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工作计划

时间:2021-06-25 22:09:23 工作计划 我要投稿

【实用】工作计划模板锦集五篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编收集整理的工作计划5篇,欢迎大家分享。

【实用】工作计划模板锦集五篇

工作计划 篇1

  新的学年,文艺部将继续秉承我部严谨、活泼、开放、务实的优良作风。在传颂经典的同时,我们将继续筹划精品活动,丰富同学们的课余文化生活,为广大同学提供展现自我的舞台。切实营造健康积极地学习生活氛围,为展示我院风采,宣传我院文化,为树立我院文艺形象而不懈努力。

  一、部门内部建设

  (1)干事培养工作

  以培养干事能力为内部建设的主要出发点,做好人才储备工作。多给干事提供一些锻炼的机会,使他们的才能得到充分发挥。充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性,深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长,以及他们对文艺部的发展和建议,加强文艺部成员能力的提高,以共同进步带动文艺部的发展,加强团队合作精神,热情活动,各尽其责,落实工作,努力开创我院文艺部工作的新局面。设置内部规范合理的干事考察机制,严明部内规章制度、例会及考勤规范。对干事进行综合考评,对表现优秀者予以奖励,表现懒散不认真者予以适度批评教育或者采取惩罚性措施。

  (2)内部改革计划

  1、根据文艺部部门当前工作需要,将文艺部内部划分为工作处、主持团和两队(即健美操、体育舞蹈队)三个部分。

  2、工作处为文艺部本部,切实做好文艺部的相关活动和晚会的组织筹划及部门会议和日常后勤管理工作。

  3、在现有体育舞蹈队、健美操队及主持团队的基础上,根据实际情况适当进行人员分配,以做好活动及晚会的相关流程衔接以及协调的工作。

  二、具体活动构想

  (1)计算机文化节闭幕式

  计算机文化节为我信息与计算机学院历年向全校战士我院风采的精品招牌活动,其日常值班及开闭幕式晚会都需要文艺部的全程参与。闭幕式晚会暨计算机文化节颁奖典礼总体采用欣苑四楼的舞台整合效果,通过颁奖环节、歌舞、小品、等表演形式,充分展现我院各专业特色与文化和我院的飞速发展,以浓重热烈的视听盛宴向校领导老师和全体师生展现我院风采。

  (2)健美操及体育舞蹈大赛

  我院健美操及体育舞蹈的人员选拔工作已于上半学期完成,舞蹈训练及参赛舞蹈编排也已有条不紊的展开。下半学期在此项任务的主要工作将集中于下学期比赛前的人员组织和集中培训上以及比赛当天为参赛人员服务的后勤工作上。并在比赛当天出色发挥,努力获得奖项,展现我院风采,为我院争光。

  (3)五四红歌会

  可能在五月举办的我校五四红歌会也将成为我部下半学期工作内容之一,届时我部将主要负责参赛人员的选拔、训练及参赛作品的选择,参赛人员的服务工作。努力提高我院参赛人员的竞技水品,在五四红歌会比赛时出色发挥,在宣扬五四精神的基础上,展现我院学生青春向上的风采。

  (4)毕业生晚会

  举办信息与计算机学院毕业生欢送晚会作为送给大四师哥师姐的礼物,同时也为了让所有xx届学子能够通过这台晚会重温大学四年的点点滴滴,梳理乐观、自信的人生态度,欢送他们文明离校,我院团委及学生分会特举办本次晚会,祝愿xx届学子在不久的将来能够取得优异的成绩!

  举办时间:暂定五月底六月初举办地点:校大礼堂

  节目来源:信息与计算机学院大一至大四学生(大四毕业生为主)及大四辅导员老师。

  参演人员:我院全体人员

  主办方:信息与计算机学院团委

  承办单位:信息与计算机学院学生分会组织筹划单位:院学生分会文艺部

  赞助单位:院学生分会实践部及相关赞助商

  晚会宣传、布置、组织协调:院学生分会全体部门晚会形式、方式及要求

  1、晚会形式:宣传视频、歌曲、舞蹈、相声小品音乐剧、乐器演奏、歌伴舞、朗诵合唱等。

  2、晚会要求:统一在学院征集晚会节目,尽可能扩大大四毕业生学生参与度,组织协。

  调好晚会节目的预选、彩排、宣传导调工作,协调好学生分会各部门工作,努力呈现一台高规格、高标准、高要求的精彩的毕业生晚会。

  以上是文艺部本学期初步的工作计划,若无太大的变动将严格按照计划开展本学期的工作,同时,根据各部门要求和需要,密切配合我院各项工作,并以实际工作中的变化和需要进行调整。我们将以理解与信任为地基,热情与才华做房柱,勤奋与勇敢做屋顶,在院领导和学生会的领导下,在团队协作力量的支持下,将文艺部工作开展的有声有色,真正做到以文艺服务同学,以文艺服务我院建设,为同学们撑起一片青春快乐的蓝天,共同打造属于我们的天空。

工作计划 篇2

  新学期开始了,面对以往的教学成绩,我们低年级组教师决定一切从零做起,以新的面貌迎接新的学期,决心在新的学期里努力学习、刻苦钻研完成本学期的教学任务和教研活动任务。为能使教研活动开展得有声有色,特制定本学期的教研活动计划,以下是本组的教研活动计划:

  本学期决定教研活动周一次,每次活动安排一名教师主讲,在授课前要备好课,教师要写出教案、说课材料,听课教师要写好听课记录,以教办常规教学管理细则为基准,同时要写好评课材料,评课材料要及时,到位,语言要充分,体会要深刻,以此促进教师间互相学习取长补短,同时每节课都要用“先试后导、先练后讲”的教学策略,充分运用尝试教学法的教学模式进行授课,以此提高组内教师的教学水平。

  一、指导思想

  以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

  二、教师队伍情况分析:

  我们低年组教研组共有教师10名,我们有经验丰富的老教师赵玉粉和张建霞老师,有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的徐慧敏和刘胜楠老师。年轻教师们虚心好学,能积极投身教研教改,运用自己所学的先进知识与理念,大胆进行课堂教学创新。

  三、主要目标

  1、全员参与教研活动,做到活动有准备,有主题,有过程,有效果,有记录。

  2、构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中,提高课堂教学质量。

  3、积极探索“尝试教学法”的课堂教学模式,深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结,建立个人教学研究档案盒,提高教研组的整体科研水平。

  4、重视教师的发展,通过开展教师间相互听课,提升教研质量,提高教学质量。

  5、加强集体备课,整体提高教学质量。

  6、培养学生良好的学习习惯。

  四、主要工作:

  1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。

  2、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,加强教学课堂教学工作的研究,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人,从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

  3、提高教学质量。加强课前备课,备教材,备学生。抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导,培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。

  4、扩大学生的阅读量,对学生进行传统文化的教育。

  五、教研活动措施

  1、通过组织本教研组的教师参加理论学习,开展教研活动,转变旧的教育模式,改革落后的教学方法,运用杨思等新教育理念,继续推进课堂教学改革,以课堂教学为主渠道,通过学习、解读《新课程标准》,深入钻研教材,根据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点,运用生活理念,构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学,超文本教学,提高课堂的质量。

  2、以校本研修为载体,加强组内教师科研理论学习,提升教师的学科素养和科研能力。积极参与学校教研课题:根据教学实际,确立今后自己的研究课题,认真实施实验研究,做到有计划,有措施,重过程,有记录,有总结,并以专题的形式展开交流。建立自己的科研档案盒,做研究型教师。

  3、组织组内教师积极参加教研活动。在活动前,首先确立活动主题;然后通过查阅与实践经验总结等方式,做好活动准备;活动中积极参与,加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。切实解决日常教学中的问题,并认真做好活动记录。

  4、本学期每人上好两节教学研究汇报课,全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,自觉提升业务能力。

  5、积极开展多媒体教学的研究和实践,利用信息技术和先进教学手段,丰富教学资源,提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。

  6、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育,指导学生做好课前上课准备,课堂运用好脑、口、眼、耳、手,遵守课堂纪律,按时完成作业。加强指导,培养良好的学习习惯。

  7、继续探索课外教育活动的多种形式,丰富学生的学习生活,提高学生学习的兴趣。继续深入开展学生课外的探索和尝试,争取每个班都创出自己的特色。注意资料的搜集和整理,记录下学生成长的点点滴滴。

工作计划 篇3

  现在小学生课业负担比较重,怎样能让孩子愉快的度过小学的学习阶段,我觉得减负不应减质,应从以下几方面做起;

  1、老师精心设计作业,控制学生作业量;小学生每日在校用于集体教育活动的时间,五、六年级最多不超过6小时,其他年级还应适当减少,四年级作业不超过45分钟。不设早自习,落实每天两个大课间活动

  2、不让学生订购盛市、区教育局所规定以外的教材,教师不准统一或要求学生自行订购教辅读物;不让学生参加学科补习班,节假日、寒暑假不组织学生上新课或补课;保证学生在校一小时体育活动时间等等。

  3、小学阶段不举行面向学生的学科类竞赛。

  4、确保学生睡眠不少于9小时。

  5、全面评价学生,不以考试成绩给学生排名,不以学生的考试成绩作为唯一标准评价学生。

  6、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的非语文活动,提倡长文短教、精讲多练,多读书少做题。

  7、老师“有智慧”地教;按照“限时、分层、有效、校内完成”的作业设计原则,精心设计作业,控制作业量,避免学生机械地背诵、抄写和训练,让学生提高学习效率只有把减负落到实处,我们的孩子才会有真正快乐的童年,我们与孩子们的负担才会真正减轻。

工作计划 篇4

  一、工作思路

  本学期工作的核心是:全面贯彻新课程理念,深化课程改革,不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质;围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;注重专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。

  本学期工作的主要任务是:改进和完善教学研究制度和工作方式,努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题;提炼、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平、课程建设与管理能力;加强科学学科课型研究,构建具有xx特色的科学课型范例体系;修改、完善《xx市科学学科教学建议》;组织开展对市区小学校本化科学命题情况的调研与评析;针对课程建设中的核心问题,组织开展教学沙龙活动。

  本学期工作的特色追求:充分展开群众性教学研究,加强指导、完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念,充分调动广大一线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地展开,群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

  二、工作重点

  (一)构建学习型组织,提升课程与教学理论水平

  1.精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。

  (1)邀请省内知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。

  (2)针对课程建设中的核心问题,组织开展专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。

  (3)强化团队建设:强化学科中心组建设,充分发挥科学学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能,在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破;加强校际联动式科学教研组的建设,倡导学校科学教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。

  2.精心安排系列学习内容,讲求针对性、有效性。

  (1) 认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿、系统钻研新教材,既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学教学实践层面专题性、主题性研究。

  (2)认真学习和钻研有关“科学探究”、“教学策略”和“课程评价”、“教学评价”的理论和经验。

  (3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

  (4)认真学习以“电子白板”、数字化学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论。

  (5)优选我市科学教师优秀教育教学论文,作为共同学习的课程素材,从中提炼主题、充实素材、拓展观点、提炼经验,形成富有xx特色的科学课程实践智慧。

  (二)规范组织和管理,完善课程建设方式

  1.加强课程管理,引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划,杜绝违规行为。

  2.加强络信息化建设,做到教研信息透明、课程资源共享。

  3.严格按照市教科院关于优质课评比、基本功竞赛的各项规定有序开展教师专业能力竞赛活动,激发教师专业热情。

  4.有序推进课程优质资源库建设,以“精品课”、“微课”为抓手,为教师优化课堂教学提供范式。

  5.进一步完善研究课、示范课教学申报、推荐制度,发挥学科中心组在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮扶、引领作用,力求有主题、成系列、创品牌。

  6.整合全市教科研力量,由市教科院牵头,针对课程改革中的重点和难点成立相关专题研究组,开展专项研究。

  7.强化科学学科基地的系统化建设,充分发挥学科基地的学术引领、示范、辐射功能。

  (三)丰富研究维度,拓展课程视野

  1.尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施,倡导教学品味多元风格。

  2.深化对科学探究本质要义的理解,活化科学探究在科学课堂教学中的表现形式。

  3.加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,在实践中激发教师的教学智慧。

  4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,加强各类课型研究,构建具有xx特色的'科学课型范例体系。

  5.继续征集、整理教学情境设计、课堂教学实录及评析,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

  (四)加强课堂教学研究,提升教学领导力

  倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化,引导学校、教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性,准确理解教与学、学与评的关系,反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导小学科学教师进一步转变教学观念,提升教学素质与能力,加深专业理解,努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式,促进学生学习方式的多元化,不断提升自主学习的能力。

  1.继续开展形式多样的专题研究。各科教研员须引导教师在认真落实“xx市中小学学科教学建议”的基础上,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

  2.继续组织科研人员设计课堂观察量表,逐步建构具有xx特色的课堂教学观课议课框架。

  3.深入学习与研究集我市小学科学教师教学智慧的《小学科学课型范式与实施策略》,切实加强课型研究,形成具有xx特色的课堂教学新范式。

  4.继续组织开展初高中各科课堂教学同题异构研讨活动,引导教师不断探索学科教学中的研究性学习方式,分享教学实践智慧,提高课堂教学效益。

  5.继续组织xx市小学科学学科教师基本功竞赛或优质课评比活动,将学科专业竞赛和学科专业培训结合起来。

  6.引导广大小学科学教师深入开展“数字化学习”的研究,在微课程、精品课资源库及微研究成果方面积极探索,促进信息技术与学科教学的有机整合,不断提升教学效益。

  (五)重视教育科研,深化课题研究

  探索科学学科课题研究的原则和方法,展开针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研究,提高课题研究的针对性和实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。

  (六)改革评价方式,完善评价体系

  1.逐步建立起以学生的发展为核心,以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

  2.帮助部分学校逐步建立并完善学生学业(学生成长)记录袋,探索建立促进学生发展的过程性评价体系。

  3.对符合科学教育规律的命题理论以及相关命题技术作出探讨,将命题科学化、合理化的研究引向深入。组织开展对市区小学校校本化科学命题情况的调研与评析,总结成功经验,指出存在问题,提高学校自主命题的科学性和针对性。

  4.探求科学实验操作考查的最佳模式,是科学评价体系中重点需要加强的环节。

  (七)组织各类研修活动,促进教师专业成长

  实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求,它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此,组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动,能够推动教师队伍的业务能力发展。

  制订切实可行的新课程研修方案,提高研修的实效性。引导学科教师深入研究新的课程标准和新教材,科学设计学科过程性研修方案,采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力。我们建议各校采用案例式教学研修方式,以案说理,以理导教,促进个体反思水平的提高。

  1.继续承担科学教师继续教育任务,围绕课程改革这一核心内容充分展开,为新课程实施提供保障。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动,引导教师进一步转变教育观念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施提供有力保障。

  2.引导科学教师立足科学学科课程改革的前沿;组建学科性研究小组,攻克难关,提高课程理解能力。

  3.以省级示范小学为龙头,积极探索提高科学学科教学质量的途径和方法,采取积极措施,大面积稳步提高科学教学水平。

  4.加强对青年科学教师的培养,探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法:以青年科学教师为主体,以课题研究为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年科学教师培养力度;通过双向选择,为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主),有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动,促进青年教师健康成长;继续抓好青年教师的课题研究工作,引导青年教师开展小型课题研究工作。

  5.根据省市教科院有关规定,有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动。

  (八)加强自身建设,提高研究能力

  1.加强教研员自身的理论学习,确立自身的研究方向和专题,提高专业研究水平。

  2.进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导,促进各地区教研水平的均衡发展。

  3.教研员苦练内功,不断增强服务意识,提升服务能力,努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准,确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。

  (九)加强课程资源建设,建构优秀课例体系

  继续完善“教育新视野”师生服务平台,丰富微课资源,充分利用精品课视频案例、微研究等主题资源,开展网络教研活动。改革精品课拍摄的内容与方式,为小学科学教师的学习与研究提供素材。引导教师积极开展“数字化学习”研究,提升信息技术支持学生自主学习的能力。利用网络资源,改革研究性、探究性学习成果呈现方式,为学生专题学习、合作学习学习搭建良好的平台。

  三、工作安排

  二月份

  1.市、区科学教研工作协调会;

  2.组织主题化、研究性、参与式讲座培训;

  3.组织部分优秀科学教师筹拍“精品课”、“微课”;

  4.科学课堂教学专题研讨活动——实验探究。

  三月份

  1.科学集体备课活动;

  2.筹措科学课堂“同题异构”活动;

  3.科学课堂教学专题研讨活动;

  4.筹措新一轮科学中心组核心课题研究方案;

  5.组织部分优秀教师筹拍“精品课”、“微课”。

  四月份

  1.科学教学常规调研;

  2.学科中心组学术沙龙;

  3.科学课堂教学研讨活动——创新设计;

  4.xx特色科学学科课型研究活动;

  5.小学科学——初中理科衔接教学活动;

  6.区域特色命题基本技术培训活动。

  五月份

  1.科学教学常规调研;

  2.学科中心组学术沙龙;

  3.科学课堂教学研讨活动——规律建构;

  4.xx特色科学学科课型研究活动;

  5.小学科学——初中理科衔接教学活动;

  6.xx市小学科学优质课评比活动。

  六月份

  1.科学教学常规调研;

  2.学科中心组学术沙龙;

  3.科学课堂教学研讨活动——核心概念;

  4.举办有关学校“同课异构”联校教研活动;

  5.科学中心组核心课题研究活动;

  6.区域特色命题情境立意培训活动;

  7.本学期工作总结;

  8.下学期工作计划。

工作计划 篇5

  一、总体思路和发展目标

  以教学为中心,以招生为重点,以服务提高质量,以声誉促规模发展,加快规范办学和现代化建设,把桃源电大办成综合运用多媒体和教育技术的县级现代远程开放大学。

  二、制度建设

  建立健全规章制度,重点完善落实岗位责任制和评先评优制度,严格按照制度兑现绩效工资,实行奖惩,用制度管人。

  三、队伍建设

  加强队伍建设,在不断充实队伍的基础上,努力打造和提高一支业务精良,思想过硬的管理队伍、技术队伍、教师队伍和教科研队伍。特别是管理队伍要做到分工明确、团结协作、人员精干、敬业奉献、勤奋能干,求实创新;还要建设具有发展潜力的高水平的专兼职教师队伍。这支队伍应具备师德高尚、观念前卫、作风严实、思维活跃、能力过硬、团结合作,有较高的专业文化水平,熟悉现代远程教育规律并有较强的为学员着想的服务意识和敬业爱岗的奉献精神。

  四、招生工作

  (一)任务指标

  20xx年确保市电大下达的开放教育招生任务。

  (二)方法措施

  1、明确专人负责,常年抓招生。

  2、利用一切社会关系共同抓招生。

  3、利用宣传媒体,加大宣传力度,辐射全县所有乡镇及机关事业单位、企业厂矿。

  4、实行招生人员对所招学员的跟踪服务,让学员主动地宣传电大,达到生源带生源的目的。

  5、落实发放招生经费,提高全体教师招生工作的积极性。

  (三)扩大办学规模

  稳定在校生规模1000人以上。

  五、学籍管理

  首先是抓好学员基本信息的管理,在招生信息录入时进行认真核对,确保准确无误,学员入学时由本人再次进行核对,并签名确认。其次是办好学员学籍异动,完成春秋两季的课程注册。第三是认真做好毕业生图像信息采集工作,收集学员电子照片。第四是搞好毕业学员的毕业审核,办理毕业文凭,及时发放学员档案及毕业证书。

  六、教学管理

  确保教学在学校工作的中心地位,坚持“以学员为中心”的现代教育思想。建立“以学员为中心”的教学模式、管理模式和运行机制。首先是抓教学计划的管理,根据专业规则和毕业学分要求,确定开设课程,特别是定好选修课,并根据教学计划开课设节。其次是组织好面授辅导,要聘请学历高、职称高、水平高的任课教师进行授课,并做好教师上课和学员到课的考评。第三是抓好学员上网学习和完成作业,期初将任务分配给班主任,期末进行统计评比。第四是抓学员实践活动的开展,建好实践基地,并开展活动。第五是抓毕业论文的辅导,确保学员毕业论文顺利通过。

  七、考试工作

  完成好平时考试、集中机考、全国网考和期末考试等各项工作,规范考务管理,确保不出问题。

  八、档案和资料的收集整理

  明确档案管理员和资料员的任务职责,特别是要做好教务教学等业务资料的收集整理。由教务教学专干担任资料员,分类整理文本资料、电子文档和图片资料,为上级电大对我校评估及教学检查提供依据。

  九、后勤安全卫生工作

  要做到按时收缴学员学费,不断改善办学条件,规范教材资料管理,确保学校安全稳定。

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