精选读后感的作文汇编八篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的读后感的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
“不经风雨，长不成大树”
“不受百炼，难以成钢”
“迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。”
“生活中一切大的和好的东西，全是由小的、不显眼的东西累积起来的。”
……前面没有路，只有碗口大的乱石堆，再前面是一人多高深的苇草、杂树，苇草、杂树密密麻麻，中间只有一条很窄的小道路，连牛车都没法通过，更不用说汽车了。
“困难摆在面前，但任务必须完成”，雷锋请来老乡在前面作向导。汽车在乱石中颠簸着慢慢前行，迎着苇草、杂树前进，汽车在浅水中度过了难关，把江叉子泡在了后面。党把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的'工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。
读后感：
雷锋凭借过硬的技术和兢兢业业的精神，在两年的时间里安全行车两万多公里，从未出过事故。他告诉我们，做任何事，不光要有吃苦耐劳的精神还必须具备丰富的知识和高超的技术。从现在起，就要像雷锋同志那样，努力学习，不断积累，练就过硬的本领。
读后感的作文 篇2
这个暑假，我读了一本《笑猫日记之永远的西瓜小丑》，这是杨红英阿姨“小猫系列”中的新成员。像杨红樱阿姨的其他作品一样，这本书同样讲述了一个有趣的故事……
故事的主角名叫西瓜小丑，他拥有一个马戏班，马戏班精湛的技艺和精彩的演出吸引了越来越多的孩子，久而久之成为了孩子们的秘密乐园。于是翠湖公园马戏团的人就十分嫉妒西瓜小丑，它们设下了一个个圈套来陷害西瓜小丑，他们使用了一封神秘的牛皮纸信让法官做出了荒唐的判决，判西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，从此不得从事马戏表演，也不能在孩子们生活的的地方出现。就在大家心急如焚并陷入绝望时，法力无边的绿毛龟发现了西瓜小丑，虽然翠湖公园马戏团的.人毁掉了必经之路——楠木林，但孩子们还是不辞辛苦在绿毛龟的带领下，来到了西瓜小丑被囚禁的小岛上。
在这本书中，我深刻体会到西瓜小丑对孩子们的爱与理解，也了解了人们的嫉妒之心可以如此强烈！
然而孩子们的眼睛是雪亮的他们真正喜欢的是有可爱小动物和滑稽动作的马戏表演，而不是无聊而又呆板的马戏，所以他们才喜欢有趣的西瓜小丑，而不喜欢翠湖公园马戏团的人。
我也喜欢西瓜小丑，因为他给孩子们带来了快乐。
我们的童年应该是充满快乐的！
读后感的作文 篇3
你可能听说过或者到报纸上讲过在古巴发生的一件惊奇的事.鸭妈妈和它儿子们生活在温哥华乡下,那是一天下午,鸭妈妈想:孩子们的爸爸已经被卖到城里,不知道它还活着吗?还是已经成了人类的美味佳肴呢?可能哪天连孩子们都会和它们爸爸的命运一样.为了我们一家,我们只有逃离这里,去找它们爸爸.于是鸭妈妈偷偷的躲进一辆货车的货厢,被送进城里.
终于到城里了,它们偷偷下了车,在城里过了一夜,去找小鸭子的爸爸.它们来到菜市场,因为怕被抓走,就偷偷的看了一眼,但还是没有它们的爸爸.它们又来到一家小饭馆背后的厨房,从窗户往里望,活着的鸭子里没有它们的爸爸.它们找了很久都没有找到,鸭妈妈看到对面有家养鸭厂,它们过去确认,它带着小鸭子过马路.那时正好是下午,许多人都要出去办事,人们到了马路都让了路,让鸭子们先过去,鸭妈妈过去了,小一,小二,小三因为它们岁数大,懂事一些所以过去了. 而小八什么也不知道,但很幸运就过去了.但小四，小五，小六，小七对下水道很好奇，就过去看，滑倒了结果掉了下去。当时鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁。这时它看见马路上的巡警，心里想，我只有去求巡警了，可是凭我一只鸭子是不可能救它们的，但人类说不定会把我当美味佳肴，到时候自身都难保了，可是为了它们，我只有拼一回。鸭妈妈到巡警面前，用嘴硬要把他拉过去，它还嘎嘎叫，吸引巡警过来。他走过来，看见四只小鸭子，在下水道里，巡警费尽九牛二虎之力把它们救上来。鸭妈妈张开翅膀，嘎嘎对巡警叫，好像在说谢谢。巡警明白它的意思。鸭子们进去养鸭场，终于和它们爸爸见面了，原来它们爸爸是被卖进菜市场时被这家养鸭场的.主人收买，救了它们爸爸一命，一家鸭子终于团聚了。
动物的世界也是有情感的，就像鸭妈妈和小鸭子之间的浓浓亲情，还有人类爱护动物，在鸭子们过马路的时候，人们并没有用车来压它们，从这个故事之中体现鸭妈妈对它儿子们的高尚情怀和伟大的母爱。
读后感的作文 篇4
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍可以是我们开阔视野、增长知识的重要途径。今天，我读完了老舍写的《骆驼祥子》。
《骆驼祥子》主要 写了主人公祥子从乡间来到北平，带着农民的朴实和固执，他善良，正直，并选择了车夫这一行业。他的理想是拥有一辆属于自己的车。于是，他凭着辛劳和坚忍，用了三年的时间省吃俭用，终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想。不到半年时间，在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼。但他并没有灰心，又回到“ 仁和厂子” 继续拉车。但是痛苦还没结束：他的积蓄又被孙侦探敲诈一空。当他再次拥有车子时，是以与虎妞成就的畸形的婚姻为代价的。不多久虎妞就死于难产，祥子人车两空。不久，祥子又失去他所喜爱小福子。从此以后，祥子就堕落了。以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了失去灵魂的行尸走肉。
《骆驼祥子》这本书以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
祥子从一个正直、善良的年轻力壮的.小伙子，最终沦为一个吃喝嫖赌、出卖和欺骗朋友的人。其原因是因为当时不合理的社会制度对下层劳动者生活空间的威压。但其根本原因是因为祥子在受到重重打击后对自己目前的生活状况绝望了，对生活失去了信心，从而不断地堕落下去。
我认为，祥子固然可怜，但是主要的原因在于他自己，在遇到苦难时，我们要学会忍受苦难，并想办法克服苦难。即使周围的坏境不好，也要做到“出淤泥而不染”，只有这样，才能克服重重困难，最终取得成功。
读后感的作文 篇5
在暑假里，我阅读了《绿山墙的安妮》这本书。这本书的主人公像一缕阳光照进了我的心田，让我受益匪浅。
这本书是讲友情、责任和爱的一本书。绿山墙的马修由于生病，马丽拉兄妺想找一个男孩来帮助他们种地，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发，满脸雀斑，喋喋不休的十一岁女孩安妮。她从小失去父母，但却生性乐观、开朗、?沷还充满想象力，她像一缕清风吹进了绿山墙，为绿上墙增添了乐趣。她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心，她对亲人，朋友，同学，师长，都怀惴着一颗善良、纯洁、热忱的心。她懂得宽容，也懂得将生活涂上明艳的色彩。她从不畏惧期望的落空，因为她早已从期盼中获得快乐，心中充满了感恩。
她也非常天真，但有时天真和幻想也会闹出来不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了支谊和真挚的爱。她爱自然，爱生活，爱身边的每一个人。她那种积极向上努力拼搏的精神让我们感动。但是当安妮长大已后，为了照顾玛丽拉，她不得不放弃了学业，回家照顾玛丽拉，我们看到的.安妮是一个懂得感恩、热爱生活、快乐、知足的小女孩。
通过阅读这本书，我看到了自己的不足：父母已经把最好的条件和关爱提供给我，而我觉得这都是理所当然的事，有时仍会和身边的人比较，稍有不如意就会埋怨父母，今后我一定要向这本书的主人公安妮学习，收起自己的公主脾气，学习她的自信、乐观、知足，让我们为成长为她一样的小女孩而努力奋斗!
感谢安妮，她就是一盏明灯，照亮我努力的方向，点亮了我的心灵!
读后感的作文 篇6
轻轻的合上书已经很久了，《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的自立、自信、自强的精神却深深地在震撼着我。 鲁滨逊出生在一个富裕的家庭中?但睿智的他不甘平庸，对父亲的忠告——不要去航海全然不顾。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都丧生了，只有鲁滨逊幸运的活了下来。海浪把他卷上了岸。 这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了24年，一次偶然，他解救了一个俘虏——“星期五”。过了四年，他们一起克服重重困难回到了祖国。 鲁滨逊不屑守成，不甘平庸，有实干精神。这些都是我们应该学习的。更令我佩服得是鲁滨逊在一无所有的情况下造出了桌子、陶器等物品。当面对食物危机时，他种植出了大麦和水稻，并靠这些仅有的农作物制造出了粗糙的面包。这一点就是我们不能相比的。现代的我们都是生活在温室里的花朵，是家里的.“小太阳”、“小皇帝”含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣来伸手、饭来张口。记得有人做了一个实验：一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同一座有野兽出没的山中。中国的孩子很害怕，没有坚持下来。而日本的孩子却凭着坚强的意志和勇敢的斗争精神顽强的坚持下来。简简单单的实验说明一个不简单的道理：中国孩子在自立自强和意志力上需要很大的提高，我们不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中，要报效我们的祖国要使我们的祖国繁荣昌盛，我们不能再这样逍遥自在、碌碌无为，难道我们不应该做点什么吗？鲁滨逊机智勇敢，会在没有条件的情况下创造条件，这正是我们所缺乏的。让为了我们的祖国明天更加美好，快快从我们自身做起，坚强刚毅、机智勇敢、不怕困难。只有这样，我们才对得起父母、社会、国家。 鲁滨逊聪明机智而又坚强，我喜欢这个人物，更敬佩他身上的精神。
她长着一头短发，一张圆圆的脸蛋像个红彤彤的苹果，两道弯月般的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下还有一张能说会道的嘴，心烦气躁的时候，那张嘴巴就撅起来，上面仿佛还能挂一个油瓶呢！到关键时刻，比如演讲比赛啊，讲故事比赛啊，还能拿个奖呢！
她衣着普通，从来不会“臭美”，不喜欢像其他女孩那样梳一头长长的辫子，因为妈妈说过，每天梳辫子浪费时间，学习还累，所以她在初中阶段没有要梳辫子的打算。
她学习优秀，有上进心，总是想把成绩再提高提高，即使得个第一第二也不满意，还要再超越自己，同学们都敬佩她，但她没有骄傲，总是虚心学习别人做的好的地方和好的学习方法。
她是一个小书虫，每天都要拿出书本读一读，贪婪地吮吸着知识的甘霖，尽管有时到了深夜，她依然如饥似渴的读着书，尽情地遨游在书的海洋中，享受读书的快乐。
她有时总会很冲动，不替别人着想，但事后又会站在别人的角度思考问题，最后鼓足勇气再去道歉，你说她这是何苦呢？但她就是改不了。
她总是很坚强，几乎不会在别人的面前流眼泪，但偶尔还是会控制不了，但她还是会尽力表现得强一些。
她的性格，怎么说呢？时而活泼，时而文静，活泼的时候什么都敢去尝试，文静的时候却喜欢待在一个角落，想想理想，亦或是为学习做个新的打算……
她爱笑，而且她的笑总是很明朗，从来不会“笑不露齿”。
她从不会刻意去模仿别人，因为她认为：要做最真实、最有个性的自己。
她还有个爱好，那就是交朋友，她的朋友很多，她不鄙视任何人，所以，做她的朋友很简单，她还会经常给朋友带来欢乐，她的朋友都认为她是一个“开心果”，大家都愿意和她在一起聊天，因为她总会给朋友带来意想不到的欢乐。
说了这么多，想必大家还不知道她是谁，哈哈，她就是我！怎么样？你愿意和我交朋友吗？
读后感的作文 篇7
看到《第56号教室的奇迹》这个题目,感觉有点新奇,对于教师来说教室是最熟悉不过的,《第56号教室的奇迹》,为什么是56号 奇迹是什么呢？ 带着这些疑问我开始认真地研读起来,然后也慢慢地走进了这间教室……
一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么.相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能,而决定教室的尺度是老师,尤其是小学教师。他的面貌,决定了教室的内容;他的气度决定了教室的容量。
有的人在讲台上站了一辈子,甚至取得了很高的学历,职称,却始终是个门外汉.他可能干的风风火火,却不过是一个附庸者,所以也是无力者,这些你可以从身边的那些年年被评为优秀教师,但班里的学生确实天天叫苦连天,甚至连自己的孩子也成问题的老师身上得到验证,这样的人,教室与他们而言只是一个讲课的场所,他们天天站在教室里,却从来不能影响到教室,40平米的教室永远只有40平米。
而雷夫老师的教室却是无比的宽敞,与这位"外老师"比起来,我心理很惭愧,开学仅仅三天,卫生纪律学习已经开始压上了他们,与"外老师"的学生相比,我的孩子显得无比的可怜,这是我在操作着,可是我又是被谁操纵着呢以后要尽量向这位“外老师”学习,让56号教室的根基延伸到我家,给孩子们一个自由舒张,健康成长的乐园。
“什么也阻挡不了一个有创意,有奉献精神的老师.我的学习能力是非常强的.在接下来的一个星期里,我不停地进出于各个图书馆为孩子们借书看.在离开某个图书馆后的一个小时内,我会改头换面地再次进行借同样的书,有时会戴上眼镜,有时会戴上帽子,有时还会戴个假胡子。”
正如雷夫老师所说：“即使规矩阻碍了你,假如你真是一个好老师,无论怎么样都会为孩子们争取每一个机会.当然,我们也能很明显地看出,这就是为什么很多优秀的教师不得不放弃的原因.如果没有这么多不必要的,可笑的障碍,我们的工作就容易多了。”
“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么 ，无非就是"爱",爱这一职业,爱自己的岗位.没有了"爱",就不能从教师这个职业中获得乐趣.。觉得教书枯燥是因为不曾用心,不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨,太计较于"得与失"之间的平衡,却忘了教师是一个讲究奉献的职业,忘了要"梦想成真"首先必须要对梦进行投资。
正如所说:唯有出自内心的关怀与真爱,才能创造出人间的“奇迹”，“第56号教室的奇迹”其实潜藏在我们每个人的心底,相信只要努力改变用心去做,一定能创造属于我们的奇迹!属于我们教室的奇迹！
作为一名教育工作者，需要不断的补充营养，不断的向同行、前辈、专家们学习。《第56号教室的奇迹》这本书正是我们要阅读的书籍，正是我们要学习的榜样。打开《第56号教室的奇迹》就久久不愿放下，它给作为教师的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念:"要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。"
看一下这位20多年如一日，坚守在第56号教室的雷夫.艾斯奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢--他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。"
在日常的教学生活中，很多时候都值得我们去深思。当学生一次又一次地犯着相同错误的时候，我们有没有耐心的一遍又一遍的教导，还是大声的批评指责？当我们告诉学生要这样那样的时候，我们作为老师，又有没有以身作则呢？雷夫老师告诉我们，对学生要信任，要爱护，要善于发现学生身上的闪光点学生与老师始终都是平等的，但教师始终是榜样的角色，所以任何事情你都要以身作则。我也深切的体会到，雷夫老师所说的：从自己的错误中学习，可以有所进步，在这个过程中，可能会出现大好的机缘，让你引领孩子们展翅翱翔，达成的成就甚至超乎我们的想象。所以，老师犯错的时候，不要去努力地掩饰，坦然面对，努力改正，或许在学生眼里，这样会犯错的老师更值得尊敬。而当学生犯错的时候，作为教师的我们纠正学生错误的同时，更要教会学生如何去面对错误，而不是一味的批评。
雷夫老师所做的一切，使他培养出了一批谦逊有礼、课业优秀、诚实善良的学生。他的'爱心与智慧改变了那些似乎注定平凡的学生的一生。不能不说，能在第56号教室，在雷夫·艾斯奎斯老师的指引下学习成长，真是一生的幸运。
雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。他的敬业与爱心，在我们身边，有很多老师并不逊于他，可以说，我们的老师也跟他一样，诚恳的对待每一个孩子，然而，不一样的是，他收获了成功，他创造了奇迹。那是五十六号教室的奇迹，也是五十六号教师的奇迹。因此，雷夫老师不再平凡，不再普通，然而他的伟大，却也是平凡。
那种平凡，是伟大。他平凡地工作，平凡地播种与收获，播种平凡，收获奇迹，他不是用嘴与手，而是用自己的心与爱教学。像每一个母亲都是伟大的一样，每一个教师都是伟大的，平凡的伟大，只要付出了汗水，就是伟大的
人类的历程永无止境，教育事业就会永无止境，因为教育是个反复的过程。对于一个人的成长，他的人生历程是曲折的，他每天不断生活在反复犯错，修正，再犯错，再修正的过程中。正因为这样，我们的教育工作需要不断劝导，扶正，又劝道，又扶正。人类的错误是每天都在千变万化，我们的教育也要每天都在更新我们的教育内容和教育手段，这是一个繁琐而复杂的过程，不是一朝一夕就能解决得了的。因此所谓的教育成功实际上是时间的积淀，是时间的积累过程。我们的教育事业之所以伟大，也正因为如此，他不是产品，不是作品，而是永久的半成品，教师需要足够的耐心，智慧，爱心和钻研精神才能很好的完成他。要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训同时付巨大的努力。毕竟，教育无捷径。
当然还有很多的理论需要细心研读，慢慢消化，但是我相信，只要我们也有这样一种信念——我们还可以做得更好。从现在开始给自己制定一个新的目标，并且确信自己的学生也可以做得这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演着不同的故事。如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从现在开始，努力让我们的教室变成孩子们心中向往的地方
读后感的作文 篇8
今天我津津有味的读完了《了不起的狐狸爸爸》该书的《三个农场主》这个童话故事，里面讲述的是三个饲养场场主，他们都是有钱人，简直是你遇到过的最卑鄙、最小气的人，他们的'名字是博吉斯、邦斯和比恩。博吉斯是养鸡场场主，他一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果的布丁鸡，邦斯是鸭鹅饲养场场主，比恩是火鸡场场主，他们三个人都非常卑鄙、非常小气，而且还很贪财，小朋友都非常讨厌他们。
我们不要向他们一样卑鄙、小气，一定要做一个乐于助人的好孩子。
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