读《秘密》有感
读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的读《秘密》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《秘密》有感1
最近，我看了一本有趣的书，书名叫《秘密花园》。这本书的作者是霍奇森伯内特。她是一位英国的著名女作家，而《秘密花园》就是她的成名作品。
爱迪生曾这样说过：好书是作者留给人类的礼物。下面我就把这份精美的礼物介绍给大家！
这本书里有三个主人公。首先是玛丽：她是一个印度的小女孩，虽然长相和别人一般，但脾气倔得却不一般。所以是个人见人厌的姑娘，对一切都不感兴趣，她的父母被一次瘟疫夺走了生命，于是她被送到了英格兰约克郡米塞尔斯威特庄园，从此也改变了她的生活。
接着是狄肯：他是一个很有本事的人，他会说动物的语言，并能和动物交朋友；他会种花，不管什么土，他都能让它在上面长出东西，有时还帮妈妈种地，可以说是远近闻名了！玛丽也因为他的感染不再当“小公主”了。
最后介绍一下柯林：他是一个生病的'小孩。几乎是一直躺在床上，不出门，他一直想着自已会死，对生活也不抱任何的希望，在他的眼睛里，世界没有一丝生机。但在玛丽和狄肯的感化下，原来死气沉沉的脸上出现了生机。他们帮他学会了跑步，直到他慢慢变得健康。
读着这本感人的故事，我也收获了这份令人感动的礼物——帮助困难者是一种乐趣，不能做家里的“小皇帝”，“小公主”了。
读《秘密》有感2
读了《没有秘密长不大》这本书，我有了很深的感悟。
我觉得：没有秘密的孩子真的长不大！小时候，心里什么秘密都没有，
好轻松！后来长大后，回想一下，觉得自己当时真的'很幼稚，很天真！后来
长大后有了自己的秘密，就觉得自己已经长大了，已经不再那么幼稚了！
我曾经想过：没有秘密的孩子怎么能长大呢？当在自我消化那些秘密的
时候，我发觉自己已经不知不觉地学会了如何去建立一个强大的内心世界，
以有效抵抗来自这个现实世界的各种压力，从而获得自信。所以我自己觉得
，当我面对内心纷繁复杂的秘密和困扰的时候，我不必要恐慌！
记得著名的青少年教育家孙云晓先生曾经说过这样一句精彩而又智的话
：“没有秘密的孩子长不大！”
《没有秘密长不大》，教会了我用一种新的积极的想法去面对现在的秘密
和小烦恼，让我知道了，没有什么大不了的，这些都是12岁孩子都有的秘密
，总有一天，我会长大，它们也会长大，而且，我也要找一个像“老朱”那
样开朗的朋友。
读《秘密》有感3
小学生王葆想要一个“宝葫芦”，在一次钓鱼时得到了它，只要想要什么东西，宝葫芦就会变出来。可是，他没有想到这些东西都是宝葫芦偷来的呀！当然，也引起了一些冲突，比如说郑小登的票怎么会在王葆手上呢？……等等，最后王葆自己都不相信宝葫芦了。
看了这本书我读懂了世界上的任何东西，包括吃的.、玩的、用的以及各种学习课程的答案，没有一样是天上掉下来的，没有不劳而获的东西，都是人们用劳动换来的呀！
读《秘密》有感4
寒假里，我读了张天翼作品中的一个故事：《宝葫芦的秘密》。故事主要讲了主人公王葆做了一个梦，梦见了在湖边钓鱼，钓到了一个宝葫芦。宝葫芦说：“您好，我叫宝葫芦，我可以变出很多东西，让你心想事成。”说完，一包熏鱼出现在他面前，地上又长出了两根冰糖葫芦。王葆很惊讶，问：“为什么要选我呢？”，宝葫芦说：“因为你是个好少年，所以我要和你做朋友。”从此，他们成了形影不离的好朋友。可是后来，王葆发现他要的东西都是宝葫芦偷来的，这让王葆在老师面前无地自容。从此，王葆和宝葫芦一刀两断，他公开了宝葫芦的.秘密，宝葫芦不再为他做坏事了。
这个故事虽然是个梦，但是告诉我们一个道理：做人一定要诚实。书中的王葆是个好孩子，当他明白了真相就离开了宝葫芦，否则他也会变坏的。我们学习也要踏踏实实，一步一个脚印。上课认真听，作业认真做。点点滴滴积累知识，才能让成绩提高。
读《秘密》有感5
暑假里我看了一本书——《宝葫芦的秘密》。这本书像磁铁一样吸引着我，一口气就读完了，并从中受益匪浅。
这本书主要讲的是小学生王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候，或是在课余生活中遇到不顺的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。宝葫芦还能变成各种形状，想坐飞机的话，它就能立刻变成葫芦飞机带着王葆翱翔天际。王葆大喜过望，有了这个宝葫芦后，他在学校的表现突飞猛进，让同学们刮目相看，大为惊诧。宝葫芦更帮助他在游泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。生活仿佛变得那么完美,可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错！面对即将到来的`校际游泳大赛，他抛弃了宝葫芦，靠自己的努力在游泳比赛中取得了冠军。
看完这本书，我不由地在王葆身上找到了自己的影子。平时，我也常常幻想有一个宝贝，它可以帮我检查作业、整理书包那多舒服啊！于是我依赖了妈妈，妈妈常常说：“现在你轻松了，将来有你后悔的时候。”现在我终于明白妈妈的话：“一分耕耘，一分收获。天上不会掉馅饼，天下没有免费的牛餐。”无论做任何事都要靠自己一步一个脚印努力劳动取得，这样才会给自己带来快乐。这是我看了这本书的最大收获。
读《秘密》有感6
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，刘向也说过：“书犹药也，善读之可以医愚”。的确，书教给我们的实在是太多太多了。最近，我读了一本书，书名是《秘密花园》，它告诉我许多知识。
《秘密花园》讲了任性的小姑娘玛丽在一次霍乱失去父母，被送到克莱文舅舅家，玛丽通过一只知更鸟的引领找到到一个被封闭十年的.花园的钥匙。她和迪肯一起对花园进行了一次大改造，并且让小柯林再也不自暴自弃，也让克莱文先生重拾了对生活的信心。
在整本书中，迪肯一家扮演着十分重要的角色。他们一家十几口人，非常贫穷，却过着快乐的生活。为什么，就是他们对生活充满信心。每一天，都是新的开始！
这不禁让我想起了武松打虎。武松要是没有信心他哪敢去打虎，说不定早就吓得跑了呢！就是这种对自己的信心，使他留下了“打虎”的美名！
在人生的道路上，我想：最不可缺少的就是信心了吧？我们一定要对自己有信心！
读《秘密》有感7
这个星期，我读了一本叫《秘密花园》的书。读完之后，我深深地感到心灵受到了很大的震撼。
一场可怕的瘟疫使十岁的小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉庄园。画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有被锁了十年的花园，有被秘密藏在房间里的小男孩。而玛丽的到来改变了一切。她发现被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩，她的表哥克林。玛丽、克林、和荒野上长大的男孩一起，唤醒了沉睡十年的古老花园。
读了这本书，我深深地体会到，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的玻
人生不如意事就如满天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡欢，那这个人也就一生也不会快乐。遇到挫折，我们应该像文中的玛丽那样，微笑面对。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑着说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”同样的`境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。
就像我。有一次，我被铁钉扎到了，也不知道那铁钉有没有生锈。听同学说，如果破伤风的话，一个月便会死去。我吓得面都青了。回到家，我告诉了家人，可妹妹却乐观地说：“放心好了，没那么容易死。”我半信半疑。一个月很快就过了。一天，我突然感到十分头疼，我悲观地想：天哪，我还不想死！我立刻告诉了独个呆在家中的妹妹。妹妹想了想，说：“我看，是你着凉了，所以才头疼。”我不信，开始哇哇大哭起来，说什么“我快死了”之类的。无奈，妹妹叫回了正上班的妈妈，妈妈又把我送进医院。后来，医生诊断出我头疼是因为我感冒了，而我根本没有破伤风……
同时，成人比孩子更容易忽视快乐，甚至漠视快乐。童年是一去不复返的光阴。在儿童时代的那种对快乐的天然领悟和完全接纳的能力，更是珍贵。 文中克兰文老爷在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他沦为悲伤和痛苦的阶下囚。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，走向永远的黑暗。快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。没有了快乐，也就没有了成功的喜悦；没有了失败的泪水；没有了失去后的珍惜；没有了一切的情感。 花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变呐！
读完《秘密花园》这本书后，我懂得了，让自己快乐起来！我们无法改变整个世界，但我们至少能够改变自己。要记住，让自己快乐起来！
读《秘密》有感8
看了《童年的秘密》，我想起了两个字——悲悯。这两个字，我从苏霍姆林斯基的著作中感触感染到过，在陶行知先生身上看到过，在霍懋征老师身上看到过，在《窗边的小豆豆》里的“小林宗作校长”身上看到过。
我在《童年的秘密》里，看到了一个富有爱心和责任意识的教育家，她用爱的眼光看到了别人看不到的儿童发育与成长的秘密。正如作者所言：儿童只有在一个与他的春秋相适合的环境中，他的心理糊口才会天然地发展，并展现他内心的秘密。她以为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是由于受到了的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权决定儿童的教育和发展。
我一边阅读此书，一边在想着自己班级里的那个很有“个性”但是实在却处于弱势需要关注的孩子，把自己和那个孩子以及他们的家长和书中的人物对号入座，不禁思绪万千。
一个男孩子，他不足七个月就被生下来，在病院里花了好几万元护理费才出院回家。出生后由爷爷奶奶带着，父母离开偏远的农村老爱来厦门打工，于是他成了留守儿童。因为早产儿的身份，他在家里被视为意外捡到的`法宝，以致宠爱过度。他的学前教育几乎是一片空缺——不识字，不讲文明。用蒙台梭利的话来说，就是错过了教育的敏感期。当他到了入学春秋，他的父母把他送进了一所新办的区实验小学，把但愿寄托在老师们身上。
但是，孩子的智力发育不足，决定了他的学习糊口是要让父母失望的。刚入学时，他的半普通话半家乡话，常让同学老师们听不懂。老师们有一半的话，他也是听不懂的。因为他常常用不文明的表达方式与别人沟通，如打人，吐口水，他的每个同桌都从同情变成不满，从满腔热忱地要帮他，变成意气消沉地阔别他。上课时他基本没有在听，也听不懂，他坐不住，别人在忙着与老师互动，他忙着做小动作。造作业和考试的时候，他硬要看别人谜底，引起良多争端。上课的节奏常常被他打中断，由于他会大叫一声，或者忽然说要上厕所。老师的表扬和鼓励，只能让他维持三分钟热度。最近这一单元考试，他的成绩是16分。以前他常用上厕所的借口，最近他常用“肚子痛”的借口，想逃避学习，离开教室。
我对于这个学生和他的家长，是很同情的。我知道无论是孩子，仍是家长，都跟科任老师们一样，都有很大的压力，是很痛苦的。所以我也很少打电话去“投诉”，由于我知道他们压力已经很大了。他的家长，从对他的宠爱，到失望，到暴力，让我甚至于感到悲哀。
孩子本身是没有错的，他的出生时间不是他能够选择的，他的家庭背景和社会环境，也不是他能选择的。
但是，他的家长，却一定要选择一所新办的实验校让孩子入学，却不知这所新学校承载着多少政府的期望，承载着多少压力，这种压力也会转接到孩子和家长身上。正常的孩子和家长会得到成长，而智力发育不正常的孩子，他在学习和行为习惯上无论如何赶不上别的孩子，却被要求用相同的尺度来评价，于是上学就成了一种沉重的负担。
最近我常常会想起《芬兰教育全球第一的秘密》这本书。在芬兰，教育投入很高，小班化，一个班从几个人到二十几个人。教室很大。教材简朴。教育气力均衡，没有什么名校和普通校之分。对于老蔗民来说，最实惠的是，学习难题的孩子，学校有专业职员辅导。所以他们的孩子是不会掉队的，所以芬兰的教育成果是明显的。
所以像我班上的这个孩子，他的未来，是让人不敢想像的。由于一个无法融入学习糊口环境的孩子，他的心理发展是不会正常的。而我这个班主任，因为工作忙碌，对他的帮助也是很有限的。当其他学生或者科任老师找我“投诉”的时候，当我担心他的学习成绩影响到年级成绩的时候，当我想到他的父母的痛苦和他的未来的时候，我的焦急就产生了。
假如我们的国家在教育上投入多一些，假如有专门的教育机构或者专门的老师来辅导这样的孩子，假如有适合他们的发展的教材，我想这样的孩子，他们的人生是不是会快乐一些呢？他们的家庭是不是会幸福一些呢？社会是不是会更和谐一些呢？
读《秘密》有感9
去年寒假，我读了一本书，名叫《宝葫芦的秘密》。
书中大意是有个名字叫王葆的小男孩，他很喜欢听故事，特别是宝葫芦的故事，只要他奶奶要求他干什么事情，他就会让奶奶给他讲一个宝葫芦的故事。如张三劈面，神仙给个宝葫芦，李四旅行得到个宝葫芦等等。可没有想到有一天，他跟同学们闹翻的时候，自个儿独自去钓鱼竟然钓到了一个大宝葫芦，宝葫芦自己会动而且会说话，它让王葆不告诉其他人这个的秘密。它就能为王葆变出各种各样的好玩的东西。他还能猜到王葆的心思，王葆无论想要什么东西他都能为王葆变出来。王葆本来就喜欢宝葫芦，立刻就答应了。
从此以后，王葆只要想到什么就会有什么，就连对一向尊敬的爸爸都撒了谎，听着奶奶对他的'辩解，王葆心里很不是滋味……这还不算什么，自从上次叫宝葫芦变出各种珍贵的金鱼，杨栓儿就认为王葆是个小偷（就和他自己以前一样）。而老大姐这边说河里本就没有金鱼……
最后，王葆又跑到河边，用踢，用劈，用烧等各种手段，宝葫芦就是不好用。王葆老羞成怒，着实骂了宝葫芦一顿：“让你变东西，你居然去偷，丢光了我的脸”。之后他就带着宝葫芦去学校，想和同学们解释清楚，再把它扔掉。正当杨栓儿找来时，王葆心里一急，一下子睁开双眼，醒了过来。哦，原来这一切只是一场梦。这下，不再需要解释什么，王葆开开心心地找同学们去玩去了。
通过这个故事，我明白一个道理：“事情只能自己做，才能体会到做事的乐趣。东西只有用自己的努力去换，也才能玩的开心。正因为文中的宝葫芦给王葆带来了许许多多他想要的东西，但又无法说明东西的由来，以致别人都误认他是小偷，使得王葆并不开心，也不敢再有要求，最终只得选择要抛弃宝葫芦。”
同学们，如果你有一个宝葫芦，你会怎么办？又会拿它干些什么呢？
读《秘密》有感10
《芬达的秘密》这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是作家常兰兰的一本著作，我深深地被书中的主人公毛豆豆所吸引。
主人公毛豆豆是飞龙冒险队的队长，他好奇心强，喜欢尝试、探索，勇敢，他还有一支来自遥远的外星球，是一只拥有尊贵血统的外星猫“芬达陛下”。毛豆豆根据芬达陛下的线索，带上了飞龙队队员们一起穿越云南的风野之谷，到达风野之谷后，遇到了两位“探险家”怪石和狐灵并救了他们，一路上，发生了许多奇怪的事情，身边的.草已有一人多高，树丛遮天蔽日，阳光都被遮住了，并发现了已经灭绝的翼龙、西洛仙蜥，手机也没了信号，指南针也失灵，但他们总能化险为夷。他们还发现了会移动的村寨，发现了其中的玄机，找到了中心广场。不料，却被怪石和狐灵威胁，但机智的毛豆豆带领飞龙队逃了出去，发现了中心广场下的秘密。最后，他们乘坐飞行器返回了胡台市，总算是有惊无险。
读完这本书后，我觉得，其实人生就如同冒险，一路上要克服种种困难，才能到达终点，没有捷径可走。每当我遇到困难而退缩时，我就会想起毛豆豆。毛豆豆时刻激励着我，使我不懈努力战胜一切困难。
读《秘密》有感11
这是一篇讲一次在蛇岛冒险时，把所见所闻所感统统写在文章里的一篇科学性的文章。作者伍律，把在冒险时成千上万的蛇写得十分生动，有详有略。是一本很好的科普读物。
文中写到了许多知识，比如达尔文的自然选择学；当蛇岛的树木比较矮小，就可以用自然选择学来理解，因为树大招风，许多大树都被狂风吹折，甚至连根拔起，所以高大的树渐渐的被淘汰了，矮小的树就能传中接代了。这些知识十分科学，让我们在得到快乐的同时也能收获知识的果实。
我认为，作者在写蛇岛时，注重对话描写和景物描写，心灵描写很少，但对话也能表达人的心中所想。
这文章好就好在通俗易懂，通过一次的经历来写出科学的成份。
文中的张大夫十分有知识，每次遇到什么难题都能讲出许多科学性的`答案。老韩是一个非常强壮的人，队长十分有责任心，小周十分有好奇心的。
文中还写了许多关于蛇的知识，关于蛇的用处，关于蛇的栖息地，关于蛇的历史，都可以在文中能看到，我可以深深地感到作者的探索之心，对这次冒险的重视。
我深深感到作者把自己的一腔热血都写在文章中，让读者受益匪浅。
谈谈我们生活吧，比如达尔文、法布尔等等都用一颗探索的心打开了通往大自然的通道。
在湖北省江口市关垭小学六（2）班的石磊，许是名字里全是石头的缘故吧，他十分迷恋石头，他不断地探索吗，竟在校庆时用巨石摆成了中国地图。
这可是里我们远的了，在我们班里。“大画家”诸葛欣美就可以天天用画笔把美丽的大自然记录在那的画册中，用一双发现美的眼睛，来记录美的大自然。
哦！大自然真奇妙！只要不断探索就能开辟另一片“新天地”!
读《秘密》有感12
这几天，我看了一本蕴涵着深刻的哲理的书，叫做《宝葫芦的秘密》。这本小说讲一个叫王葆的小学生做事不爱动脑筋，不愿废力气，一次他做在梦里梦到自己得到了一个“宝葫芦”，从此要什么有什么。王葆乐坏了，没想到适得其反，倒惹了一身麻烦。比如他跟同学们下象棋，刚想吃掉对方的马，那马就直接飞到嘴里去了；想要玩牌，刚拿起牌，就发现别人的`牌跑到他手里了；考试时，他不会做题目，宝葫芦把他跟同班的一个数学很好的同学调换了试卷。王葆什么也不能自己动手做，很没意思。而且宝葫芦帮他得到的东西往往都是把一些公物或者别人已经制作出来的东西般到他家，弄得大家很奇怪地问王葆，王葆只能处处躲避追问，失去了朋友同学。宝葫芦的所做所为简直要把王葆变成小偷，骗子和强盗了！
我也像王葆一样，几乎天天想着有个宝葫芦。有了宝葫芦，我就不是过上好日子了吗？再也不用写那些无聊的作业；再也不用去背那些没用的文章：更不用应付那没玩没了的考试。我由王葆联想到自己，我不是和王葆一样吗？甚至我也有一个“宝葫芦”。在学校，老师是“宝葫芦”，比如开学时我想跟谁坐就跟谁坐，老师都会给我面子；在家里，妈妈是我的“宝葫芦”，我要妈妈替我干什么就干什么，我要买什么妈妈就给我买什么。但我却还不知足，光想得到现成的，不愿多出力。每次我做数学作业，我想都不想，拿起计算拼命地算。如果哪天我主动做了家务的话，不如相信太阳是打西边出来的。我经常把家务全分配给妈妈，如果妈妈要我做，我只能勉强干干，不是他指的活多一点都不愿动手。读了这个文章，我知道用计算机这不仅会让我们变懒，还会对小学的整个基础有影响。不做家务以后上高中，上大学生活就不能自理。我还懂得了一个道理：天上是不会掉下馅饼，要什么有什么是不会给自己带来幸福的，只会带给像王葆一样的无聊和痛苦的生活。
王葆最后抛弃了“宝葫芦”，我也要抛弃自己的“宝葫芦”——“不劳而获“的恶习，以后做事尽量不靠别人，还要帮妈妈做家务，不劳而获能叫人变懒变坏，学不到真本领，这样长大怎么为祖国做贡献？
我们不要依赖别人，凡事都要靠自己，不能变成一个懒惰无比、没有作用甚至成为社会累赘的人啊！这就要平时自觉地锻炼，为祖国增光添彩，不做不劳而获的寄生虫。
读《秘密》有感13
生活不可能一帆风顺，总会遇到挫折;生活不可能一直风和日丽，总会遇到困难。但面对困难与挫折时，许多人的方法不同，结果也就不同。接下来就让我们看一下《装进书包里的秘密》此书里面的主人公是怎么做的吧!
《装进书包里的秘密》这本书的作者叫孙卫卫，陕西周至人，98年毕业于南京大学中文系。曾做过报纸记者，编辑。现为机关工作人员，中国作家协会会员，作品曾获全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖，“《儿童文学》杂志十大青年金作家”等称号。主要作品有《班长上台》《男孩熊小雄和女孩蒙小萌》《会说话的书》等。
这本书主要讲了执着、单纯、善良的五年级学生姜听棋正想告诉妈妈作文比赛进入决赛的喜事，却听到了妈妈为救人而双腿截肢的消息，为保证与医院联系，爸爸给了他一部手机，他忍不住上课看手机消息，同学发现了，偷偷调包看了他书包里的日记。
爸爸遇见了他的初中女同学郑红，郑红与爸爸走得很近，他们常在一起小声谈论，因此姜听棋很讨厌郑红以及郑红的女儿，还和郑红的女儿大吵了一架，因为他担心病魔会夺走他的妈妈，郑红带走他的爸爸。后来，姜听棋与爸爸再次来到妈妈出车祸的地方，在这里，姜听棋向爸爸表明了自己的想法，爸爸也保证以后与郑红少来往。可在妈妈第二次进医院以后，爸爸和郑红来往得更为密切，对于姜听棋的提醒视而不见。
比赛的日子到了，可姜听棋的.妈妈还是不能走动，比赛地点在清江市，要坐几小时火车，家人没时间，老师有事，爸爸便让郑红带着姜听棋前往清江市。比赛题目是《风景》，他决定写妈妈，写到激动处，泪都流了出来。结尾是这样的：“风景在远方，梦想在远方，我愿做妈妈的双腿，带她去远方。”这篇文章不仅感动了自己，自然也感动了评委们。比赛结果出来，姜听棋排在第一位!郑红在给姜听棋整理东西时无意看见了姜听棋日记，从起先说郑红的好再到对郑红的不满。晚上郑红与姜听棋进行了深入的对话，并对其鼓励、安慰。经过这次长谈，姜听棋原谅了郑红。
小说情节曲折，语言朴实，描写了新时代少年在困境中成长的小说，在展示少年儿童生活的同时凸显了“家是人生中的第一所课堂”父母是孩子的第一任老师，让青少年更好地融入家庭的幸福，体会家庭的辛苦。
生活中或许会有许多的不如意，但只要与家长一起解决，迎难而上，你就会发现，生活中不只有困难与挫折，还有许多精彩之处。所以我们要努力克服困难，勇敢前行……
读《秘密》有感14
今年暑假，我用这个机会读了本长篇小说，名为《秘一密一花一园》。读它后使我受益匪浅，让我明白了生命的重要性。
无论在读书的过程中，还是读完后，这本书给我的最大体会就是-生动，故事生动，人物也生动。作者用许许多多的细节，描述出了玛丽，柯林，克兰文先生乃至老花木匠本.威瑟斯塔夫的转变过程。这些人生理上不但有问题，心理上也有问题。在他们的.眼中，生活就像下雨天一样灰朦朦的。
但丽莎的弟弟-狄肯就不一样了，他是一个阳光向上的男孩，不管是晴天，或是阴天，还是下雨天，他都会高高兴兴地跑到大自然和大自然亲近。虽然他家里的处境拮据，但他还是很乐观地对待生活。不会像玛丽他们一样天天愁眉苦脸地把自己闷在屋子里。
当听说柯林既厌世，又有严重的大少爷脾气，动不动地发火，而且从小到大不能站立走路时，玛丽就决定把发现的秘密也告诉柯林。柯林来到秘一密一花一园后，心情一下子就好了很多，饭也吃多了，身体自然就长结实了。柯林就在花园中表演魔法，说自己能站起来，结果他真的站了起来，玛丽他们还教了柯林奔跑。
当我读到了索尔比太太对柯林说的话时，我震撼了。她说：“地球就像一个橙子……这个橙子不属于任何一个人，每个人都只能拥有属于他的一部分，想要拥有整个橙子-连皮带瓣-是荒唐的。”多么富有哲理的话啊！多像是一个循循善诱的老师啊。读到这里时，我产生了一个这样的感受：这不应该是一部纯粹的儿童小说，它的读者也应该包括儿童的父母啊！
读《秘密》有感15
快乐暑假里，我看了不少好书，其中给我印象最深刻的是张天翼老爷爷写的童话故事——《宝葫芦的秘密》，它的故事情节生动有趣。看完这本书，我真是受益匪浅。
故事是这样的，有一个男孩名叫王葆，在钓鱼时意外地钓到了一个神奇的宝葫芦，从此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，宝葫芦帮他学习，做模型，考试。王葆经不住梦想成真的'诱惑，成了一个不劳而获的人，宝葫芦让他拥有了一种特殊的幸福，王葆对宝葫芦有了依赖性，结果，宝葫芦非但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒，说谎。终于在一次数学考试中，宝葫芦施展魔力把苏鸣凤试卷上的答案全部移到王葆的空白试卷上，而且把苏鸣凤的名字也一起移给了王葆，最后事情败露了，王葆受到了老师的批评和同学的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了宝葫芦。幸好这只是一场梦。
刚开始看这本书的时候，我也在美滋滋地想着，要是我能拥有这样一个宝葫芦，那该是一件是多么幸福的事啊！但是看完这本书后，我立刻改变了想法，我才不要这样一个宝葫芦呢！那样会害了我呀！我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获。做人不能不劳而获，要靠自己的辛勤劳动，才能收获丰收的果实。我们从小要好好学本领，做一个爱学习，爱劳动，诚实的孩子，长大了才能是一个有用的人。
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