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香菱学诗读后感

时间：2024-10-02 07:33:09 读后感我要投稿

香菱学诗读后感[精华]

　　细细品味一本名著后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的香菱学诗读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

香菱学诗读后感[精华]

香菱学诗读后感1

　　作为一种重要的文艺形式，诗歌在历史长河中扮演着重要的角色。而在文学教育中，通过学习诗歌，可以帮助学生提升他们的审美水平、鉴赏能力以及语言表达能力。而今天我要谈的是香菱的《香菱学诗读后感》，这篇文章让我深刻感受到诗歌的美妙之处。

　　首先，文章介绍了香菱学习诗歌的经过。在文学欣赏的课程中，教师为学生们推荐了一首名为《清平乐·李清照》的词，其中涉及到了屈原、庐山以及李清照的人生经历等等，教师生动有趣的讲解，让学生们对这首词歌产生了强烈的兴趣，包括主人公香菱，也因为教师的讲解被吸引了进来。

　　其次，文章阐述了诗歌的.魅力。作者通过一种线索的方式，将香菱学习诗歌的感受详细的描述了出来。香菱在学习诗歌的过程中，感受到了前所未有的美妙感。她在一首诗歌中看到了一种美，一首歌曲中听到了一种声音，在这个过程中，她不仅感受到了诗歌之美，更重要的是，她将自己的感触与自己的生活融合了在一起，形成了一种独特的美感。

　　最后，文章反思了诗歌的意义。作者提出，诗歌是一种反映生命的美。香菱虽然只是一个小人物，但是她将自己的情感融入到了诗歌中，感受到了非常独特的美感。这种美感并不是要追求权力、财富或者名利，而是要我们去感受、去体验。作为一个人，应该要有对生命的本真感受，以及对人文精神的关注。

　　通过阅读这篇文章，我深深的感受到诗歌的美丽，感受到诗歌中蕴藏着的深刻意义。每当我看到聚会上那些凌晨唱歌，或者躲在角落听完一首歌后长叹不已的人们，我总是感受到这种意境的美感，被它所吸引和俘获。香菱在学习诗歌的过程中，感受到了这种意境的美，诗歌也正因为这个原因，让她的心灵得到了愈发的升华。在这个世界上，有无数的人们利用诗歌来表达自己的情感、思想和精神，而它的存在，也让我们的生命更加的丰富多彩。

香菱学诗读后感2

　　《香菱学诗》来自于曹雪芹的〈〈红楼梦〉〉，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。

　　黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉明白只有让香菱明白识记是基础，理解能帮忙识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁”。

　　最后香菱不负众望，理解了作诗的技巧，如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”她想来烟如何直？日自然是圆的，这“直”字似无理，“圆”字似太俗，“日落江湖白，潮来天地青。”这“白”“青”两字也似天理，但这两字形容得尽，念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄；还有“渡头余落日，墟里上孤烟。”这“余”字和“上”字形容的正是如此，联合实际想到那年上京去，下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上，明白“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“上”字是从“依依”两个字上化出来的，但是香菱运用到现实也就是说自我作诗就没有想象中那么简单了。黛玉见香菱学得如此之妙就借昨夜月亮让香菱作诗。起初，香菱作了一首诗，黛玉批道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了，把这首诗丢开，再作一首只管放开胆子去做。”香菱听了，默默回来，连房也不入，只有在池边，树下或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，一会儿皱眉，一会儿含笑，默默天地至公，香菱做出来拿与黛玉看。黛玉说：“还是不好，过于穿凿，还得另作。”香菱自以为很妙的诗被说如此，于是思考不断，结果在梦中出现，这不就是灵感么？不就应了爱迪生的名言——天才是百分之一的灵感加百分之九十九的'汗水么？

　　是的，成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到了快乐的心境；木欣欣以向荣，泉涓涓而流始，才能快乐的成长。〈〈香菱学诗〉〉教给我们这些，让我们共同努力，为明天创造更多期望，为明天设下更多追求，一步步地踏上成功之路。

香菱学诗读后感3

　　《香菱学诗》一文中，香菱痴心学诗的故事让我感动不已。每每读着这个故事，我都会想到自己学习写作的经历。

　　小学时，我们每次上课都会不余遗力地跟着老师大声地朗读，喊着那些生动的字母“a o e……”；大声的念着那些古怪的汉字组成的文章：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”；阅读着带着插图的小人书上，一个拼音一个拼音组装成一个童话故事，那些奇妙美丽的情境令人流连忘返。不知不觉中，我的心中也长出一个梦想，自己将来也要成为一名作家，为孩子们编织无数的故事，这样一直到了终于三年级。一节语文课上，老师告诉我们要写作文了，而写作文其实很简单，就是自己想什么就说什么，只要能通顺地组成200字的文段就成。“想什么就说什么”，原来写文章就这么简单呀。我美滋滋地，一直胸有成竹地写，将心中的秘密哗啦啦地倾泻了出来。不知不觉中远远超过200字了。作文本发下来了，我的作文获得了一个大大的“好”字，老师还把它当作范文在班上进行了示范朗读。当时的我别提有多开心呀。至今想来，我写作文与香菱学诗一样，大家都是兴趣当头。

　　我时常翻翻那些名家名篇，有些体会就会摘抄下来，一遍遍地读，一遍遍地思考。我认识到那些经典都是感情真挚，感染力极强的文章。我明白了，文章立意为大，只有有了最真最美的立意，才有资格去谈文采藻，结构思路等问题。有了基础，模仿借鉴也就成为了必然的环节。小说中，香菱刚写诗时，也只是将王维、李白等的经典罗列一番，可以说是最实在的模仿。但别忘了，这种模仿是通向成功的必经之路。

　　课文中，香菱按照黛玉的布置开始写“月亮”的诗，但前两首都被黛玉批评为做作，没有自己的.东西。这也是初学者常犯的毛病，说得难听点，就是现在流行的“复制”。可贵的是香菱意识到了自己的不足，懂得了任何文章都要融入自己的思想，抒发自己的真性情，有了这样的认识，写出佳作就水到渠成了。果然，第三首就强多了。可惜，我自己的写作还没有达到香菱作诗的水平，作文训练往往是凑数而已，难得有一篇真正发自内心的文章。可见还要努力。

　　一个小说的人物，给了我那么多的收获，早该仔细读读《红楼梦》！

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