工作计划

工作计划精品[6篇]

　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

工作计划 篇1

　　本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标， 结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。特制订工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作目标

　　1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

　　2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的`情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。

　　3、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学，面向全体学生，重视主体性和实践

　　性，加强语言文字训练，发展学生思维。

　　4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

　　三、具体措施

　　（一）加强理论学习，深化语文课堂教学改革，

　　1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。 2、本组语文教师按时参加业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语文教师应结合实际，写出教研论文，展开交流，来增加组内学术气氛和教师的研究能力。

　　3、每位教师要确立以活动促发展的意识，通过举行课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

　　（二）规范语文教学常规管理。

　　1、强化常规管理，提高教学效率

　　（1）备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，

　　避免形式主义；注重资源的共同分享，也要有自己的独立思考，做到备课要“深”，并符合本班学生学情。在教学案设计上要做到能够引导学生独立看书、自学、思考和探究。

　　（2）上课：注重课堂效率，课上不能掌握的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。

　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。（三）、扎实教研活动,提高教研实效。

　　在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。切实提高教师的教学能力和业务水平。

　　作为组长，要带领组内的老师积极工作，争取更好的工作业绩。

工作计划 篇2

　　集体备课为的是充分发挥教师的集体智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，根据我校初三年级教学实际，特制定本方案：

　　一、集体备课的指导思想

　　以提高教师教学技能和教学质量为目的，加强教师之间的合作交流，取长补短，凸显个性特长，使集体备课成为集体智慧的结晶，成为教师教学行为和学生学习方式转变的“点子库”，成为激活课堂教学活力的关键因素，成为大幅度、大面积提高课堂教学效率的“突破口”。

　　二、集体备课的目的

　　1、增强备课实效，创新教学研究模式，提高课堂教学效率。

　　2、加强合作研讨，积累集体教学经验，提高教师业务能力。3、促进校际交流，整合教育教学资源，提高学校科研水平

　　三、活动内容和形式

　　集体备课活动形式多样，可以先听再集体备课，也可以先集体备课再听课，还可以交流各位老师的教学心得，还可以对阶段的教学情况进行分析，也可以走出去，积极参加市区及周边学校的教学研究活动。或者请进来，邀请领导、专家来校做讲座或指导课堂教学。保证备课质量，及时记载活动内容，随机检查落实执行情况。

　　四、工作管理

　　1、备课组长负责组织集体备课活动，统筹安排，制定切实可行的活动计划。

　　2、主备教师提前做好主备稿的撰写工作，要认真钻研教材，准确地把握教学目标、教学重点、教学难点，写好说课稿，提出教法建议。

　　3、严格考勤制度，备课组成员要按时参加本组统一组织的集体备课。

　　4、按备课内容，同组互相听课评课，评价备课实用情况。

　　五、备课流程：

　　个人研究——集体交流——修正——重点跟踪——交流反思

　　1、个人研究：主备教师在集体备课前完成备课（教案、教学思路及困惑）或本次研讨主题。

　　（1）主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿；或对本次研讨主题进行梳理研究，提出可供参考的的见解。

　　（2）辅备人的.职责：要交流前将教材研读通晓，理清教材的知识体系，梳理出教学的知识点，并初步考虑相应的教学设计。为了确保集体交流、讨论的重点和效果，无论是主备人还是辅备人都要在自己进行初步设计的基础上，明确书面列出自己的困惑和疑问，这是确保集体备课成效的一个关键环节。

　　2、集体交流。

　　（1）由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。

　　（2）由主持人组织大家就备课时的困惑（课的导入、活动安排、小结、板书设计等）或教学实践的反思等选择一到两个话题，组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高。交流时要做好记录，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考，可以记自己认为值得记的东西。

　　3、修正教案。集体交流之后，由备课教师综合的意见和智慧，在个人初备的基础上进行教案修改，力求精致和完美，力求体现新的课改精神，最后形成自己的上课教案。

　　4、重点跟踪：通过上课、听课、评课、作业落实集体备课的成果，落实学生的学习情况，为今后的教学指明方向。

　　5、交流反思：通过教师的教和学生的学，对上课教案提出建议和意见，写出心得，指出今后教学中要注意的问题，提高自己的教育教学水平，为以后的集体备课奠定基础。

工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20--年）》思想为指针，结合学校教育教学工作要点，按照尊重教育规律、一切从实际出发的原则，加强教学资源整合，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，深化课堂教学改革，大面积提高学校教育教学质量。

　　二、主要工作安排

　　1.深入开展“有效教学研讨”活动，遵照宣州区教体局的指导意见，加强对各学科教师备课情况的检查，以“聚焦课堂，轻负高质”为目标，细化“三课”（新授课、复习课、讲评课）、把握“三题”（例题、习题、试题）；做好教师专题培训工作；继续组织好“师徒结对”活动；组织开展示范课活动；深入开展《中小学教师职业道德规范》和《教育新理念》宣传教育和培训活动，重视业务培训，促进教师专业成长，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，提高教师队伍整体素质。

　　2.狠抓教学常规管理，落实教学质量检测工作，教导处逐月检查并及时反馈信息。学校主管领导不定时、不打招呼进行随堂推门听课，不定期抽查老师的教学常规落实情况。

　　3.重视课题研究,提高科研能力。全体教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。学习使用现代化教学设备，熟悉设备的操作方法，学习常用的课件制作方法。

　　4.进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控制流生工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案和网络学籍档案。

　　5.搞好教研活动，促进教学质量的'提高。继续开展校本教研活动，充分发挥教研组、分学科的备课组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，把集体备课时间写在《教研活动记录本》上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。各教研组都要举行公开课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在《教研活动记录本》上，同时写清楚“谁上课、课题、听课老师、上课时间及地点”等等，便于以后查阅。

　　6.开齐课程,开足课时，加强检查和指导，严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时,加强薄弱课程的指导和研究。

　　继续重视健康教育、音乐、信息技术、综合实践、体育和校本、写字、心理等综合学科的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。筹备和召开校第16届秋季田径运动会，全面推进与落实阳光体育活动，积极开展两课两操活动。

　　7.强化毕业班的工作管理

　　（1）要充分发挥教师的责任心和能动性，在八门考试学科中充分发挥教师潜力。

　　（2）加强毕业班的家校联系管理，时刻关注毕业班的教学动态及学生状况，年级组适时召开各种会议，及时发现问题，共商计谋，解决问题，树立学生学习的信心。

　　（3）九年级教师要加强对教材、学生、考试、信息的研究，做到针对性有效性。

　　（4）积极做好各项考试测验工作，并将考试的情况及时总结、反馈，对学生的情况进行排摸，抓住重点，开展工作，牢牢抓好优秀生群体，确保优秀率。

　　（5）花大力气抓好“行为偏差生”和“学习后进生”的转化提高工作，这是确保整体教学质量的关键，学校要创造条件，教师要身体力行，还要发挥家长的能动性，上下左右一起来促使这些学生的转化。

　　（6）月考、期中考试后及时召开年级组会议，对每门学科、每个班级的教学情况进行分析、发现问题，及时研究，制定对策，迅速落实解决。

　　附：主要工作及安排

　　九月份：

　　1. 制定新学期教学工作计划，发放相关教学用品与资料。

　　2. 首日教学检查。

　　3.召开教研组长会议，制定教研活动计划。

　　4.组织初一年级新生入学测试及分班，建立初一年级新生档案，申报初一年级新生学籍。

　　5.做好教育事业统计年报工作。

　　6.布置初中年级第一次月考检测工作。

　　十月份：

　　1.加强对九年级学生的思想教育工作，组织召开座谈会。激发学生的学习兴趣。

　　2.初中年级第一次月考、教学分析与反馈。

　　3.第二次教学检查（检查学生作业本和教师教案）。

　　4.召开七八年级学生学习经验交流会。

　　5.筹备学生体质健康达标测试工作的组织、统计与上报。

　　6.筹备校第16届秋季田径运动会。

　　十一月份：

　　1.九年级部分家长会。

　　2.第二次教学检查。

　　十二月份：

　　1.召开九年级学生学习经验交流会。

　　2.初中年级第二次月考、教学分析与反馈。

　　一月份：

　　1.组织好期末考试的各项安排。

　　2.教师上交相关教学资料，各类资料归档。

　　3.教学工作质量评价及学生评教工作。

工作计划 篇4

　　xxxx年街道文化工作将全面贯彻党的十八届四中全会精神，根据街道党工委办事处“大力宣传与倡导社会主义核心价值观，活跃和繁荣基层文化”、“以文明理、以文促变、推进新型城市化”的要求，通过由点带面、循序推进的工作方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断完善公共文化服务体系，不断繁荣群众文化生活，不断夯实文化队伍建设，努力提升文化的参与性、引导性与实效性，形成精神合力，促进乡风文明，共建宜居幸福街道。

　　一、加强以文化礼堂建设为重点的村落文化建设。抓好河东、北郊两个文化礼堂的常态化、创新型运行，坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观与文化惠民有机统一起来。一方面，加强资源整合，不断“请进来”，把群众“要”文化和政府“送”文化匹配起来，推进“菜单式”公共文化服务建设。另一方面，广泛开展“种”文化活动，提高文化礼堂各类设施场所的综合利用率，组织开展各类群众性文化活动，引导群众在文化活动中自我表现、自我教育、自我服务，使文化礼堂不但成为承载农村基层公共文化服务标准化均等化、缩小城乡公共文化服务差距的有效载体，而且成为在农民群众中培育和弘扬社会主义核心价值观的有效载体。

　　二、加强以企业文化品牌建设为重点的企业文化建设。一方面通过企业文化建设成果的提炼展示，提升企业的知名度与团体的凝聚力；另一方面在总结调研的基础上，精心策划第六届企业文化节，更加侧重企业员工层面的文化活动及文化生活，设计符合当前职工喜欢的文化载体，给企业员工提供展现自我的多样平台。使企业文化更具参与性与凝聚力。

　　三、加强以安置房社区文化建设为重点的社区文化建设。随着永红、朱家、湾头、包家安置社区的`陆续成立，加强对其文化建设的引导规范和文化力量的挖掘培育。通过整合不同的文化资源，设计不同形式、不同载体，引导居民自发开展文化活动，促进“新市民”改变陋习，创导文明，实现“以文化人、以文明理”，提升群众精神价值。

　　四、加强以争先创优为重点的机关文化建设。联合党团部门，以“提高政治素养、丰富文化知识、增强实践本领、建设一流队伍”为目标，通过读书沙龙、征文比赛、调研采风等多元化的活动形式，邀请有关领导、专家、学者做专题辅导讲座，同时定期安排优秀干部讲述心得，交流成果，在机关中形成乐知好学、创先争优的良好氛围。

工作计划 篇5

　　初二·九班是一个活跃、民主、有组织、有活力的一个班集体。优秀的班委干部，丰富的班级活动，造就了这个班级体的特色文化。为了进一步提升班级形象，促进学生全面发展;为了配合学校的转型升级，人文德育活动的开展，结合本班实际情况，特制订本计划。

　　一.明晰思路

　　思路决定出路。班级要发展，学生要提高，没有一个明晰的思路是不行的。本期紧紧围绕人文德育这个中心开展活动，培养学生良好的人文修养，健康的身体和心态，提高学习成绩。我们的口号是：跌倒了爬起来!让每一个学生在错误或失败面前首先想到的是跌倒了爬起来，让这种精神容纳在学校生活的方方面面，正确对待缺点和错误。

　　二.完善班级结构，调整班级管理逻辑顺序

　　首先，班长和团支部书记是班集体的核心。班长旗下设立体育，纪律，生活，学习四个副班长，各司其职，积极主动开展各项工作。支部书记旗下设立宣传和组织委员。负责管理13个团员的学习和纪律，发展新团员。

　　再将整个班集体按照五个同学一个小组的编制分成十一个小组，由组长全面管理。四个成员分别负责语文数学外语物理的作业，真正做到人人参与管理，个个都是干部。学习和纪律评比都以小组为单位。做到今日事，今日毕。具体管理流程由班委会讨论决定，做到我的班级我做主。

　　三.本期活动

　　1.积极组织学生参加学校开展的各项活动，比如文体竞赛，征文大赛等。

　　2.美化教室，让教室具有特色，文化氛围浓厚，并定期更换。

　　3.结合学校统一安排，定期开展主题班会活动。2月分的主题是“我的班级我的.家”通过这个活动的开展，让学生收心，培养良好的卫生习惯，热爱班集体。第二周班会课的时间开展，由班委主办。3月份的主题是“我型我塑”使学生讲文明，懂礼貌，注重仪容仪表，塑造学生的个性品质。4月份的主题是“永远的感动”旨在弘扬传统文化，号召每一个学生做一件让同学，老师，家长感动的事，写一篇主题文章，交流这个活动的心得体会。5月份的主题是“责任与担当”，旨在对学生进行理想信念的教育，在全体同学中开展朗诵和歌咏比赛活动。6月份的主题是“诚信伴我行”，在同学中开展诚信教育。提高考试信度。具体实施由团支部和班委承担。

　　四.家校一体，共同发展

　　本期召开三次家长会，定期跟家长一起分析学生的学习和纪律，对学科发展不平衡的，纪律表现不太好的要及时单独会谈，跟家长一起，共同教育学生。充分利用好金色年华这个平台，及时更家长沟通，随时掌握学生家校的表现。同时，每周跟四个小组进行思想教育，激发学生热情，加强自主学生的培养，注重尖子生的培养。

　　五.奋斗目标

　　通过上述一系列活动的开展，充分调动学生的积极性，力争使我班在学习上进入全年级前三名，争创优秀班集体，无重大违纪事件发生，尖子生继续保持年级第一的良好态势，使初20xx级9班变成让人羡慕的班集体。

工作计划 篇6

　　04级年级工作始终突出“抓班风，促学风，严教风”的工作思路，在高一和高二这两年班主任老师工作中一至是贯穿“抓班风，促学风”的思想，注重过程管理，稳定学生的思想工作，保证了绝大部分学生安心学习，形成了良好的学习氛围，取得了较好的效果，为了进一步发扬０４级这种精神，并将在高三这一年取得较好的效果，对高三这一年的班主任老师工作制定以下措施：

　　１、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。

　　２、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任老师工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的'学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任老师多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任老师不知道，甚至不问不闻，将在班主任老师工作中扣去０.２分／人次，要求班主任老师三次签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可（上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣０.５分／次）。目的要让学生随时见得到班主任老师，随时让学生感觉到老师在关心他。

　　３、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到０４级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。

　　４、继续抓好班主任老师值日工作，检查要到位，让真做好学生缺勤记载，当天值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达到督促教师的作用。

　　５、班主任老师一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任老师与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任老师工作出现了漏洞，是不成功的。

　　６、坚持班主任老师教研会，随时调整和探讨班主任老师在各个阶段的工作思路，有效地实施班主任老师工作计划，迟到或早退一次扣０.２分．一次未参加的扣0.5分．班主任老师教研会一定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出发点，各班主任老师出谋献策，使教研会开得更有实效．

　　７、年青班主任老师要虚心向老班主任老师学习，总结和吸收班主任老师经验，一定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无法上课等现象，将要追究班主任老师的责任，年级组将进行囗头教育，问题严重的尽管是高三也要替换。

　　８、高考奖金中班主任老师这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任老师签到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。