绘本读后感
细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的绘本读后感，欢迎大家分享。
绘本读后感1
读了这个故事，我觉得我跟狄姆很像，我的爸爸也是生活在另一个城市，他的爸爸很爱狄姆，我的`爸爸也很爱我，我们都很爱自己的爸爸，我还觉得狄姆很搞笑，看见谁都要给他们说这是我爸爸，他们分开的时间太长了，读到 火车来的时候我都哭了，妈妈也哭了，妈妈说她也想起我们每次送爸爸出差的时候，不过狄姆的一天还是很开心，我也很开心!
绘本读后感2
我上幼儿园时就读过 《我爸爸》这本绘本，我喜欢绘本里强壮，勇敢，快乐，聪明，厉害的他爸爸，他的爸爸很棒！我的爸爸他真的也很棒！我更喜欢我的爸爸。
我爸爸很勤劳，每天风吹日晒坚持接送我和姐姐上学，为我们做出美味的饭菜。
我的爸爸很强壮，他每天都会跑步锻炼，他跑步很快，打球也很好。他也会教我打乒乓球，羽毛球还有足球。
我的爸爸他很爱我，他会给我带各种好吃的零食，有趣的.玩具，还会带我去各地旅行，观赏高高的大山，潺潺的小溪，绿绿的草地，茂密的森林。我也爱我的爸爸。
绘本读后感3
今天我读了《我爸爸》绘本，我感觉他和我爸爸可像了！ 我爸爸长的高高的个子，可是他跑步跑得特别慢，每次比赛都跑不过我！我爸爸力气可大了，我可以站在爸爸的手上，他能够把我举起来！我爸爸会做很多好吃的，有梅菜扣肉、油焖大虾、红烧鱼等。我爸爸还会和我一起做游戏，玩魔方! 爸爸和我在一起，经常会给我做一些很搞笑的'动作，把我逗得的哈哈大笑！我很喜欢我的爸爸，虽然他不会游泳，我还是很喜欢我爸爸！
绘本读后感4
我今天读了一本书名字叫《小黑鱼》。
一开始很可怜因为很多他的家人都被那条大鱼吃掉了。他游到了海底他看到，水母像彩虹果冻、大龙虾走起路来像水下行走的`机器、怪鱼像被一根看不见的线牵着、森林似的海草长在糖果般的礁石上、海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清、海葵像粉红色的棕桐树，在分中起舞。
小黑鱼在礁石那块发现很多红色的小鱼，小黑鱼问他们你们为什么要躲在礁石这边小红鱼都回答说因为大鱼会把我们吃掉，然后小黑鱼就开始给小红鱼像办法小黑鱼想了想有办法了。小黑鱼据需领着小红鱼一直游。小黑鱼找到地方以后小黑鱼就给小红鱼一个一个说位只小红鱼们记住位置以后他们开始前进把大鱼都吓跑了。从此以后它们过上了自由自在的幸福生活。
绘本读后感5
《莎娜的红毛衣》是一本优秀的绘本故事，讲述了一个温暖感人的故事。这本书通过精美的绘画和简洁的文字，向读者传递了深刻的情感和人性的温暖。
故事发生在一个小村庄里，主人公莎娜是一个孤独的小女孩。她没有亲人，也没有朋友，整天一个人生活在自己的世界里。然而，莎娜有一个最珍贵的宝物，那就是她的红毛衣。这件红毛衣是她唯一的伴侣，她把所有的情感都倾注在了这件衣服上。
故事的开始，莎娜因为心爱的红毛衣不小心弄脏了，心情非常沮丧。她试图用各种方法洗涤清洁，但都没有成功。于是，她决定将红毛衣扔掉，心灰意冷地离开了家。然而，在路上，她遇到了一个和自己一样孤独的小猫。
莎娜看着小猫，发现它的身上也有一块脏迹。她突然意识到，自己的红毛衣可以帮助小猫。她将红毛衣拿出来，小心翼翼地擦拭小猫的身体。奇迹发生了，红毛衣渐渐变得干净，小猫也变得精神焕发起来。
就这样，莎娜和小猫成了好朋友。莎娜渐渐学会了分享和关心，她不再孤独，因为她有了小猫的陪伴。他们一起度过了快乐的时光，分享着彼此的温暖和喜悦。
这个故事给了我很深的感悟。它告诉我们，即使在最困难的.时候，我们也不能失去希望。当莎娜失去了红毛衣的时候，她的世界变得一片黑暗，她觉得再也找不回快乐了。然而，她遇到了小猫，她的生活重新充满了希望和温情。
这个故事还告诉我们，爱和关心是无私的。当莎娜用红毛衣去擦拭小猫的时候，她并没有计较自己是否会再次弄脏红毛衣，她只是想帮助小猫。这种无私的爱和关心，让她收获了真正的友谊和幸福。
这本书以绘本的形式呈现，画面非常精美动人。插图生动而富有情感，能够深入人心。文字简洁明了，适合小朋友阅读。读完这本书，不仅能感受到故事中的情感，还能触发读者对友谊和关爱的思考。
总之，《莎娜的红毛衣》是一本让人感动的绘本故事。通过莎娜和小猫的故事，我们看到了友谊和关爱的力量。这本书不仅适合儿童阅读，也对大人们来说是一种温暖和启发。希望这样的故事能够继续传递，让更多的人感受到爱和温暖。
绘本读后感6
不用火车，也不用飞机，五月的旅者牵着一匹老马，趁着一叶木舟，漂洋过海，走过草原、穿越森林。
那时候，牛儿低着头在山坡上安静地吃草，马儿吭哧吭哧地翻开一片新鲜的土地。
我家的屋后就是你家的前院。我抬抬手，就能够得着你家院子六月初红透了的樱桃。
流浪的画家坐在路边画画。砍树的声音透过森林，合着猫头鹰的叫声，闻见松树的沁香。
那时候，羊圈里有着古老的预言，朝着夜空中三颗星星的方向走，总能走到一处掌灯的小旅店。
枕着去年秋天晒干的新稻草，露珠落在马儿的睫毛上。
五月的旅者眯上眼，听见九色鹿的蹄声悠扬。
那时候，苹果花芬芳，蜜蜂嗡嗡，蝴蝶满身香。
新酿的草莓酒，整桶整桶地运往村边的酒窖。摘下遮阳帽，躲在树荫下和忙碌的农夫们问好，
解开腰间的酒壶，清冽的酒香能够让你唱到彩霞满天时。
那时候，小红帽的'篮子里装着妈妈做的面包，爱丽丝开始东张西望寻找兔子洞；
三只小猪还在忙着盖房子，大灰狼这次隔着一条小河，看两只山羊在打架；
木偶匹诺曹又长出了长鼻子，慌慌张张地奔跑在回家的路上；
小美人鱼正在把舞儿跳，舞会的皇后也没有她跳得美。
五月的旅者咪咪笑：
请你跟着我，一起慢慢来寻找，
旅途，就是发现那些已知和未知的美好与传说。
绘本读后感7
我看了绘本《我的'妈妈》很受感动。我妈妈每天都给我做好吃的饭，给我洗衣服，辅导我学习，还陪我一起玩！我妈妈有时候对我很好，有时候对我大吼。她每次发完脾气后，又后悔，马上又给我道歉！我从不跟妈妈怄气，我永远爱我的妈妈！妈妈在我心目中是最伟大的！
绘本读后感8
今天，我读了《大卫不可以》这本书，上面写着，大卫做了很多错事，妈妈总是说：“大卫不可以。”比如：大卫在外面玩泥巴，回到屋里，在地板上踩了很多脚印；大卫在屋子里玩球，一不小心把花瓶打碎了；等等。
他虽然做了很多错事，但妈妈还是很爱他。所以我们也要爱妈妈，做一个让妈妈喜欢的好孩子。
绘本读后感9
这是一本构思精巧，漂亮的手绘儿童版故事书。书中约瑟的爷爷是儿子很喜欢的人物，在他眼里，慈祥的爷爷简直是个神奇的魔术师。总是能把旧的看上去可以扔掉的东西变然一新，重复而富节奏的文字，每段都给我们留下悬念。绘图内容可分三部分：一是心灵手巧的爷爷为约瑟创造的一个又一个奇迹。爷爷将约瑟用过的毯子逐步缝制成外套、背心、领带、手帕、钮扣，直到纽扣丢了，再也找不到了。第一次读到此时，我实在是觉得有点遗憾，可聪明的约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着：这些材料还够……写成一个奇妙的故事。精彩的结尾，给了我们最后的惊奇和喜悦，连同前面的故事，画了一个无可挑剔的圆，完美地印在了我们的脑海里;二是约瑟一家普通而温馨的'幸福生活。屋子里的生活场景，小镇上的快乐氛围，孩子们的嬉闹，约瑟的小妹妹，说话的鹦鹉，丰富的表情，朴实的物品……一幅幅温暖而谐和的画面，让整个故事显得更有亲和力;三是老鼠家族利用约瑟爷爷每次剪剩的零碎布头做成自己喜欢的东西，全家其乐融融，忙碌并快乐着，生活得有滋有味，给我们带来了更多的阅读乐趣。
每每和儿子共读这本书时，我的心情都会格外舒畅。我深深体会到一个家族情感的相互交流是多么的重要。爷爷的节俭创新，让我联想到曾经苦难的日子、当今能源的再利用。小约瑟的聪明可爱，让我们对智慧未来充满信心。
绘本读后感10
《打开绘本之眼》是日本绘本之父松居直的大作，读完以后印象深刻的是第1章和第6章。
第1章里阐述了“首先要去感知”的重要性：
1 通过体验通过感知去学习语言；
2 不断培养孩子的感性，感受越深思考越深，语言也与生动；
3 只有耕耘好感性的土壤，才能培养出敏锐捕捉实物本质的心理能力；
4 通过视觉、听觉，将印象、声音和语言融为一体。
这一部分的内容及本章的其他内容其实是告诉家长为什么进行绘本共读，当然美好的`亲子共读体验才是松居直老师最推荐的原因，借用老师的一句话“欢乐就是生命，就是生存的力量”。
第6章我觉得是很实用的一部分，这些教会我们这些新手爸妈如何去共读，共读不是简单的拿起一本书念给宝宝们就行了，在开始共读之前，家长要对即将共读的绘本进行仔细研读，首先自己对绘本有深刻的感受，才能在阅读时用丰富的富有感情的生动语言去讲述，才能把这种美好体验传递给孩子（那种教育性的说教绘本除外哦）。具体的方法在第6章都有详细的说明，这里简单的记一个自己体会到的方法的outline：
1 首先先读图，不要去看文字
a）一个画面一个画面地仔细阅读，观察线、形和构图（它们的组合隐藏着叙述故事的力量）；
b） 注意图章的细节，捕捉细节；
c） 注意观察画面的流畅性，就是观察画面间的连续性和变化，是否保证了故事的完整性，是否具有戏剧性效果。（一本好绘本，光看图就能读懂故事）
2 以上方法读完图，再来阅读文字。要一个字一个字大声朗读。读文字也要注意故事情节和结构，通过这个两个要素判断绘本的适应年龄（故事长短不能作为依据）。文字也要足够生动（留意文的叙述效果是否像用眼睛看那样生动），如果不能始终做到这一点，孩子脑海中的影响会中断，孩子也会有理到故事世界之外。（说明性的文字是绘本的大忌）
此外，可以找别人读给你听，像和共读中的孩子一样去关注图，能够更好地对文和图进型整合，体会文字给画面注入生命的感觉，让听得人感受到插图叙述故事的趣味。绘本读后感我好生气绘本读后感
绘本读后感11
1. 绘本的主题和故事情节
艾玛踩高跷是一本以小女孩艾玛为主角的绘本，讲述了她在农村生活中的一次冒险。故事开始，艾玛发现了一双高跷，决定尝试踩上去。她经历了一系列的挑战和困难，但最终成功地掌握了高跷的技巧。通过这个故事，绘本传递了勇敢尝试和坚持不懈的精神。
2. 绘本的绘画风格和配色
绘本的绘画风格非常可爱和生动。插画家运用了鲜艳的颜色和简洁的线条，使得角色和背景都显得生动活泼。配色方面，绘本采用了明亮的色彩，给人一种愉悦和轻松的感觉。这种绘画风格和配色与故事情节非常契合，使读者更容易投入到故事中。
3. 绘本的情感表达和教育意义
绘本通过艾玛的冒险经历，传达了一种积极向上的情感。艾玛在面对困难时，不退缩，勇敢地尝试并坚持下去。这种积极的情感激励了读者，鼓励他们在面对挑战时保持乐观和勇敢。绘本还强调了坚持不懈的重要性，告诉读者只有不断努力才能取得成功。
4. 绘本的文化背景和价值观
艾玛踩高跷是一个发生在农村的故事，展示了农村生活的一面。绘本中的价值观强调了农村人民的勤劳和坚韧不拔的品质。艾玛通过自己的努力和勇气，克服了困难，获得了成功。这种价值观对于培养孩子的积极人生态度和价值观念非常重要。
5. 绘本的语言和文字表达
绘本的语言简洁明了，适合儿童阅读。文字表达生动有趣，通过对细节的描写和对话的运用，使故事更加丰富和有趣。绘本还使用了一些形象的描写和比喻，增加了故事的趣味性和可读性。这种语言和文字表达方式对于儿童的阅读理解和语言发展非常有益。
6. 绘本的教育启示
艾玛踩高跷这本绘本给予读者一些重要的教育启示。它告诉我们要勇敢尝试新事物，不怕失败。只有不断尝试，才能获得成功。绘本强调了坚持不懈的`重要性。无论面对多大的困难，只要坚持下去，就一定能取得成果。绘本提醒我们要珍惜农村生活中的美好，尊重农村人民的努力和贡献。
7. 绘本的适用年龄和教育场景
艾玛踩高跷适合3-6岁的儿童阅读。绘本的故事情节简单易懂，语言简洁明了，适合儿童的阅读理解和语言发展。绘本还可以在家庭和学校的教育场景中使用。家长可以与孩子一起阅读，讨论故事中的情节和教育意义。老师也可以在课堂上使用绘本，进行相关的教育活动和讨论。
8. 绘本的创意和创新
艾玛踩高跷这本绘本在故事情节和绘画风格上都有一定的创意和创新。故事情节通过艾玛的冒险经历，传递了积极向上的情感和教育意义。绘画风格通过鲜艳的颜色和简洁的线条，给人一种愉悦和轻松的感觉。这种创意和创新使得绘本更加吸引人，增加了读者的阅读兴趣和参与度。
艾玛踩高跷这本绘本通过可爱的插画、简洁的文字和积极向上的故事情节，给读者带来了愉快的阅读体验。绘本强调了勇敢尝试、坚持不懈和珍惜农村生活的重要性。它适合3-6岁的儿童阅读，可以在家庭和学校的教育场景中使用。这本绘本的创意和创新使得它与其他绘本有所区别，更加吸引人。通过阅读这本绘本，读者可以获得一些重要的教育启示，并培养积极的人生态度和价值观念。
绘本读后感12
对于钟爱精装绘本的我来说，虽然我很早就买入这一套书的平装版本，我还是自私的想要精装的。因为个人喜欢收藏精装的书，因为它的精美，更有收藏的价值，而且买书的时候，我会先考虑精装绘本，即使价格多了一倍。我如愿地收到精美的《城里最漂亮的巨人》。先对比下哪一本是精装的呢，其实不难看出来。左边的书就是精装的，精装的题目的文字是红色的，平装的是黑色的，相对字体比较大，感觉故意渲染下巨人的巨大。整体印刷比例，平装的扩大的倍数比较高，所以图片相对比较大。精装的确实比较精美，缩放了一定的比例，颜色也加重了，更加色彩鲜明了。其实还有很多不一样的，泉都发现了，题目出了字体不一样，颜色不一样，还有蝴蝶的位置也不一样。确实如此，最后我们一起发现了作者名字的地方和位置都也不也一样了。裤子变窄了，鞋子变小了变黑了，长颈鹿的脖子更长了，看着很生动，故事就要上映了的样子。
背面封面的话，也是相对比较小巧，因此色彩更加亮丽。泉还发现了我没注意的地方，那就是背面的字相对比较多，还多了一只蝴蝶，书的售价金额也不一样了哦。看着这套珍藏版的`书，真的很不错，很满意。
其实这两个展示给我们的是全景图哦，看着画面上得动物，我们大概都能猜出一个怎么样的故事来，我们学着无字书看图说话，简单的把故事叙述了一下，泉很喜欢，因为他在研究封面上出现的动物，是否都曾经让巨人乔治帮助过，巨人乔治用什么，怎么帮助了他们。因为这本书我们之前就拥有了，看过好几遍的，泉对故事的内容还是记忆犹新的，今天再次重温，还是有新的发现的。这个故事让我们知道外在的美远远比不上心灵之美，虽然穿着华丽但是也要有舍得和拥有分享和同情心，即使邋遢也不一定就不是城里最漂亮的。
导读也简单的告诉我们这是一个怎么样的故事，乔治虽然邋遢，但是拥有最高的荣誉，就是一顶漂亮的金皇冠，最特别的是他整天都很快乐，而且心地最善良，心眼最好。乔治是个城里最邋遢的巨人，邋遢不等于肮脏哦。他穿着打着补丁的旧袍子，棕黄色就凉鞋。可是他不想再当最邋遢的人。于是去商店挑选了各式各样漂亮的衣服，有衬衫，裤子，皮带，领带，袜子和漂亮的皮鞋。打扮一番他变成城里最漂亮的巨人了。乔治把他的旧袍子和凉鞋留在店里，走出门去。遇到一只长颈鹿，长颈鹿说需要一条温暖的长围巾，因为它的脖子太长太冷了。于是乔治把他的条纹领带系在长颈鹿的脖子上。乔治来到河边，山羊因为船帆坏了，需要一个新船帆，于是乔治脱下了他的新衬衫给山羊做了一面船帆的。乔治走过一栋被烧毁的房子前，老鼠妈妈带着一群鼠宝宝，他们都在伤心的吱吱叫，因为房子被烧毁了，需要一栋新房子。于是乔治脱下了一只新皮鞋送给他们当温暖的家。单只脚走路确实很奇怪，不过他却开心的哼着歌。()但是他经过宿营地，一只狐狸说睡袋掉进水坑需要一个温暖干燥的睡袋，于是乔治脱下他的新袜子，送给狐狸当睡袋。乔治继续单脚跳着走，来到一片沼泽地，小狗苦恼过不了沼泽地。于是乔治把漂亮的新皮带帮小狗铺成一条干燥的小路。这个时候刮起大风，乔治的裤子掉了下来，因为没了皮带，乔治一下子感到又冷又伤心，因为他自己不漂亮也成了城里最受冻的巨人。决定再去买一身新衣服。可是回去的视乎，店里已经大阳了，他伤心的流下了眼泪。突然看到门口放着一个袋子，原来是自己的宝贝袍子和凉鞋，于是重新穿上它们，变成城里最温暖，最舒服的巨人了。因为他的舍己为人，动物们给他写了感激的信件，还替他做了一顶美丽的王冠，这是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。
这个故事读起来很温馨，让人也很感动。寒冷的冬天读着暖心窝的书籍，真是一种美的享受，幸福感油然而生的。泉很喜欢这个故事，因为他看到乔治可以和小动物沟通，知道动物们需要什么而且及时给予帮助，他觉得乔治很了不起。主要是因为乔治是高大的巨人，竟然能和微不足道的小动物做朋友，这样的反差对比让孩子更加的好奇。这个故事给我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心灵美。如果乔治穿上最漂亮的服饰，但是也没有帮助应该帮助的人，这样也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人称号。相信尽管乔治没有打扮漂亮，遇到需要帮助的人，我敢断定他一样也会义无反顾的去帮助他们，即使用他简陋破旧的衣裳，因为乔治有一个充满爱心的心，他心眼好所以何时何地他都会舍己为人，这个是我们很多人没办法做到的。所以乔治的伟大在于内心那无限的博爱散发出来的光芒，用爱让世界变得更美丽。我们需要像乔治好好学习的。
绘本读后感13
读了这本书后，我觉得狄姆虽然很少跟爸爸见面，但是他很爱他的爸爸。他们呆了一天，不管狄姆见到谁，他总给别人介绍，我的'爸爸叫焦尼。他俩都很珍惜这一天。这本书写的太感动了，我和妈妈都流累了。狄姆好可怜，他跟爸爸见面的机会太少了。我觉得我很幸福。整天都有爸爸，妈妈的陪伴。
绘本读后感14
自从当了妈妈之后，整个人的思维角度渐渐就变了。比如做饭，给爱人做饭，做了就是功劳，可是给儿子做饭，就要追求色香味俱全营养好消化，做了饭只是万里长征第一步，儿子要爱吃，吃了吸收了，长高了长胖了，这顿饭才算做完做好。读书也一样，推荐书给爱人“哎这本书不错呀，有空你可以看一下”。可是买书给宝宝，要负责选，负责买，负责给他讲，还要负责听他给你讲。到这里，问题就出来了，怎么选绘本？怎么和孩子一起读绘本？如何做到这两点，对于新手妈妈来说，就有些难了。
前几天看了《绘本有什么了不起》这本书，觉得很好，其他好处不必说，单单对于如何选择绘本如何带着宝宝读绘本这两点来说，对新手妈妈就是指南和灯塔呀哈哈。作者林美琴，台湾师范大学国文系学士，美国南加州大学东亚语言与文化研究所硕士，现从事儿童阅读教育研究。已出版著作《儿童阅读新识力一儿童读书会与班级共读》、《读册做伙行——读书会完全手册》等十余种。
本书从“小绘本大世界”、“从绘本建构阅读力”、“绘本阅读练功房”三个方面深入浅出的阐述了绘本的选择和阅读以及通过绘本阅读如何提高阅读力、想象力等。图多字少，言简意赅。且内容丰富，介绍绘本种类繁多，基本上是可以当做一本绘本的工具书来看的。
在第七页开始的“绘本的选择与运用”这节，作者建议从“图画风格”“文字呈现”“主题安排”这三点入手，选择适合自家宝宝的绘本。并且每一点列举了一些代表性的'绘本，很可以作为妈妈选择绘本的参考。值得注意的是“主题安排”这一块，作者又分了若干个细化的主题，如“幼儿绘本”“品德教育”“生命教育”“自然生态”等，新手妈妈可以按图索骥，找到适合自己宝宝的绘本。
关于读书，也无外乎“有用”和“有趣”两种，幼儿绘本也是如此，并且给孩子选书，有趣更加重要，唯有有趣，才能真正引发孩子的阅读兴趣，让他自己去探索更多有趣有用的书籍，因为归根结底，给宝宝读书不过是个引路的过程，我们不能给他读一辈子书，只能引导他爱读书会读书，即便这样，已经不简单。
这本《绘本有什么了不起》用了整整一个单元来教宝妈如何选择有趣有益的绘本，然后接下来的两个部分，便是教妈妈们如何引导孩子读绘本了。“从图文获取信息”“从图文信息进行推论”“联结与整合”“发展意义”这是作者介绍如何从绘本建构阅读力的部分。这部分可以说，阐述的还算是绘本的“泛作用”。第三部分“绘本阅读练功房”才真正是介绍如何因材施教，利用绘本教好宝宝的个人教程。关于如何保护和开发孩子的想象力（因为幼儿期的想象力最丰沛的时期），如何因作者的诠释手法和风格不同而多元的探索绘本，以及在这个个性社会所重要的“在阅读中学会做自己”。以《小不点》这本书为例，教会小孩子如何寻找自己，进而学会“做自己”。这哪里还是小绘本呀，这简直是人生的大课题是不是。可是这偏偏就只是绘本，就是你我他的小孩子都爱看的小绘本儿。
穆人清说过，只要功力深厚，一套长拳十段锦也可以打遍天下高手（不看武侠小说的人别去百度穆人清是谁，百度完了怪我蒙你）。同样的，只要阅读得其法，小绘本也会读出大世界。汪曾祺说，一篇小说是作者和读者共同创作的。作者写了，读者读了，创作过程才算完成（这个真是汪曾祺说的）。其实绘本何尝不是这样，作者绘作了，妈妈讲了，宝宝听了，创作过程才算完成。这样看绘本的三重创作同样重要，妈妈既要选择好绘本，又要擅长读绘本的过程中启发宝宝的现象力，锻炼他的阅读力，这样一本绘本才能发挥他最大的价值。所以妈妈们了解一些绘本知识真的挺重要的。《绘本有什么了不起》是个不错的读本。
另，以前厚妈自诩绘本达人，可是看了这本书，厚妈不得不说，以前真是不自量力了，现在，才真正是绘本达人了呢。
绘本读后感15
因了时间的流逝，这世间之物大抵被分成了两类，一类随着时间的流逝而贬值；一类随着时间的推移而愈加珍贵。
相较于古代而言，因为信息科技的发展，使得我们的世界几乎每天都会发生着各种各样的改变，可谓是日新月异。琳琅满目的新奇事物填满人们的视野，全息立体场景带来的震感远远超过了逛一座公园的期待，研究一个机器人的内部构造可能比观察年轮的意义更令人振奋。当我们漫步在傍晚的小路边，视线被满天闪烁着彩灯的风筝吸引时，究竟有多少颗星星的故事淹没在了繁华的背后？
科技的发展是被时间赶着走的。随着更加便捷先进的科技作品问世，一波新的科技作品很快将会被丢进收纳柜中遗忘。在这样优胜劣汰、推陈出新更迭的时代里，有些事物却如同那些被我们忽视的年轮和繁星，它们随着时间的流逝而一圈圈累积，它们陪伴着时间闪耀着几个世纪的星光，安静而恒久。
时间就这样简单地将世间事分成了两类：一类随着时间的流逝而贬值；一类随着时间的推移而愈加珍贵。
这些愈发珍贵的一部分，便是那世世代代、祖祖辈辈留下来的传承之物——文物、智慧与经验。
一、神话浅谈
追溯到史前中华大地，那时候的人们还没有现代的科技，很多现象还解释不了。即便如此，他们还是给炎黄子孙留下了大量的智慧财富，并以神话、传奇故事的形式流传至今。至西汉司马迁著《史记》起，各种纷杂的历史才开始有了较详细全面的统一记录。
与《史记》不同，神话故事在许多方面带着奇幻色彩，同时也体现出祖先们丰富的想象力，以更多神化了的故事和人物形象表达着古人对自然的敬畏，一并记录了从上古传说到炎黄大帝、尧舜禹的历史内容。
有关中国神话的版本多不可数，除了《史记》以外，《山海经》和上古奇书《列子》、《左传》等古诗中都有记载，其中不乏比较血腥割头砍足等情节，不便于年纪太小的孩子阅读。因而歪歪兔童书馆出版的这套10册《中国神话绘本》，为了让故事更适合年幼孩子阅读，将故事中比较血腥部分进行了修改，重要故事来龙去脉尊重原情节，所以在几处会与真正的神话内容有所不同。
《女娲造人》
比如女娲与伏羲的人首蛇身形象在书中就被删改掉了，毕竟蛇身的形象还是有点恐怖的，与女娲造人补天等温柔女性特征有所背驰，换做了更富有母性的正常女性配图。其实古人将女娲的形象创造成蛇身也是有原因的，龙是中华代表性的动物，而蛇则是有着龙的身子，在远古时期作为图腾被人们使用，象征着对自然的崇拜。女娲作为人类的创造者，以蛇身出现正是体现了古人对女娲神的敬畏。
再比如伏羲创造八卦图，其八卦代表的深意几本书都描述不尽，作为给孩子们读的绘本，在此有所精简。只提及伏羲是由一只老龟的背甲纹理收到启发，创造了八卦和文字。详细说来，龟甲确实为古人占卜用的工具之一，另一个常用的则是茅草，但八卦的推演则不仅是依据龟甲被火烧裂的纹理，还有更多自然更迭的规律在其中。文字当然也和龟甲分不开，早先的甲骨文就是刻在龟背或牛胛骨上的。
二、绘本内容
《中国神话绘本》这套丛书包含10个主题，每个主题以一册的篇幅呈现出来。按顺序包括了《盘古开天》、《女娲造人》、《女娲补天》、《大神伏羲》、《炎黄大战》、《刑天复仇》、《共工撞山》、《尧的故事》、《舜的磨难》、《大禹治水》。
每册都随故事情节配有精彩绘图，文字不多，却恰到好处地将故事来龙去脉，以及神话的关键情节清晰地叙述出来。有许多甚至是我所没有听说过的，还特地去百科了下，的确如书中所述。不禁感慨自己年少时对中国神话学的不精细，自愧没能及早了解中华文化的各种溯源。
许多文化与传统的延续，自然离不开人的传与承，而作为炎黄子孙，了解祖先的故事与中华文明的起源，亦是每个人要守住的财富。当翻开载满中华智慧与文化的绘本时，每一次阅读都是更加了解我们自己的开始，原来我的祖先如此富有创造力，他们如此智慧。
三、书中拾精
《中国神话绘本》中有许多精彩的部分，并且是和生活息息相关，真是越细想越觉得微妙。在此和书友们略微分享一二。
《炎黄大战》一分册中，开篇讲述伏羲将天下一分为五，并请来四位有才能的神与自己各管一方。在这一幅画面中，五位大神与各自的下属占据东、南、西、北、中五处，其下属分为木神、火神、金神、水神、土神。除土神掌管着四方之外，其余四神分别执掌着一个季节。每位神又都有自己的名字，最为熟悉的火神祝融掌管着夏天，是南方神炎帝的下属。仅仅两页的图画，将中国五行、五方以及四季的特点全部囊括在内，很是巧妙。
为何水是自西向东流，而太阳月亮是东升西落呢？科学的解释每个人几乎都知道，而在神话中对此的解释却和共工有关。共工当年怒撞不周山，导致天地间的支柱崩塌，天地发生倾斜。西北的天失去了支撑，发生了倾斜，而大地的东南边也塌陷下去，太阳月亮随着天空的倾斜向西滑落，陆地上的河流顺着地势也都流向了东边。原来神话还有这么美的解释呢。
我们知道尧创建了历法，制定了农耕时节。但却很少有人知道历法的制定起源于传说中的一种豆荚——历草。据传历草从月初开始生长，每天长出一个豆荚，到月中旬又每天掉落一个豆荚，神奇的是有的月份最后的豆荚只凋零不落下，那这个月一定是29天的。虽然是个传说，却和我们熟悉的现用阳历月份的变化规律极为相似。倘若不是传说，还真有点想见识下历草的神奇呢。
《尧的故事》
美丽的神话承载着祖先们对生活和自然美好的期待，是孩子们认识传统文化的开始。
《中国神话绘本》读后感(六)：功在当下，利在千秋
《中国神话绘本》是一套专门为孩子制作的，了解中国史前神话的绘本故事。全套共有十本。收集了从盘古开天到大禹治水十个非常经典的中国古典神话故事。
这本《大禹治水》讲述了大禹的父亲鲧和大禹两代人为人类免受洪水泛滥之苦，而做出的牺牲和毕生的努力。
绘本16开，封面质感柔和，内页采用铜版纸。彩色水墨画的构图，让绘本充满了浓浓的中国古典神话色彩，场景壮阔而又仙气十足，令整个故事带上了奇幻色彩。单单看封面就能看出插画师深厚的绘画功底。岸边的岩石棱角分明，泛滥的.洪水汹涌澎湃，拍击着岸边，还卷走了不少洒落的碎石。就在洪水中，大禹接过了河精的治水图，尽显神话中精彩的瞬间，细节处更显绘本的精美。金黄色的线条勾勒的浪花图案印在蓝绿色的底纹上，让这个绘本更具有珍藏版典籍的气质。绘本中的中国水墨画意境悠远，空灵飘逸，和中国的古代神话搭配，真可谓相得益彰，尽显神韵。
在文字故事方面，歪歪兔童书馆版本的神话绘本，融汇了鲁迅、闻一多、袁珂等三代神话研究专家的研究成果，梳理了一度令人们感觉到混乱的中国神话的时间顺序，形成一定规律的神话脉络，重新构建了中国神话的谱系。并筛选出了适合孩子们阅读的情节，制作了10个特别有意义的神话故事。这样的故事能够把中国的神话焕发出新的活力，更好地传给我们的孩子，并且令这些故事一代代的传下去，成为宝贵的文化知识遗产。
这本《大禹治水》的故事中，就有很多精彩的情节，除了大禹治水三过家门而不入的故事以外，很多关于大禹的小故事以前我都没有听过呢。改编后的绘本让大禹极为精彩奇幻的一生都呈现在我们眼前。我突然想起孙悟空的金箍棒，据传它是当年大禹治水时用的丈量海水的尺子，可见大禹同志用的都是宝贝啊。而大禹的父亲鲧也是怜悯人民的疾苦的人，偷取了天帝的息壤，牺牲了自己。虽然最后治水没有成功，但是他为人民做出的努力却令人感动。可贵的是，他儿子大禹继承了他的遗志，把治水大业继承了下去。这是一件功在当下利在千秋的好事，前人栽树后人乘凉，没有他们的努力，哪有我们祖祖辈辈的安定生活。
在这里又要提到为什么鲧没有成功治水，而大禹却成功了呢。因为鲧是偷了天帝的息壤，而大禹是用诚意感动了天帝借到了息壤。同样一件事，一个投机取巧，一个诚意十足，所以得出不同的结局也在意料之中了。我们也可以教育孩子投机取巧不可行，用踏实真诚地做事情，才能把事情做得稳当。
绘本中的故事条理分明，文字流畅，故事情节有张力，引人入胜。鲧的悲悯之心和大禹一心治水的壮志都令人动容，也让神话人物更加人性化，更能引起读者的共鸣。
于人民，大禹是个好官，于家人，他却不是个好丈夫、好父亲。绘本中，他坐在船上和家门前抱着孩子的妻子遥遥相望，却不曾归家，令人感叹不已。他着眼的是天下人民的安危，这何尝不是在默默守护的自己家园，守护着自己的亲人。令人敬佩，也令人心酸。
而且就大禹治水的故事来说，是确有其事的。古时候，黄河到汛期就泛滥成灾，大批的人们会流离失所，失去亲人。乃至到今天，黄河治理问题也对我们国家有着很重要的作用。大禹一生投入黄河的治理中，不曾懈怠，所以才赢得了人民的拥护，后人的敬仰。他对中华民族的贡献是极大的，为子孙后代的安居乐业做出的努力和贡献真的需要被我们好好铭记。
神话故事很多都源于现实中的发生的故事，了解中国神话故事也是侧面了解我们中华民族的史前历史，了解我们的根源。我们的孩子正需要这样的绘本去了解我们的民族、历史，以此来增加孩子们的民族归属感和自豪感。
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