【优】读后感的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的读后感的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
你读过《做梦的房子》这本书吗？故事是这样的：在河边的草丛里，有一条又丑又可怕的毛毛虫，没有动物敢和他说话。有一天，一只蝴蝶飞过，它让蝴蝶带它过河，因为它向往河那边的那片青草地，可是，蝴蝶不理它，最终，他经过自己的努力，终于蜕壳成蝶了。
我觉得当时毛毛虫求蝴蝶把它带过河的时候，蝴蝶不应该嘲笑它，蝴蝶怎么可以忘记自己曾经也是一只丑陋的毛毛虫呢？里面我最喜欢毛毛虫，因为它不但不会因为别人的嘲笑而自卑，而是想尽办法完成自己的愿望，当自己的愿望实现了，它没有把曾经的嘲笑与讽刺刻在心上，而是去帮助别人。毛毛虫有一颗助人为乐的心，这使我很敬佩。
我非常喜欢这本书，因为他告诉我们不能因为被别人嘲笑而自卑。有一次，我的数学考试只考了48分，这是我第一次不及格呀，老师在报我的'分数的时候，全班哄堂大笑，我的心顿时凉了半截，心想：哎呀，老师是不是算错了，我怎么这次考的这么差呀。我闷闷不乐的回到家，等着回家挨妈妈的批评，心里真不是滋味儿，把试卷放在妈妈手中，我紧闭双眼，等待暴风雨的洗礼。可妈妈没有批评我，而是跟我说：“这次考差了没关系，下次继续努力！”听了这番话，我的心里舒服了许多，自卑感也减少了不少，从此，数学再也没有怎么差过。
这本书让我受到了很大的启发！
读后感的作文 篇2
奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人类与自然、人与人之间的和谐发展。
前几天，我读完了《奋发向上崇德向善》这本书，我深有感受。这本书不仅有教会咱们怎样实践社会主义核心价值观的“小小论坛”栏目，更有许多激励人心的好人好事：为了中国的核潜艇事业隐姓埋名的黄旭华；为了建设落后的山村，拿出自己所有积蓄的段爱平；更有为了病人，把一生献给医学的胡佩兰……
其中，有这样一个故事让我印象深刻：一位苦行僧，在一个漆黑的街道上遇到一位挑着灯笼行走的盲人。僧人问：“你什么也看不见，为什么还要挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜，我听说在黑夜里没有灯光的映照，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说：“原来你是为别人照明了？”但盲人却说：“不，我是为我自已。”僧人愣了，盲人深沉地说：“虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也更让别人看到了我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”僧人顿有所悟：“我天涯海角奔波找佛，没想到佛就在我的身边，佛就像一盏灯，只要我点燃它，即使我看不见佛，佛却会看到我的。”
读了这个故事后，我的感受是：盲人不仅手里挑着一盏灯笼，而且他的心中还装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助咱们自己。帮助了别人的同时，也帮助了自己，让自己的前路一直有着明亮的灯光，这一盏灯源自于咱们，可后面千千万万的灯火却是源自于那些被咱们所温暖的人。所以，咱们要乐于助人，因为在帮助别人的同时也相当于帮助了自己。只有这样，咱们的世界才能更加美好、更加和谐！
由此，我联想到自己。我不是盲人，我是一个健康的正常人。可是，我的心里却没有盲人的那盏灯，我的`心是黑暗的。所以，我不爱帮助别人，自然也得不到别人的帮助，他们的灯火也不会照亮我的心。因为我的心里没有灯光，所以我十分孤独。我决定从现在开始，帮助别人，让我的心里拥有一盏明灯，让别人的灯火照亮我的内心！
读后感的作文 篇3
《绿山墙的安妮》读书笔记展
我们继续读《绿山墙的安妮》,4-6章主要介绍了安妮的可怜的身世和她最终被马修兄妹留下来的事。针对这部分内容,我给孩子们留的作业是以自己的读者身份,对安妮悲苦的身世表示同情,对她能留在绿山墙表示祝贺,并提出希望,祝愿她在绿山墙能过的愉快。
孩子们越写越投入,书信的内容很是丰富,现选摘王雨萱作品:
活泼可爱的安妮:
你好!你肯定不知道我是谁吧,我叫王雨萱,在淮滨县实验学校与众不同的五(2)班上学,我给你写信,是因为我有N句话想对你说,所以就情不自禁地给你写了这封信。
安妮,你可真可怜,刚出生3个月,这个世界上就没有你一个亲人了。不过你不要整天愁眉苦脸了,人们不都说“上帝给你关闭一扇门的同时,会为你打开另一扇窗户。”你如果仔细想一想,就会发现:失去父母是上帝关闭的那扇门,拥有坚强、乐观的性格和一个想象力无人能及的大脑,就是上帝为你打开的`那扇窗呀。如果你还觉得孤独的话,可以动用你那丰富的想象力,你可以想象自己是一个美丽的、无忧无虑的小公主,有一个和蔼可亲的妈妈和知识渊博的爸爸,他们天天变着花样和你玩……那样,你就不会孤独了。
安妮,祝贺你呀!你终于能和马修伯伯和马瑞拉伯母成为一家人了,以后你就有家人了,也有一个温馨的家了,还能尽情地跟绿山墙的“白雪王后”、“波尼”……玩耍了。你肯定高兴地一蹦三尺高。
还有,你以后呢多帮马瑞拉伯母干点家务活,马修伯伯累了就帮他捶捶背,倒杯热水给他喝,也不要大祸不犯,小祸不断了。总而言之,你以后乖巧懂事,对待客人彬彬有礼,演出时要落落大方,这样马修兄妹就会收留你了。
安妮,还有一件事让我火冒三丈,你竟然那样无礼的对琳达太太大吼大叫,还说琳达太太粗鲁,真是令我气愤至极。我知道,女孩子最讨厌别人说她难看,但琳达太太毕竟是长辈啊,如果有人对你那样大吼大叫,你难道不会怒发冲冠吗?所以,我建议你跟琳达太太道歉,那样说不定她就会原谅你了呢。
OK,我呢就先跟说拜拜,希望我们可以成为朋友,你一定要给我回信哦。
读后感的作文 篇4
在暑假期间，我读了一本书，名叫《小香咕和飞来的伤心梅》。
这本书主要讲了：小香咕在外婆家同表姐表妹小猫小狗一同生活以及后来与小毛充（一个爱哭的男孩）玩耍所发生的一些事情。读完这本书，觉得小香咕很开朗，爸爸妈妈不在身边，没人庇护她、和表姐表妹住在一起，间或会生一些矛盾，但小香咕都能用一颗宽容的心去看待，化解陈见，大家在一起相处很和睦，始终充满欢乐和笑语，从中我学到了，待人接物要学会宽容，学会用欣赏的'目光看周围的事情，这样你就可以获得友情、快乐！那么这个世界一定会是一个充满阳光！
小香咕很喜欢动物，每次吃东西都要给小猫小狗分一点，我真希望那些不爱护动物的人好好向小香咕学习学习。动物也是地球上必不可少的一部分。如果没有鱼类，那现在航海一定还很困难，如果没有鸟，那么飞机也一定不能学会飞，总之：没有动物、生态就不会平衡，人类就会越来越孤立，为了人类自己，大家赶快爱护动物吧！
向小香咕学习，做一个热爱生活、快乐的、珍惜生命，人见人爱的“小香咕”。
读后感的作文 篇5
《生命流泪的样子》是一个非常令人感动的故事：
有一个12岁的女生叫盛欣怡，她很胆小，什么事都不会做，不过她有很爱她的爸爸和妈妈。后来妈妈累倒了，爸爸把妈妈带到医院检查，发现妈妈竟然患了癌症。妈妈就象变了一个人一样，再也不象以前那样对她和言细语的，而是百般挑剔，让她学会干全部家务。欣怡每天六点钟就要起来干事，七点半去上学，中午回家吃完饭接着干家务，可她妈妈好像毫不留情。她苦恼、伤心而又无助，这时老师和同学们伸出援助之手，在大家的帮助下她通过努力考了高分，妈妈却淡然地说“不就一次吗？次次这样才好呀！”
欣怡始终不明白妈妈为什么像是变了个人似的，时间一天一天过去了，妈妈到外地治病去了，她看到了妈妈在电脑上留下的`日记：“欣怡真让我着急。她什么都不会，我好不放心她！”才明白了妈妈的一片苦心。一天，欣怡在上学，老师突然把她叫到办公室，姑姑告诉她妈妈已经不在人世了，她泪流满面~~~
读完这个故事，我被她妈妈那深深的爱所感动，差点流下了眼泪。盛欣怡面对妈妈给她人为设置的一个个难关、挫折，这份看似无情的举动让欣怡终于选择了坚强，从一棵经不起风吹雨打的小树苗长成了一棵努力向上的参天大树。这份拼尽生命终点最后燃烧的爱，是如此的深厚而博大。
我不由地想到自己的亲身经历，爸爸妈妈，在家有你们宠爱着我，纵使如此，在你们我比较严厉时，我还是会非常生气和不理解，还和你们闹别扭。通过欣怡的故事，让我认识到爱的形式是多样的。
爸爸妈妈，你们还记得吗？那个炎热的夏天，你们像平时一样送我去打羽毛球，我看着外面的骄阳，想着在球场热得满头是汗，累得全身无力的样子，实在是不想去，但无论怎样你们都不同意，一定要送我去正常训练，我当时非常气愤，想家里多舒服啊，为什么要送我去受这种罪？我又哭又闹，折腾了快一个小时，最后还是被你们“活捉”到了教练面前。经过两年来坚持不懈地锻炼，我的身体越来越强壮了。现在，我明白，你们是想让我有个好身体，少生病，而这份爱也让我坚强、勇敢，成为一个能面对困难永不退缩的男子汉。
读后感的作文 篇6
看了《爱的艺术》这本书，感受颇多。书中，作者弗洛姆的主要观点是爱是一门艺术，需要人们有这方面的知识并付出努力，同时，爱更多的是给予而不是得到。
当今社会所有人都在渴望爱，许多小说、歌曲都在称颂爱，但为什么这个世界有这么多为爱烦恼的人。《爱的艺术》中，弗洛姆就说其实绝多数人没有具备爱的潜力，又或者说其实多数人谈的是爱的感觉，谈的是被爱，透过看这本书明白爱其实是一种潜力，能够学习，从哪里学起，主要有三个重要元素，说起来简单，但想做好并不容易。
首先，第一个需要学习的潜力是给予，你要主动的给予，给予很容易吗其实不是，很多人会说，哦!我很大方，很慷慨。因为很多人的给予都带有被动，都是因为某个因素促使他在付出，他的付出其实是有一个更大的目标，期望是要有回报的，这本书里讲的付出是不再需求回报，没有被动、没有社会压力或者其他什么方面的压力促使他主动给予，主动给予是想要分享，我们能够检查下自己的给予是主动给予，还是被动给予。如果你不能去有主动给予，而是被动给予，说明你的爱的潜力是有限的。
第二个潜力是关怀。书中说到真正的关怀是本身要有劳动力在里面的，平时当我们说，我们好爱自己的家人，却从来没见过你关怀、照顾过你的家人。说自己好爱自己的学生，也从来没见过你关心过你的学生，那只能说明你爱的是家人、学生给你来的感觉，所以，真正的爱中，你要有劳动性的关怀。
最后一个需要学习并具备的`潜力是尊重，真正的爱中必然有尊敬，我们大部分人都觉得尊敬只是想由上到下。这本书就说尊敬其实在拉丁文中得意思是如实的注视对方，你是如何的，我就要如何的对待你，很多的父母以为他们爱孩子，其实他们只是期望他的孩子变成一个他渴望构成的样貌，并没有如实的尊重。只有尊重，你才会获得真正的对方。
《爱的艺术》是心理学家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻译成多国文字，在全世界畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。这是是一本能够简单阅读但又能引起思考的“小书”，很庆幸遇见了它，弗洛姆的文笔很流畅，思维很连贯，不是那种严肃的说教，也不是牧师般的引导，他不是要教会我们什么，他只是在讲述，就好像一个老者在讲自己人生中关于爱的那一章节，每个听众各取所需即可。
读后感的作文 篇7
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”这朗朗的读书声犹如绵绵春雨，滋润着学校这片求学的土地；浇灌着同学们幼小的心灵；孕育着一代代青少年儿童。每天清晨当我踏进校门时，一阵阵百灵鸟似的的读书声使人引人入胜，一个个道理便铭刻在了心中。
《弟子规》就像一片装面了细想道德的大海洋，我们便每天遨游在了这篇海洋中，快乐地寻找着只是，摸索着道理，吸取着精华。《弟子规》使我们学会了做人不仅要孝顺父母，有爱兄弟姐妹，而且要讲诚信，守信用，更要学会关心他人，做一个无私奉献的人……这一切的一切，都使我感慨万千！
然而，让我感触最深的便是“次谨信”了，它告诉我们做人要讲诚信，守信用，一个人如果拥有了诚信，便拥有了世界上最大的宝藏，相反的，如果一个人失去了诚信，那身边的人就会疏远他，他将成为一个孤独的人。
每当我读到“次谨信”时，一件往事不禁涌上了心头，使我羞愧不已。那是五年级下册的一个星期一下午。英语老师说要黙单词，这是，我下一子慌了，“哎呀，糟了，昨天晚上忙于小课题的事，而把黙单词的事情给忘了，这可怎么办啊？”正当我心急如焚时，旁边的同学提醒了我，“他平时黙单词时，都把英语书放在腿上，我何不也来效仿一下呢？”由于是第一次干这种事吧，心里老是觉得不舒服，东张西望的，生怕有人会看见。才抄了一个，我就觉得浑身不自在，我向四周扫视了一番，我觉得好像同学们的目光全都凝视着我，仿佛在说：“竺立群，我们那么信任你，你却……咳，太不应该了！”“你身为大队委员，还这样，真丢脸！”这时，我感觉身边的空气都凝结了，压得我喘不过气来。“诚信。”当英语老师报“诚信”这个单词时，我的.腿不禁颤动了一下，书差点掉在了地上，“竺立群，你怎么可以这样呢？赶快把书放进去，笨蛋！”我心里不禁会很起来，于是，我赶紧把书放了进去。这时，我心中的那块石头也总算落地了。虽然这次单词没默出，但我心中仍然很开心，因为我做到了诚信。
从这件事中，我更加懂得了诚信的重要，更加深刻地理解到了《弟子规》中“次谨信”的道理。只有做到了诚信，你才能坦然地面对他人，面对人生。
同学们，让我们一起去摸索《弟子规》中的道理吧，它将会成为你人生中的导航灯！
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