校长读书心得
当我们积累了新的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的校长读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校长读书心得1
坐在回城的车上，我又一次忍不住拿出了包里的书！
这已是第二遍逐字逐句地读“米粒儿”写给班级同学的信了。心里的感受还是如此澎湃，如此……（不知道用什么词来形容好。）我眼眶又是湿湿的。不知是昨晚看书时间太长的缘故，还是其他什么原因，我现在满脑子的，就是米粒儿、米芯、米老师……一个善良、可爱的女老师！
当初买这本书，是因为觉得封面上的一段话吸引了我：
有什么样的校长就有什么样的老师；
有什么样的老师就有什么样的学生；
有什么样的学生就有什么样的未来；
初看不觉得怎么，细细品来，才能读出其中的味儿。
“蚕不知道它可以变成蛹，蛹不知道它可以化为蝶，当蝶飞舞的时候，它当然需要你的喝彩。”
书中塑造的是一个全新的教师形象。她叛逆、反传统（逆的是那些教师队伍里的败类，反的是逐名逐字的语文课堂，更有的是不向恶势力屈服的个性），孩子气，立场永远站在学生的一边。
看了二、三十页，我的一个感觉是——同样是毕业分配，我们比米粒儿幸运多少啊！文中的主角米芯（小名：米粒儿），虽分到了一所重点中学，虽善良纯真，虽有满腔热情，虽有一个非常支持她工作的好校长；但丑恶的人性，使善良的人遭到欺压，可怜的米粒儿，甚至有时连自己错在哪儿都不知道。她一心扑在教学上，一心想成为孩子们的靠山，但总是处处受到那些“流言派”们的排挤，甚至连听听其他老师的课，也成了被攻击的“把柄”。
再反过来想我们，只要自己肯努力，就会有机会，就能取得成功，多好的环境啊！
继续往下看，我才发现，真正应该看好这本书的，就是我自己！口口声声，说了多少次的——应该“爱”学生！可现在想来，那是多么苍白无力啊！与米粒儿和学生建立的.血肉相连的爱相比，与米粒儿全心全意信任学生的爱相比，我们口中头头是道的“爱”，显得好虚伪！
虽然最终，可敬的“大猫”校长被迫提前退休了，与“流言派”们一丘之貉的新校长等人把她与她所爱的孩子们强行分开了，虽然她完全有机会将这些可恶的人一网打尽，但她还是那么善良，从孩子的角度出发。“我的心里没有恨，只有爱，对学生的爱，对学生的感恩”。“如果有机会，我会再去当老师，我会再去教书，做梦都想回到讲台上。”“如果有机会重新回到讲台上，我会泪流满面的。”……试问，我们当中，这样的人有几个？这又是一种什么样的情怀啊！
说惯了“爱学生”，把“爱学生”挂在嘴边的我们，不觉得汗颜吗？
曾经有人对我说——你对学生缺乏爱心！我心中很不服气，我怎么不爱学生了？
现在想来，我对学生的，那不是爱，是一种自欺欺人的感觉，是一种满足虚荣的爱，是一种施舍的爱，不是全身心的、发自内心的血肉相连的疼爱与信任！
假如，像我们这类人，都能拥有这般的情怀，忧伤的米粒儿将不会再忧伤了！
校长读书心得2
读了这一本书后，让我对的教育理想有了新的认识。
实用主义哲学家杜威曾经说过：“每一位老师都是带着自己的教育哲学思想走进课堂的。”所以我认为每位教师都拥有着自己的教育哲学思想，拥有各种教育理想，在课堂里有各种追求。而我的理想课堂是这样的：在我和学生都在教育的过程中获得生命价值，使师生好好的享受教学和学习，学生享受着我所做的每一件事。
作为新教师来说，我不敢好高骛远，大谈阔论。怎么样去实现我理想的课堂，还需要我在实践的过程中不断的去积累教学经验，不断的丰富我的专业知识，不断的努力付出。现在我能做的就是提升自己课堂的管理能力，适应教师职位，并尽可能多的在专业知识的基础上交给孩子一生受用的好习惯，帮他们树立正确的社会价值观，用自己的人格品行影响他们，让他们学会做人。
例如我在上《手提袋包装》一课，拓展环节提倡孩子养成环保习惯，不乱丢垃圾，主动爱护环境，回去和爸爸妈妈制作一个环保袋。
在各种节日来临时我会教孩子绘制贺卡，送给最爱自己的人，去感谢他们，心怀感恩的'心。例如三八节教孩子制作卡片送妈妈、圣诞节制作贺卡送友人等等。
孙云晓说过：“孩子都是沉睡的巨人。”我希望通过我的理想课堂能够唤醒孩子巨人般品行和人格魅力，懂得生命的价值所在。
最后摘抄一小段本书中我最喜欢的美文。
这是慢慢人生路中的一个小站。这里的学生走着人间正道，他们挥洒着人格的清香，他们在这里学会了抵御一切艰难。每一趟列车驶过，都只会使他们的面容更恬静，而心绪却悠远绵长！
校长读书心得3
陶校长是我国著名的教育家。今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，马上像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很出色，很生动。于是，我迫不及待地读了起来。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“天天四问”这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的'学问有没有进步，更不要说天天了。因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字很差，学习各方面都不如别人，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因为我平时作业马马乎乎，碰到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要用心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。”读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定回追上那些好同学。
读完这篇文章，我掩面卷思：假如自己能像陶校长说的那样，坚持作到天天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“天天四问”来不断地激励自己。
校长读书心得4
开甲壳虫车的女校长这本书太吸引我了，我在暑假里看了3遍，并推荐给妈妈也看了一遍。书里的故事情节和人物都给我留下了深刻的印象。有淘气的马小跳，有说话结巴的张达，有好吃懒做的唐飞，有废话连篇的毛超，有成语大王丁文涛，漂亮的夏林果及中队长路曼曼，就连马小跳的家长马天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的'女校长——欧阳雪很不一般，她非常理解孩子们的心，自从她来到了这个学校，孩子们每天上学就跟过节样的那么开心，因为她让孩子们每天九点上学，上课可以到体育馆、动物园和植物园去上，最好不要总把孩子关在教室里上课，而且一个月可以去看一次电影，这样轻松、快乐、有趣的学习生活是我做梦都想拥有的哦。欧阳校长理解孩子，本来在别人看起来很调皮让老师很头疼的马小跳、张达、唐飞、毛超四个铁哥们孩子，但在欧阳校长的眼里，他们却是诚实、勇敢、快乐、有爱心、有责任心的好孩子。
我很感谢这本书的作者杨红樱阿姨，她写出了孩子的心声，我真渴望有一个像马小跳一样的贪玩老爸与天真妈妈，生活在一个轻松快乐的家庭，也渴望有一个他那样的学校生活，我真希望所有的家长、老师和校长们能都来看看马小跳系列丛书。
读书就要读好书，书读多了才会知道书中的道理。只有多读一些作文，我们的作文成绩才会提高，所以我们要多读好书。
校长读书心得5
整整利用一个月的时间，终于把《校长管理的心理学》这本书看完了，给我的第一感觉是作为一名校长在学校管理方面学问如此之大，我始料未及。
《校长管理的心理学》这本书中阐述了“校长自我认识”“自我管理”“学校管理”“人员管理”四大项，50个小项方面的内容，其中给我印象最深的是“学校管理”中的“如何实现快乐管理”这一章的内容。“快乐”是每个人的需要，快乐学习，快乐工作，快乐生活是我们的追求。物质上的满足让我们快乐，但最能愉悦人的心情的是情感上的满足。而校长作为管理者如果能实行快乐管理，让师生从教与学中感到幸福，那才是真正的教育。
作为校长，有责任让每一位教师看到自己在学校里可能的发展前景，更有责任为学校成员创造一个公平合理、催人向上的发展环境，从而激励学校的每个教师将自己的发展和学校的发展融合起来，为学校也为自己的目标而努力奋斗。在发展的`诸要素中，用人是关键因素。用人制度要真正给教师以希望，能体现用人所长、避人所短，能者上、庸者下的原则，让大家看到干得好与干得不好就是不一样。
要让教师快乐工作，应该有合理的、有效的激励，使教师的付出得到应有的回报。学校除了给教师提供发展的前途，给教师应有的尊重以外，建立合理的奖励制度也是必要的。对教师的精神鼓励和物质奖励应与教师的付出相适应，与他们的努力和贡献相一致。
简单而言，充满快乐的管理，是人性化的管理，是公平的管理，是真诚的管理、是科学的管理，是务实的管理。让自己快乐去管，让员工乐意被管，让管与被管的人都快乐，这就是管理的心态。
校长读书心得6
星期五下午，校长开了一次大会，听校长讲话有感。主要讲了六年级应该怎样学习，怎样在考试前做好准备。大会分为两个项目：
第一项各给这次学校六年级全体优秀的同学发奖，每班一共有5名同学看见这些同学得奖，我想：“我要在期末考试前抓紧时间，好好学习，争取下回我得奖。”下来还要给进步大的同学颁奖，每班一共十五名。
第二项是孙校长讲话，孙校长说的话使我们受益匪浅，孙校长说：“这次考试不是学生不会做而是学生们对基础只是掌握得不好。”也就是说根基打的不好，房子一样会倒塌。要想考试得满分，必须把基础抓好。也像老师说的那样把知识全部装进脑子力是不够的.必须学会分类，这样在考试中遇到问题只要仔细想一想就会迎刃而解。
孙校长还说了我们课外积累的知识换不够，比如这次考试中有一个关于神七的三个人，本来只要在课外多看新闻联播，就可以知道的，可是只有七八个同学对了，这说明了，我们不仅要掌握好课内知识，还要掌握课外知识，这样考试才能得满分。
听了校长的一番话，我感到了自己的不足，如果在这次考试前多看报纸，多看新闻这三分我就拿到了。我以后不仅要掌握好基础知识，还要多了解新闻!我要更加努力奋斗，缺的优异的成绩!!!
星期五下午，校长开了一次大会。主要讲了六年级应该怎样学习，怎样在考试前做好准备。大会分为两个项目：
第一项各给这次学校六年级全体优秀的同学发奖，每班一共有5名同学看见这些同学得奖，我想：“我要在期末考试前抓紧时间，好好学习，争取下回我得奖。”下来还要给进步大的同学颁奖，每班一共十五名。
第二项是孙校长讲话，孙校长说的话使我们受益匪浅，孙校长说：“这次考试不是学生不会做而是学生们对基础只是掌握得不好。”也就是说根基打的不好，房子一样会倒塌。要想考试得满分，必须把基础抓好。也像老师说的那样把知识全部装进脑子力是不够的必须学会分类，这样在考试中遇到问题只要仔细想一想就会迎刃而解。
孙校长还说了我们课外积累的知识换不够，比如这次考试中有一个关于神七的三个人，本来只要在课外多看新闻联播，就可以知道的，可是只有七八个同学对了，这说明了，我们不仅要掌握好课内知识，还要掌握课外知识，这样考试才能得满分。
听了校长的一番话，我感到了自己的不足，如果在这次考试前多看报纸，多看新闻这三分我就拿到了。我以后不仅要掌握好基础知识，还要多了解新闻!我要更加努力奋斗，缺的优异的成绩!!!
校长读书心得7
黄昏时，微风轻轻地吹，大树发出“沙沙”的声音，金色的阳光洒落在了我最爱的书上，我不禁又翻起了那本书——《超人校长》。
在吹牛山上，波莉认识了一个新朋友。他很神奇，因为他是一个姜饼人，他的名字叫做阿伦·泰勒。他有数不尽的金钱，他走路时还闪烁着蓝色的火光，拍拍手，一架飞机就会落到眼前，跺跺脚，就会有烟花在天空中绽放。不过他特别爱炫耀，甚至觉得朋友是用金钱换来的。他花了好多钱举办了一个生日派对，让拉莫比小镇的人都来参加，并成为他的朋友。古姆先生和比利·威廉三世很嫉妒阿伦·泰勒。于是，他们计划假装成阿伦·泰勒的朋友，偷走他的钱。就这样，阿伦·泰勒本来想用金钱换取朋友之间的友谊，结果却被别人抢走了所有的金钱……还好，最后波莉和她的好朋友帮助阿伦·泰勒成功追回了钱。此时，阿伦·泰勒终于明白友谊不是用金钱换来的。
这本书里我最喜欢波莉，因为她不顾一切地去帮阿伦·泰勒找回他的金钱。最后阿伦·泰勒终于明白友谊的重要性，友谊是不能用金钱来衡量的，友谊是人生中不可缺少的`一部分。如果是用金钱换来的，那这根本不是真正的友谊。真正的友谊是温暖的，是在你伤心的时候，给你安慰；在你困难的时候，给你帮助；在你快乐的时候，有人分享。
友谊在我的生活中是那么可贵。有一次放学后，天空黑压压的，下起了倾盆大雨。天空仿佛被墨水染黑了，大雨疯狂地砸下来，连大树都在雨中东倒西歪，可怕极了。同学们陆陆续续被家长接走了，只剩下我和好朋友小雯两个人了。幸好，还有人和我一起，不然我一个人孤零零的，多可怜。这时，小雯的妈妈来接她了，可是我的爸爸却还没有来。
要是她也走了，我该怎么办？一想到这里，眼泪在我的眼眶里直打转。可没想到，她并没有走，她回头看了看我，又拉住了她妈妈的衣角，说：“妈妈，我们走了，宸宸就只有一个人了，我们陪陪她吧！”她妈妈微微一笑，同意了。她和妈妈走到我的身边，拉着我的手一起等爸爸的到来。虽然风很大，雨也很大，但拉着她的手，看着她满脸的笑容，我的心里感到温暖极了。她和她的妈妈一起陪我。我们一起说说笑笑，不久我的爸爸也来了。我们挥手告别，看着她渐渐在雨中走远，我想我永远都不会忘记大雨中我们一起等待的场景。虽然，这只是一件小事，但她让我体会到了友谊的可贵、友谊的温暖。
真诚的友谊，犹如太阳，温暖人的心灵；它又像微风，吹走生活中的烦恼，它是人世间最可贵的情谊！
校长读书心得8
陶行知是中国现代是一位伟大的教育家，他教了我们一些做人的道理，他在演讲时给了我和听他演讲的学生们讲了，一个人要每天坚持四问。
四问是：第一问，自己的身体有没长进?第二问，自己的学问有没有进步?第三问，自己担任的工作有没有进步?第四问，自己的道德有没有进步?
其中，最令我感受最深的'是，自己的学问有没有长进和自己担任的事有没有长进。第二问告诉我们，学习一定认真地做好每一件事，特别是我的学问一直不稳定，一会上升，一会下降。家长也拿我没办法。我现在学问已经进步了许多，成了班上的中等生。
我担当的工作也有了很大的提高。以前我不会扫地，不喜欢值日，每次到我们组打扫卫生时，我都跑出去玩了。现在我每次都参加打扫卫生，直到打扫干净以后才出去玩。
我今后一定要每天从身体健康、学问进步、工作效能、道德品格四个方面问自己有没有进步，有没有把坏习惯改掉，还有把做得不好的地方改过来，再把担当的事情做大一点，做好一点。
校长读书心得9
今天，老师给我们上了《陶校长的演讲》使我深受启发。
陶校长的演讲分别提到了四个方面的问题。
第一个是问自己的身体有没有进步？我觉得学习是我们最重要的任务，是我们必不可少的工作，但是健康也是不可忽视的，只要你一不小心，病菌就会乘虚而入，让你得病……，所以大家一定要多注意自己的身体健康，这样有了健康的体魄才能更好的学习。
第二问是自己的学问有没有进步？在班级里，在公园里，在家庭里，……都离不开学问，因为学问是一切前进的活力的源泉，在每个地方都要多问“为什么”？这样既可以增加知识面，又可以让别人更了解你是一个不懂就问的孩子。
第三问是自己担任的工作有没有进步？在我们办班里每个人都有自己的岗位，其中我就是我们班大名鼎鼎的“护花使者”，别看这时一件小事，一件小事就能测出一个人的责任心。一件小事就能锻炼我们的办事能力。是我们将来步入社会，做大事的基础。
最后一问是自己的'道德有没有进步？道德是一个人的根本，每个人都要讲“公德”和“私德”这样才能做有利于社会的事，才能对社会做出更大的贡献。
我长大一定要像陶校长说的那样，在所有方面都有长足的进步。
校长读书心得10
一，自信乐观又从容
毕业后遇见的第一位校长，他自信乐观从容。基本上没有听见过他批评谁，总是一副笑眯眯的，和蔼可亲的模样。每次开会，他会把绝大多数老师很有针对性的表扬一番。具体而又到位。所以我们学校老师们特别团结，一种比学赶超帮的教育教学氛围就慢慢地形成了。我们学校由最初的镇中通过努力，六年后被挂牌为县级重点中学。
在这六年里，我一直觉得是自己成长最快，吸金最多的时期，凭着“初生牛犊不怕虎”的精神，在杨校长和同事们的鼓励下，我由初为人师的不知所措，到可以独立自主地录制优质课和发表教学经验论文。我觉得深受杨校长的教育理念的影响。为人师表者要大气，平易近人，乐于助人，用阳光自信的人格魅力去感染你的学生。
记得当时学习山东杜郎口先进教育教学经验时，杨校长说，杀猪杀尾巴，各有各的杀法。教无定法。我们学校应该百花齐放，因为班与班不同，人与人的性格也是千差万别。我想，生搬硬套来的只是躯壳，不会有灵魂。灵魂的摆渡者应该是自己。只要你尽心，只要你努力，只要你不甘落后，你终归会形成自己的特色。拥有自己的闪光点。每一个闪光点被放大后就是一个很好的光源。
快乐会传染，在不断地被肯定和支持中，我学会了自信，阳光的看待一切。尤其对待学生。我认为培养学生自信和阳光的健康人格远远胜过教会他们一个个具体的知识点。正确的引导，积极向上的鼓励，即便是不爱学习的后进生也会慢慢地信任老师，然后找准自己前进的方向。“亲其师信其道”是在爱孩子的磨合中，最高的升华。
杨校长这种智慧的传承，在我的教育教学中影响更大！
初中生，两届，充实而快乐！和学生们比翼双双飞，喜欢杨校乐观自信从容淡定的教育理念和人生观。
二，敬畏制度，尊重仪式感。
第二个给我印象最深的校长是孙校，他在我们学校待的时间不长。他在第一道教师会上，大声地说，领导在台上开大会，你们在台下开小会，什么意思吗？不知道尊重两个字怎么写啊？瞬间，台下老师特别安静。有史以来的安静！
敬畏制度，尊重仪式感。以后每次看到孙校都觉得校园这方净土格外的神圣。出于礼貌，会给他微笑问好，几个月后，孙校不知道什么原因，另谋高就了吧。但我学会了尊重更深层次的含义。
作为一名一线教师，应该引导学生一起敬畏制度，尊重教育教学的仪式感。课堂就是神圣的知识之海洋。在里面沐浴，应该不断丰富自己的精神灵魂，力争做一个有道德，有理想，有底线，思想纯洁高尚的人。绝非浑浑噩噩虚度光阴年华。
三，细致到极致
和孙校一起来我们学校的是王校长。他主抓教学。对他的印象来自于一次教研活动。总结会上，他说，我们的小学生，很多时候需要的是方法而不是理论，体育老师一个劲地要求孩子立正站整齐，如果我来教，我会先示范，立正就是两腿绷直，抬头挺胸，脚跟并拢，脚尖分开，两手贴腿，中指对准裤缝。然后再具体给孩子们纠错演练。
细致到极致！教育的又一真理！
从此，教育教学中，我更加明白，优秀来源于方法的指导，能力的形成。不是一遍又一遍的理论加口号。教育教学需要务实，需要点点滴滴，滴滴点点的'渗透。而不是说教和抱怨。无师自通的人是少数，静待花开，更多是需要耐心的呵护和细心的指导。
四，春风细雨爱，润物于无声
接触张校，是因为她是目前为止，我所遇见的唯一女校长，时髦！能干！但又儒雅聪慧。
张校在我们学校待的时间也不长，她给我的感觉是春风细雨爱，润物于无声。每一项工作除了具体和细致，张校那种女子所独有的刚与柔似乎都发挥得淋漓尽致，恰到好处。火候极佳。
善始善终，有头有尾。直到她要离开的前一天还在具体地组织社团活动。很让我感动！
……
校长的智慧，智慧的校长，有人说，一个好校长成就一所好学校，一个好班主任带出一帮好娃娃！
致敬！感谢这几位校长留给我的智慧启迪。学习！学习智慧的精髓，在智慧的引领下不断前进！
校长读书心得11
陶校长的演讲主题是“每天四问”：身体有没有进步，学问有没有进步、工作有没有进步和道德有没有进步。
第一问：身体友们有进步？答：因为我比较偏胖，所以跑步不行，我一定要加强锻炼。
第二问：学问有没有进步？答：没有，还下降了。因为一年级的时候，我总是名列前茅，于是我太骄傲了，我建的沙子城堡也塌下了。所以我明白了老师的座右铭：“骄傲可以使‘房子’塌下，也会前功尽弃”的意思了。我一定要好好学习。
第三问：担任的工作有没有进步？答：没有。最近是我们组打扫卫生，我是拖地的，也是最晚下去的一个，而且我是一个人拖全班的`地。所以我管它三七二十一，随随便便地拖一下就OK了。我看了陶校长的第三问，感到特别惭愧。我发誓，下回我要将地拖出一层“皮”来。
第四问：自己的道德有没有进步？答：有一点。以前我不喜欢和同学打交道，可是现在好了。但是在家里偶尔会发一点小脾气。
陶校长的每天四问，都有我的不足，所以我要对自己要从以上四个方面进行改善，做一个对社会有用的人。
校长读书心得12
《陶校长的演讲》文中提到的“每天四问”，其中有一问就是问自己的学问有没有进步。学问也是做人的基础，有了学问才能更好地学习，更好地做人。
我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。作为一名小学生，不仅学习要好，还要有一颗纯洁且善良的心，让大家都愿意接近你，与你成为最要好的朋友。因为，有一颗品德优良的心，才是团结友爱的源泉，因此，自然而然的，我们也应团结友爱，保护大家的友谊。
站在某个角落四处望望，数不胜数的好人好事层出不穷，而那些做了好事的人，他们都会在别人感谢他们之前悄无声息地离去。这些人正是有了一颗纯洁而且团结友爱的心，才是大家愿意与他们接近。反之，若有美丽的外表却没有一颗艳丽的心，那无非是披着孔雀盛装的小麻雀，只是一幅华而不实的画。我在我们班的人缘还算可以，我认为这与我每天早上问自己昨天的道德有没有进步存在紧密的联系。
我将品德优良放在人生起点的`首位，为的是能与大家团结友爱、和睦相处。毕竟我已经六年级了，在母校的时间已不多了，以往充满酸甜苦辣的生活已随着时间的河流，或多或少地消逝了，所以，更应该在这时保住友谊而不对任何人造成心灵创伤，不是吗？
我们要争当体魄强健、活泼开朗的好少年。光是学习好，却弱不禁风，那又有谁会和他玩呢？所以要想人缘好，杀手锏之一就是身体好哦！另外，活泼开朗也是杀手锏之一，每天开开心心的，给大家带来快乐和幸福，大家的笑容，也是我们最想看到的东西。
为了祖国，为了我们自己，进行新的奋斗吧！
校长读书心得13
我有一套书叫＜淘气包马小跳＞，他是我表哥给我的，这一套书很有趣。其中，我最喜欢的一本就是《开甲壳虫车的`女校长》了。
这本书先是说马小跳在暑假最后一个返校日的前一个晚上睡不着，他怀念班上的人。马小跳下床打电话给毛超，唐飞，张达，随便编一个理由叫他们早上8点在老地方见。第二天8点，人都到齐了。唐飞问马小跳有什么重要的是宣布，马小跳想不出来，就看见周围有一辆甲壳虫车没油了。就过去帮那个戴珍珠项链的女人推车到加油站。就因为这个，他们迟到了。
到了班上，他们告诉秦老师原因，但是秦老师不相信，让他们回去写检讨。放学之后马小跳他们去买猫粮在宠物店看见老校长，老校长跟他们说他要退休了，马小跳就很遗憾。老校长走了以后马小跳他们非常快乐，因为新校长是他们那天帮的那个戴珍珠项链的女人。她对马小跳他们很好，只要他们提的要求是安全的，她就答应。
这本书很好看。当然＜淘气包马小跳＞这套书也很好看！
校长读书心得14
阅读经典是这次培训班的一项重要任务，根据班主任的布置，要求我们在有限的时间内阅读苏霍姆林斯基的《和青年校长的谈话》一书，并且完成问题作业：教师集体的创造性劳动指什么？怎样领导学校才能使全体教师创造性地工作？
我刚好利用有位校长请喝酒的机会，因不能很快入睡，只得匆匆翻阅一遍这本书，幸好这本书读起来还是有感觉的，以下是本人的体会：
我所理解的“教师集体的创造性劳动”是指以校长为首力图推动学校的课堂变革，而这场课堂变革的核心是“教会儿童思考”，并不只是教学生知识。我的依据是“教师集体”指的绝不是单个个体或是某个老师，“教师的'创造性劳动”意指课堂教学，其实教师上的每节课都是创造性劳动的。再有该书Ｐ１３页：“教育经验的推广问题”——还有Ｐ３６页所例举的案例为佐证。
作为校长，领导学校使全体教师创造性工作――即领导学校课堂变革的措施，我认为：
第一、作为校长，要以身作则，做好教育者角色，Ｐ５“努力成为一个好教师，一个好的教学专家和好和教育者，否则就没有榜样作用，没有首创精神，对创造性劳动就无从领导了；
第二、校长具有深厚的心理学、教育学理论功底，并且“把科学真理变成创造性劳动的生动经验”，Ｐ９，“教师的创造性劳动正在于选择方法，在于把理论原理变成人的活生生的思想和感情”；
第三、校长必须深入课堂，多听课和分析课，Ｐ２３页，“经常分析学生的脑力劳动，深入考察他们对周围世界的认识过程的实质，研究大量的事实，进行概括，做出结论，思考如何使学生的脑力劳动变得更有效”——“我的科研工作最紧张的时刻就是上课和听课；自己上课，听别的同事上课。课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。”
第四、作为校长，应边行动、边反思、边修正、促提高，然后进行总结，上升到普适性的教育规律。
校长读书心得15
20xx年4月，我有幸参加了全县小学新校长的任职培训班。带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学中的几点困惑，开始了为期两个星期的学习培训，整个活动在金校长的精心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富。让我们得以与众多校长面对面地进行互动交流，了解他们对教学管理的理解。
在这几天的学习里，我与来自全县各乡镇的六十五位校长每天忙碌于美丽的校园之中，聆听着在县内优秀校长的办学经验和行之有效的'管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，感受其优质的教育和浓厚的学校文化，进而引发自己的思考。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对以后的工作有了清晰的思路。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
1、校长要善于学习。
校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。
2、校长要善于思考。
校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。
3、校长要注重学校的德育建设。
学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。
4、校长要引领学校走特色发展之路。
首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。
尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题，但我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为我校的教育教学工作做出应有的贡献。
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