读《茶馆》有感[实用15篇]
看完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编帮大家整理的读《茶馆》有感，欢迎阅读与收藏。
读《茶馆》有感1
老舍对我们来说，已经是很熟悉的一位作家了，在此也就不多介绍了。倒是写作背景得说说：话剧《写于1956至1957年间，它是老舍一生中最优秀的戏剧创作，正像曹禺先生所说，它是" 中国戏剧史上空前的范文 " 。老舍写小说很少，却写了不少的戏。在写《茶馆》之前，他写了话剧《春华秋实》 、《西望长安》，在《茶馆》之后写了《红大院》 、《女店员》和《全家福》等。 《茶馆》跟这些配合时事政治的作品，在题材、风格以及创作模式上，都大不一样，他重新写起了解放前写惯了的"陈年往事"。
每一本书，都是一个很好的时代缩影，《茶馆》也不例外。这本书包含了三个时代，每一幕就是一个时代。
故事发生在一个茶馆里，时代在变，茶馆也在变。 "这三幕共占了五十年的时间……""这就是说，用这些小人物怎么活着和怎么死的，来说明那
些年代的啼笑皆非的`形形色色。 "这是老舍自己评价《茶馆》时说的。那人物究竟是怎么活的?又是怎么死的呢?我们就拿茶馆的掌柜来说。
"我……
当了一辈子的顺民，见着谁我都鞠躬，请安，作揖。
"
这是王掌柜他自己说的。王利发精明、善良、勤劳，善于经营。他胆小怕事，本着莫谈国事的处世原则，靠自己的力气挣钱度日。可是，他越怕国事，这国事就越是不断地往他的茶馆里钻。他信奉改良主义，可改来改去，这茶馆越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一切，他也变得老于世故了，再也不像从前那样见人陪笑、作揖、夹着尾巴做人了。人生的磨难，使他变得倔强起来。
可最终他是怎么死的呢?他自己上吊死了。临死前，他把家人打发到解放区去，自己和常四爷、秦二爷聚在茶馆里撒起纸钱来。三位老人苦中作乐，为自己送终，聊以宽慰，这令人怜悯。一辈子渴望改良的人就这样稀里糊涂地死了。这就是王利发的人生悲剧。
《茶馆》里的其他人，儿子还是遵循老子的处世态度，有的甚至变本加厉。这是时代的悲哀。
《茶馆》让我们看清了那三个黑暗时代，也看清了那些生活在底层的人民，个个破落、衰败。《茶馆》不愧为" 中国戏剧史上空前的范文 " 。
读《茶馆》有感2
茶馆是爱茶者的乐园，也是人们体息、消遺和交际的场所。但是在老舍先生的笔下，《茶馆》变成了中国话剧史上的经典。读过这本话剧，我看到了中国那屈辱的历史，我看到了中国那斗争的历史。
《茶馆》是以北京一座茶馆为舞台,事实上，一个大茶馆就是一个小社会,展开了清末戊戌维新失败以后、民国初年北洋军阀混战时期统治崩溃前夕三个不同时代的生活场景和历史动向。《茶馆》是老舍最优秀的戏剧创作，正像曹禺先生所说，它是“中国戏剧史上空前的范例”。
《茶馆》讲述了茶馆老板王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来，为此他八方应酬，然而严酷的现实却使他每每被嘲弄。最终被冷酷无情的社会吞没。经常出入条馆的民族资本家秦仲义从雄心勃勃搞实业救国到破产；豪爽的八旗子弟常四爷在清朝灭亡以后走上了自食其力的道路。故事还掲示了刘麻子等一些小人物的生存状态。全剧以老北京一家大茶馆的兴衰变迁为背景，向人们展示了从清未到抗战胜利后的50年间，北京的社会风貌及各阶层人物的不同命运 在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派繁荣”景象：提笼架鸟、算命ト卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。
年轻精明的掌柜王利发，各方照顾，左右逢源。然而，在这个“繁荣”的背后隐藏着社会令人安息的衰亡：洋货充斥市场、农村破产、太监买老婆、爱国者遭逮捕。到了民国初年，连年不断的内战使百姓深受苦难，北京城里的大茶馆都关了门，唯有王掌柜改良经营，把茶馆后院变成租给大学生的公寓，正厅里摆上了留声机。尽管如此，社会上的动乱仍波及茶馆：逃难的百姓堵在门口，大兵抢夺掌柜的钱，侦缉队员不时前来敲诈。
又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆。日本投降了，但党和美帝国主义又使人民陷入了内战的灾难。吉普车横冲直撞，爱国人土惨遭镇压，流氓特务要霸占王掌柜苦心经营了一辈子的茶馆。王利发绝望了。这时，恰巧来了两位五十年前结交的，一位是曾被清廷逮捕过的正人君子常四爷，一位是办了半辈子实业结果彻底垮了台的秦二爷。三位老人撤着捡来的纸钱，凄惨地叫着、笑着。最后只剩下王利发一人，他拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，寻找安然了结一生的地方。
看呐，这多么让我们思考的历史，让我们铭记的历史！一百多年前的中国，被腐朽无知的清朝政府统治着。凶狠霸道的'洋人侵略落后的中国，闭关锁国、自满轻狂、胆小懦弱的统治者压迫人民。中国人民在这种压迫下表现出不同的一面。
王利发是茶馆的掌柜，他心地不坏，却因为地位比赤贫阶层高出一截，对世间的苦难早已熟视无睹。他是个本分买卖人，希望社会安定，自个儿的生意也顺心点儿，可社会总跟他拧着劲儿来，他不敢跟社会较劲，只能俯首当“顺民”。但是，社会的魔掌越来越紧地卡住了他的脖子，最后无奈吊死他的形象很有代表性，不坑人、不害人、逆来顺受、没有过高的要求，是当时小市民最普遍的心态，也表现出底层人民的愤怒。
秦仲义是个民族资本家。他凭着一颗报国之心，变卖祖业创建工厂，想实业救国。他耗尽40年的心血办起不小的企业，觉得这样就足可以“富国裕民”。他错了，抗战刚结束，他的产业就被政府没收了。秦二爷痛心疾首，怨气冲天：“全，全世界找得到这样的政府找不到？”半封建半殖民地的制度，帝国主义、封建寡头和官僚买办共同控制的国家经济形势，没让想实业救国的秦二爷实现愿望。这又一次批判了黑暗的统治者。
还有许许多多的人物，松二爷、常四爷、二德子、刘麻子．他们代表不同的人物，但他们都反映了人民的苦难、愤怒、斗争。
老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明。每个不同的人物都代表了当时社会不同职业、阶级的不同群体。看似多达几十位的出场人物，却无一显得重复。王掌柜、常四爷、松二爷等等身世不同、个性显著的人物形象跃然纸上。只需读过一次，就能把各种人物的性格特点深深刻在脑中。例如裕泰茶馆的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不坏。通览全文，在我眼中他作为一个掌柜，很圆滑又显得软弱，遇事就给钱、说好话。然而，在结局中他不忍看到茶馆被高官与小人夺取，默默地在后院自杀。这一情节，仿佛出乎了人们的意料，但仔细一想，又在情理之中，让人心酸不已。这么一个走着中庸之道的掌柜，却选择以极端的方式结束了自己的生命。老舍先生通过一个人物，以其行为与性格的强烈反差，反映了一个时代的悲哀，表达了作者对当时社会风气的讽刺与不满。
在《茶馆》里，我们处处可以看到老舍其作为一个语言大师的风范。《茶馆》中，十几个人物依次登台，却个个形象立体，性格鲜明，从中我们可以看出其写作语言的性格化，时代化，应人切景;老舍以笑写悲，寓庄于谐，以幽默风趣的语言辛辣地讽刺了那些于三个时代中光怪陆离的丑类;北京化的口语也是本剧一大特色，给穿梭于茶馆中的人物注入生命。
老舍的《茶馆》让我看到了中国的屈辱斗争历史。铭记住这段历史，记住《茶馆》，让屈辱的历史不再重演。
读《茶馆》有感3
《茶馆》是老舍先生的名作，是三幕剧的剧本。《茶馆》讲述了老北京裕泰大茶馆几十年间的跌宕起伏，历经清朝、民国、抗日战争成功后国民党统治时期这三个年代。《茶馆》非常现实，好人不一定有好报，恶人不一定有恶报，充分表达理解放前社会的黑暗、官员的'腐败。
老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点非常鲜明，这也是这个剧本的一大特色，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子、唐铁嘴、宋恩子、吴祥子等人物的个性特点都跃然纸上。只需读过一次，不必像上课那样细细品读，也能把各种人物的性格特点弄明白。例如裕泰茶馆的王掌柜，他为人正直、不做坏事，但有些软弱，遇事就给钱、说好话。茶馆的老主顾常四爷，他跟王掌柜一样，正直、不做亏心事，跟王掌柜不一样的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲气，怎么也不肯低头，不肯让步。
读完《茶馆》，我体会到我们如今是多么幸福，那时候的很多孩子连一碗热汤面都很难吃上，而我们如今汉堡牛扒可以随意吃。那时的人们真是生不逢时，生活在那样一个黑暗的年代。
在《茶馆》里，我最敬仰的人还是常四爷，特别是他那种不向困难低头的精神。常四爷是满族旗人，在清朝时有份“铁杆儿庄稼”，不用干活就有钱拿。后来清国灭亡了，常四爷并没有像他的好朋友松二爷一样挨饿，而是自己去种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。这种精神正是我们如今缺少的，由于生活条件优越，我们遇到困难就退缩，假设生活在那个年代，没有常四爷这种精神恐怕也很难在社会中生存。
《茶馆》里的道理可真多呀!
读《茶馆》有感4
“课堂应该是学生的学堂，而不应该是教师的讲堂”，这是我国著名教育家段力佩的教育主张。上世纪八十年代，段老在上海育才中学推行“茶馆式”教学， “读读、议议、练练、讲讲”八字法则在当时全国基础教育界影响深远。时隔30年，静安区教育学院附属学校校长张人利传承了“茶馆式”教学以“议”为核心、以学生学习为线索的教学设计逻辑结构，但教学方法更加灵活。 经过几年的推进，后“茶馆式”教学已在静教院附校全面展开，从物理、数学、化学到语文、英语，从初中段到小学段，越来越多的教师经历着由怀疑到认同，再到全情投入的转变。
静安附院现在
——没有早自习、晚自修
——全校开设校本课程近100门
——全校不订教辅材料
——保证每人每天1小时体育锻炼
——每周一次全校性的文艺表演
——每学年一次的“学生生活质量调查”
但在如此轻松的负担很轻的氛围中各科成绩却名列前茅。初中及格率都能达到百分之百，英语的平均分更是达到了140.9分。初中毕业生合格率100%，高中录取率名列全区第一，在上海，原本被认为是“薄弱”学校的静安区教师进修学院附属学校，经过若干年的素质教育探索后，结出了累累硕果。
在静安区教师进修学院附属学校，呈现出了“两多两少”的规律，就是学生的作业量和课后补课减少，学生的睡眠和体育活动时间增加。教学改革之前，教师究竟怎样教?学生究竟在怎么学?在张人利校长“大样本”的观课之后，归纳出四个突出问题：
教师总体讲得太多，但绝大部分教师并没有认识到自己讲得太多。即使有学生自己学习，但是学习方式单一，教师常把自己的讲解作为学生习得的唯一途径。学生的“潜意识”暴露不够，特别是“相异构想”没有显现出来，更没有得到解决。许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在，为什么提问?为什么让学生小组讨论?……许多教师常常带有盲目性，表现茫然。教师对第一次教学中学生的差异问题常常束手无策，似乎除了布置大量练习和补课之外没有其他办法。
针对以上的四个问题静安附院学校力图通过提高学生完成学业的效能，来进一步提高教育质量，进一步减轻负担。并且把这项研究首先直落教学的核心环节——课堂。也就是常态课的研究。这也是我们最感兴趣的地方。
这课堂上，老师先让学生自学课本，学生会在重点字句圈圈划划;然后立刻做练习，找出有争论的问题，议论时，学生也习惯了要从课本中找来依据支持自己的观点。“很多教师在讲课时会关注学科的重点、难点。”张人利校长并不认同，他说：“过去我们过于强调-教师本位、学科本位，现在我们应强调学生本位，以学定教，教师应该讲学生自己不能学会的。”在他看来，老师讲得完整未必就是一堂好课，现代课堂应该关注学生是否学得完整。 原本我还担心教学进度会受影响，但是后来发现，集中力量讲解学生自己学不会的内容，教学效率反而提高了。 其实，在学习之前，学生通过学习、生活的各种经历，对事物已经有了形形色色的看法，又的能帮助学生建立知识，甚至超越知识，更多的错误或者是不全面的、不深刻的，只有教师有意识地、适当地把学生的'各种想法充分暴露出来，并加以解决，这样的教学才有意义，有效果。“后‘茶馆式’教学的课堂不再是追求教师讲解正确到位，而更在意学生的问题是否能够充分暴露。”在课堂上，很少有学生会为自己提出“低级问题”而难为情，也没有人因为回答错误而感觉丢脸，因为他们老师倡导，“今天你出错，你就是功臣，你给了大家一次纠正错误的机会。” 大量的时间来暴露学生的潜意识，讲学生不会的，也只有暴露了学生问题，解决了学生的问题，教学的意义才更大。特别关注那些自己没有学会的学生，请他们讲讲自己的想法，让学生纠错。
学生先学、引导暴露、共同解疑，是后“茶馆式”教学的三个重要环节。“以学定教”的课堂，教学效能明显提高。 后“茶馆式”教学在“茶馆式”教学继承和发展的基础上确定了两个课堂教学的关键干预因素，且以这两个关键干预因素来克服课堂教学中的四个弊端。学生能自己学会的，教师不讲。尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”，也就是错误想法的发现与解决。后“茶馆式”教学的教学方式：
(1)不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。
(2)不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。
(3)不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。
为了验证后茶馆式教学的有效性，静安附院利用“循环实证”这种科学的验证方法，得到了教师的文化认同。最后总起来说：后“茶馆式”教学可归纳为：一个核心，“议”为核心。两个特征，学生自己学得懂的，或部分学生学得懂的内容教师不讲;尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。三个发展，教学方式更加完善(从“书中学”一种学习方式发展为“书中学”、“做中学”两种学习方式)，教学方法更加灵活，教学的价值取向更加明确
以上就是我们对于后茶馆式教学的浅显的认识，感觉这确实是提高我们常态课堂的有效性，培养孩子多方面能力的一种行之有效的教学模式。
读《茶馆》有感5
《茶馆》堪称是中国话剧史上的经典，故事发生在清朝末年的一个名为裕泰的茶馆中。茶馆里人来人往，汇合了各式各样的人物，由主到次，三教九流。这个大茶馆，便成了一个小社会。将这样的场景描写的绘声绘色，具有浓重的地方颜色。老舍把那老北平的韵味呈现得淋漓尽致，人物特点鲜亮，时间跨越了半个世纪，呈现了茶馆在经受了清末戊戌维新失败后，《茶馆》的胜利我认为主要在语言，《茶馆》的`台词设计很到位，是人物形象活跃，富于共性，并且简练，意味深长远。
戏剧本身即综艺的一种，是由演员扮演角色，当众表演情节，现实情境的艺术。在这样的基础上，老舍所著的《茶馆》具有了剧烈的社会批判精神。通常为使戏剧上具有冲突，许多作家都采纳“三一律”，但老舍却打破陈规，而且同样取得胜利。老舍用自己所轻车熟路的老北京往事，绘导了一出由往昔岁月和市井生活画面组合起来的社会大戏。
而《茶馆》也是堪称“中国戏剧史上空前的范例”。
读《茶馆》有感6
老舍先生说：“没有生活，就没有活的语言”《茶馆》的语言都来自于生活，是那些人物说的话，是那个时代最真实的写照。老舍先生将一些小人物集合到茶馆里，反应着纷乱时代的社会，借助这些人物的生活，反应着社会各阶层的生活。
裕泰茶馆的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不坏。通览全文，在我眼中他作为一个掌柜，很圆滑又显得软弱，遇事就给钱、说好话。王利发的这点心理危机很有代表性，不坑人，不害人，逆来顺受，没有过高的生活要求，是当时小市民最普遍的心态。然而，在结局中他不忍看到茶馆被高官与小人夺取，默默地在后院自杀。这一情节，仿佛出乎了人们的意料，但仔细一想，又在情理之中，让人心酸不已。这么一个走着中庸之道的掌柜，却选择以极端的方式结束了自己的生命。
秦仲义是个财大气粗的维新资本，他不卑不亢表面上对庞太监奉承，内心却显露出继续较量的勇气。最后，他的'工厂被国民党政府抢去，这个形象典型反应了中国民族资产阶级在三座大山的压迫下必然的悲剧命运。
在戊戌变法失败的背景下，康顺子被没有活路的父亲康十六一十两银子的价格卖给了人贩子王麻子，被转卖给老太监庞总管作老婆。康顺子是一个很个有精神的女人，虽然一生过的很苦，但是她的精神一直没有因困难而磨灭。为了活着，她不肯认命，一直都在挣扎着。她代表了当时中国大部分女性的生活，悲苦，没有自己选择的权利，是旧社会对女性的束缚和不公。
《茶馆》虽然只是一部话剧，但它浓缩了当时的中国社会，描绘了个阶层人物的一生。洪子诚曾说过，老舍《茶馆》的叙述动机，来自于对建立现代民族国家的强烈渴望，和对一个不公正的社会的强烈憎恨。新旧社会对比既是他结构作品的方法，也是他的历史观。他对于“旧时代”北京社会生活的熟悉，他对普通人的遭际命运的同情，他的温婉和幽默，含泪的笑，使这部作品，接续了老舍创作中深厚的人性传统。现在，茶馆已成为经典的节目，希望多年以后，还能记得：“我们吃下午茶去。”
读《茶馆》有感7
《茶馆》是老舍先生的作品，是中国话剧史上的经典。读完全书，我感触甚深。脑海中久久挥之不去的是剧中描绘社会环境与老百姓的生活百态，它凸显出社会的险恶，政治的腐败与人间真情。
《茶馆》一共三幕，情节时间分别为清末戊戌维新之后、民国军阀混战时期和抗日战争胜利之后。裕泰茶馆表面上看是一个平平无奇的小餐馆，实际上是一个隐形的小社会。茶馆在这个动荡不安、民不聊生的社会中坚持半个世纪，跨越了半个世纪实属幸运。茶馆的人物上至皇亲贵族，下至穷到卖女的民妇，三教九流，各色都有。以王王利发掌柜为核心的裕泰茶馆见证社会的变迁和人间的变幻。
第一幕的时间是维新运动失败后。各处都贴着“莫谈国事”纸条的裕泰茶馆里，一位乡下妇女带着小妞出场了——他们来到了茶馆，到处乞求有人能买他的女儿。家里都揭不开锅的艰辛逼迫她出卖女儿的做法，让这位母亲是多么的无奈和无力啊！然而从刘麻子的话“庞总管家里打醋的'瓶子都是玛瑙的”却看出皇亲贵族的生活又是多么奢侈糜烂啊！
镜头一转，来到了民国军阀混战时期。更大的纸条“莫谈国事”贴在茶馆里，也预示着就中国社会更加动荡不安，社会矛盾在不断加剧。由于同行的茶馆跟不上社会的变化，一一倒闭，裕泰茶馆也面临巨大的挑战，王利发与时俱进，进行改良，最后整个北京城仅剩下裕泰茶馆。这也印证了第二幕一开头三爷所说的话：“改良！改良！越改越凉，冰凉！”当然，这话也为裕泰茶馆最后倒闭，埋下了伏笔。第三幕的时间发生在抗日战争胜利后，此时的中国还是荒乱动荡。国民党士兵和美国兵还在北京城里嚣张跋扈，老百姓的苦日子还没结束。在这样的背景下，裕泰茶馆在硝烟战火没有重生，反之它走向灭亡。王王利发与常四爷，秦仲义聚一块，见最后一次面。在茶馆中他们聊起往事和故友，同时也在为活不久的自己祭奠着。王掌柜被逼在自己的茶馆中上吊自杀，第三幕在一个悲惨的结局中落幕了。
老舍先生的《茶馆》是我读过的第一个话剧，里面的人物错综复杂，故事可以说曲折蜿蜒。以王掌柜为核心70个主次人物都浓缩在小茶馆里，充分展现了老舍先生别具匠心和高超艺术技巧。
旧中国的社会给后人敲响警钟，我们要铭记历史，不忘初心牢记使命。
读《茶馆》有感8
在我没有阅读《月亮茶馆里的童年》时，我总以为我的童年是最有趣的，缤纷的。但我读完这本书时，才发现这些平淡的事情足足不够书里的点点滴滴。
这本书讲述了一位名叫天米的小女孩一段令她刻骨铭心的童年往事。苏轼常说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事故难全。”一开始，我根本不懂这句话的真意，但读了这本书时我就完全理解了。天米与她的同学、邻居、老师等相知相处的故事。故事里有幼稚调皮的矛盾，有凄凉忧伤的眼泪，有痛苦的离别……
事中透出了一丝感人至深的总结：每个人的平淡童年里都浸透出自然、真诚的友情，让人无法抵挡住那份心灵与心灵相撞的诱惑，从开始到熟悉，有如春雨点点的.事例，一种莫名的亲切感侵染着友情。这本书让我得以窥见沉重而纯正的生活本质，并感到着感慨着。
如果我们的童年也能留在一本书里是件多么幸福的事情。当我们一长大，就能回想起以前的美好时光，回想以前的无忧无虑，和家人、邻居的小点滴小矛盾……这本书让我明白了一个深刻的道理：童年不要让它留下遗憾，要让它变得精彩动人，如果人的童年是被父母逼出来的，那么只会留下阴影。说真的，当我看这书的过程中，我心里敬佩这位作者，把景物、事物描写得楚楚动人，把人描写得绘声绘色。
这本书里内容有时把我逗得哭笑不得，有时又把我弄得愁眉泪眼，还是用《月亮茶馆里的童年》中的两句话作总结吧：“没有谁能改变童年，没有谁不是一生都在享用童年的温床，没有。”
读《茶馆》有感9
前几天，学校里来了一位作家，她就是殷健灵。
殷健灵是法学学士和文学硕士。18岁是在《少年文艺》发表处女作，从此便与儿童文学结缘。她的主要作品有：长篇小说《纸人》《哭泣精灵》《月亮茶馆里的童年》《风中之樱》等近300万字。曾获得冰心为图书奖大奖、陈伯吹儿童文学奖、“巨人”中长篇小说奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖等。
《月亮茶馆里的童年》便是出自她的笔下，此书讲述了天米这位城市女孩子刻骨铭心的一段童年旧事。讲述了天米与她的同学、老师、邻居相处、相知的故事。故事中有儿时幼稚而无邪的矛盾、有儿时所珍视的宝贝、有天性善良的同情心、有一丝丝道不明的忧伤与困扰······
这本书分为了八章，分别是月亮茶馆、麦穗和天米、天米和寥寥、天米和闵多、艾云、眉娘、十字山和月亮茶馆。其中，我最喜欢的'是眉娘这章。眉娘是一个很可怜的人，她的丈夫在一次车祸中意外死亡，自己还在工作中被人陷害，戴上了反动帽子。自己的小女儿也因为得疾病而死亡，九岁的女儿因为妈妈不在家，自己躺在床上喘息，身体烫得像一块烧红的炭······
这本书真实地记录了天米小时候的喜怒哀乐，没有任何瑕疵的童年正在这本书里悄悄绽放······
读《茶馆》有感10
喜欢上茶馆源于《茶馆》。
现在，在我们眼皮底下，关于青春的文字早已泛滥成灾。青春是一种奢侈品，所以过于浮华。我们的心灵就在这样的喧嚣中慢慢老去，以背离我们理想中的方式老去。
过去，我总以为如鲁迅、朱自清、老舍这样的大文豪，他们的作品中充满了一种腐老的气息，就像雨天的潮湿感一样很容易让人产生淡淡的惆怅。所以一直以来，自己都是在拜读那些浮华的青春文字。
这应该是一种错误。因为老舍先生的《茶馆》正如一面斑驳的墙，凄凉中旧旧的却都是温暖。它让人或喜或悲，让人大彻大悟。
《茶馆》是在写一个明明白白死去的过程。“掌柜的”王利发是悲惨的，因为他是那个悲惨时代的牺牲品。他像一只玩偶，他活在苍穹之下，活在对别人的恭维中，但他却一刻也没有活在自己的世界里。结局是他死得好，我想的确是这样。一个诗人说，死是世界上唯一的黑影。王利发的死，正是结束了他作为一只玩偶的命运，结束了那个时代赋予他的无尽的比死更可怕的黑暗。
当然，喜欢《茶馆》不仅仅是由于它伟大的艺术成就，我还倾心于老舍先生为我们营造的茶馆的原汁原味的老北京的市井气息。
大抵茶馆的存在无形之中就为人们提供了一种深厚的文化底蕴。它使人们回归到最原始的生活状态中。晨练之后的老人，久违的朋友，远道而来的客商以及社会上形形色色的人，当他们步入古朴别致的茶馆中，或悠闲，或恬静，或安然，或淡定的`生活状态都萌发在喧嚣之上。功名利禄这时候也只是一副华而不实的装饰品，索然无味。常四爷，松二爷，社会中的三教九流，在茶馆中寻找的不正是一种洒脱和理想吗?缕缕茶香净化了人们的心灵。
梦想中自己可以拣一个干净的萧瑟感浓郁的秋日去一家古朴雅致的茶馆，手捧一本喜欢的书，点一杯哪怕平淡的茶水坐在木椅上看自己已经很是最后的青春缓缓流逝。我想，在这时候，生活中的纷扰定会如春风化雨。
茶馆的安详如春日温暖的风。
而遭遇《茶馆》是一场旷世难度的劫。
读《茶馆》有感11
茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题！除非友一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的光彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。
同样，老舍的手法也是独一无二的。其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干警、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到国民党政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。人物表现年代，而年代又作为人物表现的背景，相辅相成，使小小一茶馆提升到不得不让人用看“历史剧”的眼光评审这部巨作。其二，尽管茶馆人呆，三教九流植被也不少。但是几位人物始终贯穿全剧，起着核心作用。一、王利发（茶馆掌柜）二、松二爷（胆儿小，人却不怀）三、常四爷（正义之士、十分爱国、体格健康）松二爷、常四爷两位茶客与王掌柜交情还不错而在这所谓“热闹”的茶观众，要找出几个掏心掏肺的件阿婆人还真不容易。听听！说的不是客套话便是奉承话。我虽不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通过这有点人情味儿和有“良心”的三人谈话使人更深刻的体会到世态炎凉啊！发人深思。其三，子承父业。这是几句疮痍有待讽刺意味的安排。剧中一幕幕地时代向前走，衣着也跟着前卫起来，客人的思想呢？！简直是幻包装不换内容。例如，原先看相面的糖铁嘴养一儿子，现竟“升级”为大师。刘麻子那说媒拉线行当竟让他儿子“发扬光大”变为“花花联合公司”（专给洋人、官员提供女招待与吉普女郎）。而吴祥子这老式特务到了儿子这辈儿竟改个名儿叫世袭特务。人哪！为何总在这方面“遵规守矩”呢？
老舍，无论您想传达于后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。我不能评说它的优劣，在如此剧你面前，我只有说声：“谢谢！谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。”
这一天，我随意打开书架，不经意间看到书架的角落里有一本老舍先生写的《茶馆》，这本书好像还没看过。于是，我就拿起这本书来看。
不看不知道，一看吓一跳。原来这本书的故事很精彩，很有哲理。这本书写的是戏剧，一个悲剧，一共分为三个幕，分别写了清末民初、民国中期，民国后期的人们生活经历与状态。这本书写了一个掌柜王利发的茶馆由兴盛到衰败的过程，最后被军阀势力逼死的事。同时，也写了一个农民——康六欠了别人的钱，被迫卖女儿被太监当老婆，结果害了自己女儿一生的事。
我看完这本书，竟然掉下了泪水。王利发一生中都趋炎附势，见到别人总打招呼，只是为了在乱世中得到生存。但是他的好话、他的鞠躬仍然不能让他顺利过完一辈子，结果落得个被军阀逼到上吊自杀的下场。康六的女儿在太监家里不敢出一声哼，直到太监死了，才得到了自由。但等到自由后，仍遭到别人的追杀，被迫一路逃亡。唉，这是傅仪的`错。傅仪统治时期，闭关锁国政策让人们的生活穷困潦倒，而傅仪却认识不到这个错误，以致于自己做了亡国君王，被剥夺了自由与权利。但这一生是不能后悔的，这就是错误所付出的代价。在这本书中，我为但是社会的黑暗而感到悲哀，为人们的自私自利而痛心疾首。其实，这不应该把过错归咎于普通百姓上，为了生计，每个人不得不变得狠心冷血。错就错在了军阀势力的统治衰败，让人们无处谋生，只得阿谀奉承，颔首低眉，像狗一样生活着。
其实，现在的社会这样的人也并不少。很多公司职员为了搏得老板的器重，为了在公司有一席之地，用尽各种肮脏的手段陷害别人，抬高自己。这些人难道不像那个时候的老百姓吗？但他们并没有看清楚这是个民主社会，这是个知识决定命运的社会。只要我们有本领，有知识，何愁没有伯乐呢？何处不是容身之所呢？亲爱的人们呀，拿起你们的尊严，拿出你们的本领吧，不要做个绞尽脑汁的陷害别人的人吧，要做一个凭本领脱颖而出的强者。
读《茶馆》有感12
如果不是要急着赶回来开校务会，真想在这样一所有着百年历史积淀的学校多停留一会，那样的校门，那样的教学楼，让看惯了集聚众多时尚元素校园的我倍感惊喜。在浦东，“观澜”两个字的分量着实叫人不可小觑，因为这是一所有着悠久历史的名校。对我而言，更具有一份亲切感，因为这里有着我几位大学同学。借著名师基地班的学习机会，第一次踏进观澜，第一次走进观澜的课堂，带来的还真是一种与众不同的感受。
自打走出大学校门，便很少有机会遇见那些曾经的学伴，印象中的蒋欢欢，朴实、朴素，鼻梁上的那副眼镜，却时刻闪现出智慧的光芒。再见蒋欢欢，源于名师基地班，巧合的是，第一次的开班活动，我们同时作为新代表发言，多年不见，那份沉稳大气依然不变。今天走进欢欢的课堂，更是让我感受到一股清新之风，没有花里胡哨的摆设，没有细枝末节的繁琐，真实简单的课堂一如欢欢多年给我的感觉。
更加巧合的是，今年和欢欢同时执教四年级，这让我们久别之后又多了一个谈论的话题，两周一次的基地活动，也是我们交流教学心得的良机。今天，欢欢执教的是《扬州茶馆》，这节课我前几天刚刚教过，熟悉程度自然不言而喻。听了欢欢的课，不禁让我感触颇深。她从一个“馆”字的扩词起头，娓娓道来，听着她的课，我仿佛来到了扬州，端坐在热闹的茶馆中，咀嚼着甘旨的小吃。每一个细节都彰光鲜，可见欢欢扎实的基本功，以及对文本的熟谙于心。她让学生读课文第一末节，让学生找出直接写扬州茶馆的句子。其间有一个很大的亮点就是引读课文，如果不是对文本和预设的了然于心，底子做不到如许离开教案的引读。其后，她又以“扬州茶馆吃的花样最多”为切入点，让学生想扬州茶馆，有哪些小吃?学生答，她分门别类板书，让人一目了然三种茶点：零碎茶点;特色茶点;小笼点心。整个把书本读薄了。之中又有详略写法的渗入。
板书上的茶点历历在目，她又让学生按照本身的爱好选择本身想要品尝的茶点，其实是一个小组合作深切进修的过程。尽管是一个简单的分组，但确确实实地做到了按照学生的意愿来进修。经由小组进修，一道道小吃便在口中玩味，经由过程朗读、咀嚼，学生了解了茶馆中零碎儿的花腔繁多、烫干丝的建造邃密，以及小笼点心的甘旨可口，并感触感染语言巨匠朱自清的文字魅力和他的扬州情怀。不难发现，欢欢在教学中抓住关键动词，把“烫干丝”的'过程有层次地复述清晰。她利用文本里呈现的两个分号，帮忙学生了解烫干丝分几步。学生在当真研读、思虑后，从分号的提醒中知道烫干丝分三步。她边指导边当令板书，学心理清了脉络，知道烫干丝需要三步——切丝、烫熟、调味。然后抓住关键动词，让学生读读课文找出动词，“切、切、放、浇、滗、拨、倒、搁”，再让学生小组合作读读课文，做做动作，了解烫干的过程。
欢欢的课，学生的表现也是一大亮点，听课之余，不禁和同伴议论起来，为什么学生那么智慧，老师的每一个要求都是那么心领神会?小到一个眼神，一次点头，一声鼓掌。那个上台表演烫干丝，不慎将盆子打翻，主动将桌子上的水迹擦去的小男孩更是博得了我们的阵阵赞叹。常常在想，究竟要交给学生什么，除了文化知识，这些文明习惯的培养不正是我们的课堂上所缺失的吗?
读《茶馆》有感13
老舍，一个本该被诺贝尔记住的人，可是最后，正如他的话剧《茶馆》所说的最后一句台词“我是爱我们的国的，可是谁爱我呢？”，就此陨落。
《茶馆》的角色说起来有七十多个，代表了那个时代各个阶层的小人物，老舍先生通过描写人物的语言、神态、动作栩栩如生地体现出角色们的喜怒哀乐，就像茶馆老板王利发的精明灵活，常四爷的耿直磊落，王掌柜的精明油滑，他们在与那个时代巧妙周旋的过程中背地里却都满满是无奈与辛酸。
我通过上网查阅资料知道了茶馆讲述的.清末到抗战胜利后的五十年间的事，那个时代有人夜夜笙歌，也有人为自己的生机而八方应酬，而老舍先生塑造的茶馆老板王利发便是这样的一个经典形象，他只是一心想要让父亲的茶馆兴旺起来，这有什么错呢？可是他却如一个小丑一般，屡屡被世态炎凉所嘲弄。形形色色的人出入着茶馆，王利发看着他们的悲哀，也眼睁睁地看着自己同样掉进这个令人窒息的漩涡中，越纠缠越绝望，越绝望，越纠缠。
其间有好多细节触动着我，也彰显着那时整个社会不堪一击的华丽外皮下的衰亡。洋货充斥市场，太监买姑娘做老婆，洋货充斥市场暂且不提，毕竟尝试新事物是人类的本能，就拿“太监买老婆”一事来说，首先太监可说是君主立宪制时期的代表出产物，朝代又首推清朝，恰巧上一节说过这一故事涉及到清末这一时期，因此“太监买老婆”的主语咱们推敲完毕，下面是动词“买”，现代社会大家都知道，每个人在人格和法律地位上都是平等的，男女没有贵贱之分，更何提把人像东西一样买卖呢？最后又一个关键词“老婆”相信这也不必多说，除非是皇帝恩赐一位姑娘与立过大功的太监“同食”，否则太监是不能娶妻的。整个短语一下推敲完毕，我们用数学语言来说就是有证据A 、证据B 、证据C 来证明当时“大清帝国”的名存实亡。
再迷醉的外表，撕开不过是虚有其表。无论在什么时候透过表面看实质都是非常重要的，就像我们透过老舍先生笔下的一个个灵魂，窥见那个时代的特征。
读《茶馆》有感14
一晃又是三十年过去，抗战胜利了，中国却还没有见到光明。国民党特务和美国兵在北京城里横行肆虐。当时的美国驻华大使司徒雷登曾说，1949年前，中国每年有大约三十万至七十万人死于饥荒，中国人的平均寿命不足四十五岁。《茶馆》的第三幕就在这样的情形下拉开了。
比起第二幕刚改良过的裕泰，老茶馆现在看着像一个病入膏肓的老人，模样黯淡无光。店里的桌椅家具都老旧不堪，唯一变得更显眼的是那张“莫谈国事”的纸条，字越来越大，条子贴得越来越多。在"莫谈国事”边上，还多了几个字“茶钱先付”。老掌柜王利发也和这老裕泰茶馆一样变老了，成了个满脸褶皱的老头子。他的孙女王小花正向妈妈周秀花讨要一碗汤面。周秀花却说还不知家里有没有钱，就是有钱粮店里也未必有面卖。开着茶馆的人家，连一碗面都吃不上，可见当时的民生凋敝到了何种地步。
康顺子出来和王利发祖孙打招呼，她在犹豫要不要离开裕泰。她想离开茶馆，因为掌柜的一家日子过得太过窘迫，孩子连碗面都吃不上了，她想为王家省点儿口粮。可她又不敢就这么离开，她的养子康大力加入了地下党，她如果贸然离开茶馆，有可能给王掌柜一家带来灾祸。要知道无孔不入的国民党特务，没事都能给人捏造个罪名安上，窝藏的罪名可不小。王利发和儿媳周秀花都劝康顺子离开，这年月能逃出去一个也是好的。
此时进来一个美貌高挑的女郎小丁宝，说是刘麻子的儿子小刘麻子让她过来做女招待。裕泰的生意一日不如一日，好改良的王利发先是在茶馆后面开了公寓，公寓被秦仲义收回去做了仓库，他又请了人来说书，说书的不叫座，这就把脑筋动到了请女招待上头。小丁宝就是他托小刘麻子请的女招待。
小丁宝才十七岁，是寡妇妈妈带大的。她的亡父曾给她们娘俩留下一处小房子，不想小房子被当作逆产收走了。所谓逆产就是指叛国者的产业，当时国民党特务强取豪夺，看上了什么资产就宣称那是逆产,没收充公。小丁宝自嘲也是逆产，谁财大势大，她就得伺候谁。干她这一行，活着不如死了，活着人就烂了，倒不如死了干净些。
阴魂不散的牛鬼蛇神
唐铁嘴已经不在了，他的儿子小唐铁嘴子承父业又干上了算命的勾当。据他说，他现在已经成了天师。这时从门外走进了一个双手戴满戒指，阔太太打扮的女人，她就是庞太监的侄媳妇一一庞四奶奶。她一进来先同小唐铁嘴打了声招呼。小唐铁嘴和茶馆里买卖古董的茶客方六都称呼她"娘娘”。
庞四奶奶在康顺子离开后才嫁进了庞家。她是土匪头子东霸天的女儿。在她的帮助下，她的丈夫，庞太监的侄子庞四，成了国民党党员、三皇道的大坛主以及国民党宪兵司令部沈处长的把兄弟。三皇道是新中国成立前的一个臭名昭著的组织，他们和国民党特务相勾结，迫害了许多革命进步人士。野心勃勃的庞四决定在北京西山登基称帝，他们自诩国民党必然不会阻拦庞四黄袍加身。大清朝已经亡了三十多年，袁世凯的失败仿佛还历历在目，可封建思想还如百足之虫死而不僵，一有机会就要冒出头来。庞四之流还在做梦想当皇上。
庞四奶奶此行的目的是找康顺子。即将登基的庞四变得贪酒好色，挥霍无度。庞四奶奶得知康顺子曾是庞太监的妻子，是庞四的长辈，她打定主意要把康顺子迎回去:做太后娘娘。封建社会讲究孝道，太后是可以管皇上的。庞四奶奶想要借康顺子的力替她约束丈夫。康顺子却半点面子也不给，她再也不想和庞家的人有任何牵扯了，更不用说康大力已经参加了八路军，她绝不可能跟庞四奶奶走。庞四奶奶吃了个瘪，把气撒在王利发头，上，让他去游说康顺子，康顺子要是答应，就赏老王掌柜一袋白面，要是不答应，她就威胁要把这茶馆砸了。说完就气哼哼地走了。
庞四奶奶走后，小二德子又进了茶馆。二德子是第一幕中参与打群架的打手，小二德子就是他的儿子。他一坐下，就洋洋得意地掏出四块大洋，一字排开摆在面前的桌子上把玩，嘴里还念念有词:五毛打一个，一共打了十个。他要给王利发的儿子王大栓一块现大洋，抵之前赊的茶钱，王大栓没要，他问明白了，原来小二德子所谓的五毛打一个，是去法政学院打学生去了。国民党特务给这些打手按人头发工钱，打一个人给五毛。小二德子为了领钱连女学生都打，简直毫无人性。
小二德子还说国民党教党义的教务长，讲课的时候，直接掏出一把枪，放在讲台上，活似一个流氓。他今天分配的任务不再是打学生了，改成了打老师。国民党随意殴打学生的行为，激怒了老师，他们纷纷罢课，特务们就驱使打手教训教训这些不老实的老师。
正说着进来了两个茶客:于厚斋和谢勇仁。这是两个打算改行的小学老师。谢勇仁原本是体育老师，他准备改行去蹬三轮。王利发的孙女儿王小花正是他们的学生，她转达了自己和同学们对老师们的`不舍之情，孩子们都说以后要乖乖的，再也不惹老师生气，求老师别不管他们。王利发把茶钱退给于、谢二人，让他们赶快走，小二德子正四处搜找老师呢。小二德子见他们过来，忙挥起拳头，老王掌柜拼命地拦住了他，放走了两个老师。
小二德子追了出去，宋恩子和吴祥子的儿子小宋恩子和小吴祥子又进了茶馆。虽然从老子变成了儿子，二人的做派可一点没变。他们向王利发探听康大力的消息，又威胁王利发拿出金条，否则就要收拾他。王利发没办法，只好等两人走后，让儿子、媳妇带着孙女和康顺子，取了茶馆里仅剩的一点钱去投奔康大力。
忽喇喇似大厦倾
王利发为了改良裕泰，曾叫来了女招待小丁宝。小刘麻子这么热心地给老王掌柜推荐女招待，是打了如意算盘的。他勾结了:国民党宪兵司令部沈处长，整出了一份计划书，想要利用老裕泰做根据地，垄断全国的舞女、妓女、女招待生意。他的胃口比他爸爸可大多了，刘麻子一辈子不过是小打小闹地买卖人口，小刘麻子却想着要把皮肉生意产业化，成立买卖部、转运部、培训部以及供应部，由他统一调派，给美军以及国民党各级军官供应女人。
小刘麻子走了以后，小丁宝抽空跑来给老王掌柜说，小刘麻子想要霸占裕泰茶馆。果然，没过多久小刘麻子又转来对王利发说，沈处长已经批准了他的计划，从此老王掌柜就再也不用操心他辛苦了一辈子的:裕泰茶馆了。王利发此时已安排好儿孙的去处，他的心彻底凉了，并不与小刘麻子争执。这一天他经历了无数打击，失去了裕泰对王利发来说就是压死骆驼的最后一根稻草。
小刘麻子走后，已经年迈的常四爷挎着小筐进了老茶馆。他的筐里有卖的花生还有厚厚一摞纸钱。同样老迈不堪的秦仲义也恰在此时来到裕泰，他的衣服已经破烂得不成样子了。三个老朋友相认，各自感慨万千。王利发泡了一壶好茶，招待两位老友。秦二爷说自己的产业全都成了逆产,被国民党没收了。更令他难过的是，他去看了一眼耗费了自己一生心血的厂子，想不到已经被拆了。秦仲义愤愤地说，自己从二十岁起就想要实业救国，四十年办企业，就为了有朝一日为国家出一份力，想不到落得这个下场。常四爷忍不住揶揄秦二爷，当初他要给卖女儿的农妇一碗面吃，秦二爷还说风凉话呢。
秦仲义拿出一支钢笔，这是他从拆掉的厂址捡回来的东西。他曾用这支钢笔开过数不清的支票，写过无数的计划书。老秦把这支钢笔递给王利发，他说让老王掌柜拿着笔给茶客们看，让他们看看不自量力老企业家的下场。秦仲义还说，人啊，有钱就该吃喝嫖赌，秦某人七十多岁才明白这个理，是个不折不扣的大笨蛋。
王利发没接笔，老裕泰马上就要大改良,这一回老王掌柜自己都要被改没了。他感慨自己做了一辈子的顺民，见谁都点头哈腰，鞠躬作揖，他绞尽脑汁只为了能活下去，只盼着孩子们不挨饿受冻，能有出息。可结果呢?日本人在的时候小儿子逃跑了，至今下落不明。老婆王淑芬思儿成疾，病死了。当官的要贿赂他二话不说就掏钱，一辈子没做过伤天害理的事，那些牛鬼蛇神倒越活越滋润了，只有他王利发，落得个走投无路。
常四爷也感慨自己一辈子雄心壮志，临老只能靠卖花生为生。松二爷饿死的时候，还有他这个朋友置办一-口薄皮棺材将其安葬，到他自己，又有谁给他送终呢?他只好每次见人家出殡就捡几张纸钱。秦仲义提议三个老朋友撒起纸钱，为他们自己出殡，祭奠自己悲剧的一生。
秦二爷和常四爷走后，小刘麻子带着沈处长来看裕泰茶馆，发现王利发已经吊死在茶馆里了。
这正是:好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。
读《茶馆》有感15
茶馆是爱茶者的乐园，也是人们休息、消遣和交际的场所。但是在老舍先生的笔下，《茶馆》变成了话剧史上的经典。
《茶馆》的故事全部发生在一个茶馆里。故事讲述了茶馆老板王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来，为此他八方应酬，然而严酷的现实却使他每每被嘲弄。最终被冷酷无情的社会吞没。经常出入茶馆的民族资本家秦仲义从雄心勃勃搞实业救国到破产；豪爽的八旗子弟常四爷在清朝灭亡以后走上了自食其力的道路。故事还揭示了刘麻子等一些小人物的生存状态。
王利发是茶馆的掌柜，他心地不坏，对世间的苦难早已熟视无睹。他是个本分买卖人，希望社会安定，自个儿的生意也顺心点儿，可社会总跟他拧着劲儿来，他不敢跟社会较劲，只能俯首当“顺民”。但是，社会的魔掌越来越紧地卡住了他的脖子，最后无奈身亡。他的形象很有代表性，不坑人、不害人、逆来顺受、没有过高的要求，是当时小市民最普遍的心态，也表现出底层人民的愤怒。
秦仲义是个民族资本家。他凭着一颗报国之心，变卖祖业创建工厂，想实业救国。他耗尽40年的心血办起不小的企业，觉得这样就足可以“富国裕民”。他错了，抗战刚结束，他的.产业就被没收了。秦二爷痛心疾首，怨气冲天，半封建半殖民地的制度，帝国主义、封建寡头和官僚买办共同控制的国家经济形势，没让想实业救国的秦二爷实现愿望。这又一次批判了黑暗的统治者。还有许许多多的人物，松二爷、常四爷、二德子、刘麻子……他们代表不同的人物，但他们都反映了人民的苦难、愤怒、斗争……
老舍的《茶馆》让我看到了一段屈辱斗争的历史。铭记住这段历史，记住《茶馆》，让屈辱的历史不再重演。
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