关于高中的作文锦集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的高中的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
古老和沧桑，相互缠绕，相互映衬。马灯昏黄，渐次明灭，诵成最为神秘的梵唱。
——题记
大自然的音符永远也没有消停之时，鸟儿欢鸣、风儿清唱、小溪叮咚……当然，还有雨儿快乐柔美的跳动。
已是深夜，窗外是那么的平和、宁静，没有一丝喧嚣。雨淅淅沥沥地下起来，缓缓地垂下那丝丝薄薄的雨帘，遮掩住江南那小巧玲珑的楼阁，在幽幽的布满柳树的小巷中穿过，似乎寻觅着悠悠的情怀。
深深小巷，突然有了犬吠，也听得见隐约的鸡鸣，似乎就要迎来黎明的曙光。烟雨朦胧的小巷将要苏醒。
走入迷雾，缓缓地拨开垂天的雨帘，遥望那丝带飘逸般的小巷深处，徐徐的，有一扇门被叩开了。它是被这多情的雨给叩开的。敲啊敲，敲醒了每街每巷，敲醒了每户每家，也敲醒了无数的柳儿。
天空中开始散发一丝光明。人家院子里的梧桐树早已不是绿满枝头，而是摇落了一身披着的梧桐枝叶。
漫步于雨巷中，用相机记录下雨巷的每一个镜头。在那里，一直紧绷的神经能得到片刻的舒缓，一直被喧嚣填满的脑子，能得到暂时的宁静。我总惊叹于它的古老，惊叹于它的沧桑，迷茫于它的神秘。每当目光流连于巷中那悠久古老的房子，久久不曾离去时，总能碰上一群乐此不疲的孩子，他们撑着油纸伞，光着脚丫在梧桐树下嬉戏，你追我赶，欢笑声一阵又一阵。那笑声掠过梧桐叶，穿过柳丝，跨过瓦棱，飘扬在小巷的深处，久久回荡……
江南本是柔美细腻的，那条条绸缎似的流水，那富有古韵的红砖青瓦，无不彰显着江南的古朴与典雅，而跳动的雨则将江南映衬得更美。
撑一把油纸伞，伴着轻脆的雨滴声，穿过梧桐，穿过家门，穿过丝丝的柳儿，带着一颗闲适的心，悠然漫步于小巷，霎时古朴之美顿生心中，使你的心境平和，流连忘返。
“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨”。傍晚总会到来。穿过梧桐，回到房间，打开那扇窗，独自倚窗聆听秋雨那低沉的吟唱，沏一杯清茶，捧一本古书，雨声便成了最美的伴奏，正所谓“风声雨声读书声，声声入耳”。
大地即将沉睡，而那悠长寂寥的小巷却沉寂在烟雨中，似乎在继续大自然的歌声，在诉说江南永恒的柔情、永恒的平和、永恒的美。
高中的作文 篇2
时间的洪流卷来，又淹没了无数的记忆与故事。偶尔在沙砾中显露出的碎片，依然绽放着钻石般的光辉。因为那些碎片里，都沉淀着历经百年仍璀璨夺目的梦想。
曾经有一个小男孩，在七岁上学时因“愚钝糊涂”被勒令退学，于是他的妈妈充当了他的家庭教师。小男孩一直孜孜不倦地努力学习，并对知识产生了浓厚的兴趣。他在年轻时就有了一个志向——成为一个发明家，而他也用自己的行动证明了他的决心。他不停地努力，刻苦钻研。在发明电灯的过程中，重重艰难险阻也挡不住他的决心。为了找到可以作灯丝的材料，历时十余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽等上千种不同的材料进行试验，时常通宵达旦，终于找到了钨丝。他曾说过一句话：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他成功了，因为他有照亮黑暗的梦想。他就是“发明之王”爱迪生。
小时候的我，也有很多梦想，在过家家的游戏中扮演有回天之术的医生，给患了病的布娃娃开上一剂灵丹妙药；扮演童话作家，给不肯睡觉的布娃娃讲上一段即兴创作的神奇故事，引他安然入睡……每当这时，妈妈总会适时地告诉我要读书学习，不然就可能开错药害死布娃娃；也可能因为故事讲得不生动，害得布娃娃整宿哭闹不停……
慢慢地，我踏上了读书的“取经路”。在以后的日子里，我是手不释卷：枕头底下放着书，古筝上放着书，连洗手间里也有厚厚一摞……有一次我边吃饭边看书，由于太投入了，结果连夹了一筷子辣椒酱也不知道，直接就塞进了嘴里，害得嘴里像着了火。还有一次，妈妈连续叫了我几次，我也没有回应。最后，疑惑的妈妈只好采取“暴力手段”将我拎出来质问：“你干什么呢？叫你那么多次都没反应！”我听了，不好意思地挠挠头：“我看书呢，没听见。”气得妈妈笑骂：“你呀，真是个小书虫！”
读过的书日渐增多，我的梦想也日渐清晰。读《红楼梦》，巴不得变成曹雪芹，给悲苦的黛玉送上几滴温热的泪；读《再别康桥》，又巴不得变成徐志摩，拥有挥挥衣袖不带走一片云彩的洒脱。许许多多的书籍带给我许许多多的感受，许许多多的作家给我以不同的.指引和熏陶。我期待自己有一天能拥有莎士比亚的文采，能创作出像《史记》一般的千古绝唱。
我的梦想就像一颗萌芽待发的种子，书给了它适宜的温度和滋润，我坚信它是会飞的蒲公英，自由、纯洁，能随风舞出曼妙的精彩。
因为我有一个永远不会放手的梦！
高中的作文 篇3
她和大多数人一样没有令人惊艳的外表，在人群中也不算起眼。但天生聪颖，在熟人面前伶牙俐齿，笑起来有可小虎牙十分可爱。高中的生活忙碌又充实，每天学习又学习，她成绩很好，参加过生物化学奥赛，是的对于天生聪明的她来说这很简单就可以做到。可她毕竟是平凡的普通人，这样的生活会令她感到枯燥乏味。她喜欢魏晨，会唱他所有的歌，会买他的海报，他的专辑，会时不时和别人聊起以至于她的朋友同学都知道她的男神是魏晨。她的教室就在学校羽毛球场的后面，放松时她们最爱的就是去打羽毛球，情窦初开的年龄总会有调皮的男生捣乱，嘻嘻哈哈的追逐时她嘭一下就撞到了一个人，急急忙忙去道歉时抬头她看到了一张酷似魏晨的脸，男生礼貌的说声没关系就只剩她一个人待在原地。男神！男神！她凭借良好的人缘迅速打听到他的班级姓名和QQ，这的确是个帅气的男生，高高瘦瘦的外表，俊朗有型的面庞，阳光活力。是的这种人不适合学习，他是个十足的学渣，上课睡觉下课就去泡妞，所以他的身边有很多扎眼的女生围绕。是个渣男，她的好朋友这样劝她。但她就是固执的去加他QQ，却失望的发现人家早就名花有主，对啊那么优秀就应该有女朋友的她这样对自己说着。高三的生活更加紧张，她对他的热情却丝毫不减，每天都会故意路过他的班级往里看一眼就算是看到背影都会觉得激动。每天放学都会去看他打球，他每天都去打球但却不是打给她看的，就算是这样她也很高兴知足。就这样没有任何结果的暗恋持续了3年，后来大家毕业，各奔东西，她再也见不到他，不对，是她和他从来就没有联系，一切的一切都是她自己在上演着一场没有价值的坚持。这也许就是一个普通女孩的生活吧，没有什么感人至深的故事，有的仅仅是令自己回忆起来觉得暖心的感动。
高中的作文 篇4
曾经有人这样问过我，你会一个人去很远很远的地方吗？当时我回答得很随意，也许吧！后来我问自己，我会一个人去很远很远的地方旅行吗，我说，我会的，每个人都有一段旅程，注定一个人。
生命就像一场旅程，而我们，一直在路上。
小时候，我们随着父母一起上了旅行的列车，开始了我们生命的旅程，列车很长很长，车上人很多很多，我们很好奇，他们是什么时候上的车，而他们又要什么时候下车呢？我们带着不同的梦想和期望上了同一辆列车，同样的对远方充满未知和渴望。我们依偎在父母身边，欢呼尖叫，嚎啕大哭，或是眨巴着大眼睛看着车上的人。
这会儿列车停了，头发斑白的老人下了车，身旁的人依依不舍地拉着他们的手，泪水早已淹没了双眼，可是，他们还是下了车，不作停留。
那时年少，不知道有一种叫做生离死别的站点。
我们渐渐长大，从在车里调皮捣蛋，到安安静静的趴在窗口看风景，然后，我们便不再安于这个车厢，开始想要挣脱父母的束缚，那时年少，还不懂有一种感情叫做亲情。
后来，我们懂了，却到了不得不离开的时候。
列车还会继续驶进，忽然有一天我们被告知，父母要下车了，像之前那些白发苍苍的老人一样，在一个陌生的站点下车，尽管我们知道，生老病死无可更改，但心中总不住的后悔，后悔年少时的不懂事，后悔年轻时的不争气，后悔没有好好的侍奉父母，树欲静而风不止，子欲养而亲不待的悲哀充满了我们的胸腔。人潮的拥堵让我们再也见不到父母的身影，而，我们要继续这趟旅行。
列车还会继续驶进，我们会继续遇上不同的人，从熟悉到陌生，从冷漠到亲近，从陌路之人到相濡以沫，总有人离开，总有人到来，但总有一段旅程，注定你只有一个人，没有人可以为你的梦想买单，没有人可以替你完成这趟旅行，你们有着不一样的梦想和期望，所以，你注定了单枪匹马。
渐渐地，我们也会老去，我们也会被送往一个未知的站点，茫然四顾，举足无措，然后被告之，旅程结束。
这就是我们的生命之旅，似乎一路上总有人相伴，但，事实上，不是，总有一段旅程，注定单枪匹马，一个人，走很长很长的路，要耐得住寂寞，禁得住磨难，这是一段无可替代的旅程。
而我们能做便是祝自己，旅途愉快！
高中的作文 篇5
秋风吹近，秋雨绵绵，硅谷近日的天气变得越发得让人难以捉摸。昨日还是艳阳当空照，外套穿上了又褪下了。原本想着今日的天气应该和昨日差不多，就没有给儿子多添衣服，不想，却是一个多风多雨的鬼天。小雨尚且有几分优雅，夹杂着雷声却是扰乱心绪。
带着儿子站在车房内，看着雨珠顺着车房门滚滚而下，似极了旧时宅子内的珠帘掉落在地，发出嘀嗒嘀嗒的声音。儿子兴奋得一边叫着，“下雨了，下雨了。”另一边总是用脚顽皮的踩着落下的雨珠，溅起朵朵的雨花。时而探出头去仰望上空，时而用小手接起雨点，看着自己湿润的双手，脸上的神情却是特别的清新，我的笑容悄悄的浮上心头。
索性给儿子披上薄薄的雨衣，换上雨鞋，放任他在雨中拼命挥舞，硅谷秋雨的日子还真是不多见，就让他和大自然玩个痛快吧。这个年龄本就应该任意所为，随心所欲的，我又何必因为自己的俗念而抑制他的童心呢？邻居妈妈探头出来，关心的提醒着我，“小心别让豪豪冻感冒了。”在他人母亲的眼里，我几乎是一个另类的母亲，似乎不知孩子的冷暖饥饱，总是随着孩子的性子，或许我就是用这样的方式深深的爱着。
还记得柳永曾经写过，“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋” “不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。”此时的我剩下的都是这些心情了。几日前刚刚得知我从未见过面的曾祖父依然健康的活着，那雀跃的心情继而转为莫落，只因为如今地我住在地球的另一边，有心仍旧要安排自己的时间，凡事也不能随心而行，对自己不免多出了几丝怨恨。
秋雨仍然淅淅的下着，儿子已经有些倦了，跑进了我的身边，嘴里喊着“湿了，湿了。”唉，发梢边，笑脸上，就连脖子里都是满满的雨滴，雨鞋里更是盛满了雨水，这是如何是好？赶紧带他冲了一个热水澡，除除那沾染的凉气，换了一身干净的衣服。
看着身边渐渐熟睡的儿子，我的思绪依然在飘，想起了很多。眼泪不自觉地滚落，思绪停留在奶奶逝去的那一天，愿以为我是害怕灵魂的，谁知却是这般的思念，哭倒在奶奶的床边，冰冷的触摸，只剩下梦中记忆中的温暖。
不敢再想，不想再游离，我悄悄的起来，拉上了蓝色的窗帘，眼前只剩下了一片蓝色，再无其他。
高中的作文 篇6
一、慧眼传神的标题
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。高考好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
二、一言九鼎的识见
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
五、生动形象的说理
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
六、“听唱新翻”的境界
内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗？”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。
七、飞扬多姿的文笔
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
八、溢出纸外的真情
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！
九、精思巧构的设计
一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。
十、迷众勾魂的文面
在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢？！
当然，考场作文的评分依据不是唯一的，衡量一篇作文好坏的标准也不是唯一的，这就给我们考生平时的个性化选择提供了广阔的空间。上面罗列的考场作文独僻佳境的10种方式，是站在广义的角度，以一个高考阅卷老师的身份来提醒大家的，在考场作文中，这10种方式可以单独、可以综合几种一起使用，其实，考场作文独僻佳境的方式还远远不止这10种，限于篇幅，不再一一罗列，希望能够给大家带来一些帮助。
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