五年级读后感
读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的五年级读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级读后感1
这是一只聪明过人的狐狸。作为动物，他居然学会了说话、读书，还会写信。他冒充人打电话，可以以假乱真。全城市民都来追他，也没有抓住他，还让他白白拿走一只最大最美味的火腿。
今天我看完了《一只聪明的狐狸》，书中讲述了一只小狐狸的故事，他从看林人女儿那儿学会了说话、读书、写字，他经历了很多有趣的事，最后当上了一名看林人。
这是一只聪明过人的狐狸。作为动物，他居然学会了说话、读书，还会写信。他冒充人打电话，可以以假乱真。全城市民都来追他，也没有抓住他，还让他白白拿走一只最大最美味的火腿。
这是一只调皮捣蛋的狐狸。他喜欢恶作剧，让腊肠商人大吃苦头。他偷偷拿走了看林人的'留声机，放有羊叫声的唱片去骗小羊开门。
这是一只好奇心强的狐狸。他听说看林人仓库里有一张神奇的小桌子，便偷了出来使用，结果在全森林的狐狸面前出了洋相。他对人类使用的电话、留声机、收音机都特别好奇，总是拿过来琢磨如何使用。
这是一只善良热心的狐狸。他捡到了一个装了一万块钱的皮夹子，原封不动地还给了腊肠商人。他当上看林人后，还收留了以前欺负过他的两只老狗，他还允许小孩和老人在森林里采果子和捡树枝。
书中有些情节借鉴了一些著名的童话故事。例如，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，是从《伊索寓言》里来的；小狐狸躺在路上骗鱼吃，是从《列那狐的故事》里来的；神奇的小桌子，是从《格林童话》里来的。作者把这些故事加以发挥，变得更加有趣。
这本书是捷克人约瑟夫拉达写的，是孙幼军翻译的。孙幼军还是个儿童作家，他写过《小布头奇遇记》、《怪老头》，这两本我都看过，并且非常喜欢。
五年级读后感2
今天，我读了《给爸爸打工》这篇文章后，深有感触。
文中讲了一位美国父亲让自己的孩子6岁时，便开始在他的小餐馆里做一些杂活，从而磨炼他的意志。由于小时候养成了吃苦耐劳、严格自路的品质，儿子在参军后表现突出，两年后就被提升为上尉。
文章有这样一个片段：当儿子在餐馆里的劳动得到大家赞扬的时候，儿子提出要父亲发工资给他。但父亲却对他说：“你现在的劳动能够养活你自己吗？”儿子从此再也不提工资的事了，工作得更加认真了。看到这儿，我不禁想到自己的'父母。他们几乎不让我做任何家务事，我每天早上一起床，洗脸刷牙的水都为我准备好了；当我洗好脸、刷好牙，热气腾腾的早餐也端到了我的面前；我需要零花钱，只要开口，马上钱就到了我的“帐户”。
本以为爸爸妈妈这样做是爱我，同时我也感到非常幸福，每次和小伙伴交谈时，也为自己有如此爱我的爸爸妈妈而自豪。但现在这篇文章，再想想自己连扫地都扫不干净，我觉得，其实这为美国父亲才是真正地爱子怒，而自己的爸爸妈妈对我的爱只不过是溺爱罢了。试问，如果我永远生活在父母的呵护之下，今后又怎么能独立呢？如果所有的困难都依赖父母来解决，我今后又怎么能够坚强呢？如果一直不让我做任何事情，我今后又怎去工作呢？
爸爸妈妈，请张开你们那箍紧的双臂吧！请让你们的孩子去接受磨炼吧！因为，只有从小养成吃苦耐劳、严格自路的品质，长大后，才能独闯一片新天地！这才是对我真正的爱！
五年级读后感3
以前，我读过很多书，有的书让我受益匪浅，有的书让我十分感动，有的书让我十分难忘，有的书让我悲痛万分…
课堂上，老师教我们学习《圆明园的毁灭》。圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，是圆明三园中的其中一个，里面有唐、宋、元、明、清代的艺术瑰宝、各种艺术作品。1860年的10月6日英法联军入侵我们北京，敌军闯入圆明园，大肆破坏。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，能搬的就搬走，实在拿不动的，就用或大车拉走，实在运不走的就任意破坏、打坏，10月18日和19日三千多名侵略者入侵圆明园，放火烧毁圆明园，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，把证据烧掉，从此，我国唐、宋、元、明、清代的艺术瑰宝就这样没了，化成了一片灰烬。
通过这篇文章我明白了，旧社会的`中国，不强大，不富裕，落后贫穷，导致圆明园的毁灭。这种事情的发生，值得每一个中国人好好反思。所以，我们要努力学习，为国争光，让我们的国家强大起来，只有这样，才不会被外国人侵略。
对于我们小朋友来说，从现在开始努力学习，读好书，为国争光，创造一个又一个辉煌。国强了，家富了，看谁还敢欺负我们?
五年级读后感4
在茫茫的书海中，我就是一只小书虫，不断地在“啃”着这里的书本。最近，我看到了一本好书，与大家分享，希望你们也去“啃啃”它！
这本书的题目是《青铜葵花》，作者是曹文轩。这本书讲述的是一个名叫青铜的男孩，他不能说话，是一个哑巴，和一个名叫葵花的女孩发生的感人故事。主要讲了没有亲人的葵花在一个名叫大麦地的地方被青铜家收养，从此开始了贫苦的生活。其中，有过欢乐，有过痛苦，但无论在什么时候，哑巴哥哥青铜总会让着葵花，自已怎么样都无所谓。我清楚地记得其中的一个感人事迹。那一天，对于葵花来说是一个幸福的一天。那天，城里来了一支马戏团，来观看的人非常多。青铜为了能够让葵花好好地看一场马戏，为了一块石头（可以坐在石头上看戏），跟别人打了一架，最后，还被人家打得浑身是伤，但他忍着，没喊一句痛，就让葵花坐在他的肩膀上，好让她看清楚。过了一会儿，青铜便觉得头重脚轻，但他还是忍着，为的还是让葵花好好看马戏。
听了这一段感人事迹，我相信许多人都会非常感动，青铜的所作所为，可以用两个词来形容，那就是“爱”与“坚强”。青铜，一个十几岁的.小男孩，做的事情却是今天我们有些大人也做不到的，他懂得忍，他会为了妹妹，为了全家而不惜牺牲生命。他有许多次累晕了过去，但醒来后，不但没有要求休息，还继续干起活来。许多人认为，他是一个坏孩子，坏到不懂得为自己想，只为他人想，但更多的人认为他是一个好孩子，好到脚底磨起了血泡也阻挡不了他寻找妹妹的脚步。
要是在我们的生活中能多一些像青铜一样富有爱心，又是那么坚强的人，那我们的生活该有多么美好，让我借此机会，向大家呼吁：“做一个有爱心的人，做一个坚强的人！”
五年级读后感5
势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。这是红楼中贾巧姐的判词，预示在红楼梦后四十回中，贾巧姐被刘姥姥所救，得以安渡一生。
刘姥姥是红楼梦中一个名副其实的小人物，但确实作者所安排的一个异常重要的人物。虽然出场次数不多，但是却给我们留下了深刻的印象。不同的意境，氤氲出典型环境中的典型人物。曹雪芹不愧为是当之无愧的大家，虚虚实实的红楼梦中，若真若幻，若虚弱实。
刘姥姥代表的是实。她代表的是广大农民阶层，与红府截然相反的阶层，是红楼梦联系现实生活的纽带。她朴实，她善良;她滑稽，她乖巧。她是穷人，但不是没有美德的穷人。
一个人可以穷，但不可以没有德。刘姥姥很可能是曹雪芹现实中遇到过的人物，通过红楼梦浓缩了曹公对现实的无奈与同情。作者通过红楼梦歌颂了广大社会低层阶级朴素善良的美好品质，中华民族的传统美德。
在后四十回里，巧姐险些与其他红楼女人一样沦落风尘或被折磨而死，幸逢刘姥姥，得以圆满结局。刘姥姥，这个现实社会贫苦人民的代表人物，有着乡下人的笨拙，也有着乡下人的淳朴;有乡下人的困苦，也有乡下人的单纯。这不禁让我联想起沈从文笔下的翠翠了，中国传统文化熏染下善良的劳苦大众，便是如此。
通过荣国府刘姥姥将谦和的处事原则表露了出来，但耍弄刘姥姥是重中之重，表现了富人对穷人的根本看法。在富人眼里穷人是不值得一提了，只值得耍弄和寻开心。妙玉扔掉的那个杯子变现了妙玉的清高也表达了富人阶层对穷人阶层的蔑视。
富人多是瞧不起穷人的，这是社会的普遍现象。在富人眼里，穷人永远没素质，没文化，脏，不爱干净。 (范文先生网反映在现代就是城里人与乡下人的矛盾。如今我们这里住在城市里的居民，吃了乡下种的粮食，享受着乡下人打工为我们提供的便利，却是从心里压根瞧不起乡下人。
然而刘姥姥最后确是救了巧姐，这说明了什么呢?在自己富裕之时巴结自己的.朋友算不上真正的朋友，可在自己落败之后还依旧把你当朋友的人才是真正的朋友。所以这就需要我们这些现代人，认清楚到底谁是朋友，谁是真诚可以依赖的朋友。
千红一哭，万艳同悲;如花美眷，似水流年，恨只恨身于末世，恨只恨封建制度对于女子人性的残杀。但是红楼梦作为我们一个时代文明的象征，它的诗，它的画，它的美，它的恨，都给我们留下了深刻的印象。可是红楼女子的悲剧，在今天会不会重演?
五年级读后感6
在星期天，我阅读了《狼种》。
《狼种》讲的是大灰在警犬学院快毕业的时候被人们调查出是狼，没人要它。最后被马戏团买去，马戏团的高导演拍了一个新剧叫《智斗大灰狼》驯兽员川妮很不喜欢它，对它不是很好因为人人都不喜欢狼。在表演的时候其中的十二条哈巴狗总是咬它，后来被川妮发现。可是川妮也不惩罚哈巴狗，这事被高导演知道了把川妮训了一顿，还让川妮打哈巴狗一顿。
后来管理员老费给哈巴狗一个皮球让它们玩给大灰一根棒子骨当早餐，哈巴狗去抢它的棒子骨，这次大灰怒了吧哈巴狗揍了一顿，川妮把大灰的指甲剪掉，嘴巴戴上嘴套。 在出去表演的一次，川妮遭受云豹袭击，大灰和云豹大战一场，最后把云豹赶走了，自己却死了。
《狼种》给我的启发是：不要以貌取人，有些长得让人觉得好的`人有可能是坏人，有的人长得让人觉得很坏的人有可能是好人。
五年级读后感7
在这个烈日炎炎的假期里，老师推荐了一本好书给我，它叫《樱桃树去散步》，里面有许多精彩的小篇章，都告诉着我们一个不同的道理，这本书中我最喜欢的是“大熊先生的幸福之花”。
大名鼎鼎的预言家九尾狐先生曾告诉大熊先生，你会遇到一朵花并且得到幸福。从此大熊先生便开启了寻花之旅。他爬上了高高的悬崖，拜访了雪莲花；他去了荒凉的.沙漠，拜访了米依花；他在一个幽深的山谷里，拜坊了彩色玫瑰……这些年里大熊先生拜访的花朵，不计其数，但都不是一朵幸福之花。
一天早晨，大熊先生在一个灌木丛中，发现了只兔丫头，她看起来又冷又饿，大熊先生把兔丫头带回家，用心照顾她，关心她，给她讲故事，兔丫头一天天好起来了，变得活泼、开朗了，就送给大熊先生一朵金黄色的花，这是一朵叫不出名子，外形普普通通，没有任何香气。但就在一刹那间，幸福的感觉瞬间ド闲耐罚致础Ｖ沼冢靼琢怂恢毖罢业摹靶腋Ｖā辈⒉皇瞧撩匀说幕ǎ膊皇撬嵛抖捞氐幕ǎ瞧掌胀ㄍā⒊渎獾幕ā/p>
尼采说过：“对于平凡人来说，平凡就是幸福。”大熊先生见过很多奇花异草，但他还是最喜欢属于他的、充满浓浓爱意的“幸福之花”。所以，在生活中，一些珍贵华丽的东西不没有一定会让你满心欢喜，而那些最平凡、慰藉最貌似的东西却会是你心中最大的慰藉，我们要在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
五年级读后感8
在今天我读了红楼梦
《红楼梦》是介绍林黛玉进了贾府后，贾府从京城大户直到沦落发生的故事。如果你想了解一下古代的文化，那就一定要读读红楼梦了。
红楼梦的故事是曲折的，是环绕的，是迷离的，我喜欢这个扑朔迷离的故事。林黛玉的品性涵养，薛宝钗的.豁达大度，王熙凤的泼辣大方，这些鲜明的立体的人物形象，一个个仿佛有生命般站在我面前。
红楼梦这本书教会了我许多道理，做人不太狡诈，做人要谦虚，做人不能娇纵，这都是我从这本书中学到的。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这本曾被评为“中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰”之作，被认为是“中国四大名著”之首的红楼梦，值得一读。
五年级读后感9
今天，我们学习了课文《海伦·凯勒》。
这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。后来，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的.努力，海伦终于学会了发音，和一个普通人差不多了。
读完了这篇课文，我觉得这个看似微弱的女子，内心是多么地坚强！她既不自暴自弃，又不叹息自己的缺陷，而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的，他们可以用自己的方式来学习。当时谁能想到，一个失聪失明的弱女子，居然学会了说话，并且考上了著名的哈佛大学！
她一生写了14部着作，其中《假如给我三天光明》是她的自传，令人感触最深。在这本书中，她向人们讲述了自己的故事，展示了她是如何创造出这个奇迹的，同时也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵来感受这个世界。
我们真是身在福中不知福，残疾儿童们想方设法地想要读书，而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。作文
五年级读后感10
“美德”是大家经常在嘴边念叨的一个话题，可要让人一下子想到第一个拥有美德之人，大家都会想到雷锋。
雷锋的美德故事数不胜数。其中有一个是这样的：有一次，雷锋去参加沈阳部队工程兵召开的运动会。大热天的，做完了规定项目真是又热又渴。他掏出钱来，想去买瓶汽水。可巧，这时供水站送来了开水，他把钱收起，一个战友问他：“雷锋，怎么不买了？”他笑笑说：“喝点开水不是一样解渴吗？就是这一份份节省下来的钱，用来帮助了一个个需要帮助的人。就是因为有了这种美德，引领着无数人一起前行。
有人会问：“美德是否会离我们很遥远？”当然不是。一些微不足道的小事就可能是典型的美德故事。就在昨天，我就亲眼所见了一件美德故事。昨天，搭上繁忙的一路车，比我先上车的.一位初一学生竟然在拥挤的公交车中抢道了一个座位。这可让我心中愤愤不平而又十分无奈。几站过后，几位老人挤上了车，一个急刹车，他们几位老人差点摔倒，就在这时，那位被我理解为霸道的学生竟然十分自然地给老人让了座。突然，站在老人们旁边的几位学生都自发地站了起来，给老人们让座。真让人惊叹这美德的感染力！有这样雷锋般的学生，有这样的美德，中国甚幸！民族甚幸！
比起雷锋来，我自愧不如，比起那位让座同学我也深感羞愧。但是我也是有点美德的，像不乱扔垃圾，节约用水，节约用纸，做到一个文明少年的本分。我看过那篇《雷锋舍不得买一瓶汽水，攒钱来帮助人们》的史实故事后，感触良多。我们为我们这些新时代的少年应该积极向每个“美德人”学习。做到 ⑴ 在公交车上遇到老人让座。⑵ 不乱扔垃圾废纸。⑶ 节约能源。⑷ 学习雷锋，拥有助人为乐，默默奉献的精神。⑸ 见到垃圾，应弯腰拾起。
读了《雷锋的故事》和亲历了那件让座事件之后，真的，就如那首歌词写的那样：假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
假如人人都有美德，中国甚幸！民族甚幸！
五年级读后感11
自古以来，”虚伪”似乎就是个贬义词.多少人对它敬而远之,可是又有谁的身上没有它呢?
《飘》中的斯佳丽是虚伪”得出”了名了吧!她认为只要有金钱就可以得到一切,可是事实却不是他想象的那样.她明明想得到瑞特的钱,却又装作可怜他,同情他.就连她母亲埃拉也同样有”虚伪”的一面: 埃拉处处受人尊敬,可她却最终死于自己的”善举”.阿什礼的一家,也就是威克尔斯家族也同样”虚伪”; 他们总是中规中矩,不愿违背家族的意思 ,即使落魄,也”死要面子,活受罪.”这样看来,不同的人就有不一样的”虚伪”,但是我们却不能说这些完全是错误的。
如果没有埃拉的”虚伪”,其他人就不会活下来.她为了别人牺牲了自己,而且是很不值得的一件小事.可是,我们的`传统美德中不就有这样的例子吗?她虽然死了,可他无悔。
如果没有阿什礼的”虚伪”,那些陈旧的规定谁来守,如果每一个人都抛弃传统,抛弃过去,那这世上还有什么公理可言.他虽然未能照自己的遗愿去爱,可他给了自己一个爱梅丽的机会。
如果没有梅丽的”虚伪”,她不顾阿什礼的面子与感受,相信了他人的说法,公然针对斯佳丽.那她与其他懂人情事故的长舌妇有何区别.作者也没必要塑造这样一个优秀形象了。
所以说,”虚伪”不一定是一件坏事.也许他(她)是为了别人才做出”虚伪”的事,说出”虚伪”的话.也许他们为此已注定要牺牲自己的利益.而我们硬要说他们是自作自受,未免也太专制了.有时,”虚伪”的人也不一定是坏人,也不一定是居心不良的,他们可能是”善良,可爱”的人。
五年级读后感12
在我所有的书中，有一本书让我至今难忘，那当然莫属我的动物小说。熟悉我的人都知道我是个小动物迷。
在我读过的所有动物小说中，有一本让我很是着迷，那就是《白象家族》。这本书主要讲了，主人要选新的接班人，他选择了一个叫影叠的大公象，由于影叠缺少战斗和计谋值了的经验，能在象群外的大自然里得到战斗和计谋的.经验，再回来打败自己，顺理成章的登上王位。果然如同火扎所料，影叠打败了他，登上了王位。
我读了这篇文章后，有很大的启发。我读完这个故事后常常在想这莫非就是以前人类社会的样子。我听爸爸说过他小时候的事情。他说那时候每当大学生毕业后，都要下乡去体验生活。如果真的这么说，那么影叠就是大学生，毕业了，又被象王火扎残酷的逐出了象群，到大自然里体验生存是多么的不容易。哦！不仅如此，影叠为什么被住处象群后没多久就来挑战，还有一个原因就是影叠的生母。为了影叠被逐出这件事，它的母亲一头叫莎叭的老母象多次向象王求情，但没一次管用，而且有一次还被象王用象牙在胸前刺了一个大血洞，就是因为这个是这头母象提前死亡那个。所以影叠要报杀母之仇。
同学们快去看动物小说吧！因为这样就会使我们更了解动物。
五年级读后感13
今天我读了一本书，名叫《童年》。这本书的作者是苏联的高尔基。书中的主人公阿廖沙的原型就是高尔基，让我来给你讲一讲吧。
这本书主要讲述了一个叫阿辽廖沙的孩子，他年幼时父母双亡。冷酷暴虐的外祖父经常打骂他，而他两个爱钱如命的.舅舅，为了分夺钱财，常常吵得不可开交。他们自私自利，冷酷无情，害死了小茨岗，还差点把阿辽沙的父亲害死。表哥萨沙经常捉弄他，外祖父为了有更多的钱，怂恿伙计放高利贷，让伙计给他偷东西。甚至把阿辽沙赶出家门，以捡垃圾为为生，只有外祖母关爱他，让他感受到温暖。
和阿廖沙相比，我们很幸福。每天车接车送，回到家就有热乎乎的饭菜吃。过着衣来伸手，饭来张口的生活，还有老师和父母的关爱。我们应该珍惜这美好的生活，将来有机会回报父母和老师的爱。
五年级读后感14
这头小猪是童话王国里最懒、最自私、什么都不会做的孩子。原来小猪是由奶奶带大的，而奶奶太宠他了。可是现在，奶奶的身子越来越不好了，奶奶让小猪去找工作，学会自己照顾自己。于是，小猪就出发了。
小猪离开奶奶，来到了镇上，看见邮电局的墙上贴着一张招聘海报，上面说：“招聘邮递员。”小猪想：这个工作挺容易的，不就是走走路吗，我去试试。同时报名的还有袋鼠。负责招聘的鸵鸟主任各给他们一顶绿色的小帽子，让他俩去试送一次信。小袋鼠一路飞奔，一天送了一大包信。可小猪东走走，西逛逛都忘记自己的工作了，看到好奇的就去看看，到了下班的时间，小猪才想起来，他一封信也没送成。鸵鸟主任看到这样的情况，说：“小猪，你这样吃喝玩乐，是做不好事的。”小猪喃喃自语：“毕竟是第一次找工作，不熟悉…..”
虽然小猪没有被录取，但他不灰心，他说他一定能找到工作的`。
小猪来到森林里，看到正在招聘消防员，小猪想：这次我一定不会偷懒的。于是，他和小猴一起去报名了。他们一起去森林里实习了一场救火。乌鸦家着火了，小猴马上提了一桶水，窜到树上，把火扑灭了。可是小猪怎么都爬不上树，一点办法也没有，小猪想：看来这个工作并不容易。他只好低着头走开了。
后来，他走着走着，走到了人才市场，人才市场是专门让要招聘的公司来招员工的。接着，小猪找到了一项适合他的工作。那就是搬运工。因为小猪力气大，可以直接把东西搬上去。小猪可高兴了。老板看小猪做的很好，就收下了他。
这个故事让我明白了一个道理：人不能什么也不做，要学会尝试，不然到了社会上就啥也不知道的，还必须有吃苦耐劳的精神。
五年级读后感15
前几天，我阅读了《我们爱科学》期刊，征文投稿作文。这书真是包罗万象，引人入迷。其中，有一些益智类的题目让我觉得非常有意思。
益智题目：“到底损失多少钱”
原题是：一个人来到商店，要买一件商品。商品的进价是18元，标价是21元。那个人掏出100元的钞票要买这件商品，可店主手头没零钱，只好拿着100元大钞到邻居家换零钱，回来找给这个人79元。却没想到，邻居后来发现那张100元钞票是假钞，告诉了店主。店主只好还给邻居100元真钞。问题是：店主一共损失了多少钱？
我的答案是97元，妈妈的.答案是197元，爸爸认同我的答案，可是妈妈坚持自己的观点，小学五年级作文《征文投稿作文》。没办法，只好上网查标准答案。结果网上的答案竟然五花八门。无奈，只能来一次情景演练。爸爸当店主，拥有100元真币（后来还给邻居的那张）和进价为18元的商品；妈妈当邻居，拥有100元零钱；我当顾客，拥有100元假钞。买卖开始了，我把100元假币给爸爸，爸爸拿着跟妈妈换了100元零钱，然后给了我79元和商品。妈妈将100元假币还给了爸爸，取回了100元真币。现在，爸爸手里只剩下了21元零钱和100元假币，而他最初有100元真币和进价为18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。
妈妈为什么算错了呢？原来，她的算法是给顾客的79元 给顾客的商品18元 给邻居的100元=197元。其实，给邻居的100元不能算上，因为当初跟邻居换零钱时，拿100元假币换了100元真币，其实等于没出钱，所以公式里不能加上100元。
通过思考，我们还发现其实算法有很多种，可以从不同的角度去考虑，真是“科学真奇妙，去伪又存真”！
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