
《只有一个地球》读后感13
“营造绿色城市，呵护地球家园”这是20xx年“世界环境日”的主题，历年来，每年的这天都会设定这样一个主题。可见，保护环境有多么重要了吧！为了号召人们做到保护环境，节约资源，世界上定了多少个有关于环境的节日呀！什么植树节、世界水日、地球日、世界动物日……你再看看，世界上又有多少环保绿色标志啊！又有多少句有关这方面的箴言呀！
最近，我正在读一本书，叫做《我们只有一个地球》。
书主要分成了三部分。
一是认识篇。写了地球对我们的贡献，那是什么也不可相比的。
二是觉醒篇。敲响了资源危机的警钟。对呀，昔日美丽壮观的地球早已被人们破坏得面目全非。地球向人类慷慨的提供资源，可人类却不知节约，使这些资源越来越少。人类让干净清澈的小河变成了黑色，还大量砍伐树木，使地球失去了生态平衡。司马迁的《史记》中记载着这样一句话“治国之道，富民为始，富民之要，在于节俭”。治理国家的道理，在于让人民富裕，让人民富裕的要诀，就在于节俭。难道我们真的要让最后一滴水都流光才甘心吗？毛泽东说过：“贪污和浪费是极大的犯罪”。朱元璋也说过：“金玉非宝，节俭乃宝”。为什么这些前人都会想到的节约，我们都未曾想到呢？我曾经看到这样一幅漫画：过了许多年，地球上只剩下一棵树，树上停歇着两只极其普通的鸟。可是却有成千上万的人来观看，有的为鸟拍照，有的为鸟摄影，有的为鸟绘画……我想：如果真有那么一天，一定是因为人类不保护环境，那是一件多么可怕的事。
三是行动篇。让我们担负起我们的责任，我觉得其中的节约方案都特别好，如果我们能按书中所说去做，我们的地球就会更美丽。
“我们的国策，一要勤，二要俭，不要懒，不要豪华”就让我们一起从自己开始保护环境，节约资源，让我们赖以生存的地球，唯一的地球有个良好的环境。
《只有一个地球》读后感14
学习了《只有一个地球》这篇文章后，心情久久不能平静，眼前不由得浮现出那美丽的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，她就是我们人类依赖的地球，读《只有一个地球》有感作文。
在课文里，我了解到人类在索取地球资源的同时，却肆意地破坏地球的生态环境：工厂里的污水大量地排进了地球的血液——江河湖泊里；树木和矿物被无限地滥采；大气中的臭氧层也由于人类的作用，出现了一个又一个“大洞”，近100年来许多生物物种被灭绝，华南虎、丹顶鹤、扬子鳄等稀有动物在世界上已寥寥无几，人类将快把地球几十亿年来的积蓄全部用光了，读后感《读《只有一个地球》有感作文》。其结果，将会影响到我们人类的生存和发展。
就拿我们天天能见到的植物来说吧，它为我们人类制造了赖以生存的新鲜空气和煤、石油，保持陆地的水土，可以说植物和人类是相互依赖的。但我以前也不注意保护植物，记得我去西湖的时候，我抓住树枝玩荡秋千，把鲜嫩的绿叶像天女散花似的扯落在地上，甚至把一些树枝硬扯拉下来当做“武器”乱耍，现在想想真内疚。如果植物消失在茫茫的宇宙中，那么人类就不会有再生的机会。写到这儿，我不禁想起了令南京人引以自豪的秦淮河，听大人们说以前秦淮河清澈见底，里面还有大大小小的菱角，人们可以在里面洗衣洗澡，还能游泳，可现在秦淮河又臭又脏，行人都要捂着鼻子，加快脚步地走过。游人如织的西湖也被污染了，发出阵阵呻吟……
写到此时，我恍然大悟，难道人类没有看到一个全身是病、丑陋不堪的地球在痛哭？我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了，人类是最好的医生，我们应该拯救地球，拯救我们自己……
《只有一个地球》读后感15
随着老师那时起时伏的琅琅读书声，我仿佛身临其境，见到了群星璀璨的宇宙中，一个小巧玲珑却又美不胜收的星球——地球。它被我们称为“和蔼可亲的母亲”、“生命的摇篮”，但我们又是如何对待这个“和蔼可亲的母亲”呢？请看——
一、水土流失严重
长江流域水土流失面积由50年代的36万平方千米，到80年代升为56万平方千米，由此可以推测，长江有可能成为第二条黄河。
二、沙漠化不断扩张
每年有24.6万公顷土地变成沙漠，三北地区现在有1333万公顷的农田与1亿公顷的草场，在每年的沙害中遭受侵蚀、危害至深，绿化比率逐年递减。
三、水污染异常严重
全国每年排放污水355亿吨，80%多未经处理直接排入河流，造成1/3以上河流受污染，90%城市的水质恶化。而不合理的开发和滥砍滥伐，使人用水更加困难，泉源枯竭，河流开始断流。
四、生物物种形势不堪设想
生态环境恶化，保护经费不足，措施不得力，使野生物种分布范围日益缩小，许多物种濒临灭绝，其数约为5000种国际《濒危野生动植物物种国际贸易公约》所列的640个物种，我国已占156个。
看了上面这些生死攸关的数字，谁都会不寒而栗的。如果我们人类不一次次地把贪婪的目光投到生我们养我们的“母亲”身上，对它进行见利忘义地疯狂摧残与豪夺，也许一切动植物就不会生灵涂炭了。让我们仔细、认真地想想，面对这么严酷的事实，我们能熟视无睹，袖手旁观吗？
我们想想，我们这一代铸成的过错和损失难道还要让下一代来替我们偿还？不行！我们要亲手抚平大地母亲的伤口。让这一切都压在我们的肩膀上！
人类，每一份对地球的危害，地球会在将来连本带利还给你的！让我们大声疾呼：保护地球，保护我们的“母亲”！
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