【精品】小学教研组教研工作计划4篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编整理的小学教研组教研工作计划4篇,希望能够帮助到大家。
小学教研组教研工作计划 篇1
一、指导思想:
以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:
1、落实教学常规,提高教学效率
本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案;
教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一、二年级每学期不少于50次,作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识,改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展、学生发展。首先,我们要“研”起来,一改往日的研课模式。本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。
本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动,提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评。另外,平时作业.
要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的'作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师、老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台。
(1)举办读书节,进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动。
(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动,走出校园,丰富孩子的课余生活。
四、具体工作安排:
二月份:
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;
2、制定教学进度表。
3、备课、学生作业月查。
三月份:
1、常规教学;
2、认真上好教研课。
3、备课课、学生作业月查。
四月份:
1、认真上好教研课;
2、集体备课研讨;
3、期中考试质量分析;
4、备课笔记、学生作业月查。
五月份:
1、优秀作业展评;
2、校园读书节活动
3、认真上好教研课
4、备课、学生作业月查。
六月份:
1、备课、学生作业月查
2、上交各项资料;
3、期末测试。
小学教研组教研工作计划 篇2
为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:
一、指导思想
本学期,我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导,以推进课程改革为重点,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;继续开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。抓好学科培训,深化课题研究,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设富有活力的语文教研组。
二、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围
1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。
4、备课要适应课改要求的新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。
(二)推进课程改革,加强课题研究,,注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,本学期在校领导的倡导下,语文教研组首先尝试在教学上进行改革,在七、八两个年级中推行导学案+杜郎口的教学模式,注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域,即生活?课堂?生活。学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,通过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革,不仅重视课堂语文学习,更重视社会生活中的'言语实践。同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。具体步骤
1、深入学习,提升素养
读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。本学期,我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验构筑理想课堂有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的校本研训活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践,稳步提高
(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨
根据学科特点开展课堂教学的研讨活动,组织教师,认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!
(2)、提高课堂教学质量
组织全体老师利用校本研训时间认真学习构筑理想课堂的理论,学习研读名师课堂实录,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。
(3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,推进语文教育该改革。
骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展骨干教师课堂教学示范课活动。具体模式为导学案+杜郎口。并以此为契机,鼓励每位教师经历研究反思再研究的过程,积极在教学中尝试进行改革,进一步提高教育教学质量和效率。
(4)开展构建理想课堂课题研讨活动
认真严密地组织课题组教师构筑理想课堂汇报课比赛活动,以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题研究,努力探索提炼构筑理想课堂的策略,形成本校的课题研究特色。
3、规范管理,注重实效
1学校所有的教学均参与、构筑理想课堂这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
2、注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传教育在线,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。
(三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活
1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。
2、开展一次年级性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等语文活动
4、认真写好日记随笔,共享石村初中校园论坛
三、主要活动安排:
三月:
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。
2、学习《语文课程标准》,初步提出语文教学改革构想,互相探讨,并在教学实践中加以完善。
3、集体备课,结对教师互相听课。
四月:
1、检查各个教师的备课及作业批改情况。
2、提高学生作文水平研讨
3、集体备作文指导课。
4、作文指导公开课
五月:
1、提高阅读教学的效率研讨
2、一课三研活动
3、九年级阅读教学课展示。
4、古诗词经典诵读展示会。(各个班级)
5、参加校朗读、写字竞赛。
六月:
1、参加校阅读、作文竞赛
2、九年级语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。
3、毕业班的语文教学和复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
七月
1、做好复习工作,准备迎接期末统考。
2、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。
3、了解学习情况并总结经验,写好工作总结。
小学教研组教研工作计划 篇3
一、指导思想
以学校工作计划为指导,针对我校实际,以 “构建快乐高效的音乐课堂教学模式”为目标,建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理,建立符合新课程理念的.教学规范指导教师的教学的行为,对提高音乐教学质量,促进学生全面、持续发展。
二、主要措施
1、认真学习和贯彻执行九年义务教育音乐新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。
2、将课改精神落到实处,切实提高教学效果
本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:
(1)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
(2)以课堂教学为中心,学生为主体,提高课堂教学效率。
(3)构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。
(4) 灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。
3、在校内进行才艺大赛的选拔工作。
4、加强教科研方面工作力度,要求专职教师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例,参加各级音乐教育教学论文评比,不断提高教师的教育教学理论水平。
5、团结音乐组成员,形成积极向上的教研组风气。通过听评课活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富。同时中青教师互相学习,共同提高。
6、抓好师资培训,造就高素质教师队伍。支持音乐教师加强自身素质,积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐专职教师的专业素质、使教学能力进一步提高,优秀专职教师教学水平达到区优质课标准,新教师教学水平达到新课改合格课的标准。
三、活动与时间安排
九月份:
1、制定教研组工作计划、个人授课计划。
2、制定音乐教学进度。
3、组内开展听评课活动
十月份:
1、组织教师认真研读《音乐课程标准》,同时进行课改理论知识的学习。
2、组织好校园才艺大赛的报名工作。
十一月份:
1、撰写音乐教学论文或案例。
2、配合大队部筹备庆“元旦”活动。
十二月份:
1、才艺表演大赛校内选拔。
2、结合“元旦”活动,进行文艺展示
小学教研组教研工作计划 篇4
一.语文教研组织建设
教研组长:崔丽萍
成员:李 琳 曹珊珊 于凤荣 曹雪杰 赵淑红 齐进忠
张建华 李林林 孙朝伦 钟婷婷 崔丽萍 杨晓静
二.指导思想
我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作计划,以学校工作计划为核心,以《小学课程标准》为引领,以我校语文教师实际情况为根本出发点,以课堂教学为重点,深入开展教学研究。树立以“学生发展为本” 的教学思想,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心,着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题。
在教研中,我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标,同时结合我校语文教研组全体教师的实际情况,努力为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
三.工作目标
1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。健全以课堂研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
2.开展丰富的语文活动,充分利用多媒体教学,充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源,促进学生的积极性与语文能力的提高,教学质量在稳中提升。
3.发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极地开展各项语文教学。
四、工作思路
1.加强教育教学理论的学习,提高理论水平,增强驾驭教研的能力。
2.对于语文教师,特别是青年教师,坚决执行县教研室对一体机的使用要求,加快对教师的培训和督促,让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施,更好地促进语文教学。
3.拓宽教研思路,丰富教研形式,发挥各级教研网络的作用,组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。
4.继续落实联校听课制度,经常深入到课堂,听课、座谈,倾听教师心声,指导教学研究。
5.不断总结教学质量监测经验,拟制科学、合理、操作性强的监测方案,提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价教师。
五、工作措施
(一).强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
在教学过程中,本学期我们更要加大本教研组的'合作力量,我们将继续以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
(二).抓好教师的业务学习,努力提高教师的教学水平和业务能力。
本学期我们学校配备了一体机,我们必须充分利用现有资源,努力锻炼自己的能力,使我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核,在教学中作为知识领路人的我们更应该努力提高自己的业务水平,以求更上新的台阶。
1.加强理论学习,丰富教研活动。通过组织老师对一体机使用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研探讨,从而把新课程的理念,实施新课程的方法、多媒体的使用贯彻到教学中去,让每一位教师在教学实践中不断反思,不断总结,获得进步。
2.开展课堂教学竞赛,探索教学新模式,通过组织老师说课、听课、评课等活动,以提高教师的理论和教学水平。
3.鼓励教师积极参加各种培训学习,作好汇报,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4.鼓励老师使用已有的现代化教学手进行语文教学,提高教师运用多媒体教学的能力,加快信息技术与学科整合的步伐。
(三)抓好常规,提高教研质效。
1.按时备课,青年教师尽量使用电子备课、制作课件,抓好课堂常规教学,向四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量,要求每位教师上课必须带备课,严禁上无准备的课,严禁无备课上课。
2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学,三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革。
3.开展课堂教学竞赛活动,每次公开课教案要求上交组长处。
4.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节,同时做好听课记录。
5.青年教师要积极参加网上交流活动,多观看教学视频,多查找教学资源。
6.常开常用一体机,建议青年教师尽量用一体机上课。
(四).开展各种比赛活动,促进学生发展。
1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步巩固学生的表达能力,并使学生养成良好的诵读习惯。
2.举行低段写话,中、高年级习作竞赛。
3.按时组织单元知识水平测试。努力提高语文教学质量。
4.各班语文教师要自主组织学生举行各种竞赛:如写字比赛、美文诵读比赛等。
5.布置好学生预习,教会学生学会自主预习。
6.严格控制家庭作业,低年级不留书面作业,高年级要注意家庭作业的质量。
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