[精选]读后感的作文
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的读后感的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路,给我们诸多启示。《自动自发》就是这样一部励志佳作,它涵盖了勤奋、忠诚、敬业、自信等内容,是指导我们正确对待工作和学习的一位良师益友。当读完《自动自发》后感觉受益匪浅,对工作有了更多的认识。
我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》,()里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友,他被一块香焦皮给摔倒了,但路过的人不但没有帮助他,而且还取笑他,使他哭的更加伤心。文章中的.我看见了,马上走上去扶起他,并且劝他不要伤心了,我送你回家吧!
其实在我们生活也有很多类似这样的事,我也亲身体验过,记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃,而我又没有给他一些钱,又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人,他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他,而且“啪”的一声关了门,没有理睬他。
我现在终于明白了,为什么人们常常都说:帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧,我一定会做到!我相信你们也会做到的。
读后感的作文 篇2
当你乘坐的飞机失事,坠入荒无人烟的丛林时,你会努力重拾信心吗?当你发现与你做伴的只有蠢蠢欲动的野兽和疯狂的“蚊子大军”时,你能顽强地去发现、去创造,从而生存下来吗?
十三岁的纽约少年布莱恩,能!
那次飞机失事后,布莱恩坠入了原始森林。他曾一度失去信心,几次想要自杀。但他冷静地告诉自己:纵使只有一丝希望,也不能轻易放弃。他用惊人的.毅力顶住了驼鹿的攻击、龙卷风的强袭和黑熊的猛攻。他搭起了耐用的小石屋,制作了强劲的弓箭,造出了漂亮的小鱼塘。他猎驼鹿,养臭鼬,打黑熊,成了原始森林的霸主。正是希望的力量,让他从一个无知少年,磨炼成了一位伟大的生存专家。
看完这本书,我的心灵受到了极大的震撼。布莱恩的生存故事一直激励着我,让我一次又一次地在困境中重拾信心,走向成功。
三年级的一次期中考试,我在语数两门主课上接连失利,连自己定的基本目标都没达到。正当我打算干脆就这么颓废下去的时候,我一眼瞟见了书架上那本《手斧男孩》。于是,我重整旗鼓,疯狂刷题。在期末检测时,大发神威,把平时积累的全部发挥出来,又重新坐回了全班第一的宝座。我想,这个第一的获得,还要归功于这本我珍爱的《手斧男孩》吧。
这就是希望的力量!也正因如此,《手斧男孩》当之无愧成了我最喜爱的一本书。
读后感的作文 篇3
今天我读了滴水穿石的启示后我明白了一些道理。
这篇文章先讲了在安徽广德太极洞内发现了一大奇观——水滴穿石。然后举出古今中外的名人:李时珍、齐白石、爱迪生等做了一个正反论证。最后课文揭示了:目标专一不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现美好的理想。
读了文章后,我了解到在每个成功都的背后都流露着汗水,并牢记着八个字“目标专一,持之以恒”。如果据有这两种精神的你一定会有成就,说到这我情不自禁地想起了今年春季运动会上的情景:当时运动会我报了女子二百米和五十米跑。比赛时我站在第四起跑线上,站在那我很不情愿,因为是最后一道起跑线。只听哨声一响我就努力地跑,跑到中间时我确实跑不动了,就准备放弃。给我记时的.教师大喊:“快点快点!”我听到后心里说谁让你们把我安排到第四位,不然我一定会拿第一。就这样,其它的三位同学都超过我了,我就放弃了比赛。比赛后我一直报怨自己的失败是教师把我安排在第四跑道上的原因,而不找自己的原因。我拿自己的实际和书上的精神比一比,简直是天壤之别。现在我才明白第四起跑线是内圈更容易拿第一,知道后我更加地惭愧,我想我以后一定要学习这种水滴石穿的精神,并用这种态度去对待学习,对待生活,对待每一件事。
我喜欢这一篇文章,更敬佩文中名人所具有的精神。
读后感的作文 篇4
《亲爱的汉修先生》是一部优秀的作品,这本书是美国作家贝芙莉?克莱瑞写的。
这本书讲的是一个叫鲍雷伊的小男孩在读小学二年级的时候读了一本课外读物,他很喜欢那本书的作者汉修先生。鲍雷伊是一个父母离婚的'小学生,老师给他们布置了一个作业——给自己喜欢的一位作家写一封信。鲍雷伊为了完成作业,很不情愿地给作家汉修写了一封信。鲍雷伊后来又写了一封信给汉修先生,请教写作的方法,汉修先生都回信了。从此鲍雷伊喜欢上了写信。他不但写信请教写作方法,还向作家说自己的烦恼。
鲍雷伊有许多烦恼,比如爸爸妈妈离婚,有人偷他的午餐盒等等。鲍雷伊把这些都写信告诉了汉修先生,汉修先生也回信鼓励鲍雷伊。慢慢地鲍雷伊不但写作和阅读能力提高很快,而且一点烦恼的情绪也没有了。虽然爸爸妈妈最后都没有和好,但鲍雷伊感觉自己长大了,能够独立面对很多事情了。
我们要学习鲍雷伊的一些优点,比如写作,其实写日记并不难,只要把每天看到的,听到的记下来,就是一篇很好的日记。所以我们要养成写日记的好习惯。
读后感的作文 篇5
《平凡而伟大的爱因斯坦》里,讲述了爱因斯坦小时的出生状况;坚持不懈地向局长呈上他的工作申请书;爱因斯坦是如何如何的节省时间,他的同学为他编了一首他的赞歌;还有他自己的未来计划,等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一声啼哭”篇章,里面讲述了爱因斯坦的身世,出生的状况之类的故事。让我震惊的是,爱因斯坦竟然生出来时,他的脑袋比正常的小孩的脑袋还要大15%,而且他的身世竟是个被德国人受尽耻辱的'犹太人。爱因斯坦刚生下来时很可爱,他还很爱笑,他有一个不比他小多少的妹妹。爱因斯坦直到3岁才会说话,而且他吐出来的第一句话竟是铿锵有力,一字一句地谈吐自如。爱因斯坦从小就酷爱数学,可他的成绩却是非常的糟糕,因为他总是以“别的小孩可以去,为啥我就不行”为借口,一天三番五次的去钓鱼,爱因斯坦的爸爸受不了了,就给他讲了一个故事: 日记
爸爸和爱因斯坦的杰克大叔去扫烟囱,爬上屋顶时,爸爸很干净,而杰克大叔满脸的烟囱灰,杰克大叔看见爸爸很干净,以为自己也很干净,就随随便便洗了一下脸就上街走了,结果人人都以为他是个疯子。爸爸告诫爱因斯坦,把别人当作自己的镜子,只有白痴才会把自己照成天才的。
爱因斯坦如今成为了家喻户晓的大科学家,不是他祖宗积德造福的幸运,而是因为他多年以来的不懈努力。我们要乘着还年纪轻轻,就要多读书、多学习,为社会、为世界、为人类而造福!
读后感的作文 篇6
今天,我读了个故事叫《小马过河》。一天,妈妈让小马带麦子到磨坊去磨面,走到半路,小马看见一条小河挡住了她的'去路,小马想该怎么办呢?小马去问大黄牛水深吗?大黄牛说:不深你可以过去。小马刚要过河,小松鼠看见了大喊:别过,水会淹死你的。小马一听,立马收住脚,小马不知该怎么办,自己想一想,决定自子试一试。
小马跳到河里水才没过她的腿,小马过去河去磨面了。从这个故事中,我知道不管做什么事情都要想一想,然后在自己试一试就知道该怎么做了。
读后感的作文 篇7
人们常说:“条条大路通罗马”我一听到这句话,我就想起了《通往广场的路不止一条》这篇课文。
“通往广场的路不止一条”是指通往广场的路不仅一条,言外之意还有别的路可以通往广场当一条路走不通时,千万不要灰心,要有去走另一条路的信心和勇气。
在生活中,会不会有这种事呢?肯定有,比如我就是,老师说让我们写一节课的启示,我想了好半天,才想出来要写“松鼠”这一课,我好不容易的'写完了一夜多一点,我的启示又不会写了,我想:“我能不能换个题目呢?”于是我就想到了“通往广场的路不止一条”,这篇课文清楚的告诉我们:“条条大路通罗马”。
这篇课文告诉我们的启示是:“人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一条路的不断探索逐步接近目标,走向成功的。
读后感的作文 篇8
陆陆续续的终于读完了《亲爱的安德烈》,给我的最大震撼是书中那些关于父母与子女的沟通的描述,那些在我这样的中国孩子看来新奇无比的教育且见解独到的方式,令我耳目一新,那个既有成人的老道,又不乏孩子的偏激,既睿智幽默,又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了非常深刻的印象。
书中的安德烈的生活充满了乐趣,他喝酒、聊天、听歌、开Party、旅行……,简直是五光十色,丰富多彩,再来看看我们学生时代的生活:早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班……,即使偶尔也有短暂的放松和娱乐,也大多是来去匆匆,蜻蜓点水,从来无法尽兴,比起安德烈的`自由和惬意差得何止十万八千里;安德烈遇到了挫折,妈妈龙应台来安慰他,而当我们遇到这种情况时,却往往收获的是家长和老师的联合斥责;安德烈成功时,妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的祝贺,但我们取得的成功却永远是理所当然,不足为奇,甚至在老师和家长眼睛里永远是那样微不足道,与他们的期望相距甚远。这难道就是东西方教育理念的不同吗?
读后感的作文 篇9
《爱的教育》这本书是将一位意大利作家四年级的生活。他认识了新的朋友和老师,经历了许多风波,发生了许多好事和坏事。每个月都会有一个每月故事,每个月都会有他的父亲、母亲或姐姐写给他的一段真心话。
他的同学的父亲,有些是卖柴人,有些是泥瓦匠,还有些是富人和绅士。他的同学有的喜欢帮助朋友,但有的却盛气凌人,欺负别人。可是后来父亲要离开他学校的所在地;都灵,因此全家都要走,他不得不要转学了,他非常伤心,一一与同学和老师告别,依依不舍地走了。
我读了这本书,知道了“教育是植根于爱的。没有爱就没有教育,没有爱的'教育将会使教学枯燥,像山泉枯竭一样。”这位作家的好朋友让我感到佩服:身体强壮,乐于助人的卡罗纳,班级第一名却不骄傲的德罗西,勇敢、舍己为人的罗伯弟,为了保护妹妹,不怕受伤的勇敢的斯达尔迪。我要向他们学习,做个品学兼优并且有爱心的好孩子。
读后感的作文 篇10
詹天佑之所以成功,是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度。他常常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎,?大概?、?差不多?,这类说法不应该出自工程人员之口。”我想,詹天佑这种精益求精的`工作态度,不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗?
其实,说实话,我做事时,也是一个十足的“马大哈”。在平时,“写作业坚决不检查”是我的个性。为此,爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我,写完作业后一定要检查、检查、再检查,可我却把这些忠言逆耳当作耳旁风,还振振有辞地说:“爸,妈,你们不懂!某些骄子曾曰:?作业,乃越检查越糟也!?”
记得有一次,我以极快的速度写完了对于我来说是超简单的数学题。然后,毕恭毕敬地奉老妈的指令给老爸检查。爸爸瞄了一眼,问道:“玮玮,你认为你做对了吗?”我立即脱口而出:“我想也许应该可能对了吧!”可结果却出乎我意料——错了!
如今,我读了《詹天佑》这篇文章后,觉得当时我真的错了。错,不仅错在做题上的失误,更错在我对作业、对学习、对生活、对一切的粗心马虎。我想,粗心马虎对我百害无一益。今后,我一定要把这个坏毛病改正过来。我要向着詹天佑学习,成为一名建设祖国的栋梁之材!
爱国情怀由此而生。
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