读《梅花魂》有感
当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的读《梅花魂》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《梅花魂》有感1
梅花是中国最有名的花之一，它那不畏严寒的坚强品格历来为人们所称颂。学完《梅花魂》这篇课文，我对梅花精神产生了更深刻的理解。
作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的书房玩耍时，不小心把一副用水墨画的梅花图给弄脏了，外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名花，也是最有品格、有灵魂、有骨气的花。作者和妈妈回国，外祖父由于年纪大了，不能回国，他是那样伤心。临行前，外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的.手绢，告诫她无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。多少年过去了，当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时，便会想起身在异乡的外祖父和外祖父那一颗眷恋祖国的心。
这篇课文语意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含义，也揭示了一位老华侨的爱国情怀。一位老人，漂泊海外，不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能亲自走一走那蕴含着浓情的乡土，这是多么遗憾的一件事！可是，老人对祖国的眷恋之情却那样深沉，那样执着，不因岁月而改变。老人喜爱梅花，他的人格也像梅花一样，坚贞纯洁。在他的心目中，梅花是中华民族精神的象征。我们也要像梅花一样，做一个有品格、有灵魂、有骨气的人，不管历经多少风雨也要保持坚定的信念和奋发向上的精神。
梅花魂给了我无限的启迪，我也要做一个有梅花秉性的人。
读《梅花魂》有感2
读了《梅花魂》这篇课文，我被华侨老人那浓浓的思乡情、强烈的民族精神和火热又真挚的爱国心打动了。
“我”从小和外祖父一起在星岛生活。“我”很小的时候，外祖父就教“我”读唐诗宋词，“我”发现每当读到思乡诗词的时候，外祖父就开始落泪。那时“我”还小，不懂，后来才明白外祖父非常思念祖国。外祖父分外爱惜一幅墨梅图，有一次“我”不小心弄脏了它，外祖父一反常态大发雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我们能回祖国了，遗憾的是外祖父回不了。外祖父郑重地把墨梅图交给“我”。叫我好好学习梅花的精神。这时“我”才明白外祖父那么珍爱墨梅图的原因。“我”将外祖父的教诲牢记心间。回国那天，外祖父来送我们，含着泪递给“我”一块梅花手绢……
这篇课文让我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品质，他爱惜梅花，他不许别人玷污梅花。他要把梅花不怕困难、坚贞不移、百折不挠、坚强不屈、顶天立地、不低头折腰的品格传递给他的子子孙孙，让他们也像梅花一样，别人越是欺压，自己越是不屈向上，有骨气！外祖父只有这样的心愿。“少年强，则国强；少年兴，则国兴。”我们新时代的.少年责任重大，要学习梅花的精神，顽强向上，做祖国的栋梁！
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花在寒冷的初春开放，面对风欺雪压毫不畏惧，并且缀景同时还吐露着幽香。她的品格是高尚的，是可贵的！
读《梅花魂》有感3
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”这坚贞不屈的梅花，历来是我们中华的民族魂的代表。
作者的外祖父是一位远居星岛的华侨，外祖父善长唐诗宋词，还能书会画，在新加坡有绝对的人气和优越的条件。但即使如此，外祖父对祖国依然无限留恋，对祖国有一颗赤子之心。
在古代，也有不少人拥有梅花的精神：抗金名将岳飞，一心为了祖国的山河统一，杀敌永远冲在前沿，用行动验证了母亲绣给他的四个字“精忠报国”；抗元名将文天祥，在黄公滩的背水一战中失利，被元兵用金棍击伤膝盖，但依然不肯屈服……这不是梅花魂吗？
1945年，中国那一个个把梅花魂融入生命的英雄取得了抗日战争的胜利，夺回了自己的领土。然而67年的今天，日本居然想买走我们的领土！每一块中国的土地都是祖国母亲的孩子，难道那20亿日元就能抵得上中国的血肉？难道会有一个母亲愿意将自己的孩子卖掉吗？现在，我们应该拿出梅花魂的精神，保卫自己的国土！
其实，对我们小孩子来说，爱国只要做一些小事，也是从小事做起：每天充满敬意地向国旗敬礼；认真的`学习，完成自己的作业；多走几步路把垃圾扔进垃圾桶，让祖国母亲的身躯不被玷污；戴好自己的红领巾，每时每刻记住自己是中国的孩子，应该与其它同胞团结一心……我们的身体流的是华夏民族的血，理应让它更美，更洁净。
一个中国人，无论在安乐的生活里，还是在艰难的困境中，都有奋斗，与困难作斗争，把梅花魂融入我们的血液，让中国这头沉睡了百年的东方雄师觉醒，重新站在世界的屋顶俯视大地，而不是站在山脚下抬头仰视别人！
读《梅花魂》有感4
在每一个炎黄子孙的身中都拥有着一颗爱国的心。今天我就读到一本让我热泪盈眶的《梅花魂》。
在这篇文章里，作者陈慧瑛这样写了她与外祖父的故事：作者出生于东南亚的星岛，从小就和外祖父生活在一起。每次外祖父教我读古诗，总会有一两滴水泪落在我的手上。外祖父屋里有许多古玩，可唯独那幅墨梅图不许一点儿弄，我曾记得外祖父说墨梅图像中华民族的`魂魄，是最有骨气、最有灵魂的！在我登船回国前外租父把墨梅图送给了我。
看完了这篇文章我的心中仿佛有千万匹马在奔腾。望着窗外坚贞不屈，凌寒绽放的梅花，我不禁感叹道：是啊，这鲜艳的梅花，即使风刮得再历害，越是天气寒冷这美丽的梅花开得越精神，越秀气。而我们中华民族华夏儿女不正是需要这种项天立地、坚强不息的精神吗？不正是要梅花这种优秀的品格吗？
时间慢慢溜走，不禁让我想起漂泊他乡的表哥。他虽然身在国外留学，可是他时刻想着什么时候能学有所成回国做贡献。他平时一有时间就打电话向家人问候。疫情扰乱了全世界，国外留学的叔叔即不能回国又不想永久居在外国，在左右为难的情况下，无可奈何的他选择等待，没过几个月祖国的特殊航班降落在日本，叔叔的中国心也回到了祖国的怀抱。
一个中国人儿无论在何时何地，都要坚持正义，要有一颗勇敢，坚强的中国心，始终记住自己是中国人，要努力为国家贡献自己的一份力量！
读《梅花魂》有感5
我想到了我们学到的课文《梅花魂》，这让我对梅花产生了很多钦佩。通过描述梅花的气质，本文揭示了梅花魂的含义和一位老华侨怀念祖国的心。
是的，很多被唤起的情绪可能只是来自事故，就像窗台上细小的灰尘一样，被掸掉后在空气中飞翔，再也无法沉淀到原来的地方。一个在异国他乡的.华侨，却无法回到祖国，感受美丽的河山，无法体验拥有长江、黄河、长城的骄傲，无法亲自走在蕴含着浓厚乡愁的土地上，对一个老华侨来说将是多么的遗憾啊！
有些事情，即使整天在我面前摇摆，我也会很快忘记，因为，我不想记住；有些人，只能在记忆中寻找她的影子，但永远不会忘记。
当一段生活真正结束时，站在句号后面回顾，有些事情很容易记得曾云：梅花香来自苦寒……从这些著名的诗中，我们可以看出梅花有多纯洁，它不怕寒冷的性格影响了多少世界。
我想到了我们学到的课文《梅花魂》，这让我对梅花产生了很多钦佩。通过描述梅花的气质，本文揭示了梅花魂的含义和一位老华侨怀念祖国的心。
是的，很多被唤起的情绪可能只是来自事故，就像窗台上细小的灰尘一样，被掸掉后在空气中飞翔，再也无法沉淀到原来的地方。一个在异国他乡的华侨，却无法回到祖国，感受美丽的河山，无法体验拥有长江、黄河、长城的骄傲，无法亲自走在蕴含着浓厚乡愁的土地上，对一个老华侨来说将是多么的遗憾啊！
读《梅花魂》有感6
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。——题记
梅花魂，是什么？
“墙角数枝梅，凌寒独自开”“己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”前人通用诗句来赞颂梅花。
作者的祖父，平时一点小事一般都不会指责作者，可当发现作者弄脏了梅花图时，祖父却大发雷霆，批评了作者，可以见得祖父对梅花图爱惜。因为，梅花图，代表时是他一个华侨对祖国无限眷恋。
梅花，她不懂会与众花争春，只会在冬天盛开;她从来越风欺雪压时，花才开得精神，她这种不畏严寒、清高的`品质正是我们了中国人所需要的品质。
中华上下五千年，梅花魂却从未离去：上有岳飞精报国，文天祥宁死不屈，关羽千里走单骑，下有刘胡兰、王二小等革命先烈为国捐躯……
作为一名中国人，梅花魂，我们每个人都得有。
梅花魂，亦为中国魂，生生不息……
读《梅花魂》有感7
五年级第二卷的语文书中有一篇课文叫《梅花魂》。读过的同学都知道祖父是爱国主义者！今天我要写的就是这篇关于华侨老人爱国主义的文章。
文章主要讲的是，作者的祖父因为各种原因不能回国，但仍然无法阻止祖父的爱国情怀，从小就教育作者热爱祖国。作者回国时，带走了祖父对祖国的纯真依恋。
其中，给我印象最深的是第三自然段。这一段是关于祖父家有很多古董的，作者偶尔玩一下，老人也不太在意。只有墨梅图不能碰。5岁时，作者在墨梅图上按了脏手印，祖父训斥了作者的母亲。作者当时觉得很奇怪。我认为祖父生气是有原因的。接触后，我知道梅花代表了一种精神，中国人的精神，也代表了祖父对祖国的纯洁依恋。梅花图被玷污了。祖父能不生气吗？我们也可以看到外祖父的爱国情怀。
在生活中，我们也应该向祖父学习，不要因为某些原因忘记祖国，不要忘记中国人应该有的梅花灵魂，应该有的气质。例如，1947年36岁的中国科学家钱学森被麻省理工学院聘为终身教授。
这是一个很高的荣誉。然而，当钱学森得知新中国成立的消息时，他立刻沉浸在极大的喜悦中。钱学森在美国生活了10多年，被誉为“美国第一位火箭专家”，拥有金钱、地位和声誉。但他想：我是中国人，我的`根在中国。我可以放弃在美国的一切，但不能放弃祖国。我应该尽快回到祖国，为建设新中国贡献自己的全部力量！他还对中国学生说：“祖国已经解放，国家急需建设人才。我们应该尽快把学到的知识运用到祖国的建设中。”
钱学森冲破重重阻拦回国，一头扎进军事科学研究。他倾其所学，密切关注国外的科学趋势，不断推出新的科研成果，为祖国的国防事业做出了巨大贡献。他被称为“导弹之父”，国务院授予他“国家劳动模范”的荣誉称号。他也是一个爱国主义者，值得我们学习。像那些背叛国家、忘记国家的人，不是我们学习的对象，我们为他们的行为感到羞耻！因为祖国的母亲孕育了一代又一代的人，就像我们的第二个母亲一样，背叛祖国，忘记祖国不是“孝顺”。
我非常喜欢这篇文章，我希望每个人都会喜欢它。读完之后，你一定学会了像祖父一样的爱国主义精神。
读《梅花魂》有感8
《梅花魂》是一篇精读课文。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆，具体写了外祖父的五件小事，从而表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。这篇课文，目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情，思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。但本课语句含蓄，感情深沉，不太容易理解，是这篇课文教学的难点部分，我在教学中从细节入手，利用多媒体，对学生进行有针对性的引导。指导学生自学理解体会梅花的品格；在爱梅花、送梅花图中寄托着外祖父爱祖国的思想感情，既是教学重点，又是学生学习的难点。为了在课堂教学中突出重点、突破难点，我利用课件，在教学中分以下几步实施。
1、利用“梅花傲放”的多媒体课件突出教学重点，了解梅花的清高品格。教学中当学生通过自主交流、初读课文后从而初步体会了梅花的清高的品格，我适时地放多媒体课件：画面上，一朵朵梅花在严寒中竞相开放，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。学生在学习感悟、想象语言文字的基础上，看到这样富有震撼力的画面，直观地验证梅花的`清高品格。
2、抓重点语句，突破难点。在学生了解了课文的主要内容后，第二课时我直奔主题，引导学生深入品读第13自然段。在反复朗读的过程中，让学生领悟外祖父先赞扬梅花精神，接着赞扬有梅花精神的中国人，最后希望我也能成为具有梅花精神的人。在此基础上让学生领悟课题“梅花魂”指梅花精神，梅花魂是中华民族的魂，也是每一个有气节的中国人的魂。之后又适时播放歌曲《我的中国心》，即激发了学生的学习兴趣，又加深了理解。
3、说练结合，锻炼能力。
课件出示
1、说话练习，
2写话练习。
4、课后布置作业：写一篇读后感。使课内课外有机结合起来。
遗憾的是第一课时的小组讨论效果不明显，个别学生在讨论的时候有注意力不集中现象。这也是我以后要改进的地方。
第二、学生通过品读重点句段，体会到老人热爱祖国、思念家乡的思想感情。如，一学生说：“我注意到了外祖父读的诗句‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思是诗人王维在外地，九九重阳节时也不能回家，所以加倍思念自己的兄弟。而外祖父的情况跟王维的差不多，他永远都回不了祖国，更见不到思念的亲人，这个诗句正好勾起了他对故乡、对亲人的思念，所以就落泪了。”
第三、学生理解了梅花魂是中华民族的魂，也是每一个有气节的中国人的魂！从对梅花的喜爱中，我们看到的是外祖父不变的中国心！这时师生同唱《我的中国心》，使外祖父的思乡、爱国之情得到了升华。
但遗憾的是，课前没有让学生搜集有关赞美梅花的诗文，有些学生对梅花的品格缺乏了解，在品读感悟时不能更好地理解外祖父对梅花的感情。
读《梅花魂》有感9
这学期我学习了《梅花魂》这篇课文，给我留下了深刻的印象。
这篇课文主要讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的挚爱，表现了他对祖国的热爱之情，思念家乡，眷恋祖国的深情。尤其是外祖父那强烈的爱国情怀，深深地震撼了我！
从古至今，爱国人士举不胜举：岳飞精忠报国，王若飞视死如归，吉鸿昌恨不抗日死，朱自清拒不领美国的救济粮，还有董存瑞，黄继光的舍己为国，毛泽东，周恩来，刘少奇，朱德，邓小平等。他们为了新中国的诞生和发展而费尽心思，呕心沥血。在科技迅猛发展的今天，我们航天员杨利伟，费俊龙，聂海胜，他们刻苦磨练，为中国人民实现飞向太空的梦想，我们以他们为荣！
我从电视上看过这样一篇的新闻：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑在一个垃圾桶旁边过往的人们纷纷从它身边跨过，就这样它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到这条街，看到了这团纸，第一眼就把它捡了起来，虽然只是一个简单而又朴实的动作，确保含了深刻无比的爱国之情！我们说：“革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己宝贵的生命，是爱国；解放军战士守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国；体育健儿英勇顽强，奋力拼搏，为国争光，让伟大祖国的五星红旗一次次飘扬在国际体坛的上空，是爱国；我们的父母亲遵纪守法，在工作岗位上兢兢业业，创造财富，上文利税，是爱国；我们的老师淡泊名利，呕心沥血，诲人不倦，为祖国培养了一批批合格的接班人，这也是爱国。而作为一名学生，爱国体现就要从小做起，从一点一滴的小事做起，在家做个好儿女，孝敬长辈，勤俭节约，为父母分忧大代劳；在学校做个好学生，认真学习，乐于助人，做一位好公民。
同学们，我们的学校也是国家的一部分，我们一样要热爱自己的`学校，经常发现我们的一些同学乱扔纸屑，破坏学校的公共财产，这样是爱国吗？我们这样的行为不是爱国，所以我们从今天起爱护学校的公共财产，看见纸屑要上前一步，捡起垃圾丢进垃圾桶。
“少年富则国富，少年强则国强。”我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，要向老一辈革命家、我们尊敬的周恩来总理“为中华之崛起而读书”，树立爱国主义的思想，为振兴中华而勤奋学习，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正的把爱国之志变成报国之行，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
读《梅花魂》有感10
翻开语文书，回忆起六年学习的课文，那篇篇文章让人回味无穷！
在这所有课文中，让我印象最深的就是《梅花魂》。《梅花魂》是一篇蕴含着大道理的文章，文中那一幅梅花图表达了外祖父对祖国的热爱！
刚开始读这篇文章时，只觉得这是一篇讲梅花与外祖父之间的故事，与以前的文章都一样。
读到13自然段的时候，我屏住了呼吸，看完后禁不住又看了一遍，一个字一个字地看着。脑海里似乎浮现出这样一幅画面——在一个寒冷的冬天里，所有花都凋谢了，路上没有任何人，世界被寒雪覆盖着。我在窗台上往外看，竟然看到了一簇鲜艳的红花，光彩照人。仔细一看，哇！竟是梅花！我突然觉得梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！它的秉性是我们所有人都应该学习的——不畏艰难，不畏寒冷。无论何时何地都顶天立地，从不低头折节！
我反反复复读了好几遍，思考着那深刻的道理。我终于明白了！文章让我们要像梅花那样坚强勇敢地面对困难与挫折。
读完后我深吸一口气，对自己发誓一定要像梅花一样。但课文的道理不是知道了就行了，还要有实际行动来证明。
我在网上搜了一幅梅花图，把它保存下来，时时刻刻提醒自己，要有梅花的秉性。写作业时累了，想休息一下时我抬起头，看见了那幅梅花图，我心里面就想起了我要像梅花那样坚强。干活时累了，想停下来时，我抬起头，看见了那幅梅花图，我心里面就也想起了我要像梅花那样勇敢。
细微之下，隐藏着春暖花开冰面破裂的'剧响；阴霾之下，藏着柳暗花明曙光出现的希望。即使身处无底的深渊，也不必彷徨，坚定地往前走。前方，有不期而遇的温暖和生生不息的希望。而我们要不惧逆境，不畏艰苦！就像梅花一样！
读《梅花魂》有感11
有一种精神，叫爱国；有一种品格，叫坚贞。正是有了这种精神和品格，中华民族才足以兴隆！
《梅花魂》就是向我们讲述了爱国的精神和坚贞的品格。成功誓死收复；邓世昌血洒黄河；岳飞精忠报国；司马迁求生修国史——这些都是爱国的体现。严重严寒冬季开放的梅花；宁可投河而死，也不愿与贪官混在一起的屈原；一身浩然正气的文天祥；正义凛然的武；把一生都奉献给祖国的戚继光——这些都是坚贞的代表。
“5.12”汶川震后，有很多人第一时间赶往了地震现场援救。医护人员、救援人员……他们都在忙碌着和奉献着。我们第一个人也都捐献出了自己的.一点力量，因为我们是中华儿女，还因为我们有一颗爱国之心！
我喜欢阅读《梅花魂》这本书，因为这本书里珍藏着爱国的精神，蕴含着坚贞的品格！
读《梅花魂》有感12
今天，我们学习了《梅花魂》这一课，这一课里面一共讲了五件事，分别是：教诗词落泪、珍爱墨梅图、难归而痛哭、赠送墨梅图和送梅花手绢。
我印象最深的是珍爱墨梅图和赠送墨梅图。珍爱墨梅图讲的是“我”五岁那年，有一次在书房玩耍，不小心在墨梅图上留了个脏手印，然后外祖父就训斥“我”妈。训罢，外祖父就用刀片刮去污渍，又用细绸子抹净。赠送墨梅图讲的是离别的前一天，外祖父把“我”叫到书房，递给“我”一幅墨梅图，然后外祖父给“我”讲了讲梅花的品格和中国人的`品格。
读完这篇课文，我知道了为什么叫《梅花魂》了，因为梅花魂里面包含着梅花的品格和中国人的品格。我还感受到外祖父的知识很渊博，也是一个很想回到祖国的人。如果一个中国人没有梅花的秉性的话，就不会像赵一曼那样不肯低头折节。
读《梅花魂》有感13
我是中国人民得儿子，我深情地爱着我得祖国和人民。邓读到这句话，我不禁想起了《梅花魂》里的外祖父。
文章主要讲的是我通过回忆几件事，来表现外祖父思念、眷恋祖国的思想感情。
我非常敬佩作者的外祖父，就像吉鸿昌以样，以前，中国还很落后，那时的美国人都瞧不起中国人，嘲笑中国人，吉鸿昌很生气，就用笔在一块木板上写着我是中国人五个大字。挂在胸前。说到这里我脸都红了，他们身在异国他乡，都如此思念、热爱祖国，而我呢?我生在祖国，长在祖国，每天吃国家的粮食、穿国家的衣服。却连唱国歌、向国旗敬礼都心不在焉，想起来可真是惭愧呀!
我特别喜欢外祖父说的这句他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。而我呢?却恰恰相反，我一旦遇到困难就低头折节了，比如学羽毛球，羽毛球有很多的招式，要把这些招式的步骤都记下来，还要重复练习几百次，我心想：这个羽毛球这么难学，就干脆不学了。读了这段话，我的脑袋顿时清醒了过来，我原来的做法是知难而退，我现在要知难而进!面对困难勇往直前!
读完这篇文章，我觉得外祖父是一个顶天立地的巨人，而我是一粒微不足道的尘埃。他身在一国他乡都如此热爱自己的祖国，而我却不但不而爱自己的祖国，有时反而有点恨自己的'祖国：为什么别的国家能那么繁华、那么强盛，而我的国家却低人一等?别问国家能为你做些什么，现问问你自己能为国家做些什么。读到这句话，我才知道我错了。我住的房子、穿的衣服、吃的饭，都是国家所给予我的，而我却没有为国家做出以点贡献，没有国家，就不可能有我。所以我不是要怪自己的祖国，而是要感激自己的祖国才对!
读《梅花魂》有感14
这个故事讲述了外祖父身在海外，心在中国，志在中国可却没法回归祖国只能把一颗倦恋的心和精神寄托在梅花的身上。作者出生在东南亚的星岛，儿时，外祖父常常教作者唐诗宋词，每次读到思乡的句子时，外祖父总是泪流满面。
外祖父很爱惜那幅墨梅图，作者，不小心弄脏了，祖父就大发脾气，训斥了作者的母亲。有一天，作者和她的母亲要回到祖国，那一天，外祖父把墨梅图和一个绣着血梅的手绢给了作者。那一天正值元旦，作者和她的母亲站在码头，不舍地望着外祖父，可是船快开了，作者与母亲只好狠下心来，上了船。外祖父在那一瞬间好像苍老了许多，他站在码头上，站在凉飕飕的码头上，风吹乱了他那整齐的银发，他双眼含泪地，不舍得望着离去的船，但不舍得是作者与作者的.母亲，他也想走，但他不能走，也走不了，但他知道，他走不了，他的后代与他的心是走了了，是永远属于中国的。梅花啊！梅花，旁的花，在春暖才开花，你却不一样，你在冬天开放，愈是冷，愈是风雪欺压，你开得愈是秀气。你是最有品格、最有灵魂，最有骨气的！几千年来，我中华民族出现了许多有气节的人物，他们与你一样，不论历经多少磨难，不论受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不低头。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
而书中的外祖父，就像梅花一样，虽在海外但不肯低头，仍然心系着祖国。
读《梅花魂》有感15
今天我在课本上读了《梅花魂》，里面有许多值得我感动的地方。
故事讲的是：有一个华侨老人，他生活在新加坡，生活还算富足，但他十分想念祖国。他教他的孙女读唐诗，背宋词，每当读到思乡的语句时，他就会哭。一天老人的孙女，女儿有机会回国了，但他因为老了，不能长途旅行就没有回去。临走时，老人送给孙女一幅画和一个手绢，上面都有梅花。老人教导孙女：梅花是祖国最有名的花，越寒冷开得越美，人无论走到哪里，都要有梅花的'精神才好。
这个故事让我最感动的是华侨老人思念祖国的心。有时，我上了一会儿学都会有点想家，想家里好看的课外书，想家里香香的饭菜。特别是冬天，我一放学就只想回到我那干净、整洁、温暖的家。这位老人在国外飘泊了那么多年，怎能不思念自己的祖国呢？特别是现在祖国越来越富强，变化日新月异，思念之情可想而知。
每个人都家自己的家。
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