高考英语复习15篇
高考英语复习1
一、听力
对于听力而言，语音、场景词汇和解题方法都是至关重要的。同学们可以总结一下类似邮局场景，购物场景中经常出现的单词，做到能熟练认知快速反应。故事题的听力一定要注意文章的逻辑，通过but，however，luckily这样的词语听出原文真正想要表达的意思。另外，高考听力是在下午三点开始的，建议在考前要将自己的听力兴奋度调整到与考试时间一致。
二、语法词汇
做语法词汇题，明确题目考察的知识点、抓住解题线索是关键。“考什么”往往可以从选项中看出来，而破题线索通常来源于题干。
以语法考试中的大热门“非谓语”和“从句”为例。一般而言，语法部分的选择题中，非谓语的考察可占三至四题，定语从句一题，名词性从句一题，状语从句一题；考试之前除了要将各种“从句”和“非谓语”的定义掌握清楚，还应该拥有缜密的解题思路。非谓语的重点是要掌握非谓语和被修饰名词之间的主动被动关系、相对于句中动词的先后关系（多见于非谓语做定语和状语的情况），感官动词和使役动词与非谓语的搭配（多见于非谓语做宾补的情况），以及非谓语现在分词表主动进行、过去分词表被动完成、不定式表将来的本质。可结合“先选项后题干”的方法，即先看选项，后看句子，通过选项知道题目究竟考查的是定语从句，名词性从句，状语从句，还是非谓语。
根据我们的统计，上海高考十年试卷中出现的单词量接近4900个。但建议大家应该把重点放在真题经常出现的不到1000个高频词汇上。可以把历年的高考真题拿出来，看听力原文、，阅读素材，总结出现频率高，自己却不熟悉的单词作为冲刺阶段的攻坚。
最后一百天冲刺 绝杀高考！
高考倒计时的时钟走到了倒数100天。与此同时，高三已开始第二轮复习，如果二轮恰当，规划合理，高考成绩大幅提高不是难事。那么，考生们该如何利进行冲刺，给自己一个惊喜甚至创造一个奇迹？
复习方法：四种方法提高学习效率
恰当的复习方法可以在这最后的复习阶段收到事半功倍的效果，上外西外外国语学校校长林敏建议学生们可以综合运用下列几种复习方法：
1.及时复习。如果课堂上老师留下了几分钟让学生自由支配，那就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。
2.分散复习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。
3.多次复习。有的学生老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。
4.多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。
合理分配各科时间 跟准老师节奏
高考还有100天，学生们要制订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。林敏表示，在总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。
在冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目，在考试之外，大多数时间要依据课标、考试说明回到课本上来，注重基础知识的复习，否则，丢了基础，考试也达不到目的。此外，学生在复习时要坚持同步性原则，所谓同步性原则就是学生们的复习计划一定要和老师的复习安排同步进行，万万不可另起炉灶，学生们要有自己的复习计划，但这个计划是在学校老师复习安排下的细化和调整。跟牢老师复习脚步之后，最关键的就是“链接宏观知识点”，学生们自己必须要主动积极的复习。
高考英语复习2
英语复习的难点
1.听力题 要特别注意话语中的隐含义及攻克词汇拼写关。
2.语法与词汇题 语法是基础知识的重要内容。词类复习以动词为纲。动词最活跃，涉及面特广，注意动词的及物和不及物及其相关搭配。重点抓住时态（常用的八种）、语态（主动语态和被动语态）、从句（名词性从句、状语从句和定语从句）和非谓语动词（分词、动名词和不定式）。时态复习着重关注现在完成时。语态复习突出被动语态，从句复习狠抓定语从句。最难的是非谓语动词，它们在语法题量中占分较多。所有这些都是同学们深感棘手的关键所在，必须多下工夫。
3.完形填空 必须格外重视上下文的语境因素。
4.语篇理解 要特别当心判断与推理题。
5.翻译 谨慎处理形容词与动词的搭配和用法及其中英文表达的相异之处。
6.写作 要切题，上下连贯，语句通顺，句式多变复杂，词汇丰富。
各人情况不同，复习的重点与难点也各有所异。必须抓准自己的复习重点与难点，突破重点，各个击破，化难为易，攀登高峰。
英语复习的策略
1.淡化语法
近年来，上海市英语高考试题大有淡化语法之趋势。但必须注意，虽然语法考查降低了难度，但由于语法面广量大，比较复杂，同学们对其感到十分困惑，常常失分很多，防不胜防。因此，同学们必须一方面要淡化语法，不钻牛角尖，另一方面要重视它，确保熟练掌握语法的基本用法，尽量做到万无一失。要达到真正的“淡化语法”，实际上，在语法上所花精力还是相当可观的，其根本原因就在于中英两种文化的语法结构完全不同，成人学语言必须依据语言规则进行有意识的学习。况且，做完形填空和阅读理解题的时候，对长句、难句的分析，若无坚实的语法基础是无法破解的。做翻译与作文时，语法的重要性更是十分突出。淡化语法只是体现在单纯语法测试题中，其他部分要依据坚实的语法基础解决问题。由此可见，对语法知识切不可掉以轻心。
2.熟记词汇
学习英语必须掌握一定的词汇量，少了它文章看不懂，句子写不出，听不明白别人的交谈，无法与人交际。所以必须狠下决心，持之以恒，反复记忆，攻克词汇关。《高考英语词汇表》所列词汇很多，要有足够的思想准备，要舍得花时间记。最好通过广泛的阅读巩固词汇，这样可以一箭双雕。
3.以阅读为中心
中国人学外语缺乏语言环境，所以语言的运用受到多方面的限制。我们可通过大量阅读英文原版报刊杂志，看原版电影小说，对一些经典的片段加以背诵，整篇整段原汁原味地整体吸收，其效果是不言而喻的。
纵观上海卷高考英语试题的特点、结构和发展趋势，同学们复习时必须重点突出完形填空与阅读理解，其次狠抓翻译与写作，最后才是听力与语法和词汇。其中应当以阅读为中心，通过阅读学习和巩固语法与词汇，通过阅读积累知识，培养语感，解决听力、写作及完形填空的问题。要想分数高，阅读一定要好。阅读好，各项均会好。阅读差，各项都要受影响。所以，务必要明白阅读的重要性。要坚持每天有一定的阅读量。阅读文章不可太难也不可太易。若一篇文章有四道题，全对时文章太易，错一道可加快速度，错两道保持速度，错三道放慢速度，错四道太难了，要换材料。要尽力加快阅读速度，千方百计提高阅读能力。为达此目标，前提要做到：尽可能扩大词汇量，为阅读打下坚实的基础。
4.以课堂学习为主
根据老师的要求，配合老师认真上好复习课，坚持以课堂为主，做好预复习工作，努力完成老师布置的作业，培养和保持学习英语的兴趣，开发智力潜能，使交际活动灵活地贯穿英语复习全过程。千万不能课堂上不好好学，课外拼命找家教或上大课补习，造成恶性循环，劳命伤财，得不偿失。
5.注意文化背景知识
平时阅读面要宽，尽量接触各种文体和题材的文章，拓宽知识面，开阔视野，注意文化背景知识，了解英语国家的风土人情、习俗习惯，这对透彻理解文章大意很有益处。
6.多听录音
应大量地听地道的英美人士的讲话录音，熟悉英语口语的节奏及语音语调，培养语言的敏感性，提高听能。
7.勤写多练
写作可借助于翻译练习，由词到句，然后由句到段，最后由段到篇，逐步过渡。若单句翻译能做得好，那么语言表达就会比较地道。若再用一些连接上下文的连贯词，文章就比较通顺、自然。当然，写作也不可能句句都是由中文翻译成英文。若如此，肯定是洋泾浜英语。必须尽量用英语思维，虽然难以做到，但起码要能将一个观点用地道的符合英语表达习惯的句子表达出来。翻译和写作是难度较高的综合语言运用能力的考查，且占分比例很大，约占总分的三分之一，必须勤写多练。从易到难，由简到繁，先模仿后独立写作，逐步提高写作水平。
高考英语复习3
系动词be，grow，get，become，feel，appear，prove，seem，look，keep，smell，taste，sound，turn，remain限定词+数量形容词(序数词在前，基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料
Those three beautiful large square old brown wood table。
某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。
某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词：friendly，lively， lovely，lonely，likely，deadly，silly，orderly, timely等。
1)close接近地
closely仔细地，密切地
2)free 免费地
freely自由地,无拘束地
3)hard努力地
hardly几乎不
4)late 晚，迟
lately 近来
5)most 极,非常
mostly主要地
6)wide广阔地，充分地
widely广泛地
7)high高
highly高度地，非常地
8)deep深，迟
deeply抽象意义的“深”
9)loud大声地
loudly大声地(含有喧闹的意思)
10)near邻近
nearly几乎
某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。
bad/ill,badly worse worst little less least
表示一方不及另一方时，用“less+原级+than”的结构表示：This room is less beautiful than that one.
高考英语复习4
首先是不要忽视心理饱和现象
在生活中，我们有这样的经验，将盐不断加入水中，最后盐不能再溶解，就会出现饱和溶液。在人的心理上也存在这种饱和现象。
在英语科复习时由于不断地重复同一要求，致使人的心理承受力到了不能再承受的程度，会由此影响到人的学习效果。
进入高三后，同学们只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动很单一，常会出现心理饱和现象，结果在以后的学习中出现疲惫，学习的速度慢了，还常会出差错。因此，心理饱和现象的影响多为负面的。
避免心理饱和的小处方：
1、在英语科的学习和备考阶段要学会合理地安排各项复习任务，不断变化自己的学习方式和学习内容、学习的要求，避免重复性的学习时间过长带来的饱和心理影响到复习效果。
2、要善于进行自我调节，在遇到心理饱和状态、出现厌烦情绪时，不妨先放下学习，活动活动身体，极目远眺片刻，或散散步，或与别人说说话，分散一下紧张的情绪，这样可以减少饱和效应带来的精神压力。
3、平时也应有积极的心理准备，一经遇上它，要沉着，采取有效的方法，将它大化小，小化了。这样才能有效地提高学习效率，保证学习效果，为最终取得高考成功奠定基础。
其次，要少考虑考试的失败。高考的竞争是残酷的，只要有竞争必然会有失败，如果对考试后的失败过分地考虑，其结果可能真的会造成失败。比如当一个高尔夫球手击球前一再告诉自己不要把球打进水里时，他的的大脑里往往就会出现球掉进水里的情景，而结果往往事与愿违，球大多都会掉进水里。
高考英语复习5
英语也是一门需要长时期积累的学科。从问卷调查的情况来看，学生在英语学习中遇到问题，按照所占百分比例，从高到低依次为：不能准确解析阅读材料中的长难句，难以排除干扰项；每天都背诵单词，但仍不能准确记忆单词；听力训练时力求听懂每一个词，而错过了关键内容。有超过70%的同学对长句产生了恐惧，长句分析其实没有想象中的那么可怕，学习“缩句法”，挑选出句子中的主谓宾，抓住句子的主要意思，然后将修饰成分一一补充上去即可。熟能生巧，常练习，就能迅速抓取主谓宾；背单词则需要结合适合自己的记忆策略，长期坚持；听力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。
一、合理做规划，时间有弹性
高三的第一感觉：时间不够，相信这是几乎所有高三学子共同的心声。尤其是对于英语这种需要日积月累的学科来说，需要大家完成一个比较庞大的基础量，所以大家一定要提前做好相应的计划，打有准备之仗。
从大的方面来说，这个计划不需要详细到每天，建议大家以周为单位做一个大致的计划，比如单词量，语法模块，阅读完型的扩展练习，写作句子和段落的仿写等等。一般来说计划不要过于精确，要留出机动调整的部分。如果计划过于详细，很容易被临时事件打乱，比如小测验等。
从小的方面来讲，每天要保证有45分钟左右的时间用在英语学习上，这个时间可以做拆分，比如可以是早读25分钟，晚睡前20分钟等形式，学生可以根据自己的情况做灵活的时间安排，这样对学生的压力也不会很大。化整为零是英语学习中一个非常有效的策略，因为整套的英语试卷不需要过于连贯的思路，可以按照模块进行时间和精力安排，重在坚持，一定会有所收获。
二、双管齐下，词汇语法巧复习
首轮复习这个词会一直贯穿于大家高三复习的前半学期，在这个过程中，基本目标是打牢基础，夯实知识点。对于英语这个比较庞杂的学科来说，需要大家从两个比较大的方面着手复习：词汇、语法，这是英语学习中的老生常谈了。对于词汇来说：首先要做好词汇的分类。从最宽泛的角度来讲，高考词汇分为三类：
第一类：识记类，即能够看英文反应中文意思即可，这是决定大家阅读速度的关键，对于这部分词汇建议大家做一个英中对照的表格，中文部分空白。直接在表格上填写该单词的中文意思，对于不熟悉或者第一时间没有想出意思的词单独标注，巩固强化。
第二类：辨析类，也就是完形填空经常出现的，四个词意思差不多，需要大家比较选项，在这一部分建议大家以完型真题为范本，扎扎实实地研究，在这个过程中一定要对全文进行把握，不能只看选项的词，经验告诉我们，完型原文中的词是考题的高频出处，大家一定要重视起来。
第三类：写作类，大家在后文的写作部分需要灵活应用的词，建议大家在练习作文模块的过程中注意积累，这一部分是词汇中的小数目。
而占据半壁江山的语法部分，建议大家前期做模块化的地毯式搜索，也就是先做语法的专项复习。不少同学反映的长句理解难的问题，有相当一部分原因要归咎于对语法的浅尝辄止，并未领会语法的真正含义。语法复习中，前半期的任务是理解语法现象，建立语法体系，明确知识点和考点。大家一定不要害怕浪费时间，这对于后期的单选包括阅读中的短句都非常有帮助。不要过于盲目地接触真题当中的语法题。因为一套题中单选的15道题目是各个语法知识的混合，举例来说定语从句可能有10个考点，这10个考点会以10×10，100种形式分布在考题中，同学们不要妄图舍本逐末地一味刷题，使自己特别疲惫反而收效甚微。
三、甄选资料，避免题海战术
高三给大家的感觉是题海，无休止的作业和练习、考试。很多同学在此期间也和学校附近的小书店结下了深厚的革命情谊，恨不得每周都去搜罗一遍是否有新题，发现之后马上搬回家，即使没有时间做，也会觉得心里特别有安全感，特别满足。对于英语学习来说，不需要题海战术，在高考的范畴中有真题和模题之分，还是我们上面讨论的到底治标还是治本的问题。一般来说，针对每一个阶段有一到两本书足够了。相比较来说，语法部分，像XX年真题集锦是可以仔细研究的，做到后面同学们会发现几年内考题的考点都很集中，你也能自己判断这题是不是最近命题的重点，下次考试的时候自己应该注意些什么地方容易出错，从而达到掌握知识点、掌握考点的程度，而不是被无数的题集压得喘不过气来。
词汇部分，建议同学们像上面说的一样做一个单词的复习表格，因为总有一些单词是似曾相识的，做做填词练习，认真确定每个单词的词义，避免模棱两可。
阅读完型部分建议同学们前期以真题为主，梳理真题当中的辨析词和超纲词，原则上是先真题后模拟；后期可以适当接触五大题源四级阅读，作为扩展阅读，了解最新的话题走向。
高考英语复习6
总的计划：
一、每天早晨坚持熟读英语，加强语感。
因为语法基础不好的同学，语感在做选择题上会有很大帮助。
二、每晚做两篇阅读，但要保证效率，认真读完并做题。做的时候要注意：
(1)刚开始可以放慢速度以求尽量理解句子的意思，不会的单词要学着联系上下文猜，觉得眼熟的单词先做记号，做完题后再查，如果是学过或常看到的单词一定会从此印象深刻。
(2)做阅读最重要的就是跟着作者的思维走，要注意做的时候学会分析题。一般题目有：细读，找到题目里的关键字回文中查看;推断，这种题常会有一选项是文中原句，那一定不能选，要根据意思看，需要理解全文的意图思想;为文章命题，注意不要选帽子太大的，也不能多于片面，尤其注意首句和末尾。
(3)完型填空，我建议一周抽空做两篇就好，这题比较考察综合能力，每次错的地方，要仔细研究词语的区别，语法要点，词组运用……
三、作文素材多来自积累。每周背一篇主题议论或描写的文章，200~300字左右。在早上熟读课文的基础上背一些也可以。
具体计划：
下面是课程表，这个可以根据你自己情况安排，但每天学习时间不得少于3小时。 ①每天一单元课标单词2个月把初高中单词背完
②每天听看读1～3个单元课文。
③每天学习1个章节语法。
④每周一、三、五读晨读英语课文。
05:30～06:00 找套新概念来背诵，有助语感加强
06:30～07:00 早读英语
12:00～13:00 把一单元英语看一遍，增加记忆，留半小时听听力练习
18:00～19:00 阅读理解，从最浅的做起
22:00～23:00 语法练习
听力练习我推荐你用新概念循序渐进听，高中轻松听懂新概念二
另外注意：
单词是重点，就像修房子的砖头一样 这是最基本的东西。万丈高楼平地起嘛!
词汇量有了，那么写作也是重点，用好承接句型之类，这些在英语的参考书上都是有提到的，有的还把常用的经典句型给罗列出来了的。这样容易得高分，高考作文是很容易拉开差距的，这是唯一的一道主观题。
阅读理解题，这个要多练习，我以前高三的时候是做的《绿色通道》系列英语复习参考书，那一本上的所有阅读都被我蹂躏了好几遍，每天都做，从不间断，每天至少5篇，最多10篇，不要兴趣来了就爆发，那样可能适得其反。每天适量的练习不仅是保持大脑对阅读题的兴奋，同时也可以培养自己阅读的速度、作题的精确度。
完型填空题，这个每天1篇就够了，20个如果你能够做到，在你做完之后只有1-2个错误，那么你就是成功了，多余2个那就是很有问题。完型除了多做练习外，平时多读英语课本或者其他的英语书籍、文章都可以增加对于空白填补的能力，因为语感这东西很奇妙，它完全有可能在你做完型填空的时候，当你读到那个空白白，还没看下面的选项，其答案就已经出来了，那么那就是它了，带进去看看是不是意思连贯，一般都不会错的……还有前后多注意照应，有的4个选项似乎都可以填在那里，但肯定有3个是错的啊!!!!这个时候联系文章前后就很重要，有时候是一些连接的词语给于提示的(因果关系啊，时间先后顺序啊之类的)……
听力 这个也是个大块，有多读而得到的语感这个时候也是很重要的，平时多练习听力这也是需要的，听的时候要注意抓住主要句子，提高准确率。
单项选择题，不建议做太多，因为这个有的给高三学生复习所准备的试卷上的这类题很偏，高考根本不会考那些，很容易出错，而且很容易打击学生的积极性，产生畏惧心理。一般有了很好的语感，单选题都是手到擒来的。
总之就是每天5-10篇阅读，1篇完型，1次听力练习+早晨的晨读;2-3天要写一篇作文，这个可以拿给你的老师，让他帮你评分……然后自己再改改，另外可以多背诵一些经典的文章(时下短小流行的元素、重要的事件等)。
高考英语复习7
今天是从这几年高考来看，所考查的重点很明确，即考察学生对语言的理解和运用能力。所以，整个高三复习阶段无论是第一轮对课本的系统复习归纳，还是第二轮对于语言知识专项的复习训练，乃至最后阶段综合试题的训练，理解与运用能力的训练和培养是贯穿始终的重点，而复习无外乎是对知识的梳理和对能力的训练过程。就高考试题的各类不同题型谈一下最后的复习措施。
听力部分：
常听常练，贵在坚持。在练习听力时，要善于捕捉与设问有关的词汇、信息，注意人物说话时的语气，潜台词。既要注意听力内容的细节，又要根据听力材料进行推理、判断。考生现在应该每天坚持听20分钟左右的听力，并要一直坚持到进入考场的前一刻。
单项填空：
要重视语境，注重本质，明确所要考察的知识点，注意语言的实用性和交际性。回顾近几年高考试题，几乎每题的题干都设定了一个明确的语境。就其所考察的语法与词汇的范围来看，有极强的典型性和代表性，值得考生关注。
完形填空：
该题型综合性强，全面考察学生的基础知识和综合运用能力，包括阅读速度、语篇理解、词法辨析和推理判断能力。在练习这类试题时，要抓住上下文内容的连贯，人物故事发展的逻辑关系及词汇的正确运用。做题时要上下联系，“左顾右盼，瞻前顾后”，合理推断，做到每日练一篇。
阅读理解：
在最后的备考中，考生要分析自己在做阅读理解时常犯的错误，养成良好的阅读习惯。首先要注重整体篇章的理解，把握作者的写作意图；同时对单句特别是长、难、复杂的句子要准确的翻译理解。捕捉信息要快、准。除了要注意对文章本身的理解，还要注意对问题及题干语义的理解，每天的阅读量不能少于两篇。
短文改错：
这是考生感到有困难的题型。试题中对于错误的设置往往是考生自己在写作时容易出现的错误，如：动词的时态、语态、名词的单复数形式、冠词、形容词和副词的误用、子结构不对、或少连词、上下文的逻辑关系不对。因此，在最后的复习阶段，把改错练习与大量的写作练习结合起来比较行之有效。
书面表达：
这是最后复习阶段需要大量练习而又能够比较有效提高分值的一项训练。写作时，首先要重视审题，明确要求，确定要点；其次，列提纲，选择准确的词汇短语和句型，避免“中式英语”。练习时，要做到格式正确，要点齐全，语言无误，结构紧凑，段落分明，书写整洁。
最后还有很重要的一点，就是要调整好自己应考时的心态和状态。众所周知，做题时的状态对于所取得成绩往往能起到很重要的作用。在最后的阶段做练习时，要学会克服、控制自己的情绪，避免碰到容易题时，轻敌大意而出错；碰到难题时，又因恐惧、烦躁而不能发挥自己应有的水平。所以进考场时，既要有信心，又要保持一份平和的心态。
高考英语复习8
高三学子离高考的脚步越来越近，如何在最后一学年的开头，调整好冲刺的步伐?资深高三老师建议学子们，目前高三仍处于初始状态，不建议打疲劳战。适当做一下前期的规划，有助于保证复习方案的有效实施，促进整体的复习效果。
英语
每天背15分钟单词比周末集中背2-3小时效果好
进入高三，由于英语知识繁杂，很多同学会陷入无头绪的状态，感觉背了很多单词，但成绩就不见提高。对此，同学们一定要树立对英语学科的正确认识。语言学习不是一蹴而就的，需要通过长期积累达到质变，因此一定要有耐心，坚持积累，一年下来一定会得到自己满意的成绩。
“学校的复习通常是按照必修课本顺序复习，单词语法和题型同时进行。这种方式可能并不适合英语成绩在及格线徘徊的同学，没有扎实的词汇语法基础，大量做题只会备受打击。”卓越教育何丹老师提供了另外一种思路，“即按照词汇、语法、阅读、写作、完形等板块的顺序复习，先打好基础，再做题，而题型则通过阅读先大量输入，再练习其它题型。同学们可以根据自身实际情况，安排复习计划，和学校的复习相辅相成。”
高考名师徐盛文则表示，英语的学习非常讲究复习和练习，所以背诵的重点是复习的频率，而不是单次投入的时间。“每天背单词15分钟的学习效果会比周末集中背两三个小时单词的效果要更好一些。原因就在于重复。”他建议，学生可以把所有零碎的时间利用起来复习英语，这样就能达到更好的时间利用效率。“例如，早读前可以提早10分钟到达课室，复习单词;晚修开始或结束前，抽10-15分钟左右练一篇完形填空、语法填空或者阅读理解。”
采用全国卷，英语会使用全国卷的笔试部分，加上广东卷原有的听说考试。完形填空、阅读理解是全国卷和广东卷共有的题型，而阅读填空“七选五”和短文改错题是全新的题型。不同的考题会涉及不同的考点和答题方法，徐盛文建议，这块需要学生额外投入更多时间以适应新的题型。
此外，听说考试可以说是最早的高考部分，明年3月就要进行听说考试。而听力、口语是需要比较长期训练才可以提高的，徐盛文就建议，上学期学生必须多练习听说考试的套题，平时也要通过朗读课文、记笔记的方法训练，有针对性地对听说考试的三个部分进行练习。
高考英语复习9
一、过硬的基本功
第一，加强词汇学习，牢固掌握考纲规定的词汇。不仅要“背”单词和短语，还要在篇章层面上综合运用逻辑判断手段进行词义辨析和习惯搭配练习。尤其在高考的攻坚阶段，考生要认真将大纲的词汇进行“拉网式”排查，同时，还要系统地了解一些关于词根词缀的相关知识，以便在考试时遇见超纲词汇时能够迅速判断和分析其词义。
第二，对考纲要求的12种语法项目的复习不可轻视。教材的语法比较分散，高三复习时必须相对集中，尤其注意动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、主谓一致、复合句、倒装句、省略句等语法项目。
第三，掌握一定的英语文化背景知识和社会知识的基本常识。特定的文化产生了各具特色的语言背景。把英语作为外语来学习的同学们除具备一定的英美历史和语言文学知识外，还要了解一些讲英语国家的生活习惯、文化背景、风土人情与生活方式等。
二、系统科学的复习方法
对于考前冲刺阶段的复习方法，我认为有如下几点需要注意 ：
第一，五年内各个题型真题的再次强化。建议学生平时复习时务必把重要的考点吃精吃透，做题时注意将它们和具体情境结合起来，这样才能真正做到从容应战，稳而不乱。对于完型而言，需要了解词汇搭配题和逻辑关系题这两个主要题型的出题思路。对于短文改错，一定要寻找并掌握短文改错题的规律。短文改错题的主要规律有四：多词、缺词、错词、正确。我们要把历年考过的写作试题自己独立练习一遍，然后请同学帮你修改，然后自己再修改，保证对于写作的基本的出题思路、写作要求、写作规范以及写作技巧有一个清晰的认识和掌握。
第二，加强写作的练习、修改和美文的集锦。一要仔细分析手中的一些好的作文材料，将所有的作文材料分类，加以整合和归类。二要收集一些好的话题，然后自己动手写，写完之后找同学修改。三要加强书法练习，争取让阅卷老师一看到你的书写就喜欢。
第三，对于模拟试题的慎重选择。同学们在考试前一两个月可以找一些难度比较大的模拟题来做一做。在考试前一两周可以做一些难度比较小的模拟试题，培养自己考前必胜的信心。
高考英语复习10
第一要诀：收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专 题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增 进英语的听力。
第三要诀：善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要 选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较 差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步
很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听 惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音 (liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
第五要诀：从网络上学习原版英语
现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要你自己去发现适合你学习的网站。如何找到有价值的站，其实也不是很困难，现在有很多资源集锦的网站。
第六要诀：和朋友表演影片情节
在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配 合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后 进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。
高考英语复习11
在高考冲刺最后时间里，要想掌握更多新的知识和大幅提高成绩已不太可能，应做的主要是复习巩固和深化已学知识、熟练掌握应试技巧、调整心理和生理状态。
后期的复习重点应转移到完型填空和阅读理解上来，因为阅读理解和完型填空本身就是对英语知识的综合，通过阅读可以加深理解也可以帮助记忆。
同时还要强化应考能力，建议每周应安排一次时间，每次两个小时，完全模拟高考的形式进行训练。所使用的题目最好以湖北高考英语真题为主，适当搭配其他省市的高考真题。且每周听力训练不能少于三次，每次20分钟左右。
应试技巧：相信第一语感
冲刺最后阶段，要注意生物钟的调节，建议学生每晚11点钟准时睡觉，保证睡眠质量，以确保白天的精力。6月8日下午考英语，学生在6月7日晚上和6月8日午休后考前读两篇文章，这样英语的思维在大脑中热起来，考试就会很快进入状态。
在应考过程中，在阅读上求稳和书写上求清楚，并相信自己的第一语感。考生要养成完成一道大题、填涂一道大题的习惯，避免出现错行或者是漏填涂的情况。
高考英语复习12
在一轮复习的基础上建立起完整的知识体系，继续加强基础知识中重点内容的复习和掌握，抓住高考必考的语法大项，有计划地进行听力理解、单项填空、完形填空、阅读理解、任务型读写及书面表达的专项训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化。
重点语法项目：时态和语态;倒装、强调句、省略以及主谓一致;名词性从句;状语从句;定语从句;情态动词和虚拟语气;非谓语动词。重点题型训练：听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解、任务型读写和书面表达。
高考英语二轮复习策略
1.落实基础知识复习：查漏补缺，抓住重点、突破难点、消除疑点。
词汇复习：要求学生对照3500高考考纲词汇自查，帮助学生整理出其中重难点词汇，同义词、近义词，搭配活跃的动词，并通过练习及时巩固。
语法复习：语法复习应重点训练动词的时态、语态、非谓语动词、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)等。
2. 抓好专题复习：突出语篇和写作，传授技巧和方法，提高解题能力。
按高考五大题型，综合多种资料，对各专题进行深入的探究，精选训练材料。对照试题讲授解题技巧和方法：通过训练指导学生应试的技巧和方法，找出学生解题过程中存在的问题，并通过强化训练加以改正。
3. 限时专项强化训练：通过大量典型的.限时专项训练，提升学生解题速度和能力。
4. 突出阅读和写作重点：精选阅读材料，坚持每天提供几篇高质量的文章，供学生课下训练;帮助学生进一步锤炼作文水平，针对不同作文程度的学生运用不同的策略，争取在有限的时间里提升作文得分点。但是切忌为学生提供所谓万能句式和万能模板，在某种程度上会误导学生去舍本逐末追求华丽的辞藻和复杂的句式，而不去关注书面表达能力的切实提高和不同文体对遣词造句的不同要求。
因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习，而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。
每天都要保证做2-3篇阅读，培养外语的语感。单对于语法题，可以采取复习数学的方法，专攻自己不擅长、或者说还是模棱两可的部分。背单词的同时不要忽略对词组的记忆，一些介词的使用不仅在阅读和完形中会考到，对于写作文也有较大的帮助。听力方面可以选择一些短文，在提高听力的同时还能辅助记单词。
高考英语复习13
高中英语步入高考的复习阶段，很多同学都不知道从何入手，下文将针对英语学科的特点以及新的考试大纲对高考英语的复习提出一些建议：
1、注重掌握语音，尤其是发音的准确性。我们知道，语音、词汇和语法是任何一门语言的基本要素。其中，语音更是基础中的基础。熟练的掌握语音，做到准确发音，不仅对于单词的记忆
有很大帮助，而且对于听力水平的提高也至关重要。相对来说，听力的特点决定了听力的对话更接近口语，听力部分所选文章篇幅也较短，单词相对来说也较笔试部分简单，而且多为常用单词。因此，在复习过程中，要注意总结重点情境，熟练掌握常用单词的发音。
2、在熟练掌握词汇表的同时拓展词汇量，提升阅读水平。这里我们说的阅读，不是阅读理解题目的阅读，而是指整体的阅读能力。阅读能力是任何语言的重要能力，英语也不例外。只有在熟练阅读，对句子、段落和篇章的意思有所理解的基础上，才能顺利高效的答题。目前很多同学的阅读水平不高，词汇量的限制，是重要的原因，为数不少的同学甚至高中英语词汇表的词汇都没有完全掌握，对于这部分同学，要先下工夫把英语词汇表中的词汇掌握，达到语音、语意、拼写的统一，对于已经掌握了词汇表中词汇的同学，则要在复习阶段尽可能扩大词汇量。缺乏课外阅读练习也是阅读水平低下的一个重要原因，很多同学在学习的过程中只注重课上听讲以及课下的考题的练习，忽略了课外阅读的练习，这种作法是很不明智的。我们在书店，可以找到相当多的英语材料，其中有很多是趣味性很强而且适合高中程度的学生的，阅读这些材料，不仅没有在阅读考试中的阅读理解段落的紧张，可以扩充知识，拓展词汇量，而且在轻松的状态下进行阅读对英语阅读能力以及心理素质的提高也大有裨益。因此，在复习阶段，要坚持每天阅读适量的课外阅读材料，提升使用英语的能力。
3、系统掌握语法，注重结合段落篇章。进入复习阶段，高中的语法已经全部学习了，这时的一个关键问题就是把平时分散学习的语法系统化，关注语法点之间的联系，注重总结，加强应用。语法是不能脱离段落篇章单独存在的，相反，语法的作用恰恰体现在段落篇章中，因此，在复习语法点的同时，要注意结合段落篇章，不能因为时间紧迫而只注重语法点，忽略例句和练习。同时，在练习过程中，要加强针对性，对于已经熟练掌握的语法，可以减少投入的精力，在练习中发现的语法薄弱点，则要着重进行训练。
4、加强写作练习。在英语150分的高考卷面中，作文就占了25分。但是作文薄弱却是同学们普遍存在的问题，如何提高英语写作的水平呢？本人有如下建议：
(1)、掌握常用句型，熟练变化句式。有些同学在写作过程中总是习惯用单一的句式结构，这样的文章看起来难免枯燥，应用不同的句式，主动句、被动句、倒装句的交错使用，可以使文章更富于变化性。
(2) 、提倡运用词组。词组的恰当运用可以有效的提升文章的文采。
(3)、用词恰当，基本原则是简易为主，不提倡使用生僻词。有些同学在写作中习惯使用生僻词，这是很不好的习惯。一方面生僻词比较难以掌握，在使用过程中把握性不大，一方面很多生僻词表达效果并不如熟知的浅近词。
高考英语复习14
悠悠未名畔，巍巍博雅塔下，或有温婉女子手绘丹青，或有俊朗少年手持相机定格那绝美的画面这样的画面你是否曾在梦里见过。今天下雪了，飘叶和着飞雪，此时的未名湖倒是别有一番韵味，恐怕任何绝美的词都不足以描绘她的美与曼妙。看到此情此景你内心是平静的，心思是澄明的。
这里是一个可以让你感觉很舒服的地方，都说未名是个海洋，鱼儿们都沉在海底，低调是一个被普遍认同的词汇。说她很宽容真的一点也不夸张，任何一个人都能在这里找到自己的栖身之所，图书馆，未名湖畔，静园草坪亦或是教学楼。或许你曾今有过撼世的理想，但一度怀疑过自己，在这里大家不齿于谈理想，并为之自信地努力着，因为这里是讲情怀的。在众多英杰之中不乏志同道合之人，是为知己。她不仅照顾你的思想和灵魂，她也不会忘了给予你生活上的照顾，让你无后顾之忧
都说没有高考的人生是残缺不完整的，而高考于我而言已是5个月之前的事情了，但是我对它却是记忆犹新，试想哪一个学子可以轻易地忘了高考这个留在心里的故事在这里旧事重提，或许可以看得更通透更开阔一些。
说了这么一堆话，可能大家都还不知道我是谁，那么现在就先来自述生平。我是云南省15级的应届文科生，毕业于云南省曲靖市沾益县第四中学（或许它从未出现在你的视线内）。在经历了高三一年的鏖战之后，最中以高考总分680分（其中英语138分）的成绩，就读于北京大学新闻与传播学院。如今，要写这样一份沉甸甸的文字却是别有一番滋味。很开心能够重温高中尤其是高三那段令人难忘的美好时光。下面来说一下我对高考英语的一些心得与体会，希望与你共勉。
虽说英语基本在高二结束就基本定型了，但是所谓定型是一个相对的说法。如果高三的时候方法得当，比较努力还是会有提升的；但如果方法不当，并且采取不管不顾，消极应对的方式也还是很危险的，可能会出现下滑的情况，这对于你高考的信心就会有很大影响了。下面就来交流一下有关英语的一些东西。
我认为，可以采取两线并行的复习方法，一条线是基础知识，一条线是做题。经过高一高二两年，基础知识基本上都学完了，但是学完并不一定等于学会和掌握了，所以还是要从词汇和短语以及相关的搭配开始，但也不是平均用力，对于自己已经掌握得很好的知识点完全可以一带而过，对于自己记不住的东西还是要多花些时间去记，并且这是一个长期和反复的过程。虽不至于话很多时间在英语上，但必须保证每天都见它几面，可以充分利用零散时间。至于做题，不一定要每天都做很多，但至少保证每天都做，并且要各种题型都做一下，建议做《疯狂高考提分密卷》。下面就来具体看一下各种题的做题方法。
听力考试是英语高考的第一站，这一战打好了，对高考是大有裨益的。云南的小伙伴都知道英语听力考两次，根据经验两次难度不太一样，一般是一次难，一次简单，我当初第一次只考了22.5分，而第二次考了满分30分，所以第一次就能考一个满意的分数，那当然很好了，但如果不是很令人满意也没关系，好好备考，下次再来呗。至于如何备考，我的看法是多听，个人觉得新东方的辅导挺不错的。
阅读理解是英语中所占比例较大的一个部分，我的方法是按照试卷的排布方式来做，因为它是有一个梯度的。先大概浏览一下文章所讲内容，抓住文章的主旨和基调，开头和结尾需要仔细看一下，因为它们有时会直接显露文章主旨，提供一些比较关键的内容。然后看一下题目，这时有关文章主旨这类题目就可以做了，而对于细节理解题和词意解释题就需要在返回文中，找到相应内容，仔细分析。
完形填空，我个人觉得是比较有技术含量的一道题，它对你的词汇语法理解能力，瞻前顾后等各种能力是一个综合的考查，所以要做好阅读理解首先要有扎实的基本功。我的方法是先大概读一遍文章，顺带看一下选项，这样可以帮助你搞清楚前后关系，对那些需要根据前后文找到依据的题是很有帮助的，然后就是填空，对于自己确定的可以先填，对于那些暂时找不到依据的可以先空着然后从下文找答案。接下来便是把你选的答案代入文中看检查一下是否合理。平时的话多积累一些从完形填空中得到的知识也是比较好的。
然后就到语法填空和短文改错了，这两道题都要求熟练地掌握基础知识，平时多做练习，多积累。至于作文呢，我觉得可以从内容和形式两方面说起。首先一篇清秀工整的作文肯定会倍受青睐的，文章可以适当分段，看起来舒服，行文过程中尽量使用一些衔接词，看起来比较有章法。对于内容，总结一下就是，尽量用一些高级词汇和短语替代一些低级词汇，虽说简单是美，但也要看是在什么场合啦；多用一些从句会让你的内容显得更上档次些，但是切忌滥用。另外开头和结尾在保证没有错误的前提下尽量写得出彩一些。
都说有一种英语叫做哑巴英语，要知道英语是一门语言，最终你需要用它来表达自己。所以做题之余别忘了加强听力和口语，这我作为一个老学姐的切身体会啊。
压抑，想哭可能会在高三的过程中出现。这时你大可不必憋着，独自忍受，老师会很乐意给你答疑解惑，闺蜜们甘愿听你诉说，学校寂静无人的小树林里，你大可以放声大哭（亲测可行，而且效果不错）。
最后说一下高考的心态和需要注意的事情。很多考生都会犯的小毛病是临时抱佛脚高考前几天把自己搞得很累，其实就我而言，高考前一个月就应该调整自己的作息时间，尽量不要打乱自己的生物钟，注意多休息，切忌烦躁多思。高考时建议别再看书了，这会无形中造成一些压力。另外心态放平和一些尽量不要有太大的情绪波动，不要给自己太大压力。珍惜高中的时光，享受高中纯粹的充实，珍惜身边的人，无论是老师还是朋友
高考英语复习15
25日，武汉市教科院组织教研专家开通“高考备考咨询热线”。当天考生的焦点问题是：最后几天各科如何有效复习。以下是专家们对英语科目的复习建议。
武汉市教科院英语教研员沈启智和武汉外校老师董遵祥均认为，外语复习不要集中在考前一两天，而应每天都要“热身”。
沈老师认为，这个时候，考生不要乱做题，而应了解高考命题思路，针对个人情况，查漏补缺。这一阶段，复习重点为听、读、写3个方面。
听。近年来，听力的要求在提高，考生需要多找机会听听与考试录音接近的训练材料，材料的选择上要突出时代气息和文化背景。建议考生在听力对话前的试音部分可以放松一下，先适应气氛，真正听题时集中精力紧张起来。另外，考生要注意听力对话中的“陷阱”，听到的词出现在选项中要格外小心，这往往是干扰最大的迷惑项。
读。决定阅读理解难度的因素是阅读速度、选材和设题。目前读速要求为60词左右／分钟。考生在平时的阅读中遇到生词不一定要查字典，遇见生词时，尽快判断是否会影响理解大意和答题的关键词。如果是非关键词只管跳过，若是关键词则可根据语境、上下文、句型结构和词性结构来判断大概词义。
写。这通过短文改错和书面表达来考查。短文改错所设考点为学生常犯错误，汉语思维干扰也被运用到这一题型的命题中。考生在写作文时要摒弃“但求无错”的想法，这样的作文不可能得到理想的成绩。含听力卷中的“书面表达”评分原则要求使用尽可能多的短语结构和词汇，有效使用句子间的连接成分，使全文结构紧凑；注意语言表达的多样、连贯、准确和得体。书写不好、答题不规范也都影响得分，考生要多加注意。
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