读后感的作文

读后感的作文集锦[10篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的读后感的作文10篇，希望对大家有所帮助。

读后感的作文 篇1

　　今年暑假，我读了一本书，名字叫《夏洛的网》。这本书讲了一个蜘蛛救小猪的故事。

　　故事中，一头落脚猪被一个名叫佛恩的小女孩救了下来，并给它取名为威尔伯。可是，在圣诞节那天，威尔伯将被朱克曼先生杀掉。为了让小猪活下来，他的朋友夏洛·阿·卡尔蒂卡（蜘蛛）用自己的蛛丝织出了王牌猪、光彩照人等词语，来迷惑人们。从而使威尔伯活下来的故事。

　　读了这本书，我深深受感动着。虽然故事的结局，是威尔伯活了下来，同样快乐的生活着，可是夏洛，这个威尔伯忠实的朋友，却永远回不来了。

　　我还抄了两句直的我们深思的话，来和大家分享一下：“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一辈子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙碌着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”

　　这样的人物是不经常碰到的`，既是忠实的朋友，又是写作好手。夏洛两者都是！

　　这篇文章让我深受感动，一只小小的蜘蛛，便能救一只小猪，还有什么问题能难得倒我们呢？

读后感的作文 篇2

　　这一本书，描写了一只老鼠和一只蟋蟀还有一只猫以及和小主人（玛利欧）之间深厚的友谊。

　　蟋蟀“柴斯特”因一时贪吃，跳进了菜篮里，来到了纽约最华丽的地方——时代广场。与老鼠和猫结成了深厚的友谊。同时，也遇见了它的小主人——玛利欧。玛利欧发现，柴斯特有音乐天赋。正好，玛利欧的妈妈是个音乐迷，柴斯特的.演奏让玛利欧的妈妈听得都入迷了。把柴斯特留了下来。后来，柴斯特用它的音乐天赋回报了朋友们真挚友情，并且，帮助玛利欧一家摆脱了困境。柴斯特非常想回家乡，在朋友们的帮助下，柴斯特终于回到了自己离别已久的家乡。

　　这本书令我最感动的就是它们的友谊。友谊是什么？友谊就是和好朋友好好相处，友谊不能因为一些小小的矛盾而说这两个字“绝交！”。友谊就应该跟好朋友开开心心的过好每一天。有什么好的东西，就应该和好朋友们一起分享。如果，你有好朋友遇到了什么困难，你要尽自己最大的努力去帮助他（她）。

读后感的作文 篇3

　　青春，指15岁至20周岁的年龄阶段。拨动时针倒转，回到8年前，20xx年，大一，依照上述定义，则正青春。听过很多赞美、歌颂它的歌曲，甚至天真认为，只要是人生的该阶段，都会像歌词中说的那样多姿多彩，后来发现这只不过是一厢情愿，实际我们大多数人的青春都是在平凡无奇中芳华已逝。

　　关于我的青春记忆，仿佛是从昨日到今天的自然更替，浑然不觉中已经度过，甚至一度怀疑“我青春过吗”。如果对过往青春，必须用一个事件或一段经历来祭奠，才得以彰显其神圣与尊敬的话，那么我的青春可能与一本书有关——《平凡的世界》。初次听到它，是在某次全系集会上，系主任在演讲中顺便的提及，大概会议实在是无聊，就只记住了它。后来，偶然间在市区路边摊看到，花十元买下三本（盗版，纸张薄、差），大概一个月时间看完。

　　当时阅读完它后的感受是：整个人是处于隔着一层窗户纸那么厚距离的半通透状态，既懂也不懂。说懂，里面鲜活的人物以及故事情节均已知晓，孙少安、孙少平、田润叶、田晓霞等众多人物形象已经深深地印在脑海中，加之本身也姓田，更是莫名增加了一层熟悉感。读罢，脑海随机迸发出的“奋斗”、“逆境中要坚持不懈”等类似正能量的词或句子，这些姑且视为“懂”。说不懂，作者写了一百多万字，到底在说什么，不可言状，这自又是“不懂”。但无论如何，又有自我的一种回答，甚至于行动。兹以两则事例，加以说明。

　　书中的黄土高原：

　　不可否认，阅读完《平凡的世界》后，便打开了阅读之门，从此走上读书、买书的不归路，限于财力，当时买的都是盗版书或者电子书。读完后的一个直接结果是激发对黄土高原的喜爱，此后相继又阅读了《血色浪漫》、《白鹿原》、《秦腔》、《废城》等与之相关或类似的具有浓重西北风格的文学作品。自是沉醉其中不可自拔，至今旅行最想去地方竟是到黄土高原走一遭，可见其影响深远。

　　某种意义上来说，书中描绘的黄土高原俨然已经构成一个新大陆，无处不彰显生命本色。塬和沟天然的把它分割成许多独立单元，每一域自是一个小天地；窑洞是它的物质载体，这样里面才住着一群可爱的人，演绎着人间的悲欢离合；信天游是它的语言，无论何种情感，总能用歌唱表达。

　　在这片新大陆上，每天都有喜剧登场，也有悲剧落幕。

　　大自然因为有四季的变换，才让人类领略到不同的风景。在平凡的`岁月里，人们也总期待奇迹的发生，仿佛只有如此，生活才不至于苍白乏味，而蕴含更多可能。

　　前些日子，又重读《平凡的世界》，别有一番新悟。这一次穿过了新大陆，看到了新世界。无论何种出身，总能在其中找到属于自己的影子，说的是他们，也是我们，离我们很遥远，又很近。

　　独立成长是一个过程，也是一个瞬间。“透过城市的镜面，他似乎更加清楚地看见了他已经生活十几年的村庄——在那个他所熟悉的古老世界里，原来许多有意义的东西，现在看起来似乎有点平淡无奇了。”这是孙少平从新认识这个世界，开始独立成长的开始，我们大多数人的成长也是这样开始的。记得刚上高中那会儿，坐在去学校的公交车上，看着窗外一排排房屋，从瓦房变为平房再到楼房，越来越多的人群与车辆，内心是无比激动，就连路旁的绿化树突然间也是可爱的！

　　多年以后，我们陆续告别了县城，去了外地读书、工作，看到更加不一样的事物，头昏目眩的高楼林立，拥挤的车辆人群，置身其中第一次感觉到自己的渺小。每个人都在追寻与奋斗，或者并不清楚具体是什么，可有一点清楚就是再也不想回到那个生养我们的小村庄，正如孙少平对田晓霞说的那样“我不是为了扬名天下或挖金子发财。不知为什么我心里和身上攒着一种劲，希望自己扛着很重的东西，在一个不为人知的地方，不断的走呀走。或者什么地方失火了，没人敢去做，让我冲进去，哪怕当下烧死都可以。”为此，他奋斗了十年，大体也是我们每个人的十年缩影。

　　对于亲情之间的谅解，我们欠缺的不只是时常的关怀与问候，更缺的是真正意义上设身处地的着想。很久以来，不明白父亲为什么会变成如今这个样子，甚至觉得不可理喻。曾试图改变他的世界观，现在发现这是多么愚蠢的做法。多年的家庭恓惶，对于他来说“一件小事就可能导致灾难性的混乱，甚至使一切陷于瘫痪”,所以他痛恨和惧怕任何可能带来已有变化的事情，无论好与坏，都是一次新的挑战。无论从身体或财力等客观条件，还是从所处舆论环境及以往的经验，对于他来说都是无法承担的。

　　孙少安与田润叶的爱情令人扼腕叹息，也许“在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者实现”。

　　在这片黄土上，平凡的人们，依旧各行其是，扮演着属于自己的角色，诉说着自己的故事，努力在这个世界上留下痕迹。

　　十年，青春已逝，只留下“众人之中而又出众，平凡之中而又非凡”信念般的追求，虽不曾出众，亦不曾非凡，但仍是唯一坚信。

读后感的作文 篇4

　　我喜欢《一堂不寻常的作文课》这篇文章，我看了心里就想着：如果我们学校也像她的学校一样，那该多好呀！想知道为什么想吗？让我慢慢讲吧！我先说说她写的第一段吧：今天是“培英学校”第一次在我们学校开课，我起个大早，飞快地来到学校上作文课。

　　你们看这短短的一名话，就好像已经进入了课堂似的。美妙的用词特别引人注目，对不对？不过教她们上作文课的老师和我们的语文老师一样姓“罗”，你们看连字也一样。不过，那个老师上课给他们吃糖。同学们不敢吃，可老师还催他们说：“吃吧。吃吧!”这也不从来没有的事。对不对？我真的太刮目相看了。哦对，我刚才的话还没有说完呢，我再继续吧！那里啊，教室里好像开满花，五彩缤纷的。

　　老师就说：“我在黑板上写上题目，今天把教室里的情景写下来!”小作者还在作文里写上了同学们轻轻松松的把作文写好，不过，这糖比什么糖都甜。你们现在知道为什么了吧！不过，到现在我还拭目以待呢，我喜欢那篇陈智鹰的作文。我的语文老师，罗老师教给我们许许多多的写作文的方法，罗老师特别要求我们要多看课外书，我一定听从罗老师的'教诲，多看书，吸取更多的知识，了解更多的词语。我也爱我那敬爱的班主任——罗老师。

读后感的作文 篇5

　　朋友为了朋友，竟然付出了这么多！这是我在读完一篇文章《生命的药方》时第一个感想。一个未满18岁的孩子竟然做了一条能装下两个人的船只，还带着一个病人走了那么遥远的路，这是一个大人都无法做到的。这个孩子只是为了他的一个朋友啊！

　　我也十分希望在学校里我有一个真心朋友。以前我刚转到这个学校，有许多同学爱跟我玩，但是我发现有些喜欢和我玩的.同学并不是我的真心朋友，我好伤心。因为我的名字特别，所以同学们给我取了各种各样的外号，我都快被气炸了。有的同学到我有困难时，很少有人帮助我；而一到我有好东西时，她们就找出许多理由让我分给她们。对我最好的应该是我们目前的班长了。我们建立了这样的感情，也是因为在美术课外班上能见面经常进行沟通。

　　我多么希望，多么期盼拥有一个真心朋友！

读后感的作文 篇6

　　什么！一只会开枪的狮子！狮子本来就很厉害，它力大无比，号称百兽之王，草原上的动物们都害怕狮子。它如果还会开枪，那就更了不起了，大家看到一定要躲开它。

　　其实，这本书是一本童话故事，它讲了一只狮子~~拉夫卡迪奥大王，它学会了开枪，在森林里遇到猎人就“砰、砰、砰、砰、砰”！有一天，马戏团团长来让小狮子~~拉夫卡迪奥大王参加马戏团，小狮子接受了。拉夫卡迪奥大王的表演很精彩，很出名，也吃到了非常多的它喜欢吃的果汁软糖。

　　可是有一天，拉夫卡迪奥大王竟然哭了起来，什么东西都让它厌了烦，它需要点儿新花样，马戏团老板就带它去了大草原，在草原上拉夫卡迪奥大王又遇到了许多有意思的事情，最后，拉夫卡迪奥大王既不想做一个猎人，也不想做一只狮子，它摇摇头，放下了他的枪、捡起了它的帽子、下山走了。可是，它就爱吃果汁软糖！在这里，我想悄悄的告诉大家，我也爱吃果汁软糖呢！

　　《一只会开枪的狮子》这本书能让人捧腹大笑，也能引人深深思考，狮子竟然能像人一样，会潜水、画画、溜冰、骑自行车、度假、唱歌、弹吉他和打保龄球，书里既带着丰富的想象，也有着幽默风趣的'语言，人物形象突出，故事情节曲折惊险。这是一本很好的书。

读后感的作文 篇7

　　读完了《拥抱幸福的小熊》这本书之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！

　　但是，幸福并不代表成长中是一帆风顺的。

　　小念在童年时代遇到的家庭同样重大变故的男同学霍雨欣。一场车祸之后，幸免于难的小念，认识了送给她泰迪熊的林医生，林医生安慰了小念，并告诉她：“拥抱泰迪就是拥抱幸福。”小念出院后再学校受尽欺负，度日如年。唯一的朋友霍雨欣跟妈妈去了美国，她却依然思念林医生，甚至去寻他。妈妈开办的小熊绘画辅导班，给予了小念开心……在种种原因下，小熊绘画辅导班最终要关闭了。最后一节课放学后，妈妈救下金格格住进医院。小念认识了林医生的姐姐——林莫阿姨。小念与林医生再次相识。林医生又送给小念一个紫色毕业生熊。妈妈残疾落下，出院后与林莫阿姨一起经营着一个拼布坊，小念在网上认识了左手，他很关心小念，因为他就是霍雨欣。林医生与芝芝分了手，回过一趟后去了非洲。妈妈去世后，小念与林莫阿姨一起等林医生回来。

　　小念的成长中有温暖与爱，真的很幸福。

　　站在马路边并不存在的`茶色熊公仔，小念却固执的认为茶色熊公仔一直存在，并每天会陪自己放学。作为家庭重大变故也有点特别的男生霍雨欣，并没有与其他同学一样，去冷嘲热讽的对待小念，而是与小念配合，与不存在的茶色熊公仔打招呼：随妈妈去了美国，却仍惦记着小念。后来冒充网上的左手，仍很关心小念。

　　作为小念成长中唯一贴心而又温暖的大朋友，林医生也呵护着小念。在第一次医院时，林涛送给小念一只泰迪熊，告诉小念：“拥抱泰迪，就是拥抱幸福。你会有很多很多的泰迪，也会有很多很多的幸福。”这两句话一直鼓励着小念。后来的再次相识，又送给小念一个紫色的毕业生熊，激励小念好好复习，以优异的成绩毕业。

　　霍雨欣是小念成长的伙伴，林涛是小念成长中的大朋友。他们都给予了小念幸福。

　　我们应学习霍雨欣，体谅别人，心中有爱。林医生，给人一种体贴而温暖的感觉。他也有爱。如果多一点爱在心头，世界上早已是绿树成荫，没有那许多的怨恨愁苦，悲伤思念，所有的笑颜一定会绽开……

　　小念在成长的不行，有家中父母离异，让小念有了巨大的心理阴影。十六岁时，妈妈也去世，但并没有阻挡他快乐的脚步。成长中的幸福也许就是有一个温暖的大朋友，一个知心朋友吧。

　　幸福无处不在，只要你用心去发现它。成长中的幸福也不例外。

读后感的作文 篇8

　　读到这个故事《火车六年不到站》，开始我似乎还很好奇，怎么会有一列火车六年不到站呢？难道是这列火车要执行什么特殊的任务吗？

　　原来，确实是在执行一些特殊任务，只是不跟我事先联想的事物一样，执行的恰是爱护自己弟弟的任务。

　　读完《火车六年不到站》之后，我有些哽咽了，似乎真的不想太多讲话，内心只叫这份兄弟的浓浓亲情所触染，久久无法平静。

　　确实啊，亲情是我们谁也无法割舍的情感，这样一对兄弟两，六年前弟弟在春节回家下火车的.时候遭遇意外，已经不能行走了，而且又失忆了，一直以为还在躺睡在火车上。我想当时兄弟两个人离家在外，春节坐火车回家在火车上当时兄弟俩一年当中最感开心最怀期待的时候了。可谁知这残酷的现实，弟弟遭遇这样的不幸，哥哥不忍心告诉弟弟残酷现实，选择一直守护弟弟，陪着弟弟好让弟弟永远地沉睡在那个美好的梦境之中。哥哥对于弟弟的这份爱，这样的亲情叫人实在无比感动。

　　而读完文章以后，我更思考了一些深层的东西，或许我们每个人都如同那个弟弟一样生活在梦里。人生如梦啊，谁晓得咱们自己此刻的幸福是否也有一位愿意为我们付出的”哥哥“在守护我们。这样的大爱，值得我们好好思考与感怀。

读后感的作文 篇9

　　谈起她没有人不为她的美貌和才华所感动和钦佩，她是创造了沙龙，又走出了沙龙的女人，她就是林徽因。

　　在张清平为她撰写的自传中提到了她的一生，即她的爱情、婚姻以及在建筑和绘画方面惊人的天赋。最为感动的地方就是，在战争国破家亡和自己疾病缠身的时候，依然能够保持乐观积极的生活态度，在为学生授课的时候，纵然痛苦让她难以忍受，但她还是依然享受着这短暂的美好时光。最让我感动的地方就是，在与自己的丈夫梁思成去考察的时候能够忍受艰苦的环境，跋山涉水。这使我对这位出身于书香门弟的女子有了更深一层的印象。敬佩她的从容，敬佩她的乐观，敬佩她能够时刻为他人着想。

　　在建筑和绘画方面她也是有着惊人的天赋和成就。从一开始与自己的丈夫选择了建筑学，就注定了他们与建筑结下了不结之缘。当然，一开始由于各种原因，她选择了学习美术，但同时她也选修了建筑学。在国外四年求学的日子里，她被自己的老师和同学所认可，同时也奠定了她自己和梁思成的美好姻缘。

　　在著书立说和教书育人方面她也有着不小的成就。在与梁思成成婚以后，夫妻两在清华建筑系任教，她讲课生动形象，毫不枯燥乏味。有时候，她就让学生在自己家里上课。由于建筑学是新开的课程，学生们没有可以借阅的参考资料，她就把自己家里的书借给学生们看，他们为祖国培养了第一批建筑系的才子。同时，在人生的各个阶段，她都不忘记看书读书，与此同时，她也写了很多诗和小说，比如《你是人间四月天》，《那一晚》，《一天》，《九十九度中》，《笑》，《激昂》，《昼梦》等等。在这一方面她称的上是才华横溢，奠定了自己才女的地位。

　　在人际交往方面，她也是我们学习的典范。不论是在美国还是回国之后，她志同道和的朋友特别多。在每次与金岳霖，徐志摩，沈从文等人的交谈之中总能有自己独到的'见解。在任何时间总能保持乐观，在自己最困难的时候不愿意麻烦别人。

　　在感情方面她也是有着一段传奇的人生。不管是徐对她热烈的追求，还是金对她的爱，还是后来成为自己丈夫的梁，她敢于追求自己的真爱，最终选择和梁在一起走完了自己传奇的一生。在每个人的一生中，我们要面临许许多多的选择，无论是事业还是爱情，往往每一次选择，都需要莫大的勇气，因此勇于选择，勇于追求自己想要的人生，才是我们真正所需要的。

　　林徽因的一生既是传奇的一生，也是“平凡”的一生。在成就方面她是一个成功的女人，她给后代人留下了丰富的精神食粮。但是从另一个方面来说，她是一个女人追求自己想要的人生，不管是在爱情上，还是她终生所追求的事业上，从这一点上来说，她又是“平凡”的。对于我们每一个平凡的，普通人来说，勇于追求自己想要的，才能像她一样，得到不一样的精彩人生。

读后感的作文 篇10

　　一、《理想国》写作背景

　　古希腊哲学家和教育家柏拉图在公元前377年前后写下了他的最重要的代表作之一《理想国》。在西方教育思想史上，这是一部最早系统地、全面地论述教育问题的著作。

　　柏拉图是古希腊雅典历史上一位著名的思想家与哲学家。在他20岁的那年就有幸拜在当时的圣哲——苏格拉底门下钻研哲学、追求智慧，并成长为一位像苏格拉底那样伟大的思想家。

　　柏拉图生长的年代正好是伯罗奔尼撒战争时期，雅典战败特别是苏格拉底之死使他认识到战争带来的社会、政治危机促使法律和道德不断堕落，而这一切都与雅典当时空有制度而无管理的民主制有关。从这个时候起年轻的柏拉图开始彻底地厌恶、鄙视雅典的民主制，同时开始寻找自己的理想国。柏拉图提出了比苏格拉底更为完整的教育理论。他的教育理论集中表现在他的最著名的一本著作《理想国》中。柏拉图认为当时希腊各城邦国家的政治制度都不够理想，弊端很多。

　　于是他把当时希腊的各种政治制度以及当时希腊以外（如埃及等）的政治制度加以分析、比较、综合、总结，设计了自己的一种政治制度，作为自己的理想国家。这个“理想国”其实是一个奴隶主统治的等级森严的国家，而且是不可能实现的。不过其中也有不少很好的教育主张，这些主张对后世的教育有很大影响。

　　二、《理想国》内容简介

　　古希腊哲学家和教育家柏拉图最重要的代表作之一《理想国》。在西方教育思想史上，这是一部最早系统地、全面地论述教育问题的著作。

　　从纵的方面看，《理想国》论述了人从出生直到终生的各个发展阶段的教育，包括优生、胎教、早期教育、幼儿教育、初等教育、高等教育和在职教育等。从横的方面看，《理想国》论述了教育的意义和本质，教育的目的和作用，身心和谐发展教育的要求、内容和方法，理性教育的要求、内容和方法，女子教育的意

　　义和要求，品德培养和知识教授的关系，遗传、环境和教育的关系等。就总的来说，《理想国》特别突出地论述了国家教育、理性教育、和谐发展教育和终身教育等方面的思想和观点。

　　美国著名思想家爱默生曾说：“柏拉图就是哲学，哲学就是柏拉图。烧掉所有的图书馆吧，因为它的价值都在这本书里(《理想国》)。”或许，爱默生的这句话多少存在一些夸张的成分，但我们不得不承认《理想国》在我们人类历史上的分量确实举足轻重，正如一句话所说，“柏拉图因《理想国》而名垂千古，《理想国》因其思想而震古烁今。

　　《理想国》是古希腊著名哲学家、思想家柏拉图重要的对话体著作之一。这是对柏拉图中期思想的总结。柏拉图的《理想国》是通过苏格拉底与他人丰富多彩、环环相扣的对话，给后人展现了一个完美优越的`城邦。可以说这个城邦是历史上“乌托邦”的开山鼻祖。

　　书中，柏拉图将国家分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他认为，理想国中统治者必须是哲学家，而哲学家的本质是具有知识，具有智慧、正义、善的美德。因而，“正义”这一概念便在整部书中显得尤为重要。此外，正义一直以来在人类哲学史上也同样是极其重要的一部分。例如，20世纪美国乃至西方思想界最重要的哲学家之一罗尔斯，便也撰写过《正义论》一书，以阐述罗尔斯有关正义的相关思想精髓。因而，我选择在论文中分析，《理想国》中有关“正义”的这一部分。

　　书中从讨论正义开始，先后辩驳了“欠债还债就是正义”，“正义就是强者的利益”，“正义的本质就是最好的和最坏的折衷”等意见，提出了“正义是心灵的德行”、“正义者是快乐的”等知识。但这些并未使众人达到完全认同。之后，格劳孔等人央求苏格拉底穷根究底，弄清楚正义和不正义二者的本质究竟是什么，二者真正的利益又是什么。于是柏拉图撇开单纯地从个人身上寻找正义的方法，而期望能从国家这个“大写的人”身上找到正义，从而“由大见小”。

　　《理想国》在讨论到城邦的建设的时候，首先说的就是人的正义问题，他认为我们如何去理解正义首先需要理解的是一个城邦的正义，理解就是一个从大到小的过程，在柏拉图的《理想国》中，我们要知道柏拉图写作的背景和写作的意图，所以从一个城邦的建设意图出发，城邦的正义是最重要的，一个人在任何时候都要服从城邦的正义的，在城邦的需要的时候，个人正义往往应该让位给城邦的正义的。

　　我们在理解柏拉图所说的“先写大字，再写小字”的言论是从城邦的理念出发的，因为他认为城邦才是最重要的，那个时代也只有在城邦的完善的情况下，个人的一切才是有保障的，因此我们要把城邦的正义和个人的正义充分理解，如果我们仅仅是从个人正义的角度来理解柏拉图的正义的话，那样的话，我们的理解是偏激、狭窄的，那样的话就很容易误解柏拉图的意思，在当今社会，理解城邦正义和个人正义是我们正确理解柏拉图的一个重要因素。理解两者正义之间的关系后，我们现在来理解柏拉图的正义观念了，柏拉图在《理想国》中明显的提出正义的概念是“个人做自己分内的事情”。

　　或许是我们这样的理解，在柏拉图的意思中或许认为，人本来就是有区别的，等级的划分并不意味着一定是级别的划分，或许是秩序的要求，因此柏拉图要建立自己城邦的时候，他不能不考虑到一个城邦对于秩序的要求。此外柏拉图关于人应该各做各的事情是基于人本身的内在素质，或许换个说法是每个人在他生来就有自己属于自己的禀赋，而他的禀赋决定了他所应该从事的事业，那是正义的。

　　这就是柏拉图所说的正义，当然这些是柏拉图从他的城邦的正义推导出个人的正义，但是我个人认为这样的理解或许适合于当时的城邦的正义，而对于如今，关于正义的描述是困难的事情。

　　此外，柏拉图提出了理念论的形而上学和认识论学说，用三个著名的比喻解释了他的思想。他认为每一类事物都有其共同的特性，如美的事物的共同特性是“美”，红的事物的共同特性是“红”等。这些共同的特性是事物的“共相”或“理念”，理念是完美的，是感性事物的本质和存在根据。美的事物之所以是美的，是因为其有了美的理念，善的事物之所以是善的，是因为其有了善的理念。

　　理念是在感性世界之上独立存在的。理念世界和感性世界是分离的。柏拉图强调感觉和理性的区别及其在认识过程中的不同作用。感觉只能认识外部世界及其影子，只有靠理性才能把握事物的本质，认识理念。他对人类的认识作了如下区分：对外部事物的影子的认识是“猜测”;对外部事物的认识是“信仰”，

　　在理智阶段，人们所认识的是较低的理念的认识，如对“圆”和“三角形”的理念等的认识。理性阶段是人类精神活动的最高阶段，在此阶段，才能把握到最高的理念，获得真理性的认识。猜测和信仰不是知识，是意见。对理念的认识才是知识。柏拉图在著名的“洞穴”比喻中讲了一个人如何经历了猜测世界、信仰世界、和形式世界理念世界的过程。这个人获得了关于理念的知识后，感到有责任教导那些还在洞穴中的人们。柏拉图由此指出，在一个正义的国家里，哲学家应该成为国王，凭借责任治理好国家。

　　柏拉图认为品德来自于教育。教育是排除不理性干扰，将真理发掘。而柏拉图认为教育是一个回忆的进程。此外辩证法也是找回真理的主要手段，同时“让灵魂安适”的求善欲望又为求知提供了不竭的动力。然而这种教育往往会遭到他人的不理解。

　　柏拉图将这种认知上的差异形象地比作了洞穴。因而那些缺乏哲学的人被视为关在洞穴里的囚犯，那些哲学家便是走出洞穴的人。哲学家用育他们，说服他们出去，但由于突然离开了阳光，眼睛受到刺激，他看到的影子还不如别人那么清楚，在别人看起来，他仿佛比逃出去以前还要愚蠢。因此唯有强制大家都认识到真理，走出洞穴，哲学家才能最终得到解放，这是上天赋予哲学家智慧的天然使命。因此作者认为唯有由哲学家作为统治者，强制推行。

　　同时能最大程度地发挥个人才智，利用社会资源，使得“物尽其用、人尽其才”，国家才会最为强盛而和谐。柏拉图将这种哲学家为王的国家称之为“理想国”。

　　与柏拉图的其它对话一样，《理想国》一书语言优美，极富文学价值。因此不仅可以在提问与回答、定义与反驳的过程中锻炼哲学思维的能力，深入钻研其中重要的哲学问题，同时也能得到一种美的享受。作为苏格拉底最著名的学生，柏拉图继承并发扬了苏格拉底的学说，终其一生都在思索真理，传播真理，也始终在与大众的偏执作斗争。正如柏拉图所说的“在我们从错误知识走向正确知识之前，我们必须意识到我们处于无知的状态”。

　　《理想国》可谓是西方思想史上理想社会的开篇之作。今天我们再来读睿智的经典作品，不单纯是为了知道柏拉图的思想，以及他想要